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身邊的活雷鋒的作文優(yōu)秀（8篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的身邊的活雷鋒的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的活雷鋒的作文 篇1
“百善孝為先”。走在湟源縣寺寨鄉(xiāng)草原村，47歲的張世明清瘦的身影看得讓人心疼。提起他，全村的人都會豎起大拇指，多年他無怨無悔地照顧癱瘓的叔叔，侍奉體弱多病的父親和繼母，贍養(yǎng)年邁的爺爺奶奶，用柔弱的肩頭擔(dān)負(fù)起了整個家庭的重任，他的`一顆孝心感動了無數(shù)人。20xx年2月，張世明榮登“中國好人榜”，這個由中央文明辦賦予的最高榮譽，不但使全村人更加尊老愛幼，也輻射了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人人都在向張世明學(xué)習(xí)。
40年多前張世明的母親不堪貧窮的生活，丟下剛剛出生3個月的他就離開了家。后來父親娶了繼母，家里又添了兩個妹妹，一家五口人靠著幾畝薄田艱難度日。張世明勉強讀完了小學(xué)便輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，十幾歲的他很快成了家里的主要勞動力。19歲那年，原本和爺爺奶奶一起生活的小叔叔入贅到別的村子當(dāng)了上門女婿，家里只留下了年邁的爺爺奶奶和身有殘疾的二叔。爺爺奶奶年事已高，叔叔又是一個殘疾人，眼看著他們最基本的生活都成了問題，張世明便和父親商量著把爺爺、奶奶和叔叔都接到了自己家里。
“張世明確實不容易，常年的辛勞讓他的雙腿患上脈管炎，但他硬撐著背著叔叔，換成別人恐怕誰也做不到。”草原村村委會主任馬義說。張世明的爺爺、奶奶和他搬到一起的時候已經(jīng)七十多歲了，叔叔殘疾不能勞動，父親得了肺癌，繼母身體也不太好，一家人的生活全靠張世明。“要不是張世明，這個家可就倒了。”
這幾年，張世明種著二十多畝地，養(yǎng)了80多只羊，按理說，他家的生活應(yīng)該會好一些。事實卻并不是這樣，張世明將辛苦掙的錢全花在家人身上，到現(xiàn)在他還獨身一人。在近十年的時間里，張世明的爺爺、奶奶和父親都是由他養(yǎng)老送終。十年來，他自己沒穿過一件新衣服，現(xiàn)在身上穿的衣服還是別人送的。去年剛把叔叔送走，不料，繼母又住進醫(yī)院。即便如此，張世明也沒有埋怨生活的不公。張世明說，“照顧老人，為老人養(yǎng)老送終，是一個人應(yīng)該做的事情。”
面對生活的苦難，張世明選擇的是堅強和堅持。一路風(fēng)風(fēng)雨雨，一路坎坎坷坷，流過汗、流過淚，但他一直勇敢地向前走著。他用自己的所做所為感召著社會，用自己實實在在的行動詮釋出大賢大孝的真諦。
身邊的活雷鋒的作文 篇2
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒已經(jīng)離開我們了，但是他的精神像美麗的鮮花燎原之火般開遍祖國大江南北。你看，雷鋒之花開得多艷；你聞，雷鋒之花開得多香。在我身邊，雷鋒之花姹紫嫣紅，五彩繽紛，我被包圍了。你看，我們班的一群活雷鋒來啦。鄭老師，正在埋頭一絲不茍地擦著窗戶，玻璃幾凈透明，能夠照見人影，呵呵，玻璃還反光哩。他每天都是這樣，他每天到學(xué)校最早的。
李俊峰，放下書包，拿起條把不聲不響地掃地，地面一塵不染。他持之以恒，堅持了兩年，從不在同學(xué)面前炫耀自己。蔣旭，拿起拖把拖地，汗流浹背，老師表揚他，他總是說自己做的不夠。
汪悅嫻，從自己家?guī)砝o班級用，不是老師發(fā)現(xiàn)，我們誰也不知道。像這樣的人，這樣的事，我們班太多太多，可誰也不愿意在“好人好事”記錄本上留下一筆。
有一次，我忘帶數(shù)學(xué)課上要用的計算器了，急得好像熱鍋上的螞蟻。坐在我旁邊的汪悅嫻小聲地對我說：“我們共用一個計算器吧！”真是“雪中送炭”呀。一天的下午體育課，我跌跤了，鮮紅的鼻血流下來，汪青成迅速扶住我的頭，叫我頭仰起，迅速用面紙塞住我鼻孔，然后把我扶進教室。回到教室，他把自己的手帕打濕，細(xì)心地幫我擦去血跡。看著她忙碌的身影，我感動極了。
“謝謝你，汪青成。”我感激地說。“謝什么啊，小事一樁。”
雖然這只是區(qū)區(qū)小事，但我深深感受到她就是雷鋒，感受到雷鋒送來的溫暖。學(xué)習(xí)上，我也碰到了熱心人。我常常會遇到不會做的數(shù)學(xué)題。劉玉倩同學(xué)會就會在這個時候主動教我解題的方法和思路，給我詳細(xì)講解這道題的難點和解法，讓我受益匪淺。我也感覺到她有一顆溫暖的心。
學(xué)校組織“手拉手獻愛心”活動中，我們班同學(xué)都把自己的零花錢捐獻出來，有的捐10元，有的50元……涓涓細(xì)流涌入愛的海洋。雖然楊瀾居住新集農(nóng)村，家庭也困難，但她和同學(xué)一樣獻出了自己的一份愛心，可誰知道，這份愛心是她星期天買《南京晨報》《揚子晚報》一點點賺來的。在我們小區(qū)，有一位性格開朗的老人，花白的`頭發(fā)，戴著一副黑框老花鏡，見了人總是笑呵呵的。老人樂于助人，誰家有困難了，總能見到老人的身影。當(dāng)別人對他說“謝謝”，老人總是擺擺手說：“這有什么可謝的，舉手之勞而已。”
有一次，小區(qū)22棟508室的孩子在小區(qū)草坪踢足球而突發(fā)病，家長都在上班。老人看到了，心急如焚，連忙叫來了救護車把孩子送進了急救室，并且為孩子墊付了醫(yī)藥費。當(dāng)家長火急火燎趕到時，老人語重心長的對家長說：“做家長的可一定要對孩子負(fù)責(zé)，要看好孩子，特別是你們的孩子，身體不好，更要加倍看護，萬一發(fā)病，你們有不在，不就完了嗎？今天是我正巧碰上，要不然后果不堪設(shè)想啊：”家長慚愧地低下頭說：“是，是，是。我們以后不會讓他一個人在家了。謝謝老伯。”孩子出院后老人依然關(guān)心著那個孩子，經(jīng)常去看望那個孩子，還經(jīng)常送去很多吃的、喝的。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”，“我們都是東北人，我們都是活雷鋒……”每當(dāng)我聽到這些熟悉的歌，我心中無比激動，無比溫暖。我眼前浮現(xiàn)出的雷鋒之花正在天涯海角哧哧開放
身邊的活雷鋒的作文 篇3
三月的春風(fēng)暖暖地吹，把雷鋒精神吹進了每一個人的心中。這不，我們班也浮現(xiàn)了一位助人為樂的.“活雷鋒”，她就是我們班的學(xué)習(xí)委員——陳婉怡。
那天課間，我在座位上寫作業(yè)，一道“智力沖浪”把我給難住了。我絞盡了腦汁，可仍然沒做出來。這時，陳婉怡在我身旁經(jīng)過，她看見我愁眉苦臉地趴在桌子上，就問：“杜旖旎，你哪兒不舒服嗎？”我苦著臉說：“這道題目我想不出來怎么做？”陳婉怡接過題目一看，笑瞇瞇地說：“你看這道題目不是會背公式就可以了，而要學(xué)會靈活巧妙地運用……”陳婉怡就像一位老師，把這道題目講得繪聲繪色，我聽得也津津有味。在她的幫助下，我終于把這道題目解開了。說實話，我打心眼兒里佩服她。
還有一個寒冷的早晨，時淑琴身體不舒服，嘔吐了一地。頓時，一股酸味彌漫了整個教室。一些搗蛋的男生在旁邊起哄：“這么大了，嘔吐也不會去廁所呀？臭死了！”坐在鄰近的同學(xué)還說：“你還坐著不動呀？還不掃！看你待會兒上課怎么辦？”這時陳婉怡站出來說：“她身體不舒服，你們還這么嘲笑她？不懂得關(guān)心同學(xué)嗎？”說完，她拿過掃把，不怕臟，不怕臭，把嘔吐物掃進垃圾桶里，還默默地倒了垃圾。回來后，我走向她座位，問：“陳婉怡，你不怕臟嗎？”她笑了笑，說：“幫助同學(xué)難道還要怕臟怕臭嗎？”我聽了也微微一笑，陷入了思索：是啊，為什么我做不到呢？為什么我也有想幫助的心，而伸不出去幫助的手呢？
瞧，陳婉怡就是這樣善良，這樣樂于助人。她——就是我身邊的“活雷鋒”。
身邊的活雷鋒的作文 篇4
要說活雷鋒，非我媽媽莫屬。有一次，媽媽從勾山出發(fā)去沈家門，在車上遇到了一位老奶奶，她說她認(rèn)識媽媽，她要去沈家門看病。當(dāng)時，媽媽覺得很奇怪，因為媽媽真的不認(rèn)識她。但是媽媽還是耐著性子聽她說話。老奶奶扯東扯西的，也不知道在說什么。
這時，媽媽知道了，她是一位患了老年癡呆癥走丟的老人。媽媽心想：既然這位老人說認(rèn)識媽媽，媽媽就有責(zé)任幫助她。于是，媽媽向車上的人打聽老奶奶是在哪兒上車的，本想通過當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)找到老奶奶的`家人，可惜社區(qū)的電話沒人接。怎么辦呢？
汽車離老人的家越來越遠(yuǎn)了，媽媽靈機一動，她帶著老奶奶在東河下了車，把她帶到了公安局。公安局的叔叔通過身份查找，找到了老奶奶的家人。30分鐘后，老奶奶的兒子給媽媽打來了電話，他非常感謝媽媽。媽媽心里美滋滋的。媽媽真是一個助人為樂的活雷鋒，我們要向她學(xué)習(xí)。
身邊的活雷鋒的作文 篇5
哈哈哈，放學(xué)時間到啦，同學(xué)紛紛收拾東西，準(zhǔn)備到教室外面排隊下樓。一開始隊伍很吵，但是帶頭的小沈杰一說：“立正！”同學(xué)們馬上應(yīng)和，原本還七嘴八舌的隊伍現(xiàn)在立馬變得鴉雀無聲了。
出發(fā)啦，可是剛走到二樓就天就變臉了，噼里啪啦個下起了傾盆大雨，把我們都堵在了一樓走廊上。這雨可真不一般啊，一顆顆像豆子一樣砸下來，不一會地上就開始流淌著“小溪”了。沒傘的同學(xué)們只能皺著眉頭，無奈地看著這場大雨，嘿嘿，還好我也早有準(zhǔn)備，不緊不慢地地?fù)纹鹱约旱腵傘，大搖大擺地走向校門。眼看著就快到與奶奶的匯合地了，心里還正得意呢，唉，剛跨出去校門的第一步，左腳卻踩到了右腳的鞋帶，摔了一個大跟頭，還好好像沒人注意到，自己也沒摔壞，就是衣服一下濕了一大片，我一咕嚕從地上爬起來，直沖奶奶那去。可才走了幾步就又摔了一個大跟頭，摔到一個大坑里，濺起了一陣水花，身子還被書包壓住，傘也滾到老遠(yuǎn)，不好，好像有人在盯著我看呢，好像有人在朝著我笑呢，好像還有人低聲地說我是個笨蛋，這次我再也起不來了，真想找個地洞鉆下去啊。
“怎么辦啊？怎么辦啊？”突然，我感覺頭上撐了一把大傘，接著有一雙手放在我的肩膀上，然后用力一拉，把我給拉起來了，我轉(zhuǎn)身一看，是一位大哥哥，而且好像以前沒見過他呢。他撿起了我的傘遞給我，笑了笑，我說：“謝謝”，他說：“不用謝”。說完，他就轉(zhuǎn)身走了。呀，我這樣緩過神來，我們一直說要學(xué)雷鋒，這不就是身邊的活雷鋒嗎？
身邊的活雷鋒的作文 篇6
今天我從學(xué)校坐公共汽車回家，上了車等了好一會才等到一個位置。終于能好好的坐一下了，這時，突然上來一位老爺爺，拄著一根拐杖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上了汽車。他站到離我不遠(yuǎn)的地方，這使我更加清楚的看清了這位老爺爺，黝黑的皮膚，臉上皺巴巴的，一頂舊的.帽子，一件洗得發(fā)白的外衣，臉上顯出一種極度的疲勞。我正想起來讓座，這時前排的一個姐姐站了起來，說到：“老爺爺，請到這兒來座”，老爺爺坐下后，他那飽經(jīng)滄桑的臉上露出了會心的微笑。
雖然這件事不是什么大事，只是一瞬間的小鏡頭，但它能說明“活雷鋒”時常出現(xiàn)在我們身邊。
身邊的活雷鋒的作文 篇7
記得小時侯的有一天，我和爸爸、媽媽一起去飛英公園玩。當(dāng)時正是百花盛開、鶯歌燕舞的'季節(jié)。
我在公園里歡快地跑著，樹上鳥兒唱著動聽的歌，池塘里魚兒成群結(jié)隊地游來游去。我想喂魚，就向媽媽要了錢去小店里買魚食，可等我買好魚食發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽不見了，這下我可著急了，我趕緊向大門口跑去，怎么我們的車子也不見了（在慌忙中沒有看見）？難道是我不聽話，爸爸、媽媽不要我了？我越想越害怕，不過我馬上冷靜下來，我想：你們不要我了，我自己回去。于是我小跑著尋找回家的路，我是又著急又害怕。正在這時，我看見一個“紅領(lǐng)巾”在向我慢慢靠近，她慢慢下了自行車，走到我跟前，問：“小弟弟，你怎么一個人在跑？爸爸、媽媽呢？你這樣跑小心車子？”我也不管她，只是一個勁地往前跑。小姐姐緊跟著我，又問：“你家在哪里？我送你回家。”我可不敢跟陌生人講話，小姐姐沒有辦法，于是她推著自行車，一直跟著我，保護著我，過馬路時還拉著我的手。快到家時，我看到爸爸、媽媽正在焦急地找我，我飛快地跑到媽媽懷里，媽媽高興地哭了。過了一會兒，我突然想到了小姐姐，爸爸、媽媽想謝謝她，但她不知道什么時候走了。
現(xiàn)在想起來，她可是個真正的“活雷鋒”，我也要向她學(xué)習(xí)做個“活雷鋒”。
身邊的活雷鋒的作文 篇8
雖然雷鋒叔叔只活了22個春秋，但雷鋒精神像三月里的春風(fēng)吹遍了祖國大地。直到現(xiàn)在，我們還可以在馬路旁、校園里見到雷鋒的身影。
四年級第一學(xué)期時的一天，我們正上著英語課，靳老師在黑板上寫單詞，教室里格外安靜，連一根針掉在地上都聽得清。突然，吳丹站起來說：“老師，我想吐”靳老師說：“怎么回事？趕緊到衛(wèi)生間去！”說完便扶著吳丹到衛(wèi)生間去了。一出教室門，只聽“嘩”的.一聲，吳丹吐出來了。靳老師把頭往教室里一轉(zhuǎn)說：“到操場弄些沙子墊一墊。”只見張慧松拿起撮子飛快地跑到操場上，弄了許多沙子墊在了教室門口。過了大約五分鐘，吳丹、靳老師都回來了，同學(xué)們有的給吳丹喝水，有的拿了一張餐巾紙遞給吳丹，讓她擦擦嘴。當(dāng)吳丹沒事的時候，我們繼續(xù)上課。
下課了，同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩驋叩厣系奈畚铮械哪皿灾悖械哪猛习眩械哪么樽樱灰粫桶训孛娲驋叩酶筛蓛魞簦處熀屯瑢W(xué)們沒有一個怕臟嫌累的。
窗外樹枝在微風(fēng)中搖曳，小鳥在枝頭歌唱，伴著我朗朗的讀書聲，奏出了世間最美的樂章。
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