關于龍的六年級作文（通用20篇）

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的關于龍的六年級作文（通用20篇），希望能夠幫助到大家。

　　龍的六年級作文1

　　正月十五是元宵節。元宵節的習俗有：吃元霄、舞龍，說到舞龍，你是不是很感興趣，那就讓我們去看一看吧。

　　來到舞龍的現場，只見龍有細長的胡須、長長的舌頭，嘴里還有一個黃色的球，它的臉是銀白色，全身基本上是青色的，這也難怪它的名字叫：青龍。還有別忘記它那尾巴是紅色的，這象征著：奧運會舉辦得紅紅火火。等不及了吧，讓我們去聽一聽有關于龍的傳說：

　　“在很久很久以前，惡魔魚占領了人魔兩界，每當到元宵節傍晚時，人們都躲了起來，生怕惡魔魚又來傷害自己，可每一次，許多人都被殺害了，人們非常害怕。龍聽說了惡魔魚要年年傷害老百姓，它決定與惡魔魚同歸于盡，為民除害。龍不顧一切，跳入海中，與惡魔魚戰斗起來，一天、二天、四天、八天、十六天……惡魔魚被斗敗了，人們興高采烈、拍手稱快，但他們萬萬沒有想到，正當他們沉浸在喜悅之中時青龍也死去了。后來，人們知道是龍幫助他們消滅了惡魔魚，都感激不盡，為了紀念龍，人們回憶出龍的樣子，做為標本。龍就是這樣在人們的心中有了很高的地位年來到了，同樣也迎來了奧運會，人們以龍的`氣勢、精神來迎接奧運會的開幕。

　　“舞龍了，舞龍了”，“咚咚、咚咚、咚咚、咚咚咚、咚咚、咚咚”只聽：“龍騰吉祥、萬事如意”，接著又傳來爆竹聲，這些是什么意思呀？后來才知道這些是專門用來“接龍”的，只見舞龍人來了一招又一招，其中有：麻雀步、翻江倒海、雙招、單招、盤龍擺尾，真是精彩！在這里我就不多說了，明年，你可一定要去瞧一瞧啊！

　　“龍”是我們中國權力的象征，看來關于“龍”的知識還是有很多。哦！時間到了，我要去看關于龍的書了。

　　龍的六年級作文2

　　同學們，你們認為龍是一種真實存在的動物呢？還是認為龍只是傳說中的東西呢？其實我們學了《龍的傳人》這篇課文，我們知道了龍只是存在中國人的想象和傳說中，是虛幻的，也知道我們這些炎黃子孫都是“龍的'傳人”。

　　同學們，你們知道關于龍的故事與龍的樣子嗎？下面就讓我來介紹吧！龍的故事：“殺龍的絕技”：從前有個人叫朱平漫，無論什么都想學一招。他聽說支離益會殺龍，就立刻變賣了全部家產，不遠千里去拜支離益為師。過了三年，朱平漫學成回鄉了。鄉親們問他學到了什么手藝，他就連講帶比畫，表演給大家看——怎樣按住龍頭，怎樣騎上龍身，怎樣把刀插入龍頸……正在他說得興高采烈的時候，一位老年人問他：“小伙子，你上哪兒去殺龍呢？”“喲！”朱平漫像被迎頭澆了一盆涼水。他這才醒悟過來：世界上根本沒有龍，自己學的這一身絕技毫無用處啊。我相信大家如果有看過這個故事的話，一定會跟我有同樣的觀點：這人太傻了。對了，至于龍的樣子：角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。

　　龍之所以受中國人崇敬，是因為龍有3種吉祥的象征。第一：象征著至高無上的權力；第二：象征著自由歡騰和完美；第三：又象征著中國人對自由完美的向往和追求。

　　我愛我們偉大的祖國，更愛代表偉大祖國的巨龍。

　　龍的六年級作文3

　　在一年前，我到書店去買了一本《中華上下五千年》，但是由于我一直在活動中心借書看，漸漸地把它忘記了。

　　在今年暑假，我在書柜里找到了它，并且總是抽出空余時間來看。今天一點，明天一點，厚厚的一本《中華上下五千年》就被我給看光了。一開始，因為我才五年級，對這種歷史書不感興趣，只喜歡的是《三國演義》，翻來覆去地一遍又一遍。

　　不過當我看了它以后，才發現，原來每一段歷史都精彩！

　　起初的第一章是上古傳說，這是原始人的生活，不過由于年代太久了，沒有人知道是不是真的。

　　第二章是上古傳說的后面一章：青銅時代。這里寫了商湯滅夏、周公輔政等大事件。

　　第三章則是我最愛的篇章，最好笑的是宋襄公的“仁義之師”。敵人的軍力是自己的數倍，還要等敵人布好陣、渡完河再正面交鋒，結果只有一個：輸。因為你仁義，別人不仁義啊，你去跟他們沙場相見，你不動手，敵人才不管，直接給你狠狠的一擊。所以，打仗是沒有“仁義”可言的。管鮑之交是最有情義的，這種情義也只能用“深”來形容，別的都達不到目的。

　　第四章是寫劉邦與項羽的對抗，我最欣賞的.是韓信，因為它就算受了胯下之辱也不計前嫌，反而讓他當了巡城捕盜的武官，這種氣量實在是讓人敬佩。

　　接下來的就太多了，說也說不清了，大家還是自己去看看吧。

　　《中華上下五千年》是一本總寫歷史的書，從盤古開天，到新中國的成立，但是有詳有略，當你讀完時，你會發現自己成了可以在歷史長河里來回穿梭的巨龍了！

　　龍的六年級作文4

　　又是一個元宵佳節。吃過晚飯，我就和媽媽去追龍了。到了街上，只見街上張燈結彩，人來人往，川流不息。鞭炮聲此起彼伏，五彩繽紛的禮花一個接著一個的綻放，連月亮姐姐都來看熱鬧啦！

　　忽然，遠處傳來一陣鑼鼓聲，緊接著響起噼里啪啦的鞭炮聲，龍來啦！我急忙對爸爸說：“爸爸，快點！去追龍，去追龍！”于是，爸爸媽媽立刻拉起我使勁朝前擠。正當我們滿頭大汗地擠出人流時，龍已經不知去向了。在我的再三“努力”下，爸爸媽媽答應開車帶我去追龍。

　　我們追了好久才追到一條金光閃閃的龍，只見那條金龍時而上下翻滾，像在天空中騰云駕霧，時而繞成一圈，龍頭高高抬起，噴出五顏六色的煙花。小朋友們看了手舞足蹈，一個勁兒地說：“好玩！好玩！”……

　　后來，我們還看見了一條青龍，看得我們樂不知返。真希望明年的元宵節早點到來。

　　又是一個元宵佳節。吃過晚飯，我就和媽媽去追龍了。到了街上，只見街上張燈結彩，人來人往，川流不息。鞭炮聲此起彼伏，五彩繽紛的禮花一個接著一個的綻放，連月亮姐姐都來看熱鬧啦！

　　忽然，遠處傳來一陣鑼鼓聲，緊接著響起噼里啪啦的.鞭炮聲，龍來啦！我急忙對爸爸說：“爸爸，快點！去追龍，去追龍！”于是，爸爸媽媽立刻拉起我使勁朝前擠。正當我們滿頭大汗地擠出人流時，龍已經不知去向了。在我的再三“努力”下，爸爸媽媽答應開車帶我去追龍。

　　我們追了好久才追到一條金光閃閃的龍，只見那條金龍時而上下翻滾，像在天空中騰云駕霧，時而繞成一圈，龍頭高高抬起，噴出五顏六色的煙花。小朋友們看了手舞足蹈，一個勁兒地說：“好玩！好玩！”……

　　后來，我們還看見了一條青龍，看得我們樂不知返。真希望明年的元宵節早點到來。

　　龍的六年級作文5

　　廣闊無垠的草原，波瀾壯闊的大海，巍峨高大的山脈，世界上那些獨一無二的景色呵，等我來融入你們！

　　一變成鷹

　　她總是獨來獨往，落落寡歡，她個性太過文靜內向，不善于交往。于是我心里萌生一股改變她的沖動。如果她是那荒萋的草原，我甘愿做一只草原上展翅高飛的鷹，盤旋在草原上空陪伴她。于是，在宿舍玩樂時，我便有意無意拉她參與長談闊論；在課上老師讓大家選舉代表發言，我會努力為她拉票，讓她在臺上接受更多人贊賞的目光；和她一起去食堂，我攜她與同班同學的桌子上共餐……終于，她有了勇氣去和別人談笑，在她那片土地上漸漸出現了牛、羊、馬、等動物朋友。即便如此，在她那片略為生機的草原上，鷹依舊是食物鏈的最高者。

　　二變大魚

　　她身材矮小，性情卻與我一樣火爆，導致那種“臭味相投”的特征在我們身上體現的淋漓盡致，她像波濤洶涌的大海，可以吞走海上任何大船，而我情愿做一條自由的大魚，因為這樣，她永遠征服不了我，我也同樣征服不了她。每當我從海底努力越起，是她給了我一臂之力，助我騰飛的更高。在海里，我便為她清除掉身體里的.病毒，讓她活得更健康。

　　三變老樹

　　她身材高挑，如同一座秀麗的高山，在我無意間的一個幫助下，讓她記住了我。一個偶然的機緣中，讓我與她無話不談。她有了困難，第一個來找我，我有了煩惱，先去她那兒傾訴。我是高山頂上的一棵老樹，樹從小陪伴著山，便結為知己，山有多高，樹便有多高。我們可以一起去看更遠的地方，她承載著我，我為她固守著一座山峰。

　　……

　　我在生活中不斷地變換著身份，和許多個性的同學打交道。人人都說我是一條變色龍，走到哪里，便融入哪里，適應哪里！

　　龍的六年級作文6

　　每年的元宵節，我的家鄉都會舉行一次隆重的板凳龍。那是非常隆重的節日，家家戶戶張燈結彩，人們走親訪友，熱鬧非凡！

　　天黑了，祠堂的活動場上鑼鼓聲響起，舞龍儀式即將開始。他們有的敲小鼓，有的打銅鑼，還有的打銅镲，咚咚咚……當當當……

　　我好奇地湊前去，定睛觀察。原來盤踞的龍身還沒拼好，由一條條板凳拼組而成，每條板凳上各安裝著一個燈籠，這就是我們村的特色“板凳龍”。每家每戶分管一小節龍身，由家里的青壯年負責扛舉板凳龍在全村穿行，以此慶賀豐年。

　　突然，響起一陣陣高昂的喝彩聲，巨大的板凳龍出發了。村長高聲喝彩：“祝愿全村風調雨順！祝愿全村五谷豐登！祝愿全村人民平安順利！”在村長帶領下，大伙都齊聲應和。金碧輝煌的燈飾散發著金燦燦的光芒，村民們心里都樂開了花。

　　緊跟在板凳龍尾巴的小伙伴們拼勁地敲鑼打鼓，我也使勁把銅鑼敲得砰砰響。有個姆媽認出了我，拉著奶奶的手，笑瞇瞇地說：“阿命，長這么高了！明年也可以去舞龍了！”姆媽的話說得我心里癢癢的。奶奶撫著她的手說：“是啊，一晃眼我們都老了。以前元宵節只能擺幾把花生招待親戚。現在大家都準備了各種各樣的甜點，多豐盛呀！日子真的越來越好啦！”

　　板凳龍在村落里時而蜿蜒迂回，時而急速前行，火紅的燈光把板凳龍渲染得十分威猛。五彩的龍頭在青壯年的肩膀上晃動，花花綠綠的龍鱗閃閃發光，銅鈴般的'眼睛射出兩道金光，猶如一條神圣的金龍。在村民們激昂的喝彩聲中，整個村莊都陶醉在歡樂的海洋里。

　　咚咚鏘，咚咚鏘！震耳欲聾的鑼鼓聲散發出無盡的喜悅。五光十色的煙花把夜空裝扮得鮮麗炫目，金燦燦的板凳龍好像在祝福家鄉越來越美好。

　　龍的六年級作文7

　　一直都聽說變色龍本領很大，今天終于有機會看一看變色龍變色的過程了。

　　屏幕上播放著變色龍的視頻，我們都目不轉睛地盯著。只見工作人員抓起全身綠瑩瑩的變色龍，先把它放在一副紫紅色的眼鏡上。變色龍不緊不慢地趴在眼鏡上，一動不動，擺起了雕塑造型，教室里頓時哄堂大笑。我瞪大眼睛，繼續全神貫注地看著它，連眼睛都不敢眨一下，生怕錯過了“那奇妙的一刻”。“一秒、兩秒……”不一會兒，我的眼睛就瞪得又酸又漲，可變色龍卻一點不領情，都好幾秒鐘了，它竟然還沒變色，我不禁有些著急。

　　就在這時，奇妙的一刻出現了：淡淡的紫紅色一點一點地從變色龍的前爪像全身蔓延開去，如同一滴紫色的墨水在水中蕩漾開來。不一會兒，變色龍就與眼鏡融合在了一起。“呵，變色龍果然名副其實。這真是一個掩飾自己，遠離戰役的好辦法，怪不得變色龍又叫‘避役’呢！”我興奮地想。

　　接著，工作人員又把變色龍放到了其它幾種顏色的眼鏡上，變色龍依次變換著顏色——綠色、黃色、紅色等等，看得我是目瞪口呆，忍不住小聲叫好。

　　最精彩的還在后面。與以往不同的'是，這次，工作人員把灰、粉、紫、紅四種顏色的眼鏡排列在一起，然后把變色龍輕輕地放在上面，下面，就是大家都拍手叫好的時刻了。只見變色龍的尾巴變成了紅色，后爪和后腹變成了紫色，前爪和前腹變成了粉色，頭部則變成了淺灰色，一個五彩繽紛的變色龍展現在大家的眼前。看到這，大家終于忍不住了，都開始鼓起掌來。

　　變色龍變色的過程可比枯燥的文字有趣多了，真神奇！

　　龍的六年級作文8

　　龍是一種神話中的動物，人們一般都認為龍能吐火，頭上長角，生著一對蝙蝠的翅膀，長著鷹的利爪，身上有鱗，身體似蛇，生有倒勾。它和鳳凰一樣都同樣有至高無上的權利，但它們都并不存在。在我心目中的龍也是如此，龍永遠是中華民族的象征。

　　記得在我兩、三歲時大人們給我講的神話中龍是不可少的`，“葉公好龍”和“畫龍點睛”等故事讓小時的我十分癡迷，家長帶我去故宮玩，我望著墻上那金碧輝煌的龍，它讓我對龍崇敬，那時龍在我的心中是能呼風喚雨的、無比神秘的，我認為龍是存在的。隨著年齡的增長我對龍的印象越來越模糊，龍沉入我的心底，龍在我的心中可有可無，直到上小學后的一節課上一篇關于龍的課文又讓想起了龍，但這次與以前不同，我知道了原來世界上沒有龍，但龍在我心目中的地位又重新樹立起來。

　　盡管世上沒有龍，但它無時無刻地存在我們的生活中，今天當人們來形容生活中美好事物時，都會用帶有“龍”字的成語或典故，比如“龍飛鳳舞”等等，關于龍的故事和傳說更是廣為流傳。當人們歡慶節日時，就會有“龍舟會”、“舞龍燈”等等來表達人們歡慶的心情。

　　“龍的子孫”、“龍的傳人”這些稱謂，常令我們激動、奮發、自豪。遠渡海外的華人只要說自己是龍的子孫就會倍感親切。對每一個炎黃子孫來說,龍的形象是一種符號、一種意緒、一種血肉相聯的情感！

　　上下數千年,龍已滲透了中國社會的各個方面,成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了中國的象征、中華民族的象征、中國文化的象征。這也是我心目中永不消失的龍。愿中國就像千年不朽的龍，永遠的飛騰于世！

　　龍的六年級作文9

　　春暖花開，我和爸爸媽媽來到恩龍山莊風景區游玩。

　　一進門就看見一個大地女神的雕像，她張開雙手，手里舉著一把麥穗，好像在歡迎我們，又像在慶祝豐收。穿過寬闊的廣場，我們來到了蜿蜒的山路，公路旁全是一顆顆郁郁蔥蔥的大樹，筆直參天，山上是一根根已經脫殼的毛竹，清秀挺拔。

　　到了風景區，一進去，映入眼簾的是一片人工湖，湖面靜的'像一面鏡子，綠的像翡翠，遠處有一只鯉魚雕像，它歡快的躍出水面，水里還有許多鯉魚，遠處的山草樹木也郁郁蔥蔥，給這幅美麗的畫更增一分美，湖邊還有一條長廊，走在上面感覺人工湖似乎更加美了，水里的魚兒也跟著我們似乎是在向我們討吃的，它們爭先恐后的搶著吃的，打成一團，有的索性都被擠到岸邊了

　　水上有一座橋，穿過小橋，一片蓮花池呈現在眼前，蓮葉挨挨擠擠，碧綠碧綠的，蓮花也綻放開來，有白的，有黃的，有粉紅的非常美麗，池中還有一根根石墩，我在墩子上跳來跳去，開心極了。

　　最吸引我的還是高空漂流，我們買好票，穿上雨衣，坐在漂流艇上。因為是第一次我非常緊張，心都提到嗓子眼了，可剛開始漂起來，速度很慢，我的心一下就放下來了。可過了幾個彎后，路開始變得陡起來，仿佛懸在空中，下面是萬丈深淵，我的心劇烈跳動起來，突然，前面出現一個急速陡坡，我嚇得閉上眼睛，雙手緊緊抓住扶手，只感到身子瞬間從上面滑了下來，巨大的水花濺的我滿臉都是，繼續往下漂，我們又進入到一個洞里，洞里一片漆黑，什么也看不清，很快出了洞，誰知前面又一個陡坡，我再次閉著眼睛從上面滑下了，落入一個水潭中，在歡聲笑語中結束了漂流

　　恩龍山莊可真是一個風景如畫，讓我流連忘返的地方，歡迎大家都來玩！

　　龍的六年級作文10

　　嗨，大家好，還記得我嗎？我是上次那條變色龍。我想大家已經初步認識了我。下面我給大家公開我們變色龍的另一些秘密吧！

　　什么，上次我那副丑模樣給你留下了“深刻印象”？不過你可別害怕哦！我們還是很溫順的。用你們人類的話說就是“人不可貌相，海水不可斗量”。

　　我們變色龍學名叫“避役”，意思是不用花力氣就能捉到食物。知道為什么嗎？因為我們有一只“巧手”——舌頭。你肯定會問了：為什么不用爪子捕食呢？嘿嘿，不好意思，我們的腿短，跑得慢，等到了那里時，美食早就消失得無影無蹤了。于是我們就練就了一條“快如閃電”的舌頭，只要１／２５秒便可以輕松地捕捉昆蟲。把那些還沒明白怎么回事的昆蟲卷入口中一飽口福。

　　更令你們驚奇的大概是我變色的本領吧！我們變色不僅僅是為了躲避天敵，也能表達我們的'心情呢！我們生病時會變白，在發情期變成猩紅色……要說我們變色的原因嘛，還得先研究研究我們的皮膚再說。與其它哺乳動物不同的是我們的皮膚內層有色素細胞。我們的皮膚內有三層色素細胞，最下層是黑色素細胞，中層是控制藍色素，最上層是黃色素和紅色素，當細胞在神經的刺激下時，會使各色素交融，從而變成各種顏色，怎么樣，神奇吧！

　　我們變色龍是產卵的，每次產12～20顆卵，最多可產70-80顆呢！怎么樣，生殖能力還是挺強的吧，不過，產卵多的雌性生活的時間少。

　　聽了我們的故事，你對我有了一定的了解吧。哦，那兒有只蝴蝶，我得先去捕食了，下次再聊吧。拜拜！

　　龍的六年級作文11

　　變色龍是一種爬行動物，它可以根據環境改變自己的身體顏色來保護自己。在生活中，我也是一條“變色龍”，為什么這樣說呢，請你跟隨我一起去看看吧。

　　在姥姥跟前，我是個頑童。放學一進門，就瞥見姥姥在廚房，我忙放下書包，腆起肚子，揚著脖子，大喊一聲：“一個字！”姥姥回頭看到我，也學著我大聲答：“餓！”說完我們祖孫倆不約而同地哈哈大笑起來。我特別愿意看姥姥笑，因為姥姥從小看大我，我現在沒有什么可以孝敬她的，讓她笑一笑就是我能孝敬給她的最好的禮物，“笑一笑，十年少”，希望姥姥變老的速度能慢一些，再慢一些！

　　在老師跟前，我是認真的學生。老師叫到我，每次我都是按照軍姿的要求站立，頭微頷，肩放平，這樣恭敬，是因為我知道師徒如父子！“師者，傳道受業解惑也”，我跟著老師學習知識，解惑難題，增長本領，對老師的要求我一絲不茍的去做。老師表揚我，我會面紅耳赤，有點害羞，內心卻覺得自己沒辜負老師對我的期望；老師批評我，我慚愧地快流出眼淚，心里暗下決心，有錯就改，不讓老師操心。認真努力，謙虛謹慎，這是我對老師的`回報，也是對自己的負責。

　　在同學中間，我又變了一個樣，活潑開朗，談笑風生，我們會一起談天說地，指手畫腳，時而神秘的竊竊私語，時而不顧形象的哈哈大笑，時而熱烈的爭論問題……在他們面前我會毫無顧忌的說起那些見不得人的糗事，并為此笑得前仰后合；在他們面前我會敞開心扉，述說心中的陰霾；在他們面前我會分享喜悅，一起歡樂……盡情體驗著友情帶給我的快樂。

　　怎么樣，你們喜歡我這條變色龍嗎？

　　龍的六年級作文12

　　經我三寸不爛之舌加軟磨硬泡雙項夾攻下，媽媽終于答應給我買一輛奧迪“巨蜥龍”拼裝賽車，拿到了愛車后，我樂地手舞足蹈。這可是我夢寐以求的玩具賽車，心里比夏天吃冰棍還爽。

　　我迫不及待地打開包裝盒認認真真，仔仔細細地閱讀說明書(我從沒有這么認真過)。看懂說明書后，心想:這簡單，小菜一碟!馬上就可以玩賽車啦!關上房門。我開始了真正意義的“閉門造車”。

　　我將零件全部拆開后，頭皮有點發麻。哇!這么多零件，要拼多少時間才拼得完啊。可為了愛車我豁出去了!我一邊對照說明一邊拼裝，這架勢很想一名賽車工程師，一名很不專業的工程師。

　　我先將一個個細小的另部件一一拼裝好，就連上個小螺絲也絲毫不敢怠慢，每個細節我都是一絲不茍的，進展很順利……安馬達，上輪胎、裝電池，蓋好車殼，完工。安裝好的“巨蜥龍”像一位威風凜凜的大將軍，全身披著金色的鎧甲，還有獵豹的斑紋，一個即將在跑道上飛馳的將軍，它在軌道上疾馳時一定非常酷非常炫，我興奮地按下開關，可沒看到我期待的那樣，“巨蜥龍”沒有一點反應，我又重試了一遍賽車還是沒有驅動。這不可能，我明明是按照說明書上拼的，不該會有錯?我拿著“巨蜥龍”細心的'檢查了N遍后，仍然沒有發現任何問題。有些沮喪。提起嗓子喊到:”媽媽，我要退貨，這輛賽車是壞的。”爸爸走來，給我檢查了一下馬達，哭笑不得地說:”你看，這兩塊銅片，跟馬達沒連接好，這么能開呢?”我聽有理，我的細心調整后，再試了一遍，“巨蜥龍”的車輪開始旋轉。那時的高興勁甭提了，我手一松“巨蜥龍”嗖的一聲像離弦的箭一樣沖了出去，在軌道上疾馳時真的非常酷非常炫。

　　我與巨蜥龍同奔!

　　龍的六年級作文13

　　中國，是一條日益騰飛的巨龍，翱翔于天空之上；中國，是一條昂首挺胸的傲龍，受盡委屈依舊樂觀向上；中國，是一條萬世不朽的神龍，永遠奔向勝利的曙光！

　　中國，您是生育我們的母親，曾經的您受到了許多無謂的屈辱和殘暴的蹂躪；看到了自身民族的無限敗弱和黑暗墮落；聽到了眾多別外國家帶給我們的譏笑和嘲諷。所有貧窮和災荒，混亂和仇殺，饑餓和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那些慢性的殺害中國民族的鴉片毒物……這些都是帝國主義帶給我們的可憎的贈品。如今，在我國烈士的英勇劍鞘下，萬馬奔蹄下，堅貞不屈下，它們早已隨著帝國主義被趕走而離去中國了。

　　您的面貌被改造一新，得到了自由與解放，令人嘆為觀止的創造力被無限地發揮了出來，從以前的江山破碎，國弊民窮的.困境里一躍騰起。現在，到處都是活躍的創造，到處都是日新月異的進步，歡歌代替了悲嘆，笑臉代替了苦臉，富裕代替了貧窮，康健代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺，生之快樂代替了死之悲哀，明媚的陽光代替了凄涼的荒地！

　　現在，高科技的發展給人們的生活帶來了便利與幸福，生活環境變得愈來愈純凈和美好，從前，人們吃飯只為了填飽肚子，后來，是為了吃上好的佳肴，如今，關注的是吃上健康和保證！中國母親！您的進步前進飛快，中國文化將千古流芳！

　　母親！我贊美您，您大功無私，默默奉獻，頑強不屈，似梅，似竹，似草，永永遠遠昂著頭，挺著胸！永垂不朽！母親！我是您生育的一位中華民族成員，有著您這位偉大的母親，我感到驕傲與自豪！

　　龍的六年級作文14

　　“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”在遼闊的大草原上，不禁讓我想起了這個畫面：牛羊成群，風兒吹動著草地，馬兒在草原上飛馳著，伴隨著悠揚的笛聲……

　　忽然，遠處一片霧蒙蒙，天空下起了雨，牧民們紛紛躲進了蒙古包。豆大的雨點敲打在蒙古包上，仿佛演奏出一首首激昂的樂曲，又仿佛在告訴人們：“龍”要來啦。

　　漸漸地，雨停了，牧民們從蒙古包里走了出來，驚奇地發現湖面上竟然出現了半條彩虹。還有人發現天上也掛著半條彩虹：“快看，快看，天上和地上都有龍呢！”天空和湖面相互輝映，形成了一道美麗的.光環，看起來真像兩條七彩的龍呀。一條在水里游動，另一條在空中飛翔。

　　水里那條七彩龍正在和魚兒們捉迷藏呢。它一會兒往東游，一會兒往西游，一會兒又失蹤在水中央。它時而纖細，時而粗壯，變幻莫測，讓魚兒們捉摸不定。七彩龍太神秘了，魚兒們找啊找，追啊追，總是追趕不上它。魚兒們憤怒地對它大喊道：“喂，你是什么玩意兒，竟然游得比我們還快！”七彩龍理也不理魚兒，不停地暢游在自己的世界里。

　　而此時，天上那條七彩龍正在和鳥兒們進行飛行比賽。它在云里穿梭著，一下子蹦跶到南邊，一下子又跳躍到北邊。它嘴里正吞云吐霧，還翻著筋斗云，騰云駕霧在廣闊的天空里。它的世界好大好遼闊。鳥兒們很不服氣，對它說：“我有翅膀，看你往哪兒跑，看誰飛得快！”可是鳥兒們怎么也追不上這個家伙，無奈極了。

　　一眨眼功夫，太陽出來了，這道美麗的光環瞬間消失在天邊，消失在水里。魚兒們和鳥兒們繼續找啊追啊。咦，“龍”去哪兒了呢？是不是被我們嚇跑了呢？

　　“小懶蟲，快點起床啦，要遲到了。”媽媽鬧鐘般的催促聲開始響起，我的夢不見了……

　　龍的六年級作文15

　　動物園相信大家都不陌生吧！但是你肯定不相信，我家也有一個小小的動物園。我帶你一起探尋真相吧。

　　一進動物園，你就可以看到穿著大衣在呼呼大睡的那個”動物“。這就是史上最懶但又聰明的狐貍爸爸。他常常“騙”我。有一次，我在外面玩得很開心，這時狐貍爸爸從天而降，給我說一些甜言蜜語，讓我回家。結果……哎！那時，我好想回到小伙伴們歡樂的游戲中呀。

　　動物園中央是表情變色龍媽媽的值日之地。有一次我背書背得倒背如流，媽媽立刻帶我去外面吃東西。可到了晚上，媽媽看到那張七十五分的試卷，頭上立刻冒出縷縷青煙，臉色驟變，嚴厲地對我說道：“這么簡單的試卷，竟然才考這么一點點分數，并且字跡潦草，態度不正，重抄一遍！”。那一刻，我被嚇得頭上都冒出了汗，還小聲嘀咕：“母命難違呀！”結果可想而知：我三更半夜才睡覺。

　　動物園最東邊是老虎姐姐的'棲息之地。當我破壞她的東西時，她就先一臉壞笑地對我說：“你看看你干了什么？”把我上下打量了一番之后，就開始教訓我了。那聲音，簡直負一樓都可以聽見。直到姐姐走后，我才僥幸地說：“謝謝上天對我的眷顧。”不過，每次我們到外地旅行時，老虎姐姐一直牽著我的手，眼珠咕嚕咕嚕轉個不停，而我絕不會跳出她的視線，一直保護著我。

　　最北邊是我的地盤呢，我是一只活躍的小猴子，在沙發上蹦蹦跳跳，在床上蹦蹦跳跳，在外面也跳個不停。

　　家里的動物園雖然不大，品種也不多。但我們互助互愛，相互團結。這就是我家的動物園，你可以隨時來參觀！

　　龍的六年級作文16

　　坐在“游行龍”上，我緊張極了，手忙腳亂地搖下了扶手桿，四處張望，向好友做了個鬼臉兒，揮了揮手。要開始了，想起剛才同伴一路尖叫，我不禁全身發抖，心跳加速。等了一會兒，我不禁又暗自埋怨了起來：哎呀，怎么還不開始呀，都這么長時間了，等得可真煩人。

　　“鈴……”終于開始了！剛才還在不停埋怨的我，現在又立刻緊張起來了。我緊緊地閉上了眼睛，抱著自己的小包，汗毛一根根地都立了起來。轟！“游行龍”開動了。我咬緊嘴唇，更加用力地抱著小包。穩住！穩住！我抬起頭把眼睛瞇成了一道小縫兒。啊！不得了啦！要轉彎啦！我的身子猛得向右一斜，腦袋里暈乎乎的，就在這一霎那間，“游行龍”飛也似的`轉了過去。“呼——呼——”好可怕！我連忙把小包往身邊一塞，低頭緊悶在我旁邊文善載的腿上，雙手扭結在一起，手心都汗出了冷汗。后來，我的身子又猛地一搖，渾身都癱軟了。耳邊的風“呼呼”地吹著，好像在嘲笑我說：“哈哈，區區一個‘游行龍’而已嘛，就把你嚇成了這樣。縮頭烏龜、膽小鬼！哈哈……”我氣憤極了，想勇敢去面對眼前的一切，可是我的身體就是不聽使喚，反而還更加害怕了，我把外衣角咬在嘴里，緊緊地咬著，心臟“咚咚咚”地亂蹦起來，就在“游行龍”再次轉變地時候，我“啊——”地尖叫了起來，心臟放肆地橫沖直撞。怎么還不結束啊！我要下去呀，救命！“轟”緊接著又來了一個急轉彎，我害怕得幾乎沒了知覺，只覺得胃子里在排山倒海地劇烈搖晃，幾乎要吐了。

　　“哐”此時“游行龍”終于停了下來。我抬起頭，暈頭轉向地抱著小包，連路都走不穩了。擠在人流之中，眼冒金星，扶著身邊的扶手跌跌撞撞地走下了樓梯。

　　龍的六年級作文17

　　古人們都說龍是圣神的。是的，它俾倪天下，傲世而存，于天齊壽，被萬物視為“天之驕子”。但我認為它卻孤獨活在世間，無人能懂它，也無人愿接近它，因為它高貴、驕傲。

　　對于舞龍，我卻有不同的看法。

　　齊心

　　在陽光之下，在綠草之上，在我們的手中，一條又一條草把龍變得生龍活虎，仿佛一個擺尾就可以掃敵萬千，一陣龍嘯便嚇退八仙，一雙怒目就足以讓天地顫抖。

　　十人齊心，舞出的龍似金龍滕天，乘云駕霧，氣吞山河，又似蛟龍下海，排山倒海，氣勢磅礴。六龍齊心：一龍獨秀，旋起一陣風雨，遮日月，避星辰；二龍戲珠，交纏，嬉戲，上云霄，下深海，童趣無限，卻又是充滿著野心與驕傲；三龍團霧，撲朔迷離，猶如一口深潭，神秘而又高貴。

　　樂心

　　要舞好龍，自然就得努力練習，挨罵是不能避免的.。一個不留神，就可能跟不上隊友的節奏，不僅連累后面的隊友，自己也可能會“連人帶把”甩出去。不過一會，老師的訓話，隊友的埋怨，同學的嘲笑席卷而來，可是誰叫我們樂觀呢？一刻鐘不到，所有事情忘光光！

　　熱心

　　舞龍的時候，難免不會出現差錯。舞著舞著，擦破皮、摔筋斗、抽筋、頭痛、扭到腳……一系列的“成為病員的路徑”總會不知不覺襲來，讓人又驚又喜又悲。這時候，一般都會有人小心翼翼的走到你的身后，生怕驚嚇到你，怯怯、溫柔地說一句：“你沒事吧，要不要去休息？”

　　或許真正的龍永遠都會不可一世，受人膜拜，但是，我認為，我們的龍，只要有這三顆心就足夠了。

　　龍的六年級作文18

　　以前龍在我心中就是長著腳、腦袋大一點、會飛的蛇而已。但是在“龍的傳人”這篇課文里，作者所說的龍竟然是九種動物特點集于一身的神奇動物。課文中的龍是完美的象征，可是我覺得龍并不是完美的。

　　我心中的完美首先要慈祥、善良、不殘忍。而我從各種歷史書上得知，每個年代都發生過大水，無一例外的都對農田造成了巨大傷害。如果龍真存在，而且完美，那它為什么不讓這種事少發生或不發生。

　　在關于哪吒、孫悟空的書里，龍是小氣、欺軟怕硬的動物。孫悟空找龍王借武器，龍王就只給一些差的兵器，金箍棒這件法寶是孫悟空展現本事后老龍王還是不給，后來才搶走的。哪吒書里是因為一些龍宮的小兵想找哪吒麻煩，但打不過哪吒后去找龍三太子，最終使得三太子喪失性命。而龍王卻用四海龍王之力水淹陳塘關，使百姓死傷無數。

　　在我眼里，龍只是有能力不去幫助人類，從來不反省自己的`問題，使平民受苦受難的自私鬼罷了。不知道為什么有那么多人把莊稼的收成寄希望于龍王的旨意，有時候還是免不了有大欠收的情況。所以，龍是自私的象征，不是完美的。

　　龍的六年級作文19

　　啊，打完游戲了，快美美的睡上一覺吧……

　　“恩？這……這是那？”我迷迷糊糊的醒了。一條寬敞的大路出現在了我的面前。一棟棟奇異的大廈映入了我的眼簾。我從地上爬了起來，可是我起來的時候卻異常笨重。于是，我看了看我的衣服，“啊！怎么會這樣！”只見我身穿黃金鎧甲，手拿兩把金燦燦的利刃，身邊還有一只龐大的“怪物”！

　　驚恐的我不管三七二十一馬上沖向了一家商鋪。而那只“怪物”卻還跟著我。終于看見一個人了！我萬分高興。我連忙抱住那個人的`腿。而那個身穿藍色衣服，頭戴藍帽的人卻溫和的問：“請問你要買東西嗎？”“不，我不是買東西的。”我連忙回答，“我只是要你幫幫我，幫我趕走那只‘怪物’！求你了。”“嗯？我為什么要把你的寵物趕走呀，而且你的寵物那么厲害還是武神呢，我為什么要趕走它呢？”“啊！你說它是我的寵物！！這……這到底是那？”“龍神大陸呀，你不知道嗎？”“什么！龍神大陸，這不是龍斗士嗎！我怎么來龍斗士啦！難道是穿越？”

　　不管了，反正在這就是了，我知情后，用我打游戲是的方法起上了坐騎。并告別了那個商鋪老板，隨后向“試煉之塔”進軍了！

　　終于到了，我下了坐騎，拿著雙刃，帶著寵物，進入了塔內。“殺呀！”我與寵物齊心協力打敗了許多“怪物”。

　　“啊！終于打到最后的boos了！”我激動萬分。“轟！”boos出來了，我鎮定的看著它。“呀！”我朝著它沖了去。“啊！”技能用光了，我心愛的寵物也倒下了。“不行！”我用盡全力向boos劈了去。boos倒下了，而我任站著。“我贏了！”我高呼著。可是誰也不知道，那boos卻復活了！“不！”

　　“啊……啊……”我醒了。我從一個夢里醒了……

　　龍的六年級作文20

敬愛的叔叔們：

　　您們好！

　　走在學校的大門口，我看見了一輛大卡車，車頭邊掛著紅布，上面赫然印著“抗震救災與愛同行”八個大字，望著著亮麗的八個大字，望著著一行行藍色的板房，我的心顫動了。

　　這是所有炎黃子孫永遠刻骨銘心的日子，公元2008年5月12日，北京時間14時28分，一場里氏8.0級的特大地震降臨四川，撼動中國，震驚世界。

　　看著卡車里的叔叔正在忙碌的指揮著，只見老師，無論男女，無論老少，他們都匆忙的扛著板子，或抬著板子，走起路來是那樣的沉重，又是那樣的穩定。我望著這一幕幕感人的情景，望著快要修好的'板房，不禁嘆道：“真是災難無情，人有情呀！”

　　親愛的叔叔們，當你們看到這如此糟糕而又悲慘的情況后，依然堅定地選擇了遠方——河邊學校。當太陽高掛時，你們依然站在房頂上忙碌著，當下起雨時，你們還在雨中“快步”，那怕天已經快黑時，可你們依然還在敲著，釘著，抬著…..，為了讓河邊的學子們能及時的坐上板房，你們放棄了休息的時間，放棄了與家人團聚的時間……叔叔，謝謝你們！

　　俗話說得好“一方有難，八方支援”。是您們讓我們重慶站起來，你們全心全意為學生的精神，是您們讓我感動，我們全體同學向您們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

　　親愛的叔叔們，你們用實際行動給我們作出了榜樣。我們一定要好好向您們學習，從小樹立為人民服務的思想，以優異的成績報答您們的關懷和幫助。

　　龍發——明天在我們河邊學校一樣響亮，一樣高昂。

　　此致

敬禮！

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