我喜歡聽的歌六年級小學生作文（精選53篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡聽的歌六年級小學生作文（精選53篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇1
我最喜歡的一首歌是《明月幾時有》。它的歌詞詩情畫意，音樂的旋律有情感，有節奏。唱時，讓人回味，使人感概萬千，沉侵在美妙的樂曲之中。
這首歌的歌詞，原是一首宋詞，《水調歌頭》。是大詩人蘇軾寫的，此刻被王菲改成優美的流行歌曲，唱響海內外。
也許是我太喜歡這首歌了，所以我能一字不差地把它背下來，不信你瞧！“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”“對吧！沒錯吧！如果要是你聽我唱這首歌，還以為是王菲在唱呢！哈哈哈哈！有一點夸張，但是還是很像的喲！”
個性是歌詞，“人有悲歡離合”表達了人生有憂傷，有歡喜，有分離，又團聚，說明人生不可能一帆風順，事事如意，所以我們要樹立正確的人生觀。“但愿人長久，千里共嬋娟。”又表達了詩人對人生的完美祝愿和對遠方親人的思念之情。
這首歌我放進了我的電腦的音樂盒。只要我一打開電腦，就第一時間，把它點出來欣賞，跟隨著它的節奏一齊唱，還自我陶醉在這美妙的音樂之中。有時候，太忙了，我還一邊做作業一邊放出來聽。真是百聽不厭、百唱不煩。
也是這首歌，讓我成了王菲的忠實歌迷！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇2
我是一個喜歡聽歌的人，但是我對感恩的的心這首歌情有獨鐘，每當我耳邊響起感恩的心，感謝有你，伴我一生，要有勇氣做我自己，當我聽到這首歌的時候我的心就不由得動了起來。
這首歌隨著我的記憶會到了5年級的一件事，那時我的成績在班是數一數二的同學都夸我成績好，我聽了這些話顯得有一臉驕傲的樣子，我想我的成績那么好就算上課不聽也能取得好成績，于是我上課不認真聽講寫作業也馬馬虎虎了，有一次活動課時，我們正玩得高興。忽然李老師把我叫到她跟前，領我到操場坐下，怎么最近是不是有些自滿了，李老師親切的問我，我聽了這話慚愧的低下了頭，臉上火辣辣的心里想這下完了，肯定會被老師罵一頓。誰知老師沒有批評我，反而給我講了龜兔賽跑的故事，她還教導我說，智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目，中國有句老話，滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎樣輸給烏龜的呀。
聽了老師語重心長的話，我說，老師您的教誨我終身難忘。老師我感謝您，是您告訴我做人要謙虛不能驕傲，感謝您，是您告訴我怎樣做人的道理，感謝您老師是您使我的成績再次提高，感謝您老師您的教誨我終身難忘。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇3
個人都有自我喜歡的歌，我當然也不例外。
我喜歡的歌名字叫作——《藍精靈》。
或許，大家聽了我的想法后會哈哈大笑，但是，我不那么想。
我喜歡這首歌的原因很簡單，這簡單的不能再簡單的原因只需要用兩個字說明，那就是——回憶。
那，就應是一、兩歲時候的事了吧，那時的我只會媽媽懷里哭鬧，但是，我還記得那一段熟悉的旋律“山的那邊，海的那邊，有一群藍精靈。”不明白為什么，我一向對這首歌戀戀不忘。
每聽的這首歌，我的腦海里仿佛放電影一般，一幕幕早已消失的畫面又重新呈現于眼前，嬰兒車、嬰兒床、尿布、奶瓶……
每聽到這首歌，就覺得一雙手在撫摸著我，之后，她飄揚的黑發漸漸轉白。
每聽到這首歌，那歡快的旋律都會把我帶進回憶的深海之中。
這首歌帶給我的真的太多太多，有無窮的歡樂和無盡的憂傷。
到那里，也許有人會說我太過天真，呵呵，你錯了，這不是天真，而是純真。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇4
上課鈴響，音樂老師穿著高跟鞋咚――咚――咚有節奏地姍姍而來！同學們高呼：“音樂老師來了！”
老師坐在鋼琴旁邊，讓我們站著深呼吸。然后，她彈曲譜我們唱歌，復習上學期學過的歌曲。唱完了我們坐下，老師就彈一些歡快樂的曲子給我們聽。
接著，音樂老師叫我們打開音樂書的第一課，老師說：“過年你們大家都長大一歲了，我希望你們在新學期里，各方面學習比以前更好！”老師又說：“我把《哦，十分鐘》這首歌送給大家，當作新年的禮物。”音樂老師笑容可掬地、甜蜜歡快地唱著《哦，十分鐘》。
不一會兒，老師唱完了，我看了看第一課，那是用輕快和活潑的語氣來唱這首歌的。老師說：“老師唱曲，你們大家把詞帶到里面去。”老師開始唱了，我們也一起唱。唱了兩遍，我就會了。那首歌真好聽。我聽著聽著漸漸地喜歡上了這首歌。我喜歡唱：“聽那叮鈴鈴地下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧，來吧，大家都來輕松輕松。讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓……”我最喜歡唱這里了。
這首歌很有禮貌。里面有“哦，你好，你好，十分鐘。哦，歡迎，歡迎，十分鐘。”
這首歌真是好呀，它還寫出了我們的心里話。它好像知道我們上課一定很累的，它里面寫著：“來吧，來吧，來吧，大家都來活動活動。讓我們那握筆手指摸一摸皮球，讓……”從這首歌里我體會到了下課十分鐘居然還可以做那么多有趣的事啊！
我真喜歡這一首歌。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇5
每個人都有自我喜歡的一首歌，當然，我也不例外。在這些數不勝數的歌中，我最喜歡的一首歌就是——《隱形的翅膀》。每當我聽起這首歌，我就會情不自禁地想起那件事……
記得有一次英語考試，我才考了80分，而我們班居然有幾個人滿分。從那次起，我開始變的悶悶不樂的。課堂上，我不用心發言。下課了，看不到同學們與我玩耍的情景。我覺得同學們都在嘲笑我……老師似乎看出了我的心思，在一次課堂上，老師問我們有沒有聽過《隱形的翅膀》這首歌，聽過這首歌的同學都大聲地唱起來，我被這美妙動人的歌聲吸引住了，回家后，我搜索了這首歌并嘗試著學唱。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我明白，我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”從此，我不再自卑。
我喜歡這首歌，因為它讓我在絕望中找到期望，在自卑中給了我鼓勵。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇6
我最喜歡的一首歌是：《燭光里的媽媽》。當我躺在床上一邊聽一遍睡覺的時候，聽著聽著，你就會發現這首歌非常的美。旋律也很優美。
“噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發泛起了霜花，噢媽媽，燭光里的媽媽，您的臉頰印著這多牽掛。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔，噢媽媽，燭光里的媽媽，您的眼睛為何失去了光華……”
我聽到這首歌的時候，仿佛看到了媽媽在狂風怒號時，來學校接我回家；仿佛看到了在我生病時，媽媽寸步不離的在旁邊照顧著我；仿佛看到了在我被別人欺負時，媽媽為我出頭……想到這些事情時，我就淚眼模糊，深為媽媽的行為而感動。想到我和媽媽的點點滴滴，心里就會有許許多多說不出來的感動。
回想起那一天，天就像發起了大火似的，生氣得很，不是的發出“轟隆”的聲音。忽然，天空下起了大雨，風吹的那樣厲害。那是已經放學了，可是沒有傘。當我往外一看，真的不敢相信。我以為自己在做夢，我竟然看到了媽媽撐著傘，一步一步從學校門口走進教室。媽媽對我說：“現在下雨，我們趕快回家吧。”我和媽媽走在路上，只見媽媽把傘移過我那邊，而媽媽自己的半身卻被雨淋濕了。我看了不忍心，心里不是什么滋味，就摟在了媽媽的懷里，放聲大哭。
想起媽媽為我所做的每一件事情，心里就有說不出的痛和愛。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇7
我很少聽歌，所以我都沒有喜愛的歌，但是，今年“六一”兒童節聽到了一首《少年強》的歌曲，讓我記憶如新。
這是一首氣勢宏博的歌，正和我的喜好一樣。“少年強心飛翔斷了路夢在天上敗不降最堅強淚擦干挺起脊梁情無疆義坦蕩愛種在生命戰場數我狂勇敢闖我不是倔強張揚……”
這一首歌不僅僅歌詞好，而且曲子也很好聽，讓我由衷的喜愛。我在家里還時不時地聽這首歌，哼哼曲子呢。
聽唱這首曲子我已到達了百聽不厭，百唱不煩的地步了！
每次聽到這首歌我都會一齊跟著唱，忘掉了煩惱和郁悶的情緒。
這就是我喜歡的歌——《少年強》！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇8
有這樣一首歌我喜歡，它的名字叫《童年》。
我為什么喜歡這首歌？那說來話長。一開始，我連它的名字都不明白，只明白最有代表性的兩句歌詞：“總是要等到睡覺前才明白功課只做了一點點，總是要等到考試后才明白該念的書都沒有念。”因為它的歌詞寫得像我們的實際生活一樣，所以我喜歡它。比如說我，假期作業總要留一些等到快開學才做，第二天開學作業要做到前一天晚上。總要等到考完試才明白馬虎做錯了題。我還問了其他幾個男生十有八九都是這樣的，這是對我們的生活多么真實的寫照呀！
老師布置了作業，我才回到家，花了好長時間，在網上把他找到，然后又花了好長時間做完。我感覺到了它的旋律很好聽，歌詞也寫得很好。
要說我最喜歡的歌，那就非《童年》莫屬了。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇9
朋友，當你問我喜歡什么歌的時候，我會毫不猶豫的告訴你，那就是我們的國歌，也叫《義勇軍進行曲》。
國歌是由田漢作詞，聶耳作曲的。它誕生于抗擊日本帝國主義侵略的戰爭年代。它因為其奮進的詞文和優美的曲調，迅速傳遍祖國大地，并遠播海外。
我很喜歡這首歌的原因是：它表示我們要像大山那樣的堅強，不要被別人使喚，自己做主。每當我遇到困難時，我都會想起這首歌，比如說：有一次，有一道數學趣題，算是徹底難住我了，我愁眉苦臉地想了半天，就像是要喝水的烏鴉，怎么喝也喝不到。但是我一想到國歌里面的戰士都沒放棄，都要戰斗到最后一刻，我也不能放棄，最后，我終于把那道題給解答出來了。其中，我最喜歡我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進!冒著敵人的炮火，前進!前進!前進進!你看，這些戰士好像在說：就算犧牲了，我也要讓我們的國家勝利。他們這么勇敢，這么愛國，我們也要學習他們。
我記得剛上小學的第一天，老師布置了一個格外有趣的作業，那就是學唱國歌，老師在學校跟我們示范了一遍，我只能在旁邊哼調調，因為這首歌實在是太難了。回家后，我強烈要求爸爸教我國歌，我爸爸無奈之下只好教我，我學了一遍一遍又一遍，要不就是唱跑調，要不就是忘詞，怎么樣都追不上國歌，這一次，我終于追上了。我既沒有唱跑調，也沒有忘詞，不信你聽我唱唱起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城。怎么樣，唱的還行吧。
國歌，我每次唱都有新的感受，我長大一定要把我們的中國建設地更強大，以免受到外國人的侵略和攻擊，讓我們幸福快樂地生存下去。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇10
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”，大家知道這是什么歌嗎？對了！這首歌就是《每當我走過老師窗前》。每當我經過老師辦公室窗前，看見老師忙碌的身影，聽見老師批改作業的刷刷聲，我的耳畔就會情不自禁地響起這首悅耳的歌曲。
這首歌是我在三年級音樂課上學到的，當音樂老師指尖觸到電子琴鍵彈出這優美的音樂，當老師面帶笑容唱出這深情的歌詞，我心中總有一陣暖流激蕩著。
我之所以喜歡這首歌是因為這首歌唱出了我們的心聲，也向人們深深反映了老師的辛苦、勞累，每天改作業、上課，還要處理班上的大事小事，老師，為我們付出了太多。每當我唱起這首歌，我就會想起我們的段老師，只要有同學受傷了，段老師都會第一時間給他擦碘酒；要是有同學問題回答錯了，段老師也不會批評他，而是細心指導。最讓我感動的是：段老師每天都會收集我們的點點滴滴，每周堅持不懈地寫班級日志。這一切都讓我感受到了老師對我們的關心和疼愛，我們要好好尊敬老師。老師，是一根蠟燭，燃燒自己，點亮別人，我們被老師的燈光所照，從一顆小苗長成參天大樹，正如歌中所唱：“一群群接班人茁壯成長，您總是含淚深情凝望，啊，每當想起您，敬愛的好老師……”。當老師真不容易，讓我們一起來為老師減輕負擔吧！上課專心聽講、遵守課堂紀律、認真完成作業、不讓老師操心，這些就要讓我們自己去做了。
馬上就是教師節了，我建議同學們幫老師做一些力所能及的事作為禮物送給老師，我相信，這一定是老師最好的禮物！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇11
“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫著夏天……”
每當聽到它，我就會想起短暫而快樂的童年，童年是沒有家長約束的時候。放學正迫不及待的放下書包，換上燦爛的笑容去找小伙伴玩，正像歌詞中所唱的那樣，“等待著放學，等待著回家，等待著游戲的童年。”童年的時候由于玩了很長時間，只到爸爸媽媽來叫人的時候才恍然大悟，作業只寫了一點點，在考試的時候才明白沒有好好復習總是抱個大鴨蛋回家，被家長教訓已是家常便飯。
歌中說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”童年猶如一面潔凈的鏡子，而這面鏡子就會隨著時光慢慢流去。此刻的我已是一名四年級的小學生，再也不是兒時那么的小孩子了，跟兒時比起來我就應更珍惜時間，只有這一把鑰匙才能打開智慧的空間，所以我們要珍惜每分每秒，長大后做祖國的棟梁之才，為發展科學而努力奮斗。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇12
喜歡的歌有許多許多，有《音樂的臺階》、《一千年以后》、《快樂時光》……但是我最喜歡的歌還是《隱形的翅膀》。
我為什么這么喜歡這首歌？因為那里面有一句歌詞我十分喜歡，那就是“假如我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛得更高；假如我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛得更遠。”這首歌，讓我明白了從小立下一個目標，努力地去完成，讓自我離成功更進了一步，這樣人生才有好處。
這首歌的旋律讓人感覺到一種十分浪漫、舒適的感覺。放學回家比較累、或做完作業時感到十分疲勞，聽聽《隱形的翅膀》能夠緩解疲勞和勞累。這也是我最喜歡這首歌的原因之一喲！大家有機會也能夠試試這種方法喲！
《隱形的翅膀》是我最喜歡的歌！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇13
我喜歡的歌有無數首。比如一年級的《時間像小馬車》，二年級的《羊毛剪子咔嚓響》，三年級的中文版《變形金剛》主題曲，除了這些還有我幼兒園喜歡的電影版《變形金剛》結尾曲，《龍珠》主題曲，《鐵甲小寶》主題曲……這些曲子都有一個特點，就是感覺讓人充滿力量，還帶上一種激動的心情，讓人感到充實和滿足。這些歌我都非常喜歡哦！
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”我緩緩地彎起腰，迷迷糊糊地摳摳頭，揉揉眼，伸伸懶腰，慢騰騰地起床了，“一群變形人，誰最善良？騎車人……”怎么回事？一大清早的怎么會有歌聲？我拍了拍大腦想了想。我走近“聲音發源地”，“噢”原來是從電腦傳來的聲音，是爸爸不小心點開了《變形金剛》動畫片。而我呢？靜靜地聆聽這首有吸引力且帶有剛強的歌。爸爸一步一步向我走來，我卻渾然不知，直到爸爸“啊切”的時候，我才從“夢”中醒來，我迅速回頭朝爸爸傻笑了下，之后趕緊逃回自己的房間。
時間過得很快，我該上學去了，“滴答噠噠”我哼著早上那首歌的調，邁著輕快的步伐，開心地去了學校。“光陰似箭，歲月如梭。”轉眼就放學了。我照樣哼著《變形金剛》的主題曲，沉重的步伐一下就輕快了，斜陽好似也不沉悶了，和我一起蹦蹦跳跳。
《變形金剛》的主題曲不僅僅讓我變得開朗，還讓我從學習中的“郁悶迷宮”哼著歌走到“快樂學習大本營”。我喜歡這首曲子，更喜歡里面一種隱藏的意志，而且無聊的時候我把它改成：“一群地球人，誰最聰明？葉恒宇。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇14
時光飛逝，我已經是小學六年級的學生了，再過幾個星期，我就要畢業了。時間過得真是快呀！想當初我第一次踏入小學校園時，我開心的歡呼，蹦蹦跳跳的往我的班級狂沖，根本就是“初生之犢不畏虎”，不知道前方是有多么艱辛的，甚至是可怕的重重考驗正在等著磨鏈我的心志……
再過一個星期，我們就要畢業了，同學們的神情，不再是像以往那么的高興和歡樂，反而帶有一點依依不舍的感覺和對老師、學校的眷戀。老師為了讓我們練習畢業時要唱的歌，中午趁大家都在吃午餐的時候，都會播幾首的畢業歌或者是驪歌給我們聽。其中里面有一首畢業歌的歌名叫作“師恩深，一生深！”歌詞的內容是這樣 的：“我不愛念書，只想練功夫；如果我會輕功，真——酷！
……
老師，老師，謝謝你！謝謝你！永遠不會忘記你！”
這首歌告訴了我，雖然學生或許不愛讀書，但老師永遠諄諄教誨，絕不輕言放棄學生，這就是老師的偉大！所以，不管如何，我們都要感謝這六年來師長們傾囊相授的教導，無微不至的照顧；雖然有時我還在狀況外，惹了一些麻煩問題，但是師長們包容我、告訴我，使我在錯誤中有所成長，真的好謝謝！
每當我聽到這一首畢業歌，我就會想起我教妹妹數學的時候，怎么講她都有聽沒有懂，教了半天，才大概懂了一些，教到我全身都筋疲力盡，喉嚨都快要沙啞了！這才使我知道，原來當老師并沒有我想像中的那么容易，而且還要忍受一些調皮搗蛋的學生。當老師還真是辛苦！我們真的應該要好好謝謝老師，無論天涯海角，對師長們的感恩，一定都銘記在心。
畢業前夕，我要用這首歌獻給我對老師們最誠摯的祝福！再次的說一聲：“敬愛的老師！謝謝您！”
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇15
每到周休二日，媽媽就會開始嘮嘮叨叨，要我少看電視，多做有意義的事，出去運動運動……，聽到這些話，我的心中出現滿滿的問號，為什么我的同學都能自由自在的做自己喜歡的事，而我卻只能一直用功看書，一點自由都沒有呢？
為了爭取基本自由，我曾和媽媽大吵大鬧過幾次，但卻一點效果都沒有。正當我心中充滿怒火的走回房間，看著我CD柜上周杰倫的專輯時，突然想起這首歌的歌詞：“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她。美麗的白發，幸福中發芽，天使的魔法，溫暖中慈祥……”
“聽媽媽的話”簡單的旋律中，卻能表現出周杰倫對媽媽的愛與孝順。周杰倫雖然不是我的偶像，但他這首歌的歌詞和旋律，卻能讓我吟唱再三，陶醉于其中；已經是耳熟能詳，但我卻沒有真正去體會歌詞的意義！
聽媽媽的話，我是否能做到？我常覺得媽媽啰嗦，同樣的話一而再，再而三的講，像個馬不停蹄的收錄音機，反覆的播放，我都已經能倒背如流了，但我總是左耳進，右耳出，根本沒把媽媽的話放在心里。俗話說：“望子成龍，望女成鳳。”媽媽要我做的，都是為了我好，希望我長大以后不是流浪在街頭找不到工作的人，而是有所成就，貢獻社會。就像周杰倫一樣，小時候依照母親的話天天全力以赴的練琴，現在可是全球家喻戶曉的亞洲天王，這樣的成功絕非偶然，幕后的推手、功臣正是親愛的媽媽！
有媽媽的啰嗦是幸福的，媽媽的教導能讓我知道更多，我怎能視若無睹、充耳不聞！“聽媽媽的話”聽著這首歌，想著與媽媽大呼小叫的畫面，我感到很慚愧。聽媽媽的話，我一定要做到媽媽的囑咐，否則長大，后悔莫及的一定是我自己！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇16
我喜歡的歌有無數首。比如一年級的《時間像小馬車》，二年級的《羊毛剪子咔嚓響》，三年級的中文版《變形金剛》主題曲，除了這些還有我幼兒園喜歡的電影版《變形金剛》結尾曲，《龍珠》主題曲，《鐵甲小寶》主題曲。。。。。。這些曲子都有一個特點，就是感覺讓人充滿力量，還帶上一種激動的心情，讓人感到充實和滿足。這些歌我都非常喜歡哦！
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”我緩緩地彎起腰，迷迷糊糊地摳摳頭，揉揉眼，伸伸懶腰，慢騰騰地起床了，“一群變形人，誰最善良？騎車人。。。。。。”怎么回事？一大清早的怎么會有歌聲？我拍了拍大腦想了想。我走近“聲音發源地”，“噢”原來是從電腦傳來的聲音，是爸爸不小心點開了《變形金剛》動畫片。而我呢？靜靜地聆聽這首有吸引力且帶有剛強的歌。爸爸一步一步向我走來，我卻渾然不知，直到爸爸“啊切”的時候，我才從“夢”中醒來，我迅速回頭朝爸爸傻笑了下，之后趕緊逃回自己的房間。
時間過得很快，我該上學去了，“滴答噠噠”我哼著早上那首歌的調，邁著輕快的步伐，開心地去了學校。“光陰似箭，歲月如梭。”轉眼就放學了。我照樣哼著《變形金剛》的主題曲，沉重的步伐一下就輕快了，斜陽好似也不沉悶了，和我一起蹦蹦跳跳。
《變形金剛》的主題曲不僅僅讓我變得開朗，還讓我從學習中的“郁悶迷宮”哼著歌走到“快樂學習大本營”。我喜歡這首曲子，更喜歡里面一種隱藏的意志，而且無聊的時候我把它改成：“一群地球人，誰最聰明？葉恒宇。”
我最喜歡的曲子就是《變形金剛》的主題曲。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇17
“聽媽媽的話，別讓她受傷........”搭配著優美輕巧的旋律，以及溫柔動人的歌聲，使如癡如醉的我，陶醉在桃花源的仙境里。如果人類成為鳥兒們，那 么人類是否也能深深的接受微風的洗滌呢？是否就能在空中享受微風吹拂的輕松呢？而音樂就像是微風，為人類緊湊忙碌的生活帶來一點輕松感。也許會有人問“周杰倫的歌很多啊，為什么你喜歡這首聽媽媽的話?”那是因為聽了這首歌后使我成長好多好多。
從我呱呱墜地的那一刻起，直到我上小學的那年，這六年期間的記憶幾乎未曾在我腦海里留下痕跡，僅留存的是一些既深刻又愚蠢的記憶。抹去了不愉快，那彌漫著和樂氣氛的家庭，像是天氣的變化多端，吹散了烏云換來了晴天的快樂。
自小，我就常和哥哥起沖突，總覺得媽媽的`處理方式偏心、完全不在乎我的感受。當時我第一個念頭，就是想聽歌。豈知收音機里的第一首就是“聽媽媽的話”、“什么，聽媽媽的話，我才不要呢!媽媽是最討厭我的”我心中充滿著怨言與不滿。
直到今日我即將升六年級了，看到當時所寫下的抱怨話語，才恍然大悟發現，原來我是如此“愚蠢”又是如此“傻”。“聽媽媽的話”這首歌對我來說功能不只一種而已，而是參雜著感傷、放松、紓壓、親情……種種感受。我也要謝謝這首歌，讓我懂得所謂“烏云背后就是晴天”這句話的深意，經過許多不愉快，才更能嘗到家庭幸福的滋味。
俗話說:“百聞不如一見”光聽我紙上談兵，不如自己去體驗，也許會有更有趣的事情發生呢!當情緒來時，不如聽一聽音樂，欣賞一些既優美又有趣的旋律，也許能使自己不會心浮氣躁的，讓自己的情緒找到出口喔!
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇18
大弦像雨一樣哼唱，小弦像秘密一樣低語:“聽著白居易的琵琶曲，我感受到了中國文化的神奇。”。
這首歌現在很流行。許多穿著中國服裝的人正隨著這首歌跳舞。它優美的曲調讓我們陶醉。許多學生說聽起來好像他們能背誦《琵琶行》。是的，正是在這首歌里，我開始學習《琵琶行》。當時，我聽到“哼唱著，低語著——然后相互混合，就像把大大小小的珍珠倒進一盤玉里”被這種栩栩如生的聲音所震撼。這個字寫起來真的太好了。這位作曲家原來是唐朝的白居易。難怪這個詞如此熟悉！
我忍不住想理解這首歌。在這個詞的背后，白居易當時被貶為潯陽。偶然間，他聽到河邊一個琵琶女孩哀怨的演奏，于是遇見了她。他告訴她，她非常喜歡對方。由于年老和膚色下降，她嫁給了一個人類女人，并擁有了自己的空船。只有像白居易這樣有才華的人才能寫出如此哀婉動人的曲子。只有像白居易這樣有才華的人才能體會到這種滋味，寫出“關英華的語言是流暢的”。你很難把冰下的泉水吞下去...不愁不恨的生活，在沉默中講述的比在有聲中講述的還要多”的經歷，雖然白居易和琵琶女此時的社會地位不同，但和琵琶女的情況是一樣的，聽著這樣凄苦動人的琵琶音樂，江周司馬的藍衫是濕的。
我們都不快樂——到天涯海角，我們相遇。我們理解。熟人有什么關系？，這個歷史性的著名句子最初來自這里。此時此刻，我只感受到這句歷史名句的悲哀，以及中華民族語言無法形容的美妙普通話。如今，這首《琵琶行》以另一種方式引起了人們的關注，它也讓人們理解了這首歌所蘊含的豐富感情。這首歌真的很特別！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇19
“換種生活讓自己變得快樂，放棄執著天氣就會不錯，每次走過都是一次收獲……”一天早晨，校園的桂花大道廣播中響起一段激昂的旋律，我不禁駐足聆聽。這正是我最喜歡聽的歌——《少年》！
第一次聽到這首歌是在一個假期，外面太陽火辣辣的，關在家里使我心生煩躁。點開音樂，卻突然響起《少年》里面的“換種生活讓自己變得快樂”，于是，我套上泳圈去游泳，既獲得了體膚之舒爽，又感受到心靈之舒坦饜足。
這首歌改變了我。我小時候非常愛勞動，總是替媽媽刷碗、洗衣服等，積極主動地分擔家務。但我現在卻整天什么事都不做，還要媽媽為我操勞，我很想改變現狀，卻又無從下手，是那首歌中“我還是從前那個少年沒有一絲絲改變……”打動了我，我暗暗發誓，我要找回那個時候的我，要爸爸媽媽看到我的轉變。
《少年》這首歌的歌詞充滿正能量，聽了會讓你重振旗鼓。記得有一次，我去騎車，但是一不小心摔了個狗啃泥，我本想哭，但想想小時候的我，遇到挫折從不屈服，靠自己站起來。現在的我長大了，一點小事豈能流淚？我一直都是那個遇到挫折不屈服的少年！想到這，我爬了起來，又騎上車迎風而去。
“眼前這個少年還是最初那張臉，面對再多艱險不退卻……”作為少年的我們都有夢想，但在實現夢想的道路上一定會遇到困難，我們要迎難而上，追逐陽光！
當我疲憊時，這首歌會讓我恢復精力；當我遇到困難時，它能讓我戰勝困難；當我成功時，這首歌會提醒我，讓我腳踏實地。閑暇時你也聽聽這首歌吧，相信它能帶給你無限勇氣，讓你用黑色的眼睛尋找光明！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇20
“秋風落葉入長河，江南煙雨行舟，亂石穿空卷起多少的烽火……”這首略帶憂傷卻又十分激昂振奮的歌闖進我的耳簾，使我不由自主地放下紙筆，專注地聆聽這首歌曲。
第一次聽到這首歌是在清晨，爸爸的手機音樂未關，陽光透過紗窗射進房間，絲絲縷縷灑下斑駁光影。我不由自主地想起，邊疆上狼煙四起，萬馬奔騰，那場面無人不稱奇絕、壯觀，心情一下子沸騰起來。
接著，一個天籟之音唱了起來，情緒激昂。我仿佛看到戰士們拿起武器，開始與入侵者戰斗。一位將領登上馬背，拿上長槍，縱身一躍，如銀龍般飛身閃擊，是多么的勇敢、自信！
“一笑破蒼穹，長槍刺破云霞，放下一些牽掛，望著寒石崖……”多么激情澎湃的歌詞，多么灑脫自信的情懷！是的，每個人都會長大，不僅是身體，更是精神上的。哪還能像從前那樣懦弱，任人欺凌，生怕惹是生非，畏畏縮縮呢？在成長的經歷中，我們會失敗，我們也會不甘，可這又算什么呢？讓自己勇敢起來吧！讓自己多一份快樂，不留白，就是最好的人生。不要怕，永遠記得逐夢路上，你并不孤單，父母、可靠的朋友都會成為你堅實的后盾，往前走吧！
這首歌也會給我力量。有一次，我晚上一個人回家，忽然，小區斷電了，我頓時感覺危機四伏，甚至心跳加速，可突然間，靈光乍現，腦海中忽地傳來歌聲，縱我前行。于是，我撫平心中波濤，一步一步，走向家中。這首歌鏗鏘有力，擲地有聲，帶來直擊心靈的力量，讓我打破黑暗，勇敢前行。
“長槍刺破云霞，放下一生牽掛，望著寒月如牙……”聽聽它吧，希望你能大膽、勇敢，恰似那位驍勇戰將，讓人生不留遺憾！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇21
“高高的青山上，萱草花開放，采一朵，送給我，小小的姑娘……”在悠揚動聽的旋律里，我不禁忘卻了所有的煩惱，靜靜聆聽著這首《萱草花》。
第一次聽到這首歌是在一個凜冬的清晨，窗外寒風凜冽，似要席卷吞噬世界萬物。聽到這“鬼哭狼嚎”的聲音，我瞬間就喪失了起床的興致。拿起手機，無意之間點到了這首歌，一聽便感覺有一股暖流在我身中流淌。我仿佛看到母親溫暖的抱著我，周圍都是美麗的萱草花，似乎又聽到樹葉“沙沙”作響的聲音，樹欲靜而風不止，我全心沉浸在這如詩如畫的意境中，不忍醒來。
那舒緩又美妙的曲調讓人心曠神怡，演唱者是電影《你好，李煥英》的女主角，戲里戲外都是慈母形象，她有著慈母一樣的歌喉，一曲聽罷，你的心都會柔軟起來。有一句我很是喜歡“如果有一天，心事去了遠方，摘朵花瓣做翅膀，迎著風飛揚”，讓我仿佛看到一個用花瓣做成翅膀的女子，在天空中自由飛舞，優雅又美麗，似乎心中沒有一絲心事或煩惱，似乎在她心中世間熙熙攘攘皆凡塵，生活只有安恬與美好。
“遙遙的天之涯，萱草花開放，每一朵可是我牽掛的模樣，讓它開遍我等你回家的路上……”多么動聽的歌詞！是啊，可憐天下父母心，所有的父母都會在孩子不在身邊的時候牽掛著他們，為什么要讓萱草花開遍兒女回家的路上呢？因為，每一位母親都深愛著自己的孩子，而萱草花的寓意是永恒的愛。
溫柔的歌喉在繼續吟唱，在閑暇時你也聽聽這首歌吧，相信你能更加感受到歌詞背后所蘊含的深沉的愛，也能更加珍惜父母陪在你身邊的時光。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇22
世界上有許多美妙的樂曲，它在人們疲勞時讓人們輕松。有的歌曲是深情的，有的歌曲是優美的，有的歌曲是幸福的，有的歌曲是輕柔的，有的歌曲是清新的，有的歌曲是親切的，有的歌曲是明朗的，還有的歌曲是活潑的。我最喜歡的歌曲是《哦，十分鐘》，這首歌曲是歡快地。
《哦，十分鐘》這首歌是陳鎰康寫的詞，洲鳴作的曲。陳鎰康1936年出生，筆名風峰，現任中國福利會少年宮研究會研究員，曾任上海《少先隊活動》雜志編輯。
《哦，十分鐘》在校園內形成“班班有歌聲，人人唱好歌”的文化氛圍。
“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧，來吧，大家來輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍天，讓那緊張的大腦吹進清風。”這首歌讓我感受到了課間的快樂是無窮無盡的、無拘無束的。讓我仿佛想到了下課玩的愉快，十分自在。一會兒玩拔河，一會兒又玩老鷹抓小雞。拔河是雙方互不相讓，分界線一會偏左，一會偏右，兩方的觀眾都喊起了：加油！加油！。老鷹抓小雞時，小雞左閃右閃，當老鷹的人就是抓不著，忽然他靈機一動裝累了，過了一會，馬上去抓小雞，結果一個小雞沒防備住，被老鷹抓住了，同學們有的說：“這個小雞真笨！”有的說：“老鷹的速度太快了！”突然，上課鈴打響了，班級站隊進了教室。讓我感受到了這愉快的十分鐘。
音樂讓人快樂，音樂讓人輕松，音樂讓人陶醉，我愛這美妙的音樂。這首歌曲，讓我又進一步認識了音樂，讓我愛音樂的腳步又近了，雖然這首歌不象國歌一樣激昂，催人奮進，但它永遠保存在我的記憶里。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇23
一次次、一回回悅耳的鋼琴聲，加上悠揚的長笛聲及美妙的歌聲，從晶瑩剔透的窗戶里傳了出來，讓我整個人的精神為之一振，雀躍不已！到底是什么優美的曲子，讓我整個人都活躍起來了呢？原來是——“永遠記得你的愛”。
有些歌曲好聽又好唱，有些歌好聽不易唱，而這首歌就是悅耳動聽，但卻是不容易詮釋的歌曲。旋律優美，曲調抑揚頓挫，讓我忍不住厚著臉皮向素不相識的學姐要了曲譜，想來試試，挑戰我的歌喉極限。本身是合唱團的我，覺得清唱雖然很美，但如果配合伴奏就更棒了！所以我決定嘗試自彈自唱，用我不夠純熟的琴音，全力以赴彈出我對曲子的熱愛，對歌詞的感動，全心全意投入在樂聲中，雖然不是輕而易舉，但自己愉悅一下下，荒腔走板又何妨呢！
“永遠記得你的愛”：
“就這樣離開，離開這多少年的情懷，說再見有多么難，時間是否能停擺；我用心期盼，期盼明天有相同的安排，當離別的歌唱完，等待一切重新再來；永遠記得你的愛，像陽光一樣溫暖，讓狂野的心回航，走出成長的迷惘；永遠記得你的愛，在細雨紛飛的夜晚，燭光熄滅的時候，請尊重我的愛。”這么感人的內容和優美的旋律，你說叫人如何不怦然心動，如何不愛上它？
我高歌一曲完畢，好像聽到臺下歡聲雷動的掌聲，看到臺下如癡如醉的“粉絲”。這首歌闡述了人世間悲歡離合的無奈，相識相惜的年少情懷，充滿了懷念與感謝。相信很多人都會被它感動，都會為之著迷！想著、哼著、唱著，不知不覺也要輕輕的手舞足蹈，這時彷彿有股琴音在我的腦海中回蕩，有股震撼在我內心激揚，教我如何不愛它？——“永遠記得你的愛”！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇24
我最喜歡的歌是《生僻字》。這首歌一開始被評為世上最難唱的歌，聽完了大家都覺得自己可能白讀了這么多年書，一個字你也不認識，什么？你不信？那你來看看，保證讓你心服口服。
魃魈魁魅魑魅魍魎，又雙叒叕，火炎焱談綿綿瓜瓞奉為圭臬，龍行龕蘢犄角旮旯。娉婷裊娜涕泗滂沱，呶呶不休不稂不莠這首歌是當之無愧的史上最難唱的歌。
生僻字的旋律非常優美，讓我聽了一遍還想再聽，這首歌是一首中國風的歌曲，里面的中國漢字博大精深，歌詞中處處包含著作者的期望：中國的漢字可以傳揚到全世界的每個角落。
生僻字的作者是陳柯宇，據陳柯宇介紹，2017年年初看新聞的時候，發現不少網友會在評論常見新聞現象時常用為什么‘又雙叒叕’發生了來描述。我看到這四個字，雖然明白網友想表達的意思，但是后兩個字念什么我并不知道，所以就專門去翻了字典，查完才知道原來這兩個字這么讀。也許很多人都像他一樣并不熟悉叒叕這樣的生僻字的讀音，但是又會經常見到或者使用這些字，他就用這些生僻字創作了這首歌曲，一方面可以讓成年人認識這些字，另一方面還可以讓學生們從趣味中學會這些字。
這首歌沒有很龐大的肺活量，還唱不出來呢。我一開始也只能哼出它的節奏，之后我便走到哪里唱到哪里，吃飯也唱，寫作業也唱，連上個衛生間也不忘哼唱幾句，就這樣隨著唱的次數越來越多，我已經能唱出準確的發音。
我愛這首歌，它讓中國的漢字更加被人了解，與其說我愛這首歌，不如說是里面的精神把我吸引著。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇25
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望你們聽過這首歌嗎？你們喜歡這首歌嗎？這就是我最喜歡的歌，名字叫做《隱形的翅膀》。
小時候，我曾天真地問媽媽：媽媽，我是從哪里來的？媽媽笑著說：每一個小朋友都是一個小天使，飛到了媽媽的懷里，和爸爸媽媽一起幸福生活。我又問：那我怎么沒有翅膀呀？媽媽說：其實你的翅膀還在，只不過你現在看不見了，是隱形的翅膀了！
長大后，我聽到了這首歌，也逐漸明白了媽媽所說的隱形的翅膀是什么含義。原來，我們每個人真的都有一雙隱形的翅膀，帶著我們追逐自己的理想。
記得四年級的一次數學考試，我竟然只考了70多分。當我看到卷子的時候，我心里難受極了。看到老師失望的眼神，我覺得自己可能真的很笨，根本就學不好數學了。回家后，我打開電腦，那首《隱形的翅膀》又一次響了起來不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也會有變化我想起媽媽說過的那句話，我的翅膀依然還在，我不應該這么沒信心，我要證明自己也能行。我下定決心，一定要把數學學好。從那以后，我每天上課認真聽講，回家后自己主動做課外的試卷。過了一段時間，我發現數學原來也是很有意思的，我漸漸喜歡上了數學，每次考試也都是90分以上了。
從那以后，每當我遇到困難或挫折的時候，我就對自己說：別放棄，別失望，我還有一雙隱形的翅膀呢，它一定會帶我飛向希望的！我相信，總有一天，我會用我這雙隱形的翅膀，帶著我的夢想一起翱翔，就像歌里所唱的：我終于看到，所有夢想都開花我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風，就飛多遠吧！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇26
一提起這首歌我就很感動：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了……”這是我小時候最喜歡聽的兒歌，我在這首歌的歌聲中長大，直到到現我也喜歡聽這首歌。
這首歌里包含了媽媽對兒女的愛，這首歌沒有華麗的詞語，沒有佳句。但是歌中的幾句樸素話語，就打動了所有人的心，也打動了我的心。
一聽見這首歌曲，好像媽媽就站在我面前，在大雨中對著我微笑。那時候我上小學二年級，那天下著大雨，當我歡快地跑出校門時，卻沒發現媽媽來接我。我非常傷心，雨越下越大，別的同學和爸爸媽媽打著傘從我面前走過，這讓我更加心痛。雨更大了，渾黃的雨水鋪天蓋地，嘩嘩嘩的聲音包圍著我，我低著頭蹲在校門的墻角里，雨點無情地打在我的身上。忽然我覺得有東西擋在了頭上，這是怎么回事呢？我抬起頭來看見媽媽正在為我打傘，而媽媽的身子露在雨中，一股暖流頓時涌了上來，眼淚一下子流了出來。
是啊，正像歌中唱的那樣：世上只有媽媽好……
我們家每一次吃排骨，吃魚，吃肉，媽媽肯定是讓我盡情地吃。嘴里還說“多吃肉才能長大個兒”，邊說邊往我碗里夾肉夾菜，雖然有了妹妹，媽媽還是這樣對我。不僅如此，媽媽時刻都在掛念著我，滿足著我，從小到大，從吃到穿，從生活到學習，哪一樣不是媽媽的心血呀。
媽媽對我真是像歌中唱的一樣：“有媽的孩子像塊寶”我就是媽媽的一塊活寶。媽媽對我關愛有佳，什么樣的要求都會滿足，但條件是學習打九十五分以上。媽媽，請你放心吧，我會努力學習的，以優異的成績報答媽媽的深情。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇27
我喜歡的歌，為什么我喜歡它？是因為它那悠揚的旋律嗎？可能是吧！但主要令我喜歡他的原因是兒時的回憶！——題記
在我八歲那年夏天，我就是個跟屁蟲。干什么事情都要跟著爸爸媽媽，那個時侯爸爸媽媽正在為剛剛買的房子添置家具。第一天去窗簾大世界，第二天就可能去沙發大世界了。我是一個很喜歡玩的人。所以他們想到一妙計，那就是把我放在車上，讓我一個人去聽歌。而他們自己去干事不用擔心我，在車上我最愛聽的歌莫過于《春泥》了。這首歌不止是我喜歡聽，媽媽也很喜歡聽。
有一次正好是中午，我，媽媽，弟弟三個人在家里等裝修的的人但可能是因為堵車所以等了好久他們都沒有來，于是我們在屋里玩了一會兒。我們可以玩的東西非常多。你弟可聰明了，他鉆進一個洗衣機的盒子里，在和我玩躲貓貓呢！我很不服氣于是我使出渾身解數，我鉆進了一個立式空調的盒子里。但他的空間太小，我在里面伸展不開，幾乎氣死了！而且我在里面是被勒的疼，只好用力的想把盒子撐開。但我力氣太小還是沒能撐開。終于用了很大的力氣把那盒子變成六個長方形。我累趴了躺在地上，弟弟看到我那滑稽樣不禁笑了，媽媽也笑了。我自己也笑了。
下午的太陽火辣辣的，陽光照在煙灰缸上映出了一道像彩虹一樣的影子。我望著那道影子而驚奇起來了。它為什么會出現？我要好好研究它。
光陰似箭，日月如梭。我已不再是沒有什么不疑問的小家伙了。現在我的任務就是登上名牌學府。
現在我才意識到童年的短暫但我有一個發現那就是童年的代表，你看著它就會看到童年的故事。
如果我唱著《春泥》睡看那我晚上就會做小時候的故事，所以它代表的就是我的童年，這也是我喜歡它的原因之一。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇28
經過了漫長的奮斗和努力，我終于成為家喻戶曉的歌手。然而我心里總是惦記著一首歌，這首歌鼓勵了當時窮困潦倒的我，激勵讓我決定成為優秀的歌手，創造出各種風格的歌曲，來鼓勵在人生中失意潦倒的人，這首歌就是——稻香。
多年前，當我阮囊羞澀，挫折困頓時，無意間聽到了這首歌，這首歌教導我要懂得知足，于是我把眼睛看開用不同眼光重新看世界：世界上那么多跟我一樣，甚至比我生活還困苦的人，都不怕前方的阻擾，并且堅持到底，最后還突破險境，不半途而廢。激發了我的勇氣，因此，我立志要通過重重難關，將困難打倒，獲得勝利；像英勇的將軍一樣，擊退敵人，凱旋歸來。就這樣，這首歌陪伴著我，成了我最喜歡的歌。
稻香這首歌的前段要我們知足，后段說童年的記憶是最美好的。在稻香這首歌里，我特別喜歡“功成名就不是目的，讓自己快樂快樂才叫做意義”這一句，意思是說：立下烜赫之功和成名，不是要緊的；讓自己快樂，才是重要的。我懂得這首歌的美好，也希望將稻香送給全世界不懂得快樂真諦的人，但愿能解除他們心中的困惑。
稻香的歌詞像媽媽苦口婆心的勸誡，耳提面命的教誨，而旋律卻像可愛的小孩正在開心的玩樂。當然作曲、作詞還兼演唱者的周杰倫，成為了我永遠的偶像。但我真的沒想到，不經意聽到的這一首歌，竟會改變我的志愿和一生。
每個人喜歡的歌都不同，有人喜歡古典歌，有人喜歡美聲的歌，有人喜歡流行歌，我喜歡稻香，如果大家都將自己喜歡的歌分享給自己的朋友，世界一定洋溢快樂知足的旋律，歡笑滿人間。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇29
記得第一次聽到這首歌的時候，是在2008年非典的時候，那個時候自己正上初中，學校里突然發出通知，統一放假，然后再加多比非典的那段日子里，每天除了做作業，陪伴自己的就有家里的一臺舊收音機！
閑來無事的時候，自己每天都會收聽收音機里的一些新聞，當然，如果運氣好的話，也能夠聽到音樂頻道，這首歌就是自己在音樂頻道里聽到的！
萬芳的那首，我們不要傷心了。第一次聽到的時候，自己就被這首歌歌詞吸引了，淡淡的憂傷里，帶著淡淡的倔強，告訴著大家，在黑暗過去，黎明到來之前，我們不要傷心了！
后來就是這么多年過去了，自己換過好多手機，也換過好多MP3之類的，但是這首歌從來沒有在手機里缺席過！
每當自己心情不好的時候，自己總能夠放出這首歌來聽一聽，脆弱修補不了，明天，在歇息的夜里，在黑夜過去，黎明到來之前，我們不要傷心了！
自己曾經看到過這樣的一句話，就是說一本好的書，或者一部好的電視劇，甚至好的一首歌，是可以治愈一個人的！每當自己聽到這首歌的時候，總能夠想到這句話，這首歌曾經在無數個白天或者夜里，治愈著自己一個人的傷心，治愈著自己一個人的難過！
現在自己好像很少聽這首歌了，因為感覺自己傷心的時候越來越少了，基本上就是這樣，平平淡淡的過，好像就是一切都看開了，也看淡了！
但是每當聽歌的時候，或者每當和朋友聊起自己喜歡聽的一些歌的時候，總能夠第一時間想到，萬方的這是我們不要傷心了！
也許只是因為她帶著淡淡憂傷的歌詞，也許只是因為，她陪伴，自己走過一段又一段的黑暗路程，總之就是無論時隔多久，這首歌一直在自己的心中，從未曾走遠！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇30
說起我最喜歡的歌，那當然是《感恩一切》了。
有一天，我在電腦上學“非常老師的功夫”時，聽到了：
感恩每一滴水珠，
它把我來滋養；
感恩每一束花朵，
它帶給我芬芳；
感恩每一朵白云，
編織我的夢想；
感恩每一縷陽光，
托起我的希望……
這首歌真是旋律優美、曲調流暢，太美妙了！我一下子就喜歡這首歌了。我迫不及待地讓媽媽把這首歌下了下來，又繼續聽了起來，我聽得入了迷，恍如身臨其境，竟情不自禁地“嘰里呱啦”地跟著唱了起來。
每當早晨起床后我拿起水杯喝水時，我就會想到：“感恩每滴水珠，它把我來滋養”。
每當我走在上學的路上時，總會看到一朵朵五彩繽紛的花兒，我就會唱起：“感恩每一枝花朵，它帶給我芬芳”。
每當我抬頭仰望著天上的一朵朵白云從我眼前飄過，就會想起：“感恩每一朵白云，編織我的夢想”。
每當一縷縷陽光照到我身上時，我就會想起：“感恩每一縷陽光，托起我的希望。”
到了學校，我看見老師，就會想起：“感恩敬愛的老師，教會了我成長”。老師像蠟燭，照亮著我們；老師像園丁，精心培育著我們；老師像春蠶，無私奉獻著我們；老師像媽媽，關心著我們。有一次我受傷了，老師焦急地帶著我去醫務室，并親手為我涂藥，還親切地說：“沒關系，會好的”。
放學回到家，看見媽媽，我就會想起：“感恩親愛的父母，給予了我生命”。媽媽總會早上陪我一起讀《弟子規》、《三字經》……
我們要感恩所有的物，所有的人，我們要感恩一切。我喜歡《感恩一切》這首歌。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇31
“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙的翅膀。帶我飛，飛過——”每當我背著書包，一蹦一跳地哼著這首張韶涵的《的翅膀》的時候，我的心理就會充滿快樂自信。
記得上二年級的時候，英語第一次測驗，我考了86分，而我的好朋友彭懿、還有劉歆韻竟都考了滿分，媽媽知道后，狠狠地了我一頓，說我丟盡了她的臉，原因是從一年級起我一直在外面學習英語，而她們卻沒有，那幾天，我一直悶悶不樂，上課發言也不積極主動，下課后也不和同學一起玩了，總覺得別人在嘲笑自己：哈哈，你一直在外面補英語，考得還不如別人——官老師似乎看穿了我的心事，有一天上語文課的時候，官老師突然問：你們誰會唱《的翅膀》，官老師剛問完，有幾個同學竟大聲地唱起來，我一下在被那優美的旋律吸引住了。接著官老師親切地說：“這首會讓人充滿自信，對你們的成長很有幫助，有時間，你們可以學學。
回到家里，我迫不急待地打開電腦，下載了這首曲，并打印了詞，開始跟著張韶涵姐姐學唱起了這首曲。
每一次聽著張韶涵姐姐用那甜美的嗓音唱這首時，我的眼前就會浮現出這樣的畫面：傍晚，夕陽西下，五彩的霞光著一座大山谷，一位美麗的穿著白色的紗裙揮動著翅膀在向我招手，忽然間，我似乎也長出了美麗的翅膀在的幫助下飛過了山谷、飛過了小溪、飛過了樹林、飛過了大海，最后，又飛向湛藍的天空，我是那樣的快樂——
我最喜歡的是這首的詞，它似乎寫出了我的感受，讓我從挫折中學會了堅強，讓我從失望、自卑中看到了希望，找回了自信，經過不懈地努力，我的英語成績也是名列前茅，我也變得比以前快樂、自信。
這首我好喜歡，聽著這首，我似乎變成了快樂的!
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇32
不知你有沒有對任何一首歌印象深刻呢？我就有，你想知道那是一首怎樣的歌嗎？
這首歌叫《我的天空》，它對我的影響大著呢！這歌是同學推薦給我的，她說這首歌十分好聽，一開始我以為是什么天籟之音，但是當我第一次聽完后覺得并不怎么樣。
可是當我明白那位同學當時的出處境時，我才體會到，這首歌對她的意義何在。她出生在一個十分溫馨的家庭里面，父母視她為掌上明珠，哥哥也十分寵她。可就在不久之前，一個不幸的災難降落在她頭上——她的父親去世了，那天，我父親買菜經過她家門前時，一陣陣撕心裂肺的哭聲從門口就已經聽得清清楚楚。我不敢去她家看她，不過她也不想被別人看到這么脆弱的一面吧……
兩個月后，她竟然邀請我去跟她逛街，我十分意外。見面后，我的每一句話都說的小心翼翼，怕碰到她的傷心處，但她好像什么事都沒發生一樣，十分熱情，笑著露出潔凈的牙齒望著我。我在想是什么改變了她？終于答案就在眼前，沒錯，就是那首《我的天空》。其中有一段歌詞是這樣子的：“挫折和離別不過是生命中的點綴，過了多年我才讀懂家人的眼淚，發現原來自己沒有說再見的勇氣，離別的傷感感染了滿城的空氣。失去后才知道那些有多么珍貴，親愛的朋友們是否已經展翅紛飛，不飛到高處怎么開闊自己的視野，你已經長大了，快告訴全世界……”我仔細聽完這首歌后也深深被觸動，這是一首多么勵志的歌呀！我不禁開始佩服這首歌，在不經意間改變了她的命運，讓她又變回了以前的那個不僅開朗并且對生活充滿希望的女孩。這首歌激起了人們的志氣！
對！一首歌能讓人忘卻煩惱，像飲下圣水，能凈化心靈，像浸泡在溫泉之中，能讓你深有感觸，像家人一般伴著你。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇33
歌聲飛揚，舞步飛旋，美妙動人的旋律，往往能使人忘卻憂傷。《新的心跳》就是這樣一首既暖心又勵志的歌曲。
在電腦中點開這首歌，歌手鄧紫棋流暢美妙的歌聲如流水般緩緩流出，流進我的心房，沖擊著我內心深處最柔軟的地方。“就讓我們忘，忘了過去有多悲傷；打開受傷的翅膀，經過了燃燒，有了新的心跳……”我的心房瞬間被打開，曾被我深深地埋在最深處的那段不堪回首的往事再次浮現眼前。
記得五年級下學期剛開學不久，我經歷了人生中有史以來最嚴重的一次打擊，種種誤會使我對自己失去了信心，課堂上的我再也提不起精神，一蹶不振，結果學習成績一落千丈，面對著一張“64分”的數學測試卷，我再也控制不住了，眼淚噴涌而下。煩悶、絕望中的我打開了電腦，無意中點擊了《新的心跳》這首歌。“我們是浴火的鳳凰，我們有嶄新的心跳……”聽著聽著，我仿佛覺得這歌曲就是為我而創作的，每一句歌詞就像一汪清泉，注入我封閉的心房，把我多日來內心的冤屈和郁悶一掃而空。那一刻，我頓時豁然開朗。是啊，不經歷一番風雨，又怎能見彩虹？擁有新的心跳，就能擁有新的生命。只有勇敢直面各種考驗的人，才能成為生活的強者。此時的我就是一只浴火的鳳凰，我不能就這樣輕易放棄，我要努力，要奮斗，沖上藍天才是我的夢想。自此以后，我變得樂觀、豁達，不再抱怨，不再自尋煩惱，在我的努力下，學習成績節節攀升。
優美動聽的音韻，振奮人心的歌詞，是面對生活的樂觀態度。徜徉在音樂的世界里，我找到了人生的奮斗理想，擁有了新的心跳，我喜歡這首歌。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇34
“感恩的心，感謝有你……”這首便是大家耳熟能詳的《感恩的心》。千萬別認為這首歌已經過時了，沒有流行的快歌好聽。我喜歡這首歌，一是喜歡它的旋律；二是因為這首歌告訴我們的感恩的道理。
“感恩的心……”歌的一開始，是小朋友用稚嫩的嗓音唱出歌的主旋律，無一絲伴奏，歌聲輕輕地從天外流進了人們的心田，顯得那么質樸。歌手接著女孩的童音唱了下去，有了輕微的伴奏。“我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱？”那一種的孤獨無助，被形容為“塵土”，簡直刻畫得出神入化。歌手柔柔的聲音被輕輕的音樂裹挾這，融化在了心中。歌曲的主旋律更是令人心潮澎湃。僅是這樣的旋律，就讓人陶醉。
這首歌不僅是旋律優美，它還蘊藏著一個道理:懷著感恩的心，感謝身邊的人。生活會因此而更加美好！
就拿我們學校舉辦的感恩節來說，感恩無處不在：廣播中，小男孩向老師索取簽名，他那聲甜甜的“謝謝老師！”讓老師開心好久。在我的生活中，處處都有感恩的場景。每天傍晚我都會吃一片夾著色拉醬的面包。婆婆總是很細心地用色拉醬涂滿面包片，然后再用保鮮袋包好給我。當我一口咬下去，舌尖感到絲絲甜意時，我會開心地眨眨瞇起的眼睛，說：“謝謝你！”同時還不忘再補一遍英文版的“Thank you!”。婆婆笑了，拍了拍我的頭。這一刻，家里充滿了春天般的溫馨。
呵！懷著一顆感恩的心，你會感受到生活的美好。感恩身邊的人，身邊也會充滿溫暖。正因為《感恩的心》告訴人們這個道理，我才會倍加喜歡這首富有溫情與哲理的歌！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇35
我聽過許許多多的歌，有音色優美的、有旋律婉轉的、有節奏明快的······如果你問我，我最喜歡的歌曲是什么？我會毫不猶豫的回答是：“TFBOYS的《信仰之名》。”我很喜歡這首歌，當我遇到困難的時候，就會聽一聽這首歌，在遇到困難的時候聽一聽這首歌就會給我帶來許多希望和許多自信。
這首歌的歌詞，讓不同的人看了擁有著不同的感受，當失望的人看了這首歌的歌詞就會有許多的希望。當缺少自信的人看了這首歌的歌詞會增加一些自信，有許多人看了歌詞有許多種感想······當我們一起唱起來的時候就會感覺到有一絲希望，非常的快速，讓人好像有一股無窮的力量。特別是唱到“以信仰為契約，任虛偽和利益重疊。這光芒為利劍，指向依稀可見的終點。”一句時，我的腳底就忽而升起一股自信，仿佛感覺到終點真的離我只有一步之遙了。每當我遇到困難時，都會想起這首歌。有一次，我考試沒有考好，被爸爸媽媽批評了一頓，正在臥室里面壁思過，當上我一下子趴倒床上大哭起來，很傷心。我的眼淚在眼眶里打轉轉，忽然，我的耳邊好像想起了《信仰之名》這首歌：“這光芒為利劍，指向依稀可見的終點。”它告訴我這樣的道理：只要有第二天，你沒有有達到的目標一定會達到的。于是，我信心百倍，我下次考試一定考出一個好成績、終于，第二次考試我考得比第一次考的分數多了。《信仰之名》這首歌告訴我，人的這一生有最黑暗的時候，也有最明亮的時候，就相當于我們又爬上高峰的時候，也有跌入谷底的時候，但跌入谷底沒有關系，只要你有第二天，有自信，你一定會再次爬上高峰。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇36
“聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她。美麗的白發幸福中發芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”每當聽到這首歌，我就會想到媽媽為了我是多么的辛苦呀！！ 我第一次感受到這首歌的含義是在那一次。有一天，老師布置的家庭作業很少，我回到家就打開電腦興致沖沖的玩起了游戲。不一會兒，媽媽回家了，看見我在玩游戲，臉色來了一個三百六十度的大轉彎，由笑臉變成了生氣的臉，并怒氣沖沖對我說：“作業做完了嗎？怎么在玩游戲？”，我連忙解釋說：“今天的作業很少，我先玩一會，呆會再做作業。”“不管作業的多少，也應該先做完作業才能玩。說了多少次，怎么還是改不了？”我聽到媽媽批評，倔強的說：“為什么非得聽你的？我自己知道安排，我一會再做”媽媽聽我這樣說，更加生氣的說：“等你長大了你再自己安排，現在必須聽我的安排，做完作業才能玩！”說完媽媽就轉身回到了房間，靜靜的坐在床上，也不再對我說話。媽媽真的生氣了！看到媽媽傷心，我的心一下子覺得很疼，像一把鋒利的尖刀插進了我的胸口，游戲也突然變得很無趣了。我連忙關掉電腦，回到自己的房間開始做作業。過了一會，媽媽才來到我的房間，對我說：“有要我幫忙的嗎？”我知道媽媽已經原諒我了，可我還是對媽媽說：“媽媽，我錯了！”聽了我的話，媽媽的眼睛濕潤了，輕輕的抱抱我，說：“改了就好！我的女兒開始長大了！趕緊做作業吧！”直到這時我才真正明白周杰倫的歌——聽媽媽的話別讓她受傷。想快快長大才能保護她…… 所以，我喜歡這首”聽媽媽的話”。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇37
我喜歡的一首歌就是我小時候常聽、常唱的《魯冰花》，這首歌唱出了許多留守兒童對媽媽的思念。
天上的星星不說話，
地上的娃娃想媽媽。
夜夜想起媽媽的話，
閃閃的淚光魯冰花。
啊啊啊…..
夜夜想起媽媽的話，
閃閃的淚光魯冰花。
天上的星星眨呀眨，
地上的娃娃想媽媽。
……
現在又想起這首歌，我就會想到我的媽媽還留在我身邊，沒有離開我。同時我也想到許許多多的留守兒童，他們的父母經常出門在外打工，一年間沒有幾天是待在家里陪他們的孩子一起吃飯、聊天的，有的父母甚至好幾年都沒能回家一次，探望一下自己的孩子。跟這些留守兒童比起來，我比他們要幸福多了。我至今仍然天天和父母在一起，在父母的呵護下快樂成長。像這些留守兒童，他們一年365天里沒有幾天的時間能與父母在一起。每當父母又要出門打工，把他們交給年邁的爺爺奶奶照管的時候，總會叮囑幾句：“你們在家要乖！要聽爺爺奶奶的話！要注意身體健康！天冷的時候要知道多穿衣服！要照顧好弟弟妹妹！讀書要認真！我們會常回來看你的……”在夜深人靜的晚上，他們便會經常想起父母臨走前對他們所說的話，就會激起對父母的思念，感到傷心，甚至默默地流下眼淚。
這首歌正能反映留守兒童對媽媽的思念之情。我能體會他們內心的孤獨、寂寞。他們缺乏母愛，缺乏父母對他們的關心、愛護。長此以往，這樣會造成他們的心理缺陷，他們的生活缺乏愛。
想想自己，有媽媽的感覺真好！能和媽媽在一起，太幸福了。長大了，一定要好好報答含辛茹苦養大我們的父母！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇38
聽歌，總是讓人身心愉悅，它詮釋著人類靈魂的藝術，表達著人類心靈上的喜怒哀樂，帶領著我們進入一個全新的世界。
第一次聽到它，是在一節音樂課上，也許這便是“一見鐘情”吧，雖然開始我只是喜歡它的曲調，但后來當我理解了它的詞意后，我就真正喜歡上了它。
好聽的歌不少，我為何只喜歡這一首？那是因為它不僅有好聽的旋律，更表達出了海外游子那一顆火熱愛國心。
《我的中國心》是一首激昂莊嚴歌。作詞：黃??，作曲：王福齡，原唱：張明敏，是他們給予了這首歌的靈魂、思想。
聽，“長江、長城、黃山、黃河，在我的心中重千斤……”。眼前仿佛出現了綿亙蜿蜒的長城，高聳入云的黃山，氣勢磅礴的長江與黃河……，我驕傲，我自豪，這是我們中國的大江南北，這是我們中國的大好河山！我是中國人，我為我們的中國驕傲！
我愛我們的中國。那一個個愛國人士的身影浮現在我的眼前：詹天佑身為愛國杰出工程師，不怕困難，不怕嘲笑，為祖國贏得榮譽；錢學森不畏強暴，也不接受利誘，毅然回國；吉鴻昌在外國受到歧視，堅決維護祖國的尊嚴……。
從最初的戰火紛飛，直到現在的日漸福強，我們的中國一步一個腳印，再也不是那個被人欺辱的“東亞病夫”了。當新中國的太陽嶄新升起，當五星紅旗在天安門上高高飄揚，當毛主席話語響徹大江南北，新中國成立了！幾十年的血風腥雨終于在這一刻結束了。中國站在了世界舞臺上大放異彩。這就是我們的中國！
我愛《我的中國心》這首歌，我有一顆中國心，這是我最幸福的事，此生不悔入華夏，來世還做中國人！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇39
周末，看著窗邊的風景，戴著耳機，循環播放著那首歌——撒野。
《撒野》這首歌其實是晉江文學城作巫哲原創的同名小說的官方主題曲。這本小說講了蔣丞和顧飛的意外遇見，成為彼此救贖的故事。蔣丞因為顧飛考上了人大，顧飛因為蔣丞而不再游手好閑，最終成了老師。這首歌將他倆間的故事濃縮，變得更加文藝。
“我想踩碎了迷茫，走過時光，一睜眼，你就會聽到……”我跟著節奏哼了起來，內心暖暖的。漸漸的，腦海里浮現出了這樣的畫面：高中的最后一個學期，顧飛與蔣丞挑燈夜讀，窗外的蛙鳴及風聲似乎都不見了。他們跟著光，追逐著希望。朝暮與年歲并往，然后一同行至天光。希望我們都像對方一樣勇敢。
“我想左肩有你，右肩微笑，我想在你眼里撒野奔跑……”，歌詞很暖，曲很優美，但我的眼睛有點酸脹，因為看過原著，知道這倆人救贖的過程還是很艱難的。這時我眼前浮現了一幅幅畫面：蔣丞從人大研究生畢業后
過的第一個生日，他和顧飛一起來到了鋼廠，那里有他們當年逐夢的痕跡。他們在那兒追拍日出日落、星辰大海。銀白與暗紅交錯，微涼的風拂過，他們似乎回到了那一年，那個十七歲的盛夏。彩色的光斑像當年一樣，由點到線，無線延伸，連至遠方的地平線……
旋律仍然播放著，悠揚、動聽，歌曲空靈，歌詞暖心。就好比原本黑壓壓的、令人喘不過氣的世界裂開了一條縫隙，一縷縷光透了進來，夾雜著溫暖和希望。
蔣丞曾經說過：“無論什么時候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡”。這也是這首歌的宗旨。
所以一起努力啊，少年們，去更遠的地方。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇40
也許，大家有大家所喜歡的歌曲，可能是《后會無期》；或者是《愛情買賣》；也可能是略帶悲傷的《等你的季節》······可是，我嘛，卻喜歡那雖眾人耳熟但總能掛在嘴邊的歌曲——《感恩的心》
大家也許會問我為什么我會喜歡這首歌？別急，請聽我細細道來！
在這個世界上，要感謝的人真的太多了，有自己最親近的家人，也有曾經幫過自己的外人，可是作者感謝的卻是上帝，為什么？其實理由很簡單，只有上帝給予了我們生命。歌曲中的每一句話，動人心弦，“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻，呼喚我。”我想，歌曲的作者他應該很孤單，不止是他的歌曲，還有他的情懷，一字一頓的刻入人心，久久不能忘卻······可是，突然的反擊，“我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸。”瞧，首先是由無奈，而后變成了強烈的反應。“不認輸！”作者的心是多么的頑強，牢固，不管多少的風風雨雨，作者也不會輕易低頭。而我們，雖說是小孩子，但也不是嗎？在人生中，一次次曲折，就像是老天給放下來給我們考驗的石頭，一次比一次難。如果你知難而進，那你便會“羽翼豐滿”，如果你知難而退，你不但不會“羽翼豐滿”，還會因自己的那種害怕，一落千丈。說到這里，我們就是應該像這首歌曲的作者學習，不管是天大的困難，你即使用盡身上的“全副武器”，也要沖過去，這才是真正的——強者！
花花世界，無奇不有，《感恩的心》，最為動人，現在大家應該知道為什么我會喜歡這首歌了吧！悄悄告訴你吧，就因為這首歌，我還跟“感恩”交了朋友，你想不想呢？
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇41
藝術離我們并不遙遠，它就在我們身邊。它是一首歌，一幅畫，或是一件不起眼的小工藝品。反正有藝術的地方就有美。這段時間，我最喜歡聽《大笑江湖》這首歌，真的是百遍不厭其煩，聽過后我會把所有的煩惱和憂傷統統忘掉，剩下的只有快樂和歌聲。
今天，打開電腦，準備再次細細品味這首能讓我忘記煩惱的歌。聽著聽著，我仿佛做了一次奇異的游歷;我穿越時空來到了古代，身上背著鞋盒，背上背著彎月刀，我成了一個小鞋匠，由于我出道混江湖是個不懂功夫的“菜鳥”，所以處處受到江湖人士的欺負，由于我很刻苦學習，做事很樂觀豁達，所以我的功夫成長的很快。我很快就打敗了武林高手和大內高手，成為了武林第一。讓我成為武林第一高手是因為我很刻苦學習和我很樂觀的，我總是“手拿流星彎月刀”唱著這悅耳的歌聲樂觀面對生活。
夢醒了，是呀!每次聽到《大笑江湖》這首歌，我就會忘了煩惱和憂傷，樂觀面對生活，直面困難。這首歌就像一位魔術師，在我需要幫助的時候總是賦予我一神奇的力量。這首歌是樂觀的化身，它教會我要勇敢，不能遇到困難就逃跑。雖然歌詞說“江湖危險快點跑!”實際是告訴我們在生活中有太多太多的絆腳石，我們應該勇敢面對，沒有過不去的坎兒。困難是彈簧，你強它就弱，你弱它就強。所以我們要刻苦學習樂觀面對人生。
一首好歌，就像老師的諄諄教誨;一首好歌，就像指南針指導我們在行進的道路上走好。一首好歌會陪伴我一生，讓我們在好的歌曲中領會人生中的酸甜苦辣，在好的歌曲中傲游。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇42
我是一個愛聽音樂的小女孩，我聽過各種各樣的歌曲，有旋律優美的，有婉轉悠揚的，有節奏明快的……然而我最喜歡的一首歌就是在今年春節聯歡晚會上西單女孩演唱的那首《想家》。
西單女孩，一個平平凡凡的打工者，她不是大腕，沒有華麗的舞臺服裝，也沒有濃妝艷抹，僅僅拿著一把并不昂貴的吉他，憑借一首很樸實的歌登上春晚的舞臺，她樸素的如鄰家女孩，但她唱得情真意切，她把對家鄉親人的想念，全都融入了這首歌中，她唱的每一句話，每一個字都飽含著對家人的思念、牽掛。相信每一位聽著，都會感動的，是呀!在外漂泊了那么久，她真的想回家，想家鄉的一草一木，想家鄉的每一個親人，希望與家人早日團聚。
“無論我們走的有多遠，也走不出你的心，無論外面有多復雜，想起你就不再害怕”，每當我聽到這里，心里便會有一種不一樣的感覺。家是溫馨的港灣，家是我們永遠的根，無論我們走到天涯海角，都忘不了生我們，養我們的地方--家，無論我們在外面受了多大的委屈，想起家，回到家，一切都會好的。
每逢佳節，遠遠地望著車站人來人往急匆匆趕路的人們，看著他們拎著大包小包的東西，眼神里滿是期待，就知道他們急著回家，在外打工那么久了，家里有他們的爸爸媽媽，有他們的妻子孩子，在等著他們回家。
“想家，想家，那里有我最美的夢啊!想家，想家，那里有我最美的童話”。愿西單女孩能經常回家看看，愿西單女孩的音樂之夢能早日實現。
這就是我喜歡的一首歌《想家》，我喜歡它的歌詞，喜歡它的旋律，希望在外漂泊的人們能經常回家看看，看看牽掛我們的親人。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇43
我從小開始學會說話，慢慢地就會唱兒歌了。到現在成為一名小學生，也學過很多歌曲，旋律都很優美動聽，但我最喜歡、印象最深的一首歌是《感恩的心》。
當我第一次聽到這首歌時，我就被這首歌的歌詞深深打動了，就想試著跟著音樂哼唱，但不會歌詞。我回到家趕緊打開電腦，從網上找出來，聽了一遍又一遍。
上小學4年級的時候，一次音樂課上，老師突然教我們學唱這首歌。我欣喜若狂，激動不已。當音樂老師用DVD給我們放這首歌時，我凝神諦聽：我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱?……要蒼天知道：我不認輸!……歌詞還有很多，我聽了眼淚在眼眶里來回的打轉。我最喜歡的一句是：要蒼天知道，我不認輸。這句話給了我很大的鼓舞，教會了我不向困難低頭。只要有決心和恒心做什么事都會成功!我下定決心，一定要把這首《感恩的心》學會，唱給大家聽。
《感恩的心》讓我學會了永不放棄。一次，在我做方程數學題時，總是不知道怎么解。突然想起數學課上，老師說過：“有的人，學數學是學不會的。”心想：也許我就是這種人吧。就放棄了，等待媽媽給我講解。我向媽媽重復了老師說的話，媽媽就語重心長的教導我。我就重新反復地讀題，認真的計算，終于，自己算出正確的答案。我心里有一種說不出的成就感。當語文老師布置的作業多，寫到九點多還寫不完時，我就泄氣了，開始急躁，發牢騷，看見誰都覺得不順。每次遇到這種情況，我就深深反思，便想起這首歌。它教會了我自信，不氣餒，不怕失敗，不怕挫折，有困難，堅強面對。
這首歌已成為我戰勝困難永不放棄的座右銘，一直激勵著我，發奮圖強，向著自己的目標前進。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇44
青春期的孩子們都有自己的偶像，有的偶像是影視界的，有的是藝術界的，有的是音樂界的。其中音樂界的偶像是最多的。
我的偶像就是音樂界的，他是一個憂郁、多情的小帥哥，名叫徐良。我喜歡他的一首歌，我只喜歡他的《壞女孩》這一首歌。
“我喜歡壞壞的女友，我喜歡自己的感受，你單純太過，多余了那些溫柔。”每當熟悉的旋律在耳旁響起，我就會情不自禁的跟著哼唱起來，陶醉其中。
這首歌曲是他用血寫出來的。用血唱出來的。字字都包涵這他的感情。失戀后的傷心欲絕，他本該休息一下，不再創作的。可他并沒有放棄他的夢想，他堅強的信念戰勝了自己的內心的軟弱。
我不知道他在寫這首曲子時什么心情，但我知道他一定不好受，而我也只能在心里為他祈禱，希望他平安。我不知道他在失戀時是什么心情，而我也只能為他感到萬分惋惜。我不知道他現在是什么心情，而我也只能默默地關注著他。
在旋律開頭時，我聽見他內心的掙扎和悲傷;在高潮時，我聽見他內心的激動;在結尾時，我聽見他內心里的嘆息。這首憂傷的歌曲，不僅唱出了他內心的悲傷，還唱出了他內心的堅定的信念和偉大的夢想。現在的他一定還在創作吧，因為他從未停止過前進的步伐，就算是最困難的時期，他也依然在創作。他的精神是偉大的，他寫的歌曲更是富有感情的。
從他的歌聲中可以看出他人生的經歷，他從小到大經過的磨難是不可計算的，他的人生是豐富多彩的。他的精神鑄就了這一首歌，這一首歌同樣鑄就了一個堅強的他。
這一首歌，讓他紅遍全國，但他并不驕傲，因為他的才華并沒有完全展現出來。
飛翔吧!徐良，讓你的歌聲傳到大江南北，讓你成為音樂的一個傳奇。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇45
“忘不了故鄉年年梨花放，染白了山崗，我的小村莊”這已經是上個世紀八十年代的老歌了，它的年代比我還久遠，卻是我最喜歡的一首歌，它叫做《梨花又開放》。
隨著輕快柔和的旋律，我好像看到了這樣一幅畫面：田園中微風吹拂著，到處生機盎然。頑皮的孩子攀著樹干爬上開滿梨花的樹上，輕輕地搖著樹枝，在金色的陽光里，仿佛下起了花雨。花雨滿天飛揚，落在媽媽的頭上，飄在紡車上，遠離城市的喧囂，響起一片歡笑，一切都那么美好。多年以后，孩子重返故鄉，小村的梨樹依舊開滿梨花。可是樹下卻空蕩蕩的，母親不見了，紡車不見了，只剩下自己和幾滴眼淚。
在腦海中浮現這幅畫面的時候，我的記憶就像那梨花花瓣，也開始一片一片飄落著，慢慢清晰起來。那是我生命中最美好的時光，最無憂無慮的日子。小時候的我頑皮好動，總蹦蹦跳跳的，少不了一些磕磕碰碰。媽媽總是要輕輕地拍我的頭，無奈地笑笑，邊搖頭邊拿著被我弄破的衣服，坐在窗臺邊，靜靜地給弄壞的地方繡上漂亮的花邊。而我這時候就會摸摸被拍的頭，跑出家門，在外婆種的那塊很小的田地里，仔仔細細找出五顏六色的葉子和花朵，白的、紅的、紫的、綠的，樣樣都有。我把葉子和花小心地捧在手里，慢慢走回家，輕輕灑在空中，由風帶到媽媽身邊，在陽光里，樹“嘩嘩”響，仿佛在笑。
可是，花一年又一年開放著，我長大了，媽媽卻再無空暇坐在窗臺邊了。《梨花又開放》講述著時代的滄桑感，作者用自己飽含著的感情刻畫出一首充滿悲傷、懷念、幸福的歌、雖然只有幾分鐘的旋律，但它已經在我的心中留下了不可磨滅的印象。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇46
“聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她。美麗的白發幸福中發芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”每當聽到這首歌，我就會想到媽媽為了我是多么的辛苦呀！
我第一次感受到這首歌的含義是在那一次。有一天，老師布置的家庭作業很少，我回到家就打開電腦興致沖沖的玩起了游戲。不一會兒，媽媽回家了，看見我在玩游戲，臉色來了一個三百六十度的大彎，由笑臉變成了生氣的臉，并怒氣沖沖對我說：“作業做完了嗎？怎么在玩游戲？”，我連忙解釋說：“今天的作業很少，我先玩一會，呆會再做作業。”“不管作業的多少，也應該先做完作業才能玩。說了多少次，怎么還是改不了？”我聽到媽媽批評，倔強的說：“為什么非得聽你的？我自己知道安排，我一會再做”媽媽聽我這樣說，更加生氣的說：“等你長大了你再自己安排，現在必須聽我的安排，做完作業才能玩！”說完媽媽就身回到了房間，靜靜的坐在床上，也不再對我說話。媽媽真的生氣了！看到媽媽傷心，我的心一下子覺得很疼，像一把鋒利的尖刀插進了我的胸口，游戲也突然變得很無趣了。我連忙關掉電腦，回到自己的房間開始做作業。過了一會，媽媽才來到我的房間，對我說：“有要我幫忙的嗎？”我知道媽媽已經原諒我了，可我還是對媽媽說：“媽媽，我錯了！”聽了我的話，媽媽的眼睛濕潤了，輕輕的抱抱我，說：“改了就好！我的女兒開始長大了！趕緊做作業吧！”直到這時我才真正明白周杰倫的歌――聽媽媽的話別讓她受傷。想快快長大才能保護她……
所以，我喜歡這首”聽媽媽的話”。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇47
說起我最喜歡的歌，那當然是《感恩一切》了。
有一天，我在電腦上學“非常老師的功夫作文”時，聽到了：
感恩每一滴水珠，它把我來滋養；
感恩每一束花朵，它帶給我芬芳；
感恩每一朵白云，編織我的夢想；
感恩每一縷陽光，托起我的希望……
這首歌真是旋律優美、曲調流暢，太美妙了！我一下子就喜歡這首歌了。我迫不及待地讓媽媽把這首歌下了下來，又繼續聽了起來，我聽得入了迷，恍如身臨其境，竟情不自禁地“嘰里呱啦”地跟著唱了起來。
每當早晨起床后我拿起水杯喝水時，我就會想到：“感恩每滴水珠，它把我來滋養”。
每當我走在上學的路上時，總會看到一朵朵五彩繽紛的花兒，我就會唱起：“感恩每一枝花朵，它帶給我芬芳”。
每當我抬頭仰望著天上的一朵朵白云從我眼前飄過，就會想起：“感恩每一朵白云，編織我的夢想”。
每當一縷縷陽光照到我身上時，我就會想起：“感恩每一縷陽光，托起我的希望。”
到了學校，我看見老師，就會想起：“感恩敬愛的老師，教會了我成長”。老師像蠟燭，照亮著我們；老師像園丁，精心培育著我們；老師像春蠶，無私奉獻著我們；老師像媽媽，關心著我們。有一次我受傷了，老師焦急地帶著我去醫務室，并親手為我涂藥，還親切地說：“沒關系，會好的”。
放學回到家，看見媽媽，我就會想起：“感恩親愛的父母，給予了我生命”。媽媽總會早上陪我一起讀《弟子規》、《三字經》……
我們要感恩所有的物，所有的人，我們要感恩一切。我喜歡《感恩一切》這首歌。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇48
“坐在門前的矮墻上一遍遍幻想”，那美好的畫面又幫助了抒情。作者叔叔把心中對童年的懷戀，形象地寓于這樣一個優美的畫面中，先浮現了一個美麗的童年的景象，再由這個景象加以想象，“陽光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長”，由此來聯想自己的童年生活，在那美麗的澎湖沙灘上，留下了一個個腳印，留下了一串串歌聲。優美的歌，優美的澎湖灣！
每當我唱完《外婆的澎湖灣》，浮現在我眼前便是一幅幅優美的畫面。藍藍的海邊，白白的沙灘，夕陽斜照，海浪翩翩。每當夕陽西下，美麗的澎湖灣與絢麗的彩霞和湛藍的大海互相輝映，景色令人陶醉。仿佛我的“外婆”拄著杖，挽著“我”的手，踏著余暉走在暖暖的澎湖灣上，走過仙人掌，走過沙灘，身后留下腳印兩對半，留下笑語一串串。
歌中美麗的畫面喚起了我的向往。我曾經很傻得對媽媽說：“我也想去彭湖灣！我也想讓我的腳印變成兩對半！”媽媽笑了，可她保持了沉默，沒有講話。今天我終于明白了，因為那是臺灣的澎湖灣，它還沒有回歸祖國，我多么希望臺灣能早日回到祖國的懷抱！那樣我才能有機會去我向往的——《外婆的澎湖灣》。
晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。
沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍藍。
坐在門前的矮墻上一遍遍幻想：
也是黃昏的沙灘上印下腳印兩對半。
那是外婆拄著杖將我手輕輕挽，
踏著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣。
一個腳印是笑語一串，消磨許多時光，
就在夜色吞沒我倆在回家的路上。
澎湖灣，澎湖灣，
外婆的澎湖灣。
有我許多的童年幻想，
陽光、沙灘、海浪、仙人掌，
還有一位老船長。
這是我最喜愛的一首歌，每天我都會唱著它踏入美麗的校園。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇49
都說一首好的歌曲能夠打動我們，對此我深有感悟，就像我最喜歡聽的《蒲公英的約定》，每次聽到這首歌，我就仿佛插上了音樂的翅膀，遨游在童年中。
這首歌描述了周杰倫的童年：“小時候，籬笆旁的蒲公英，是記憶里美麗的風景。學校里傳來蟬的聲音，但是卻很好聽……”。歌曲敘述了周杰倫小時候十分頑皮：老師讓他罰站，他卻注意窗外的蜻蜓；為了許愿，他等不到流星，于是將自己的愿望寫在了紙飛機上，“寄”了出去……
一字一句是多么純樸啊，它記錄著作者的童年，同時也讓我回憶起我的童年。
一次，幼兒園老師教我們折紙飛機。我依照老師的模樣，小心翼翼地折好飛機。這時，老師要求我們到操場上去放飛紙飛機，再將它追回。那天，風很大，再加上小時候的我很胖，跑得極慢，追回紙飛機談何容易？但我還是按照老師的要求，將紙飛機放飛，然后邁開步伐，望著天空中的紙飛機，緊追不舍，最后終于追回了它。當每個同學拿著自己的紙飛機回到老師面前時，老師欣慰地笑了：“看到你們每個人都追回了紙飛機，老師真的很高興。你們知道嗎？紙飛機是你們每個人的夢想，你們長大以后，要記住，你們要永遠追隨自己的夢想，像剛才盯著紙飛機一樣，緊盯著你們的夢想使勁跑，永遠不能放棄，這樣才能成功！“
當時，我還小，懵懵懂懂地看著老師，現在，我長大了，回想起這件事，才恍然大悟，明白老師的用意。
現在聽著《蒲公英的約定》，我就會想起童年的夢想，想起童年的快樂，所以在我每次心情不好的時候，我都會聽這首歌。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇50
“聽我說謝謝你，因為有你，愛常在心底”每當聽見那清朗甜美的歌聲時，我的心中就不覺涌起一股暖流。沒錯，這就是我最喜歡的歌《聽我說謝謝你》。
第一次聽到這首歌是在疫情期間，我們宅在家上網課，白衣天使們在與疫情日夜奮戰。心理課上，老師教了我們一段手語舞《聽我說謝謝你》。視頻上，一位小女孩清唱著歌曲，雙手比著心，微笑著做著手語舞。她的聲音如泉水般澄澈動人，沉浸其中的我不禁聯想到一幅畫面：小學生們抱著一束束鮮花，排成一橫排，在醫院里向醫生、護士們致敬：“感謝你們，在疫情期間舍生忘死地救助病人，向你們致敬！”白衣天使們本將救死扶傷當作自身的使命，全然沒想到一張張花兒般的面龐會攏在一起感謝她們。一時受寵若驚，臉頰泛起絲絲嫣紅，她們笑了，那甜美的微笑中夾雜著一陣陣的花香，時而馥郁，時而清雅，甚至完全蓋過了醫院里獨有的藥水味。
疫情期間，白衣天使們舍棄家人，將生死置之度外地來支援武漢，救助感染患者。他們就像一朵朵芳香四溢的花兒，如歌中所說的那樣“讓世界更美麗”。如果疫情是“外侵敵軍”，那么“白衣天使”們就成了“白衣戰士”，與疫情進行拼死搏斗。他們為的不僅僅是武漢這座城市，為的還是全世界啊！在這場沒有硝煙的戰場中，許多白衣戰士都光榮犧牲了，雖然英雄簿上未能完全將每一位白衣天使載入史冊，但他們是人們心中不朽的豐碑！
我們的生活又何嘗不是如此呢？想要勝利，就應該像白衣戰士們一樣犧牲、付出，這樣才能為社會貢獻自己的一份力量，最終實現自我價值。
“送給你小心心，送你花一朵你在我生命中，太多的感動”像白衣戰士這樣默默付出的人還有許多，讓我們給他們送愛心，送花朵，向他們致敬！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇51
我最喜歡的歌是中華人民共和國國歌―《義勇軍進行曲》，不僅因為歌曲誕生的那個年代的感人故事打動了我，更重要的是那激昂的旋律激勵著我。
第一次學習這首歌時，音樂老師告訴我們：這首歌的歌詞，是田漢同志于1935年在上海被捕以后，在監獄里，用一張包香煙的紙寫的，經過很多曲折后才被定為國歌的。從那一刻起，我就被這首有著不同尋常故事的歌曲所吸引。就是這首歌，在民族危亡的關頭，吹響解放的號角，激勵中國人民的愛國主義精神，激起國人的怒火和斗志，用鮮血打敗了日本。我愛這首歌，因為她拯救了中國。
每逢有國家大事時，常常能聽見她的聲音，特別是在今年的奧運會上，只要聽到她帶著那歡快和斗志的腳步向我們走來，我就熱血沸騰，因為她帶來了成功的喜悅，所以我愛她；因為有這樣一首充滿斗志的國歌，我非常自豪。
每次升旗時，我都能看到她充滿斗志的身影，無論走到哪兒，都有人熟知中華人民共和國國歌，因為她的旋律，她的歌詞，她的故事……
更重要的是：她激勵我積極向上，勤奮學習。因為她讓我知道落后就要挨打，每當我貪玩時，她就在我的耳畔響起，我清醒了，不能放棄，要努力學習，就連危在旦夕的中國人民都沒放棄，我們新中國的孩子又豈能荒廢光陰呢？堅持就是勝利，因為這，我愛她。
每當唱起國歌，我就會悟出一個個深刻的道理，我太喜愛唱國歌，因為那激昂的旋律帶來了歡樂，道理，歷史……她教給了我許多許多東西，我要用知識去回報她。
我愛這首意義非凡的國歌―《義勇軍進行曲》，她將伴我成長。
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇52
我在人來人往的街道中自由穿梭著，耳邊突然傳來一曲耳熟能詳的樂曲――《陽光總在風雨后》。我停下腳步細細品味著……
我靜靜地聽著。雖然是夜晚，但心情漸漸明亮了起來。那一句句貼切生活感觸的歌詞，讓我感到似曾相識，仿佛有一股溫暖的甘泉流進了我的心田，滋潤著我……漆黑的夜晚，這首歌如一束光，照亮了我！
音樂的高潮，那句歌詞深深感動了我，勾起了一段不愿提及的往事……“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”是啊，把眼淚裝在心上，終究會看到光明，一步一步走向自己的夢想！
記得剛剛開學，迎來了數學“周清”。一向驕傲的公主，卻在巫婆的咒語下低下了頭。我考得確實不怎么樣，老師和同學大跌眼鏡，我也十分沮喪。緊接下來的幾次數學測驗，我始終成績平平，這對于我來說莫過于是一個莫大的打擊。那是一段灰暗得沒有一絲陽光的日子。我堅信自己不會就如此被打入“萬劫不復”，我總結經驗，不斷在挫折中找尋不足，因為：陽光總在風雨后！終于，我在期中考試中明顯有了很大的進步，我很慶幸沒有放松自己。
正如歌詞所唱的那樣“難免曾經跌倒和等候，要勇敢的抬頭”，人生有苦有甜，當我們處于困境中時，要學會不放棄，學會堅強。只要心中有陽光，總會驅散天空中的烏云，現出一道道五彩繽紛的彩虹。讓眼淚成為歷史，用堅定的信念勇往直前，永不回頭。不輕易在暴風雨中低頭，挺起胸膛，昂起頭來，讓我們不斷努力，不斷朝著目標飛奔。
歌聲余音繞梁，令人回味無窮。讓我們向歌聲中蘊含的精神那樣，勇往直前！
我喜歡聽的歌六年級小學生作文 篇53
你們喜歡過一首歌嗎？我就喜歡過一首歌——《淋雨一直走》。一個暖暖的午后，我聽見了……
這是星期六，我如往常一樣去上奧數課。一進教室，映入眼簾的就是黑板上那兩個大大的字——考試。我以一目十行的速度，花幾分鐘把整本奧數書復習了一遍。合上書時，剛好老師大聲宣布“開始考試。”
我信心滿滿地拿起了筆“刷刷刷”的寫試卷。交完卷，信心滿滿地等著老師網上公布成績。
我回到媽媽的門店。一直守在電腦前，電腦不停地放著音樂。突然“叮當”一聲，是來信息的提醒，我連忙打開，呀，還真是成績績單。我快速的“掃描”著。喲，看到了我名字，是……61。5分！我的心頓時墜入低谷。
怎么會這樣？寫的時候明明都懂呀！
我真想放棄對數學的研究。這些年，我為了喜歡的數學學科是多么的努力啊！
就在我心中傷心萬分的時候，耳邊突然響起一首歌。它在小聲嘀咕“哦——人都應該有夢！有夢就別怕痛……”對，這就是《淋雨一直走》，我第一次聽。
我心里一震，閉上眼晴，細細品味歌詞，靜靜地聆聽著旋律。
我仿佛看見，自己在最低谷的峭壁中，突然長出了一對翅膀。我拼命地往一絲陽光的方向撲打著雙翅。我努力飛呀飛，飛過了懸崖，飛過了峭壁，飛出了深谷，終于能自由自在藍天下展翅飛翔。我俯視大地，處處生機盎然。動物們歡樂無限，植物們生機勃勃，每一處都成為了幸福的根源。
我睜開眼，看著我的成績單，似乎又有了一絲努力的方向，一絲希望，一絲讓我永放棄的力量。
這首歌如一股巨大的能量，我重新鼓足勇氣，再次以熱切的心投入到學習，而且我暗下決心要比以前更加努力。
深深地吸了一口氣，我回頭望望窗外的陽光，是多么的溫暖。
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