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心情記略六年級作文（精選19篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的心情記略六年級作文，歡迎大家分享。
心情記略六年級作文 1
誰畫下這世界，又畫下我和你，誰畫下這些快樂與憂傷，誰來描繪你我的心情……人們說美麗的陷阱，說美麗的謊言，還有美麗的童話、美麗的人，然而美麗的心情不一定是快樂，也許只是一種知足的幸福感，淡淡的，但能使你微笑面對。
我還清楚的記得，小時候，每到冬天，都會紛紛揚揚的飄上好幾天的大雪。那時，是我們最開心，最幸福的時光。和小伙伴一起在雪地里堆雪人，打雪仗的情景竟是那樣的真切，仿佛近在眼前。看著被壓彎的`枝頭，白茫茫的雪源，在感動中踩在軟綿綿的雪地里，嬉笑著，打鬧著。聽著雪地發出咯吱咯吱的聲音，那種感覺已經好久遠好久遠。我還清楚的記得。那個時候，我們最喜歡的鬧劇就是給別人的脖子里放些雪塊，讓刺骨的冰涼將對方肌膚的溫暖吞噬。當看著別人緊張的掏翻著被放進溫暖身體里雪塊時大家拍手稱快的沉醉，高興了甚至會在雪地打上幾個滾，然后將笑聲在整個村莊蕩漾……
生活中也有許多讓人快樂，讓人心情舒暢的事情，而讓我心情愉快的事情就是用筆記下生活中的點點滴滴，想到的時候，就拿出來翻一翻，回味那些往事。即便有苦澀，也讓我品嘗到快樂。我喜歡他們，因為他們是我快樂的源泉。當我無聊時，翻開日記，便“聽到”歡快的笑聲：“某月某日，下課的時候，熊思惠在寫作業，林孝逸便模仿她的動作，寫一筆，搖一下頭，想一想，動一下嘴巴，模仿的淋漓盡致，我在一旁笑得前仰后翻，而且給他評分，10分滿分，他得了9分，我對他說：繼續努力吧，搞笑大王。”每每讀到這，我都大笑起來，那種無聊的感覺也消失得無影無蹤了。
我想每個人都有開心的心情，傷心的心情......
心情記略六年級作文 2
心愿嫩芽享受著陽光的愛撫，得以生長。水滴投身于大海的懷抱，免于干涸。鳥兒幸得大海的包容，繁衍生息。我心中時刻渴望著父親的關心疼愛，可總感覺那是遙不可及的奢望。都說父親寵女兒是一種天性，可我總覺得父親并不愛我。從小到大，父親給我的印象只是匆匆離家的背影和回到家靠在沙發上的疲憊眼神。對我問長問短的是媽媽，為我擔憂操心的是媽媽，逗我開懷大笑的還是媽媽。偶爾與父親相對而坐，想對他說點什么，竟覺得無話可說。
今年寒假的一天，年前難得的好天氣，難得父親忙里偷閑，我們一家終于可以一起去爬山游玩了。山路漸行漸陡，我一路小跑著，只為甩掉身后影子般跟隨的父親。“嘣”的一聲，我突然跌倒在地，鮮血從手掌中滲出，傳來鉆心的疼。眼前突然出現了一雙手——是父親。我無奈的伸出手，就在握住父親手的那一瞬間，我感到了一種莫名的疼痛，不是來源于手掌的傷，而是父親手掌傳給我的刺痛感。記憶中溫暖的手掌何事變得如此粗糙？父親老了！再看看他滿臉的`皺紋，雙鬢的白發和那略顯的佝僂的脊背。
我的眼眶一熱，淚水差點滑落。一瞬間，我感受到溫暖從父親長滿老繭的手中傳來，還有父親那焦急的眼神中透出的，來自他心底的對我的關懷。我站起身來，父親松開了手，我的腳步變得沉重起來：父親頭上的白發在無聲的宣告著他的疲憊，彎曲的脊背暗示著他早已青春不再，緩慢的腳步正引領他走向不容抗拒的衰老，但他從未抱怨過……親愛的爸爸啊，你可知道我曾經的心愿？多少次我希望你不要那么忙，希望你多陪我寵我，希望你把我當作掌上明珠。可現在我心中的愿望只有一個，希望你不要那么辛苦，不要那么快變老，讓我牽著你的手，讓我愛你陪伴你……
心情記略六年級作文 3
窗外，鳥語花香，樹枝上的樹葉，隨著風，在枝頭上舞呀舞。連續幾天的風雨停了下來，不知怎的，我的心情比上星期好多啦!心，就像輕柔的頭發一樣，飄呀飄，我想，今天，該不會再哭了吧。
今天的課，格外動聽，聽了還想再聽。思想品德課，改革了，老師教我們該怎樣提高學習效率，怎樣合理安排時間。就拿她教我們的`記憶法來說吧!π，這是一個無限小數，有記上上十位小數，那也算是了不起。老師先在黑板上默寫出了一大串數字，剛好是π的二十位小數，她竟然要我們用兩分鐘時間，把它們記好。對我來說，簡直是不可能的了，但還是想，我不比別人差!別人能做到的，我也能做到!
于是自己開始死記硬背，背了后面，立刻又忘了前面，反過頭再背前面的，后面的也早就不翼而飛了。就二十位小數，不多也不少，卻整得我滿頭大汗，急得心煩意亂，頭快要爆炸似的，我快被這二十位小數整死了!
當老師叫停，我才沒有那么緊張，想著，死就死了，不會，得零分也就算了。老師叫停后，并沒有馬上“測試”，而是在黑板上寫著：山簸一寺一壺灑，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。咦，怎么那么像∏的發音呢?對，這就是背π前二十位小數的口訣，口訣中的一個字，就代表一個小數，只要把口訣背出，π的前二十位小數就不成問題啦!老師要告訴我們，要提高學習效率，就得學會記憶，而今天學的，就是諧音記憶法。這節課就像是為我而量身訂做的，因為我一向用的記憶法都是死記硬背，上了這堂課后，也許我的學習效率會有所提高。
今天晚自習上，我又哭了，不過只是哭了短暫的幾分鐘，我沒有告訴父母，我怕他們又為我擔心。心里，就像有一絲絲，像糖絲一樣的痛。我有點想家了。
心情記略六年級作文 4
我不是個情緒化的人，心情不會因季節的交替或喜或悲。在每個季節里，我都能找到不錯的心情感受。
春光明媚，陽光普照大地，路邊的垂柳又發新芽，嫩綠擠滿一根根柳條。山谷中，小溪在沉睡了一個冬季后漸漸醒來，重新歡快的唱出涓涓溪流的交響。迎春花朵朵綻放，布滿山野。到處生機盎然，它們共同演奏著春的旋律。在這春意濃濃的日子里，我看到了希望，用心去感受春的氣息，心情自然輕松愉快。炎炎夏日，雨總是在你不經意間來臨。滾滾的烏云從天際而來，毫不留情的遮住太陽的臉龐，一道閃電從云中躥出，頓時大雨傾盆而下。豆大的雨滴打在屋頂、樹葉上，刷新了整個世界。雨來得快，去得也快。當房屋、花草被沖刷一新時，烏云散去，天空放晴，空氣清新無比。我的心仿佛也被雨水洗禮，心情豁然開朗，如同天空放晴一樣。
秋，總是四處彌漫著濃濃的收獲氣息。即使不去果園，不進農田，照樣可以感到蘋果的香味，誘人的.麥香。出門望去，狹長的小路上覆蓋著厚厚的落葉，踩上去松松軟軟的，散發出一陣陣樹葉與泥土的混合香氣。秋的迷人也許就在這里，足不出戶就可以感受到收獲的喜悅。
在冬季，雪是所有人的寵兒。在飄雪的日子里，獨自一人在夜空下散步，月亮毫不吝嗇的將紗一樣的月光灑向大地。作文
皓月當空，繁星點點，去獨自體會那份寂靜與悠然。這也許是世間最愜意的事了。心情怎能不恬靜愉悅？心情不錯，不分哪個季節；心情不在雨雪或晴陰，而在你是否有心。用心去體味每一輪四季，隨時發現身邊美好的事物，好心情就會永駐心間。
心情記略六年級作文 5
老天爺似乎也跟我作對，把黑臉拉了下來，沉悶的空氣讓我快要喘不氣了。帶著沉甸甸的愁緒，我走出了家門。
走進最熟悉的花園，我坐在樹下，微風輕輕佛過，樹葉沙沙作響。每一片樹葉都有獨特的嗓音，它們聚集在一起組成了合唱團，像是為我一人演奏。我緊蹦的神經漸漸放松，閉上眼睛，不知不覺，歌聲已經飄進了我的心里，一點一點地帶走了我的憂愁。這時，知了在樹上也跟著有節奏地叫了起來，“知了，知了，知了……”不可質疑，知了是有名的伴奏家。如果，我旁邊有一臺鋼琴，我一定會和蟲子們合奏，讓自己的煩心事隨著優美的琴聲在空中飄散。樹下的蜜蜂，一邊勞動一邊唱歌，歌唱著生活的美，大自然的美。我不由得精神一振，連小動物都這么努力勞動，熱愛生活，我怎么可以不思進取，沉迷在自己的煩惱中呢?
一聲悶雷在天空中炸開，“轟隆隆，轟隆隆!”哈!空中鼓團也過來湊熱鬧，“滴答，滴答……”小雨點在天地間跳起了舞。我起身走進雨中，任由小雨點落在我的.身上，是那么涼爽，這讓我的昏沉的頭腦變得清醒。我一路小跑，既而狂奔起來，越跑越興奮，越跑越輕松……回到家，我發現自己的肚子“咕咕”地抗議起來。廚房里的“叮當”聲讓我欣喜，鍋鏟摩擦的聲音完美地結合在了一起。“哧啦”香味伴著炒菜聲飄進來進了我的鼻子里，媽媽端著菜走了出來，喊到“吃飯啦!快點洗手過來，涼了就不好吃啦!”也許，世界上最最奇妙的聲音就是母親大人的嘮叨聲了，它總能讓我心里的堅冰瞬間融化。
是啊，只要你用心細細地耳聆聽，就會發現，美妙的聲音無處不在!這聲音能凈化你的心靈，讓你感受到美好和溫暖，還有一種莫名的感動。
心情記略六年級作文 6
人生是一首充滿悲歡離合的歌，人生是一條交織著歡樂與痛苦的河。一個人來到這個世界，要面對太多的欲望，太多的誘惑，太多的無奈，太多的遺憾。生活不僅充滿了幸福的花朵，也充滿了苦澀的淚水。人生是一本難讀的書，關鍵在于你讀的心情。生活是一面無私的鏡子。當你哭的時候，它會哭，你會笑。有心情，你就會有幸福美好的生活。
心情好了，就不會被卑微的工作所困擾，也不會為口袋空空而羞愧。坦然面對孩子純真的眉毛，讀一讀美好的晴天。心情好的時候，我們會欣賞到白楊的高度，唱出青草的芬芳。生活中每個人都有自己獨特的生活方式。別人指指點點是什么？我們的存在難道不是另一種偉大和榮耀嗎？心情好的時候，下雨天會有陽光，哭的時候會有笑容。生活中的挫折就像巖石。在他們之外，我們將看到明天的晨光。有好心情，增強對孤獨的信心。在孤獨中成長勇氣。在許多繁星滿天的夜晚，在唐詩宋詞的韻味中，我們在與圣賢對話。心情好了，就不會在小人手里竊竊私語，就過上了紳士的生活。在人生的'跌宕起伏中，擁有一個好心情真的很重要。
一個好心情，比如心里一縷火熱的陽光，總覺得溫暖。心情好，像一朵清澈的白云飄在你面前。永遠豁達。心情好的時候，像一把遮陽傘綠傘，在坎坷的人生旅途中，一路涼涼。因為心情好，生命為之存在，愛情為之燃燒，清泉為之流淌。腳步聲正忙著呢。
有好心情，比如在心里種培育一株高貴典雅的君子蘭，生的更好，活的更完美。
有一種好心情，像夏天清澈的小溪一樣清澈明亮，像秋天金色的風一樣清新，像冬天的雪一樣純潔堅定，它會帶領我們走向一個完整的旅程，走向成功的道路，走向幸福的大門
心情記略六年級作文 7
這天下午放學后，天黑的特別快，天空中布滿著烏云，不時還有陣陣驚雷，一條電蛇在空中游離。“嘩”豆大的雨點落在我的雨傘上。
我懷著沉重的心情，緩緩的行走在雨中，手中拿著一張紙，紙上隱約透露出了兩個數字“75”雨水流下來，“滴答！滴答”我的心莫名地煩躁起來。
回到家，打開電視，往日里鮮活的任我卻都成了灰色，傳遍那個“招財貓”也咧開嘴，仿佛有嬉笑聲傳來，我一氣之下，扔掉遙控器，跑下樓去。“兒子，這次考得怎么樣？”老爸的聲音從廚房中傳來，“不怎么樣！”我有氣無力地回答，便沉默了下去，“哎呀，那不是完了”爸爸笑著說，我聽了沒說什么走了出去。
我坐在院子里小狗跑過來，仿佛是為了安慰哦，它往我懷里蹭了幾下，便隨我一起沉默，我一邊摸著它的皮毛，一邊看著烏云。
吃了飯后，我到房間里，因為過于無聊，我只是在樓下，過一會，爸爸拿著一盤象棋走過來，說：“兒子，來下盤象棋！”擺好后我們開始進行“廝殺”。爸爸心情似乎不錯，滿臉笑意，我則愁云密布，不知想些什么，“將軍！”爸爸控制著一個“兵”說道。我無奈的認輸。
這時爸爸意味深長的對我說：“一個最沒用的`“兵”，也可以吃了你的“將”。”我心頭劃過一條閃電，是啊，連“兵”都可以讓我認輸，那么多“強大”的“車”“馬”“炮”再也沒有用啊，連“兵”都執著要“過河”求上進，何況是我呢？想著想著，心中那抑郁也消失了。
我笑著答道：“下次一定贏你。”說完便跑上樓去，這時，雨停了，一縷陽光鉆了出來，隱約看見陽光旁邊那道朦朧的虹！那是一道充滿希望的虹！
心情記略六年級作文 8
近心情不是很好，從網絡到現實，再從現實到網絡，我一個人面臨崩潰，為什么網絡上的朋友不理解，為什么現實中的家人令我如此的頹唐，我在尋求答案，而又不敢尋求，只好默默地承受著我的痛，我在懦弱中堅強，我再堅強中懦弱，不知什么時候倒下，不知什么時候又重新爬起，我一個人陪著電腦隱蔽在角落，靜靜地開始了我憂傷的網絡世界！
本想讓網絡將我徹底麻醉，沒想到網絡讓我心灰意冷，曾經完美的家園此刻在我的.心靈中倒塌，沒了，什么都沒了，不是家園倒塌，是我離開了網絡家園；我走了，一個人靜靜地走開了，沒有人記得我，甚至連一個和我說再見的人都沒有，為什么？為什么？我不知道答案，我也不想知道這么多！我更沒權利知道這么多！網絡，你說其虛幻，卻有另一個不虛幻的結果，網絡讓我陶醉，網絡讓我感傷！
我試圖用鼠標點擊那片我不愿在回首的天地，顫抖的手告訴我，點在上面痛在心里，我膽怯地收回了手，收回了心，讓鼠標靜靜地睡；我也想向鼠標一樣的安詳，可是我不能；因為鼠標安詳的背后是受人擺布，我不想受人擺弄，所以我選擇了自由，這一刻我或許該輕松一些，因為放棄是新的開始，我不想再加入什么文學社，其實一個人的生活很好，自由自在，無拘無束；我最初認識文學社的時候覺得應該是團結互助、相互交流文學的平臺，可是文學社的幾個月里并不像我想象中并不像我嘗試過的這樣，而是幾個人拼命的努力去搞好它，其余的人好像隔岸觀火的過客！
本篇抒情散文，內容空洞無物，寫了“近心情不是很好，從網絡到現實，再從現實到網絡，我一個人面臨崩潰”的局面。但是沒能敘述經典的成長細節，這就少了文章的厚重，抒發的情感，也就成了無根之木、無源之水。
心情記略六年級作文 9
記得學生時代，寫過這樣的一些話，金錢可以買來大的房子，但買不來婚姻的幸福，金錢可以買來華麗的衣服，但買不來內心的快樂。
只是，長大以后，竟然發現，其實很多時候，金錢有時候能夠買來快樂，畢竟，大的房子，華麗的衣服等之類的一些物質，還是能夠給人們帶來一定的快樂和幸福感。甚至，有時候，金錢甚至還能夠給人帶來健康。
就比如有一個段子是這樣子說的，一個姑娘跟自己相戀多年的窮小伙子分手，分手的時候，窮小伙子說，以后一定要多喝粥之類的，因為這女孩有胃病。但女孩子說，富豪帶她去國外治好了她的胃病。
看吧，金錢甚至能夠買來健康。
但在現實生活中，對于我們普通老百姓來說，在經濟能力不足的時候，有的時候花錢買一些東西，甚至會覺得心疼。比如買什么東西貴了以后，即使咬咬牙買了，也覺得有一種愧疚感和自責懊惱的情緒。
如此說來，有一些消費卻讓自己心情變得更加的不好。
但下午自己看過這樣的`一篇文章，說其實有一些消費是有必要的。比如和相愛的人去住星級酒店之類的事，哪怕花了大錢，但真的買到了生活的美好和儀式感。比如買了牌子的衣服，穿上以后也買來了心情愉悅。
這也讓自己忍不住感嘆，其實消費和心情的關系，大概也取決于一個人的消費觀。同樣經濟能力不濟的人，買了同樣的東西，有人覺得買來了快樂和值得，有人卻覺得懊惱和自責。
因此，也就告訴我們，要培養積極樂觀的消費觀。對于一些已經買了的東西，就應該享受消費帶給我們的快樂和幸福感。
心情記略六年級作文 10
四周盡是同學們的嘈雜聲，是笑聲，也是哀聲。窗外風景獨美，小鳥依枝，時而傳來陣陣唧唧聲，我在都市的喧囂找回了自然。
不細看那窗外的景色，有些黃綠帶條你是發現不了的。也許有人會覺得那很美，是呀，“人工花”嘛，可我覺得那真是大煞風景。蕭疏的枝上飛著幾只鳥兒，就像我稀少的回憶，已隨歲月流逝，跟落葉飄零。誰說“落紅不是無情物”，它帶走了我的回憶，我的過去，淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去，只是還有那么一個景象依然在目：曾幾何時，有個男孩，伴我度過好幾年。在我難過時，安慰我；在我無賴時，只有無可奈何地搖頭；在我做壞事時，也會重義地替我隱瞞；面對倔強不懂事的我，也會時不時地平平我的銳氣，讓我的.棋輸得一塌糊涂……而如今，找不到夕日的倔，找不到夕日的瘋，也找不到夕日的人。
我多想回歸自然，在那個蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽的地方，獨自一人躺在花毯上，享受蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。我就這樣靜靜的睡去了，沒有一個人會打擾我。這本不是我最初的愿望，只是隨著時間的推移，一個天真無邪的女孩改變了，厭倦了，她從原來的熱情奔放變成了現在的寧靜。每晚睡前，卻會回味過去點點滴滴的純，她不想拿過去當負擔，于是她把一切美好的回憶都裝進一個瓶子，每當夜深人靜時她會打開，慢慢體會……
外邊的陽光很好，可我知道，我若不走近它，它將不屬于我；我要飛奔出去，抓住這燦爛的陽光，找回遺失的心情。
心情記略六年級作文 11
心情是奇妙的，它有很多種，每天陪伴著我的喜怒哀樂，讓我的童年五彩斑斕。比如：開心的，快樂的，狂喜的，內疚的，憤怒的，悲傷的，沮喪的，如同豐富的“表情包”。那么，我來給大家分享我的心情！
比如我考試得了100分，我的心情是高興或快樂的。比如我寫完作業可以出去玩耍了，或者我完成了一件作品，我的心情是愉悅的。比如我問別人一道題時，別人沒講清楚，或者我沒聽明白，那么我的心情是疑惑的。比如聽到爸爸和媽媽爭吵，或者我獨自一個人回家時，我的心情是害怕的。比如爺爺送我一只可愛的小貓咪，我的心情是狂喜的。比如我跟爸爸和媽媽吵架了，場面是非常地“激烈”，我的心情是內疚的。比如我跟好朋友鬧分手，我是傷心的。比我心愛的小鳥死了，我的心情是悲傷的。比如我參加學校舞蹈隊的資格被取消了，我的心情是失落、沮喪的'。比如弟弟妹妹纏著我要這要那的時候，我的心情是煩躁的。比如大人們冤枉我的時候，我是憤怒的。比如我做錯事挨批評的時候，我的心情是慚愧的。比如我第一次進游泳池，心情是恐懼的；完成游泳課面臨考試的時候，我的心情又是忐忑不安的。比如我完成科技館“小小講解員”的學習，站在臺上為大家講解實驗的時候，我的心情是緊張而興奮的。……我有太多太多的心情，想和大家分享。一個人，一件事，我們在生活中的所見、所聞、所想，都會給你帶來不一樣的心情。
嘿嘿！我今天作業寫得特別快，媽媽便夸獎了我。“我家萌萌棒棒的。嗯！我家果果也一樣。”我開心極了，姐姐也一樣！
心情記略六年級作文 12
如果所有的痛都可以化作淚水，那我一定會哭出來，但可悲的是，淚，流不下來。
有時現實真的太殘酷了，也許我是在逃避，所以我相信有天使，所以我執著于天使的傳說，所以我追逐著天使的夢。盡管有多么不現實。
有些傷心真的只有自己心知肚明，所以有些心情只能說給自己聽。于是只和別人訴說我的'快樂，展現我的笑臉。落日有逝去的無奈，卻可以用晚霞來掩飾它的憂傷。我是不是也可以？
有些時候真的很無奈吧。就像自己，明明不開心卻要對他說很開心；明明很難過卻還要哄著他讓他快樂；明明有時覺得他很煩卻依然要搖搖頭說不煩；明明不想理他卻還是回過頭去對他笑。因為知道他太容易生氣，因為知道他會傷心，因為不想傷害他，更因為不想失去朋友……因為痛過，因為承受過，所以怕失去，所以懂得要很珍惜。
就算我知道你也在難過，就算我真的很不想很不想讓你傷心，可是我能怎么辦，我能怎么辦？現實就是這樣啊，很多事情都無法改變。知道嗎？我的心在滴血，在流淚，在破碎……我知道你會懂。
也許我真的太脆弱了，卻總是可笑的欺騙自己很堅強，然后還是依賴著別人生活。因為有時，心真的太脆弱，太容易受傷了，我們都一樣。
時間是一面殘酷的鏡子，讓我看清別人，也看清自己，還讓我看到了現實。或者我該相信時間真的可以改變一切。
如果曾經的美好是一場夢，那我寧愿永遠都不要醒，就這樣一直睡著，讓夢繼續。
但是快樂只是一陣風，拂過我的夢境，把我驚醒。于是，原來的，失去了。現在，只能靜靜的回味過去……。
心情記略六年級作文 13
清晨，一陣微風從窗戶縫隙中擠進來，像個調皮的娃娃，給房間里帶來一絲清涼。昨晚剛下過一場濛濛細雨，樹葉上還殘留著小水珠，那小水珠晶瑩剔透，像個在閃閃發亮的珍珠。屋檐上存留的水還在順著瓦片一滴滴的往下落，有時流的速度快些，便形成了珠簾。
伴著清爽的天氣，我們一家來了一次郊外旅行。一大清早我就已經興奮的小心臟呯呯亂跳了。帶著好心情，坐在去旅行的大巴車上，欣賞著兩邊獨特的風景，一切都那么舒適美好。
就在我要美美睡上一覺的時候，耳邊傳來一陣陣清脆的嗑瓜子聲，全車都很安靜，靜的連一根針掉在地上都能聽見，何況是磕瓜子的聲音！我有些厭煩地看向那個發出聲音的人，那是個年輕的女子，長得漂亮，衣著精致。沒想到靚麗的外表下竟是這么一個沒有素質的人。在我仔細打量她的時候，她把瓜子袋收起來，我以為她注意到了別人對她的異樣，誰知她竟抬手就把瓜子皮全部扔到了地上，只聽見嘩啦一聲，全車的`人都看向她，她卻不以為然的看了一眼滿地的瓜子皮，拿出手機看起了電視劇，震耳欲聾的聲音吸引了全車人的目光。我死死的盯著她，妄想用眼神把她刺穿一個洞。一位老人轉過頭來溫和地對女子說：姑娘，你能把手機調小點兒聲嗎？我老伴有點兒不舒服老人話音未落，只見那女子砰的一聲把手機拍在小木桌上，轉頭蓋上毯子睡起覺來。氣氛尷尬極了，我的心情也被攪亂了。
汽車飛馳，兩旁的樹木紛紛揮手致意，急速地向后退去看著窗外的風景，我的心情也慢慢好轉了過來，我們不能改變別人，卻可以改變自己的心情。旅途正好，好景如畫，畫卷唯美，何必因他人而壞了自己的心情！找回消逝的好心情，找回自己！
心情記略六年級作文 14
中午時，家里人都在忙著自己的事，只有我沒事做。心里特別想看電視，可是媽媽規定中飯之前不可以看。我一會兒東張西望，一會兒發呆，十分難受，手腳都不知道放哪了。
過了片刻，我控制不住地叫道：“我無聊死了，我要看電視。”說完，我偷偷地察看爸爸媽媽的反應。可令我失望的是，他們居然沒有反應。我又大聲地叫了一遍，他們還是在干著各自手中的活，把我的話當成了空氣，只有爸爸瞧了我一眼。我突然想起爸爸曾經說過的話：孩子有發表自己言論的自由。現在我明白，這句話是有言外之意的，那就是發表是可以的，聽不聽還得看他們的。
美滋滋的想法破滅了。頓時，我的`情緒就不可控制了，我也知道自己有個壞脾氣，可是情緒上來，就全都不管不顧了。我開始大聲地哭了起來，一邊哭還一邊跺腳。媽媽看我鬧的動靜挺大，就走了過來，生氣地說：“不要再鬧了。”我一聽，更氣憤了，做出了更出格的動作。我不停地將家中衣柜的門打開又關上，每次都非常地用力，衣柜就不斷地發出“砰砰砰”的響聲。
孫悟空大鬧天宮被如來佛壓到了五指山下，我也沒有例外。吃完飯，我乖乖地接受懲罰，做起了平常不需要我做的家務活。掃完地，爸爸把我叫到身邊，和氣地對我說：“人有脾氣不是壞事，但不能控制脾氣就是壞事了。脾氣大的人，誰愿意和他來往呢？”
我一想，對呀，自己遇到事情先怪別人，不替他人考慮。爸爸媽媽這么忙，我不僅沒幫忙，反而給他們添亂，確實是我錯了。想到這，我有些慚愧。慚愧之后，我原本糟糕的心情又變得高興了，因為爸爸說：“能認識到自己錯誤的人就是了不起的人。”
嘻嘻，我還是個了不起的人呀！我的心情立馬從高興這個級別上升到美麗級了。
心情記略六年級作文 15
好心情，讓人自信樂觀；好心情，讓人幸福甜蜜；好心情，讓人堅持不懈；好心情，讓人勇往直前；好心情······
每天擁有一個好心情，對自己以及周圍的人影響甚大。一個醉人的微笑，一句溫暖人心的話語，一個微乎其微的動作，都能鼓勵人們，激動人心。
一個好的心態，就是堅強的代名詞。
我們永遠也忘不了牽動億萬炎黃子孫的汶川，也忘不了在地震中堅強、勇敢的中華兒女，更忘不了那些震撼人心的中國人！
“可樂男孩”薛梟，在施救時，想到的不是自己而是別人。施救人員艱難地將傷勢嚴重的他抬上擔架，“叔叔，我想喝可樂。”令多少擔憂的心吃上了安定藥，破涕為笑。薛梟他好的心態，好的心情，他的堅強，強烈地抨擊著每一個人的心靈。
“舞動的奇跡”廖智，在可怕的天災中失去了令她引以為傲的雙腿。但她沒有倒下，她依靠自己的'信念，重新“站”了起來！每天，她都用好的心情去面對關心著她的人，讓他們不再為她擔心。在這種環境下，理想沒有破滅，信心也沒有被摧毀，沒有了雙腿的軀殼，靈魂還在舞動！忍著劇痛，在鼓面上飛舞！那不是肉體的表演，是靈魂的飛躍，是心靈的升華！那上下紛飛的紅綢，仿佛成為漫天飛舞的紅霞，載著廖智的偉大品質，散在每個人的心中！舞動的奇跡，將會成就更多的奇跡！
這些堅強的人兒啊，如果沒有好的心情、好的心態，怕是早已消失了。好心情，不但能使自己受益，還能使愛你的人放心。擁有一個好心情吧！用微笑面對生活！
悲傷，在快樂中泯滅；憂愁，在愉悅中消失；煩惱，在樂觀中變無；困難，被好心情打倒。保持一個好心情，讓人生更加絢麗多彩！
心情記略六年級作文 16
到了晚上，當你仰望星空，發現星空的風景是那么迷人，讓你流連忘返，那你就擁有了難得的財富。讓你感到輕松愉快，如夢方醒，陶醉在自己的世界里。
——銘文
好的心情可以給你帶來快樂，讓你完成自己想做的事情；好心情能帶給你快樂，讓你感受到你擁有的美好時光；好的心情可以帶給你無限的思念，讓你回憶起過去難忘的回憶。
你有沒有注意到，當你在路邊慢慢走，看到一朵野花，如果是正常的，你可能只是不小心掃走了，然后它就消失在你的腦海里了。但是如果你心情好，悠閑地從它身邊走過，你可能會停下來，專注地盯著它。這時，你會體會到生命的真諦，自然的奇跡，無畏的生命之力。你的腦海里會閃過一個弱小而強壯的身體在風雨中戰斗和反抗！你感受到的啟示給了你生命，激勵你奮進，為你未來的生活設定目標。
有一個好心情可以讓你陶醉在多彩的生活中。心情好了就能知道并感受到生活中的喜怒哀樂。幸福會成為你生活的'調味品。悲傷和憤怒會成為你人生的間歇期，會進一步溶解和交融你的悲傷，你會得出一個結論：人生總是美好的！
這是你的好心情創造的世界，在這個世界里，你可以享受，可以感受，可以玩耍，可以娛樂。做一個快樂的自己，然后你就可以大喊：誰快樂就可以笑，誰做就可以成功，誰尋求就可以得到！
好心情是一面鏡子，從中你可以看到真實的自己，好心情是一杯熱茶，從中你可以品嘗到無盡的芳香。心情好的時候，你會一直擁有它，因為：擁有它就意味著擁有自己。
——附言
心情記略六年級作文 17
晴轉陰再轉暴雨
今天下午，培訓班的老師給我們開了一個會，說“梅花”今晚可能降臨我們這里，不管以后三天，天氣晴還是下雨都不來了，11號再來。這時，全校歡呼，臭氧層可能就是被這樣震破的吧。我也激動了好久，就連上課都在想這三天該干什么。臺風再大也不能持續三天啊，這三天我就好好上網沖浪吧，哦呵呵呵——就在下第二節課時，天空陰了上來，老師當時說，快回家，要下雨了。我一聽，趕忙去推自行車，唉，真是關鍵時候掉鏈子，不過，這次沒掉鏈子而是輪胎沒氣了。只好跟朋友一起走回家。一開始，刮起了風，真涼快！就在我們快到家時，雨嘩嘩的下了起來，雖然帶了傘，可還是把衣服褲子都濕了。更氣人的是我剛到家，喝下了媽媽煮的姜湯，雨又小了，一會就停了。氣死我了，立即上網，將老天爺臭罵了一番。
陰轉特大暴雨
經過一場雨，把我淋得不想吃飯，只想喝湯。老媽、老爸齊心協力做了一鍋香噴噴的湯，上面飄著菜葉，雞蛋，下面還有薄薄的面皮，還飄著一股海鮮味。太給力了，我一口氣喝了3碗，真香啊，美中不足的是撐得肚肚捅了，哎呦——按照習慣接下來就要看《活佛濟公2》了，這可是我的命根子。就在我跟著陳浩民在靈隱寺轉的暈頭轉向時，“轟隆隆”竟然打起了雷。可惡，竟敢打擾我看濟公。哼！
晴
第二天雨停了，雷也不打了，我上午好好的在網上補了補昨晚沒看完的'電視，還搜到了幾個好看的動漫，我可是一個超級日本動漫迷哦，你要是知道有好看的動漫介紹給我哦。下午，看電視《活佛濟公》第一部，就等晚上看第二部了，加油，好道濟！心情超好的，哦呵呵呵——
心情記略六年級作文 18
歷經焦慮不安的學習，大家又邁入了一年一度的期中考試，考完后，每一個人的體會全是不一樣的，有的人是愉悅，有的人是高興，而有的人是心寒。自然，我的`感受也是異乎尋常的，下邊就和大伙兒共享一下。
意想不到的是，此次我居然考了班集體第一，這一成績使我十分高興，由于我明白我的投入]有徒勞，在考試以前，我十分]有掌握，我覺得維持時下是最重要的，對于超過他人，我覺得更關鍵的是超越自我。但是即然成功了，表明在之前的學習中，我確實勤奮過。教師看過我的成績，也都堅起了拇指，我很高興能獲得教師的稱贊，在同學們的祝愿和艷羨下，我很開心的渡過了這一期中考試。可是一陣愉悅后，我又深陷了深深地的思索，我明白期中考試并不可以代表所有，它僅僅一個半學年學習后的一份成績單，一切都在轉變，這次考試后，有些人會比你更勤奮。盡管這一次我很幸運的變成了第一，但不代表我之后全是第一，有很多人都朝思慕想的變成哪個絢麗多彩的人，都想立在哪個趾高氣昂的部位上，因此，我不斷告知自身，不必太自豪，自豪的心理狀態總是令人越來越]有進取心，我不斷告知自身，不可以輕敵，盡管如今這些人都輸給了你，可是她們會汲取教訓，重振旗鼓，隨時隨地與你來一場慷慨淋漓的作戰。因此當他人都會勤奮時，自身肯定不可以放松，從此以后，要更嚴苛的規定自身，要比他人更勤奮。
此次考試弄得我悲喜交加，我也不知道是該開心是該憂傷，但是作為一個樂觀的人，希望自身是高興的，此次的成績使我越來越更有信心去迎來下一次的考試，我能更努力的學習，由于那樣才無愧于自己。
心情記略六年級作文 19
夜幕降臨，我來到學校的操場上，漫無目的地繞著操場轉圈子。期中考試的分數出來了，恐怖之夜也過去了。歡喜的喜過了，憂傷的傷過了，該努力的努力去了，該認真的認真去了。熱鬧了教學樓，自然也就冷落了空蕩蕩的操場。
在這偌大的操場，我孤獨地踱著，忽然留意起腳下的茅草來，小草歪七豎八，像病了似的。偶爾能看見幾朵小野花吊在草莖上，沒精打采的極像教室里瞌睡的眼。不用說，這一定是昨夜的狂風暴雨一番肆虐的結果。我不忍再細看，移開目光。操場里面，偶爾的.幾片綠夾在黃色的土壤中斑斑駁駁的，看來看去怎么像一顆顆斑禿的腦袋，頹廢而萎靡，病態而沒有生氣。兩個球門遠遠地互相對視著，默默地傾訴著他們的無奈。
踱到操場的西面。那里有兩副雙杠，靜靜地立在那兒，看上去像在期待著什么，期待熱鬧？期待生氣？還是期待人們給它施加點壓力？我猜不透，然而現實中的它除了被無聲的冷露濺一身濕透，留一個透心的冰涼之外，一無所有。雙杠的一邊是跑道，跑道是寬闊而修長的，可神情是黯淡的；跑道是悠長
而延伸的，可形態是孤單的。此時只有一樣的我和它作伴。我步行在它旁邊的下水道的水泥地上，一步一步地往前踱。有時一不留神就出格了，但我總會繼續回到格中一格一格地向前走，一步一步地繼續我的“旅程”。不知不覺走完了一圈，又回到原地。
夜色濃了，我和我的思想，我的情緒一起消融在這濃黑中。那邊是教學樓的輝煌，我似乎聞到了從那里飄來的知識的香味，它刺激著我的食欲。我向光亮走去。
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