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當老師不在的時候作文3篇
篇一：
每個班都有過老師不在的時候吧!當老師不在的時候，你們在干什么呢?是在做乖孩子?是在和旁邊的人竊竊私語?是在班級里搗亂?還是......當老師不在的時候，六一班班是這樣的：
“老師有點事，先出去一下，大家安靜得寫作業啊!”“哈哈哈，老師終于走了!我們自由啦!甲XX,快去放哨，老師來了告訴我們�！币粋�人叫道�！盀槭裁词俏�?能不能換個人?”甲XX不甘的叫道�！吧洗问俏遥@次該你了!”另一個人說�！澳銈冋f夠了沒?當我不存在是吧!全部給我安靜!”沉默已久的紀律委宋妍羽終于出聲了。聽到這句話，班級里終于安靜了點，但是還是有一些聲音。這時，一直坐山觀虎斗的副班長靳子怡發威了。只見她快步走上講臺，拿起教鞭，“啪啪”兩聲表明了她的心情很不好，誰再吵就可能有性命之憂。這招果然有用，驚得他們大氣不敢出一口�？墒菦]有好多久，一些不屈于靳子怡淫威的膽大包天之徒又不怕死的說了起來。這下，在座位上看書的宋妍羽出馬了，"乙XX、丙XX、丁XX,都給我站起來!老虎不發威，你當我是HelloKite啊?”一聲獅吼功吹過，只留下一群在風中愣住的孩子。“不好了，大Boss語文老師回來啦!你們還在內亂，還不快點擺好書本?!”甲XX發話了，一語驚醒夢中人。大家趕緊把書什么的擺好，等著老師的來臨。
時間好像在跟我們鬧變扭。本來就30秒的事情，變成了幾十分鐘。見老師還沒來，班級里又燥動起來。該講話的講話，該干嘛的干嘛。突然，宋妍羽右眼皮狂跳起來。在那同一時間，語文老師推門而入。六一班的同學立刻擺上了一副天真無邪的面孔，如果不是熟悉他們的人，恐怕會被他們唬住。語文老師一進門，同學感覺到了一種山雨欲來風滿樓的氣息。老師陰沉著臉，問：“今天誰沒有寫作業都給我站起來!”突然，老師口袋里的手機又唱起了歡快的歌曲。老師急忙從口袋里拿起了手機接聽。聽完后，老師又急急忙忙的出去了。好像遺漏了什么，又急急忙忙的回來。老師沉下臉對我們說：“等我搞好事情后再來找你們算賬!”說罷，又急急忙忙地出去了。
“哈哈哈，老師走了�？次遗诨乙以鯓訐v亂!”“安靜，誰想被打啊?報上名來!”......
我衷心的祝愿，六一班可以這樣一直打打鬧鬧的到畢業。
篇二：
“�！！！鄙险n鈴聲響了，同學們爭先恐后地跑進教室，筆直地坐在各自的座位上，等待著老師。
趁著老師沒來的間隙，同學們開始交頭接耳地談著自己的見聞，逐漸噪音越來越大，甚至壓住了值日生讓同學們安靜的聲音。
“�！！！钡诙殁徛曧懥�------這就預示著老師就快來了。同學們立刻坐的端端正正，教室終于暫時安靜了下來。
幾分鐘過去了，老師還是沒有來，這時我們班就像炸開了鍋似的，頓時沸騰了起來。同學們說的說，校的校，玩的玩，串位的串位，看小說的看小說，總之熱鬧不斷，爆笑也不斷。
我正在低著頭寫作業的時候，忽然不知道從什么地方扔過來一截小粉筆頭，我連忙抬起頭，“意大利面條”這小子行跡有點兒可疑，還裝著一副沒事兒人兒的樣子�！昂眯∽�，敢偷襲我，看我怎么收拾你!”我揀起一截粉筆頭，瞄著他，向他扔過去，嘿嘿，中了，剛好打在他的腦門上，他當然不會坐著等我打，他也朝著我扔粉筆頭，打到了我的腦袋上，我也不示弱，拿出了一個較大的粉筆頭扔過去，沒想到他一躲，哦，那截粉筆頭浪費了，好可惜啊。他又扔了一截，幸好我早有防備，躲過了。
突然，不知是誰喊了一聲“老師來啦!”哎呀，老師來了，同學們趕忙停下手中的活兒，教室里頓時鴉雀無聲，一片靜默，過了一會兒，我們真看到一個身影緩緩地走過來但走到門口時，同學們這才發現，這是其他班的老師，真是虛驚一場啊，同學們開始爆笑起來。沒多久，教室里又變得鬧哄哄的。
“我聽說死劉子跟……”坐在我后面的“鮑鮑”說道�！八栗U子，又罵我，找抽了把你，啊!”我扭到后面對他說，“你說你這只鮑魚，不好好在水里待著，吃飽了撐的沒事兒干跑到我們六(2)班干嘛來了，是不是來勾引我們班的良家婦女來啦!我勸你還是從實招來的好，坦白從寬，抗拒從嚴，以免受到皮肉之苦!”話音剛落，坐在我旁邊的“雪碧”和“竹子”就哈哈大笑起來。
“咚…咚…咚”一陣有節奏的腳步聲從樓梯上傳來�！翱吕蠋焷砝�!這可不是惡作劇，是真的!”不知是誰警報似的喊了一聲，頃刻間，教室里就像沸騰的鍋里注入了一瓢水一樣，又很快平靜了下來。于是，串位的同學忙著回到了各自的座位上，看小人書的忙著藏起自己的小人書，在一起談笑風生的同學，也連忙坐的端端正正。更為可笑的是，還有的同學慌忙中抓起桌上的語文書，胡亂地翻了起來，竟沒有發現自己的書拿倒了……
篇三：
當老師不在的時候，我很認真。上課時，我不跟其它同學講話，不做小動作。下課時，我不和同學們到操場上玩，我在教室里認真練字。有的小朋友在大聲喧嘩，有的小朋友在玩，我都沒理他們，一直埋著頭在描字。
當老師不在的時候，老師不放心我們，特地請其它老師來照應我們。中午高老師為我們打菜，江老師過一會就到班級里看看我們乖不乖。
當老師不在的時候，沒有人給我講故事，沒有人給我們上語文課，我多么希望老師您能一直在我們身邊。
當老師不在的時候，我多么希望我是一個大人，能幫助老師管好我們班。這樣，老師就可以放心地出遠門。