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孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文（通用15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 1
孤獨(dú)，是一杯未加糖的苦咖啡，苦得不可思議，能苦到人心里去；孤獨(dú)，像布滿陰云的天空，它壓迫著你，讓你喘不過(guò)氣。孤獨(dú)的滋味非常不好受，今天，我體驗(yàn)了一次孤獨(dú)。
老師大喊：“體驗(yàn)開(kāi)始！”同學(xué)們面無(wú)表情地散開(kāi)了，我也默默地走著。散開(kāi)以后，我甩了甩頭：哼！孤獨(dú)有什么可怕的，不就是二十分鐘嘛！一會(huì)兒就結(jié)束了，不要緊的！這樣想著，我邁開(kāi)腿大步地走著。
過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸沒(méi)有了底氣。時(shí)間到了嗎？怎么還不結(jié)束？我開(kāi)始無(wú)聊起來(lái)，便東張西望。突然，我看見(jiàn)王宇輝一圈又一圈地跑著，整個(gè)操場(chǎng)上也只有他最有活力了，他肯定被孤獨(dú)逼瘋了，我搖搖頭，嘆息了一聲。走著走著，我感到累了，便把外套脫下來(lái)，鋪到地上，躺了下去。剛才陽(yáng)光明媚，現(xiàn)在卻覺(jué)得太陽(yáng)一點(diǎn)兒活力也沒(méi)有了。
我發(fā)覺(jué)手邊有一片殘葉，便把它拿了起來(lái)。我轉(zhuǎn)動(dòng)那片殘葉，眼前浮現(xiàn)出昔日我與好朋友們嬉戲玩耍的情景，看見(jiàn)我們勾肩搭背，說(shuō)說(shuō)笑笑地走著……我的心立刻癢痛難忍起來(lái)，像千萬(wàn)根長(zhǎng)針扎著我的心，像無(wú)數(shù)只螞蟻在我的心上爬著。我痛苦難忍，孤獨(dú)，它悄悄占領(lǐng)了我的.心。咔嚓！我將那片落葉撕碎了，我呆呆地看著一手的碎片，憂傷漸漸爬上了我的心頭……
“體驗(yàn)結(jié)束！”老師宣布，我大吼一聲，將落葉碎片拋上了天，它落滿了我的肩頭，我快速地向同學(xué)們奔去……
苦咖啡的苦是你想象不到的，就像我無(wú)法理解孤獨(dú)的滋味，我現(xiàn)在非常珍惜我的朋友，因?yàn)槲覠o(wú)法想象沒(méi)有朋友的生活。
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 2
人的一生不可能一向豐富多彩，總有孤獨(dú)和寂寞的時(shí)候。天真的我原以為自我必須不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲疑磉吙倳?huì)有親人、朋友、教師和同學(xué)陪伴著。如今我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，我真正嘗到了孤獨(dú)的滋味。
以前的我，雖然偶爾會(huì)感受到點(diǎn)小孤獨(dú)，但很快就會(huì)煙消云散。而如今的我卻一向感受著孤獨(dú)。
姐姐要高考了，媽媽只好回老家去為她打理生活。家里只剩下我和爸爸兩個(gè)人了。爸爸還是開(kāi)夜班的出租車(chē)司機(jī)，我們每一天僅有早上能見(jiàn)到面。這樣就構(gòu)成了我回家爸爸已經(jīng)去上班，爸爸下班而我卻要去上學(xué)的局面。所以我每一天都要過(guò)著一個(gè)人的生活。
晚上放學(xué)回家了，再也不會(huì)有人到公交站臺(tái)去接我，一個(gè)人走在寒風(fēng)刺骨的路上，倍感孤獨(dú)。到家里，屋里黑乎乎的一片，沒(méi)有人開(kāi)著燈等我回來(lái)吃飯。吃飯了，沒(méi)有人陪著我一起聊天。吃好了，碗筷也沒(méi)有人洗了，只能自我洗，冰涼的自來(lái)水侵襲我的手，咬咬牙就這樣撐過(guò)去了。寫(xiě)作業(yè)了，沒(méi)有人陪我在身邊，督促我好好寫(xiě)作業(yè)。我僅有一個(gè)人在寂靜無(wú)聲的夜晚，默默的寫(xiě)著作業(yè)，感受著像末日一樣的寧?kù)o。
第二天早上去上學(xué)了，也沒(méi)有人早早起床為我做早餐，也再也沒(méi)有人對(duì)我噓寒問(wèn)暖：“天氣冷了，多穿點(diǎn)兒，上課好好聽(tīng)課……”
也許是因?yàn)樘幱谇啻浩谖覍?duì)別人的看法和言語(yǔ)感到十分敏感。每當(dāng)我覺(jué)得自我受到委屈的'時(shí)候，我也僅有找我的籃球傾訴我的苦惱，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)背叛我。每當(dāng)我感覺(jué)孤獨(dú)的時(shí)候，我總會(huì)對(duì)自我說(shuō)：“不要悲痛，不要難過(guò)，僅有在孤獨(dú)中才能夠變得堅(jiān)強(qiáng)，僅有在孤獨(dú)中你才能夠成長(zhǎng)！”
孤獨(dú)，孤獨(dú)，你何時(shí)能遠(yuǎn)離我的世界。我已經(jīng)嘗到了你帶給我的孤獨(dú)寂寞難耐的滋味。
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 3
我早已習(xí)慣了孤獨(dú)的感覺(jué)，那感覺(jué)十分苦澀，但卻不能一口吞下，非要你慢慢的品味，感受那孤獨(dú)的苦澀。
總是傻傻的嘲笑自我，笑自我傻，笑自我蠢。為什么會(huì)覺(jué)得自我傻，其實(shí)自我也不清楚。我習(xí)慣了孤獨(dú)的滋味，習(xí)慣了回憶。我總是會(huì)被落單，在旁邊扯出一個(gè)最完美的微笑，而在內(nèi)心默默流淚。我遇到事情時(shí)總會(huì)逃避，就像我遇到一個(gè)真心想要做朋友的一個(gè)人一樣；我強(qiáng)迫自我去應(yīng)對(duì)而不是去逃避。但我做不到……
我總是靜靜的守護(hù)著定格在時(shí)光里的'記憶。那些微如毫發(fā)的細(xì)節(jié)，仍清晰地保留著最初的姿態(tài)。比如，記憶中的某些人，某些事。閉上眼，還是彼此稚嫩的臉，抬起頭，望著天，她們便像清風(fēng)一樣散在天邊。我曾在夜里醒來(lái)，滿心是憂傷，窗外的月光依然明亮，卻再也找不回真摯的友誼。我該如何去應(yīng)對(duì)這個(gè)真實(shí)的世界，這個(gè)沒(méi)有童話的世界。
深夜，我總是躲在被窩里靜靜地哭泣，品嘗這苦澀的孤獨(dú)的滋味……
從前的我我還天真地認(rèn)為，這個(gè)世界只要付出了就必須會(huì)有回報(bào)，世界是不會(huì)冷落你的，不必須。就算你對(duì)人家再好，對(duì)人家掏心掏肺，可他會(huì)嫌棄你那股血腥味。打你一巴掌，再給你揉幾下——這就是人心。可是有的時(shí)候，不必須會(huì)有人給你揉幾下。我一向想做一個(gè)遇到任何事都會(huì)微笑的女孩子，可是總有人在背后說(shuō)你矯揉造作。為什么？為什么世界會(huì)變成這樣？原先小學(xué)里的那些人情味都去哪了？
孤獨(dú)的滋味，太苦澀……
一些事情隨時(shí)間流轉(zhuǎn)匿沉過(guò)去，新的齒輪再次劃過(guò)，一些撕心裂肺的苦澀也不想重提，提多了，再多的都是難受。
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 4
回顧那些流逝的歲月，以往有那么多個(gè)人在我的記憶里，但此刻，他們都已慢慢淡去。
——題記
以往，我在班上有著很多的好朋友，大家一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起瘋，整天都很歡樂(lè)，很完美。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我已不是原先的我了，而是整天為了大家不斷切換自我的主角，雖然也很歡樂(lè)，但總覺(jué)得很不真實(shí)。
那時(shí)，我開(kāi)始尋找我原本的那一面，和一個(gè)個(gè)朋友逐漸遠(yuǎn)去，內(nèi)向的天秤最終歸來(lái)。
但又過(guò)了一段時(shí)間，身為天秤的我，終究耐不住寂寞，又開(kāi)始尋找伙伴，又開(kāi)始大家一起瘋，可卻是以同學(xué)的關(guān)系。
由于一些小原因，我和我最好的`朋友成為了死敵，開(kāi)始去相互攻擊對(duì)方，他也毫不客氣地還擊，我釋放出了真正的自我，但有時(shí)，還是會(huì)想起過(guò)去……
在釋放了自我以后，我也只找到了幾個(gè)好朋友，我也成了“雙面人”。在同學(xué)面前，我盡量隱藏自我，在朋友面前，我才露出我真正的一面，屬于一個(gè)秤子的那一面。（PS：秤子＝天秤）
事實(shí)就是直到那一天，我做的很成功，除了個(gè)別無(wú)法刪除的記憶以外，我已經(jīng)自認(rèn)為天衣無(wú)縫。
那一天，我內(nèi)心壓抑的情感，迎來(lái)了火山噴發(fā)，由于壓抑的太久，我徹底爆發(fā)了，過(guò)去的記憶不斷浮現(xiàn)，我迷茫了，我開(kāi)始思考我當(dāng)初的決定是否正確，是否成功。
我在無(wú)數(shù)次糾結(jié)后，開(kāi)始思索，什么是朋友。朋友究竟是一個(gè)玩伴，還是能夠與你將心比心的人？
之后，我選擇了后者，依舊像以前那樣，壓抑著自我，封閉著自我的內(nèi)心，和同學(xué)生活在一起。
此刻，我充分發(fā)揮了秤子（天秤）的優(yōu)點(diǎn)，隱藏在同學(xué)串，默默思索：誰(shuí)，才是我的朋友？
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 5
回顧那些流逝的歲月，曾經(jīng)有那么多個(gè)人在我的記憶里，但現(xiàn)在，他們都已慢慢淡去。
——題記
曾經(jīng)，我在班上有著很多的好朋友，大家一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起瘋，整天都很快樂(lè)，很美好。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我已不是原來(lái)的我了，而是整天為了大家不斷切換自己的角色，雖然也很快樂(lè)，但總覺(jué)得很不真實(shí)。
那時(shí)，我開(kāi)始尋找我原本的那一面，和一個(gè)個(gè)朋友逐漸遠(yuǎn)去，內(nèi)向的.天秤終于歸來(lái)。
但又過(guò)了一段時(shí)間，身為天秤的我，終究耐不住寂寞，又開(kāi)始尋找伙伴，又開(kāi)始大家一起瘋，可卻是以同學(xué)的關(guān)系。
由于一些小原因，我和我最好的朋友成為了死敵，開(kāi)始去相互攻擊對(duì)方，他也毫不客氣地還擊，我釋放出了真正的自己，但有時(shí)，還是會(huì)想起過(guò)去……
在釋放了自己以后，我也只找到了幾個(gè)好朋友，我也成了“雙面人”。在同學(xué)面前，我盡量隱藏自己，在朋友面前，我才露出我真正的一面，屬于一個(gè)秤子的那一面。
事實(shí)就是直到那一天，我做的很成功，除了個(gè)別無(wú)法刪除的記憶以外，我已經(jīng)自認(rèn)為天衣無(wú)縫。
那一天，我內(nèi)心壓抑的情感，迎來(lái)了火山噴發(fā)，由于壓抑的太久，我徹底爆發(fā)了，過(guò)去的記憶不斷浮現(xiàn)，我迷茫了，我開(kāi)始思考我當(dāng)初的決定是否正確，是否成功。
我在無(wú)數(shù)次糾結(jié)后，開(kāi)始思索，什么是朋友。朋友究竟是一個(gè)玩伴，還是可以與你將心比心的人？
后來(lái)，我選擇了后者，依舊像以前那樣，壓抑著自己，封閉著自己的內(nèi)心，和同學(xué)生活在一起。
現(xiàn)在，我充分發(fā)揮了秤子的優(yōu)點(diǎn)，隱藏在同學(xué)串，默默思索：誰(shuí)，才是我的朋友？
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 6
孤獨(dú)，就像難咽的壞紅薯，永遠(yuǎn)都不想去品嘗它的味道。但在人生漫漫征途中，孤獨(dú)是不可避免的，我已經(jīng)品嘗了它滋味，它給我啟發(fā)，讓我思考。
記得暑假的一天，媽媽和妹妹一起去鄉(xiāng)下看望外公外婆，由于我要上培訓(xùn)班，無(wú)法與她們同行。午時(shí)放學(xué)回到家中，偌大的房子里孤零零的我一個(gè)人，好像掉隊(duì)的孤雁，再看（那）冷鍋冷灶。一種酸酸的感覺(jué)立刻涌上心頭。以前回到家，媽媽總是把熱氣騰騰的飯菜端到我的面前，那是多么的溫馨和幸福！此刻我只好自我動(dòng)手做飯。媽媽不在家，好像一切都沒(méi)了興趣。我還是做好了飯菜，勉強(qiáng)吃了一些，這頓飯我吃的索然無(wú)味。夜幕降臨，開(kāi)始了漫漫長(zhǎng)夜，屋里安靜極了，似乎掉一根針都聽(tīng)得到，頓時(shí)，寂寞、孤獨(dú)、恐懼，一起籠罩了整個(gè)房間，心里惴惴不安，不由得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。媽媽在家的時(shí)候，家里這時(shí)最熱鬧，做作業(yè)，看電視，和媽媽討論問(wèn)題，氣氛和諧，家里充滿了天倫之樂(lè)。此刻我感覺(jué)度日如年，恨不得媽媽立刻出此刻我有眼前！我最終理解了“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的意思。
孤獨(dú)的滋味很不好受。它就像大雪紛飛時(shí)的`一陣涼風(fēng)，讓你更加寒冷；它就像暴雨時(shí)的一道閃電，使風(fēng)雨更加猛烈。然而，孤獨(dú)中至少讓我嘗試了自立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)自一個(gè)人去應(yīng)對(duì)生活，學(xué)會(huì)了思考，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。人生之路漫長(zhǎng)，孤獨(dú)之時(shí)常有。在我們成長(zhǎng)的道路上會(huì)有更多的時(shí)候需要我們?cè)诠陋?dú)中打拼！同學(xué)們，孤獨(dú)并不可怕，堅(jiān)定我們的信心，增強(qiáng)我們的勇氣，就會(huì)克服一切困難！
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 7
在我們身邊存在著酸甜苦辣各種滋味，而我這一次品嘗了不同的--孤獨(dú)，像已經(jīng)壞了的紅薯，難下咽，我永遠(yuǎn)都不想再去品嘗它的味道。但在人生的旅途中獨(dú)是必不可少的，我已經(jīng)早早地品嘗了它的味道，它給我啟發(fā)，教會(huì)我體諒和珍惜。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)上了初三離小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)有兩年多了，但這件事我一直銘記于心，不敢忘記，時(shí)時(shí)刻刻用它來(lái)提醒自己，要注意自己的言行舉止，要三思而后行。
小學(xué)剛畢業(yè)那年，我們很天真也很懵懂，每小臉上都透露出離別的不舍和對(duì)即將到來(lái)的初中生活的憧憬與期待，每個(gè)人在小學(xué)六年的時(shí)間里都有與自己關(guān)系好的小伙伴，曾經(jīng)一起打鬧，一起學(xué)習(xí)，一起交換彼此的小秘密，而我認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)了，以前的.感情不重要了可以扔掉了，所以我做了一件非常愚蠢的事情—和我最好的好朋友鬧掰了。那年暑假很輕松因?yàn)闆](méi)有作業(yè)要寫(xiě)，我出了上預(yù)習(xí)初一課程的輔導(dǎo)班外就是玩手機(jī)。一天我的好朋友給我打電話說(shuō)要拿回用她手機(jī)號(hào)申請(qǐng)的微博賬號(hào)，我當(dāng)時(shí)也不知道在想什么，我和她說(shuō)她是要秋后算總帳，反正也不在一個(gè)學(xué)校，想要撇清關(guān)系。就這樣我們鬧翻了，我們很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)說(shuō)話，我的高興與悲傷不知道該找誰(shuí)去分享，瞬間感覺(jué)我的生活里少了什么，沒(méi)有人來(lái)陪我一起玩，陪我一起瘋，我感到很孤獨(dú)，于是我開(kāi)始反思自己是不是誤會(huì)了她，如果我當(dāng)時(shí)心平氣和的和她聊也許就不會(huì)有這回事了。
孤獨(dú)真的很難受，就如同被世界隔絕，被別人捂住了口鼻無(wú)法呼吸一樣令人煎熬。是孤獨(dú)讓我反思自己，讓我懂得珍惜，遇見(jiàn)一個(gè)真心的朋友不容易，錯(cuò)過(guò)了會(huì)可惜。如果再讓我選擇一種滋味來(lái)品嘗的話，我一定不會(huì)選孤獨(dú)。
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 8
孤獨(dú)是憂愁的伴侶，也是精神活動(dòng)的密友。
記得二年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)害羞的女孩，在班上只有一個(gè)好朋友——?jiǎng)⒁鄻?lè)。一次，劉亦樂(lè)生病沒(méi)來(lái)。于是，我便真真實(shí)實(shí)的體驗(yàn)到了孤獨(dú)的滋味。
課間時(shí)，同學(xué)們都在外面跳長(zhǎng)繩、玩游戲，看著他們笑逐顏開(kāi)，聽(tīng)著他們地歡聲笑語(yǔ)，偌大的教室里，只有我一個(gè)人孤零零的。
我望著窗外，已是深秋。一片紅葉落了下來(lái)，就像是想安慰我似的，我心里感到一陣陣傷感。想到平時(shí)這個(gè)時(shí)候，劉亦樂(lè)一定會(huì)悄悄來(lái)到我的椅子后，拍我一下，然后對(duì)我說(shuō)：“我們出去玩吧”……我心里暖暖的。但當(dāng)我看到了她空蕩蕩的座位時(shí)，嘴角揚(yáng)起的.微笑又平了許多……
“嗨！一起來(lái)玩啊！”一位同學(xué)邀請(qǐng)我。“不了，我……我不想。”我小聲拒絕到：萬(wàn)一我哪里做的不好被同學(xué)嘲笑怎么辦？我心里想著，眼看那位同學(xué)出去玩了，我的心又沉了一下，就像心頭有一把解不開(kāi)的鎖，想逃離這種感覺(jué)，但又找不到開(kāi)鎖的鑰匙。
兩只小鳥(niǎo)跳到窗外的地上，嘰嘰喳喳地叫著，我的心鎖貌似解開(kāi)了。心里有個(gè)聲音告訴我：“走出陰影，去陽(yáng)光地帶！”
可我就是邁不開(kāi)那一步。孤獨(dú)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像陰影，而開(kāi)朗自信就像那把鑰匙。可我就是拿不到那把鑰匙。于是我開(kāi)始享受孤獨(dú)，當(dāng)孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)自己畫(huà)畫(huà)，并開(kāi)始想象……
窗外的陽(yáng)光似乎離我越來(lái)越近。一天，一縷陽(yáng)光終于飄到了我的桌子上，我終于拿到了那把鑰匙！我笑了，跑到了以前對(duì)我充滿誘惑的陽(yáng)光地帶。周?chē)囊磺兴坪醵荚跒槲腋吲d和歡笑……
孤獨(dú)的經(jīng)歷是可貴的，它同時(shí)也能改變我們。
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 9
孤獨(dú)像冬天一樣使人感到寒冷、無(wú)助。我就曾經(jīng)體會(huì)到了孤獨(dú)的滋味。
11月22日，一整天都在下雨。我們放學(xué)時(shí)雨剛停，所以在回家的路上，我就感到冷颼颼的。邊走邊想：回家就暖和多了。小魚(yú)兒等著我給它們喂食；豐盛的晚餐等著我去吃。今天會(huì)吃什么呢？我真想喝口鮮美的鯽魚(yú)湯暖暖身子；吃一碗香噴噴的米飯……
不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了家門(mén)口。我像往常一樣按響了門(mén)鈴，等了一會(huì)兒沒(méi)人開(kāi)。我又一次按響了門(mén)鈴，又等了一會(huì)兒，還是沒(méi)人開(kāi)。我便趴下朝門(mén)縫里瞧：咦！怎么黑咕隆咚的，一絲光也沒(méi)有，莫非爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)？
我放下書(shū)包，想取出鑰匙，可翻來(lái)翻去連個(gè)鑰匙的影子都沒(méi)找到。我便背起書(shū)包在樓外等爸爸。可畢竟一層樓才兩戶人家，一個(gè)人站在走廊里怪悶的。于是我便到樓外等爸爸的到來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，夜幕降臨，天是那樣黑，給我增添了幾分恐懼感。于是，我唱起了剛學(xué)過(guò)的歌曲，想讓心情平靜下來(lái)。漸漸地，我的心情平靜下來(lái)了。望著人們陸續(xù)回家，我更急切的.盼望爸爸的歸來(lái)。天又下起了毛毛細(xì)雨，我想：這么冷的天，爸爸會(huì)在哪兒呢？只聽(tīng)“丁零”聲，我回頭一看，原來(lái)是10樓的王叔叔回來(lái)了。我不高興地回過(guò)了頭。過(guò)了沒(méi)多久，只見(jiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)朦朧的人影，我依稀看見(jiàn)的是位女士，是媽媽?zhuān)浚∥也唤蚯熬o跑幾步……那女士在我面前戛然而止。啊，不是，剛浮上臉龐的笑容頓時(shí)消失了，原來(lái)是樓上的阿姨，她奇怪的看了我?guī)籽酆筮M(jìn)了樓。
我看了看時(shí)間，不禁嚇了一跳，居然已經(jīng)六點(diǎn)多了。此時(shí)的我，已經(jīng)饑腸轆轆。唉！現(xiàn)在我才真正感受到回家的感覺(jué)真好。這個(gè)教訓(xùn)付出的代價(jià)太大了，這也是我第一次嘗到了孤獨(dú)的滋味，希望是最后一次。
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 10
防盜窗內(nèi)種植的辣椒在風(fēng)中沙沙作響，只有沙沙聲。
課桌前的臺(tái)燈外漆比以往更黑了，昏黃的燈光也比以往更加刺眼。桌子上的筆亂七八糟的堆在一起。望著小山一般高的作業(yè)本，我兩眼發(fā)黑，用手托著早已耷拉下的腦袋，手里拿著筆機(jī)械的一筆一劃的寫(xiě)著作業(yè)。
樓下的`小花園里不時(shí)的傳來(lái)了小不點(diǎn)們銀鈴般的笑聲。一開(kāi)始還沒(méi)什么異樣。但漸漸的作業(yè)就壓不住我的不安與煩躁。我生氣地丟下筆，從椅子上一躍而起，重重地把椅子推開(kāi)。家里除了空氣就是空氣，我一會(huì)走到這個(gè)房間，一會(huì)走到那個(gè)房間。來(lái)回越來(lái)越快的走著，心跳越來(lái)越急，大口地喘著粗氣，“煩死了，煩死了！”“啊......”我一下跳到沙發(fā)上，索性拿起平板，誰(shuí)知一打開(kāi)，主屏幕跳出一行字：請(qǐng)輸入密碼，我的腦袋一下子就歪了，咬牙切齒地把密碼亂輸一通，卻都不對(duì)，平板被多次輸錯(cuò)密碼而鎖死，轉(zhuǎn)瞬間我生氣的把平板仍回沙發(fā)上，哦，天啊，就差了么一點(diǎn)點(diǎn)，平板就摔到地上了。
接著，我像箭一樣沖進(jìn)媽媽的房間，到了門(mén)口，打開(kāi)門(mén)后忽然停下腳步，想起來(lái)上次電腦中病毒，要等著爸爸回來(lái)重裝系統(tǒng)，現(xiàn)在都無(wú)法開(kāi)機(jī)；我立馬轉(zhuǎn)身，用力的打開(kāi)冰箱門(mén)找我的最?lèi)?ài)零食，今天的冰箱為什么格外的高大？為什么冰箱內(nèi)的寒氣格外的冷呢？我打了個(gè)寒顫，把冰箱翻了個(gè)底朝天，可連一塊美味的巧克力都沒(méi)有找到，我怒氣沖沖“咚”地一聲把冰箱門(mén)重重的關(guān)上。
再次回到房間，拿出手機(jī)，跟好友發(fā)了條短消息：在嗎？但一看聊天記錄，距離上次的聊天已經(jīng)過(guò)去整整一個(gè)月了，見(jiàn)對(duì)方久久沒(méi)有回復(fù)，內(nèi)心徹底涼了我把手機(jī)丟在床上，又坐回到桌前。忽然手機(jī)嗡嗡的震動(dòng)了下，好友回消息了，我內(nèi)心好激動(dòng)呀，拿起手機(jī)打開(kāi)頁(yè)面，只見(jiàn)是媽媽在問(wèn)我：兒子，作業(yè)寫(xiě)完了嗎......
一瞬間，我的淚水全部涌出，我倒在床上，用力的扯著枕頭，那沙沙聲又悄悄鉆進(jìn)了我的耳朵。
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 11
經(jīng)，我以為孤獨(dú)是一幅美麗的風(fēng)景。獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)上，獨(dú)自一人回家，獨(dú)自一人欣賞風(fēng)景。可是，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不然。
政治課本上說(shuō)，要交朋友，不能孤辟或獨(dú)自一人。可是對(duì)我這種人來(lái)說(shuō)，這根本就是左耳進(jìn)右耳出。所以在班中我總是獨(dú)自一人。
隨著時(shí)間的遷移，班上的同學(xué)都有了自己的朋友。不過(guò)還有一個(gè)孤單的身影。恩，就是我。下樓時(shí)，上體育課時(shí)，做操時(shí)或者做什么時(shí)，我總是一個(gè)人。體育課上同學(xué)們?cè)谝黄疬\(yùn)動(dòng)玩游戲，聊天。只有我一個(gè)人在一旁靜靜地思考或看著她們。
難過(guò)？孤獨(dú)？不不。
我的閨蜜們和我同一個(gè)學(xué)校，只是在不同的.班級(jí)。我們一起上學(xué)放學(xué)，每天都幾乎相遇。因?yàn)橛虚|蜜們，所以我沒(méi)有感到孤獨(dú)。反而心情更好起來(lái)。所以即使班中只有我獨(dú)自一人的時(shí)候也不會(huì)感到獨(dú)單。
可是，“意外”發(fā)生了。
漸漸地，和閨蜜一起上學(xué)放學(xué)的時(shí)間少了，相遇的時(shí)間也少了。她們的身邊都有了各自的朋友，只有我，仍是一個(gè)人。
我總喜歡站在教室陽(yáng)臺(tái)上看那些三三兩兩進(jìn)入校園的同學(xué)。閨蜜和她的朋友有說(shuō)有笑的走進(jìn)校園。看著她們，心里有些難過(guò)。我轉(zhuǎn)頭看著班中有說(shuō)有笑的同學(xué)，再看看我的四周，靜悄悄的，只有我一個(gè)，心中更加難過(guò)了。
又一節(jié)課下了 ，老師講的我有許多不明白的地方有增多了！問(wèn)？問(wèn)誰(shuí)？我無(wú)奈的笑了一下。“小月”小華開(kāi)心的朝小月跑去。“這是什么？”小華指著小月本子上的圖案問(wèn)。“哈哈哈，我贏了！”小友猜拳贏了。“耶。小友贏了”小英歡呼。“不！”小云一下子趴在桌上。我看著班里同學(xué)們?cè)谝黄鹜妫ΑＳ心敲匆凰查g，我有種自己是多余的感覺(jué)。誰(shuí)都有自己的朋友，只有我，在班中一個(gè)人靜悄悄的在一旁看著。難道這就孤獨(dú)的滋味嗎？我不再看他們，低下頭。此時(shí)我就像站在廣袤無(wú)垠的大海上，四周都望不到盡頭，也沒(méi)有任何一座島嶼。只有我一個(gè)和低旋的海鷗。我不知道該往邊走，也不知道朋友，家人在哪……
孤獨(dú)的滋味，真不好受！
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 12
有時(shí)，美滿的人生并不只是一道單純的甜點(diǎn)，唯有伴上苦瓜，才能完全體現(xiàn)出甜點(diǎn)的美好。
第一次感受到孤獨(dú)是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一天晚上，也記不清是因?yàn)槲曳噶耸裁村e(cuò)誤，只記得是自己賭氣地關(guān)進(jìn)了那個(gè)黑洞洞的房間，沒(méi)有人來(lái)陪我，也沒(méi)有任何的聲響，只是靜靜地``````我蜷縮在墻角，心底有一股酸酸的東西蔓延開(kāi)來(lái)。當(dāng)時(shí)年幼的我，并不知那是什么感覺(jué)，只是能感覺(jué)到一串涼涼的液體，從臉頰劃過(guò)，伴隨著的，是無(wú)盡的落寞和空洞。窗外，霓虹燈耀眼地閃爍著，更加襯托出我那顆孤寂的心。我多想，多想摟著媽媽的脖子撒嬌，但是，我猶豫了，不是因?yàn)槲肄k不到，而是因?yàn)槲夷屈c(diǎn)兒可悲的面子。時(shí)間，一分一秒地過(guò)去，最終，我還是選擇了道歉，當(dāng)我重新回到那個(gè)溫馨的房屋中去，當(dāng)我再次回到那久違的`光芒中去時(shí)，我哭了。這次，是幸福的淚。盡管，從那天起，“孤獨(dú)”這個(gè)名詞使我產(chǎn)生了厭惡之情，但也正是孤獨(dú)，讓我明白了“只有失去了，才懂得珍惜”這句話的真正內(nèi)涵。
漸漸地我長(zhǎng)大了，父母的工作也日益忙了起來(lái)。因此，在放學(xué)后的等待也就越來(lái)越長(zhǎng)。記得那時(shí)一個(gè)傍晚，我站在9班的位置上等待著家長(zhǎng)，四點(diǎn)，五點(diǎn)，六點(diǎn)，華燈初上，我焦急地等待著，可是卻一直找不到家長(zhǎng)的身影。地面上，映著我小小的投影，來(lái)來(lái)往往，人群匆匆，誰(shuí)也沒(méi)有注意到我，就算注意到了也只是投來(lái)同情與不解的目光。頓時(shí)，我猛然覺(jué)得自己仿佛要被無(wú)盡的孤獨(dú)所吞噬一般，渾身打著寒戰(zhàn)。唉，此時(shí)要是能有一個(gè)人來(lái)和我說(shuō)說(shuō)話，那該多好啊！我拼命地撮著雙手，希望能使自己暖和過(guò)來(lái)，但是，我知道，再暖的軀體也換不來(lái)一顆充滿溫情的心。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，就在這時(shí)，一輛電瓶車(chē)的光芒照在了寂靜的大馬路上，我飛跑著，向著那抹光奔去。那晚，只有沿路的小燈知道——我對(duì)親情的新衡定。它已成為我心中不可取代的位置了。
回眸“孤獨(dú)”歲月，有多少辛酸，有多少遺憾，但它教會(huì)我的卻是懂得“甜”的珍惜與來(lái)之不易！
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 13
孤獨(dú)，是一個(gè)人獨(dú)自前行而無(wú)人陪伴；孤獨(dú)，是喜悅無(wú)人分享，痛苦無(wú)人分擔(dān)；孤獨(dú)，是痛苦，是冰冷，是愈演愈烈的感傷。
從前，我是大院子里的“孩子王”，整天有一群小伙伴和我一起爬樹(shù)，摸魚(yú)。其實(shí)父母、親人都不理我。我依舊活得有聲有色，不知孤獨(dú)是何味。卻不想， 有一天我也會(huì)淪落到與孤獨(dú)為伍……
艷陽(yáng)高照，溫暖的陽(yáng)光照射在每一個(gè)人的身上，暖暖的。我正在椅子上曬太陽(yáng)，有一個(gè)小朋友繞到我身后。猛的在與周公會(huì)面的我的耳邊大叫一聲：“ 啊！” 我一驚，一屁股跌坐在水泥地板上，我疼的呲牙咧嘴，他卻笑的'在地上打滾。我怒氣沖沖地沖他吼：“你有病啊！滾開(kāi)，別打擾我，有病就抓緊回家吃藥！”他一愣，拍拍手起身道：“不就開(kāi)個(gè)玩笑嗎？對(duì)不起就是啦！”“ 對(duì)不起！你以為你一句對(duì)不起就行了？”說(shuō)著，我朝著他的后背狠狠的拍著一巴掌。“哎呦，你……”“哼！”我不理他詫異的目光大步離去。
過(guò)了幾天，我去找小伙伴們玩， 他們竟然都躲著我， 我很奇怪。其中一個(gè)小伙伴偷偷告訴我，他們都覺(jué)得我太不友好了，一點(diǎn)兒都不大度，連個(gè)玩笑都開(kāi)不起。“他們都覺(jué)得你太小心眼兒了，都不想給你玩了。”“哼，我才不稀罕呢！ 我一個(gè)人照樣很好！”
當(dāng)我一個(gè)人來(lái)到我們常摸魚(yú)的地方，我忍不住想起我和小伙伴們一起摸魚(yú)的情景，多么美好。我摸到魚(yú)后，高舉手中的魚(yú)，向小伙伴們炫耀“我摸到魚(yú)了！”卻發(fā)現(xiàn)忽然這里只有我一個(gè)人。心中的喜悅立刻被失望代替，平時(shí)最好玩的捕魚(yú)也變得索然無(wú)味， 心里總有些空落落的。我也不知自己怎么了，無(wú)精打采，面無(wú)表情， 干什么都提不起興趣，難道這就是孤獨(dú)嗎？我想，大概是吧。
沒(méi)人陪伴的痛苦難以言表，千萬(wàn)不要輕易嘗試孤獨(dú)的滋味。他不像憤怒，悲傷那樣情緒起伏大。它是表面上波瀾不驚，暗地里傷人無(wú)形，那種感覺(jué)像是落寞， 又帶著一些蕭瑟，我這輩子都不想再嘗試第二次！ 所以我會(huì)善待身邊的每一個(gè)人！
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 14
夜深了。窗外的寒風(fēng)拉著一張可怖的臉，夾雜著雨點(diǎn)在空中耀武揚(yáng)威，捉弄著那些緊裹棉衣、匆匆而行的路人。昏黃的房間里，一抹消瘦單薄的身影蜷縮在墻角，低低地抽泣著，仿佛是一只無(wú)人領(lǐng)養(yǎng)的小貓。這個(gè)身影就是我。
我再一次拾起那張?jiān)嚲恚曋厦娴姆謹(jǐn)?shù)——54分，回憶起同學(xué)們的冷嘲熱諷和父母些許不滿的神情，面對(duì)這些，我寧肯接受那看似非常痛苦卻又蘊(yùn)蓄力量的孤獨(dú)。
沒(méi)有人會(huì)自愿享受孤獨(dú)吧？我自嘲地想著。杜小康的孤獨(dú)，是他的父親帶著他遠(yuǎn)渡蘆葦蕩放鴨營(yíng)造的，簡(jiǎn)愛(ài)的孤獨(dú)，是那冷清的寄宿家庭營(yíng)造的
“你很可悲嗎？不，你并不可悲！你有關(guān)心你的父母，有可口的飯菜，有溫暖的衣服，有貼心的安慰只不過(guò)就是一次考試的失利，值得你這樣獨(dú)自沮喪嗎？你真是懦弱！振作起來(lái)，你還有新的機(jī)會(huì)！”一個(gè)聲音在我的心底傳了出來(lái)，吶喊著讓我堅(jiān)強(qiáng)！是的，值得這樣獨(dú)自沉淪嗎？我還沒(méi)有徹底失敗呢，我還有機(jī)會(huì)的！我知道，這是它告訴我的，是孤獨(dú)！
我擦干眼淚，拿著試卷，站起身打開(kāi)窗戶。風(fēng)不再咆哮，雨也停止了肆虐，明天，是個(gè)大晴天吧？我終于勾起嘴角，露出了久違的笑容。天晴了，我的心亦是晴了。這時(shí)我又想起了杜小康，因?yàn)楣陋?dú)，他成了一個(gè)真正長(zhǎng)大的男子漢，不再害怕孤獨(dú)；還想起簡(jiǎn)愛(ài)，因?yàn)楣陋?dú)，她理解到了生命的真諦，不再害怕孤獨(dú)；我呢，因?yàn)楣陋?dú)，我克服了挫折，不再害怕孤獨(dú)。
青春，需要孤獨(dú)；成長(zhǎng)，需要孤獨(dú)。它能沉淀你的思想，激勵(lì)你的步伐。最美麗的花兒，往往盛開(kāi)在最陡峭的.懸崖，因?yàn)楣陋?dú)；最清澈的山泉，往往流經(jīng)最深邃的密林，因?yàn)楣陋?dú)；最險(xiǎn)峻的山峰，往往聳立在最荒蕪的莽原，因?yàn)楣陋?dú)。所以，最簡(jiǎn)潔的真理，往往掌握在最孤獨(dú)的人的手中。
這一刻，我體驗(yàn)到孤獨(dú)的滋味，但我萌生了向前的動(dòng)力。
孤獨(dú)的滋味六年級(jí)優(yōu)秀作文 15
生活如一片寬闊的天空，晴朗時(shí)陽(yáng)光明媚，一碧如洗；陰暗時(shí)烏云密布，小雨不斷；狂暴時(shí)，電閃雷鳴，狂風(fēng)驟雨。我們恰如一朵云彩，在神秘莫測(cè)的天空里翱翔，品味生活的滋味。
而那一次，我品味到的卻是一種孤獨(dú)的滋味，至今讓我難以忘懷。開(kāi)篇點(diǎn)題，以生動(dòng)的比喻總領(lǐng)全文那是五年級(jí)的時(shí)候，期中考試后的天氣一直陽(yáng)光明媚十分干燥，因?yàn)楫吘宫F(xiàn)已是深秋了，讓人心里容易產(chǎn)生一股無(wú)名之火。呆在家里的我這些天一直忐忑不安，對(duì)于成績(jī)是一片茫然，常常趴在窗口祈求神靈顯靈，保佑我試卷平安歸來(lái)，一想到老師那嚴(yán)厲的“獅吼”，就仿佛如坐針氈，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”似乎近在眼前。這是為什么呢？唉，誰(shuí)讓我當(dāng)初不好好復(fù)習(xí)呢，考試前一天晚上還在看電視，絲毫沒(méi)有緊張的情緒。敘述事情的過(guò)程，心理的描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩？
終于，星期一還是在我的不情愿中到來(lái)，時(shí)間一分一秒過(guò)去，成績(jī)也越來(lái)越近，心跳在不停地加速。“嘩啦啦”，玻璃被了陣大風(fēng)吹的直響，一張?jiān)嚲硪搽S即飄入我眼前。望著那讓人欲哭無(wú)淚的試卷，我的心也隨之跌入谷底，一分孤獨(dú)與傷心沖入心間，只是覺(jué)得此時(shí)我的臉比熟透的蘋(píng)果還紅。內(nèi)心的感受刺耳的'鈴聲響了，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出教室。而我則蜷縮在課桌上，一遍又一遍地望著那可氣的試卷，多么希望有人能關(guān)切地問(wèn)一問(wèn)或是用鼓勵(lì)的眼光看一下我啊！可是一個(gè)人也沒(méi)有平日里的那些朋友仿佛人間蒸發(fā)了一般無(wú)影無(wú)蹤。一陣陣被孤獨(dú)的感覺(jué)涌上心頭，酸酸的，一個(gè)人待在靜悄悄的教室里，只能漫無(wú)目的地掃視著四周，書(shū)、桌子、鋼筆都沒(méi)變，可為什么在我心里卻變了？
窗外，一片薄弱的的葉子在風(fēng)中搖曳，好孤獨(dú)啊，但我相信不久它便會(huì)與融入土地的姐妹們團(tuán)聚。充分寫(xiě)出了自己后悔、內(nèi)疚、孤獨(dú)的心情天上的云彩繼續(xù)飄著，但這一次，她卻嘗了孤獨(dú)的滋味。
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