老師的作文

時間：2024-05-05 18:09:19 老師我要投稿

老師的作文（薦）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的老師的作文6篇，希望對大家有所幫助。

老師的作文（薦）

老師的作文篇1

　　老師的愛，像太陽一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。比父母的愛更細膩！

　　“老師”這個和藹可親的名字不知道什么時候印在腦海里的`，只記得教會我們很多知識，教我們懂得很多道理的人，是我們偉大的老師！老師為我們默默奉獻，嘔心瀝血，從不喊一聲累。老師跟我們在一起四年了，我從老師的言語中了解了老師，也深深體會到老師那無聲的愛！

　　老師也是我們的精神支柱，每當我們做錯事或迷茫的時候，老師總會鼓勵我們、寬容我們，讓我們奮發向上。老師的愛也是最真誠的，記得有一次，我們班的一位同學不小心把腳弄傷了，張老師知道了，背起那位受傷的同學就趕到了醫院，為他包扎傷口。這件事雖然過去了很長時間，但我還是記憶猶新。

　　其實，我們每一個人都應該向老師那樣真誠的對待別人，奉獻自己的愛！最后，祝老師教師節快樂！

老師的作文篇2

　　在一個陽光明媚的春日里，一個不速之客來到了我家。

　　不速之客是一只灰喜鵲，它落在了陽臺上。起初，我沒有想起它是誰，而它的一雙炯炯有神的眼睛一直盯著我，小腦袋搖搖擺擺的真可愛。“哦!”我恍然大悟：“這不是冬天時我救的那只鳥嗎，它怎么找到這兒來了?”我拿了些小米給它吃，它在我周圍跳來跳去的，一會又飛到我頭頂上，鳴叫著，好象對我說著什么。似乎它是回來看望我的，難道鳥兒真有靈性，也知道感恩圖報嗎?

　　驀然回首十幾年：在饑餓時，是媽媽端來香噴噴的飯菜;在放學時，是爸爸天天騎著自行車來接我;在疲憊時，是爺爺叮囑我早點休息;在寒冷時，是奶奶給我披上棉衣……這生活中的一點一滴，看似都是不值一提的小事，卻包涵著濃濃的親情。我們也要用實際行動來回報他們，就從身邊的小事做起：給媽媽倒茶，為爸爸捶背，提醒爺爺吃藥，幫奶奶做家務……

　　事雖然小而容易，但這卻是愛的回報。我們已經上初中了，力所能及的'事更應該多做些，給父母、爺爺奶奶減輕負擔，自己能做的事情自己做，不讓家長們操心。

　　人非草木，誰能無情?我們將來長大成人了，一定要義不容辭地回報辛勤養育我們的親人們，回報老師，回報祖國，回報社會。

　　愛，無處不在，使世間萬物充滿了生機;回報，無處不在，使茫茫人海涌動著歡樂!

老師的作文篇3

　　我們的班主任可愛、可親、又可敬。他姓李，名維鳳，同時，他也是教我們語文的老師。我們都喊他李老師。

　　李老師炯炯有神的大眼睛好像會放出光來，一個高挺的鼻梁，不薄不厚的嘴唇說出的話幽默極了，黝黑的皮膚，看上去意氣風發，可精神了！

　　李老師非常幽默，常常把同學們逗得哈哈大笑。記得那是一堂語文課，李老師上著上著，突然打了個震天動地的大噴嚏！全班同學愣了愣，3秒后，大家哄堂大笑，他為了找個臺階給自己下，便有模有樣的對大家說：“不許笑！恩，剛剛肯定是有哪個同學在罵我，是誰快承認，不然就拖出去斬了！”同學們再次愣了幾秒，“哈哈哈哈哈——”班上爆發出了能把天震塌的笑聲！連李老師自己也笑了起來，不過笑歸笑，上課歸上課，等同學們情緒穩定下來，李老師言歸正傳，又上起課來了。

　　李老師很理解我們，對我們很和藹。記得那是半期考考完了，同學們個個都垂頭喪氣的，都知道這次考不好了，這次的試卷很難，連語文向來很好的我都沒有什么信心了，大家全都愁眉苦臉的回家了。

　　終于，到了發試卷的那天了，同學們在椅子上坐立不安，好像椅子上有針扎著屁股一樣。“鈴—鈴—鈴—”上課鈴聲響起來了，李老師帶著幾片烏云走進了教室，雖然李老師極力隱藏著自己的情緒，但我們都有自知之明，知道自己肯定考不好了，卷子發下來了，從每個同學臉上都面無表情，結果可想而知，我的`考卷發到手了，我暗自嘆了口氣，幸好幸好，92分，還不至于太差，呼——我真是幸運啊！但我安全了，并不代表其他同學安全了，我還以為迎接大家的會是可怕的血腥風雨，可接下來李老師說的話，讓大家還以為李老師被溫柔的“外星人”附體了！李老師說：“同學們不要害怕，老師知道這次考試很難，大家考不好是理所當然。老師不怪你們，但是下次要考好，不要被其他班級比下去，加油啊，同學們！”大家沉默了好久，我知道同學們表面上不表現出來，其實心里都非常感動。在期末考后我們班的同學都考得不錯，取得了全縣第二名的好成績，大家心里都知道，能取得這樣的好成績，都源于李老師對我們的鼓勵，從今以后，我們更喜歡李老師了！

　　這就是我們的班主任，我們可愛、可親、又可敬的班主任謙語文老師----李維鳳！

老師的作文篇4

　　今年我已經是初二的學生了，已經和我初中的老師相處了一年之余了，今天我就來談談這一年來我對她們的感覺。

　　語文老師：我的語文老師也是我們的班主任。身為語文老師的她能說會道，那口才真是相當的好，讓我不得不佩服。只要一打開她的“話匣子”就關不上了，一節課下來，就把同學們說得心服口服；開家長會她竟然可以一分也不停得說上兩個小時，有些家長已經在打瞌睡了，她還在不停的講。但她并沒有白講，許多同學就因為聽了她的勸告，改掉了自己的壞毛病，把成績提了上去；就因為她的勸告，使我們班的成績一直在級部名列前茅。

　　數學老師：當我第一次見到這位老師的時候，首先讓我感覺到的是她的`威嚴。的確，她是一位很嚴厲的老師。但是，給我印象最深得卻是她的微笑。每一次我們師生二人四目相對的時候，她總會沖我露出那會心的微笑，好像在表示對我的贊賞。這時，我也會沖老師微微一笑，我們之間往往就是這樣“打招呼”的。老師的笑好像就是我的鎮定劑，每每看到她的微笑，我都會感覺信心百倍。課堂上的她也不時沖我們微笑著，和我們開個小玩笑。當然，如果同學們做得太過分，她也會顯露出雷霆般的盛怒。此時的她好像變了個人似的，是如此的嚴肅，又是如此的威嚴。

　　英語老師：這位老師是我們所有老師中最嚴厲的一位，但不知為什么，她卻是我最喜歡的老師，也許是因為她比較幽默的緣故吧。她讓我對英語產生了極大的興趣，以至讓我成為班里英語學得最好的一個，這是讓我意想不到的。（因為我小學是在農村上的，那里的英語教學很差，入學以前，我一直擔心英語會成為我的弱科）可初一以后，她不再教我們了。聽到這個消息以后，我不免有些失望，甚至可以說是失落。晚上做夢都會夢到她，英語成績也因此出現了下滑的跡象，但很快我就作了調整，適應了新的老師，但還是總也忘不了她，甚至每到英語課都會想起她。

　　歷史老師：這位老師是所有老師里最年輕、漂亮、溫柔的一位。教了我們一年多了，只見她發過一兩次火。由于學習成績不錯，大部分老師只要一提起我就贊不絕口，可唯獨歷史老師，不曾表揚過我一個字。可她卻是我除英語老師外比較喜歡的一位老師，所以很想得到她的表揚，但卻總是事與愿違。也許這就是“得不到的都是美好”吧。

　　地理老師：她是所有老師中最年長的一位，也是最敬業的一位。但她有個缺點，就是太嘮叨，這也使得我們班好多同學都不喜歡上地理課，所以也不喜歡這位老師，但我卻對她有著與眾不同的感情。起初，我也不喜歡她的嘮叨，但她用她的行動感動了我--她曾經為我一個人補了3節課。這樣我改變了對這位老師的看法，并漸漸喜歡上了她。在這之后的日子里，地理老師就成了我在學校里的“媽媽”，處處關心著我，與我談心、聊天。。。。。。

老師的作文篇5

　　每年下學期，我們學校都會來一批實習老師，對這些老師我們總覺得和我們的老師不一樣。今年好奇怪我們班來了三個實習老師，可能是像科學老師說的一樣我們班是重點班所以就擁向我們班吧，她們在我們可是任勞任怨的，現在倒是班主任林老師舒服了，可以在辦公室休息，這些實習老師盯著我都不敢怎么講話，特別是排隊的時候，那么多只眼睛盯著我是不敢說什么話。三個全部都是女老師，個子一個比一個小，胸前佩戴不是紅色的校徽,而是白色的校徽，而且她們在黑板上寫的字也是平平整整的,像我們寫的字,她們來的時候有告訴我們姓什么，好像一個姓童一個姓呂，還有一個好像姓陳,還知道她們一個是歷史系的'，一個是物理系的，另一個是美術系的，事實上我也沒興趣知道。畢竟人的腦袋只有這么大，要記住一些東西，就必須得忘了一些東西。當林老師向她們介紹我們班的同學都是叫班干部來說的，所以她們只知道一些乖的班干部的名字,我呢只有那個呂老師很快就會知道我叫歐陽霖.因為上美術課時,我的畫畫水平一下子就表現出與眾不同.去年的實習鄧老師剛剛記得我們的名字就要離開，回憶起和他相處的一個月，依然歷歷在目。今年這些實習老師又會怎樣呢？

老師的作文篇6

　　一次和同學放學回家，老遠看到校門口一群老師，我指著最右邊的那個男老師說：“看，那時我們班的英語老師，感覺很蹩腳對不對？”同學大笑不止。

　　我這不是諷刺，這是我見到他的第一印象。英語老師矮而胖，一身正經的衣服感覺穿的很蹩腳。他每天上課都要帶一支激光筆，紅色的小點隨著他講課的節奏在白板上晃動，偶爾那個紅點也會從白板上唰地移動到某個同學的臉上，晃啊晃，帶著大家的`視線把開小差的同學思緒從天邊拽回來。

　　本以為我的初二就會這樣平淡的過去，這個英語老師最終也會被歲月已遺忘。如果意外也有開頭的話，那么那節英語課便是開端了吧。

　　隨著窗外的風刮下枝頭的枯葉，老師一聲“收卷”讓還沒寫完的我驚慌失措。情急之中我抓起同學的卷子就抄，一下瘋狂恰來的我也終于在桌面上看到紅色的光點。從沒覺得紅色的光點那么刺眼，我抬起頭，順著紅色的光線，攀到握著激光的老師的陰沉的臉，我的心如那片枯黃的樹葉漂落谷底。指尖冰冷，我跟著老師的步伐挪進了辦公室，刺目的紅點始終揮之不去。

　　來到辦公室，站了半個小時的我，其他老師的談話聲和英語老師意味深長的話語聲一起充斥著我的耳朵，而我的眼睛始終落在那個小紅點上。

　　之后再上英語課，看著貼在白板上的點，我有點悶悶的想著，冬天都過了，那紅點怎么不和雪一起融化在時間里呢？

　　英語老師送給我紅色的光點，猶如十字路口的紅綠燈，每當我犯錯的時候，小小的紅色光點便清晰的亮起來，我終于釋懷，那個紅點就像成長過程中的一盞燈，指引我走正確的路。

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