【實用】雷鋒作文十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的雷鋒作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
雷鋒作文 篇1
打開《論語》，我們可以看到這樣的話：子張問善人之道，子曰：不踐跡，亦不入于室。
孔夫子認為，一個人做了善事到處去宣講，就是偽善；為了當一個善人而去做善事，也是偽善。不踐跡的目的是什么呢？那就是做了善事不求人知。“不入室”是說你不要為了做一個善人而去想方設法。
這就涉及到一個人的做人品質問題，人活在世上，為人處世應該有一個尺度，有一個標準，去惡向善應該是一個尺度，是一個標準。
惡和善是相對立的概念，一個人不是天生是惡，也不是天生是善，他是善惡兼備的，如果在后天的修行中一步一步地遠離惡，那么他一定就是向善了，這就是一個正常人的最起碼的道德尺度和標準。如果一個人將他的后天修行正課到處去宣講，那么他的去惡向善就一定是做作的了，他的向善就一定是偽善了。
比如一個農民在田埂上走，看見一蔸禾苗被牛踩進了泥里巴，你彎腰將它洗凈泥巴扶植，然后，你將這件小事情寫進日記，再把日記交給領導去看，那你這個行為就是在做作了，你的向善也就是偽善了。
比如一個市民在大街上走，看見干干凈凈的街上有一片紙屑，你彎下腰將這一片紙屑撿進了垃圾箱，然后，你也將這件小事情寫進日記，再把日記交給領導去看，那你這個行為就是在做作了，你的向善也就是偽善了。
雷鋒在他的短暫的一生中，同樣是做了很多善事的，他做善事的目的就是為了在日記里記下一筆，然后將日記交給領導去看，再讓領導來表揚自己�；蛘哒f，他就是為了能在日記里記下一筆才去做善事的，按照孔夫子的觀點，他這種行善就是偽善，是一種帶有功名利祿的偽善。
戰士王延堂早上領吃了兩盒飯，中午就沒有去領飯吃，雷鋒將自己的飯讓給他吃，然后在日記里寫上這件事，還發表感慨說，自己餓一些也是快樂的，這是不是一件善事呢？是一件善事，而且是一件雞毛蒜皮的小善事。
一個老奶奶帶著孫兒在走路，雷鋒遇見了，就上前幫老奶奶背著包去送行，雷鋒在做報告的時候，將這件事情報告給觀眾聽了。這是不是一件善事呢？是一件善事，而且是一件無數人遇到過也這么做了的善事，只有雷鋒在積極地宣講。而且，類似的事情在今天就不同了，如果你要去為一個陌生人提包相送，那個人一定會懷疑你是一個騙子，他不會將包交給你的。
雷鋒的連隊發了月餅，雷鋒捧著月餅就想到了媽媽的死，淚水就嘩嘩地流下來了，他將月餅包好，還寫了一封信，將這月餅和信一塊兒送給礦山醫院的傷病員。誰知道雷鋒想到了媽媽的死呢？當然是只有雷鋒自己知道。誰看見了雷鋒的淚水在嘩嘩地流呢？沒人看見，只有雷鋒才知道。雷鋒為什么要寫這封信呢？因為他怕別人不知道這月餅是他送的，這一切，雷鋒都記在日記里。
這都說明雷鋒并不是一個做了好事不留名的人，而是一個做了好事要千方百計留名的人
雷鋒在一個報告里說，他看見一個新的公社成立了，心里就想，這個公社一定有困難，他就去儲蓄所取了兩百元錢給寄去。這讓人產生了疑問，第一個疑問是雷鋒怎么知道那個公社有困難的？第二個疑問是有困難的公社廠礦是千千萬萬，你能不能都給他們寄錢，解決他們的困難是他的職責嗎?第三個疑問是雷鋒的錢是從哪里來的？那時候的部隊戰士應該是每人每月六元錢的津貼，一年七十二元錢，雷鋒是1959年當兵的，到他死的時候只有三年時間，他平時還要買牙膏肥皂手電筒，他還喜歡擺姿勢照相，還要剃頭，還要買他喜歡讀的《毛著》，這津貼費夠他花就不錯了。
雷鋒在報告里說，他上廁所也要學《毛著》，熄燈了，躺在被子里用手電筒學《毛著》。在廁所里學《毛著》就很滑稽了，這不是香臭不分嗎？就寢了躲在被子里學《毛著》不也是違反部隊紀律嗎？
雷鋒在報告里說，他學了八中全會公報，就想到要為人民公社做點什么，后來就撿了500斤糞送到了遼陽人民公社。這里也有幾個疑問，第一是八中全會公報與撿糞有什么必然聯系？第二是雷鋒為什么不操部隊的心老想著人民公社的事情?第三，他拾的糞放在哪里，如何運走的，誰收下的？
雷鋒在日記里說，本班戰士喬安山文化程度不高，雷鋒就幫助他學習，送筆給他，幫助他訂本子，幫他解疑答難，這是不是善事？這是善事，而且是微不足道的、在千千萬萬課堂和學習場所都會發生的事，只有雷鋒將它記在了日記本里。
雷鋒還在日記里記載了他如何學習投彈，如何學習保養維修汽車，練習翻雙杠，這些事情原本就是一個汽車兵的必修課，他卻將這些事情記在日記里，用來彰顯他的善行。
雷鋒事跡通過他的日記和報告公開以后，有許多不明真相的群眾就給雷鋒寫信，表示要向他學習，雷鋒就將這些信件一一攤開在桌子上，擺出一副認真讀信的樣子。
當時，中國人托共產黨政策的福，餓死了幾千萬老百姓，雷鋒卻到處做憶苦思甜的報告，控訴舊社會給他帶來的災難，歌頌新社會給他帶來的幸福。
還有雷鋒當少先隊輔導員啦，給戰士喬安山家里寄錢啦，遼陽遭了水災給災區寄錢啦，所有這些雞毛蒜皮的瑣事他都記在日記里。
日記是什么，日記是個人最私密的東西，一般是不能公開的。
雷鋒日記不同，他從寫日記起就有了要公開的打算，他把許多好聽的話記在了日記本上，把許多符合共產黨道德要求的語言寫進日記里，把許多雞毛蒜皮的善事寫進日記里。
林彪主持軍委工作以后，共產黨的造神運動就達到了一個高潮，他在部隊豎起了四大學《毛著》的標桿，雷鋒就是其中的一個。
共產黨在部隊中四處尋找典型，雷鋒就捧著他的日記浮出了水面，他的善事就記在日記里，共產黨的部隊領導看了以后，心里充滿了高興。
于是，雷鋒就到處做報告，在報告中宣講自己所做的善事。這樣一來，雷鋒日記和雷鋒報告就成了雷鋒事跡的載體，雷鋒就把自己給宣傳出來了。
“樹立”“塑造”“宣傳”這三個詞語在共產黨的詞典里是一個意思，那就是掌握話語權的人根據需要造出一個什么人物來，或者是造出一件什么事情來，總之，被造出來的人或者事物不是原汁原味的，是變換了形態的。
雷鋒這個典型就是雷鋒自己通過雷鋒日記和雷鋒報告宣傳出來的，按照孔夫子的標準，雷鋒不是一個真正的善人，而是一個偽善人。
雷鋒作文 篇2
一天，驕陽似火，太陽公公毫不留情地烤著大地。
小光放學回家，又累又渴，眉毛像兩個滑滑梯一樣彎著，一雙眼睛瞇成了一條線。忽然一輛公交車急馳奔來，小光瞪大了眼睛，招了招手，心想如果公交車上有座位就好了，公交車停了下來，小光迫不及待地上了車，投了幣，結果發現車上的人坐得滿滿當當的，小光失望地皺著眉頭。忽然，小光兩眼放光，看見了一個座位，可他揉揉眼睛，定睛一看，座位上還寫著三個大字：博愛座，他心想：我累了，坐上去歇一會兒吧！小光坐了上去，那眉頭馬上松了下來，變成了彩虹橋！
幾分鐘后，公交車停了下來，驚醒了正在熟睡的小光，只見車上緩緩的走來了一位孕婦小光十分的糾結，回想起了在課堂上的事情……小光點了點頭：“我應該……”還沒說完，就被小惡魔打斷了：“這座位是我先坐上去的，憑什么讓給一個陌生人��？”
小天使“砰”的跳了出來：“小光，你不可以這樣做，你看阿姨站的很辛苦，小寶寶也十分的不舒服�！�
“你不也很累嗎？干嘛要讓座啊……”
“小光，你不能這么自私，你應該給她讓座……”
“對，我應該給阿姨讓座，博愛座就是給老小病孕殘……這些人坐的！”
“不對，不可以聽他說的！”
“這就是你的不對啦，拜拜啦！”
“阿姨，給您坐！”
“謝謝你，小朋友。”
小光害羞地撓撓頭，臉上泛出了紅暈，不好意思地笑了。
“你看，是不是讓座后更輕松了�！�
“當然了！”
小寶寶仿佛跟小光招了招手，小光也招了招手，寶寶開心地笑了。
公交車好像因為小光的讓座，開得更加的歡快，兩排郁郁蔥蔥的大樹好像在為他點贊，一陣微風吹來，大樹發出沙沙的聲音，又仿佛在為他鼓掌呢！
雷鋒作文 篇3
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位 ？”，這是網絡上，人們常常傳送的帖子，是詠頌雷鋒的豪歌，我瞻仰雷鋒，當與媽媽共讀《雷鋒的故事》后，每一次想起雷鋒，就想起這一段話。
一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。 一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果�！�
西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存�！� 四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，原動力。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。
當讀過這本雷鋒故事后，我發現 ，在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的`幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出！
雷鋒作文 篇4
在我們生活中，有很多像雷鋒叔叔一樣的活雷鋒。
記得有一次，我和爸爸坐出租車回家，不小心我把有學習資料的文件夾落在了出租車的后座上。當我回到家的時候才發現，當時我就想哭了，還怪爸爸不把我的東西拿好。
在我還不高興、生爸爸氣的時候，聽到在我們樓下有人在喊，我一聽到喊聲就馬上跑下樓。出租車司機一看到我，就連忙把文件夾遞給了我，我連忙說：“謝謝您！叔叔你真好！”我話剛說完，好心的叔叔已經上了出租車一溜煙的開走了。
在我沒上小學的時候，有一次我和爸爸、媽媽在環北公園玩。在公園里走的時候，我爸爸碰到了一個老朋友就站著和他聊了起來。我在邊上覺得無聊，我心想外婆家就在公園附近，自己可以走去外婆家玩。他們大人聊的起勁也沒注意我，我就自己邊走邊玩去外婆家了。但是我把方向弄反了，時間一長我心里就急了，就哇哇地哭了。一個路過的阿姨問我怎么了？我說和爸媽走散了，阿姨就問我知不知道爸媽的電話號碼。我點點頭告訴了她，阿姨就撥通了我媽媽的電話。過一會兒，我就見到了我的爸爸、媽媽，我爸媽見到這個阿姨就連聲道謝！
現在我覺得我們身邊生活著許許多多活“雷鋒”，不管大事小事能夠幫助別人都是快樂的事！
雷鋒作文 篇5
又是一年的三月，雷鋒，三月的花朵渲染著你的名字。飄揚的紅旗，贊頌著你的事跡。這些年來，你的名字陪我們走過多少花開花落；這些年來，你的精神激勵我們經歷多少雨落雨停。離開的是一個名叫“雷鋒”的人，可活在我們心中的，是一個叫做“雷鋒”偉大精神！
有一種回答叫做“我叫解放軍，就住在中國�！币淮卫卒h外出在沈陽車站換車時，一出檢票口，就看見了一群人圍著一個婦女，還背著一個小孩子。原來是這位婦女將車票和錢丟了，雷鋒便用自己微乎其微的津貼費買了車票塞在了婦女手里。當這位婦女問起雷鋒的名字時，雷鋒卻給了一個簡單的答案，這個答案，伴隨我們幾十年。這個答案就是：“我叫解放軍，就住在中國�！�
世人未曾與雷鋒謀面，卻將他的事跡念在心間。他那英勇的身影，曾挽救過多少個人？當他幫助了一個有一個的人時，他那微笑曾是多少個無言的回答？他不是文豪，他不是武將，可他依舊活在我們心中，芬芳了無數花朵；感動了無數心靈。
他不曾為自己浪費過一分錢，卻將自己的心靈裝潢的無比華麗。他從不為自己編頌歌曲，卻讓世人為之感嘆。
我說：要問他是誰——昨天他是雷鋒，今天該是你，是我！這種精神，難道不應該永久保留嗎？
雷鋒！就是國歌中的一個音符，也許會讓人覺得不重要，可是在背后卻貢獻很多。我們想為他贊頌一首歌，可是被他無言的拒絕。我們想為他寫下一首詩，卻想不到他的偉大事跡。可就是這樣一個平凡的人，永遠的活在了我們心中。
雷鋒已經離開世界，可他將他的精神揮灑在世界！在交叉路，我們看到了一位小“雷鋒”扶著一位老奶奶走過馬路，老奶奶問起這位小雷鋒的名字時，回答與雷鋒如出一轍：“我叫紅領巾�！痹阢氪ǖ卣饡r，一張張鈔票落進捐款箱的那一刻，一個個雷鋒精神再次燃起！活在我們心中，我們愿意為此付出；念在我們耳邊，我們甘愿去學習；出自我們嘴角，我們情愿去付出！
為了他人，可以不顧自己的利益。那便是雷鋒！雷鋒偉大的精神！我們永遠忘不了，他可以為了別人將自己的糧食給別人，還將別人送到家；他可以生著病也為別人做貢獻，卻不外宣揚；，他為國家建設，為災區捐獻出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。；他可以不要榮譽，為了祖國；他可以為了工作，不顧自己，年僅22歲便離開我們。
雷鋒，你用自己無實的行為感動了我們。你不想宣揚那么多，做了那么多好事，卻從未留下自己的姓名；做人那么樸實，為了別人犧牲自己，在生命最后一刻，都未曾獲得那么多的榮譽。不是你做的事情少，不是你做的事情普通，而是你并不求功利！這種精神，說說容易，做起來卻難，可雷鋒堅持了下來！我們為他驕傲，為他自豪！為他是個中國人，做著中國事，為我們的國家爭氣！
海外流傳一個名字，他是個美名，他是個中國人，那他便是雷鋒！他傳承下來的精神讓我們為之感動！讓我們在海外的時候，敢說出我們是中國人！
雷鋒，我們為你而驕傲！
雷鋒作文 篇6
我看了雷鋒的這本書，這本非常好看，里面有許許多多感人的事件。
雷鋒的故事主要講了雷鋒幫助人的許多事情。里面最令我感動的一個故事是這樣的：一次，下著雨，雷鋒看到一位老奶奶手里抱著一個，手又拉著一個，在火車旁，老奶奶全身都濕了，雷鋒的故事讀后感雷鋒馬上就跑過去了，脫下雨衣給老奶奶，再脫下自己的毛衣給一個小孩穿，還幫他們買了兩張火車票因為那天雷鋒被淋成了落湯雞，所以最后自己感冒了。從這篇文章中我明白了雷鋒是個舍己為人的人。
看了雷鋒的故事這本書我還明白了雷鋒是個省吃儉用的人，他從來不喝汽水，衣服、褲子、襪子破了，就用縫補，從不扔掉，也不買新的。
讀了雷鋒的故事這本書我還明白了雷鋒是個有愛心的人，別人要去其他地方，買不起火車票，雷鋒看見了就會幫他買，哪里發生自然災害，雷鋒會捐款，所以雷鋒是個有愛心的人。
讀了雷鋒的故事我還明白雷鋒是個勤勞的人。有一次，生著病，雷鋒還開著車，幫助工地運磚，記者發現了，問他叫什么名字，他不回答，還繼續開著車運磚。在記者的追問下他就用戰友王大力的名字，來代替自己，后來記者去找王大力，王大力說他沒去過。最后知道是生著病的雷鋒干的。雷鋒，我們要向你學習！
雷鋒作文 篇7
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當這悅耳的歌聲在我耳邊響起，我總會想起雷鋒，想起身邊的小雷鋒。
“吱，吱，吱……”猛烈的陽光照耀著大地，連知了都熱得直叫。同學們正在聚精會神地聽老師講課。突然，一陣“嘔”的聲音從中間傳來，同學們都不約而同地向中間望去，原來是小寶嘔吐了。嘔吐物占據著地面，散發出一陣陣難聞的臭味。這時，有許多同學都伸出愛心之手：有的給小寶遞紙巾，有的拿著鏟子去鏟沙，還有的問小寶好點了嗎？嘔吐聲還不斷傳出，可同學們還是沒閑著，把教室打掃得干干凈凈。
我們班有一個愛勞動的同學，不管今天是不是她值日，她都主動把黑板擦干凈，給老師一個好的上課環境。一天，風姑娘“呼呼呼”地吹著大地，同學們都把雙手伸進口袋里取暖，誰也不肯做值日。教室里的桌椅非常不整齊，黑板也沒人擦。在這種環境下，不僅影響到我們的學習，還直接影響到我們的身體。就在這時，一個弱小的身影從我身邊走過，她走上講臺拿起擦布就向外走，一直走到洗水池前才停下，她打開水龍頭，用手一下一下地清洗著擦布，洗干凈了，又在寒風中走進教室，認真地把黑板擦干凈。上課時，她走過我的課桌，我看見她的手已經凍得通紅，就像“紅富士”蘋果一般。她，就是我們班的勞動委員——小真。小真不愧是我們班名副其實的勞動委員！
雷鋒雖然已經離我們而去了，但他那樂于助人、做好事不留名的精神還永存人間。我們要向這些小雷鋒學習，繼承雷鋒的精神！
雷鋒作文 篇8
大家都需要雷鋒般的無私的關愛，它就象寒夜的明燈、深情的母愛，照耀并溫暖著我們的心房。如果我們人人都獻出一點點愛，就會讓這個世界充滿陽光。
我也有過這樣的經歷�！鞍パ�!我的小祖宗，怎么搞得全身這么臟啊!”奶奶一邊擦一邊說道。我只是一旁不好意思地笑著。這到底是怎么回事呢?請聽我細細道來。
記得那是20xx年的一個中秋節，我們全家回到了江西老家，有一位胖叔叔請我們去吃火鍋�！敖裉焓莻�好日子，大家該好好聚聚了!”叔叔說�？墒俏液吞酶缈刹还苁裁淳鄄痪邸⑸⒉簧ⅲ钦l也阻止不了我們隨便亂闖的冒險精神。當我們吃飽飯后，不管三七二十一，立刻沖出酒店，來到了南豐琴湖的施工地帶。在一塊塊磚頭上跳來跳去，在一座座土山上爬上爬下，我們玩得不亦樂乎。不一會兒，我看了一下手表，“哇塞”半小時就過去了，于是，我們往回跑去，就在即將跨出施工地帶的時候，我忽然一腳踩進了一片沼澤地。哥哥立刻轉過身來拉住我的手，想把我拖出來，沒想到越用力越往下陷，還因蹬腿搞得全身是泥，哥哥只好又叫了一個強壯的叔叔來幫忙把我拖出來，就在我感覺手臂快斷的時候，被哥哥和叔叔拉了上來。之后，那位叔叔還花錢買了一大包面巾紙給我簡單擦了一下身子，并告誡我說：“以后出來玩，一定要選擇安全的地方�！闭f完頭也不回地走了。我非常感謝那位叔叔，不然，我的小命可能就沒了。
同學們，讓我們行動起來吧，讓我們一起手拉手，心連心，去幫助那些需要幫助的人們，獻給需要愛的人們一份愛吧，爭做一名品德高尚的“小雷鋒”，與愛同行，與愛共存吧!
雷鋒作文 篇9
他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。
1.釘子精神。做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。
2.無私奉獻。雷鋒敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯系在了一起。作為青年人，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
3.全心全意為人民服務。雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，為社會、為人民服務。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們應把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。
雷鋒作文 篇10
學習雷鋒精神是社會主義傳統的優良美德，可是當我看完這幾幅畫后，真為當今人們的思想感到不安。 你瞧，是誰在出板報呢？喔，原來是報社的王叔叔，只見他正拿著粉筆在版墻上出報，他想寫向雷鋒同志學習，發揚雷鋒精神，希望人民都向雷鋒學習，養成樂于助人的品質。沒想到他剛寫到向雷鋒時，不遠處有一個青年騎著自行車走過來，當他看到向雷鋒這幾個字時，便大笑道：這年頭哪來的雷鋒！王叔叔聽到這幾句話后瞅了他一眼，剛想走過來教訓這無知的青年，誰知他加快速度溜走了。王叔叔嘆了一口氣，又繼續寫下去了。那青年一邊騎單車，一邊東張西望，一不小心撞到了一塊大石頭，他整個人從車上彈了出來，摔著了頭。有位執勤的老人看見后，由于身體虛，便大喊道：來人��！有人受傷了。王叔叔隨聲而來，王叔叔看到他頭流血了，便馬上為他包扎傷口，然后又背起青年往醫院跑去。背在背上的那位青年望了身后那位60多歲的老人，心中不由得感到慚愧，他想：就連一位60多歲的老人都幫助我，沒有考慮到自己的身體情況，這不是助人為樂的精神嗎？他不由地說：真是活雷鋒��！ 希望社會上的人民��！學習雷鋒樂于助人的精神吧！做到人人為我，我為人人，讓雷鋒精神永世長在吧！石潭鎮中心小學六年級:羅石星