精選雷鋒作文合集九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的雷鋒作文9篇，希望能夠幫助到大家。
雷鋒作文 篇1
劉小豐是我們班上20xx年轉學插班的新同學。他性格開朗，有一張黑黝黝的小臉蛋，顯得活潑可愛。
有一天，楊老師說小講臺太臟，該擦一擦了。話音剛落，劉小豐馬上舉起手，請楊老師把這個工作任務交給她，楊老師答應了她的請求。她和王沁希雙手握緊抹布、彎著腰，擦了一邊又一邊，看有沒有沒擦到的地方，把小講臺理得整整齊齊，擦得一塵不染。事后，劉小豐還跟楊老師說：“讓他來承擔搞小講臺衛生的工作。”楊老師微微一笑，爽快地答應了。到現在，他還承擔著這項工作，而且十分認真。
當學雷鋒日將要到來的時候，楊老師對我們說：“3月5日，我們班的三位家長將要帶8位學生到結對子學校拱墅區光明小學三年級兩個班的130多位同學獻愛心，給他們送去了書和衣服的活動。”第二天，劉小豐雙手拎了好幾袋衣服，氣喘吁吁，當他把衣服往墻邊一放，咧開了嘴。他雖然個子不大，據然能拎這么多的衣服，我內心十分佩服她。我想，這不僅僅是幾件衣服，這是她的一片愛心，是愛給了她力量。
劉小豐是我們班級的花草、小講臺管理員，最近還承擔記錄好人好事的工作，但他依舊笑得那么燦爛。他是我心目中的小雷鋒。
雷鋒作文 篇2
我們的身邊有著無數個“活雷鋒”，這些“雷鋒”做的事有宏偉的，也有渺小的。有的人做得多，有的人做得少。但是，無論他們做得多還是少，都表達了他們一顆樂于助人的心啊！
一天傍晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來。無奈的我只好冒雨跑回家！
在回家的路上，我無時無刻都在埋怨著這個雨天。今天早上還晴空萬里的，不曉得下午烏云密布，雨傘忘在了家。初夏的雨真是孩子的臉——說變就變！
忽然，有人輕輕地拍了拍我的肩膀，我欣喜萬分。心想：“難道是我出來的時候沒有看到媽媽，媽媽追上我了！”我之所以會產生這種念頭，是因為只有媽媽才有這慈母般的溫柔。我猛地轉過身去，我大吃一驚，站在我面前的竟然是——“人類靈魂的工程師”，老師！
“老師！”我大吃一驚，“怎么是您？”
“放學了還不回家。”老師見了我的窘相，“沒帶傘吧，來，我送你回家吧！”
我眉開眼笑，好似迷茫的船只找到了指路燈！
老師把那小小的雨傘不斷地向我這邊傾斜，老師的臉任硬幣般大小的雨點打在臉上、肩膀上。此時此刻的我倍感溫暖！在雨霧中，我隱隱約約地看到了雨水從老師的臉上流淌了下來，我看到了老師那張瘦削的臉是如此的焦悴。我再也忍不住了，淚水被噙在眼里，不停地打轉，不一會，淘氣的淚水便爭先恐后地跳出來，像斷線的珍珠，打落在地面上，與雨水融為一體。這時，我已分不清我的臉上哪是淚水，哪是雨水......
“老師，雨那么大，你把傘這樣傾斜，你會生病的！”
“沒關系！”老師慈祥地說，“最近學習緊張，你要是生病的，一定會落下功課的。”聽了老師一番慈母般的話，我再次落下的眼淚。
雨越下越大，路也越來越泥濘，老師那傘越來越傾斜！
“老師，我到家了，很謝謝你送我回來。進來喝杯茶再走吧！”
老師微笑著，搖搖頭，一頭扎進了雨幕里，望著老師離去的背影，淚水擠滿了眼眶，有的早已不爭氣的劃過了臉頰！
窗臺的梔子花盛開了，潔白、素雅，無私的奉獻出幽香。點點滴滴，始終如一......
這初夏的雨，是那么清涼：空氣、是那么清新......
我們的身邊有許許多多的“活雷鋒”，我們只是缺少善于發現的眼睛，自己觀察吧！其實你的'身邊就隱藏著一個“活雷鋒”！
雷鋒作文 篇3
周五晚上我和媽媽一起收看了《永遠的雷鋒》這部電影，雷鋒叔叔那種助人為樂、勤儉節約的好品質給我留下了深刻的印象。
有這樣一個鏡頭：一個星期天，雷鋒叔叔的戰友王大力把所有戰士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔正在晾衣服時，發現自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說：“雷鋒，你有那么多存款，還舍不得買一雙襪子。你
瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受？”雷鋒叔叔說：“只要不耽誤我的工作就可以啦！”王大力又說：“那你不覺得難看嗎？”“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。”這幾句話，就已經體現出了雷鋒叔叔的節約精神。他每個月只有6元錢津貼，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐給災區人民，可是他自己卻舍不得買新襪子。雷鋒是多么節約啊！
雷鋒叔叔最后因公殉職了，但他的精神是永遠在我們的心中。雷鋒叔叔和一些無名英雄一樣是我們大家的好榜樣，在為我們的祖國和人民做貢獻而犧牲的！我們應該從現在開始，做一名優秀的少先隊員，將來好為祖國做更大的貢獻！雷鋒叔叔這種勤儉節約、樂于助人是中華民族的傳統美德，他正是這種精神的化身。雷鋒叔叔，我為您感到驕傲！
雷鋒作文 篇4
3月9日，鄭州45中八二班的學生們像往常一樣來到學校，但他們收到了兩份特殊而珍貴的禮物——管城區老年公寓、南五里堡敬老院的感謝信，信里說，你們的到來，給老人們帶來了歡笑、親情，溫馨的話語滋潤了老人們的心，體貼的照顧感動著老人們的心……你們的行動也感染著我們……。
是的，三月里，鄭州45中的校園內外里活躍著許許多多的小雷鋒！
雷鋒作文 篇5
想必大家都認識這位做好事不留名的叔叔吧！那就是——雷鋒。
在3月是學雷鋒月，3月5號是紀念雷鋒叔叔的日子。為了更加深入了解雷鋒叔叔，學校組織了一次“學雷鋒，我們在行動”的活動。參加人員的是四、五年級的學生，和已經退休的老師們。大家帶著手套，手持一個垃圾袋；或者是手上拿著一個小夾子。蠢蠢欲動。
來到位于瑞景中學前面的一個小公園，講解完要求，注意事項后。大家解散，開始行動。我跟安安，黎昕，莫淇組成一個小隊，在湖畔四周撿。黃老師讓我用夾子撿遺落的煙頭。我是第一次使用，有些不方便，常常笨手笨腳的。老是被人“搶了飯碗”。看到大家撿的比我多，比我快。就有點著急了。我先小心翼翼的用一天把煙頭升起來，再用最快的速度夾住它，再丟進垃圾袋里面。多做了幾次以后，慢慢開始得心應手了。我前幾分鐘做的時候還感覺挺方便，挺輕松的。可到了后面，就出現了許多“絆腳石”，比如說，石頭與石頭之間的縫隙太小了，夾子的一端都伸不下去，只好用手撿。再來是，炎熱的的太陽焦烤著，每當彎下腰去夾的時候，后背就感到燙燙的，熱熱的，真想找一個陰涼的地方坐著歇歇。就在這時，聽到的是同學們的滿聲抱怨。此刻，我心里就在想：雷鋒叔叔干事情的時候，幫忙的時候。是真的像口頭上說的‘不累，不累，我不累’；還是口是心非呢？這還是個秘，是因為看到群眾們開心，安全就不累了嗎？終究，我沒有休息，也沒有偷懶，一直堅持到最后。班級的同學也是積極參與著活動，從頭到尾，即使太陽再大，即使再多的抱怨，同學們也沒有休息，喝水，堅持挺到底。我們都誓為學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神。每個人都很棒。接近活動尾聲，袋子里全是同學們收獲的滿滿樹葉與煙頭。
不知道為什么，干完活，汗流浹背的我卻展開了笑臉，臉上沒有感到一絲的疲憊，累中含笑。而且總感覺幫個忙，做件好事，即使不被人家看到或表楊，整個人依然感到十分開心。我終于知道為什么雷鋒叔叔一直說不累的原因了。因為雷鋒叔叔樂于助人，所以換來了就是開心的感受。我也想做一個出差一千里，好事做了一火車的人；想做一個走到哪里都能做好事，當好人的人。悄悄告訴你，其實我心里在想：雷鋒叔叔是不是一天不做好事就心癢癢？
我會把雷鋒精神傳承下去，弘揚下去。記住，雷鋒精神常駐我們心田。我們要當個活雷鋒。
雷鋒作文 篇6
今天，我寫完了作業，坐在沙發上，翻開了一本名為《雷鋒的故事》的書。那里講了很多關于雷鋒的事跡，我給大家講一個其中最能體現他團結友愛的故事吧!
他幫助同志學習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡!"
讀完這個故事后，我越發敬佩起他來。雷鋒是多么的團結友愛、樂于助人啊!他像老師一樣耐心地教自己的戰友，把自己辛辛苦苦掙來的工資毫不猶豫地寄給戰友病重的父親，給戰友縫補破了的褲子而不索取別人的一分錢，這是多么的大公無私啊!
雷鋒的所作所為讓我想起了現在社會上的一些人，他們嘴里說的是“學雷鋒，做好事不留名”可結果恰恰相反，他們做好事不僅留名留姓，并且還跟街坊鄰居大肆宣揚，恨不得讓全世界人都知道這件事，有的人甚至還大大方方的向人家要錢，還大言不慚的說這是天經地義的，但是這樣做的結局是什么呢?讓大家都很厭惡他，落得一個讓人恥笑的下場。
我一定要向雷鋒學習，做一個樂于助人的好少年!
雷鋒作文 篇7
有人總結說，上世紀六、七十年代的雷鋒精神等于“真、善、美”、八十年代是“釘子”精神、九十年代是“愛崗敬業”。到了新時期，雷鋒精神通俗點說就是愛的精神，愛自己、愛工作、愛他人。
現在生活水平提高了，很難要求人們都像從前一樣補襪子、衣服打補丁去資助別人，誠然那樣的“活雷鋒”也有，只是少之又少。因為如果自身生活不好，就沒有實力去幫助需要幫助的人。其實，雷鋒精神就是要求人們要少一點私心、多一點。
如今學雷鋒的人少了，因為人們有更顧慮，看到馬路上有人摔倒了，不敢扶，怕被人坑;有人受傷了，也不敢救，怕惹上麻煩。雷鋒做好事的那個時代，社會風氣相對純樸。現在社會發展了，利益復雜了，雷鋒精神也少了。報紙電臺上因世人冷漠而釀成的悲劇接踵而至，尤其是當“小悅悅”事件出現時，雷鋒精神甚至成為一種道德奢望。盡管如此，更多的人們仍對“樂于助人”這種美好道德充滿期待，那可是前輩給我們留下的道德財富。雷鋒精神雖經過半個世紀的風風雨雨，仍然被這個社會所期盼、所需要。所以，我們每一個共青團員應當從書本中跳出來，從自我做起、從小事做起、從現在做起學雷鋒做好事。
紀念雷鋒必須紀念真實的雷鋒，不能造神，不能把雷鋒看成圣人。首先，雷鋒道德不是圣人的道德，而是常人的道德，就是力所能及地幫助別人解決困難;雷鋒精神的弘揚，也應該是以人們的主動行為方式進行。當人們自覺自愿地幫助他人時，可獲得高度的自我認同和個人愉悅，這種情境下他就是雷鋒精神的踐行者、就是“活雷鋒”。所以在“學雷鋒”月，全社會的人們，不論老少，不論工人還是農民，不論老師還是學生，不論群眾還是干部，都要從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這樣的你我他多了，雷鋒群體就顯現，良好社會風尚就建立，雷鋒精神就弘揚光大了。人們呼喚雷鋒精神，因是那是彌足珍貴的道德財富、不可替代精神資產。如果全社會傳承并弘揚著雷鋒精神，那么雷鋒就無時不在我們身邊。
雷鋒作文 篇8
“學習雷鋒，好榜樣……”每年三月五日左右，校園里就會傳出這個歌聲，號召我們去學習雷鋒。
今年，學校也組織了一次圖書義賣活動，為西部貧困山區的孩子捐款。到了校門口，看見門口已經擠滿了人，原來同學們已經忙著挑選書籍了。我東挑西選，最后精心挑了兩本書。我把錢投進了捐款箱。下午放學回家，我無意中看到報紙登著一條新聞，說一個女孩被車撞后，一旁的行人沒有幫女孩，反而都紛紛加快了腳步離開了那個女孩。這時，我的腦海里突然有了兩個問號：為什么人們不幫助那個女孩？難道一定要到三月五日那天人們才會想到去幫助他人嗎？
我想：如果人人都能行動起來，每一天都能學雷鋒，那么每一天都會是三月五日。
雷鋒作文 篇9
今天早晨我按時上學，卻看見學校門口貼了一張明晃晃的大紅紙，仔細一看原來是表揚六（5）班的葉可清同學的，葉可清在公交車上撿了錢包，然后還給了失主。
其實，葉可清同學無論在校還是在家都熱心幫助同學，在校幫助弱小，在班上幫助同學，在家里，她媽媽剛生完小弟弟，不能干重活，她爸爸又忙于工作，于是她就分擔起了家務活的重擔，一些力所能及的事。世界上，雷鋒不止一個啊！
在一個雨天的中午，空下著蒙蒙細雨，葉可清本準備坐公安車回來呢，可是車上人太多了連多站一個人的地方都沒有，這時一個小男孩對葉可清說：“姐姐，坐這里吧！”葉可清回了聲：“謝謝你，小弟弟。”葉可清正準備坐下，忽然感覺腳下踩到了一個軟綿綿的東西，她低頭一看，原來是一個鼓鼓的黑色錢包，葉可清想了想，這個錢包該是誰掉的呢？于是，她高舉著錢包大喊問車里的乘客：“這個錢包是誰的？”沒有人說是自己的，葉可清就只能把這個錢包交給朱爺爺，朱爺爺說：“你回家把錢包交給你的爸爸，你爸爸事業廣，關系多，說不定，他能找到這個人呢？”她回家后，在吃飯時，把錢包的事一五一十的說給了媽媽聽，媽媽說：“一會九點，你爸就從店里回來了，到那時你給他看吧！”
晚上九點，客廳里的掛鐘響了九下，“一下……二下……三下……”“滴……滴……”爸爸回來了。“葉可清從房間里奔出來迎接爸爸，給他說了錢包的事。第二天，葉可清去上學了，她爸爸就讓媽媽全權管理店，自己便帶著錢包去找人了。他見錢包里有身份證、銀行卡、醫保卡。于是他就去了許多的公司、單位找人，可是都沒找到，最后幾經周折，終于在農業銀行找到了失了。找到人后的第二天，去學校同學圍著葉可清問了許多問題：“你為什么要把錢包還給失主？你在哪撿的錢包？你的運氣怎么那么好？”葉可清只是微微一笑的回答了一聲因為我喜歡雷鋒。
失主也送給了學校一封感謝信。老師也對葉可清贊不絕口，星期二早晨，大隊部蘇老師當著全校的面育讀了感謝信，學習葉可清同學的雷鋒精神。
的確，雷鋒不止一個，有許多個。那一張張真誠的笑臉，那份美好的情誼，那些美好的感動，足以讓我回味一生一世。
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