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一對羽翼六年級作文（精選30篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的一對羽翼六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
一對羽翼六年級作文 1
從小就很羨慕小鳥可以自由的飛翔，張開羽翼翱翔。假如我有一對羽翼，我會展開翅膀，精神抖擻的在宇宙中痛痛快快翱翔一番。向月亮姐姐問個好，對太陽公公行個禮，到銀河系觀看那猶如一雙雙明亮的眼睛——水星，木星，慧星，海王星……
假如我有一對羽翼，我會帶上我國最新發明的太空培育的.種子到宇宙去種，相信也許是明天，也許是今朝，也許是這一刻，我們就能吃到含甜，香，脆，含和我國勞動人民的艱辛的太空糧。
假如我有一對羽翼，我會將太空垃圾清除，讓我們更加清楚的看大神秘的宇宙。
假如我有一對羽翼，我會飛向大海看看那只活潑天真的精衛鳥，是不是還在填海，到永無島去看看彼得藩與那群可愛的孩子溫迪，還有兇狠惡毒的胡殼。看看永無島，一定很美麗，看看達娜那頂帽子，看看那美人魚看看奇形怪狀的礁石，再看看碧藍的海水。
我堅信勤勞的人民一定會創造出豐滿的羽翼，讓大家自由翱翔。
一對羽翼六年級作文 2
“慈母手中線，游子身上衣”，每當我聽到這—句話，便會想到媽媽那雙手。
在我出生之前，媽媽的手，膚色嫩白，手指細長，讓人羨慕。時光飛逝，隨著我的出生，那雙曾經美麗的手如今隨時間一起流逝，被沖刷得面目全非，而曾經細長的手指如今也同老樹的'樹枝般骨節突出，指甲顏色發灰，甚至裂開了細縫。
這雙手曾牽著我學走路，曾為我洗過澡，梳過頭，曾送我上過學。轉眼十年，我也體會到那雙手對我的付出。
媽媽的手是歷經磨難的，不久前，媽媽在用小刀削蘋果皮時把手劃破了，我急忙去拿創可貼，回來時卻怔住了，一雙粗糙而發灰的手在我的眼中浮現。…“孩子找到了
嗎？”我回過神，含著淚道：“我來給您貼上吧。”
媽媽的手是慈愛的，在我生病時，那雙手就會給我量體溫、喂藥；病情加重時，那雙手也會不斷的搓來搓去，不斷地冒冷汗；病情好轉時，那雙手也從未停歇......
媽媽的手是嚴厲而溫柔的，每當我犯錯，她會用嚴厲的語氣訓斥我，之后又心疼地撫摸著我的頭，溫和地講道理，那雙手如一股暖流傳到心底，溫暖著我。
媽媽的手是歷經磨難的，但在撫摸我的頭時，只剩下慈愛與溫柔。雖然那雙手歷經滄桑，但在我的心中，那是一輪高高的明月，樸素皎潔；那是一把雨中的小傘，遮擋風雨；那是一輪紅紅的太陽，傳遞溫暖。假如有人執意讓我給這雙手取名，那么就叫它“天使的羽翼”吧！
一對羽翼六年級作文 3
水滴力微，卻能滴水穿石，麻雀雖小，卻是五臟俱全。麻雀是我們最常見的一種鳥，我們幾乎在任何地方都能發現它們的足跡，但是，只要你注意觀察就會發現老天似乎對它們不公平，上天給了孔雀美麗的羽毛，給了鸚鵡能學說話的本領，唯獨忘了給小麻雀們一件鮮艷的衣服，這似乎也注定了它們不被人們重視和喜愛，但在我眼中，小麻雀永遠是不平凡的，因為我親眼看見過它們的那份執著。
一年春暖時，我和幾個哥哥姐姐在搗鳥窩，哥哥把麻雀的窩拿下來后，我看見幾只剛孵出不久的`小麻雀把嘴張得老大的，它們的媽媽也許去找食物了，這才使我們這些“賊”逮到機會。哥哥姐姐們拿了幾個鳥蛋，給了我一只小鳥，當時我覺得很有趣，小鳥在我掌心叫著，整個一個絨球。我把它放在了一個草堆上，去叫媽媽來分享我的收獲。在我轉身時，小麻雀的媽媽飛過來了，試圖把它叼走，卻一次次沒有成功。麻雀媽媽撲打著灰色的雙翼，絕望而執著的拍著，在那羽翼下，我看見一位母親對孩子的執著與愛，我知道救不出它的孩子，它是不會飛走的。我有一種莫名的感動，走了過去，卻把麻雀驚走了，我輕輕捧起小麻雀，找到那個丟掉的鳥窩放了進去，然后把鳥窩放在一個樹杈中間（我是叫老媽扶著梯子讓我上去的）。我看見麻雀又飛回來了，一家團聚，我想這是我唯一彌補的方法吧。
麻雀就是這么執著，它們平凡，有一種不需修飾自己的自然美。
一對羽翼六年級作文 4
我是潔白輕柔的羽毛，從天使的羽翼上飄落下來，冬天把我拾去，用以裝點大地。
我是晶瑩透亮的水晶，上帝把我從天穹撒向人間，大自然把我偷去，用以陪伴瑟瑟冷風。
我漫天飛舞，山河卻面無表情；我無聲凋殘，梅花卻仰起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
天空和大地是一對情侶，我是他們之間的傳情信使：那位欲想潔白，我去裝扮；那位相思成病，我去醫治。
凜冽冬風冷似鐵，為我飛舞開道；一道春風拂萬物，告示我行程末了。世俗人生愈是如此：起始于得意洋洋的物質的石榴裙下，結束在不動聲色的死神的鐵蹄之下。
我從云中飄落，借著冬風的翅膀飛舞。一旦我見到燦爛的梅花，便飛下來，親吻她的芳唇，擁抱她的纖腰，使得梅花愈發的`燦爛，火熱，鮮紅。
在熱鬧中，我用我溫暖的手掌撫摸世間萬物，將他們叫醒，于是這構成了“新年快樂”的樂曲，同時也提醒這那些在外打拼的游子：“該回家看看了！”
我是云朵的淚花，大地的裝扮，游子的啟迪，這同親情惟妙惟肖；它是幸福云朵感動的淚花，寬闊大地美麗的裝扮，感情游子溫暖的啟迪！
“婉兒，起床了，下雪了！”眼睛半閉的我，瘋似的地下了床，穿上衣服，跑出臥室。只見天空落下了一片片像白色小精靈一樣的雪花，看著這一朵朵小雪花，我迅速地闖了出去。...
同學們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪，熱鬧極了。
一對羽翼六年級作文 5
今天收拾書柜，在兩本書之間發現一個精致的小包，蒙滿了灰塵，倒是包得嚴嚴實實：一張不透明的淺藍色包裝紙裹好，再用透明膠帶把接口處粘牢，還不放心，用曲別針卡緊，包裝紙上鄭重其事地寫著幾個歪歪扭扭的字——最珍貴的羽翼。這應該是我“收藏物件”時期的又一個杰作了。我頓起好奇心，“最珍貴的羽翼”，是什么羽翼呢？先把曲別針取下，用刀子把包裝紙劃開——這“羽翼”使我啞然失笑了，它不過是一片羽毛，由下部的灰色漸漸過渡到尖端發白的黑色，很雅，也很完整應該不是雞、鴨、鵝的毛，是出自什么動物的身上呢？我也懶得想了。倒是“最珍貴的羽翼”這六個字，使我又有了新的遐想。
珍貴的東西不要珍藏。象這片羽翼，當時我應該是把它視若珍寶的`吧？精心地包裝好，又藏到書柜里。但當時的我可能沒有想到，才不過一兩年光景，它已經被我忘得干干凈凈了吧？世間的遺忘總多于銘記。特別的東西，經過一段時間的“退出舞臺”，當它復出的時候恐怕不再有芬芳。推及人，又何嘗不然？想享受時光，我們卻總在告訴自己手頭很忙；想打開一瓶香檳，總在告訴自己今天不是個特殊的日子；我呢？想錄下自己的聲音，卻總想著離開學還有一段時間，不忙。就在這“珍藏”中，享受時光的心情被練習冊、英語磁帶埋掉；香檳蒙滿了灰塵，如自己的心情；我呢？這兩天嗓子發炎，更沒法在醒悟之后抓緊時間……
既然要遺忘，那何必再珍藏？今天就是禮物，讓今天沒有遺憾。
一對羽翼六年級作文 6
“誒誒，”雪莉爾碰了碰慕容薇，“聽說有個新貴族來天籟學園，異星來的公哦！”
“切，我在就知道了。學校里不全是貴族嘛，而且，”維達神秘兮兮的說：“她可是安奈星來的，就是那個大帝都被流放的星球。這樣的貴族居然還來讀這個貴族學校。要不是這個公主頭銜，早就成叫花子嘍！”一陣尖笑。
“砰！”門和墻的撞擊聲大的嚇人，一位藍發少女走了進來。
“瞧，就是她！”維達指著少女。突然，教室里一片低氣壓，學生們都不約而同地往藍發少女那兒看。慕容薇看見女孩的目光往她這里望，她似乎愣了一下。就在這一刻，慕容薇看見她的瞳仁變成了深藍色！
“她，她是魔族人！”慕容薇尖叫。同學們更驚訝了，可是當他們注視著女孩的眼睛時，她的眼睛仍是檸檬黃色的。
“你吃錯藥了吧?"維達滿不在乎的.從慕容薇跟前走過，在女孩面前站定。”我叫凌月。“女孩冷冷的說。
維達有些微訝，這樣的公主又落到了這樣的地步，氣場還能大的嚇人。維達鎮定了一會兒，又輕蔑的說：”你就是那個叫花子公主？“凌月走了兩步，用食指和拇指微抬起了維達的下巴，“叫花子公主？”凌月輕笑著說，“沒錯。但是——“凌月猛地把維達摔了下去，“你不配！”然后轉身離去。剩下一班人在那愣著，“這也太霸氣了點！”凌月在走廊里發瘋般的猛捏自己手臂：又闖禍了~
一對羽翼六年級作文 7
有一天，我問上帝：“為什么天使有羽翼，而我沒有？”
上帝說：“是因為他們很善良呀！他們的心靈很純潔，所以他們的羽翼很潔白。同樣的道理，他們越善良，心靈越純潔，他們的羽翼也就越大，越潔白。”
從那之后，我便堅信，好人有好報。
我慢慢長大了，也漸漸懂事了。所以我要在自己的原則上做許多事情。在我20歲那年，我邁進了婚禮的殿堂，走進了我的另一段人生。
在孩子學會走路后，我便每天帶他出去散步。也就養成了這個習慣。
有一天，我同孩子漫步在雨后的街道，感受雨后的清新與美麗。那掛在葉尖的雨珠晶瑩剔透，仿佛隨時會與大地融為一體；那躺在花蕊上的雨珠沾上了花的顏色，分外美麗。可美麗的'景色不一定會映襯出美妙的事情。
孩子說想吃棉花糖，我見對面有賣的，便讓他好好等我，我去買。當我走到馬路中央 時，發現孩子跟了上來，一輛疾駛的貨車沖了過來。“滴------”
上帝又來到了我的身旁，說：“我們又見面了，你瞧瞧你的背后！”我轉身一看，一對潔白的翅膀。“我，變成天使了嗎？”說完，便準備跟上帝離開。
“媽媽，你不要嚇我！果果不該不聽話，你快回來啊！”
不行，我怎沒能這么自私？！為了翅膀，而丟下孩子。于是，我折斷了翅膀。醒來時，孩子睡在我旁邊，我揉了揉他額上的碎發。“媽媽？”“是我，媽媽不會丟下果果的！”
上帝在天邊笑了，我的枕邊是一片羽毛。
一對羽翼六年級作文 8
戰爭，我們對你說不。
魔鬼無情的手爪在美麗的地球伸展蔓延，烽煙掩蓋天空與未來。天使的翅膀還未形成便已夭折。戰爭中一具具孩童的尸體，誰曾想其昔日蘊著一顆顆溫暖的心。
戰爭，是人類權力與擁有的斗爭；戰爭，是人類愚昧與偏見的爭斗！
然而兒童無辜。
當一個女童在尸堆中尋找自己的父母時，那驚恐的眼神怎不令人揪心？
當一個未成年的非洲孩子在大街上緊撰著手中的.步槍時，我觸目驚心！
當一個剛出世的嬰兒被父母遺棄在鐵軌上，嘴里仍含著母親留下的奶瓶乳頭時，您可曾為之心靈震撼？……
面對眼前一幀拍自伊拉克的照片，老詩人李瑛懷著心如刀絞的心情寫下了《風箏》：
“……主人是個十歲的孩子、十歲坐在斷墻下帶一副墨鏡……他蹦蹦跳跳的小腿呢、他眨動的大眼睛呢、苦難，是人間流動的風、十歲，卻比誰都更懂戰爭。”
還記得在一次大型演唱會上，黃家駒與歌迷一起呼喚的歌聲：
“……無助與冰凍的眼睛，流淚看天際帶悲憤，是控訴戰爭到最后傷痛是兒童……我向世界呼叫……再次再次呼叫……”
愿和平化作細雨，洗凈大地。
愿和平化作春風，來到人間。
愿和平化作一道道陽光，永遠照耀著我們……
所以，讓我們來為明天而祈禱，一起呼喚和平，熱愛和平吧！
一對羽翼六年級作文 9
秋水無痕，聆聽落葉的情愫；紅塵往事，呢喃起漣漪無數；心口無語，奢望燦爛的孤獨。明月，偏偏不再少年路，愛如果回到從前，錯過的花開，是不是依然美麗如初，愛如果還有走下去，牽手的你我，能不能握緊，能不能握緊愛的溫度？
愛，友愛，父愛，母愛，諸如此類……也許千百年后，我們的子孫后代會忘了愛，只記得有你爭我奪。？
忘了有多久沒有聽到愛，對我說愛的故事，我回憶了很久，我開始慌了，是不是我又做錯了什么。愛之神哭著告訴我，童話里都是騙人的，現實根本不是如此。也許你不會懂，從你說愛已灑遍人間的每個角落以后，我的天空星星閃爍。我愿變成童話里的愛天使，張開雙臂，變成翅膀，你要相信，相信我會將愛傳遍天下。
不要以為現在為時尚早，不要以為有愛就不必在意時間的早晚。人生有多少生離死別？它來臨之前，風平浪靜。可它更像一場暴風雨，來得快，去得也快，只是狂卷后的天空，已是昏暗無光，那一份悲傷，那一份愁緒。
生命以羽翼為飛翔，羽翼以愛為前提。或許人們已忘卻了愛，不然為什么對街頭乞討的人熟視無睹，甚至故意逃避？
你還記得那藏羚羊嗎啊？人類殘酷地殺害，為了自己的孩子，它已下跪，將自己的.尊嚴揉以血淚。秋水無痕，不要將自己的無情臺筑得那么高，用愛去融化它。我們擦肩而過，卻不知我們的前世曾是魚，我們中的一條曾為了另一條跳了一夜的舞。你感謝嗎？愛----生命飛翔的羽翼。
一對羽翼六年級作文 10
夢想是希望的燈塔，成功的向導，是自己人生的色彩。每個人都有自己的夢想，都有自己人生的色彩。
張開夢想的羽翼，飛翔。如果這潔白無瑕的羽毛，沾上一點污垢，就飛不起來了。不過，不要難過，“失敗乃成功之母”，總會有夢想實現的那一天的。貝多芬的夢想是想成為一名音樂家，彈過許多的曲子，有的令人欽佩，有的令人心煩。就這樣貝多芬的夢想實現了，成為了一名舉世聞名的名人。李時珍的醫術高明，正因為他是一名醫生，不是普通的醫生，而是一位名人。他經歷了許多許多。一次，他幼年的.時候，上山采藥被毒蛇給咬了，李時珍一看后面是一個天南星，還有好多治療毒蛇的草藥，他拔起了草藥，在被毒蛇咬傷的地方涂抹了一下，就好了，于是，李時珍記錄了這個草藥……他還經常上山采藥，在搖搖欲墜的農戶里住下打算第二天開始采藥，他以身試藥，他編撰了《本草綱目》……
是的每個人都有夢，有屬于自己的中國夢，只要敢于追求自己的夢想，夢想一定會實現。我的夢想是想成為一名醫生，把別人的嘲笑當成實現自己夢想的力量吧！
夢想，是靠實現的，是靠平時的努力才會圓了的，不是光憑嘴巴子上說的，而是要靠平時的努力得來的！
我會張開夢想的羽翼追求自己的中國夢的！
一對羽翼六年級作文 11
“讀書破萬卷，下筆如有神”。書，是知識的寶庫，是快樂的源泉，是智慧的階梯。讀書給我帶來了諸多的好處，書是我最重要的營養餐。“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。
在讀書節期間，我捧起了世界名著，捧起了優秀作文，捧起了童話故事。通過讀書，我了解了許多課內課外知識，豐富了我的`生活。我們學校也通過讀書節評選出“書香家庭”、“讀書小博士”等，激勵我們讀書。書讓我懂得了許多知識，以前我只喜歡看童話故事，不喜歡其它方面的書籍，可是現在我明白了，我就是一只小小鳥，需要各種知識豐滿羽翼，我要博覽群書，開拓視野，展翅翱翔。我們班劉老師也給我們創造了一個良好的讀書環境，從一年級起，就讓我們每天堅持半小時的閱讀，班里有許多經典的書籍，我們可以隨時借閱。現在我已經愛上了讀書，通過讀書，我的作文水平提高了很多，我寫的《地球媽媽，別哭》獲東營市首屆中小學生“保護環境，從我做起”優秀征文比賽一等獎。書就是一把開啟知識的鑰匙，在班級知識競賽中，我用讀書了解的知識，準確回答問題為我們小組爭得了榮譽。讀書節期間，我和爸爸親子共讀《我們的心里有眼睛》，各自寫了深刻的讀后感。讀書的好處還有很多，說也說不完，還有一些就靠你自己慢慢體會了！
我愛讀書，書是生命飛翔的羽翼，讀書，真好！
一對羽翼六年級作文 12
我們總是在不斷努力，為了理想從不放棄。然而我們卻不免彷徨，于是未來的路在霧靄中迷離。看了《百家講壇》的于丹論《莊子》的講座后，我對現實中的迷茫狀態終于有所領悟——只有真正清醒地認識了自己，才可能獲得成功的人生。因此，要用透視的眼睛看自己的心。莫失我心。
人們常常認為，最了解自己的是我們自己，然而最難認識的恰恰是我們自己。因為我們被社會所影響，沒有真正認知自己的內心，結果被外界左右，在物欲橫流的.社會中迷失了自己。莊子在《齊物論》里面提出：世界的一切以它自己的角度去觀察，永遠都有它自己的密碼，這個密碼是看不破的。從這個意義上莊子告訴我們：人最難認知的是自己的心，人最難解答的就是自己究竟是誰。如果每天清晨醒來的時候我們能問問自己的心，明白自己想要的到底是什么，每天晚上睡前總結一天的生活，從中汲取經驗，那么我們就不會在挫折與挑戰交錯出現的混亂中迷失自己的心。
另一方面，莊子以“夢蝶”的故事告訴我們：站在不同的角度，看到的事物會完全不一樣。因此，不能因為世俗的標準，而讓我們的心隨之迷失。環境對一個人的評價是很重要，它可以讓我們明是非，知對錯。但凡事都有利弊，過分依賴于外界的評價，我們對自身的認識和判斷就會有所偏差。
當一個人不知道自己真正追求的目標是什么，不知道自己在做什么的時候，他就注定沒有成功的未來。
一對羽翼六年級作文 13
黑夜里我看見它匍匐在我的肩頭，雙眼泛著白亮的光，它用那有力的臂膀，把我高高舉起，然后，拋向，那個，蔚藍的天。
我在白白云霧中，用我迷茫的雙眼，看著底下，這個，我生存著的世界。
那里，有著和我一樣的“人”，我看見他們的背上的點點白色，甚至有一些“人”，已經從地下緩緩升起，高過了我，逐漸升向那個看不見的頂端。
我漫無目的飛著，我抬頭上望，那里有很多人，他們輕松的遨游在這廣闊的天空中，仿佛并不擔心會在這高空之上掉下來，而且，他們的翅膀皆比我健壯有力的多得多，
這一益處使他們不用時刻擔心自己會掉下來，但是，我看見了，那個在最高處徘徊著的青年洋洋得意之時，一人，猶如一個在黑暗中藏匿著的可怕獵手，兇狠，一招擊倒，從低處盤旋而起，向上筆直穿去。
突然，一人也向著我撲來，我的羽翼被他生生的`折斷了！我尖叫一聲，從高空掉落，我的最后一絲意識，是那人，微笑著的，詭譎的臉。
我從夢中醒來，那個世界，便是我如今的這個世界。
爬得越高，摔得越痛，你洋洋得意，別人辛苦的爬向那個位置的時候，然后，你就輸了。
一對羽翼六年級作文 14
時光總是為我們釀出幸福的時刻，不經歷風雨怎能見到彩虹。不揮動你的羽翼怎么會見到那無際的天空。
寒冷的清晨，睜開惺忪的睡眼，對白天來的這么快而憎恨。時間瘦的讓人不經意就從指縫間溜走了，不給人一點時間。不得以背上又大又重的書包，等待武的將會是充實的一天。有老師的殘酷，家長的厲聲詰問，還有一摞的作業。路旁的花都彎著腰，好像受盡了病魔的摧殘，花瓣上的露水沒有辦法幫助它們，帶著濃濃的惋惜跌在枯草地上。
枯草貪婪的吸食著甘露的露水，用所有的`力量再以次萌發。看到這些的我，感到心靈受到極大的震撼。這不是枯木逢春嗎、是的，枯草都只要前進，我又有什么理由不這樣做呢，前面是一條路，充滿荊棘，我不怕。路上有河，武就游過它，路上有山，武就越過它，無論前面的路有多艱難，都擋不住我前進的腳步。
我知道父母對我的期望有多大，世上所有父母都希望自己的孩子成龍成風。武必須要前進，我要化堅強的信念為動力，涂抹武那單調空白的天空。我會揮動我的羽翼飛向那無盡的天空，用我尾翼上的七彩光芒來編織美好，幸福的天地。
在我眼里，成功失敗不重要，只要我努力過了，奮斗過了。我明白了，前進，是生命路途中最好的歸宿。
一對羽翼六年級作文 15
我像一只小鳥，小時候離不開鳥巢，離不開父母。因為我的羽翼沒有豐滿，不能飛翔。可是有一次，我的翅膀終于長出了羽毛，可以飛翔啦!
有一次，平時很忙的爸爸來接我放學，當時，我不知情，心想我爸爸來學校接我干什么?一般這個時候他不是去干活了嗎，夏天這么忙，我爸爸為什么還來接我?可是當我看到我爸爸的右手時，我心里又十分的納悶兒。只見我爸爸的右手被繃帶包著，看上去像是受傷了，而且十分嚴重，我心里又想。我爸爸的右手是怎么了?是受傷了嗎?看上去十分的嚴重。他是怎么受傷的?他受傷了，為什么還要來接我呢?我于是跑到我爸爸的.跟前問了許許多多的問題。我的爸爸只是說了一句:“沒事兒的，只是受了一點小傷，過幾天就好了。”我用十分心痛的眼神看著我爸爸的右手，在路上，我一直想著這些問題。
到了家，我本來想說點什么的，可是我沒有說。等到爸爸走了之后，我問媽媽這是怎么回事，媽媽于是就把事情的經過說給我聽。媽媽還讓我看了爸爸受傷的照片，我看了之后，心里很不是滋味。于是我決定要為家里做一些事，到了晚上，我把好餐都給了爸爸，幫媽媽洗了碗，他們都說我長大了。我十分的開心。我的羽翼豐滿了，我可以幫助我的父母啦!
一對羽翼六年級作文 16
我是潔白輕柔的羽毛，從天使的羽翼上飄落下來，冬天把我拾去，用以裝點大地。
我是晶瑩透亮的水晶，上帝把我從天穹撒向人間，大自然把我偷去，用以陪伴瑟瑟冷風。
我漫天飛舞，山河卻面無表情；我無聲凋殘，梅花卻仰起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
天空和大地是一對情侶，我是他們之間的傳情信使：那位欲想潔白，我去裝扮；那位相思成病，我去醫治。
凜冽冬風冷似鐵，為我飛舞開道；一道春風拂萬物，告示我行程末了。世俗人生愈是如此：起始于得意洋洋的物質的石榴裙下，結束在不動聲色的死神的鐵蹄之下。
我從云中飄落，借著冬風的翅膀飛舞。一旦我見到燦爛的梅花，便飛下來，親吻她的芳唇，擁抱她的纖腰，使得梅花愈發的燦爛，火熱，鮮紅。
在熱鬧中，我用我溫暖的手掌撫摸世間萬物，將他們叫醒，于是這構成了“新年快樂”的樂曲，同時也提醒這那些在外打拼的`游子：“該回家看看了！”
我是云朵的淚花，大地的裝扮，游子的啟迪，這同親情惟妙惟肖；它是幸福云朵感動的淚花，寬闊大地美麗的裝扮，感情游子溫暖的啟迪！
一對羽翼六年級作文 17
“書中自有黃金屋。”書本中的知識是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識，開闊自己的視野，幫助自己創造，實現自己的人生目標。三國時的呂蒙從小就沒機會讀書，后來身經百戰，升為郎中。有一回吳王孫權對他說：“你現在都掌權管事了，要好好學習，求得進步啊。”呂蒙聽了孫權的勸告，努力學習，進步好快。以至于與魯肅見面時，魯肅感慨地說：“士別三日，當刮目相看，你已不是當年在吳下的'呂蒙了。”
讀書最重要的不是數量，而是質量。一本好書能使一個人思想精密，見解精辟，道德高尚，從而塑造自己的性格，那些內容粗糙的“劣質品”完全可以省略不讀。在這一方面，著名作家巴金就是一個典范。他的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書，的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息，它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”
一對羽翼六年級作文 18
大家好，我是天使——夢幻。我有一雙潔白的翅膀，它可以讓我自由飛翔在藍藍的天空中。對于我來說，沒有了翅膀就沒有了生命。
我剛來到地球時，這里的天空藍藍的，空氣香香的，樹木也長得茂盛。人們在草原上放牧，在田野里種植。但好景不長，人類開始過度的砍樹，一棵棵參天大樹一片片倒下去，變成了一件件家具和一棟棟樓房。鳥兒無家可歸，動物們無處藏身。花兒草兒都枯萎了。可人類依然在砍伐著森林。“你們一定會受到懲罰的!”我的聲音在山谷間久久徘徊。
這天終于來臨了，災難破壞了寧靜。大地開始震動，洪水開始咆哮，一轉眼，無數人失去了生命。
這都是你們活該，我雖然嘴巴上這么說，可心里卻很傷心難過。我該救救他們，讓他們知道自己犯下的錯。于是我跑到上帝那乞求上帝，可上帝說：“要救他們，必須要用你的翅膀變成森林才可以。”我立馬答應了。我的'翅膀變成了一片片森林。森林就擋住了洪水，大地不再晃動，人類得救了。而我卻失去了翅膀，不能再飛翔了。
人類啊！我為你們失去了翅膀。請你們好好的保護地球，好好的保護家園。那樣的話，即使沒有了翅膀，我也會高興的。
一對羽翼六年級作文 19
漫不經心的調頻，頓時，手指定格在這。你的眼睛，清澈、明亮；你的笑容，干凈、動容。我看到了你背上那對潔白的羽翼，似乎，那就是你的，而你，是上帝賜給世間的天使。
你的命運給予你不同常人的生活。你永遠在一個靜謐的世界，沒有紛擾，沒有喧囂。你用眼睛來坦誠你的心靈，你用目光去傾聽，去理解，去言辭，再去度量整個世界。我無法去解讀你的內心，但是任誰都會觸碰到你的真，善，美。看，那無邪的`笑臉，它似乎能化解世間一切的糾葛，會凝固住永恒的瞬間。在無聲的世界里，你不需要我們的同情。是的，不需要。因為，夢想將你充實，彌補了你的一切。
勇敢的起飛吧！向你的天堂前進！那對純凈的羽翼......
一對羽翼六年級作文 20
在我的心中總有一對羽翼在撲打著，它帶著我夢想的種子飛向了遠方……
那對羽翼飛啊飛，已經飛到了屬于夢之外的地方，它叫做現實。當羽翼碰到了現實，它的`生命好像也到達了終點，但夢想的種子，卻沒有退縮，因為它知道，它心中的信念。羽翼被夢想的種子感化了，它也知道了自己沒有到終點，所以它重新的變化了，浴火重生后的羽翼，好似風一樣的在飛翔。它帶著夢想的種子，飛越高山，穿越大海，遇到了許多困難，但它們從不膽怯，越戰越勇，尋到了最終的目的地……
其實，這一切都是夢，但我相信總有一天，我心中的夢想會實現的……
一對羽翼六年級作文 21
我最近不知道發生了什么。我總覺得很孤獨。我記得我以前說過一句話時很孤獨。現在我想知道這句話的意思。當你擔心各種事情時，我希望將來不要太忙。因為我們真的有很多事情要做，所以只要它是希望。但有一天，我突然發現一切都完成了。當我真的不用擔心煩躁和煩躁的事情時，我覺得我的心真的在地上。
但我沒想到即使我把它放在地上，我也會感到不舒服。孤獨不能消化，因為它從來沒有被我消化過。所以當我開始做各種各樣的事情，開始忙著擔心什么時候，心里充滿了平靜。畢竟，只有在經歷之后，我才能看到忙碌。這只是另一種解釋美的方法。未來不時提醒我們，它會給我們帶來很多痛苦和悲傷，只要有很多痛苦讓我們為之奮斗，悲傷就會被遺忘和風吹走。我們能忘記很多。即使你能忘記什么，你也不能就這么做。
每當我想起我的`輕浮和魯莽。我記得有那么多人建議我引導我。我覺得很可笑。我走錯了路。我會回來的。別擔心。現在我知道我只是看不見路。我不知道那些聽勸說的人在我走錯路的時候繼續往前走，我又來了。它消除了我年輕時的熱情。一半的努力越來越遠。這就是人性的弱點嗎？一定要嘗試自己的痛苦，后悔沒有發現疼痛，繼續走。
當你后悔的時候，你必須慢慢地走到盡頭。為什么？富人和乞丐之間的區別在于貧窮和富人之間的區別。這些人是高尚的。他應該有資本和能力。這不是一項自然的努力。只有眼淚和汗水才能清理干凈。也許你動搖了。也許你氣餒了。也許你失敗了。但記住要抓住夢想的翅膀，忙著傾聽，也許下一個成功的人就是你。
一對羽翼六年級作文 22
夢是什么？是一片虛無，供你想象？不，夢在我眼里并不是空想的，而是一種寄托，一種目標，而你現在就是在接近它的路上......
或許你們與我一樣，曾經對夢沒有準確的定義，一度陷入了迷茫之中，并且迷失了方向......
早在懵懂的幼兒園時，我就渴望著將來能用一只黑色的鉛筆畫一只黑色的蜻蜓，在陽光下陪伴著我賞著路旁的野花；這一個天真的夢帶著一個天真的孩子用無數筆來渴望能讓花畫中的物變成真實，或許在別人的眼里很傻，但是在我的`眼里，這夢并非無法實現，又不是不知道人家愛迪生用了多少電線才發明了電燈！
迷茫的時間是漫長的，一路磕磕絆絆過來使我發覺到了不妥，現在的我已是初中生了，不在是當初那個稚嫩的小孩子了，現在的我已經有了我自己獨立的思想，擺脫了那些遙不可及的夢。或許，也該換一個現實的夢了，這個夢說遠也不遠，說近也不近，或許現在的我，目標應該是考上富中才對吧，雖然離我們還有三年，看似十分漫長，其實這三年也是稍縱即逝，你一個不留神，三年就早已從你身邊掠過了，沒帶走一絲事物，而這三年來的每一天我們都在接近這個夢，但并非這三年過了，這個夢就在你手心里了。也許三年后，你因為不努力，這夢就在你眼前，而你卻怎么也夠不到它，而別人經過了自己漫長且辛苦的努力，早已將它牢牢地攥在了自己的手里了。就算你是天才，但天才不努力，也會立馬被身后的哪些一直努力的普通人所超越......我也該謝謝這一段成長經歷，這一段經歷，讓我獲得了一種寄托......
夢想的馬車如期而至，正當你考慮該不該上時，別人早已將你甩至身后，快，與我一同別上夢的羽翼，朝更高，更遠的地方飛去！
一對羽翼六年級作文 23
她們同為天之驕子，卻一位是魔，一位是神，可當她們組成一對天使的翅膀，天使就會降落人間。如果其一隕落，另外一只翅膀也將毀滅，可悲矣乎，焉。
“痛……好痛……”凌月的意識已經模糊了。紫色的天空，妖魅的花朵，沒錯，她已經回到花園了，手里，還篡著那幾朵染著血跡的雪茉莉。凌月擦了擦嘴角的血，跌跌撞撞地向前走去，聲若細絲“這些夠了吧……”，一堵圍墻突然出現，擋住了去路。
“薩瑪卡，蘇烈拉斯，以拉卡。”凌月笑了笑，念出了咒語。門很快出現了，凌月猛地推開大門：眼前，一片綠茵茵的草坪上，淌著鮮血！大片大片的草坪已變成了詭異的殷紅。一名金發少女倒在血河之中，胸口的鮮血噴涌而出。而，旁邊一位身著華貴的男子，真微笑著凝視那位少女。
“死亡凝視？”凌月已經崩潰了，“為什么是他？為什么啊？”
“他”就是撒旦。凌月之父。撒旦的銀色披風映著血色，一只手正貪婪的吸收著地上的`鮮血。
凌月爬到了父皇身邊，無力的扯了一下父皇的衣角，“父皇，別……別啊，真的是……你殺了……”沒等她說完，撒旦便皺了下眉頭，凌月向被生拽下來似的坐了下來，一襲藍色長裙也染紅了。
“沒錯啊，怎么樣？”父皇嘴角還漾著玩弄的笑，“我殺了你‘最親愛的朋友’。你到底什么時候才能別讓自己心碎？你到底痛了多少次？”說完，絕塵而去。
月亮為萬物悲哀，卻忘記了凌月，她，沒有被憐憫的資格。可她真的想要哭泣。
突然，金發少女和幾朵雪茉莉化作輕煙消散。這里只剩下一位冰冷的藍發少女，同樣的，藍色的雙瞳閃出無限仇恨：“我不會……不會再痛一次。”
最后的一滴淚無聲滑落。
一對羽翼六年級作文 24
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。高爾基也曾說過：書，是人類進步的階梯，于是，書便成了我生命飛翔的羽翼。讀書，會讓我像一只沒有包袱的鳥兒，在天空中展翅翱翔。
讀書◆學習的啟蒙
兒時我最喜歡依偎在媽媽的懷抱中，聽媽媽講述七仙女、講嫦娥、講白雪公主等膾炙人口的故事，我為嫦娥的身不由己而遺憾，被白雪公主的善良而感動上了幼兒園，媽媽鍛煉我自己慢慢地看一些拼音故事書，也就是當初這不經意的舉動，引發了我的思考和幻想，為今后打開文學之門奠定了扎實的基礎。
讀書◆崇尚的快樂
人各有志，崇尚的快樂也各不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂；不依戀于佇立海邊，吹著陣陣海風，感受蒼茫的快樂；亦不追求那些物質享受的快樂。我只是蕓蕓眾生中一個平凡的孩子，只是我生命飛翔的羽翼是——書。因此我不再害怕挫折，不再害怕打擊。讀書——教會我要堅強，教會我要勇敢面對。對于保爾，想必大家一定并不陌生，他所崇尚的快樂，只是一個無愧于自己的人生，一個有意義的人生，一個值得回憶與反思的人生平凡之中，也氤氳快樂。
讀書◆品質的.塑造
一個人的靈魂源于品質，而品質的塑造往往來源于一片廣闊無際的海洋。正所謂學海無涯苦作舟。后來，人的靈魂便隨書而行，浩然正氣回蕩于天地之間，塑造出每個人特殊的品質，有正義，也有邪惡，更有甚者世上沒有絕對。好與壞，真的很難斷定。
讀書，是生命飛翔的羽翼。從一雙稚嫩的翅膀經過書海的熏陶，最終在天際翱翔。
一對羽翼六年級作文 25
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻”。高爾基也曾說過：“書，是人類進步的階梯”，于是，書便成了我生命飛翔的羽翼。讀書，會讓我像一只羽翼豐滿的鳥兒，在天空中展翅翱翔。
讀書-學習的啟蒙 兒時我最喜歡依偎在媽媽的懷抱中，聽媽媽講述七仙女、講嫦娥、講白雪公主等膾炙人口的故事，我為嫦娥的身不由己而遺憾，被白雪公主的善良而感動……上了幼兒園，媽媽讓我自己慢慢地看一些拼音故事書，也就是當初這不經意的舉動，引發了我的思考和幻想，為今后打開文學之門奠定了扎實的基礎。
讀書-崇尚的'快樂人各有志，崇尚的快樂也各不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂；不依戀于佇立海邊，吹著陣陣海風，感受蒼茫的快樂；亦不追求那些物質享受的快樂。我只是蕓蕓眾生中一個平凡的孩子，只要有我生命飛翔的羽翼——書。我就不再害怕挫折，不再害怕打擊。讀書——教會我要堅強，教會我要勇敢面對。對于保爾，想必大家一定并不陌生，他所崇尚的快樂，只是一個無愧于自己的人生，一個有意義的人生，一個值得回憶與反思的人生……平凡之中，也氤氳快樂。
讀書-品質的塑造一個人的靈魂源于品質，而品質的塑造往往來源于讀書。正所謂“學海無涯苦作舟”。后來，人的靈魂便隨書而行，浩然正氣回蕩于天地之間，塑造出每個人特殊的品質，有正義，也有邪惡，更有甚者世上沒有絕對。好與壞，真的很難斷定。
讀書，是生命飛翔的羽翼。擁有一雙稚嫩的翅膀的鳥兒經過書海的熏陶，最終會在天際翱翔。
一對羽翼六年級作文 26
小小的我，心中有個打打的愿望。那就是擁有一雙天使般的翅膀。飛啊飛，飛到我永遠到達不了的地方。傻傻的我在書中得知，這個世界上并沒有翅膀。當我苦悶，臨近絕望的時候，遨游在書的世界，我看到了希望。
我是一個脆弱的小女孩，但是卻很要強。不想讓眼淚流出來。晶亮亮宛如黑夜里璀璨的星星的雙眸，總是大滴大滴的砸下來，碎了一地的流光。她的頑皮總讓我哭笑不得。我總是質問她，她不回答。迫于無奈，她在書中寫下了她的答案。我問她：你為什么總是揭穿我的謊言？她調皮的眨著眼睛，然而卻很認真的告訴我：你不應該偽裝堅強。我懂，我真的懂。我又問：你為什么不在黑夜出現？她讀懂了我的心，笑著答到：因為我不想點亮你房間的燈。那你為什么從不陪伴寂寞？我又追問。她看著我的眼睛，一字一句的告訴我：因為你在寂寞的時候不會想起我。我懂了，書之羽翼告訴我，我是女孩，我需要發泄。
打開記憶的塵封，發現存有太多的'歡聲笑語，奇怪，那些痛苦的回憶呢？哦，書之羽翼悄悄的告訴我，痛苦的記憶似握在掌心的水，不論攤開還是緊握，終究會從指縫間一滴一滴的流淌干凈。
我不想面對現實，因為他是殘酷的，幻想世界或許已經成為我的依靠。但是在書中，我以覺醒。，雖然現實很殘酷，但是終究要去面對的，你是愿意被殘酷的現實壓倒，還是選擇壓倒現實？我想，這個問題的答案、很簡單。我們不做失敗者，我們不做人下人。
書中的世界擁有我的翅膀，帶我起飛，飛到那我不可能到達的地方，享受著天倫之樂，過著此人間非彼人間的生活。
書，給了我翅膀，讓我可以翱翔。朋友們，書中自有飛之羽翼，帶你我一起翱翔！
一對羽翼六年級作文 27
曾經的我們是拽著父母衣角要棉花糖吃的小孩子，懵懂單純；如今的我們是追夢路上意氣風發的少年，堅定執著。歲月，讓我們成長，但在這成長的路上，那些給予我們愛的人們，鑄就了我們的雙翼，讓青春飛翔。
《共同托起明天的太陽》，這個美好、讓人感動的活動，給了我們一次機會，停下急忙奔走的腳步，回頭看看十幾年愛我們如一日的父母，看看為我們奉獻所有的老師們，讓我們去感恩，感謝這世間溫暖明亮的愛。
在這個活動中，我們通過做游戲、談心等方式拉近了彼此間的距離。平日里嚴厲的老師也顯露出了對我們的真心的愛，家長們也積極地和孩子、老師一起互動，整個過程十分歡樂，但是，當進行到最后一個環節時，所有人都哭了，因為孩子們發自內心的話震撼了所有的人，那是被壓抑許久的`心聲，那是平日里羞于表達的我們最誠摯的內心，洪流決堤，無法阻擋。
是的，在開放而傳統的現代中國，孩子與大人們的心靈溝通很少，導致彼此之間愛著對方卻總是讓彼此之間有著隔閡。當稚嫩的孩童長成少年，我們的心里開始有了秘密，有了壓力，我們不再像以前那樣，對生活充滿好奇，喜歡在陽光下奔跑，在沙灘上嬉戲。我們需要傾訴，需要被告知我們在被愛著。這一次，我們打開了內心世界，表達了對那些愛我們的人的感謝和對他們真摯的愛意，感受到了他們如烈火般的愛，這使我們從心底歡樂。
有人說，世間涼薄，越是真心越會受傷害。但我相信，主宰這個世界的神，源于愛。愛讓每一個明亮清晨充滿重新開始的希望；愛讓每一個寒冷夜晚變得短暫；愛讓垂頭喪氣的孩子再次挺起胸膛；愛讓每個人愿意相信未來的美好。
高遠的天空蔚藍如海，我們擁有愛之雙翼，可以于之自在飛翔。
一對羽翼六年級作文 28
插上自信的羽翼，高飛！自信是一切力量的源泉，自信是廣闊的呼吸空間，自信是通往成功之道的智囊。
自信，成功之奠基
我說：“成功需要有70%的自信和30%的努力。”當然，自信助我們攀上成功之巔。
時光回到了兩年前的一天，老師派我去參加鎮里一個英語演講比賽。緊張是必然的，比賽前，劇烈的`緊張油然而生，雙腳發抖。就在此時，老師的一句“你是最棒的”，讓我信心倍增，挺起了胸膛，胸有成足地走上臺，開始了我精彩的演講。一口流利的英語，贏得了雷鳴般的掌聲，我奪得了冠軍！
老師贊賞的目光，同學們豎起的大拇指，父母喜悅的眼神，紛紛投向了我。因為我自信，所以我成功！
自信，不意味自負
自信，恰如其分地肯定自己，備受尊重；自負，過度地肯定自己，別人的白眼接踵而來。
曾經，有個同學，在一次競選班長的活動中，他落選了。但是，他并沒有想想自己落選的原因，而驕橫地說道：“你們都嫉妒我，所以都不選我當班長！”因為自負，他失敗了。自負是無能的表現。
過度地肯定自己，是給自己致命的一擊。
跨過自卑的門檻
自卑，是一個心里牢籠，封鎖了人們的心靈。請敞開大門，讓束縛的鳥兒自由飛翔，飛往自信之門吧！
世界上沒有兩片相同的葉子，每個人都是獨一無二的！揚起自信的風帆，駛向茫茫的大海；提起手中自信的燈，沖破茫然的黑夜；捧起一本自信之書，在冬日里感受到溫暖。
雕木會朽敗，但我堅信：我們的自信永存。在自信中呼吸，生命在超越，靈魂在飛翔，自信之歌在奏響！
在成長的道路上，我讀懂了自信！它，是一本無法詮釋，但充滿希望的書！
一對羽翼六年級作文 29
從屋內細看遠方，那根細小的電線上站立著一只可愛的小鳥。或許是同伴在召喚吧，它忽然張開雙翼自由自在地沖上藍天。
這卻讓窗前的我若有所思，聯想翩翩，那羽翼對于鳥兒來說很是重要，若是沒有了它的騸動，飛行就沒有了動力，那么也就沒法高飛了。其實人亦是如此，希望就好比是那雙羽翼，有了希望作動力，人們方可向理想方向自由翱翔。
生活中，就希望二字便可分為兩類人。有的人即便是身陷窘途，難以過活，但心中仍對未來充滿希望，不放棄，不絕望，對于自己未來的計劃明確在心；而有的人呢，一向順利，但卻因為一次大的`失敗無法自拔。事實上，他們的處境比一般人還要高上那么一層，但卻從此對生活沒有了希望，就連對未來的打算都沒有了，又談何隨著理想的“軌道”前進。
其實一看便知，前一類人已經勝之不武了。為何？這種情況就好比是這樣一種教量：兩只鳥兒在比賽誰能飛得更遠，第二只鳥從開局就一直領先在前，卻沒想到不小心撞到障礙物，羽翼遭到嚴重撞傷，沒法飛起來了。而第一只鳥呢，盡管一直比較落后，但它始終很努力地去保持它最棒的飛行速度。步行又如何能與飛翔相比呢？因而接下來發生的便是接近、追上與超越！
就以上推理可知，人生的精彩度也許真的就與自己對待希望的態度有關。相信希望，它便會帶你突破速度，展翅高飛；失去希望，則會無所突破，前途渺茫……
所以不管目前道路多不順暢，不論身處多大逆境，我們都不要放棄希望，都不要失去對未來的無限憧憬。來吧，讓我們一同騸動希望這羽翼，讓飛行擁有足夠動力，讓我們如小鳥一般飛翔在那藍天白云之上！讓我們突破速度，展翅高飛，飛往我們心目中的理想境地中去吧！
一對羽翼六年級作文 30
"羽翼之神"是在羅馬時代凱撒擔任執刑官時期誕生的，她從月亮中誕生，沒有經過嬰兒時期，而直接長成了一個亭亭玉立的美少女，而且還有一對不能令人忽視的潔白如玉的翅膀，她初來到這個新的世界就看見羅馬城有一道金光閃耀。于是，她出于好奇就飛了過去，一路上她俯視大地，看見了許多新奇的景象，她終于來到了所謂的"金光閃耀"的羅馬，原來那個滿身閃著金色光芒的人就是凱撒，她很好奇：一個凡人怎么能發出神一樣的光芒呢？于是，她開始注意凱撒。終于她發現凱撒不僅驍勇善戰，還具有王者風范。
一天，凱撒正在主持執刑的法場，羽翼之神忽然飛到了他面前，并使時間停止，對凱撒說："你身上具備普通人所不具有的品質。你是否愿意和我一起向羅馬宣戰，開辟出新的時代？"因為凱撒在民眾間有很高的威望，于是凱撒就開始了對羅馬的征戰。
在戰場上愷撒的.隊伍上幾乎無人能敵，因為這兒有羽翼之神的幫助，她的羽翼在進攻時可以像尖刀一樣鋒利，射下無數刀劍。而這樣也不會傷及到它自身，羽毛可以在瞬間長出來，她也不怕被攻擊。她的翅膀可以像盾牌一樣堅硬，保護自己。突然有人在后面偷襲，只見羽翼之神發出光芒在眨眼間把他們消滅了。征戰結束后，埃及開始了輝煌的時代。
愷撒當上的大帝，那么羽翼之神會去哪兒呢？她還是很忙的愷撒幫她建了許多廟宇，她的工作就是為人們的夢想插上翅膀，實現了自己的夢想。
從此，埃及進入了輝煌時期。羽翼之神也進入了奧林匹斯山—眾神的領域，眾神之父宙斯也正式封她為戰爭女神，而羅馬的人民，則稱她為羅馬的保護神。她也有了自己的宮殿。
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