【實用】雷鋒的作文600字八篇

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的雷鋒的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雷鋒的作文600字 篇1

　　雷鋒是一個熱情的人。

　　雷鋒是一個樂于助人的人。

　　雷鋒是一個不圖回報的人。

　　雷鋒是一個品德高尚的人。

　　在我的印象中，和我相識6年時間的孔羽哲，恰恰是一個這樣的人。

　　“需要幫忙嗎？”這是我和孔羽哲第一次見面時，他對我說的第一句話。從此以后，他的這句話總是不斷的在別人需要幫助的是響起。受到他的影響，我們都學會了在受到幫助以后，應該主動的.去幫助別的同學。

　　他上課總是專心聽講，主動舉手回答老師的問題，他考試總是在班里名列前茅。我的學習成績不好，老師想了好多辦法但是因為我的基礎太差，而且我那個時候特別貪玩，對老師給我的學習建議根本聽不進去，所以我學習沒有任何提高。孔羽哲主動找到我幫助我提高學習成績，剛開始的時候我不但不聽，還會經常亂發脾氣，可是雖然他也會生氣，但還是不厭其煩找到我，給我講解學習上的難題，幫助我從基礎開始復習，一遍又一遍，通過他的細心幫助，漸漸的，我的學習發生了轉變。

　　每次中午放學他總是主動留下來和其他值日生一起打掃教室衛生。他干起活來仔細認真，從不挑三揀四。我們都愿意和他在一起干活。有一次過節，班里開聯歡會，聯歡會后沒有人打掃衛生，這個時候孔羽哲主動留下打掃衛生，受到他的影響又有好幾個同學主動留下來和他一起打掃衛生，很快臟亂的教室就被打掃得干干凈凈，得到了老師表揚。

　　和他同學6年，他用他的實際行動默默地影響別人，使我也明白了一個道理：幫助別人，是一件快樂的事。孔羽哲是我心目中的雷鋒，也是我身邊的雷鋒!

雷鋒的作文600字 篇2

　　3月雷鋒日

　　3月是學雷鋒月，走在大街上，隨處都可以看到新時代的活雷鋒，他們的行為深深的震撼著我的心靈。

　　借筆

　　鈴鈴鈴!上課了，同學們匆匆忙忙跑回了教室，拿出了課本和圓珠筆，可是，李柳燕同學忘記帶筆來了，只見她緊張得漲得滿臉通紅，忙著向其他同學借，眼看老師就要到教室了，她還是沒借到。這時，我毫不猶豫地打開筆盒，拿出了媽媽新買給我的一支圓珠筆借給了她。她感激不盡，一連說了幾句謝謝，我心里別提有多高興。

　　擦桌

　　放學了，我看到同學們的桌子都很臟，有些是同學們不小心把修改液滴地桌子的，有些是調皮的.同學用圓珠筆亂涂亂畫。我決定，要把它們全部洗干凈。于是，我拿起鐵桶到水龍頭等水，水滿了，我和另一個同學抬到了教室，開始擦了起來，擦了一桌又一桌，手累了，衣服被臟水濺濕了，大顆大顆的汗珠滾落下來，但我還能堅持，班里的同學看到了，也加入了擦桌子的行列中，頓時同學們干得熱火朝天，不一會，整個教室里的桌子都被我們擦得干干凈凈，大家看到了自己的勞動果實，心里像吃了蜜糖一樣甜。

　　掃地

　　我還記得有一天放學后，我看到兩位值日生正在教室里掃地，我心里想：我應該幫助他們呀。于是，我拿起掃把，跟著他們掃了起來。此時，他們不好意思地說：“詩蕾，真不好意思要你幫忙。”我說：“客氣什么，同學之間要互相幫助。”在我們的共同努力下，很快就把教室打掃得干干凈凈了。這時，班主任從走廊經過，看到了一切，笑著對我說：“詩蕾，你真是新時代的活雷鋒。”頓時，我心里暖暖的，真正的體會到了，幫助了別人，快樂了自己。

雷鋒的作文600字 篇3

　　學雷鋒，樹新風

　　助人為樂一直是中華民族的傳統美德，作為一名小學生，我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起。

　　生活中，在同學遇到困難的情況下，我們可以幫助他；在老爺爺老奶奶過街的時候可以攙扶著他們過去；在坐車遇到老、弱、并殘的人，可以給他們讓座。這些，你們做不到嗎？

　　那就請你們想一想，當你在大街道上跌倒，有人在一邊笑話你，卻沒有人扶你的時候；當你的錢包被小偷偷走，路過的'人看見卻不敢吱聲的時候。各位，你們是什么心情呢？

　　而就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是讓他走，還是去接受幫助呢？

　　有人會說：“誰會干那種傻事。”我會堅定的對他說：“不，有人，他就是‘雷鋒’。”

　　記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我的腦海里。雷鋒的精神就像春天的細雨，雷鋒的精神就是一股巨大的力量。雷鋒有時候離我們很遠，但有時卻離我們很近。如果大家都默默無聞地奉獻著自己一份微薄的力量，在他們身上，我們就會看到老黃牛的精神，看到了閃耀雷鋒的思想。

　　幾天前，我在上學的路上，剛剛走到財校就看見一輛大貨車和一輛摩托車撞在了一起，大貨車里的男子沒事，開摩托車的小伙子也沒事，但坐在摩托車后面的女孩卻躺在了地上，小伙子趕緊打求救電話，在路上行駛的出租車那么多，沒有一輛車停下來，卻只是從女孩身邊慢慢駛過。我在想如果能早些將女孩送到醫院，她應該不會有生命危險。

　　雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議。但是，生活在同一個地球的人們需要一種更高尚的品德，現在，我們的社會非常需要雷鋒精神不是嗎？

　　帶紅領巾的孩子在尋找雷鋒;公交車上的爺爺奶奶在懷念雷鋒，人人都希望社會風氣越來越好。這一切都是因為雷鋒精神，雷鋒的精神不會過時，我們這個時代需要雷鋒。

　　我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大！

雷鋒的作文600字 篇4

　　今天我看到一條新聞，這條新聞讓我想做雷鋒的傳人。

　　張麗莎，黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師。20xx年5月8日20時38分，在佳木斯勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生。在這千鈞一發之際，張麗莎老師毅然將學生推向一旁，自己卻被碾在車下，造成雙腿截肢，盆骨粉碎性骨折。

　　事后同事回憶道，事發前，張老師正面對著客車，只要她向后退一步，就能躲過失控的大客車，可她卻義無反顧地沖出去救學生。在被送往醫院搶救的路途中，張老師還在嘴里念著：“先……先救……救學生。”

　　在學生眼里，張老師是一位關愛學生的好老師。為了讓班里的學生能在冬天喝到熱水，她自己出錢給班級買了一個電水壺燒水。由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莎老師因此還細心地用一塊毛巾蓋住壺嘴。夏天開家長會的時候，她會貼心地為每位家長買礦泉水，耐心和家長溝通學生的情況……

　　張麗莎的弟弟說：“擔任班主任后，她的心思完全放在了學生身上。帶班兩年多，天天起早貪黑。有時學生沒來得及吃飯，她就將自己的飯菜讓給學生，甚至每個月從為數不多的工資中拿出一部分錢，買好面包、餅干，隨時給那些來不及吃飯的學生。”

　　張麗莎就是這樣一位樂于奉獻的“最美女教師”。20xx年7月1日，她光榮地加入中國共產黨。組織部高度贊揚她的崇高品質，要求所有的`共產黨員向她學習。

　　一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。這一點，張麗莎老師做到了，她就是當代的活雷鋒。我也要向張麗莎老師學習，以她為榜樣，堅持一輩子做好事，爭取做一個雷鋒的傳人。

　　簡評：這篇文章通過描寫張麗莎老師英勇救學生的故事，展現了新時代的雷鋒形象，并表示了自己的決心，也要做雷鋒的傳人，扣題很準，特別是對張老師側面的描寫寫得好，使人物形象更加飽滿，真實，感人。（王偉安老師薦評）

雷鋒的作文600字 篇5

　　三月是自豪的，因為它見證了一個平凡卻又一生無時無刻不為人民著想的偉大共產主義戰士——雷鋒。

　　雷鋒精神，人人揚。其實，生活上也有許多活雷鋒。據新聞報道，在11年10月13日。兩歲的小悅悅在佛山五金廠相繼被兩車碾過。7分鐘內，18名路人視而不見，漠然而去。最后一名荒的陳賢妹上前小心翼翼地抱起小悅悅并找到家長。一個靠拾荒為生的陳奶奶可想而知身份是多么低微。然而她卻有一顆樂于助人的心。處于平凡地位精神卻是如些偉大。其實那18位路人不是冷漠而是前段時間新聞那“好人沒好報”的心態逐漸滲透了他們的心，但陳奶奶那無私奉獻的心已溫暖了那十幾位路人的冰冷的心。她是我們全人類的好榜樣。

　　記得還有一次，媽媽經常給我講雷鋒叔叔的故事：雷鋒叔叔幫一位大嫂買火車票；幫一位老奶奶找兒子；把自己省吃儉用的津貼寄給災區；幫同班的戰士洗衣服……總之，他的事跡讓我感動。雷鋒叔叔的釘子精神，助人為樂的好品質從小就在我的心中扎下了根。有一次我在公共汽車上遇見了一位孕婦，因為車上很擠，又沒有座位，售票員只好大聲喊：“哪位給這位大嫂讓個位？”可喊了半天沒有一個人愿意讓坐的。就在這時我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務的'好品質，我連忙站起來說：“阿姨，你坐這里吧。”阿姨說：“謝謝小朋友！”“沒關系，這都是我們少先隊員應該做的。”我看到車上的人都像我投來贊許的目光，我不好意思底下了頭，但是我心里比吃了蜜還要甜。

　　我認為雷鋒的精神應該繼續傳承下去。

雷鋒的作文600字 篇6

　　“學習雷鋒，好榜樣……”這首歌至今還回伴在我耳旁。雷鋒，這個將全身心投入于為人民服務的人，他是多么高尚！多么偉大啊！一次次的雪中送炭，一次次的挺身而出，換來的不僅僅是人民對他的感謝，而且更多的是溫暖著人們的心！“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，在世間有多少人能做到這點？又有多少人在默默無聲的`造福于人類？雷鋒是人格完善靈魂的楷模，在人們心中時常照耀。

　　在生活中，雷鋒也無處不在，他的精神也流傳在人心。

　　當你舉目仰望一座座高樓大廈拔地而起時，你可曾想起創造它們的工人？那些工人無論是驕陽烈火，還是風雨交加，他們還是夜以繼日地建設，一片片瓦，一塊塊磚，也都是他們一點一點地砌起來的。可當我幸福的居住于他們的杰作上時，他們卻默默無聞的離開了，難道他們不是雷鋒嗎？

　　當你畢業以后，你又曾想起過在你身旁指點教育你的老師？是誰在不厭其煩的指導你，輔助你？是誰在一點一點的將你提高、升華？對，是老師，是她毫無保留地將所有知識傳遞于你，教會你做人的哲理，難道老師不就是雷鋒嗎？

　　夜深了，當我們安心的睡在舒適的床上時，你又曾想過看守的保安員？你也許忘了是誰在不眼不休的保護你?是誰在與歪風邪氣作斗爭？他們就是風吹不倒，雨也淋不跑的保安叔叔，他們雖然拿著并不高的薪水，卻默默地堅守著崗位，他們就是雷鋒！

　　看有多少的雷鋒啊！他們雖然默默無聞，卻依然在一點點地造福著人們，也正因為他們的這種雷鋒精神才能浩氣長存，我們要好好的學習，也要做一個小小的活雷鋒。

雷鋒的作文600字 篇7

　　雷鋒，1940年出生于一個貧苦農民家庭。1960年應征入伍，先后立功多次，1962年不幸犧牲。他是一個普通的解放站士，再為無產階級的目標奮斗終身。雷鋒說過人的生命是有限的，我們要把有限的生命，投入到無限的為人民群眾中去。這就是雷鋒的精神。

　　有句話說得好雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我認為，這是雷鋒精神的寫照，樂于人，不求回報，我們也如此，對于別人，能幫就幫，不能為了報服就耽誤了別人的事情，就不兩全其美。生活中時常可見這樣；同學間的摩擦可有可無的小事，有時動手打架，卻只是為了一些小事情，我感嘆是何苦呢、各讓一步全當是幫別人一回，就會解決的事，為何要鬧成這樣。都想想雷鋒吧，一生助人，一生在奮斗。一生生活在奉獻當中，一生未曾索取過什么，有的僅僅是默默無聞的奉獻精神。助人精神，奮斗精神。令無數人動容，激勵著一代又一代的青年奮斗。

　　現在是三月，是學雷鋒月。雖然一眼望去，有人在助人，在奉獻，但真正的，把雷鋒精神知道多少，了解多少，又記住了多少，又為之付出了多少行動。他們之中或許有人知道了，了解了，記住了，那又有多少行動，或許真正了解弄付諸行動的，寥寥無幾。這也是同學之間矛盾的根深之所在。雷鋒精神是奉獻。是助人，是奮斗，我們要向他學習。許多人嘴上說得好，心里卻不一定那樣想，所以，雷鋒精神雖進入了大家口中，卻未必進入了大家心中。他無私奉獻嗎？他不求回報嗎？他曾未自己心中的.目標而奮斗過嗎？如果他做到了，我會恭喜他，我認為，他已成功的成為了一個“活雷鋒”

　　他，叫雷鋒，一生在為自己的目標而奮斗，為人民而奉獻，為克，國家和人民奉獻出了自己的一切。他值得我們去敬仰。更要去學習他的精神，助人。不求回報，奉獻，奮斗……

雷鋒的作文600字 篇8

　　“學習雷鋒，好榜樣……”這首歌我們從小唱到現在。可是，大家都按照歌里唱的——“學習雷鋒”那么做了嗎？

　　“莫以惡小而為之,莫以善小而不為”其實，想做好事并不難：僅僅是在公交車上為老人讓位、僅僅是看到香蕉皮撿起來的舉手之勞、僅僅是在別人摔倒時的攙扶和問候。那么，這些“僅僅”你做到了嗎？僅僅是這些“僅僅”，就會讓別人在不經意間記得你。

　　記憶中，總有個模糊的身影總在我困難的時候幫助我。

　　我逆著時針到回憶里參觀。那天，我和朋友騎著自行車去“新華書店”買書。一路上我們說說笑笑，總是走走停停。馬上要到中午了，我們卻還沒到，肚子卻早已“咕咕”叫個不停。我們瞬間加速，自行車“嗖——”的一聲不見了影。可是，再好的自行車也禁不起我這一番折騰，終于“ 嘩——”的一聲——鏈子掉了。我的臉從紅變到灰，又從灰變為黑。我黑著臉，我和朋友們不知所措的站在原地。“小朋友，怎么了呀？”一位滿頭銀發的`老爺爺掛著慈祥的笑容問我，（我什么時候成“小朋友”了？可能在老爺爺眼里我就是一個不大的小孩子。）“車鏈子掉了。”“爺爺我呀，以前經常修車，讓俺看看吧。”爺爺瞇著眼，看了看：“拿塊塑料布。”一時間，我們搜遍了全身上下，連塊兒破布都沒有。忽然，我掉頭向旁邊的鞋店走去：“阿姨，你有塑料袋嗎？我的自行車鏈子掉了。”“等下啊，這就給你拿……”“謝謝。”“真是個好孩子。”我到了車旁，把塑料袋遞給老爺爺，老爺爺邊修邊說：“世上還是好人多呀！”……“修好了!趕緊回家吧。”“嗯！謝謝爺爺。”“哎，好孩子……”爺爺轉身，頂著中午的烈陽慢慢地走了，留下了短短的、卻又多彩的影子，慢慢消失在路轉彎。

　　哦，我想起那個模糊的影子是誰的了，是雷鋒的影子呀！

　　如果你是筆，那么就在雷鋒的光榮事跡里添上你的回憶吧，如果你是雨，那么就在大地上篆刻你的足跡吧！

　　“學習雷鋒，好榜樣……”這首歌一直回蕩在心中，讓雷鋒如影隨形！

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