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我的老師作文【通用15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
四年級的時候我們的數(shù)學(xué)老師換車過了卞老師。
師帶著一副眼睛，看上去很有學(xué)問，而且他對我們很嚴(yán)格，只要有一題有錯，卞老師就要給我們“充電”一直到我們會做題。
四年級上冊因?yàn)槲铱嫉囊恢焙芎谜J(rèn)為很簡單，于是下冊第一節(jié)課沒有認(rèn)真聽講，結(jié)果題目錯了好多，唯一對的兩題還是瞎貓撞見死耗子——碰巧寫對的，老師讓我去他辦公室，卞老師為我花了半個小時幫我補(bǔ)習(xí)，可是還有許許多多的作業(yè)要等待卞老師去批呢，但他仍然愿意為我打造一根結(jié)實(shí)的“魚竿”去掉那些難釣到的“魚”。我不好意思的說：“對不起，卞老師讓你浪費(fèi)了許多時間……”我還沒有說完，老師就說：“我的學(xué)生好比我的孩子，你們既然都是我的孩子，天底下哪個父親不對自己孩子負(fù)責(zé)呢？”可我又說：“對不起，我一定會讓你加班的吧。”老師又裝出很輕松的樣子：“今天我本來就要加班的啊。”可是我很明顯的可以聽出卞老師是騙我的。我的淚光不由自主的閃了出來，卞老師拍拍我的肩膀幽默的'說說：“男兒有淚是不能夠輕彈滴。”可是我卻沒有破涕為笑，我反而更加想要哭了，我忍不住哭了，卞老師擦干我的淚水親切的說：“不哭，不哭。”此時我感受到了老師對學(xué)生的關(guān)愛，不，那是父愛！是父愛！是父親對孩子的關(guān)愛！
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終生難忘！
我的老師作文2
我心中一直都有一位老師，她就是我們的語文老師成老師。
她雖然個頭不太高，但是身材卻很苗條。所以無論成老師穿什么衣服，看起來都很時尚。老師的臉上還有一對炯炯有神的大眼睛和一張愛笑的櫻桃小嘴，肩上還披著一撮烏黑亮麗的短發(fā)，看上去十分和藹可親。
老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，但最讓我印象深刻的就是她那和善的性格。有一次，我和往常一樣早早的來到學(xué)校，準(zhǔn)備交作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我的`語文大冊不見了。頓時，我著急了，把書包翻了個遍，就是找不著。我的心一下沉到了谷底，原本愉快地心情被一掃而光。整個早讀課，我都坐立不安，心神不寧。到了收作業(yè)的時間了，作為語文組長的我將同學(xué)的作業(yè)全部收完，唯獨(dú)就差我的作業(yè)。我懷著緊張的心情將作業(yè)捧到老師面前，內(nèi)疚的說：“老師，對不起，我忘帶作業(yè)了。”說完，本以為老師會責(zé)怪我，但老師卻親切地說“沒關(guān)系，下午帶過來。記住，下次可不能再犯這丟三落四的壞毛病了。”我聽了，直點(diǎn)頭。
其實(shí)老師也有嚴(yán)厲的一面，有一段時間，我上課老是分神，成績也一直下滑。老師便把我叫到辦公室，和我做了深刻的交談，看著老師皺著眉頭的樣子，我知道我讓老師失望了。
在我心目中，成老師有時候像一位和善的母親，有時候像一位嚴(yán)師。她時刻指領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向，讓我們在正確的道路上越走越遠(yuǎn)。
我的老師作文3
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山上給我們鏟出一打光明大道……”每當(dāng)我讀到這首詩，都會想起只教了我們一年數(shù)學(xué)的陶老師。
她有著烏黑的長發(fā)，迷人的大眼睛，個子高高的，皮膚白白的，她的嘴唇就像成熟的紅櫻桃那樣粉嫩。平時，一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。
陶老師給我留下了許多美好而珍貴的回憶。
記得有一次，放學(xué)時下起了大雨，我又沒有帶傘，正對著天空發(fā)愁時，陶老師看見了。她趕緊撐了把傘把我送回家。當(dāng)時，我倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘的'大部分都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。
還有一次，您布置一些簡單的作業(yè)，當(dāng)您讓組長檢查時，聽說只有我沒有做時，您當(dāng)著全班的面大叫說：“做為班干部，不知道寫作文……”我不敢抬頭，不敢看你那怒氣沖沖的臉，您的'怒聲傳至教室的各個角落，教室里鴉雀無聲。我渾身不自在，害怕極了。
下課后，您將我叫到辦公室，您輕輕地對我說：“你是班干部罵你那么兇，是為了提醒全班同學(xué)，你要理解。”一時間，我的眼里噙滿了淚水。您說的話像極了朋友的安慰和鼓勵，輕輕撣去了我內(nèi)心的不安與難過。
雖然現(xiàn)在陶老師不教我們了，但她對我的愛將永遠(yuǎn)留在我的心里。
我的老師作文4
打開記憶的閥門，許多老師的形象便浮現(xiàn)在我的眼前。但是只有我們的語文老師——孫潔，才是我印象最深，也是我最尊敬的.一位老師。
她不拘言笑，一雙大眼睛本應(yīng)使她更美麗，卻讓她看上去更嚴(yán)肅了。一對招風(fēng)耳使她的臉看上去不太協(xié)調(diào)。鼻梁高挺，一張大嘴能說會道。孫老師長得一般，卻很嚴(yán)厲。
那是三年級剛開學(xué)時，全班一片鬧哄哄的。這時，孫老師走上了講臺，用手猛地拍了拍桌子，班里才安靜下來，老師在講臺上寫下一個名字，又說：“我的名字叫孫潔，從今以后，我是你們的語文老師。”聽完這些，大家都小聲交談著，還不是時看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子，厲聲說：“看來，班主任說的話是真的，是該好好管管了！”說著，又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼，同學(xué)們沒有想到新老師會這么嚴(yán)，全都不敢說話了。老師這才滿意地開始講課。
這個老師雖然嚴(yán)厲，可是講課時卻讓同學(xué)們崇敬不已。一篇枯燥無比的課文，經(jīng)過老師那張嘴，變得栩栩如生，讓同學(xué)們陶醉其中。正是因?yàn)橛羞@樣一個與眾不同的語文老師，我們的語文成績才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。
我想大聲跟著老師說：“老師，可能我不是您最好的學(xué)生，可在我心中，您是最好的老師！”
我的老師作文5
是誰，為我們?yōu)⑾铝说蔚魏顾皇钦l，在我們的作業(yè)本上留下了句句批語；是誰，在課堂上與我們大談理想和人生的道理，那就是我的老師。
我的老師有著中等的個子，一頭略帶銀絲的長發(fā)，她總是用一雙炯炯有神的眼睛望著我們，眼睛里飽含著期待。每在開小差時，看到這雙眼睛，我就頓時覺得臉上火辣辣的疼。
在課堂上，老師與我們一起領(lǐng)略文言文的奧妙之處；一起了解老北京過春節(jié)的熱鬧的氛圍與獨(dú)特習(xí)俗；一起與作者李星華回憶她的父親李大釗先生對革命的高度重視；一起悼念為人民利益而死的張思德同志；一起體會居里夫人視名利如糞土的心；一起跟著湯姆索亞去探險……我們時而憤憤不平，時而熱淚盈眶，時而捧腹大笑。
在課后，老師也會和我們開開小玩笑。時而愉快交談，時而嚴(yán)厲教誨。
老師常常推薦好看的`課外書給我們，讓我們多積累好詞好字。當(dāng)然，老師也有嚴(yán)肅的時候，每當(dāng)同學(xué)拖欠作業(yè)不交時，老師便會板著臉，批評我們，向我們灌輸著大道理，最后又無奈地大手一揮，讓我們補(bǔ)作業(yè)去了。這就是我的老師，一個嚴(yán)而有度，寬以待人，風(fēng)趣幽默的好老師。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；雄鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)樗秊槲覀兏冻隽巳康那啻号c汗水。
老師，您是我們?nèi)松飞弦槐K明亮的指路燈，更是我們心中永不消失的明燈，您用您最崇高的情感——愛，播種著春天，播種著理想，播種著未來與希望。
我的老師作文6
印象最深的是這學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課。在這一點(diǎn)上，你大概不會覺得會有什么奇怪的。老師只是自我介紹一下，然后我們來畫個圖，互相了解一下。但是這個陳老師就不一樣了。她穿了一件非常鮮艷的衣服，走進(jìn)了教室。然后她東張西望。突然，她像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣盯著一面墻，問我們：“誰來告訴我們，這是什么顏色？”我們莫名其妙地看著陳先生，心想：這恐怕是一個3歲孩子的問題。我們聽錯了嗎？不然老師一定是走錯地方了！“怎么沒人回答？”雖然老師還是笑著問，但是她看得出臉上有一絲失望的表情。我們異口同聲地回答：“白！”這么幼稚的問題居然讓老師冷笑了一會兒，帶著很神秘的色彩小聲對我們說：“再想想。”老師這么說，明明是我們答錯了，怎么可能呢？全班同學(xué)只好微微搖頭，靜靜地聽老師講解。陳先生讓一位穿藍(lán)色衣服的同學(xué)站在墻前說：“你仔細(xì)看，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們猜到了。陳老師淡淡地笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“如果一個穿黃衣服的同學(xué)站在這里，你想想，墻上是什么顏色的？”哦，我明白了，墻是受其他物體顏色影響的，所有物體都是一樣的，顏色也不簡單。同時我也知道陳老師為什么會問所謂幼稚的問題。然后，她給我們講了很多她遇到的'有趣的故事。在陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多，也學(xué)到了陳先生的教學(xué)原則。
每次上課，陳先生都會用不同的方式吸引我們，讓人覺得親切而深刻，因?yàn)檎l也不知道這個陌生的老師會有什么樣的怪招！
我的老師作文7
如果說，父母教會了我們邁出第一步，那么是老師教會了我們邁出人生的第一級臺階。在我眾多的老師中，最令我難忘的是我的數(shù)學(xué)老師――李老師。
李老師留著一頭烏黑的短發(fā)，看起來十分精干。她的個子中等，很幽默，我們都很喜歡她。
李老師學(xué)問十分淵博。每當(dāng)我們遇到不會的題時，她總會耐心地給我們講解，有時我們聽不懂，她就會換一種方式講給我們聽，直到我們聽懂為止。因此我們的數(shù)學(xué)成績在整個年級里都是名列前茅。
李老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。有一次，我在隊(duì)伍里跟同學(xué)講話，還互相打鬧。李老師看見后，她當(dāng)時并沒有批評我，后來把我叫到辦公室，我原想：完蛋了，肯定要挨罵了。沒想到去了辦公室以后，李老師語重心長地對我說：“在隊(duì)伍里打鬧不僅影響你自己的形象，還會影響到班級的`榮譽(yù)。我們是一個集體，我們應(yīng)該為班級爭光，我相信你是一個為班級著想的好孩子，你覺得我說的對嗎？”我聽完李老師的話慚愧地低下了頭。從那以后，我總會把班級榮譽(yù)放在第一位，我相信老師的教誨會讓我受益終身。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人，指引著我們前進(jìn)。
我的老師作文8
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動的大眼睛，當(dāng)我們上課沒有認(rèn)真聽講或調(diào)皮搗蛋時，它會變成一雙嚴(yán)厲的眼睛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽兓颡勴?xiàng)時，它會變成一雙帶笑的眼睛。當(dāng)我們生病或受傷時，它又會變成一雙擔(dān)憂的眼睛。她的.眼睛會表達(dá)各種各樣得情緒。
記得那是我剛進(jìn)入東辰國際學(xué)校不久，在一個下雨的晚上，我非常想家和媽媽，我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個電話，讓媽媽來學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對我說：“晨辰，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學(xué)會勇敢和獨(dú)立，雛鷹終將離開父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子。”婷婷老師鼓勵的話語和溫柔的撫摸，讓我感覺回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽，但是我回想老師和父母的鼓勵，我又感覺全身充滿了勇氣和力量。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，我一定要學(xué)會勇敢和獨(dú)立，自尊和自愛。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴(yán)師的威嚴(yán)，亦有慈母的溫柔。
我的老師作文9
窗外，下起了蒙蒙細(xì)雨，樹葉被狂風(fēng)吹落，小孩子們在老師的護(hù)送下離開幼兒園。這時，我的眼淚不自覺地從眼角滑落下來。
那是我三年級的故事。三年級的我很調(diào)皮，記得有一次，我上課講話，這時老師走了進(jìn)來。我一看，是一個新老師，那老師有著茂密的長頭發(fā)，帶著一副粉色的眼鏡，眼睛水靈靈的，宛如會說話一般。
她先是很有禮貌地自我介紹，說：“大家好，我姓金，你們可以叫我金老師，我是你們的新語文老師。”金老師先是讓我們自我介紹，輪到我的時候，我膽小不敢說，于是金老師叫全班同學(xué)鼓勵我。當(dāng)我說出自己名字的`時候，金老師讓全班給我鼓掌。
金老師的課很有趣，連一向都不認(rèn)真聽課的小明也認(rèn)真聽了起來。但金老師的性格有點(diǎn)奇怪，在上課的時候她很嚴(yán)厲！但下課時又溫柔，有時還和我們一起玩游戲。
有一回，外面下起大雨全班有很多人都帶了雨傘，一小部分人都被家長接回去了，而我的媽媽在忙，沒時間接我。金老二話不說就把我送回家了。
老師是一盞路燈，為我們照亮人生的道路，我非常感激這位老師，愿她身體健康，萬事如意！
我的老師作文10
我有許多老師，但是令我最敬佩的還是我的語文老師-李老師。
李老師總是愛穿白色的上衣搭配牛仔褲，而且她的發(fā)型總是和其他老師不太一樣，其他老師都是留著長長的頭發(fā)，而我們的李老師則是短短而又寬松的頭發(fā)，她又一雙明亮的'眼睛和一個小鼻子，鼻子上還架著一副金邊閃閃的眼鏡。
李老師在紀(jì)律上對我們從來也不放松，別看她眼睛小，還戴著一副眼鏡，但上課時，她總是拿著一根空竹棍，每個有小動作的人都逃不過他的眼睛。有一次，一個同學(xué)上課時低著頭看書，才敢剛拿出來就被老師給發(fā)現(xiàn)了，老師剛開始時只是盯著那個同學(xué)，見他沒有動靜也沒有反應(yīng)，還在低頭看書呢，老師就走了過去，拿著空的竹棍在哪個同學(xué)的桌子上狠狠的敲了一下，那個同學(xué)被突如其來的響聲嚇得差點(diǎn)跳了起來。后來，那個同學(xué)的書不僅被沒收了。李老師還嚴(yán)厲的批評了他，從哪以后，就再也沒有人敢在語文課上做別的事情了。
每當(dāng)我看到李老師時，我就回想起她對我們的諄諄教誨和那位同學(xué)的遭遇，我就覺得李老師真是一位嚴(yán)師，同時也是一位可敬的老師。
我的老師作文11
我們的班級是十分嚴(yán)格的，課不一樣規(guī)矩也不一樣，所有老師中就生物老師和體育老師最狠。
在生物課上，上學(xué)期比現(xiàn)在嚴(yán)厲多了，只要不帶作業(yè)或不寫作業(yè)就直接叫家長來和生物老師交談，上課喝水就要把水杯扔出窗外。在上課時，有的同學(xué)忍不住嘴，說上一兩句話，要是被生物老師發(fā)現(xiàn)了，吵他一頓沒商量，甚至可能會挨踢。現(xiàn)在生物老師的脾氣好多了，作業(yè)沒寫或沒帶，上課不遵守紀(jì)律的，直接罰一瓶農(nóng)夫山泉，但還是少不了一頓吵，水在下一節(jié)生物課帶來，沒拿來的'直接翻倍，最后獎給表現(xiàn)好的同學(xué)。
體育老師雖沒有生物老師吵人狠，但手段不比生物老師差。上次就因?yàn)榕苋r有幾個男生抄近路，所有男生都做了50個以上的下蹲。還有一節(jié)課，讓全班所有人先跑了200米，接著又跑了1000米。幾乎每一節(jié)體育課下課后，我都是腿軟狀態(tài)，都是甩著腳走回教室。
雖說兩個老師狠，但效果不錯，生物課上沒人敢亂說話。經(jīng)過體育老師的磨練，我們的體育成績也增加了不少。
我的老師作文12
我有一位十分優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師——譚老師。雖然他年紀(jì)比較大，但腦子很管用，數(shù)學(xué)特別厲害。
譚老師有一張說不太標(biāo)準(zhǔn)普通話的嘴。每次譚老師一說錯，同學(xué)們都會哈哈大笑。可是老師沒有責(zé)罰我們，還說：“要笑就笑一會兒就行了，停。”我們也會很有默契地馬上就坐好。但是譚老師這張說不清普通話的嘴，在講課的時候就特別厲害了。“一點(diǎn)五，五循環(huán)，預(yù)備起。”不管多么復(fù)雜的題目，通過譚老師的嘴都能把它們捋得清清楚楚，不管多復(fù)雜的數(shù)字組合，譚老師的嘴也能讀得明明白白。
譚老師上課時總是拿著一根棒子——用報紙卷起來的'棒子。這個棒子是譚老師自制的，它的用處可大了。有同學(xué)開小差時，這根棒子就是用來敲那個同學(xué)的桌子的，提醒他要專心聽講。講課要用到電腦時，這根棒子就是一支筆，供譚老師在屏幕上寫解題思路用的。
一次，譚老師出了一道挺難的題，讓我們解答。別的同學(xué)解答出來了，可我還是不懂，下課時我就去問譚老師。譚老師又細(xì)心的給我講解了一遍。譚老師真是和藹可親啊！后來我不會的題，我都放心的去問譚老師，再也不用擔(dān)心譚老師不會給我解答了。
做完課堂練習(xí)后，我們就拿去給譚老師批改。我錯的地方，譚老師都一一給我指出來，并告訴我怎么修改。我按照譚老師的方法去改，譚老師看了后說：“要記住了，以后可千萬別錯了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭回座位去了。
老師，您辛苦了！請相信我，我一定會取得好成績，用好成績來報答您。
我的老師作文13
我的老師，那老師就像手持的蠟燭，老師，我們將永遠(yuǎn)的記住您！
在我美好的生活里，我認(rèn)識許許多多的老師，其中最讓我尊敬的是我現(xiàn)在的班主任———朱老師，他不胖也不瘦，但是人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛。
朱老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，有一次，龐曉揚(yáng)的字寫的歪歪扭扭的非常的難看，朱老師就把龐曉揚(yáng)留了下來，讓他重寫，一直到他把字寫工整寫規(guī)范了，朱老師才讓龐曉揚(yáng)回家了。龐曉揚(yáng)當(dāng)時恨死朱老師，他說：“不就是幾個字嗎？干嘛這么一遍一遍地寫呀！硬是要是把字寫規(guī)范，真浪費(fèi)時間。”
朱老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們，我們班上有47名同學(xué)，朱老師為了讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)當(dāng)中，他利用休息時間走訪了每一個家庭，對每一個學(xué)生的家庭狀況都了如掌，以便及時給予我們關(guān)愛，朱老師還察言觀色！每當(dāng)有學(xué)生生病了，不用別人說，朱老師他總是會主動詢問怎么了，吃藥了嗎？如果嚴(yán)重的話，他就會親自帶去就醫(yī)，使學(xué)生及時治療。
記得有一次，我在玩耍時，一不小心將手給劃破了，朱老師知道了，急忙把我?guī)W(xué)校的.醫(yī)務(wù)室，一路上朱老師問我：怎么樣？痛不痛？到了醫(yī)務(wù)室將傷口進(jìn)行了處理，血止住了，并且貼上了創(chuàng)口貼。當(dāng)時我特別的感動。
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷的前如果我們要踏上旅途
我的老師作文14
生活中，有許許多多值得敬佩的人，而我，最敬佩的人就是我的小提琴老師——魏韻。
魏老師身材嬌小，留著一頭干凈利落的短發(fā)；一雙小而有神的眼睛，配上一個高挺的鼻梁和尖尖的下巴，與大明星周迅有幾分相似，笑起來非常迷人。魏老師做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對音樂的要求近乎完美。每次給我上課，都認(rèn)認(rèn)真真。從站姿、持弓、拉琴、節(jié)奏等等，每一個環(huán)節(jié)都不放松對我的要求。拉琴時音準(zhǔn)稍有一點(diǎn)不對，她都以專業(yè)挑剔的耳朵時時提醒，時時糾正。
前幾天，我參加了“第三界維也納音樂大賽“上海站初賽。本來，以我目前的.水平是很難晉級維也納決賽的，正是魏老師一次又一次耐心地指導(dǎo)、示范和鼓勵，甚至從服裝、造型、上下場禮儀這些小小的細(xì)節(jié)她都給予專業(yè)的意見和指導(dǎo)。正因?yàn)槿绱耍攀刮业玫搅藢I(yè)評審團(tuán)的認(rèn)可，使我的“維也納之行”能美夢成真。比賽前一天，與鋼伴彭老師的合作時，剛好是魏老師專業(yè)課的時間，但她仍然擠出寶貴的時間親自指導(dǎo)。她一會兒坐在沙發(fā)上認(rèn)真聽我演奏。一會兒站起來示范，一會兒又跟彭老師探討商量。為了力求樂曲的完美，她不放過任何一個問題點(diǎn)。那時，我被深深地感動了，心想，明天一定好好比賽，不能讓老師失望。
在魏老師的悉心指導(dǎo)下，我的琴技在這一年里突飛猛進(jìn)，我從底里感謝她，敬佩她。我下定決心，長大后，一定要成為像她一樣的小提琴老師。
我的老師作文15
我的新語文老師姓羅。早在開學(xué)前兩天，我就聽說，她原來是教六年級畢業(yè)班的。從那時起，我就想，畢業(yè)班都是十二三歲的大哥哥、大姐姐了，特別是男孩子，調(diào)皮搗蛋，不聽話，一定需要很兇巴巴的老師來教課吧？想到這兒，我的'心中便幻想出羅老師對我們大發(fā)脾氣的情景，想著想著，我不敢往下想了。
報到的那一天，我?guī)У綄W(xué)校的不僅是暑假作業(yè)和鉛筆盒，更多的是對新語文老師的恐懼、害怕、滿腹的狐疑和期待。待我見到語文老師時，發(fā)現(xiàn)她并沒有我想象的那么兇，那么可怕。我懸著的一顆心降下來一些，但離落地還遠(yuǎn)的很哪！
開學(xué)的時候，我來到學(xué)校，通過和她的接觸，我覺得，她并不是一個很兇很兇的老師，我的內(nèi)心慢慢接受了她，懸著的心又落下來不少，幾乎到底了。
我希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更加認(rèn)識您--羅老師。我堅信，總有一日，我懸著的心會落地；總有一日，我能從各個方面認(rèn)識您；總有一日，我對您的恐懼、害怕、疑團(tuán)，一個個先后的消失掉！
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