雷鋒作文匯編六篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的雷鋒作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雷鋒作文 篇1

　　高高的個子，精壯的體格，烏黑發亮的頭發，閃著智慧光芒的大眼睛。這個人是誰呢?哦!原來，他就是我那最敬佩的人——陽光帥氣、聰明伶俐又樂于助人“雷鋒”表哥!

　　你想知道我為什么敬佩我的表哥嗎?你想知道我為什么稱呼他為“雷鋒”嗎?如果想的話，就請聽我慢慢道來。

　　還記得一個赤日炎炎的中午，我和表哥一起興高采烈地去公園玩。我們玩得可盡興了，一會你追我趕，一會打打鬧鬧，不一會就累得氣喘吁吁、滿頭大汗、滿臉通紅。這時，我們忽看見一個五歲左右的小男孩一搖一擺地向我們走來，活像一個馬戲團的小丑在走鋼絲。可只聽“啪!”的一聲，那個小男孩重重地跌倒在地上，緊接著哇哇大哭起來。我視而不見，又諾無其事的玩了起來，而表哥卻二話不說，一個箭步沖上去，輕手輕腳地扶起那個小弟弟，用手拍掉他身上的灰，關切地說：“小弟弟，你別哭了，來，哥哥給你糖吃。”說著，表哥從口袋里摸出一個糖，拿給小弟弟。小弟弟接過糖，破涕為笑，高興地說：“謝謝哥哥!”而在這時，小男孩的媽媽聞聲趕來，看見表哥在小弟弟身旁，不分青紅皂白指著表哥就破口大罵：“你瞧你，都這么大了，竟然還欺負小孩子，要不要臉那!”“阿姨，可是……”阿姨不容表哥解釋，就拉著小男孩氣呼呼地走了。我迫不及待的跑去問表哥：“表哥，你明知道這么做很容易會被別人誤會，為啥還要去自討苦吃呢?”表哥看了看我，笑著說：“這點委屈算什么，我不是還幫助了一個人嗎?”表哥的一番話，說的我滿臉通紅，心里慚愧極了!頓時，我覺得表哥變得更高大了!

　　親愛的朋友們，現在你們知道“謎底”了吧!

雷鋒作文 篇2

　　艱苦樸素，永不忘。”“小兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？”“我叫解放軍，家就在中國。”

　　是誰？促使我們即使黑夜再黑，也要尋找光明。他說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。他就是雷鋒！

　　可是現在流行色的照耀下，街頭紅橙黃綠的藍紫光，眼花繚亂的我們，躑躅在街頭，望不到邊際的天空似乎抹上了一灰色暗淡的色彩。他們說：雷鋒過時了。

　　真的是這樣嗎？從汶川地震到北京奧運，從“上海世博”到“廣州亞運”，志愿者的隊伍越來越龐大，志愿服務的熱情越來越高漲，利他主義在當今社會廣泛流傳著。但是，利他主義的精神究竟是什么？它本身是虛無縹緲的，就需要一個載體來承載它，而“雷鋒”符號正是這個載體。

　　難道這是雷鋒過時了嗎？相反，他扎根在我們的心里。是我們中華民族的瑰寶。”行年七十易相逢，廿歲捐軀雪不封。總為助人私念息，春風萬古說雷鋒！”

　　當今社會上，也有人只戴上一只眼睛，他們只是看見了社會的滑坡現象。小悅悅事件、彭宇案表明：“雷鋒”這個符號在改善社會風氣、教化民眾方面沒有達到效果。在這樣的觀點下，我們與雷鋒的距離漸行漸遠，可是即使我們處在不同時代的藍天下，我們看到不同的風景，我們追求不同的人生道路，在人生旅途上，不應該灑滿歡聲笑語嗎？

　　雷鋒之所以為“雷鋒”他并不是為了怎樣的目的。因為，他是“快樂雷鋒”，即使在不解的目光下，他依然是雷鋒，就是為了心里的一種快樂。讓我們再看看新時代“活雷鋒”郭明義。郭明義助人為樂，資助特困生，讓孩子們看到了希望；他積極參加無償獻血，累計獻血6萬多毫升，相當于自身全部血量的10倍；他把工作當事業，把職責當使命，像雷鋒那樣忠于職守、愛崗敬業。是啊！助人為樂，如果是這樣，雷鋒又怎么會和當今生活脫節呢？因為我們的生活就是需要快樂。

　　我們如若只是一味埋怨社會的不公平，而人變得自私狹隘，會是有一個怎么樣的不幸生活？瞧瞧雷鋒的生平，可謂“煢煢孑立，形影相吊”手上還掛著那三道無情的傷疤，誰說他所處的時代就是光明的呢？可是，他有沒有因此產生陰影？他卻用光明照亮新時代的我們，讓我們的視線平均了，讓我們用兩個眼睛來看待世界。

　　就好似小說《西征記》中的瑋，而不是能詩能酒的蔣，如果我們面對岌岌可危的國家都忘卻掉，那么我們永遠也看不見冬日消減雪花的臘梅林，又怎么會有作為人的快樂呢？即使是一朵花，它也會傳授贈人玫瑰，手有余香的道理；即使是一棵老掉牙的大樹也不忘造福人類于炎日。

　　我們又有什么資格忘卻了一代一代的“雷鋒”精神，鉆在狹隘的滑坡現象中自怨自艾，憤世俗的無情和冷漠呢？

　　你握住了雷鋒精神，他翱翔在天空中，任何的角隅也有他照亮？還擔心什么黑夜？

　　真正的快樂，不是有多么大聲的歡笑，在內心呵護一株花兒，也是“快樂雷鋒”，你還會以為一點點好事毫無價值嗎？不，那不是無價值，因為他是不能用價值來衡量的，也就是無價的，這樣的快樂你會有嗎？

雷鋒作文 篇3

　　陽春三月，陽光明媚，天空萬里無云，草地生機勃勃，樹木成林似海。我們學校開展“學雷鋒”活動，操場上人山人海，隨著活動正式開始，學校馬上沸騰起來。

　　老師一聲令下，我們戴著手套，提著小桶，排成一條龍。嗯？這是去干嗎呢？原來呀，我們要去一塊建筑工地上“撿垃圾”。

　　來到了那塊工地，只見那里一片狼籍，亂成一團糟。花生殼、牛奶瓶、廢紙片、樹葉……樣樣都有。那里臭氣熏天，我們都悶悶不樂，皺著眉頭，屏著呼吸。在老師的鼓勵下，我們慚慚地躡手躡腳地走了下去。我撿了一大片樹葉，丟進小桶里，心里在想：小桶，委屈你了，沒辦法了，屏住呼吸就成了，不然太臭了。我弓著腰，屏住呼吸，瞪著比銅鈴還大的眼睛，仔細地尋找一些“漏網之魚”，伸出了手臂，輕輕地抓住一個煙盒，再撿起來，提著小桶，把煙盒輕輕地丟了進去。不一會兒，就撿了滿滿一桶，然后我伸直腰，提著桶，把垃圾倒入“垃圾車”中，其實，那只不是一輛三輪車而已。突然，一股臭味撲鼻而來，一們同學喊道：“救命呀！我踩到狗屎了！”說完，大家都哈哈大笑起來，我也情不自禁地笑了起來。

　　時間就像一根歡快的音符，蹦蹦跳跳，一下了就結束了。望著干干凈凈的工地，我們雖然累，但也覺得值得的。我們帶著歡快的`心情，我們離開了工地，回學校去了。

　　這次活動讓我終生難忘！

雷鋒作文 篇4

　　雷鋒精神是什么？

　　雷鋒精神是對社會主義核心價值觀的生動體現。社會主義核心價值觀包括馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以創新為核心的時代精神，還有社會主義榮辱觀。具體地說，就是熱愛祖國，服務人民，以人為本，科學發展，共同富裕，人民民主，公平正義，崇尚科學，團結互助，誠實守信，遵紀守法，文明和諧，辛勤勞動，艱苦奮斗，明榮知恥等。雷鋒同志時時刻刻為他人著想的精神，甘做螺絲釘的精神，有一分光就發一分熱的精神，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神，正是社會主義核心價值觀所要求的。雷鋒精神與社會主義核心價值觀是一致的。

　　思想是行動的先導。認識和把握了雷鋒精神的深刻內涵，學雷鋒活動才會避免盲目性，增強主動性和自覺性，才會從本質上去學，才會避免雷鋒叔叔三月來了四月走的現象。

雷鋒作文 篇5

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”雷鋒的名言現在讀起來仍舊感覺深刻，令人深思，油然而生敬愛之情。有人傳揚：雷鋒精神已經過時了。我卻想感嘆：“雷鋒精神將永垂不朽！”

　　雷鋒是我們青年人的榜樣。

　　雷鋒有著苦難的童年經歷。雷鋒，一九四零年十二月十八日出生在洞庭湖畔望城縣安東鄉一個叫簡家塘的小村子。那時，中國仍未解放，地痞流氓、市井無賴、大地主橫行霸道，欺壓百姓。雷鋒家是佃戶，受盡了地主的欺負。雷鋒的爸爸被日寇打死，雷鋒的哥哥也因過度勞累患上了肺結核，不治而亡。后來，雷鋒的媽媽也因故自殺了，雷鋒成了孤兒。他的六叔祖母收養了他，與他相依為命。可以說，小小的雷鋒已飽經世間的險惡。但是，幼時的苦難不是我們墮落的借口。“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳;我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。”我們在為沒有關系可走而煩惱，在抨擊富二代和官二代的時候，有沒有人想到這點困難和雷鋒的經歷相比，是多么微不足道。雷鋒常說：“不經風雨，長不成大樹;不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必由之路。有理想有出息的青年人，必定是樂于吃苦的人。”我們這代在蜜罐中長大的大學生，卻經不住一點點困難的擊打。怎么才能成長為祖國的棟梁之才。我們需要向雷鋒同志學習，接受困難的挑戰，要有迎難而上的勇氣，要有奮斗的精神。“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”

　　在我們上大學，選專業時，往往不了解自己所選專業。很多同學選擇的專業不是自己喜歡的，或者所選擇的專業不是自己想象的那樣。好多同學就有了自暴自棄的心態，白白浪費了大學幾年的大好青春。雷鋒曾說：“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。 釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。”難道不是我們喜歡的專業，我們就可以放棄主動學習了嗎？我們應該向雷鋒同志學習，做一顆螺絲釘，把我們安在哪里，就踏踏實實的做好我們該做的事情。

　　雷鋒被人們視為好人的榜樣。那是因為他不是只做幾件好事，而是一輩子在做好事。不論事情的大小，不論他人是否知曉，他依舊堅持做自己應該做的。雷鋒有他的堅持，有他的原則，有他的信仰，并且一直在實踐著。試問我們大學生有沒有自己的信仰、理想或者堅持？

　　我們有沒有自己的人生目標，而且為之不懈地努力著？我們沒有。我們不知道自己的理想是什么。們不知道怎樣的信念可以視之為信仰。我們不知道這一生的追求是什么。我們或許不會像雷鋒同志那樣，立志做人民的公仆。但是我們一定要向雷鋒同志學習，有自己的人生信仰，有自己的人生追求。并且為之不斷實踐著，奮斗者。

　　“合抱之木，生于毫末。”雷鋒從自己身邊的小事做起，不計較任何報酬，永遠把他人的利益放在眼前。“別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”他只求“愿每次回憶，對生活都不感到負疚。”這樣無私的雷鋒同志，是我們心目中的永恒。永恒，不在于巍峨地凝固于歷史深處，而是如流淌的清泉，在每個時代都澆灌出生命的花朵。雷鋒選定了最高的價值坐標，選定了奉獻他人的人生方向。斯人已逝，遺響猶存。人們仍然可以看到他的背影，觸摸到他的肩膀，他在前面領跑，我們追隨著他前行。雷鋒精神，已成為流淌在中國人血脈中的基因，只要有人群的地方，就有雷鋒。

　　——這是一個大眾化的雷鋒。他可以是你，也可以是我，可以是每個人。有時，他叫“雷鋒車隊”、 “雷鋒超市”、“雷鋒銀行”……有時，他在攙扶盲人過馬路；有時，他在為窮孩子送去哪怕是幾塊錢的溫暖，可沒有人知道他的名字……

　　——這是一個時代化的雷鋒。在時代發展中，他在希望工程中，托起失學孩子求知的夢想；他在“母親水窖”活動里，燃起西部缺水母親的希望……或者，他叫“志愿者”、“義工”。公共場所，他服務在民眾身旁；廢墟里，他沖在救災一線；福利院里，他四處奔忙……

　　——這是一個個性化的雷鋒。他可能是瞬間的雷鋒，也可能是一輩子的雷鋒，他可能是一個人的雷鋒，也可能是一群人的雷鋒……

　　他們不是雷鋒，他們又都是雷鋒。

　　我們學習雷鋒精神要符合新時代的要求，我們需要將它上升到一個高度。雷鋒精神不會過時。我們完全可以將雷鋒精神延伸到一個新的境界。新的雷鋒精神，不再是簡單的大家動手去當清潔工，不能把揀揀垃圾就叫學習雷鋒。 我們需要雷鋒精神，新時代的雷鋒精神。新的雷鋒精神，學習雷鋒的人格魅力。

　　雷鋒精神，博大精深。雷鋒精神，將永垂不朽！

雷鋒作文 篇6

　　三月，又是我們學習雷鋒的傳統文明禮貌月。提起雷鋒，中國人可是家喻戶曉，人人皆知。俗話說：“雷鋒行走一千里，好事做了一火車。”雷鋒的這種講文明懂禮貌的精神深深的感動了我！我也想當一位“小雷鋒”。

　　今天是學雷鋒日，我和丁宇陽同學約好，準備到學校的門口去打掃衛生。下午一點鐘，我們帶著掃帚，到了目的地，干了起來。我掃左面的人行道，他掃右面的人行道，開始我覺得有點害羞，但是我想起了雷鋒，猛然間有一種力量支持了我，所以我干得非常有勁頭。過了一會兒，我覺得很累，但是一想：人人都能為大家做好事，都能顯出愛心，我們的社會就是一個溫暖的大家庭。于是我又干了起來。一會兒走過來一位叔叔夸獎道：“小朋友，你真行，為大家做好事，好樣的！”有位老奶奶問：“小乖乖，你累不累？渴不渴？”我說：“不累，奶奶，我也不渴。”說完，又走過來一些人夸獎我們：“現在的孩子真懂事。”“真是活雷鋒。”……我聽了心里美滋滋的。

　　學雷鋒好榜樣，讓我們把雷鋒精神傳揚下去！讓那些需要關心的人，不再孤獨。我堅信，如果世界上人人都像雷鋒，那么這個世界將變得更美！

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