白紙污點那些事作文（精選6篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的白紙污點那些事作文，歡迎大家分享。
白紙污點那些事作文 篇1
人生就像一張白紙，有人保存的完好無損，一生都潔白無瑕，而有人卻恰恰相反，一張好好的紙，讓他污染的只能算是一張廢紙。
我的這一張白紙上，被玷污了一兩滴污點，這污點，毀了白紙的一生，而這罪魁禍首，總是那些事。
英語，是一門我感興趣的科目，可是因為老師語速太快，我又很久沒復習英語，總會學的有些吃力，每當怎么都跟不上的時候，就會很心煩意亂，會與同桌講一些與課堂沒有關系的事情。我們班的英語課代表很負責任，不僅按時把作業定時交送，而且上課的時候維持課堂紀律，他的原則只有一個——不論你是誰，只要說話，死路一條——我記！
我上課說話，的確不多，但那一天，正是書香班級揭曉的時刻，我與同桌倆都是愛博之人，都希望獲得“閱讀天使”的名號，于是就止不住地多討論了一下博客的事情。從博文到博友，無話不談，也不知道外面到底發生了什么事情，只知道被一陣下課鈴聲驚醒后，英語班長怒氣沖沖地看著我，嘴里嘟囔著：“看看你，這節課，被我記了七次！你平時也不說話，今天話怎么就那么多呢！”接著，我被大班長好聲好氣地勸說了一個三元錢的本子，還罰了幾分，事后與大班長在網上交流時，回想起那天的事情，至今還很惋惜，大班長卻說：“那你當時說話時干什么呢？現在在這喝后悔藥，唉，罰你那個本子都算輕的了！”
其實想想也是，這人生的第一個污點，讓我懂得：這世界，永遠都沒后悔藥，要想不后悔，除非你努力！
假幣的出現，真是讓人又恨又氣，而我人生接觸的第一個假幣，是在六歲那年，當時是夏天，特別熱，雖說已到了晚上，但熱氣還是沒有消散，樹上的知了叫得人心里煩悶，于是我準備買一個冰糕來吃。
我疾步走到附近的一個攤子面前，拿了一個五角的冰糕，給了人家一元，人家找了我五角，我喜滋滋得吃著冰糕，和同伴在做游戲。因為家里的一些材料沒有了，媽媽讓我去超市跑一趟。我拿著媽媽給我的.五元和原來的五角去附近的超市，那些東西，恰巧是五元錢，我把錢給了售貨員，要了一個袋子。這超市，也怪摳門，一個袋子還要兩角，但為了環保，我還是給她錢吧。我把那五角不情愿的遞給了售貨員，可人家卻又死活不要，說是假的，但看我身上的確身無分文了，東西又多，便聲稱那袋子不要錢了，趕忙催促我走。
我當時可是憤怒，假錢？為什么要騙我呀，那賣東西的人看著面目也挺和善，年齡也很大了，不應該會騙我呀……
想了很多，我最后也想開了，或許是別人騙這個老奶奶的吧，老奶奶也是無心的，我也認命了。那天，無意間我把這件事情告訴了哥哥，原以為哥哥會為我的遭遇表示同情，但哥哥竟然鼓勵我把這五角錢再去買個冰糕，把賠去得，賺回來。我了解哥哥的個性，我可不上他的當，我這“一生”出淤泥而不染，我可不愿意在我的白紙上留下那討厭的痕跡，但最后，還是忍不住哥哥的訓導與唆使，又買了一個冰糕。
果然是惡人有惡報，當天晚上，我愣是肚子疼，吃什么藥都止不住疼痛，躺在船上，總覺得自己對不起那個老奶奶，怎么都睡不著。第二天，我便去買了一瓶飲料，多給了老奶奶五角錢，然后就逃了，心里果然舒暢多了。
這人生的污點，讓我明白：不做虧心事，不怕鬼敲門，以后遇到這種假錢事件，一定要去與銀行換錢，不能再去害其他人了！如果再像那日一樣，我不是罪大惡極了嗎？
我的人生，如一張白紙，但卻被玷污上了這么難看的污點，永遠無法抹掉。但是，只有錯，才會知道什么是對，我相信，以后在我的人生生涯里，一定會讓人生這張紙，保存的完整，永遠的潔白無暇，我要用善心，用對，來掩蓋那一兩滴污點！
白紙污點那些事作文 篇2
一次上課，我步入課堂，已經再上課了，我小心翼翼的走到座位上，老師在上課，但方式卻不像其他老師一樣。手中一張白紙，白紙上有一黑點，這就是上課？但看到同學們在思考，我也好奇這在講什么，也開始在思考了起來。
白紙黑點，這代表了什么呢？黑板上寫著，白紙上有什么？白紙上只有黑點啊？難道不是嗎？正在思考時，一位大膽的同學舉起了手：“上面只有一個黑點。”老師搖了搖頭，我們全部都迷惑了。
老師也不賣關子了，“白紙上確實有個黑點，但更多不是黑點周圍的白色嗎？”課堂一片嘩然，“這黑點就猶如偉人，明星般在我們身邊，但更多的，不是在偉人中間的我們，平凡的大眾嗎？
有一位老先生說過，拖動地球發展的`，不是那些千萬人中間的偉人，而是那些千萬人，有些人可能是什么官，什么什么偉人，什么什么諾貝爾得獎主等等……但他們只是在理論山個做出研究，實踐的都是我們大眾。核彈，有圖紙，大大眾林，大眾制造只為強國，國家強了，經濟發展了，民族復興了，不從大的角度說，從國家來說，我們大眾都是在推動整個國家……”
你想在當白紙，還是黑點呢？
白紙污點那些事作文 篇3
“叮鈴鈴。"上課鈴聲響了,同學們早早做好準備,端端正正坐好,等待著蔡老師的到來.
漸漸的,我們聽到了蔡老師輕快而有力的腳步聲。離期中考試不遠了，蔡老師重點給我們講解下了習作，我們從中領悟到了很多。
接著，蔡老師抬頭望了望墻上的鐘，說“該講的也講了，我們接下來放松下吧”。說完，從講臺上拿出了一張皺皺的白紙，仔細一看，那紙上還有一顆葡萄大小的黑點。蔡老師的葫蘆里賣的什么藥呢？我始終疑惑不解。
蔡老師問道：“你們看見了什么呢？”
話音剛落，無數雙小手齊刷刷地舉了起來。蔡老師走下去挨個地請一個又一個同學回答。有人說“看見一個小黑點”；有人說“看見白紙上的小黑點”；還有人說“看見白紙�！�------總之答案千奇百怪。
可蔡老師沒有一點滿意的樣子。她說：“我做過許多次這樣的`實驗，可我們班是比較失敗的。”接著她又指著紙上的小黑點說：“這個黑點只占白紙的百分之一，為什么你們都只看到了黑點？由此你們又會領悟到了什么？”
蔡老師又四處環顧了下，看有沒有同學舉手。忽然，有只小手高高舉起，那是趙來的手。蔡老師立刻請了他。趙來站起來，自信地說“這就像寫作文一樣。要與眾不同，才能吸引別人的注意。”蔡老師像是在搖頭，又像是點頭。
一連請了好幾個同學，說得都還是離不開作文話題。蔡老師嘆了口氣，說：“不是說要放松一會兒嗎？怎么又想到作文上？你們怎么就沒見到白紙本身的白嗎？”
我們似乎都恍然大悟了。是的，我們是否都注意到了白紙有多么白，為什么我們的注意力總是到那個黑點上？假如那個黑點是某個人的缺點，只是占優點的百分之一，可我們為什么死死盯著這個小小的缺點？我希望有一雙把優點放大的眼睛，來欣賞別人的優點。
白紙與黑點，這其中的關系很深很深——
白紙污點那些事作文 篇4
曾經的斑點結合自身經歷，記述發生在身邊的故事，表達應該如何正確對待別人的錯誤的主題。
他是這學期轉到我們班的，聽同學說他在別的學校時曾偷過別人的東西，同學們對于他都有點敵視和戒備。一次，班上一個同學的鋼筆丟了，同學又懷疑是他偷了，但后來發現是自己忘記放在家里了。老師知道后，在班上開了一次班會，告訴我們不能因為白紙上曾有過黑點就扔掉這張本可以繪畫的白紙，因此我們也不能人曾經做過一次錯事就懷疑他一輩子做錯事。
太陽也有黑子從說明人人皆有缺點入手，用議論文形式講述如何正確對待別人的缺點的觀點。
“人無完人，金無赤足”。世間的萬物都是不完美的，維納斯正是因為她殘缺的雙臂給人以永恒美的印象。對待別人的缺點錯誤我們應該采取“懲前斃后，治病救人”的態度，例如最近這段時間被媒體熱炒過的清華學生的`燒熊事件，我就認為在對其進行批評教育之后，更應該考慮到他犯了錯誤但并不就是無藥可救了，太陽尚有黑子，更何況是人呢！
化腐朽為神奇轉換視角，從白紙的視角講述應該自信的主題。
一張白紙興沖沖地離開造紙廠準備給人們繪制世間最美的圖畫�！鞍パ�，這張白紙上有個黑點�！眲e人說到，白紙自卑起來：“有了這個黑點，肯定是不會被人用了，看來美好的理想要化成泡影了�！闭胫�，白紙被一位畫家拿起來，傾刻之間就在上面畫成了一籃新鮮誘人的水果，而那個黑點呢，被畫家巧妙地畫成了一只聞香而來的蜜蜂。
白紙污點那些事作文 篇5
“有位老師走進教室，用毛筆在一張白紙上點了一個黑點。
他問班上的同學們：“這是什么？”
大家都異口同聲地說：“一個黑點�！�
老師故作驚訝地說：“只有一個黑點嗎？這么大的空白部分大家都沒有看見嗎？”
讀了這則故事，我們都知道我們發現的往往是一個人顯在的缺點，但我們卻忽視了別人存在著的這么多優點，然而并不是別人身上沒有閃光的地方，而是你不善于發現別人的優點之處。
孔子曾說：“三人行，必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之。”就是告訴我們在別人身上總會有你沒有并要去學習的長處。一個人不能只去發現別人的缺點，而忘了他人優點的存在。
記得，有一次上實踐課，老師是新來的.，對我們不是很熟悉，有時甚至能把一個人認成另一個人。
一次，老師給我們做實驗的時候，才發覺，缺少了一種實驗器材，由于對實驗很重要，老師便讓我們去拿。許多同學都自告奮勇，爭先恐后的舉手，老師掃視了一下下面的同學猶豫了一下，說。
“坐在最后那個，穿黑衣服的同學麻煩去幫我拿一下器材，好嗎？”
大家轉頭一看，竟然是班上最邋遢的一個同學＿王昀。
王昀似乎也感到意想不到，一臉癡呆地看著老師。老師點了點頭，堅定地說：“對，就是你�！蓖蹶肋@才反應過來，飛一般地跑了出去。沒過一會兒，器材就取好了。
王昀仍一副目瞪口呆的樣子，老師似乎看出了什么，意味深長地說：“王昀同學值得表揚。”雖然只是短短的一句話，卻影響了王昀以后的生活。
那天以后，王昀整個人簡直就是脫胎換骨似的完全像變了一個人，變得愛衛生，講文明，勤奮上進了，誰也沒有再指點他身上的缺點了，因為他身上的優點覆蓋了他的缺點。
一個人的優點就像一張雪白的紙，而當中的一個個黑點就是這個人身上的缺點，當個我們說這是一個黑點的時候，卻忘了這還是一張紙--——一張仍可以寫字繪畫的紙。
白紙污點那些事作文 篇6
成長，何嘗不像一張白紙？成長中的點點滴滴都影印在上面，如此的美麗、如此的絢彩、如此的豐富……但是，成長的白紙上也會出現隱約的“黑點”，它讓我們的成長充滿挑戰、它讓我們的成長充滿趣味、它讓我們的成長充滿起伏……是它，就是它，它讓我們在成長中學會了自信、學會了做人、學會了堅持、學會了努力！它就是——煩惱！
在漫長而五彩的成長中，我經歷了許多許多的煩惱，是那些困繞我煩惱讓我明白了人生活的意義……
我懷念，懷念幼兒園時的我！那時的我如一只小鳥，不用理會世界的復雜、功課的壓力、學習的忙碌、爸媽的嘮叨，只是展開我柔弱而充滿渴望的翅膀，在我的歡樂空間中無盡的飛翔，開心地笑，痛苦地哭，不需要理睬他人對自己的看法，只是自己開心、快樂、自由就好！一切以自己為中心，“主宰”著世間的我多么希望背上書包，去上學�。∧菚r的'我純潔、善良、可愛、活潑……
我回首，回首小學時的我！小學時光剛剛離我而去，說實在話，既不舍得又不期盼！在小學時光中的我，顯然成熟了很多，但仍改不掉愛玩的毛病，上一二年級的時候，天天寫完作業后的第一件事就是玩，那時，怎么可以了解到學習的重要呢？只是認為實現了自己的一個愿望而已！如一直氣球的我，在小學中，我的線一會斷、一會回……漸漸的、漸漸的，我好象突然感受到了學習的重要、世界的復雜、社會的激烈競爭……我這只氣球的線好似一下子變的不可剪斷一般，開始在一定的空間中生活！那時的我較冷漠、較有壓力……
我接受，接受中學時的我！時間的迅速不得不讓我屈服，好似一轉眼的工夫就來到了初中，告別了兒時！時間，誰也無法挽回，因此我只能接受，只能接受時間的迅速……上中學了，我又從一只氣球變成了一只風箏，雖然比小學的我要飛的更高，但我的身上始終有一根隱形的線，看不見、摸不著，但我的一切又都被這跟線所控制著，那線是誰？誰可以牽住一只由快樂的小鳥變成的風箏？它就是——學習！學習，成長的煩惱！我愛學習但是我又怕學習，它的好人人知道，它的壞人人明白，但是不同角度觀察問題的人，有著對學習不同的觀點……
守喪了初中，學習的壓力、作業的繁重、老師的教育、父母的嘮叨，讓我不得不對初中失去自信，讓我不禁自問起初中與“地獄”有什么兩樣的問題。初中了，青春期的到來，讓我們不禁“叛逆”起來，你們為什么不能體諒體諒我們呢？為什么不為我們想想呢？我愿接受時間的迅速，我要讓時間沖洗掉我成長白紙上的“黑點”！時間，可以解決一切，包括已經流逝的時光、已經發生的痛苦與歡樂！
一個人成長了，他（她）就會有煩惱，不是嗎？長大一歲，煩惱多一些；張大一歲，思考深一些……然而積累酗酒的煩惱堆積起來便會化為唇邊云淡風輕的一朵微笑。成長的煩惱遲早會被時間所沖洗掉，不必害怕、不必苦惱、不必憂愁，煩惱只不過是成長過程中一段痛心的小插曲罷了……
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