我的班主任作文范例（15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文1
我的班主任老師是個十分漂亮的女老師，她時而嚴厲，時而溫柔。老師溫柔時，當然是因為我們的成績很好，紀律也很好。但是有一天，老師再也忍不住，發飆了。這又是怎么回事呢？
原來，在一節美術課上，正在大家都安靜畫畫的時候，不知是誰率先打破了教室里的寂靜，同學們開始竊竊私語。一會兒功夫，竊竊私語就演變成了大聲講話。只見我們班最調皮的學生肆無忌憚眉飛色舞地講著、笑著。他一會兒碰碰這個同學，一會兒拍拍那個同學，講的好不開心。
這時，坐在后門旁邊的'那位正在講話同學還沒有反應過來，老師的相機已經對準了他，并按下了快門。為了不讓更多同學“受苦”，那位“可憐”的同學小聲的提醒前面的同學不要講話了，老師就在門后。前面同學聽了他的話，半信半疑。他們回頭一看，后門玻璃旁哪兒還有老師的蹤影？見狀，他們埋怨起了坐在后面的同學。后面的同學委屈極了，正要反駁時，前門突然被打開了，傳來了老師的一聲怒吼：“講什么講，中午都不許出教室了！”同學們看到老師，就像老鼠見了貓一樣，一下子都蔫兒了。
老師也有溫柔的時候。一天間操，主任表揚了我們班走步有進步。我們都感覺老師比誰都開心。回教室，還夸了我們呢！
這就是我時而溫柔，時而嚴歷的班主任老師。
我的班主任作文2
有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們人生的理想。
今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任，他是一位年輕且又充滿活力的好老師，它的.個頭雖不算太高，但它卻長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛，時刻提醒我們好好學習。而他最大的特點莫過于他的愛笑，他總是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無關。尤其是一笑起來，總是憨態可掬怎免得讓人一眼就辨出他是老實青年。他還有一個最大的特點---幽默，他總喜歡對別人講他的光榮歷史，一邊豐富我們的社會經驗和知識，讓我們以后的路更好走一些。
因此我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風趣，更喜歡他學富五車的樣子。
他在我們班還像是一個“全能領袖”，領導我們這個人才濟濟的班級的一個江湖老大，來無影去無蹤。同時它又是一個武林至尊，雖然海拔并不高，但他在我們心中比姚明更高大。
所以為了老師的良苦用心，我將努力學習。
我的班主任作文3
我的班主任陸老師，一個平易近人的女老師。短短的頭發，一雙智慧的眼睛上架著一副眼鏡，就像一個小博士。陸老師的性格嗎，有時候很溫柔可親，不過當我們做錯事的時候，原本慈愛的眼神一下子就沒有了，像躲起來似的。眉毛皺起來，表示不高興了，當然，我們的心里也很不好受。
陸老師對我們的字跡要求很高，比如作文、課堂作業。不過嚴師出高徒，我相信，我們的`字跡會有很大的進步。記得有一次，我手捧著一本叫《會跳舞的向日葵》正看的聚精會神。當時，我頭抬得很低。陸老師看見了，在一旁對我說：“頭抬得這么低，對眼睛、脖子都不好。”我聽后，很不好意思地對陸老師笑了一笑。此后，每當我頭低下來了，我就會想起陸老師的話，頭也就不知不覺地抬高了。
陸老師不但關心我們的讀寫習慣，對我們的作業更是嚴格。有一次，我的回家作業沒有完成，陸老師很生氣，便叫我去辦公室“喝茶”。老師拿出我的作業本嚴肅地對我說：“這些題目都不難，只要認真在家校練習本上記好，回家好好審題，好好做就可以了。記得下次不要馬馬虎虎，這樣對你今后的學習、生活都沒有好處。”我聽了以后羞愧地低下了頭。心里想，以后，不管在學習上，還是在生活中，都得腳踏實地。
老師像春蠶、像鋪路石一樣的照顧我們，讓我懂得了做人的道理。
我的班主任作文4
我們班新上任了一個新老師、但是是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、但是是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機說拜拜咯！
考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！知道嗎？我們低著頭說：“知道”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試里、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興啊？”趙老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！
后來、趙老師調走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的`笑！
我的班主任作文5
在我的印象中最深刻的班主任是我的班主任——鄭班主任。她長得十分漂亮、可愛。高高的個子，一雙明亮的眼睛，好像會說話，鄭班主任的聲音經常嘶啞，為什么呢？因為鄭班主任每天都要講課文，又要教我們做好孩子的道理。鄭班主任很關心我們。有一次，我身體不舒服，臉色蒼白，鄭班主任看見了，親切地問我說：“你怎么啦，是不是病了？”還一邊用溫柔的手摸著我的額頭。我感動地說：“我只是有一點不舒服。謝謝您，鄭班主任。”
聽著鄭班主任的話，望著鄭班主任慈祥的笑臉，我心里暖暖的。鄭班主任還很關心我們的安全，記得，我們二年級全體去秋游時，我們要上車的時候，有位同學擠來擠去，您嚴肅的`對那位同學說：“排好隊，不要擠，司機會等我們的。”鄭班主任處處在為我們的安全著想。
班主任像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，班主任更像一只蜜蜂，每天辛勤勞動，傳授給我們知識。鄭班主任，總有一天，我會長大離開您的，但您的那份辛勤勞動的心血我永遠都不會忘記。
我的班主任作文6
我的班主任是徐老師，她也是我的語文老師，多年來，是她滋潤著我們這些嬌嫩的花朵，她就象辛勤的園丁一樣撫育著我們，讓我們茁壯成長，不停地向我們傳授知識。
徐老師個子長得矮，剪著一頭齊耳短發，有時還會戴上一只蝴蝶結。眉毛又粗又濃，眼睛不僅大而且還特別的亮，一眼就能看出我們的心里在想著什么，她還有一張能說會道的嘴巴。我想，老師就是用她明亮的眼睛洞悉著我們的內心，并用那張巧嘴向我們講授著各種知識和做人的道理吧！
在學習上，她對我們很嚴厲，甚至可以用一個“兇”字來形容。但是，實際上徐老師并不兇，而是因為我們太調皮了，而且有的同學還會幾次三番地犯著不該犯的錯誤，甚至是一種錯誤總會犯上幾次，因此總是惹她生氣，如果不“兇”一點，怕是很難治住同學們身上的那些壞毛病。我想，嚴是愛松是害就是這個道理吧！
記得有一次，徐老師仍然像往常一樣，走進教室給我們上課，我們發覺徐老師有些異樣——顯得很疲勞的'樣子，給我們上課時，老師講幾句話就咳嗽。但是，盡管那樣，徐老師還是堅持給我們上完了整節課。課間休息時，同學們有什么不明白的問題就去問老師，她還是會耐心地給我們講解。這時，你會從她的神情中體會到，她是多么專心致志，一絲不茍，一直講到同學們聽明白為止。后來我們才知道，那天徐老師其實是帶病給我們上課的，老師一直到晚上放學后才去治病。
我的班主任作文7
我們的江老師，一看到她，我便會想起一個漫威英雄——鐳射眼。
江老師，平常不需要怎么開口教導別人，只要用一個眼神提醒同學，同學就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯著可不舒服，我來給你們描述一下吧。
有一次我上課與我的好朋友陳鍇圳使用遠程聊天系統（傳紙條）聊天時，突然我感覺到一個充滿著殺氣的眼神實時地在盯著我，我頓時感覺頭皮發麻，后背一涼，感覺死神在我的背后死死地盯著我，我回頭一看，一張陰沉的臉正在看著我，如果這還不算可怕的話，那我悄悄告訴你，我感覺那雙眼睛還布滿了紅血絲，我當時嚇得差點尿出來。
江老師的眼神是如此地嚴肅，讓人可畏，可是如果你說要換一名老師的話，那我可就不同意了！江老師提醒我們也是為了我們好，江老師為了我們這個班盡心盡力，放棄了陪伴自己孩子的時間，花自己的.錢，只為給我們學習更便利，更開心，所以她在我心目中是一位好老師，而且江老師平日里也是一位十分平易近人的老師，經常與同學們打成一片。
江老師是一位忠于職守，嚴為師表的好老師。這就是我們的老師，一位好老師。
我的班主任作文8
王老師是我們班的數學老師，也是我們的新班主任。
她長得非常漂亮，高挑的身材，烏黑發亮的長發，有時扎一個馬尾辮，走起路來一搖一擺，像一個可愛的小姑娘，有時將頭發高高盤起，顯得很有氣質，當她穿著飄逸的長裙時，宛如一位仙女。
王老師不但漂亮，而且溫柔。
記得那次活動課，王老師教我們對著墻墊排球。正當我們練得熱火朝天的時候，突然，董鴿的`球失控，像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時，王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤的臉蛋立刻變得蒼白，我也嚇得捂著嘴巴，小心臟“怦怦”直跳。我想：董鴿這次慘了，王老師肯定傷得不輕，她會不會告訴董鴿的媽媽？會不會不喜歡董鴿了？……一個個擔心從我的腦海里雜亂無序地冒出來。“王老師，對不起，我不小心把你撞疼了。”董鴿鼓足勇氣走到王老師的面前，輕輕地說。“沒有關系，不疼，你們繼續練吧，大家加油。”只見王老師一邊揉著肚子，一邊微笑著說。我們的心里的石頭終于落地了。
我喜歡我的新班主任---王老師。
我的班主任作文9
眨眼間，已經過去了五年，班主任您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發烏潤，這就是我最尊敬的班主任，蘇班主任。
蘇班主任上課時可嚴厲了。記得有一次，我在您上課時說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴厲的眼神望著我說：“可要到講臺上演講一番？”我緩緩地低下頭并慢慢地搖了搖頭，不說話了。
班主任對我們的學習也非常負責。下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業，我們卻混然不知。班主任您擔心我們的'學習，為我們出錢復印考卷，我們卻不理會，還覺得您這么做是白費力氣，我們根本體會不到您的辛苦。放學了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。
還記得三年級時，我很調皮的坐在椅子的靠背上，我一個不小心摔了下來，撞到了頭，我“哇”的一聲哭了起來，有的同學馬上把我帶到了保建室，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問：“沒事吧？撞到哪呢？”又溫柔的說：“下次小心點。”
班主任，您用人類最崇高的感情—愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的蘇班主任。
我的班主任作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從小學到現在，我已經遇到許多老師了，我最喜歡的還是我們的語文老師——龐老師（一到三年紀的班主任）
龐老師有一頭烏黑烏黑的長頭發，眼睛不大不小，有時戴個眼鏡，有時不帶眼鏡，不戴眼鏡的時候，你會看到她那雙眼睛上總有粉色的眼影，臉總是白白的，特別好看，龐老師穿著很時尚，總穿高跟鞋，穿一身黑色的.紗裙，灑著淡淡的香水，就像媽媽一樣很親切。
記得有一次，我在課堂上沒有認真聽講，老師讓離她最近的同學去辦公室拿了一把戒尺，把我叫到外面說：你一個班長上課說話，不認真聽講，怎么能給學生帶頭呢？教室里的同學起哄說：買可馨班長真討厭……我聽了，眼淚刷刷流下來了，老師看見了，進了教室大聲的說了他們，然后我給老師說：龐老師，我不想當班長，我當了班長他們又不喜歡我，還不如不當。老師鼓勵我說：沒事兒，他們欺負你就過來給我說。
還有一次文藝活動，老師讓我和班主任一起跳舞，在臺上，我們跳得非常歡快，左動一下，右蹦一下，主持人笑的比我們還開心。
這就是我的班主任，一個溫柔親切的班主任，我喜歡她。
我的班主任作文11
今天，我已小學畢業了，我們戀戀不舍[注: 原形容極其愛慕，不能丟開。現多形容非常留戀，舍不得離開。]的離開了相伴我們六年的母校，可是我們即將踏進新的中學大門。
我們來到中學所有的景象都煥然一新[注: 煥然：鮮明光亮的樣子。改變舊面貌，出現嶄新的氣象。]，花草樹木都充滿了生機小鳥在我們的頭頂飛來飛去好像在歡迎我們，進到教室迎接我們的是我們的班主（班主任），我們的班主是一個和藹可親[注: 和藹：和善。態度溫和，容易接近。]的老師，我們都很喜歡她，我們的老師總是用快樂的笑容對待我們，我們很喜歡她上課，因為他總是將一些小笑話逗得我們捧腹大笑。
可是好景不長，我們的班主任的腿有一些小毛病本來應該好了，可是由于太操勞又反了腿病，可是還是堅持給我們上課，我們得知老師的腿有病每個同學上課都不說話了，每天都老老實實的`不闖禍，可是那次上操有一個初二的學生不小心把我們老師撞了一個跟頭，因此，我們的老師腿不行了，教不了我們了。因此我們每天都擔心老師，課也沒有心情上了
老師您的腿好了嗎？
我的班主任作文12
剛步入五年級，我就聽說我們班換了新老師，我迫不及待地走進教室，老師還沒來，我就在班里維持紀律，只聽見“吱呀”一聲，門被打開了，一位漂亮的女老師走了進來，“大家好，以后我就是你們的新班主任，我姓武，大家以后就叫我武老師吧!”說來也巧，我們在五五班，而武老師也姓武，正好同音。
武老師的一雙大眼睛炯炯有神，散發出智慧的光芒，櫻桃小嘴卻能說會道，頭上的小蝴蝶結顯得更加活潑、機靈，因此我就很喜歡這個老師。
第一天，我們到了學校，發現教室里墻是白的，而地上卻是白花花的.一片，武老師叫了我和其他幾個人留下值日。我們把椅子搬到桌子上，然后開始掃地、拖地。武老師又讓我們去倒垃圾，她去拖地。經過很長一段時間，教室終于打掃干凈了，武老師用了星光獎章獎勵，如果不是武老師，我們就一直在臟教室里上課了!
現在，我們這些班長和副班長在盡全力的管好這個班，老師也很支持我們!
老師總說，她是我們的家長。現在我覺得，老師說的對，她的溫柔、她的嚴厲，和她的擔心都是為了我們呀!武老師那可親又可敬的眼神，將永留在我心中!
我的班主任作文13
說到我班主任，我說不完！我們的班主任李先生戴著一副透明的眼鏡，烏黑的頭發在燈光下閃閃發光，臉上總是帶著微笑，讓人覺得和藹可親。李小姐在語文課上，經常結合課外知識豐富課堂。她說話引人入勝，生動感人。讓我們感興趣。我覺得她很有幽默感，有豐富的教學經驗。還有一個很重要的是，她學識淵博，經常給我們講一些有利于我們學習的`小故事，把我們帶入了一個學習的世界。
嗯？一向和藹可親的李先生，今天怎么變得兇了？乍一看，她手里拿著一大堆不合格的作業本。只聽她大叫，作業不及格的某某同學出來站著。突然，我嚇了一跳，心一直緊張地跳著，心想：不會有我的名字吧？想著想著，老師生硬的聲音停止了，心里的石頭終于落下來了。沒想到，李老師也有嚴格的一面！
作文課上，聽著，唧唧，那是老師請來的小客人，兩只白云鳥。老師讓我們在寫兩只鳥之前仔細觀察。結果我在那篇作文里寫了一個很好的分數：98分。老師覺得很滿足，心里充滿了說不出的喜悅。
李老師就是這樣學習和寫作的。你說我們有這么優秀的語文老師，能不覺得幸福嗎？我們不能對作文有濃厚的興趣嗎
我的班主任作文14
我有許許多多的老師，力大如牛的體育老師、認真嚴肅的數學老師、年輕美麗的美術老師......但是，我最喜歡我們的班主任——俞老師。她個子高高的，身體也很瘦，喜歡扎一條馬尾，細心的同學還會發現，俞老師喜愛穿黑灰色系的衣服。
俞老師的課堂總是最精彩的`，同學們碰到一個個問題總會踴躍發言，大膽說出自己的想法，課文中隱藏的道理，總能讓同學清楚地明白。在俞老師的課堂上，一切都公平公正，當同學們有了不好的表現，老師總會給他提醒，當大家取得好成績，她也會贊賞他，希望他再接再厲。當問題沒得到結果，老師絕對不會見風是雨，相信成績好的同學。
俞老師是一個關心同學的好老師，有一次，季天磊因為貪玩，摔了一跤，下巴碰到了地上，嘴巴里流滿了血，俞老師像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，趕緊查看他。看著老師著急的樣子，我心里不由得涌起一股暖流。
俞老師還有一股絕招，她只要看到同學的字，就能知道是誰寫的，我可佩服她了。每當老師不認得了，就說明他的字改進了許多。
這么棒的老師，我們是不是該夸夸她。
我的班主任作文15
提起老師，我們每個人心里都會情不自禁地產生一種敬佩之情；老師就像辛勤的園丁，時刻培育著我們；老師又像是我們迷路時的引路人，給我們指清方向，讓我們前進；老師還像茫茫大海中不滅的燈塔，照亮我們航行的道路，讓我們坦然地走向未來！
一個烈日炎炎的下午，學校要舉行一次“防震防災”的演練，同學們悶在教室里如同包子在蒸籠里那么難受。這鬼天氣仿佛要把同學們蒸熟似的。我們本以為外面可以透透氣，便以最快的速度沖下樓，誰知，樓下比教室里還讓人難受。火辣辣的.太陽好像立志曬不掉我們一層皮不罷休。一陣風吹來，好像讓人感到減輕了痛苦，但過幾秒鐘就又不好受了。因為風是熱的，吹到身上更難受。有幾個同學有點支撐不住了，我們一起的幾個同學覺得，時間好漫長啊。校長講的話似乎全是噪音。老師這時對我們說：“你們要學會堅持，你們看，校長也不是在堅持嗎？要不是教你們安全知識，他早就坐在空調下面了！”老師的情況比我們還糟，豆大的汗珠從她頭上蹦跳著出來了。老師也站在烈日下，可她去給誰抱怨呢？在我的眼中，老師忽然變得高大起來。這時好像有一陣陣風吹到我的心田上，頓時讓我感到心曠神怡。這件事過后，我就更加敬佩我的班主任了。
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