六年級小學作文1300字7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級小學作文1300字7篇，希望對大家有所幫助。
六年級小學作文1300字 篇1
在森林里，住著好多快樂的小動物們，作文 笨笨狼之奶油沐浴。大家都快活的生活在一起。其中，有一只笨笨狼，它鬧出了很多的笑話，讓我們一起來看看吧。
這天，笨笨狼照例經過胖胖熊的食品店，看著里邊的商品，有巧克力、餅干、冰淇淋、甜甜圈、奶酪……笨笨狼看得直流口水。它不由自主地把手往褲兜里塞，像掏出一個森林金來。可它怎么也掏不出半個森林金來。笨笨狼走向胖胖熊，胖胖熊看到笨笨狼，笑瞇瞇地說：“哦，是笨笨狼呀，你要買什么？”笨笨狼問：“胖胖熊，你這有打工么？”“咦？有呀，你要打工嗎？”胖胖熊問�！笆堑模堊屛掖蚬ぐ�。”笨笨狼懇求道。胖胖熊想了一會兒，說：“看在大家都是這個森林的一份子，我就招你為外送員吧�！薄叭f歲！”笨笨狼高興得一蹦三尺高，“謝謝你胖胖熊，我一定會好好干的。”
第二天，笨笨狼剛到胖胖熊的店里，胖胖熊就急急忙忙地把兩塊香噴噴的奶酪包裝好遞給笨笨狼，說：“清清街的黑山羊太太的奶酪，快給她送去�！闭f起黑山羊太太，在森林里無人不知無人不曉，它是一個地地道道的地主婆。常常命令其他人幫它干事，自己卻什么也不干。胖胖熊叮囑笨笨狼：“笨笨狼，你一定要好好干呀！”笨笨狼見自己的第一份工作來了，連忙開心地應到：“胖胖熊你就放心吧，我一定會好好干的”說完，一邊騎上腳踏車，一邊唱著《我是一匹來自北方的狼》往黑山羊太太的家騎去。
笨笨狼騎車的速度把一些草葉都刮起了龍卷風，周圍的小草和野花竊竊私語：“誰呀，開車超速呀？”這時在一旁摘板栗的聰明兔望了一眼，高興地說：“他是笨笨狼呀，笨笨狼！笨笨狼！”笨笨狼聽見有人在叫它的名字連忙剎住車，扭頭一看：“喲，原來是聰明兔呀。”笨笨狼雖然笨，但卻很有愛心。當朋友需要它時，它便會盡力幫忙。
笨笨狼看見了放在聰明兔身邊的一大的麻袋的板栗，就好心的說：“聰明兔，我幫你把板栗搬回家吧�！甭斆魍每戳丝幢勘坷牵f：“非常謝謝你笨笨狼，可是你不是還得幫胖胖熊送東西嗎？”“是哦。”笨笨狼自語道。突然，它猛地一拍自己那毛茸茸的大腿，大叫道：“有了有了，我有辦法了。聰明兔，你先回家去等吧，我過一會兒就把你要的那一大袋板栗送到你家�！甭斆魍脩岩傻貑枺骸氨勘坷牵阈袉�？”笨笨狼拍拍胸脯說：“你就放心吧，我一定會很好看地完成的�！薄昂每吹赝瓿�？”聰明兔有點摸不著頭腦了�！安皇怯幸粋�詞和好看是一樣的意思嗎，我忘了是叫什么了，就暫時叫好看嘛�！北勘坷怯悬c被聰明兔弄暈了。“那是漂亮啦�！甭愤^的斯克蟻忍不住插嘴�！芭叮抑懒耍禄貢⒁獾�。”
笨笨狼想：糖炒板栗好吃極了，我不如好事做到底，順便把板栗也給聰明兔炒好吧。想到這兒，笨笨狼一邊哼著小調，一邊回家拿柴火和鍋了。笨笨狼剛走沒多久，“貪吃二鼠組”的奇奇和蒂蒂就把笨笨狼隨手丟在路旁的一大的麻袋的板栗和兩塊奶酪搬回了樹洞。它們一邊搬還一邊說：“笨笨狼今天送給我們那么多好吃的，改天呀我們得好好謝謝它才行�！�
再說黑山羊太太這兒吧。它從早上等到中午，還不見胖胖熊送奶酪來，便火冒三丈地往胖胖熊的雜貨店打電話。胖胖熊拿起電話，說：“這里是胖胖熊雜貨店，應有盡有，只有你沒有想到的，沒有我沒有的，我是胖胖熊。”“胖胖熊，我叫的奶酪怎么還沒有給我送過來呀？啥？我是誰？我是清清街的黑山羊太太。十分鐘后，馬上把奶酪送過來，否則……哼，別怪我不客氣！”胖胖熊接完電話，便親自出馬，把奶酪送到黑山羊太太的家里�；貋淼穆飞希鼭M腔怒火：“這個笨笨狼是怎么回事呀？害得我差點連店都要被黑山羊太太給拆了。他回來以后我一定要好好地教訓他�！�
笨笨狼實在是太笨了，連家在哪兒都不知道，在森林中迷路了，直到晚上都還沒找到家。最后，它在森林里闖來闖去，結果被石頭絆倒了，掉進了旁邊呱呱鴨開的奶油廠里的奶油桶里，在奶油里洗了一個澡，變成了一只世上獨一無二的奶油狼。而在樹洞里，奇奇和蒂蒂正開心的開著板栗宴會呢，好不快活。
六年級小學作文1300字 篇2
小學一至六年級，我的書包每兩年換一次，而那些書包，里面裝的只是書嗎？打開書包，能看見其他雜七雜八的玩意和幾份沉甸甸的情感。
可不是嗎？書包幫過我們許多，不僅是裝書裝文具，當雨聲尖嘯著劃破天空時，沒帶傘的同學齊刷刷地舉起書包擋雨。書包默默地承受日曬雨淋，當看見它身上第一道傷痕時，也就開始疼惜起這個書包，人心與書包之間構起了一架情感橋。
裝著書籍的背包，美名其曰“書包”。一年級的我們“乖乖”地裝著書，渾然不知四年級的學長們已經開始裝些玩具了。那時的書包，它竟比我們沉重幾分，小小的肩上背負起內載近十本書的書包，在“壓迫”下吃力的行走。現在把書裝入書包，用手掂量掂量——這重量也不過如此。但一年級不堪重負的肩已被書包狠狠打擊了一番，腰也是如此。
二年級，終于能承受書包重量，但書包卻在那時受傷多次，斷裂、脫線、污漬紛至沓來，家長們手忙腳亂地打補丁，洗污漬，然后打滿補丁的書包出現在教室，像一個斑駁的碎布大包。
三年級，舊書包縱身飛向“退休”的深淵，重新站在頂峰的已是一種容量大，布料好的書包。商家聲嘶力竭地宣傳此書包光滑、耐磨、容量大、不壓肩，然后教室里千篇一律地皆是此書包。
下學期，書包上多出了各種卡通人物的圖像，或是一些蝴蝶結、絲帶等裝飾。每個人都以擁有這種美觀好看的書包為傲。
書包里開始塞一些別的東西了：零食、玩具和危險品。在“時局“動蕩的四年級，一些人的惡劣行徑方才顯現。帶上刀片叫人來摸，結果來摸的人手全部受傷了；把零食給別人吃，吃完后向別人索要文具作為吃零食的代價。很快，這些人興風作浪，那些惡劣的事也化為了一只惡獸盤踞在半晌。老師發現過，也訓斥過，可那“惡獸”卻越來越大，他們死性不改，照舊興風作浪，只不過成為了“地下黨”。
然后書包們被進行了一番搜查。
如果危險品、零食、玩具等是作案工具，那么書包即是作案工具的運輸工具。這是六年來書包唯一一次受到誅殺——幾個“犯罪嫌疑人”的書包被沒收了三天。這是書包的悲。
五年級，單肩包和拉桿書包風靡，然后帆布包，真皮包出現，班上每一個人的書包都是那么與眾不同。在無事可聊時，書包便成了話題：“你書包哪買的？”“這書包什么品牌？”云云。從曾經一味被當作工具的書包儼然成了話題之一，在這時起，大家也開始關心書包了，生怕哪里被刮爛了，生怕哪里有污垢。書包的地位明顯飛升，這便是書包的喜。
小學最后一年，雨總是下個不停，尤為暴雨。當瓢潑大雨獰笑著在天空盤旋時，它卻吃了一驚：傘呢？沒什么人打傘啊，都在舉著書包。然后大雨狂哮著擊打在書包上。人沒濕，書包卻被沖洗了一番。
雨季過去了，教室像蒸籠，道路像油鍋。火辣的太陽炙烤大地。同學們互相調侃對方逐漸被曬黑的皮膚，互相揶揄對方汗流不止的樣子。
然后書包十分不情愿地成為了遮陽傘。太陽炙烤地面時卻看到一群頂著書包的人。這個夏天，下雨時用書包擋，暴曬時仍用書包擋，書包的地位又升了一級，變成了一個擋箭牌。
從一至六年級，我的書包也在更新換代，也在當擋箭牌。書本凌亂地在包里擺放，雖說干凈卻不整潔。我的書包同大家的書包一樣沉甸甸，一樣有些傷痕。書包換的時候我們也在長大，雖然路上曲折重重，但為了生命中最絢爛的年華，我們都會奔向那一刻的，對嗎？像日記一樣記錄這一切的書包，也在跟我們一起，被刮出傷痕，被拽出線頭，它也在承受著困難，陪伴我們走過那些時光，對嗎？
我小學的書包馬上便要退役了，但它仍然會記錄小學的時光，我依然能從這個棉麻材質的粉書包里找出曾經的痕跡。
我一至六年中最后的一個書包，棉麻做的，粉色的，裝過課本，裝過零食，裝過《論語》，沉重卻溫暖，很貼心。
但馬上就要與它告別了。
那些記憶和情感卻不會消失，它將是一個紀念，因為它是——我的小學書包。
六年級小學作文1300字 篇3
教學要點
�。�、得感謝信的特點、用途和格式。
�。�、開始寫感謝信。
課前準備
范文投影片、空白投影片若干。
教學過程
第一課時
�。薄⒄勗拰搿�
�。ǎ保┩瑢W們，我們以前學寫過哪些不同類型的信？（給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信）
（２）今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。（投影出示范文）
�。病Ρ扔懻�，學習“習作提示”。
�。ǎ保┯懻摳兄x信的特點和用途。
A、邊聽老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢？（光明小學六（２）班學生陳強拾到公文包主動歸還失主市機床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強同學的感謝而寫的）
B、用來向別人表達感謝而寫的信我們稱之為什么信呢？（板書：感謝信）今天我們就一起來學寫感謝信。
c、請同學們聯系信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點和用途？
d、討論并歸納。
特點：一種專用書信，用它來表達對關心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。
用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領導。
�。ǎ玻┯懻摳兄x信的格式。
A、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求？
B、請同學們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學過的信的格式作對比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫法上更要注意哪些問題？
�。ǎ常⿲W習“習作提示”，歸納總結。
A、到底我們討論的結果是否正確呢？請同學們打開課本，自學“學習提示”，再次討論歸納。
B、由各四人小組分別推薦一名學生匯報交流。
C、師生共同歸納。
感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。（板書：稱呼、正文、祝頌語、署名、日期）
寫感謝信時要注意：
�。薄⒌谝恍兄虚g稍大字體寫“感謝信”；
�。�、開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全；
３、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白；
４、祝頌語必須緊扣感謝來寫；
５、署名也要寫清單位名稱或姓名。
�。ò鍟簩懭�、寫明感謝原因，敘事簡潔明白，緊扣感謝寫清楚）
�。�、明確習作要求”。
（１）引入：我們了解了感謝信的特點、用途以及格式和注意點，學了新知識會運用。
�。ǎ玻┲该x“習作要求”，思考：課文給我們提了什么要求？（根據內容代六（１）班全體同學寫一封“格式正確、內容真實、情感真切”的感謝信）
�。础⒅笇г噷憽�
A、六（１）班同學請我們代他們寫一封感謝信，根據課文提供的內容，我們怎樣才能做到“內容真實、情感真切”呢？
B、同桌相互討論。
C、指名匯報交流。
D、教師歸納小結：“內容真實”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實，不能脫離實際，胡編亂造，感謝的原因也要根據提供的材料進行合理的想象，寫出心中的真情實感，不要夸大其詞。（板書：感情表達真切）
�。怠W生試寫。
指導名優等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其余自寫。
第二課時
教學要點
繼續寫感謝信，并對部分感謝信進行評議和修改。
課前準備
學生習作投影片三框。
教學過程
１、繼續試寫。
學生繼續寫感謝信，教師巡回指導，重點幫助有困難的學生。
２、評議并修改習作。
（１）確定評議重點。
A、思考：針對感謝信的格式和注意點，評議本次習作除了常規要求外還可以從哪些方面評？
B、指名回答并歸納。
評議重點：
a、格式是否正確？
B、感謝原因是否寫清楚、合理？
C、感謝之情是否表達真切充分？
�。ǎ玻┰u議習作。
A、分別投影出示中等生和差生的習作，請作者口述習作。
B、教師提出評議要求：評議時要圍繞評議重點，先肯定優點，再指出較大的錯誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護習作者的自尊心。
C、指生評議習作。
D、投影出示優等生的習作，讓學生評議，學習優點，修改缺點。
�。ǎ常┽槍σ陨狭曌髦械耐ú√岢霰敬斡柧氁⒁獾膯栴}。
�。ǎ矗┧娜诵〗M互相評議修改習作。
�。ǎ担└髯孕薷牧曌�。
�。场⒆u抄作文。
六年級小學作文1300字 篇4
一千年后的世界是什么樣子呢？這個問題一直在我心中糾結著。我幻想著，人們會不會每天都能吃上不同的食物呢？又或者每天穿著不一樣的衣服呢？我正想得入迷的時候，突然一聲巨響，我大吃一驚，眼前一片漆黑，之后什么也不記得了。 這時，我睜開了雙眼，好像自己睡了很久很久一樣。這不是自己的家呀！這是哪呢？忽然，從門口走進來一個身穿藍衣裙、散著飄逸頭發的姐姐。她微笑著走過來，親切地對我說："你醒啦！這是我家，你現在睡的是我的床"我疑惑不解的問道："我怎么會在這兒？"她說："我發現你躺在我家門口，然后就把你抱進來，你昏睡了一天，感覺怎么樣？""我好多了。"我快速回答。"那今年是什么年份？"我又追問。"3017年" 3017、3017、3017、3017、3017……這幾個數字一直在我耳邊徘徊，令我目瞪口呆。這么說來，我穿越到一千年后的世界了。我把這件事情告訴了這位姐姐，她半信半疑地望著我，這簡直不可想象呀！我對她說："那你帶我去參觀一下這3017年的世界好嗎？"她說："可以呀！我叫秦芷環，你呢？" "我叫貞慧。"就這樣，我踏上了一千年后世界的玩游之路。
首先，我們來到一個叫"南極冰場"的場所里參觀。咦？我看到有幾只小企鵝站在柜臺前，它們像是收銀員一樣。我問："芷環姐姐，那些企鵝是做什么呢？"她笑盈盈的對我說："它們是場所里的收銀員，這個里面非常冷，適合它們生存，現在的企鵝很聰明喲！能與人相處。"聽了這句話，簡直太不可思議了，企鵝與人相處還能當上收銀員，可是常人無法想象的呢！一會兒，我們進入到了場所里面，可奇怪的是一點也不冷呀！芷環姐姐看到我疑惑的樣子立即給我解釋道："這場所有種功能，可以使人不感覺到冷。"哇！這世界的科技真是了不起呀！于是，我來到溜冰場溜冰，要知道溜冰可是我的強項呢！突然，幾只企鵝從我身邊飛快的滑過，它們擺動著身體，一會兒蹦一會兒跳，還自轉圈子開心地滑冰。"哇！這些企鵝溜冰技術真好！"我情不自禁的贊嘆起來。芷環姐姐對我說："要跟它們一起玩嗎？""好哇！"我爽快的答應了。說著，我與芷環姐姐一起融入它們快樂的溜冰里。
很快，我們玩累了，但是心里卻十分開心。芷環姐姐把我帶到一家"綠色餐廳"里吃飯。她說這家餐廳做的食物都是用天然食材做成的，超級好吃！很快，芷環姐姐訂的牛肉拉面、肉絲香魚做好了，香氣撲入我鼻孔里，看著一塊塊牛肉和一條香魚，我真想迫不及待的一口吃完。而芷環姐姐卻說，要細嚼慢咽才吃的進味。我哪還管什么細嚼慢咽，誰讓這里的食物太美味了，芷環姐姐看到我這吃相，不禁咯咯笑起來。 我們吃完了，芷環姐姐立即拉著我的我的手說："我帶你去一個很美的地方。"于是，我跟著她來到一個叫"夏日星空"的地方，我問她："這是哪里？"芷環姐姐說："夏日星空。這兒非常美麗星空隨著四季的變化而改變，如春天，就叫‘春日星空‘每個四季的星空都不一樣，都有各自的特點。"我聽了芷環姐姐的話，飛快跑到里面去，抬頭一望，��！好多星星呀！有的閃閃發光，有的連成一片……瞧！有幾顆星星好像在挪動呀！我不由自主地贊嘆："真是美呀！"看！那還有大圓月呀，月亮里好像有個小人影，難道是嫦娥姑娘嗎？我閉上眼睛，沉浸在這美麗的星空里，久久不能醒來……
"孩子，快醒醒！"咦？這不是媽媽的聲音嗎？我睜開了眼睛。自言自語說："我怎么在家里了呢？那位姐姐呢？"媽媽望著我神經兮兮的樣子說："你怎么躺在沙發上睡著了，還開著電視機呢，醒來還說什么胡話。"哦！我這才明白，原來是一場夢啦！如果那個夢是真的就好了。現在我要好好學習，努力讀書等將來長大了為祖國建設，讓夢變成現實！
六年級小學作文1300字 篇5
在天堂有一個不為人知的秘密，其實每個人還是天使之前，都會與上帝下一盤棋，上帝會根據棋的走向譜寫你的人生，但也有擺脫譜寫的人，他們很堅強的選擇了突破，于是人生的譜寫權，就被他們拿回，但是再次成為天使是將不得投胎，成為上帝的使者。
我小時候，為了成為人上人，放棄了童年，每一天可以說每時每分都在學，努力了三年我終于到了上學的年齡，我自信滿滿的去學校，那些題我一看就會。于是成為了年組神童，成為了班長，成為了同學的偶像，但這只是開始，時間長了，他們開始覺得我能裝，開始嫉妒我，開始疏遠我。我因為性格和成績成了年組公敵，大家都對我不好，甚至有一部分同學認為我抄書了，因為我科科都滿分，可他們誰知道我背地里的努力，我每天上午和下午上學校的課，到了晚上還要二課，周六周日我要從早上到晚，幾乎不停歇，平時還要抽空寫卷子做作業，忙得不可開交，還有幾次累暈了過去。
漸漸的我，我四年級了成績仍名列前茅，我好像開始看清了一些事情，他們開始吹捧我真虛偽可我居然沒看出來甚至還陶醉其中；他們讓我當班長當神童不都只為了試卷上那一絲冰冷的成績么？我居然沒發覺甚至還覺得自豪；他們把我當偶像不就是因為我可以告訴他們題么？我居然也沒發現甚至還很驕傲。這一切的一切不得不讓我思考我拿童年換成績值得嗎？這個問題考住了我，我開始反思，但我的心告訴我不值得，真的不值得，我開始動搖了，但我除了成績一無所有。我開始后悔了，回想起：每次老師說要寫童年，我的大腦都一片空白，因為我沒有童年，我童年里只有學習的乏味沒有一絲色彩，于是我只能去想象去編造童年。；每次老師問我的童年我都一臉茫然的去圓謊；每次同學們聊到這個話題我的心都隱隱作痛，童年好像一把匕首刺進了我的心，我的心在滴血，我感受得到，那火辣辣的痛，那童年冰冷的眼睛，那把冒著寒光的匕首，他們成了我的傷痕。不知我該不該恨我自己，但無論如何，一步錯萬步錯，我已無法挽回了，童年對我的恨好深，真是“愛有多深恨有多深�！钡俏也还炙吘故俏夜钾摿怂赡茉谖易鋈松x擇時拋棄了他，恨就恨吧！反正已經有無數人恨我了。但我腦海中又有了下一個難題，少年也放棄么？真的放棄么？我已經拋棄了童年那種無法挽回的痛，難道我還要再在心上插一把刀么？我不知道我無法抉擇……
此時，我聽到了一枚棋落的聲音，我看到了看到了，一位優雅的男子一對天使的翅膀在他的身后，好美的人��！他的對面，那不是我么？一雙潔白的羽翼在“我”身后，那男子說：“到你下了，小雪。”那男子用手托著下巴，淡淡的笑著，好像一朵淡淡的雛菊散發幽香，“嗯，晨你別催了，我不善下棋的�！蹦莻�“我”說道。幾分鐘后，“小雪你輸了�！边@樣一句話從男子口中說出，看來他贏了，接下來是一陣歡聲笑語，突然那男子拿出一條水晶項鏈，說道：“小雪給你，戴上，下去后要等我找你。”接下來是一片空白，我睜開眼一位少年出現在我眼前，說道：“你沒事吧！”我想起來了這里是學校剛才在上課我暈倒了，“你是？”我問道，“啊，你的新同桌新轉來的�！蹦巧倌暌恍Α芭��！蔽艺f道。接著那少年說：“你別太累了，校醫說‘你是睡眠不足才昏迷的’，你得注意休息��！”“關你什么事？”我冷冷說道。這時校醫走過來說：“他說得對，你得注意休息啊，現在正是長個時期。”我什么感激的話都沒說，只說了一句“我能去上課么？”校醫說：“既然你這么積極，那這位男同學拜托你送她上去�！薄班拧！蹦巧倌暾f著，便想扶我可被我推開了，那少年并未生氣只笑了笑說：“沒想到第一學霸是冰山的傳言是真的。”我仍沉默，開始向班級走去。
但我不知道，因為他我本敗的棋盤因他而扭轉了局勢，晨又笑了笑但也許秘密是假的，他們并不是自己突破，而是有人用生命幫他們完成突破。這一天有一個不知名的人，送來了一個包裹，里面是一朵雛菊和那條水晶項鏈。我震撼了，又一顆棋落地的聲音印在我的`腦中……
六年級小學作文1300字 篇6
我十分喜歡看漫畫，可以說是一個地道的漫畫迷。我訂了許多漫畫雜志，一有空 就津津有味地看起來，常常會被逗得哈哈大笑。今天，我看了{兩家店}這幅，開始也是開懷大笑，可仔細一想，覺得很有道理。
你看，圖中有兩家店，一家的衛生處理得十分好，碗筷都經過消毒，環境都有定期清洗，所以，蒼蠅也不想在這兒安身，撈不到好處。而另外一家生意興隆的面食店，環境與上一家店相比，可以說是天壤之別！這家店為了節省成本，沒有消毒柜，不僅如此，那些用過的碗筷只浸一下已變得油膩膩的污水，就繼續使用。仔細一看，碗壁上還留有油污。更令人惡心的是，成群結隊的蒼蠅大駕光臨，成天在這里飛來飛去，總能飽吃一頓。不少顧客吃后拉肚子的事件時有發生，可店主從未為顧客著想，因為錢的誘惑力太大了。低成本攢大錢誰不想？上一家店主為顧客著想，努力搞好衛生。最近，聽說衛生局要來檢查衛生，幾乎每家食品店都投入了緊張的準備工作中，第一家店由于平時能搞好衛生，沒有必要“緊張準備”。而第二家就不同了，店主為了應付檢查，費盡心思，趕緊搞一次大型清潔衛生，買來好幾支蒼蠅拍，進行消滅蒼蠅大行動。沒過多久，地上、桌子上、甚至碗里都是死蒼蠅，蒼蠅神氣不起來了。衛生局長長帶著幾位干部來到這家店，店主忙笑容可掬地迎上前說：“尊敬的局長先生和各位嘉賓，歡迎光臨本店，我是本店主。我們這家店定期進行清潔大掃除，這都是為了顧客的利益。我們不惜代價地買了一些清潔工具，您看，這些蒼蠅是不可能在本店生存的。”衛生局長和其他干部十分滿意地離開此店。來到對面的另外那家店，這家店一邊做生意一邊接受檢查，沒有那么熱情接待，這使檢查組的人十分不滿，認為他們對衛生檢查不重視。因此他們皺著眉頭靜靜地離開了。過了幾天，結果出來了，第二家店得到衛生獎勵。第二家店高高地掛起“衛生先進”的獎牌。
第一家店衛生比第二家店好得多，可衛生局為什么把“衛生先進”的牌子掛在第二家店呢？那就是第二家店為人處事的巧妙之處了。他的店衛生不好，就得搞一個大清洗做樣板。衛生局來檢查哪能天天來呢？肯定只看眼前的結果。這第一印象十分重要，這是認定好還是不好的關鍵，而且店主能說會道。他對別人的尊稱使人對他產生好感。使衛生局長感到，你們店對我們的檢查十分重視，這也說明了你們這家店對我尊敬有加。店主還概述了此店的衛生處理，更讓人對家店的信任。而第一家店雖然衛生不錯，可店主對他們的到來卻視而不見。這與第二家店相比，衛生局長肯定比較比較偏愛第二家店。所以第二家店以他們巧妙的辦法贏得“衛生先進”獎牌。
在現今社會上，不再在心靈美比外在美更重要了，變成外表、為人、口才更重要，沒有良好的為人就不能與別人相競爭，在職員應聘考試中，包括了筆試和面試，筆試代表知識多少，面試則考你的口頭表達能力。兩者雖然看起來相等，可是面試遠遠比筆試重要。第一家店的挫敗就在于他的表達能力，得不到衛生局長的歡心。重在過程，不在結果也只能是說一說了。結果不重要嗎？現在升中考試，高考，看的不就是結果嗎？假如你平時成績馬馬虎虎，突然在升學考試中發揮超常，學校就認定你這次成績來判斷你學習好壞。要是你平時學習十分刻苦，成績優異，可在這么重要的考試中發揮失常，那你也只好認命了。你怎么證實你平常多么優秀也是白忙活的。當然也不能全靠結果，平時的努力也是必不可少的。不可能想超常發揮就如愿以償。如果第二家店不僅口才好，而且平時也能搞好清潔衛生，就肯定會更加受人歡迎。
第一家店肯定會覺得很委屈，覺得局長的不公平。雖然確實如此，但還是有必要想一想，為什么會失敗，善于總結的人就能成功。我們不僅要有扎實的基本功外，還需要鍛煉好口才和保持良好的人際關系，才能在社會上與人競爭。
看了這幅漫畫，使我懂得許多巧妙的競爭常識。
由此可見，看漫畫不僅有趣，還蘊涵許多道理。
六年級小學作文1300字 篇7
又是一個黑夜，一個無邊的黑夜，月亮已經深藏進了云彩。喧鬧的城市似乎也已安睡，靜靜的，靜得出奇……
我從小就怕黑，怕這似乎能吞噬一切的黑，不敢關著燈睡覺，不敢在夜里穿過幽長的樓道，更不敢獨自一人來到那個無人問津的陳舊車庫�？山褚�，這個月黑風高的夜，家中的一只燈泡壞了�！摆w銘菲，去車庫取只燈泡上來！”老媽一邊在廚房忙得不亦樂乎，一邊喊道。
怎么可能？老媽難道不知道我怕黑嗎？“不……”我一個“不”字剛說出口，又馬上被我硬吞了回去。不過，我馬上都要過13歲生日了，如果我現在還不敢去車庫，那豈不是要貽笑大方了？不行，那可太丟臉了！要不，先試試？不試試怎么知道自己不行？不行還可以回來嘛。我轉念又想，硬著頭皮，咬咬牙，嘟囔道：“好吧。”
早去早回，說干就干，我披上外套，穿上鞋，“呯”的一聲關上了門，瞬間，心里便打起了退堂鼓，外面一片漆黑，只有對面的樓房依稀亮著幾點光，若隱若現。我幾乎看不見前方的臺階。這深遂的黑中，仿佛還蘊藏著一個個妖魔鬼怪的幻影，潛伏在一個個角落，正慢慢飄浮。不過，“不過‘樓道’非好漢”，若我剛出門就嚇得退避三舍，逃回家中，那我可不就成了臭名遠揚的膽小鬼了嗎？這可不行。趙銘菲，別怕，鼓起勇氣，你一定能行！我深吸一口氣，眉頭微皺，眼眸中閃爍著一份堅定，我的手攥成了一個拳頭。加油！不過，劉備打天下都有三兄弟幫忙，我自然也不會單槍匹馬上“戰場”。這不，我也帶上了與我同枕共眠的“心肝寶貝”——手電筒。我迅速從口袋里掏出一支手電筒，“嗒”一按，眼前的路馬上就變得明亮起來。
但是，禍兮福之所伏，亮是亮了，可扶手的倒影，欄桿的倒影，臺階的倒影，立刻映入了眼簾，我的手不由自主地微微抖動，倒影也緊隨其后，抖動起來，仿佛正顫顫巍巍地向我走來，下一秒就會把我撲倒，把我吞入口中。我的耳旁“嗡嗡”直響，攥著手電筒的手心滲出了汗水，嘴唇一定已被我咬得發紫。別怕，別怕，我不斷安慰著自己。拿出你的勇氣，振作起來呀！可我的心就是不爭氣，依然“撲通撲通”直跳。“嗒”，可最終，我仍然沒出息地關上了手電筒，剩下的路只能靠自己了！
我摸著黑繼續往前走著，走道一側那面雪白的墻上，刻滿了鮮紅鮮紅，紅得觸目驚心的小廣告，猶如千萬雙布滿血絲的眼睛，全都緊緊地盯向我，盯得我心中陣陣發虛，冷汗直往外冒，毛骨悚然。別怕，別怕，神啊鬼啊根本不存在，沒事兒的！我安慰自己，鼓起勇氣，加快步伐向前走去，雖然心中有幾絲恐慌，不過我依然是面不改色，鎮定自如。
終于，我平安地到達了地下一層�？筛o雙至，禍不單行，剛到樓下，眼前便閃過一個人影，悄悄地走著。我立馬躲到了大門后，提高了警覺，腦袋里也開始了瘋狂的胡思亂想。半夜里出來，肯定沒安什么好心！難道是小偷？會不會入室搶劫？千萬別是的呀！我的心滿負荷運轉著，緊緊地拽著已經濕潤了的衣角。但是，先別害怕，你還沒確定他到底是什么人呢，世界上哪來那么多壞人？再說，即使是壞人，書上不也有很多小學生智斗綁匪的事例嗎？我也肯定能夠對付。我保持了冷靜，目光緊緊鎖定了可疑目標。那個“壞蛋”慢慢走近了。哼，來吧，我不怕你！不過，那臉，這么熟悉……哦，原來是樓下張大爺出來扔垃圾呀！呼，果然是虛驚一場。我緊繃的神經瞬間松弛了下來，長舒一口氣。
接下來，我便啟動了急速模式，開門，取燈泡，上樓。在“吱——”一聲脆響之后，我再次平平安安地“回歸”了我那燈火通明、溫暖洋溢、最最親愛的溫馨“小窩”。啊，回家的感覺真好！
“其實，黑并沒有你想象中的那么可怕，可怕的是你那畏懼黑暗的心理。”媽媽一邊接過燈泡，一邊語重心長地說：“菲菲，你真的是長大啦！今天你超越了自我，戰勝了黑暗，在我們心中，此刻，你就是一位最棒的勇者！”我撓撓腦袋，嘴角一咧，樂呵呵地笑了，兩只小酒窩中灌滿了甜蜜。這笑中，包含著一份成功的喜悅，一份勝利的驕傲，更是一份超越自我后的自豪！今天，我是勇者，一位戰勝黑暗的勇者，一位超越自我的勇者！
是啊，黑夜，不正如生活中這諸多的困難嗎？其實，它們并不可怕，只要我們有一顆勇于挑戰的心！以后，我一定要做一名學習上的勇者，生活上的勇者！困難，你大膽地來吧，我一定會勇敢地迎接你的挑戰！
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