關于六年級作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
教室里一片寂靜，孫老師失望地望著我們。“啪──”地一聲，李程站了起來，挺直身子，毫不猶豫地說：“我先來！”隨著這一聲，教室里打破了寂靜，隨之而來的是一陣陣熱烈的鼓掌聲。李程大步流星地走上講臺，流利地講起了她準備已久的演講：“老師、同學們好！我今天競選的是副班長……”當李程走下講臺時，教室里一片歡呼，隨之，“競選”也開始有了熱潮。
好幾個人都演講完畢了，可我卻遲遲沒有動靜。一顆心像懸在中間一樣，緊張得“砰砰”直跳，怎么也平靜不下來。“唉……史云霞啊史云霞，虧你以前還做過班長，現(xiàn)在怎么連上臺演講都那么膽小？真沒用！現(xiàn)在正是展現(xiàn)自己的時候，怎么像老鼠一樣？”我不斷暗暗地罵自己，想給自己鼓足勇氣。恰在這時，孫老師的目光落在了我的身上。這使我更加不知所措，心跳得像吊了十五桶水──七上八下，眼睛不敢正視孫老師。
“史云霞。”啊！老師都點我名了。我急急忙忙站起來，慌亂中我抓起準備好的演講稿塞在手里，然后就飛快地跨上講臺。望著這么多同學，我不禁為自己捏了一把汗。50多雙眼睛都在看著我，我更加緊張了，懷里像有一只小兔子在上竄下跳。我鎮(zhèn)定了一會，便開始演講起來：“大家好！這學期我想擔任‘學習股長’這個職位……”剛開始緊張的我讀著讀著也漸漸放松了，讀得也流利了。演講完了，臺下一片鼓掌聲，我輕輕吁了一口氣，慢慢地走下了講臺……
六年級作文 篇2
下午，我和媽媽一起去“陽光山城”門口的“長城”爬山，也是我們最難忘的一次爬山。
我們爬呀爬呀，好不容易才爬到了半山腰，由于沒帶畫板，所以不能把山腰上的“龍頭”畫下來，但媽媽沒泄氣，她讓我好好的記住“龍頭”的樣子，回家后憑記憶里的“圖片”畫下來。之后，我們就向山頂“攻去”。但媽媽實在撐不住了，所以我們抄了小道，馬上就到山頂了，我們在山頂?shù)臎鐾だ镄菹⒘艘粫䞍海屠^續(xù)向山的最高點“沖去”。我們又爬呀爬呀，終于在體力沒有耗盡的時候到了，我們再一次休息了一會兒，并補充體力，我坐在石凳上，發(fā)現(xiàn)石凳的壁上，趴著許多螞蚱，而且“翅膀”還是土黃色的。接著，我們實在是不想再往上爬了，就下山去了。我們再一次回到涼亭，并在那里玩了一會兒，我站在高山上，看見了遠處一座又一座的大山，連綿起伏，曲折蜿蜒。山腳下是一輛輛汽車駛過的馬路，路上的行人仿佛是一只只螞蟻，在緩緩的行走。馬路的旁邊是一座座高樓大廈，遠遠看去，那些大廈高聳入云。再往西邊看，橫山中學的操場上正在舉行“秋季運動會”，只見選手們互不相讓，你追我趕，同學們的歡呼聲、吶喊聲，響成一片……可熱鬧了！伴隨著媽媽的指引，在山上，我找到了我家和我的學校。
休息了大約兩個小時后，我們伴隨著人流，我們要繼續(xù)“趕路”了，由于我一時興起，所以我拉著媽媽陪我走沙子路，沙子路上有許多亂石，嶇崎不平，我才走了幾步，就反悔了，這時，媽媽看見一位伯伯挑著擔子都能行動自如的登上山頂，她就鼓勵我繼續(xù)走，我只能跟著媽媽從沙子路上下山了。在下山的過程中，媽媽總是緊緊的拽著我的手，生怕我掉下去。我們都互相拽著對方的手，由于我們的執(zhí)著，終于到了山腳下。
下山了，媽媽語重心長對我說：“人生就像這條嶇崎不平的山路，坎坎坷坷，只要你有勇氣，就能超越自我。”
六年級作文 篇3
我讀了《兩個謊言》這個故事，講的是有兩個姐妹，她們一直想實施一項計劃，就是獨自偷偷的去滑雪場去溜冰，因為媽媽覺得滑雪很不安全。于是，她們就給媽媽編了一個謊言——老師要帶她們寫生。她們在滑雪場玩得很開心，不巧別鄰居看到了，告訴了兩個姐妹的媽媽。她們回家后，媽媽坐在沙發(fā)上不動聲色的問：“讓我看一下你們的寫生作業(yè)，是不是完成的'很好啊？”姐姐盡量用平靜的聲音說：“美術老師收走了，下個星期才能發(fā)下來。”媽媽用顫抖的聲音揭穿了姐妹兩個的謊言后，很憤怒地說：“被人欺騙的感覺很難受！”妹妹不以為然的說：“有什么可難受的，不過是一件小事嘛！”這件事就這樣過去了。幾天后的一個早晨，媽媽對姐妹倆說這個暑假我們要去澳大利亞度假，姐妹兩個很高興連忙收拾東西。幾天后終于迎來了去澳大利亞的一天，而媽媽卻說：“遇到了一些小小的狀況，取消了去澳大利亞的計劃。”姐妹兩個很難受，這時，她們想起撒謊去滑雪場的那件事。慚愧的低下了頭。
我曾經也說過謊話，記得有一次，媽媽要帶我去溜冰。為了保持充足的精神，媽媽要求我睡午覺，我怎么也睡不著，過了一個小時，我就對媽媽說：“我睡醒了。”到了晚上，我根本沒有精神去滑冰，媽媽很氣憤的說：“是不是沒有睡著覺，你說謊話！”我說了謊話不僅讓媽媽很生氣，而且自己也沒有玩好。
我看完這個故事，懂得了被別人欺騙的滋味很痛苦、很難受，我頓時理解了媽媽當時的心情，還知道了做事要想想別人的感受，不要太自私只考慮自己的感受。我以后不會欺騙別人了，要做一個誠實的好孩子！
六年級作文 篇4
一直以來，我生活在一個衣食無憂的環(huán)境里，有老師的教導，有父母的關懷，但是我卻對這一切沒有太多的感受，認為這一切都是理所當然的事情。很多時候，他們對我的苛責會讓我心生不滿，感到自己是一個被愛拋棄的孩子。
但是，當我聽了鄒越老師“讓生命充滿愛”的演講后我頓時醒悟，受益匪淺。我明白了什么是愛，我看到了原來愛一直都在身邊。
以前，我對老師感到不滿，她總是給我們留那么多作業(yè);對老師感到心煩，當我們犯錯的時候，她總是那么嚴厲，對我們的懲罰小題大做，總是很重。
現(xiàn)在我明白了，嚴厲是一種愛。留那么多作業(yè)是讓我們把基礎打牢，罰我們是為了讓我們長記性，讓我們以后不犯錯誤。而自己卻一直誤解老師，讀不懂老師的愛，而老師還是一如既往的愛我們，想想過去，我是多么無知！
以前，我對媽媽十分反感，總覺得她對別人好，而對我總是大發(fā)脾氣，管得很嚴。我似乎總是感受不到媽媽的愛。現(xiàn)在我明白了，是我沒有讀懂媽媽的愛。
今天早晨的一件事我就誤解了媽媽，媽媽要去買早飯，她問我吃什么，我說想吃油饃頭，媽媽說：“哪個近我買那個了啊！”當時我認為媽媽什么事都由著自己的性子，很自私。現(xiàn)在我才明白，媽媽這樣是讓我早點吃飯，不耽誤上課。媽媽管得嚴是讓我有一個好習慣，將來有一個好的人生，而我呢？哎！
當我讀懂媽媽發(fā)脾氣背后的良苦用心的時候，我熱淚盈眶。
我感到我的心靈被鄒越老師深情的演講喚醒了。我為自己以前對老師和媽媽種種錯誤的理解感到深深愧疚，我真想向她們說一聲：對不起！
聽完這次講座，我懂得了什么是愛，愛原來不僅僅是輕輕的呵護，更是一種嚴厲的錘煉。
六年級作文 篇5
清晨，太陽烘烤著大地，我被大自然中的美妙驚醒了——快看！花兒展開笑臉讓我有了一個溫暖的家，咦？這不是小蜜蜂嗎？怎么睡在了向日葵上？難道是它的香味迷到了小蜜蜂？它可真調皮！一棵棵小樹又長出了新芽使它變得別有深意……
這是什么聲音？原來是春姑娘來了，一個個小筍芽兒探出小腦袋吸收著大地清新的土壤，大樹爸爸的胳膊上又長出了一片片嬌嫩的嫩葉。“你好！小伙伴原來你在這兒呢，我找你找了半天。”我說。它似乎很沉醉根本聽不到，難道它是在歡迎著春姑娘的到來？我開心極了，扇動著翅膀在天空中飛舞著。飛著飛著又停在了春姑娘的懷抱中，在春姑娘溫柔的聲音中我靜靜地睡著了。
雖然我有天生美麗的"衣賞"，但是我卻希望自己變成春姑娘，因為它可以滋潤著大地；可以為大自然做很多貢獻；每年都可以換上綠色的新衣裳與大自然合為一體。我愛大自然，我更愛大自然的一切，是他們給予了我生命，哺育著我茁壯成長。
我愛你，大自然！
六年級作文 篇6
這個寒假我讀了英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》，這本書的內容很吸引我。
這本書講了這樣一個故事：1632年，在約克市一個上流社會，出生了一個小男孩，他從小對航海非常癡迷，生性喜歡探險。盡管他航海的夢想遭到了父母的反對，但魯賓遜還是在他19歲那一年離開了家，開始了他航海生涯。但是他對航海的種種幻想和憧憬都被狂風巨浪給沖走了，他遇上了海難。不過僥幸的是，他被巨浪送到了一座荒無人煙的島上。從此，魯賓遜自己動手，創(chuàng)作出了一片他自己的天地。他把一個山洞當作棲息之處，開始在這里生活，豐衣足食。魯賓遜先是造房子，防止受到野獸或野人的襲擊。接著他為了方便自己的生活，制作了很多器具。偶然的一次，他在破船上翻找東西的時候，發(fā)現(xiàn)了一只裝了被老鼠偷吃的只剩下谷殼的布袋，沒想到，這幫了他的一個大忙。大約過了一個月后，在魯賓遜把那些谷殼都抖掉的地方，長出了一些綠油油的嫩苗，慢慢的長出了麥子。這樣，魯賓遜就有糧食了，不用整天再為沒有食物發(fā)愁。后來，他又養(yǎng)了一些牲畜等等。魯賓遜在這個孤島上一下就生活了二十七年，中間不知遇到了多少困難，但他以頑強的毅力克服了他們，創(chuàng)造了奇跡。最后終于如愿以償，回到了自己的家鄉(xiāng)。
這本書除了故事精彩離奇外，最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險，敢于追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個忠實的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質和精神的王國。
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上,叫天天不應,叫地地不靈時,我會像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望嗎?不,面對突如其來的災難,我不可能像他那樣因時順變,積極自救,因為我沒有那種能力；如果我是他,當船在暴風雨中失事的時候,我會像他那樣不向命運低頭繼續(xù)遠航嗎?不,如果可以選擇的話,我不會去接受那充滿困難和挫折的生活,因為我沒有那份自信；如果我是他,當看到野人用自己的同類開宴會時,我會像他那樣勇敢地站起來,在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎?不,我寧可躲得遠遠的,祈禱他們永遠不要發(fā)現(xiàn)我,因為我沒有那種膽量。我不得不承認自己的軟弱與無能.從呱呱墜地，到背上書包,父母,學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風浪,而我還整天抱怨這個,抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀,我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖,背上書包去上學,每天接受家人們的關愛,社會的關注是一種莫大的快樂。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。 在他認為,不管什么事情，一旦去做，是絕對會成功的。我們學習也一樣,必須相信自己有能力把各個學科學好,這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進.同時,還必須在做好每一件事后力求精益求精。
“一本好書能拯救一個人。”現(xiàn)在我百分之百相信這句話.這188頁向我展示了魯賓遜自信,自立,自尊,自強,永不滿足,不甘平庸的精神;告訴我魯賓遜靠自己的誠實,善良,智慧和堅毅,去創(chuàng)建,去開拓。他的精神值得我們學習!
六年級作文 篇7
幾年未見，您可安好？
那年中秋，忙碌而又波瀾不驚的月圓之夜，該相聚的人們相聚，該歸家的人們歸家。可是百里之外的一個電話卻打破了原有的平靜。誰曾想過中秋之夜從那一年開始，代表的不僅是團圓，還有家庭破碎的憂傷……
又見一年月圓時，明月并沒有因為今天是您的忌日而停止傳播快樂。慘淡的月光映在熟悉的林蔭小道上。夜色早已朦朧，樹蔭卻仍舊籠罩著小路，灑了一地的黑色與銀灰色不停地蔓延，蔓延到您從前的家里，覆蓋了我們滿載著思念與傷感的林蔭路。
三個子女，兩個母親，卻只有一個父親。那年月圓時，和此時此刻的情景多么相似。同樣的樹蔭，同樣的小路，只是，在兩個家庭里，卻少了一個身影。
晚上散步的習慣并沒有因為中秋的憂傷而沉淪，可是我們都越發(fā)覺得到本來歡快的氣氛變得十分詭異，姑姑的面頰明顯多了幾道深深的皺紋，她的憔悴與悲痛都寫在了自己的臉上，原本看起來年輕的姑姑卻感覺一夜間蒼老了幾歲。這個一人帶兩個孩子的堅強母親，在丈夫曾經工作地方的霓虹燈光輝的照耀下灑落兩行清淚……
皎潔的月光似乎暗淡了下來，慘白的銀灰色顯得如此突兀。可能是自己看錯了吧，可能是自己幻覺了吧，我似乎在那忽明忽暗的月光中找到了姑父曾經健碩的影子。那個嗜酒如命卻和藹可親的姑父微笑地看著我，手中攥著我最愛吃的土特產，急忙飛奔而去，轉眼變成了煙消云散的虛無和無邊無際的朦朧，而在朦朧與虛無之下一個當時我朝思暮想的土特產攤位在叫賣著，那是姑父第一個買給我吃的，是他在傾盆大雨下給我捎來，他對我的疼愛至今藏在記憶深處。不知不覺，內心失去親人的悲痛、惋惜、傷感的復雜情緒已經化作兩行淚水潸潸而落……
銀灰色的月光與樹蔭的交相輝映，永不停息。塵世中冥冥看到了您的身影，仍然站在熟悉的林蔭道上向我們招手……
又是一年月圓時，您在天宮，可還安好？
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