我真想對老師說作文

　　【篇一：我真想對老師說】

　　老師，您現在還好嗎？您在我心目中一直是我尊敬的老師。

　　從前，您是我的班主任，在同學們眼里您總是那么和藹可親，那么溫柔，那么關心同學。在我們做錯事時，您總是用慈祥的眼神望著我們讓我們記住教訓，下次不再犯同樣的錯誤。當我們成功時，你的眼神中充滿你了喜悅，同時又讓我們別驕傲。

　　記得，那是一個下雨天。我坐在教室里，兩只手捂著肚子。后悔地想：哎，早上連早餐都沒吃，哎，沒有早餐的早上可真不是滋味啊！肚子“咕嚕，咕嚕”的唱著“空城計”想讓我打后拍。哎，我也沒辦法啊！我望著同學們大口大口的吃著手中熱呼呼的早餐，我的口水已就“飛流直下三千尺”了。無奈，只能看著他們吃。忽然，一股熱騰騰的香味鉆進我的鼻子里，勾起了我的食欲。我就偶像一只大饞貓，把目光換了一個方向。我抬起頭，又看見了您面帶微笑的笑臉，您笑著蹲下來，好像知道我在想什么似的。您把早餐送到我的手里給我吃。我推推手里熱呼呼的早餐，問道：“不行，我吃了，您怎么辦？”您笑笑說：“別擔心，老師早吃了！”我捧著熱呼呼的早餐，望著老師滿臉的笑容，我心里涌起一股暖流。我知道，老師根本就沒有吃早餐，只是想讓我心安理得的吃了這份早餐。這是，我那不爭氣的`淚水忍不住落了下來，滑到嘴里，那種感覺不是苦澀，而是親切和溫暖。

　　現在我讀六年級了，環境換了，老師也換了。但是您溫柔的形象一直在我的心中，您對我熱切的鼓勵，無微不至的關懷我會永遠銘記在心的！

　　【篇二：我真想對老師說】

　　李老師，我知道，在你心目中，我是一位普通得再普通不過的學生，可是在我心里，你就像我的媽媽，一直守護著我，我有好多話要對你說。

　　我的成績比較優秀，但寫作文可是死板子，要寫作文時，我不是查電腦就是翻作文書，辦法想盡也還是沒有內容。李老師，你就像讀懂了我的心思，作文課上你過來教我，你并不急于叫我怎么作文，而是跟我拉家常，說著說著，我就有了作文的靈感，于是一篇作文不費吹灰之力就寫好了。放學了，我真想說一聲“謝謝”，但我一直看著你忙碌的身影，始終沒能說出來。

　　有一次，搗蛋鬼萬杰閑著沒事干，就大搖大擺地走到我的座位上，津津有味地玩起了游戲，我見了大聲吼道：“讓開！”他見了我，開始和我博斗，我沒來得及還手，鼻子就被他那雨點般的'拳頭擊中，流出了鼻血，在場的同學趕緊報告老師，聽別人說，你正在批改作業，聽說我的鼻子流血了，你連忙跑下來，用溫水清洗我的鼻子，再用紙堵住鼻孔，叫我不能碰它。放學了，你看見我的鼻子還在輕微的流血，而且那張紙已經被血浸透了，你又給我了一張紙。李老師，你知道嗎，我好感激你，我真想撲到你懷里，感受你溫暖的愛。

　　李老師，你就像我媽媽，用愛滋潤著我，你是我心中最好的老師！這就是我想對您說的心里話。

　　【篇三：我真想對老師說】

　　黃老師，我知道您對我們非常嚴格，您也經常跟我們說您以前教的學生有多聰明，成績有多好，您也想讓我們跟他們一樣，成績都能夠名列前茅，年年都得文明班隊，您還用了獎紅旗等方法來鼓勵我們，為了達到目標而努力。我還記得很清楚，您接我們這個爛班的第一天，就把一大堆沒做作業的學生記上了黑名單，我也在其中。我想這個老師也太小題大做了，不就表格沒畫好嘛！想不到還要找家長放學生，我心里恨恨的，心想這個老師太過分了，不就是一個表格嘛，哼！

　　我從小就是個內向的孩子，因為這樣，老師可能會忽視我，我多么希望得到老師的重視啊！黃老師，您來了以后，對每個人都公正無私，您不會特別寵愛一個人，也不會漠視任何人。可是老師，我覺得您對我們太嚴厲了，有一次班上一些同學忘了帶您布置要帶的骰子，您就罰我們抄兩遍《日常行為規范》，您知道我們抄了多久嗎？我們從11點抄到12點，肚子都餓扁了才讓我們回家。但是以后，班上的同學再也不敢馬虎大意了。媽媽常說：“你這個馬大哈，碰到黃老師，看你以后還敢糊涂嗎，真該有個人治治你了。”

　　黃老師，您在學習方面對我們抓得很嚴，但是您不是個只會讓我們讀死書的老古董。您也非常關心我們班的體育，經常讓我們多運動，不要只會做個書呆子。您還鼓勵我們參加學校的四驅車比賽，得了名次，您把我們班同學逐個表揚了一番，我們大家都美滋滋的。

　　黃老師，在您嚴厲的`教育下，我們班從一個人見人怕的差班進步到數學全年段第一，這樣大的飛躍是有目共睹的，我們取得這樣的好成績，跟您的教導，您的付出是分不開的，每天您是最后一個離開學校，晚上七點多才能回到家，吃完飯還要幫我們批改作業，還要備課，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不是在贊美您嗎。老師，我永遠愛您！

　　【篇四：我真想對老師說】

　　真想對老師說聲對不起

　　今天的一件事，不知怎的，總在我的心里出現，讓我既后悔，又難過。

　　這事還要從英語晚讀課說起，晚讀課時，由于英語老師有事，就請了五年級的劉老師給我們上課。或許劉老師是代課的，我們班的一些同學就毫無顧忌，在班級大鬧天宮。劉老師一個勁又一個勁地喊：“不要講話！不要講話！”可老師的話，我們班同學像沒聽見似的，仍然自己干自己的事，有點吃東西、有點隨便講話、有點哈哈大笑……這哪里還是教室了，分明是個“菜市場”。

　　身為班長的`我，實在看不下去了，就叫身邊的同學不要講話，可他們正談得很有興致，根本沒把我的話當回事。我想反正有老師在，我還要瞎吵心什么，索性就不管了，并加入了他們的行列。

　　突然，“砰！”的一聲，我們嚇了一大跳，原來劉老師氣得跑出了教室。我難過極了，晚讀課還有好長時間呢，劉老師完全是出于好心，幫我們上課，可我們不知好歹，竟把“好心當作驢肝肺”，把老師給氣走了。再說，我們還是剛被評為“五星班級”，現在這種狀況，難道不怕被別人笑話嗎？況且我還是班長，像這樣還能說是老師的得力助手嗎？“老師，你快來呀！”我們知道錯了。

　　等待著，我終于看見了老師的身影，這時，我真想站起來對老師說：“老師，對不起！”。

　　【篇五：我真想對老師說】

　　再回首，母校的一草一木是那么熟悉；再回首，母校的一轉一瓦是那樣親切。

　　忘不了，敬愛的老師！忘不了，您那諄諄教誨，更忘不了您那親切的目光。

　　人們常說，老師既是慈母，又是辛勤的園丁。您讓我們從一個幼小無知的娃娃變成了一個成熟懂事的大孩子。

　　現在的我是一個中隊干部，做起事來充滿勇氣。若沒有這五年來，老師對我的支持和鼓勵，我就不會這么勇敢、自信。

　　記得從前，我第一次上講臺時的情景。那是一次作文課，當時，您叫道：“下一個，32號準備。”我是32號，當時我嚇得手心里直冒汗，我對天祈禱著：老天爺幫幫忙，讓下課鈴快點響。好同學，好同學，你讀得慢一點，千萬別下來哦！

　　可這不近人情的同學還是很快讀完下來了，老師叫了我的名字，我沒動，我嚇得腿也發軟了。老師說：“上來吧！勇敢些，別怕！”我仍沒動。我看了看老師，這時，您用信任的.眼神看著我，我一下子站了起來，走上了講臺，真不知這是不是勇氣的力量。

　　我讀了起來，“聽不見，聽不見……”同學們叫道，我瞥見老師用鼓勵的目光看著我，我增加了不少勇氣和自信。可不一會兒，聲音又小了下來，同學們又再一次提出：“聽不見，太輕了。”這時的我臉上火辣辣的，真想轉身沖下去，卻與您那雙眼睛相遇，您支持、鼓勵我的目光映入我的眼簾。讀著，讀著，聲音越來越大了，我真希望這文章能再長些，再長些……

　　老師，只要一個眼神肯定，我的努力就有意義。我知道一切不容易，努力真的需要勇氣和自信。我怕在離別時，我們會懷舊。只有借文字向您表達對你深切的感謝。

　　【篇六：我真想對老師說】

　　老師，每當我看到您為同學們批作業而皺起眉頭時，每當我看到您為解決某些難題而冥思苦想時，我真想對您說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　老師，您就是這樣，像一只蠟燭般，燃燒了自己，照亮了我們。記得有一天的語文課上，您仍舊像往常一樣，為我們詳細地分析課文。可是，我覺得那一天的您聲音有點奇怪。難道是錯覺？我看著站在講臺上播撒著知識火種的您，心想到。可是后來，我了解到，您在雙休日時，因為生病，嗓子變得沙啞了。我聽了后，大吃了一驚，心想：老師，您嗓子沙啞了，應該應該少說話，慢慢養好它，可是您呢？您并沒有因為嗓子沙啞而降低教學質量，還是像一個辛勤的`園丁，在我們幼小的心田中播撒知識的種苗。想到這，我的心好似被什么刺了一下，生疼生疼的。這時，我又想起我以往種種惹您生氣的事，于是我慚愧地低下了頭。接下來的課上，我懷著一顆感激和慚愧的心仔細地聽著，你那一句句沙啞的話語變成了最美的鮮花印在我心中。

　　老師，這四年來，是您牽著我們的手，一步一步走向知識的殿堂。這一路上，您不僅付出了精力，還付出了寶貴的青春。因此，老師，我要由衷地對您說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”作文

　　【篇七：我真想對老師說】

　　五月的天空潑滿青釉，你瓷青的衣襟在風里飄拂。彼此桃花盛開，絢爛如滿天凄艷的紅霞。你笑地從容，而我卻仍在這里守望，落英如雨，印證我佛拈花一笑。此刻，我真想對你說謝謝你。

　　生命或許總是這樣，對必然的大起大落，大悲大喜無半分感覺，卻總是被生活中的小事感動的淚眼婆娑。大自然賦予我們如此靈巧的手，如此聰明的腦，如此豐富的資源，還允許我們在它身上肆意的索取。而你，在桃花盛開的五月，思考著，珍惜著，行動著，盡自己的能力，告訴我大自然的痛苦。那一刻，我真想對你說聲謝謝你。

　　你與我一起審視命運，看他如何寫就這一段際遇。暮色四合，天邊的浮云已漸暗，人走，茶亦涼，有明月，照你的`背影涉水而過，十丈紅塵飾你以錦繡，千朵芙蓉衣你以華裳，而你竟無半點回顧，就這樣，輕易穿越我一生的滄桑，事誰教會我勇敢的追夢？事誰教會我忘記那些甜蜜的記憶？事誰教會我拋開世人的眼光？事你！就是你！這一刻，還是想對你說聲謝謝你。

　　你抬手落筆，轉折勾挑出青春的天書。我事你無法辨識的狂革，短短一行，被你飛快的寫下，翻過。再提起，只怕也要在多年以后，由闊達的魏體悄然重寫，方可看清。當初的揮毫潑墨，竟是如此的輕易，如此的不堪。你見他了我的自尊，你使我憤怒，你使我成長，你使我明白，在被壓迫的時候，需要勇敢的站起來去反抗！總是想對你說聲謝謝你。

　　回憶若能下酒，往事便可做一場宿醉。醒來時，天依舊清亮，風仍然分明，而光陰的兩岸，終究無法以一葦杭之。我知你心意。

　　鐘子期死了，俞伯牙“破琴絕弦，終身不復古。”而你離開了我，我一樣堅強，一一樣勇敢，一樣快樂，一樣張揚，因為分別的時候，你曾對我說，你要我相信真誠，尊重，堅強，勇敢。我做到了！真的想對你說聲：“謝謝你，蘇老師！”事的蘇老師，教會我這么多的蘇老師，遠在天國的蘇老師，謝謝你。

　　【篇八：我真想對老師說】

　　最近，有一件事一直讓我耿耿于懷，我特別想對老師說，可我卻不知如何開口……

　　記得那天早上，我滿心歡喜地來到學校，一進教室，發作業的組長便讓我交作業。我把書包放在桌上，就立刻找起作業。“咦！我的作業呢？”我疑惑起來。我便讓收作業的先把別的作業交上去，我找到了作業自己交上去。

　　我拿起書包翻了個遍可就是找不到作業，這令我可著急得像個熱鍋上的`螞蟻一樣了。

　　忽然，我才想起：原來昨天晚上我寫完作業，便去看書了，忘了把作業裝在書包里，現在正在家里呢。于是我便決定回去拿作業，可剛一走出教室的門口，“叮當……”上課鈴響了。我只好垂頭喪氣地走到了教室。

　　“作業呢？”老師問。“老師，我……我的作業忘了……拿”。我膽怯地說。“什么，一個學生竟然會忘記帶作業……”老師對著我用嚴厲的話狠狠地批評了我一頓。我只是低著頭，眼淚像開了閘似的流著。可我也想為自己辯解，“我真的做了，我可以馬上回家拿來給你看。”“算了吧，黃瑤，沒做就不做，干嘛還說得跟真的一樣，在老師面前還不誠實，還要撒謊嗎？”“我……”老師用嚴厲的目光瞪著我，我那“0”字型的在大嘴無力地合上了。

　　在回家的路上我一次又一次地回想起老師批評我的話，心里只覺得一陣陣難過，為什么老師不給我一下證明我確實做了作業的機會，為什么……

　　回到家后我便將作業找了出來，飛奔向學校，難道和老師溝通真的這么難嗎？

　　老師，我真希望您能理解我。

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