在,想你的365天六年級(jí)作文

　　在，想你的365天因?yàn)榱?xí)慣了習(xí)慣，所以面對(duì)書寫、面對(duì)敲擊文字，盡管是帶上了耽擱，卻仍舊一氣呵成，渾然一體。

　　——題記

　　我沒算，離開博客家園多少天。

　　我知道，我從未忘記過(guò)，何談離開？

　　到了現(xiàn)在，才知道什么叫做初中、什么叫做“身不由己”。總認(rèn)為人可以按照自己的意愿去活才是真正的活過(guò)，總是對(duì)那些說(shuō)著自己疲憊還埋怨生活給他壓力的人噗之以鼻。只要你認(rèn)為生活是好的，那么它就是世界上獨(dú)一無(wú)二的，至于如何去駕馭它，只能是個(gè)人本身的問(wèn)題。

　　就比如我。再次打開電腦已經(jīng)是很久違的感覺，再第一時(shí)間打開這個(gè)昔日溫馨的小家卻還是被濃厚的感動(dòng)著。是早在好幾天前寫下的短暫的文章，被很久都沒怎么持續(xù)出現(xiàn)過(guò)的XXT薦；是早在我記不清的心情中寫下的文字，得到了很多朋友的關(guān)懷。是吧——生活總會(huì)有變數(shù)。就比如一個(gè)以為可以堅(jiān)持到底的孩子，終于還是在學(xué)業(yè)面前選擇了后者。

　　是啊，我要文字，更要未來(lái)。盡管我知道文字注定是我的未來(lái)。

　　所以，就放縱自己在題海里，不斷的.充實(shí)自己。讓學(xué)識(shí)再淵博些，讓懂得的生命哲理再清晰些，讓我把一個(gè)蛻變了的自己呈現(xiàn)給你們。我最可敬的博客家園，我最親愛的每天關(guān)注著這個(gè)平凡女孩的你們。不知道這么多天來(lái)是不是這個(gè)“丫頭”已經(jīng)在你們眼中淡去，在心底小小的期待著，我希望提起這個(gè)名字，你們還能給我以一個(gè)肯定：“哦，是那個(gè)在校訊通中寫博客的孩子。”足矣了。

　　所以，就安然的看著演算紙慢慢堆積，也看著躺在桌上的小本本上了灰。我不知道是過(guò)了多久的時(shí)間，像是億萬(wàn)年的光年。我會(huì)在夢(mèng)里醒來(lái)，微笑著想想今天的文字會(huì)不會(huì)得到好評(píng)，卻又轉(zhuǎn)念才記起——是啊，你沒有書寫；我會(huì)在寫題的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上空當(dāng)，會(huì)突然惦念起那個(gè)粉色格調(diào)的家園。

　　沒有書寫的第一天。“今天，往日的朋友們會(huì)不會(huì)疑惑？”

　　電腦不再閃爍的第二天。“今天，會(huì)不會(huì)有人失望而歸？”

　　已經(jīng)耐不住寂寞的第三天。“今天，我想我可以在紙上先把故事說(shuō)說(shuō)、把未來(lái)想想……”

　　就這么樣的，過(guò)了這么多天。一進(jìn)門來(lái)，這兒還是往日的熱鬧。有電流之間傳遞著友誼，有千里之外還送來(lái)祝福的朋友們。想起來(lái)那一句話：“唯有失去了才知道什么叫做珍惜。”唯有丟落過(guò)才懂得擁有的可貴。現(xiàn)在，我沒有把握完成一日一記的規(guī)定目標(biāo)了，現(xiàn)在，我沒有信心說(shuō)多年之后校訊通博客中還能有這樣一個(gè)在春節(jié)也記故事的孩子了。

　　若是真的熱愛這里，就盡可能的書寫吧；

　　若是真的把夢(mèng)交給了文字，就盡可能的讓它完滿吧。

　　在想念你們的天數(shù)里，如隔三秋，更勝三秋……