寫給老師的作文

　　導(dǎo)語:人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經(jīng)看到爺爺?shù)囊痪涿�言：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。以下是為大家整理的寫給老師的作文，希望大家能夠喜歡！

　　【篇一：老師】

　　我們降臨到這個(gè)世界上，不僅僅只應(yīng)該感謝生養(yǎng)我們的父母，教會(huì)我們知識(shí)的老師也是偉大的。

　　老師似那春蠶，嘔心瀝血，對(duì)我們無私奉獻(xiàn)著他們知道的知識(shí)，只為了讓我們了解，豐富。偉大，是個(gè)很好的詞，可以形容世間無數(shù)英雄，讓父母，老師，一樣可以。

　　那年汶川大地震，無數(shù)感人事跡滿天飛，有關(guān)于父母為了救自己孩子而犧牲的，有關(guān)于哥哥救自己弟弟的，他們有血緣關(guān)系的這些感人事跡都那么震撼人心，那么完全沒有血緣關(guān)系的老師和學(xué)生呢？有老師為了讓自己的學(xué)生平安活下去而自己犧牲的，就只是為了他們心中那個(gè)小小的期望，想讓我們平安活下去，為了以后可以報(bào)效祖國。

　　還有一段時(shí)間，劫匪闖入學(xué)校亂砍學(xué)生，當(dāng)時(shí)在上課沒有一點(diǎn)防備的學(xué)生只會(huì)四處逃竄，沒有一點(diǎn)秩序，這時(shí)沒有家人無條件的保護(hù)，學(xué)校里的大人就只有老師……老師，一個(gè)偉大的詞，他們這時(shí)并沒有逃跑，而是選擇守護(hù)。也是因?yàn)檫@樣，學(xué)生的傷亡并沒有很多……

　　老師，世間偉大之職，沒有任何人可以取代的職業(yè)，她崇高，她寂靜，她似那婉言動(dòng)聽之聲，震撼世間的無數(shù)人……晃晃悠悠，我來到綠樹伴旁的林蔭小路，轉(zhuǎn)眼，望著我那生活的了六年的學(xué)校，重整，裝卸，變得有些徹底。我踏入進(jìn)去，那絲幽香還是沒變，一樣得瓷磚，一樣的感情……抬首望向那棟樓，辦公室里的那縷幽光飄進(jìn)我心，我的心在顫抖，我想到了老師以前忙碌的身影，那寂靜夜晚下依舊工作的他們，眼眶濕潤，看向樓道，沒有勇氣……可是，慢慢的，下來一位婉婉婦女，啊，是老師……

　　那縷陽光，分外溫暖，我的心，分為惆眠。

　　【篇二：我最敬佩的人】

　　有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……。我無法用美麗的詞句描繪對(duì)老師的情誼，但我會(huì)發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我愛您！”

　　老師，在黎明太陽升起的時(shí)候。您早就坐在了辦公室的位置上，整理昨日批改的作業(yè)。

　　老師，在清晨鳥兒歡叫的時(shí)候。您早已站在教室，迎接同學(xué)們來到學(xué)校。一句句“孩子好”“老師好，”成了這個(gè)清晨最美好的交響曲。

　　老師，在微風(fēng)習(xí)習(xí)的上午。您帶著我們遨游知識(shí)的海洋。您一筆一劃的教我們寫生字詞；輔導(dǎo)我們寫作文；帶領(lǐng)我們讀書。無一不是這世界上最幸福的事。

　　老師，在陽光明媚的時(shí)候，您正在和我們一起做游戲。三個(gè)字、跳皮筋、貼燒餅……我們快樂的歡笑聲傳遍校園。

　　老師，在夜深人靜的時(shí)候，我們正在做著甜甜的美夢。而您，還在批改著作業(yè)。一段段美麗的評(píng)語，一個(gè)個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字，都包含著您的愛。

　　老師，您是我最敬佩的人，因?yàn)槟�是這世界上最無私，最可愛的人。啊，老師，請讓我為您獻(xiàn)上一首歌吧！“啊——每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”

　　【篇三：我眼中的老師作文】

　　人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經(jīng)看到爺爺?shù)囊痪涿�言：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個(gè)職業(yè)；老師，多么偉大的一個(gè)職業(yè)。在我的心中，曾有一位我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的老師——初老師。

　　初老師中等的個(gè)子，有著烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙充滿智慧的大眼睛，她對(duì)我們非常好，有時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲。上課時(shí)，她是我們的好老師；下課時(shí)，她又是我們的好朋友。

　　有一次，初老師在講課，說了一個(gè)笑話：像學(xué)習(xí)不好的人，容易出錯(cuò)，比如：有一次一個(gè)人進(jìn)餐館吃飯，說要家常豆腐，過了一會(huì)兒，就做好了；又有一個(gè)人進(jìn)餐館吃飯，說要加長的豆腐，過了很久，也沒做好，這個(gè)人進(jìn)廚房一看，說：怎么還沒好？廚師說“你不是要加長的豆腐嗎？”聽到這里，我們班同學(xué)哈哈大笑，就在于這一個(gè)字，意思也不一樣了，初老師說：“要學(xué)好語文。”

　　老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使我不再懼怕作文，寫作水平更上一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂瀟灑的女孩！