- 相關推薦
我心目中的好學生六年級作文（精選36篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我心目中的好學生六年級作文，希望對大家有所幫助。
我心目中的好學生六年級作文 1
當清晨的第一縷微笑展現在我眼前，我知道，這一天，有你，我心中就會充滿陽光！
是春寒料峭之際，你冒著冷風為我送來的大衣，那一刻，我感到陽光普照，溫暖我心間。
是夏日炎炎之時，你頂著烈日為我撐起的小傘，剎那間，我感到一陣清涼，微風拂過我眼前。
落葉帶來了秋的訊息，不知為什么，葉片落在地上，卻仿佛壓在心里，加上不理想的成績，似借葉消愁愁更愁！你看穿了我，絲絲語語，讓我重拾信心！
冬日也隨之而來，我伏在桌面上，看著那永遠也讀不完的書，疲倦無比。忽然，傳來一陣敲門聲，接著，你端進一杯奶茶，瞬間，一股暖流充溢著心底，你的溫暖，甜蜜而暖人心！
四季輪回，十六年如一日，愛永不變！你教會了我要懂得直面困難，你說“在人生的航行中，要冒險，也要休憩。”是的，累了，你的.懷抱是我溫暖的港灣。
媽媽，有你真好！傷心了，有你的陪伴和疏導，長夜也有了酣夢的相伴。睡夢中，夢到小時候七八月的夜晚，在陽臺邊納涼，依偎在你的懷里，微笑著數著天上密密麻麻的繁星，愜意極了，幸福極了！
媽媽，有你真好！我知道，世上所有的東西都可能轉瞬即逝，唯有你的愛可以毫不牽強地做到永恒。你用你的愛照亮我的心，馨香我的魂，蕩滌我的胸襟！
媽媽，有你真好！我知道，不管我怎樣堅強，不管我感覺多么飄忽，都需要在寒冷的時候以溫暖，需要在孤獨的時候以理解，需要在疲倦時以休憩……
有你真好，因為你，讓我在人生的漂流中有了親愛！
我心目中的好學生六年級作文 2
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這不，昨天我就體會到了合作的美好。
放學了，我和小陳背起書包，太空漫步般走出了教室，準備排隊回家，每想到“半路走出個馬老師”。她攔住我們，笑瞇瞇地說：“你們倆個留下來，把課桌排一下，好嗎？”我心里一打結，十分不情愿，可是師命難違，只好硬著頭皮答應了。我看見小陳臉上也寫著“無可奈何”四個字。
我和小陳心不在焉地排著課桌，突然，老師說：“把講臺旁邊兩張桌子也搬到后面去”。我聽了，連忙跑過去，搬了起來。可是我使出了九牛二虎之力，桌子卻只移動了一點點，該怎么辦呢？“讓我來助你一臂之力！”小陳說完，跑了過來，和我一起抬了起來。我倆輕輕松松地將桌子移到了后面。哈！眾人一條心，黃土變成金。我們如法炮制，搬起第二張，小陳竟哼起了歡快的小曲兒，我的心里也樂淘淘的。
排著排著，我不由地說：“如果有一把大尺就好了”。小陳自告奮勇地說：“我來！”只見他站在教室后面，挺立如一棵大樹，向前伸直了手臂，真的像一把大尺，而且還會移動。“第三排第二張向左一點，第五張向后一點……”小陳一邊量一邊說著，我則像勤勞的小蜜蜂，在課桌間來回穿梭。這法子真好，我們很快排完了六組，但因為剛才不斷地穿梭，我已經累得氣喘吁吁了，小陳見了親切地對我說：“第七組我包了，你去歇會兒吧”。我一聽，心中出現一股力量，之前的.疲勞蕩然無存，和小陳順利完成了任務。老師欣慰地笑了，夸道：“你們真能干，排得真整齊，辛苦了！”我們相視而笑，邁著輕松的步伐肩并肩走出了校門。
暮色漸漸降臨，我心中卻亮堂堂，合作之花常伴，生活更加美好！
我心目中的好學生六年級作文 3
當我在小學的時候，我是一名差生。六年的時間過去了，我變成了一名初中生。老師給了我很大的鼓勵，使我的成績慢慢變好。讓我從一個差生變成一個好學生，但是好學生也有好學生的苦。差生是根本無法理解的。
場景一
某天早上，我正在閱讀課文，忽然間，老師走到面前。拿著一本書對我說:“今天你班會課要參加活動。你必須在第八節課之前。把這本書給我記熟”當時我心里是多么的不愿意呀！可是我還是答應下來了，沒辦法如果我不答應老師肯定對我會失望。當同學們下課出去玩的時候，我看著同學們一個個開心的臉，我是多么的想出去玩啊！可是我只能背，不能讓老師失望，心里想哭就是哭不出來。
場景二
有一次考試。我數學考試不是非常的理想。居然沒上85分，然而數學老師用憤怒的`目光瞪著我，當著全班同學的面，嚴厲的把我批評了一頓。說什么我上課不認真聽課。我眼睛里的“金豆豆”拼命的往下掉。當時我就想，為什么其他好學生考差沒被老師說，偏偏我被老師說了，這不公平。但沒有辦法。我只能忍著。
場景三
好不容易到了星期六，我寫完作業正想打開電視機看會電視，忽然，爸爸媽媽從房間里走出來對我說:“你別想看電視，給我復習去，你爸爸昨天幫你買了一袋子試卷，你可以去做做。”于是我只好戀戀不舍的關掉電視機又走向了書的海洋，我只好一直寫一直寫，從早上寫到晚上一直寫的深夜，我那不爭氣的金豆豆又掉下來。“滴答”一聲。我忽然間回想起了小學的時候。那時候的我是多么的自由。
小學的時候我羨慕好學生，當了好學生的時候我多么想回到小學時代，其實好學生都有苦，但是。即使有苦也要笑著活下去！
我心目中的好學生六年級作文 4
“陽光總在風雨后”；她依稀聽到焦急的聲音，卻無法回應了。面對她那一連的不知道是什么問題的問題我拍拍她的肩膀無可奈何的聳聳肩,回家去了她還不打破砂鍋問到底是不罷休,纏了我好多天,她真是有難纏有搞笑,真讓人哭笑不得。
”“１００分；秋風蕭瑟，半月當空，萬里漂游，故鄉情絲濃。我便會噘起小嘴，在姥姥臉上嘬上一小口。雨，滴答滴答的下著在路上濺起無數水花淘氣小孩在雨中奔跑向人露出得意的笑容雨，嘩啦嘩啦的下著吵得人無法安然入睡而我卻睡得一概不知因為我做著甜美的夢我喜歡雨因為它活潑可愛；
”晚上，我凝視著掛在胸前那面鮮艷的紅領巾，久久不肯摘下，腦海里深深地印著幾個大字：我是一名光榮的`少先隊員。其實，喜歡哪個明星是你們的自由，我們無權阻止。那些不法分子無視法律的存在，與法律抗衡的結果只有一個，就是自毀前程？7月10日上午10點 ，我和爸爸媽媽還有媽媽的同事們坐上了一輛很大的客車，中午吃好飯后馬上就開始登機。
他們各個都帶了大包小包的食品用品,看上去都樂滋滋的。我希望自己在人生長河中蓄滿悲歡離合、無盡滄桑，煉就堅韌、偉大的無限魅力，最終戰勝自己?
第25回里，黛玉和鳳姐兒那一段對話，實在親切的就如同姐妹，黛玉極少和人這樣說笑，鳳姐兒也是待黛玉如同寶玉一般親密無間，及說到黛玉笑道：“。有人問：“你為什么總愛買一些失敗的企業來經營。
我親愛的朋友，我在為你堅守;嗚嗚，被拐走了。
饌該魍噶戀鈉練繅淮未吻盟椋晃姨。因為空氣是無處不在的，只要有了空氣，想到哪就到哪;開了窗，晚風透過藍色的紗窗，闖入寬敞的房內，帶來了一份清新的氣息。
我心目中的好學生六年級作文 5
天氣驟變。刺骨的寒風挾帶著細雨，劃過人們的臉，猶如針新般難受。由于穿著較少人們都縮著脖子，快步往家里趕。
在大街上，一個老人與他的狗卻并不著急回家。老人帶著他的狗，搖搖晃晃地走到一個面墻根下坐了下來。
老人穿著衣襯被樓，頭發像是一年沒整理了，亂糟糟的像個鳥窩。一只腳上的鞋也不知道掉哪兒了，露出了婉蜒的血跡。那只狗顯然也不是什么名貴的品種，它瘦骨如柴，脖子柔軟地耷拉在主人的腿上，不堪重負的樣子。
老人從破舊的衣服里掏出半個餅把三分之二分給了狗，他和狗都狼吞虎咽地吃了起來。之后，把頭靠在腿上昏昏沉沉地睡著了。忽然，狗被一陣“踢踢踏踏”的聲音驚醒了，它猛地抬起頭，警覺地環視著對四周。一個拾荒者映入了狗的眼簾，狗輕輕的低吼起來。拾荒者眼睛一亮快步走了過來，他掏出一截香腸給狗吃，狗興奮的撲了上去貪婪的吃了起來，它乖巧地凝望著拾荒者。拾荒者拍了拍小狗的頭，說道：“好狗，你跟我走吧，我要你幫我看家護院，可不能叫人把我的寶貝偷去。”說完便要把狗牽走，這是，狗突然憤怒起來，豎起了尾巴。拾荒者說：“呦，舍不得主人，還挺有情有義，罷了”轉過頭，“踢踢踏踏”地走了。
狗再一次把頭耷拉到老人的'腿上。忽然，老人感到有人搖醒了他，他迷迷糊糊的睜開眼，原來是拾荒者又回來了：“這幾個包子給你，還有這二十元錢……天怪冷的，別在這睡……”
寒風吞沒了他們，但我相信，他們的心里都暖洋洋的。
關愛，讓生活更美好……
我心目中的好學生六年級作文 6
誰說好學生沒有煩惱，誰說好學生就一定是自己愿意的。
好學生在大家眼里可能是自己努力一個的目標，但在我看來好學生這個名號是一個負擔，只要背上它，就永遠也摘不下來了，如果強行拿下，迎來的便是老師與家長的訓斥和嚴厲的批評。
好學生只不過是一個稱謂，可它帶給孩子們的卻是一副手銬和腳銬，緊緊地鎖住孩子們的自由，讓他們無止盡的`學習。我覺得我和我們班的同學應該都一樣，早已戴上了手銬、腳銬，早已失去了自由，雙休日上各種輔導班；寫完作業必須看書；需要掌握的知識必須掌握等。
而我們最終看的是什么？是我們的考試成績，在每次考完試后，我幾乎就沒睡過一的好覺，期盼著成績能好一點。否則，迎來的是老師的批評，家長的訓斥。記得上次，我測驗前沒有好好復習，所以才考了八十八分，分數下來后，數學老師先找我去談話，她平時都考九十五以上，而現在只考了八十八分，你太讓我失望了。老師這么一說，我低下了頭。回到家后，媽媽更加生氣地說我，說我考得太差了，說如果以后再考那么差就別進家門了。我想每個好學生，都會有這樣的經歷吧。
想想自己的經歷，我真羨慕那些差生，每天可以不做作業，可以看電視，可以玩電腦，甚至沒人管，那樣多好，可以活得輕松自在。可我是個好學生，同學的不理解，父母和老師的期待，讓我感覺活著好累好累。如果我是個差生，有了進步可以得到老師的表揚。可好學生呢？進步了，沒有表揚。退步了，只有批評。別人以為我們喜歡讀書，喜歡考試，喜歡做作業，但他們錯了，我們也不喜歡學習，因為學習太苦太累，我實在不敢想象以后的學習該會有多苦，多累。
誰說好學生沒有煩惱，其實好學生比誰的煩惱都多。
我心目中的好學生六年級作文 7
“漁夫每次出海都不知道魚在哪里，但他們仍然選擇出發，因為他們相信自己一定能滿載而歸。”學習也是一樣。
五升六那會兒，我的數學很少上95分，別人爛熟于心的公式，我不會背，別人早已會做的題，我想破腦子也還不會，別人早已睡去，我卻坐在桌前凝視著題目，再加上其余四科的壓力，我多么想鉆進被窩忘掉“數學”，可我不能放棄！我的`肩上，有家人、老師對我的期望，我不可以放棄！想了想，我便拿起書背公式，等公式會背了，再看題目似乎簡單多了，可我落下的太多了，只會背公式怎么行嘛，一想到離期末只差一個月了，我就覺得期末這個惡魔已經拿手狠狠掐住我的脖子了，所以我更要努力了，于是草稿紙上又多了許多公式。
周末，媽媽約我去逛街，我拒絕了，因為書桌上有一堆資料在等我；清晨，全家人還在睡夢中，我早已端坐在書桌前開始背公式；晚飯后，弟弟喊我看電視，我仍然拒絕了，因為我要刷試卷；學習，成了我生活的全部！每當我累到無力時，耳邊總會響起一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！于是，我又提起筆，重新投入戰斗！
時光飛速流轉，轉眼間期末就來臨了，我懷著忐忑不安的心進入了考場，看到題目的時候，我覺得我穩了！可媽媽說過不能輕敵，做完后我檢查了很多遍，直到交卷鈴聲響起。成績出來時，看到數學100分，我一蹦三尺之高，往日的辛苦瞬間煙消云散，我恨不得告訴全世界，我考了100分！我終于考了100分！
在這場“生死爭奪賽中”，我懂了：滿懷希望便會所向披靡！只有堅持才會勝利，我雖然只有30%的天賦，但我會投入100%的努力！
堅持，讓生活更美好！
我心目中的好學生六年級作文 8
上午，第一節課，教室里。
蝸居在教室的南嶺，翻弄著手表，計算著下課的時間。冰冷的注視著那個正在回答問題的好學生。回答問題時滔滔不絕，不回答問題時做的穩如磐石，一句話也不曾說，可謂是老師眼中典型的好學生了。
他那厚厚的眼鏡片不亞于一臺CT掃描儀，仿佛要將書上的每一個字，不，應給是每一個筆畫都研究的徹頭徹尾。
課間。
同學們陸陸續續走出了教室，唯一一位堅守陣地的便是那位好學生了。
不論是什么時候，他幾乎是不出教室門的。總是拿出一本厚厚的書仔細地讀著，那臺CT掃描儀便緊跟著掃描起來。
我從他身邊經過，無意間的一瞥，只看見那書上寫著密密麻麻的字，還有不少標記，不由得頭暈目眩。如此鴻篇巨著恐怕也只有他那臺CT掃描儀才能讀吧。
我不由得落荒而逃了，在走廊里盡情的呼吸自由的`空氣。
體育課，操場上。
體育課上，幾乎是沒有人愿意站在一旁當看客的。當然，也有例外，那就是我們班的那位好學生了。
所有的人在操場上肆意的玩耍，唯獨他在一旁呆呆的站著。
午休。
吃完了飯，與同學們一起在校園里散步。走到校門口時又看見了那位好學生。他在校門口張望著，似乎在等待著些什么。
過了一會兒，他的媽媽來了，從飯盒里拿出了各種各樣的飯菜，不可謂不豐盛，豐盛道到領我們咋舌不已。然而更令我們咋舌還在后面，如此豐盛的飯菜竟是由他媽媽喂著他吃的，我們不由得面面相覷了。
時候我問他，他竟回答我他從小到大都是由他媽媽喂的，而他這是不會吃飯的，就連穿衣服這類事情也是他媽媽做的。
我不由得茫然了……
我心目中的好學生六年級作文 9
隨著年齡的增長，我由稚嫩走向了成熟，在成長的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護，一切真好。
幼年——撥浪鼓
門前的梧桐樹苗長起來了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎？
幼年的我，正百無聊賴地坐在客廳地板上，眼巴巴地盯著墻上的時鐘，盼望著媽媽快點下班。就這樣等啊，等啊，那一刻的我，就像熱水中的魚兒，每一秒都是煎熬。
“咔嚓！”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對上了暗號，媽媽回來了！媽媽拖著疲憊的身體回家了，但看見了我渴望的臉蛋，臉上馬上就洋溢著微笑，從身后變戲法似的拿出一個撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過來，“咚咚！”“咚咚！”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲，跟媽媽從客廳忙到廚房，撥浪鼓的'清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時候出現，給我驚喜。
媽媽，你總是帶給我驚喜，有你真好。
童年——溜冰鞋
門前的梧桐樹快兩米高了，我羨慕地望著它，我什么時候有你高啊？
“嗖”“嗖”，我穿著新買的溜冰鞋，繞著梧桐樹轉了幾圈不過癮，又溜出家門，神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節奏地擺動，雙手有節奏地揮動，臉上洋溢著自豪。“任何困難都阻擋不住我前進的腳步？”
“哎呀！”一不小心被小石頭絆了一跤，整個人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。這時候，一路追尋我的媽媽跑過來了，我還從沒看見過她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵，一邊心疼地問我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的，她輕輕一撫摩，本來生疼的屁股也不那么疼了。
媽媽，你就是我的保護神，有你真好。
我心目中的好學生六年級作文 10
我眼中的好學生，要有一顆誠實的心。當犯錯誤時，要主動承認，真心接受老師的批評；我眼的好學生還要有一顆善良的心，當別人遇到難題的時候，要盡力幫助。
我眼中的好學生，成績不一定很優秀，但他一定最努力。如果做不了參天的大樹，那就努力做一棵綠意盎然的小草。總之，不管做什么，一定會努力去做，盡自己最大的努力去做好，這樣，你就是我心中最好的學生。
我眼中的好學生，在學校里尊敬老師，上課認真聽講，積極回答問題，不懂就問，作業按時完成，只要一有不明白的地方，就去請教老師，直到懂了為止。
我眼中的好學生，一定不會是出色的演說家，而一定是非常踏實的實干家。“口頭的巨人，行動的矮子”，這是聞一多先生的'話，我不希望把它應用在任何一位同學的身上。古往今來，凡成大事者，居里夫人、鄧稼先……他們絲毫不標榜自己，而是把自己的精力用在了該用的地方。大家的眼睛是雪亮的，說一百句話，不如做一件實事。
我眼中的好學生，有較強的自學能力，意志堅強，自信，樂于探究，善于反思。教師給學生知識是有限的，而自學得到的知識是無限的，人的一生所得的大部分知識要自學，而不是老師傳授的，不能自學的人是不會進步的。人的一生會有各種困難和挫折，沒有勇氣和自信，那么注定也是失敗者，只有那些能不斷反思，吸取他人的教訓，改掉自身的缺點，充滿自信的人，才能越過人生道路上各種障礙。
我眼中的好學生，課余時間不會玩有危險的游戲，多看課外書，增長自己的知識，或者去外面放松放松。能夠和同學和睦相處，平等交流，多為別人考慮，會懂得謙讓；老師的表揚不驕傲，多學習別人的長處，彌補自己的不足，全心全意的接受同學們的意見和對自己的缺點。
我心目中的好學生六年級作文 11
有人說：學習好的學生就是好學生。作為老師，我也承認我也喜歡那些成績優秀，學習刻苦的學生。雖然說學生的天職是學習，但不等于說學習好就是判斷好學生的唯一標準。在新的教育理念下，不能只重視知識教育，而要特別重視良好的行為習慣的培養。
在我所任課的班級里，他們的學習能力幾乎都高于一般人。說到每一個學生，在我的腦子里都會有幾個字眼在形容他們的性格。有的學生刻苦努力、成績優異；有的學生調皮可愛、偶爾會讓老師頭疼；有的學生內向到老師總會忽略到他的存在；有的學生從不給老師制造任何麻煩，老師交代的學習會認真完成。在這些學生中，有些學生骨子里有一種很強的保護欲望，不善于和老師交談，不善于表達自己的想法，不知他們維護自己的什么？我眼中的每個孩子都很可愛，都有值得我欣賞的地方，但是我希望他們做一個全面發展的真正意義上的好學生。著名的教學家蘇霍姆林斯基說過：“在每一個學生的心里根深蒂固的存在這一種渴望，那就是讓自己變得優秀！”
然而，天生優秀的學生實在太少了，相反，那些不斷努力，不斷完善自己，努力成為老師眼中的好學生的學生數不勝數。他們時刻在迸發著進步的火花，我們要用發展的眼光看待每一個進步成長的學生。
如果真的要我定義好學生的'標準。我想，在我的眼中，好學生就是那些善于反思自己的過去，敢于正視自己的缺點并努力改正的；能夠不因成績差而自卑，并努力學習的；不因成績優秀而驕傲自大、目中無人；不因外物而看低自己；與人為善，樂于助人并深深愛著自己母親和這個世界的。但是我也要告誡自己：肯定學生的優點，幫助他克服那些小缺點。這樣他將是一名好學生，你將是一名好老師。
我心目中的好學生六年級作文 12
走進花季，感受了世界的繽紛，也體會了成長的艱辛。卻少了甜美的無憂無慮，不見了夢幻的歡樂游戲，我饑渴地懷念只曾經的歲月，真誠地道一聲：透明的童年，你好！
童年的天空是一片純粹的藍，沒有世間的塵埃與喧器。置身在風和日麗的日子中，我總是單純直率地仰望頭頂那一片別樣的風情。
童年的心情是一片青青的草地，潛在著幼稚卻真實的好奇。一只螞蚱的跳躍也會在心底泛起點點漣漪，手心里碰捧滿了美麗動人的童話，白雪公主和七個小矮人的故事是我心中永遠的夢想。伴隨著一曲丟手絹的歌謠，全身都抖落著辛福與快樂的.音符。
在那透明的日子里，還記得被你折了翅膀的蝴蝶嗎？樹枝上還掛著一架你掛不高的飛機，空氣里還當蕩漾著你那銀鈴般的笑聲—啊，我兒時的伙伴，沒有秘密，不懂傷心，不用猜忌，找不到隔膜，僅有一點委屈片刻就會放棄。
美麗的童年，你好嗎？我真的好想你！
在這透明的歲月里，我疼了就哭，樂了就笑，但伴隨著日月星辰的轉換，我開始知道要小心地躲著別人，學會了隱藏自己的情緒，因為天真，大人會說你胡鬧；不說真心話，旁人會夸你成熟了。
歲月的顏色一點點隱藏你原來的模樣，生命不在透明。我知道成長需要復雜，生活不能簡單。我只能告別我自己那曾經令人遐想的最美的時光。這是人生必需付出的代價，盡管我是那么不愿意。
成長永遠不會為誰而停留片刻。當你心底已長出無奈的心事，當透明的童年已消失，你無需回首，將那一份美麗定格在那個無法替代的季節吧。
當然明天的七彩絢爛也會讓我有一個精彩未來。
永遠難忘的童年，你好嗎……
我心目中的好學生六年級作文 13
寒暑假跟隨爸爸媽媽回老家或出去玩的時候，列車上總是人滿為患。擁擠的車廂里，擠著來自四面八方的人和各式各樣的行李。列車的轟鳴聲，賣票員的.吆喝聲，而周圍的空氣似乎也被各種聲音壓得喘不過氣來，沉悶極了。
總會有人不停地抱怨，而我們一家人永遠都不會感到乏味，我們總是會像神仙一樣坐在那兒，與世隔絕般地度過那段時間，因為我們總會隨身帶著解除我們壓力的MP3，讓音樂伴我們走過這沉悶乏味的一路。每當這時我都想說：
“音樂，認識你真好！”
確實如此。尼采說過：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”音樂借景抒情，托物喻人，音樂它對人類確實有一種極大的作用，音樂簡直就是心靈迸發出的火花。音樂能夠減輕我的壓力，緩解我內心的焦躁，摒除外界的喧鬧。
啊！音樂，認識你真好！
喜歡的音樂，好聽的音樂就像是一首優美的小詩，一個美好的夢境，一雙迷人的眼睛，輕輕地撥起了人體內敏感的神經，這時的你，不用去做什么，只要用心地去聽，去感受，心情一定十分愜意……
啊！音樂，認識你真好！
你重視音樂嗎？或許你還沒有。不管你是中國人，英國人，美國人，法國人還是印度人，一段輕輕柔柔的旋律，一首很有韻味的歌曲都會把我們的心拉得很近。
啊！音樂，認識你真好！
一首歌就是一個故事，一首歌就是一個童話。當你不開心時、迷茫時、失意時、郁悶時，不妨找首歌來聽吧，讓那舒緩的旋律牽著你的心在草地上漫步！
享受音樂！享受生活！
啊！音樂，認識你真好！
我心目中的好學生六年級作文 14
生活中難免會遇到一些尷尬的場面，而遇到的時候，總需要有人來化解，有時在一些很小的事情里就能體現出來了，在我的記憶里，有件事一直令我很難忘記。
記得那天，我放學回家，媽媽說要去菜場買點菜，讓我在門口等一會兒。于是，我就要菜場門口等著媽媽。這時，一位高個子叔叔的身影吸引了我，只見他在菜場前來回徘徊，好像在找什么。突然，他在一個攤位前停了下來，這個攤主是一位白發蒼蒼的老爺爺，賣的.都是一些新鮮蔬菜，看著好像都是自己種出來的。那位高個子叔叔很有禮貌地說道：“老伯，這黃瓜給我來兩根。”只見老爺爺提起兩根黃瓜裝進袋子稱了稱，說：“一共兩塊錢。”高個子叔叔立馬打開手機，顯然，他是想用支付寶付錢，可是，他在攤位前找來找去，都沒找到二維碼。這時，老爺爺可能也意識到他想支付寶付錢，就對高個子叔叔說：“年輕人，不用找了，我這沒有二維碼，年紀大了不會用這東西，我只收現金。”高個子叔叔摸摸口袋，好像沒帶現金，一時不知道該怎么辦。老爺爺看到高個子叔叔這尷尬的表情，便開口道：“沒事，你下次再來給我好了，這個先拿去好了。”高個了叔叔謝過老爺爺，便提著黃瓜走了。過了兩天，我又在菜場碰到了那個熟悉的身影，只見他走到那位老爺爺身邊，把錢遞給了老爺爺，說：“這是上次黃瓜的錢，這幾天下雨一直都沒來菜場，真是不好意思。”說著，高個叔叔又在老爺爺的攤位上挑了一些青菜。雖然是小小的兩元錢，可是這兩元錢足以看到一個人的信用，老爺爺也沒有因為叔叔沒帶現金而不賣給他，而是相信叔叔下次買菜會帶來給他的，也給自己留住了生意。
是啊，人與人之間和睦相處是離不開相互信任的，信賴往往會創造美好的境界，生活也因為信賴而變得美好。
我心目中的好學生六年級作文 15
作為一名資深吃貨，當然不會錯過任何品嘗美食的機會啦！所以，我經常在美食的世界里流連忘返。
知道我有這個愛好，爸爸和同學或同事們吃飯時都會帶上我，所以，我經常可以吃到各種各樣的美食。每次當我看到漢堡、炸雞等，就會“口水直流三千尺”，而吃的時候，我如同一匹饑餓的狼，總是狼吞虎咽，然后我就心滿意足地跟著爸爸回家了。
一次，國慶放假七天，姑父決定帶我、爸爸、媽媽還有姑媽一起自駕游。第一天，我便早早地把作業做完，中午就出發了。大概過了十幾個小時，我們終于在凌晨來到了四川。中午，爸爸找到一家火鍋店，爸爸以為我不怕辣，于是點了麻辣火鍋，菜都上來后，我馬上把我最愛吃的牛肉丸放進了火鍋里，過了一會兒，我把鮮嫩多汁的.牛肉丸撈滿了出來，我嘗了一口，雖然很美味，但卻辣得讓我睜不開眼睛，辣得讓我直伸舌頭，辣得我嘴都紅了，媽媽見狀，趕緊倒了一杯冷水，我很快就喝了下去，由于我喝得太快，我便跑去上廁所了。
我回來之后，發現媽媽已經把我愛吃的都放水里泡了一下，我再次品嘗，這次，牛肉丸不僅辣味消散了一半，而且，口感和味道也很好，于是我便又開始狼吞虎咽起來。牛肉丸吃完了，我把大白菜、牛肉片、蘑菇等等美食放進水里泡著，泡了一會兒，我又快速地吃起來。可是，我吃飽后，還剩下一些肉，我問大人，可他們都吃飽了，我只好吃掉那些肉了，因為“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”嘛！
在美食的世界里，我感受到了無限的快樂，將來我還想當一個美食家呢！美食，它使我的生活更加美好。
我心目中的好學生六年級作文 16
提起“挫折”人們唯恐躲之不及，碰上挫折，不夠堅強的人可能就此失去信心，甚至頹廢；可我卻不這樣認為，挫折雖然不好，但只要樂觀去面對一切，就都不足為懼，同時也會讓自己變得越來越堅強，心里的承受力也會提高，所以我說遇上挫折真好！
在五年級時，我遇到了一個極大的挫折——骨裂，這給我的生活帶來了非常大的困擾！
那時候正值期末，必須去上學，可自尊心一向很強的我，怕同學們看笑話，只得強烈要求在家休養，
成長作文-遇上挫折真好。每天晚上，班主任劉老師都會給我打電話，給我講講當天的'課程以及做題的技巧，為此我十分感動，也很感謝劉老師對我的照顧。于是從那天起，我暗暗發誓：期末一定要考個好成績。
期末考試在即，最后的沖刺必須在學校復習，我便一瘸一拐的上學去，在許多同學的幫助下，我吃力地上了一兩個臺階，這時候劉老師來了，二話不說就把我抱了起來向上走去，同學們在后面也幫我拿著東西，在劉老師的懷里傾聽著她急促的心跳聲，看著她額頭上漸漸滲出的汗珠，我心里很不是滋味。三層到了，劉老師如釋重負般把我放下，她雖然很累，但是依舊沖我微笑著，我說：“謝謝您！劉老師！”劉老師撫摸了我的頭，沒說什么，可是我笑了，這是我骨裂以來第一次笑，當我疼得最厲害的時候，媽媽安慰我說：“孩子別哭了！你要堅強，樂觀面對生活！”當時的我只知道哭，沒有理解其中的真諦，現在我明白了！即使遇到的挫折再大也不要泄氣，要樂觀，給自己信心，這樣一來，再大的挫折也能被克服。
所以說，我不反感挫折，它讓我變得更堅強了，直至今日我哭的次數都是屈指可數的！我，感謝挫折，遇到它真好！
我心目中的好學生六年級作文 17
讓生活變得美好，有很多種方法，為什么我們要選擇微笑？因為一件小事兒很小的事兒，卻有很大的意義。
有一天放學，我和表哥，從大街上往家走去。在路上有一個差不多和我們一樣大的小男孩兒，走起路來一瘸一拐的，走近一點看，原來因為他右腳殘疾了，所以才會這樣子走路，但是看著他走路，也許是因為好玩兒，我不禁學著她的樣子走起路來，逗得我和表哥哈哈大笑。我也跟著笑起來，突然間，他或許聽見了笑聲，轉過頭來看見了我的樣子，大概猜到了我的想法，低下頭來，我的.臉一下子漲紅了。為了掩飾，我只好硬著頭皮繼續模仿著走著，本想著等他走了就換回來。卻很不幸，和他走一條路。回家只有這一條路，只有這一條路，總不能“飛”回家吧！走著走著，我的雙腿越來越麻木，表哥趕緊扶著我。面對路人詫異的目光，我心里后悔又懊惱。為什么要去模仿他呢？不僅讓別人傷了自尊心，還讓自己尷尬，終于他在一個小巷子拐彎了。我呼了一口氣，將抬著的腿放了下來，這時他又轉過身來，不同的是，他的臉上帶著最純真、溫暖的微笑，面對著我，這是一個殘疾人對一個正常人最好的微笑，我不由得一愣，但馬上做出了回應，露出了一個充滿歉意和感謝的微笑。這同是微笑，卻與往常不同，并不是比誰笑得更燦爛，而是大家都帶著自己的感情。看到我的微笑，他釋然了，邁著自信的步伐轉進了那條小巷，漸漸地看不到他的身影，但他對我的微笑卻刻在了我的腦子里。
之后再走這條路，總感覺少了些什么。直到那條小巷，我停下腳步，那個小男孩兒的身影和他的微笑浮現在眼前，讓我不禁想著：微笑，讓生活更美好！
我心目中的好學生六年級作文 18
當好學生的滋味，有人說是辣味，有人說是酸味，有人說是甜味，還有人說是苦味。可對我來說，當好學生的滋味是酸甜苦辣，五味俱全呀！
說起甜，我可是喜上眉梢。瞧，一下課，同學們都向我擁來，問這問那，嘰嘰喳喳，說個不停，好不熱鬧；當我不舒服時，同學們又向我問長問短，使我心里蕩起陣陣暖意，一遍一遍地夸獎我，使我像吃了蜜一樣，心里有了絲絲甜意。
要談到酸，我的.話可就多了。有一次，上體育課，體育老師讓我幫忙拿器材，并組織一下紀律，他去上個廁所。結果，大多數同學一看老師走了，興高采烈地說個不停，更有甚者，還說我這說我那。我拼命維持秩序，可不見好轉。轉眼間，老師回來了，嚴厲地批評我沒有好好看，拿他說的話當放屁。我覺得十分委屈，鼻子一酸，眼淚唰唰地流了下來。
要我說，最多的那就是苦了。還記得我們軍訓時，教官讓我打掃餐廳，我擦完桌子，又將一堆堆廢磚搬了出去，累得我渾身酸痛。那種苦，說不出來啊，誰叫我是“好學生”呢。
說到辣，我也會滔滔不絕一番，還記得那次“好學生”作文競賽，我報了名，在考場上，我一氣呵成，看著他（她）們還在那埋頭苦寫，甭提我心里有多得意了。還有一次，班里許多好學生參加了“親身體驗”活動，我當然也參加了，活動中有這樣一項：單手上單杠并在上面倒立。一聽要求，所有人都傻了眼，我大步流星地走到單杠前，做完了一套動作，看得大家目瞪口呆。我心里甭提有多爽，多快意了。
當“好學生”，讓我嘗到了酸甜苦辣的滋味，讓我悲喜交加，又愛又恨
我心目中的好學生六年級作文 19
美食不僅讓人們的胃不再單調，還讓人們的心情愉悅。
有一次考試我考砸了，回到家垂頭喪氣地倒在沙發上，正在猶豫是否要告訴媽媽成績時，香噴噴的餃子味飄過來。我定睛一看，餐桌上擺著一盤皮薄餡大、熱氣騰騰的餃子！我頓時垂涎三尺，迫不及待地跑到餐桌前，夾起一個餃子蘸了一點陳醋就放進了嘴里，那滑滑的餃子皮在我的舌尖舞動，輕輕地咬一下餃子皮，湯汁就從里面噴涌而出。肉餡一咬，那一粒粒肉粒在口腔中爆炸開來，咸香適口，油而不膩，那味道無與倫比，真是“此味只應天上有，人間能得幾回嘗”啊！我完全沉浸在美味帶給我的快感中，考試考砸的事拋到了九霄云外。就這樣津津有味地吃了一個又一個，吃得我肚子鼓鼓的。
靜下心來細細品味生活的美好，此時我開始覺得考砸了也不算什么！于是，我下定決心向媽媽坦白，便鼓起勇氣走進廚房誠實地說：“媽媽，這次考試考得太不好了，都是因為自己馬虎了。媽媽，以后這樣的錯誤我保證不再犯了。”媽媽輕輕地嘆了口氣，我頓時心里一驚，想到媽媽肯定會罵我打我。可出乎意料的是，媽媽只是輕輕地撫摸著我的'頭，望著我語重心長地說：“今天考不好沒哭呀？”我說：“吃了那么好吃的餃子，還哭啥呀？下次努力唄。”媽媽耐心地說：“你找一找自己得分少的原因，努力改正不足，下一次考試一定會有提升的。”
聽了媽媽的話，我的心里真可謂是打翻了五味瓶一樣，接著我默默走到小書桌前，打開書認真的讀起來。美食不僅可以讓人一飽口福，還可以讓我們忘記憂愁、陽光積極的面對生活，更讓我明白了：“世上無難事，只要肯登攀。”
我心目中的好學生六年級作文 20
古人云：“鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”是一種可貴的精神，而在一次中，我明白了這個的道理。
那天，聽到要爬山后我帶著一絲期盼，早早的就出發了。看看那高聳入云的山峰，我的心中興奮不已，仿佛一顆石子在我心中激起千層波瀾。我興奮且堅定的對爸爸講：“我一定要爬到山頂。”
我深吸一口氣，向山頂出發。剛開始，我干勁十足，迎著清晨的那一縷，邁開步子向前沖。
過了一會兒，那一縷陽光從剛剛的變得炙熱，太陽如同一個炎熱的大火球，散發著熱浪，烤得我的臉火辣辣的疼。看著那遙不可及的頂峰，我的心中萌生了退縮。
可當我想到之前信誓旦旦的話“堅持就是勝利”，我便又咬緊牙關，強打精神，邁開像是灌了鉛的腿，一步一步的向前爬。天氣越來越熱，似乎連每一寸空氣都在與我作對，汗水流過我的臉頰，滴在地上。看著那一塊塊被滴上汗水的石頭，我心里不但沒有放棄，反而更想登上山頂，讓自己的堅持與沒有白費。
看著山頂離我越來越近，可我的身體已經無力了，不！我一定要爬到山頂，一路上的各種困難險阻，各種山崖峭壁，各種負面情緒，我都打敗了，怎么能在馬上到達山頂的時候放棄呢？一步、兩步、三步，終于在我堅持不懈的努力下，我爬上了我夢寐以求的`頂峰。
從山頂往下看，可真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。看著那曲折蜿蜒的小路與那陡峭的斜坡，我不禁道，只有堅持不懈的努力，才可以達到自己的目標，而讓生活更。
堅持下去，就會登上山頂，堅持下去，努力就會收到成果，堅持下去，生活就會更美好。
我心目中的好學生六年級作文 21
望著街道上來來往往的車輛，我的神情一時恍惚，回想曾經那美好的過往，嘴角不禁微微上揚，那笑容是純真的、溫暖的……
山水相逢，難忘父母
“你根本就不在乎我的感受，根本不知道我喜歡什么，不喜歡什么！”說完，我推門而出，重重地摔上了門。后來我才知道，站在門后的母親獨自發愣，眼里充滿無奈和痛苦。因為快要考試了，母親停止了我一切娛樂活動，爭吵也是因為這件令我后悔的事。
冰冷刺骨的雨滴落在我瘦小的身上，“阿嚏！”，我打了一個冷戰，只得披著外衣坐在公園長椅上，無助的眼神望著天空。這時，一個美妙的聲音傳進耳朵，“小邵！”我轉過頭去，一時間愣在原地，那是母親！母親打著雨傘焦急跑過來，把我摟進她的懷里，我感受著母親的體溫，一滴雨點從母親的臉上落了下來，和我的眼淚混在一起，不知是咸，還是甜……
山高水遠，師恩永念
清早，陽光照在我的'書本上，顯得溫馨又甜美。
上課鈴響了，數學老師一如既往走進教室，手里捧著一摞厚厚的卷子，威嚴地說：“現在，我們來公布考試排名。”我的心如十五個吊桶打水——七上八下，“第一名，小顏……第三十五名，小邵……”那一刻，猶如晴天霹靂，所有的人都朝我指指點點。我……原來一無是處……
下課了，數學老師把我叫到天臺上。吹著天臺上涼爽的風，心情好了許多，數學老師不知何時出現在我的身后，拍著我的肩膀，對我說道：“孩子，不要因為一點小事而放棄自己，你未來的路還很長，加油，前途似錦，未來可期！”數學老師朝我比了個“耶”，便離開了，我望著老師的背影，那一刻，我感覺自己長大了，也成熟了。
見證美好，讓我們人生中的人、事、物、進入腦海，永不磨滅。
我心目中的好學生六年級作文 22
我們56個民族共一個名字——中國，我們960萬平方公里的土地共一個名字——中國，我們所有的山河湖海平原高原共一個名字——中國。
站在五星紅旗下，我心潮充滿了無限的自豪。那國旗來之不易，是由無數的先烈的鮮血染紅的，我們的社會主義新中國是革命前輩和無數的先烈創造的。現在改革開放，我們的祖國強大了，屹立于世界的東方。沒有了戰爭，沒有了恐懼，祖國處處和平和諧，人民過上了幸福生活。
我們的祖國，有青山與綠水，風光無限，還有無數的名勝古跡。如兩千多年前的秦始皇創造的兵馬俑，有“中華龍”之譽的.萬里長城，有“大命脈”之稱的大運河，有甲天下的桂林山水，有世界屋脊喜瑪雅山……這一處處壯麗的風景，使我們的祖國有東方美人的無限風韻。
我們的祖國有五千年的燦爛文化——甲骨文、楚辭、唐詩宋詞元曲、“四大發明”、“四大小說”、圓周率、中醫……數不勝數，這些光輝的文化，為世界的發展作出了不可磨滅的貢獻。
所以，我們的祖國，有過陣痛，有過屈辱。從戰爭、甲午戰爭到抗日戰爭的風云里，我看到了帝國主義列強對我的祖國母親的野心和欺侮，也讀到了一代代中華兒女的愛國熱忱。
如今 ，我們的祖國已和平崛起，成了世界大國，香港、澳門回歸，舉辦奧運會、國慶六十周年、世博會，充分展示了祖國的美好和強大的實力。
啊，祖國是一個偉大的母親，護佑著13億中華兒女，培育出了無數的貢才。祖國，神州大地變得更美麗，且看——一座座工廠在城市在鄉村建立，一座座高樓大廈在大江南北立起，一條條寬闊的高速公路橫穿中國大地……
啊，祖國，您每天都在抒寫傳奇，抒寫勝利！
啊，祖國，我愛您！
我心目中的好學生六年級作文 23
看到這里可能會有人問？“好學生有什么苦惱？無病呻吟吧！”
的確，提起好學生，任何人想到的都是各種獎狀拿到手軟，榮譽證書和獎杯一個接一個，是家長對外炫耀的資本，老師捧在手心里的王牌，同學眼中的“紅人”。何來苦惱一說？
不不不，如果你只看這些，那可就大錯特錯了，好學生也有不少苦惱。
一：被迫回答問題
一般遇到較難的.題，沒人舉手回答時，老師如果開口問“誰來回答一下？有人會嗎？”這樣的話，全班同學的視線往往會在這一刻投到我的身上，這時候，就尷尬了，如果回答對了，自然是少不了一番夸獎，而且同學們都覺得理所應當，“ta學習那么好，就應該會啊！”，如果回答錯了，就難堪了，夸張的人會疑惑地“啊”一聲，有些好動的人還會直勾勾地盯著你，別提多尷尬了。而且老師一般遇到這種情況是直接點名，逃都逃不掉，太可怕了。
二：老師的貼心助手
好學生還會莫名其妙地多一些來自老師的任務，比如送個文件啦，批批卷子啦，其實都不難，但是一天樓上樓下跑好幾回還是有點乏，但是，也會有一些來自老師的讓人哭笑不得厚愛，比如，你把征文地消息轉達給老師，老師二話不說就讓你寫了，各種儀式，活動，也必定讓你到場，雖然是一片好心，但有時候是真的耽誤聽課。
三：同學的求助對象
因為學習好，常常會有同學來讓你教他們題，畢竟好幾年的同學了，你又不好推脫，但是手里又有事沒忙完，便陷入兩難的境地，不教吧，顯得你很小氣，教吧，手里的題還沒寫完。會的題還好點，要是遇上有些棘手的題目，就要花費一大把時間，最尷尬的是，人家找你教題，要是教錯了，心里會很不舒服。
別問我為什么知道，都是淚啊！
我心目中的好學生六年級作文 24
我無意中看到幾個男生聚集在一起抽煙，眼睛很快就收回了。看到這幾個還是學生模樣的少年墮落的樣子，我不想責備誰，也不想去埋怨誰，心中只是多了幾分憐惜。
“同學同學，你們為何會這樣？心中很苦嗎？壓力很大嗎？被同學嘲笑嗎？你們把自己看低了嗎？”我很想這樣去問他們。家長不理解，老師不理解，同學不理解，有些好學生對他們有的只是厭惡，并遠離他們。當他們走在路上時，總會有那么幾個人小聲地議論他們——“以后離這些家伙遠點啊！”
不知為何，聽到這些話語我的心也會莫名其妙地跌入深淵，好像我也是那些被議論的墮落的少年一般。我的心好像是和他們的心緊緊相連在一起的，也同樣能感受到難受的滋味。
“人之初，性本善”。我不懂人們為什么要把學生分成好和壞，好學生就以友好、敬佩的目光看待，壞人就以厭惡、當做是異類的目光看待。人們看待壞學生的目光刺痛著我的心。
在我看來，好與壞是沒有任何分界線的，也不需人類多此一舉劃上一條分界線。每個學生都是好學生，也是壞學生。說是“好學生”，那就是這個學生身上的優點；說是“壞學生”，那就是這個學生身上的缺點。畢竟，每個人心里都有一個惡魔和天使，好學生不過把天使展示出來了，壞學生也只是把惡魔展示出來了。好可以轉為壞，壞也可以轉為好。你不見那撒貝寧嗎？那就是一個鮮明的例子了！撒貝寧小時候很皮、很壞，但是他在周圍事物的.影響下漸漸變好了，現在已經是一個知名主持人了。
我看過一篇新聞報道，說是某某學校給不聽話的學生戴上綠領巾，引發了眾多網友的不滿。這就是對壞學生的歧視，不尊重他們人格尊嚴，所以，請勿歧視大家口中所謂的“壞學生”！
我心目中的好學生六年級作文 25
說起“差生”這兩個字，有多少人首先想到的一個詞叫垃圾，有多少人會投來一種目光叫瞧不起，有多少人會做出一種手勢是豎起中指。
我便是一名差生。
從小學開始，似乎某種命運簽訂了我我帶著“差生”這個名號一直往前走，直到初一，我還沒有進過前十。盡管我拼盡全力，可老天還是沒有看到我，每次考試，我加緊復習，筆記亂如麻，上課從不允許自己打瞌睡，認真讀題，細心作答，可是每次，都為學霸墊底。不要看差生白天滿是笑容，其實夜晚比誰都傷，網友許許多多真正懂自己的，沒幾個，感覺淡了，也就算了，明天接著偽裝。一個人一旦安上了“差生”這個名號，便會隨之而來更多的不幸，所有的壞事，都會懷疑你，你是差生，所以你便沒有特長，沒有人品，沒有良心。你是差生，所以你就不行。
加入某個時間的盡頭，神奇的一天，我成為了好學生，那該有多么好？父親母親的獎勵，老師的鼓勵，同學羨慕的目光，各種好運隨之而來，你就算是做了錯事，那也不會是你的錯，你人品再不好，老師也會說你人品好，你便是鶴立雞群樣樣優秀，你也可以瞧不起別人。
假如我是好學生，我就在也不用這么自卑，再也不用走到任何人面前都低下頭。你也可以把頭昂得高高的，在別人羨慕的眼光中走過人群。
假如我是好學生，我就不用流那么多的`淚水，每天歡笑。
我再也不想當差生了，假如有一天，老天突然看到了我，看到了我的分的渴望，看到了我每次在試卷上殊死一搏，會突然垂憐起我。
時間的盡頭，神奇的一天，我也許……會真的成為好學生。
我心目中的好學生六年級作文 26
風，從水平面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林當中穿過，留下圈圈年輪。我，從時代的大舞臺上走過，留下的是無限的回憶，回憶充滿愛、關懷、友誼，這些愛一直伴隨我走到今天。然而，給予我最多的愛的人是我的母親，她給了我濃厚的母愛。
印象當中，母親不像從前那樣年輕。雖然人40出頭，但看起來卻蒼老了許多。那天我疲乏地睜開眼睛，感覺身上渾身無力，頭好像還是燙的。可是昨天不是吃了藥嗎？怎么會這樣啊！這時，媽媽端著碗，小心把碗放在床頭的柜臺上。坐在我的床邊，用手貼在我的額頭上，又貼了自己。說：燒沒退，來把這碗藥喝了吧！母親把碗輕輕地端給我。接碗時手觸碰到了母親的手。那手不像我們光滑細嫩，而是粗糙不平。頭發中有數不清的白發，眼角的皺紋不知多了多少，黑眼圈也十分明顯，看著母親，我的淚水在眼框里打轉，不知如何才把藥咽下。喝完我把碗放在旁邊的桌子上。抬頭看著母親，母親也看著我。一縷縷陽光從窗戶照了進來，這個不大的房間充滿了溫暖，母親輕聲問：還難受嗎？眼中流露出無限的疼愛與憐惜。我說：沒事了，媽，謝謝你。傻孩子，你是我女兒，還說什么謝謝呢！媽媽摸著我的頭，我們都笑了。笑聲并不爽朗，哄亮，卻包含甜蜜。我把身子縮進母親懷中，像個嬰兒。媽媽，有你真好！我說出了我許久以來最想說的`。媽媽沒有說話，但我感覺到媽媽哭了。
媽媽是我們最親的人，也是我們最愛的人。給予我們最多的愛的人是她，我們要愛她！
我心目中的好學生六年級作文 27
我好動，媽媽喜靜。一天，電視上播了個自行車愛好者環城比賽，我突然心血來潮，對媽媽喊：“媽，不如我們騎車去縣城外婆家吧。”媽媽微笑著同意了。
我們準備就緒，便出發了。埠河距公安縣城六十里路，下午五點半出發，騎車兩小時，不出意外，天黑前可以到達。
夕陽西下，晚風吹拂。我意氣風發，狂蹬著自行車，房屋呼呼地向兩邊倒退。風將眼睛吹得只能瞇成一條縫，沖浪般的感覺！不久，我卻有些氣喘吁吁了，只得減緩速度，待力氣恢復一些又猛沖一陣。這時，跟在后面的媽媽開口了：“保持勻速直線運動，這樣你會省力許多。”可是，我把這句話當成耳邊風，依然我行我素，歪歪扭扭地騎著，媽媽嘆了口氣，什么也沒說。
太陽低垂了些，像一只褪了色的癟球，我忽快忽慢，忽左忽右折騰到還有一半路程時，完全累趴了。真怪，電視里的那些賽手，路程比我騎得長得多，可他們一個個都精神抖擻，神采飛揚的，難道都打了dope？我索性下了車，一屁股坐在后座上，氣呼呼地說：“不騎了，累死了。”媽媽停了下來，到路邊買了瓶水遞給我。“咕咚、咕咚”灌了一大口水，氣力回來了些，我上了車慢悠悠地往前踩。
夕陽將我們的影子越拉越長直至消失。我將滿肚子的憤怒寫在臉上，不停地埋怨媽媽，媽媽仍緊跟在我身后，沒說什么。天黑了下來，我有點害怕，媽媽這時卻鼓勵我：“加油，就快到了。”我的心頭泛起一絲復雜的情感。
近了，近了，終于到了外婆家，我一把推開車坐下，不停地揉著酸脹的'雙腿。媽媽又是做飯，又是倒水給我泡腳。看著忙前忙后的媽媽，我有些慚愧，起身拉住了她的手。
媽媽，我想說：成長路上，有你真好。
我心目中的好學生六年級作文 28
記得上周五下午最后一節課，我們班級舉行了“小小創意家”的活動。
我們這次報名都很積極，徐子安說：“現在活動正式開始！”徐昊天接著宣布：“這次由徐子安、呂恩牟、王鵬瑜、李天鈺、繆鑫蕾和柳絮紅給我們帶來他們的表演，首先請大家鼓手歡迎，王鵬瑜帶來的《綠光》。”
在大家的鼓掌聲中，王鵬瑜上臺了。他唱得繪聲繪色，大家在下面認真地聽著，還沒反映過來，他就唱完了。在他下來時，還不忘提醒大家投他一票呢？接著是呂恩牟和徐子安帶來的《稻香》，只見徐子安一邊彈起吉他，一邊和呂恩牟演唱。他們演唱得娓娓動聽，大家都像被帶進了音樂的世界，有種身臨其境的感覺。下來時都忘了，讓同學們給自己投票。緊接著就是李天鈺和繆鑫蕾帶來的《起風了》，她們可能是因為太緊張，一會歌詞都沒跟上音樂，一會兩人個唱個的，導致大家在下面哄堂大笑。我心想：下一個就是我了，我的'雙手在不停地顫抖。我對自己說：“鎮定，鎮定，我可以的。”
當她們表演完下來時，我舒緩了下心情，便走上了講臺。我拿起歌譜和陶笛，開始了我的表演。我越吹越自然，把歌曲吹得婉轉動聽。當我一曲吹完，臺下想起了掌聲。我心想：我應該吹得還可以，不然同學們怎會鼓掌呢？我走下講臺時，還給記得給自己拉了個票。
所有表演結束了，進入了評選中。在大家的投票中，本次活動的名次出來了。我是第三名，我覺得這是大家對我表演的肯定。我雖然沒拿到第一，但我享受到了成功的感覺。
此時，我腦海里想到了這樣一句話“失敗乃成功之母”，我心里美滋滋道：“成功的滋味真甜啊！”
我心目中的好學生六年級作文 29
徐浚喻
有追求的陽光才燦爛，有夢想的人生才充實，每個人都應該有屬于自己的夢想，這樣的人生才有意義。
在爺爺奶奶那一代，生活艱苦，也許他們的夢想就是能吃飽穿暖，他們的這個夢想到爸爸媽媽這一代基本都已經實現了，而我的爸爸媽媽們這一代的夢想又是什么呢？也許是想擁有高科技的電子產品，高速度的'網絡，又或者是想成為一名科學家、一名醫生、一名老師、一名公務員等等……記得媽媽曾經和我說她小時候寫作文總寫自己長大了要當“白衣天使”，她默默地朝著這個夢想前進了，也實現了她的夢想，真為她感到高興。
既然爸爸媽媽們實現了他們的夢想，那么我的夢想又是什么呢？我好像沒有夢想，又或者說我不知道我想讓自己成為怎樣的人。在7歲以前，爸爸媽媽們讓我不停地學習各種樂器，聲樂，因為覺得我有這方面的天賦，但事與愿違，我對音樂毫無興趣，這些東西在7歲那年全部放棄了。非常偶然的一天，我開始對畫畫充滿了興趣，我一個如此浮躁不安的人，居然可以一畫就是好幾個小時，如果不是我熱衷于這件事，這一坐就是坐好幾個小時簡直就是天方夜譚了。于是我的心中就有了夢想的影子，難道那個影子就是成為一流的畫家？一流畫家，那必定畢業于一流大學，而要上一流大學，似乎要付出比別人更多的東西，沒有耕耘何來收獲？
對啊，何來收獲？我眼睛直勾勾地盯著紙，生怕錯過了哪一個細節，把身體偏向一邊，又“嘩”一下回來，一收，一放，來來回回之間，似乎每一個動作，都在我的掌控之中……
夢想總是要有的，萬一實現了呢？而這實現夢想的生活，也將變得意義非凡，多姿多彩！
我心目中的好學生六年級作文 30
晚上，我給媽媽檢查作業時，媽媽問我家校聯系本。我的心砰砰我直跳：老老實實地拿出來給媽媽看吧，媽媽怎會不罵？我靈機一動騙了媽媽說：“媽媽，老師開會去了……沒發！”
第二天早上，我來到學校發現同學紛紛交家校聯系冊。我又犯愁了，沒簽過名的聯系冊交上去，被老師發現了，還不是自討苦吃嗎？既然已錯了幾次，錯多錯少還不是一樣的錯。對！還是把它藏在書包里為好。再說，老師萬一不注意，不就逃過這一截了嗎？我再一次地讓聯系冊悄悄地睡在了書包里。可老天怎么也不幫我忙，下午，細心的裘老師突然問我拿家校聯系本，我緊張的心就快要跳出來了。我應該怎么對付老師呢！我急中生智，“我……我……我沒帶。”我的`眼睛不敢看著老師，好像我犯了法似的低著頭吞吞吐吐地說。可不巧的是下午媽媽突然之間來到學校，并進了裘老師的辦公室。可談著談著，談到這事。我的“陰謀”徹底地揭穿了。裘老師把我叫到身邊親切地說：“王磊，你是個乖孩子，怎么能撒謊呢？老師每天在期待著你的進步，你知道嗎？。”我聽了點點頭，對裘老師說：“老師，我錯了，我以后再也不說謊了。”事后裘老師又語重心長地對我說：“知錯就改還是個好孩子。希望你以后不辜負老師的希望能成為一名優秀的學生！”聽了老師的話，我覺得這樣撒慌太對不起時時關心我的老師和媽媽了，想著想著不爭氣的眼淚又大串大串地滾落下來了……
在和媽媽回家的路上，我的心還是沉甸甸的，因為從開學以來，我惹老師生氣的事已不止一件了。不過裘老師，徐老師請相信我，在你們的教育下，我會成為一名好學生，好干部的
我心目中的好學生六年級作文 31
暑假與寒假總是我們學生的慶典，但前提是有一個好的成績。這次的期末考試成績我自認為還不錯，相對而言，我的寒假生活過得還是比較的high，算是在高中繁重生活中的一個好的休息與調養。
在寒假中，玩樂的同時，學習也不能落下，我早早的為自己制定了一個學習計劃，然后按照著計劃一步步的實現著，我相信，在這個寒假過后，我的學習也能更上一層樓。
寒假中朋友聚會總是必不可少的，相較于初中，父母給了我們更多的空間，讓我們去做一些自己喜歡做的事。而我們這群將近半年沒見的老友也早早在寒假前就盤算著該怎么度過這美好的假期。在一次聚會中，我們幾個女生圍在電視機前面，一邊吃著一邊聊著，感受著午后的陽光，躺在軟軟的沙發上，這種感覺真是太棒了，有什么比擁有這種時光更美好的東西呢？女生與女生之間的話題好像永遠都斷不了似的，驀然感覺到生活就應該像這樣，簡單卻美好著，不需要像新年煙火那樣易逝的'美麗，只是那樣淡淡的，卻能從中體會到生活的樂趣。
大年三十的夜晚照例看著春節聯歡晚會，雖然我對民歌什么的不是非常感冒，可大年夜晚是離不開春節晚會的，就像魚離不開水。所以對于一年一度熱鬧得大年夜來說，春節聯歡晚會也是一個精彩所在。大年夜之后，我又踏上了走親訪友“索要”紅包的行列，見到了親切的家人，心中有一種幸福感與歸屬感。吃了一頓又一頓的團圓飯，在肚子被喂得飽飽的同時，心也暖暖的。每次過年都是如此的美好與幸福。
在寒假中，可以做自己喜歡做的事，可以睡足9小時的懶覺，可以拜訪好友與親人，可以吃溫暖的團圓飯，可以感受到生活的許許多多樂趣，可以放松下來盡情享受青春…..所有的所有都讓我感到生活的美好與幸福。
我心目中的好學生六年級作文 32
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每每想起這首歌時，不禁感嘆友誼的偉大，友誼的甜美，友誼的純真。
我有一個情同手足的好哥們兒，楊海洋。他看似矩成矩步，沉默寡言，事實上并非如他外貌一般，而是活潑開朗，風趣幽默的男生。他五官端正，但他的鐵齒銅牙不禁令人五體投地。
如果你去買東西時一定要帶上他。那次，我和海洋一起去花鳥市場買金魚。周圍的人絡繹不絕，人如潮水。我們看到一條金光閃閃的小魚兒，向老板詢問價格。老板伸出五個手指頭說：“50元。”我不好意思的砍價：“便宜點……行嗎？”老板搖搖頭，態度堅決。楊海洋擺擺手，示意我在一旁等候。過不了多久，他出來了，拿著魚面帶春光，對我說：“只花了5元錢！”我驚喜交加，驚是因為老板黑心；喜是因為我有這樣一位“砍價高手”而感到驕傲快樂。
楊海洋不僅砍價高潮，而且富有正義感。那次，我們去書店的'路途中，遇到了一位鬼鬼祟祟的人一直盯著一位大媽的包。我們一看便知是一個小偷，可我不想多管閑事，轉身離開時，他拉住了我的手，凝視我，包含著正義。我被他感染了，決定一探究竟。果然不一會兒，那男子迅速沖上前將大媽包搶走了。大媽先是一驚，后是大聲的極力呼喊。楊海洋不顧個人安危，以百米沖刺的速度沖向小偷。那小偷應該是50多歲了，年紀大，速度敵不過精火旺生的孩子，被他追上后，一腳踹到在地上，小偷丟下了包落荒而逃。我們將包還給了淚流滿面的失主。看著海洋正義凜然的面容，敬佩之情油然而生。
優秀的朋友如一杯陳年老酒越品越香；優秀的朋友好似一個堅強的后盾，在你驀然無助之時給予你希望幫助；優秀的朋友就是……最后不禁再次感慨道：有朋友真好！
我心目中的好學生六年級作文 33
親愛的老師，同學們：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。
新學年，新學期，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛：二樓電腦房換上了新電腦，五樓電教室一改舊模樣，教學樓裝飾一新，里面亮堂堂的。近年來，砂子塘小學無時無刻不在發生巨大的變化。身為砂子塘小學的一分子，試問誰又能不為此自豪和歡呼？
一直以來，我們砂子塘小學的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的'學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善，堪稱全省一流，可以說是全國有名。但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出砂子塘小學高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。
在這里，我以少先隊大隊的名義呼吁：行動以來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。
同學們，你能做到嗎？說得到做得到！今天，就是檢驗我們行動的大好時機。上午8:30,市、區教育局的領導講到我校進行開學工作的檢查，讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。
同學們，加油吧！相信自己，你一定行！
我心目中的好學生六年級作文 34
我們都想讓生活一直風平浪靜，順風順水這當然是人人所渴望的，可我們有沒有想過，如果沒有挫折我們的生活是何等乏味單調。
如果沒有洶涌的波濤，怎會有圓潤的鵝卵石；如果沒有寒冷的風雪，怎會有金黃的小麥；如果沒有炙熱的陽光，怎會有香甜的西瓜！
沒有挫折的生活不是真正的生活！我很幸運，因為挫折選擇了我。星期一下午的作文課是在煎熬中度過的。我的字體不好看，不好看的原因是不認真，我不在意，作文寫好就可以了，所以我的作文從來沒得到表揚過，風平浪靜嗎，可那天我撞到了。“字體不好的.有……”鹿老師讀著名字，我的心七上八下的，這回栽了，這種緊張感沒持續多久，大石頭就向我砸來“陳家瑞！”有我！意料之中，但那一刻我都窒息了，又在同學們的“啊”中聲中去領那張恥辱的作文，我的臉紅到脖子根了心中像打翻了五味瓶，唯獨沒有“甜”。回到座位在同學們驚異的目光中坐定。老師沒有批評但足以把我壓死。
我想：我錯了，我應該感謝老師給我改過的機會，我應該珍惜啊！這也許就是一個新的起點。我就開始控制寫字的速度，不寫連筆字，還是因為臉皮薄，從此再也不敢拿狂草的字糊弄老師了，字體不說特別好，但很認真。
現在想起來真的覺得很幸運，如果老師不管不問，我的字會有現在好嗎？一個小挫折足以讓我受益終身，它教會了我認真去做好每一件事。
有挫折真好，只要你用正確的態度去面對，它就會還你一個晴朗的明天；有挫折真好，它能使你一次一次磨礪中變得更勇敢，更強大；有挫折真好，因為它能使你在風雨后見到彩虹！
我心目中的好學生六年級作文 35
一聲長嘆脫口而出！學校里打架對“某某人”都是難免的。但有種文靜的人也會招來一群所謂的壞小孩！打架一定是壞孩子嗎？
在你受到真正“壞小孩”的欺辱時有以下兩種明確，理智的方案：第一種，“三十六計，走為上策”，正可謂好漢不吃眼前虧。如果躲也不是的話，那么就去用第二種方案：不知各位可否聽過劉歡的《好漢歌》，當中一句該啟示你“該出手時就出手！”一路打地他們跪地求饒，顯示出你“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的“君子氣魄”。讓這伙人明白一個道理：“別把客氣當福氣；別把寬容當軟弱，別把善良當懦弱。”
自古就說：“懦而不能強諫！”如果做一個懦夫，就充分說明你的其他也一事無成。因為自己沒有保護能力了，別人再怎么舉薦也沒有用。
但是，能不打則不打，因為打架是不文明的，還會造成不良影響，有損形象。
中國的.老師經常教育孩子們：“同學們不要互相打架……”此話聽起來沒錯，但其中包含的是一種軟弱，一種刻板。日本老師教學就不同了：“如果別人期辱了你，并大打出手，這時你應‘已彼之道還之彼身’也像他一樣拼命打……”這是日本的教育方式，打架會受到一定傷害，但保住尊嚴是重要的，即便你會受法律的制裁，是人先犯你，法外也還有情，你是對的。
但“大打出手”是在別人先欺負你的情況下才用得上，在三思而后行的考慮之后才能使用。
總而言之，一語道破的說：“鎖在規矩里便看不到方圓外的陽光。”如果連保護自己的能力都喪失了，那么何談“見議勇為”之說呢？
所以“不打架也不是好孩子！”
我心目中的好學生六年級作文 36
聽了我這個題目的你一定覺得很奇怪吧？看了我的作文你就不必奇怪了——
第一“好”：好貪玩。
現在的我最貪玩了，小時候多文靜啊，成天像個乖乖女，現在可不，成了為大家眼里的假小子。每天放學回家都是滿頭大漢的，爸爸問我去哪里瘋玩了，我只好支支吾吾的說：“我和香娜她們去——去語心家跳繩了。”說完趕緊離開，免得爸爸又拿著搟面杖追著我滿屋子跑。
第二“好”：好愛美。
說出來還真不好意思，告訴大家一個小秘密，你們可千萬不要告訴其他人哦！我特臭美，只要沒事做，我就跑到鏡子前面照鏡子，媽媽看見了，總會大聲說：“大家快來看啊！我們丹丹又在照鏡子咯！”每當這時，我總是會不好意思的`跑到廁所，把門“撲通”一聲關掉。什么，你問我要做啥？那還用說，現在趁門關著，不照鏡子干什么呢？他們一定以為我在上廁所，我就正好把他們甩了。我不臭美時，我連鏡子看都不會看一眼，可這一臭美起來，半小時都不成問題！
第三“好”：好愛吃零食。
我可是個小饞貓，每當看到有好吃的，總會箭一般的沖上去，你可別認為我愛吃飯，我最討厭那東西了，一看到飯我就惡心，當然最愛吃的還是零食。每逢過年時，大爹，小姨都會給我帶來豐盛的滿漢全席，里面可不是魚肉龍蝦，而是零食！
什么“妙脆角”呀，“薯條”啊，我看都不看就扔進嘴里。第一種感覺：香！第二種感覺：甜！第三種感覺：舒服！第四種感覺……還說什么感覺呀，吃了再說！
現在你終于明白了吧？“啦啦啦，我是‘三好學生’！”歡迎大家和我交朋友！
【我心目中的好學生六年級作文】相關文章：
我心目中的六年級作文09-09
我心目中的汽車六年級作文09-30
我心目中的榜樣六年級作文10-10
我心目中的春的作文09-18
我心目中的父母作文09-18
我心目中的爸爸作文01-27
我心目中的父愛作文08-06
我心目中的榜樣作文08-09