老師我想對您說作文精選【15篇】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老師我想對您說作文，歡迎大家分享。
老師我想對您說作文1
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
老師，我想對您說：“您辛苦了。”在這六年的小學生涯中，您總是不辭辛勞地指導我，讓我懂得了學習是件快樂的事。
老師，我想對您說：“謝謝！”當我的坐姿不正確時，您就會糾正我，當我寫的字不好時，您總會告訴我字寫得好壞的重要性。
老師，我想對您說：“您就像那春蠶，靜悄悄地編織著我們夢想的絲線。”
老師，我想對您說：“您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”
老師，我想對您說：“您就是那一滴水，用自強不息的精神和責任感教育著我們。”
老師，我想對您說：“您是那一朵花，有著堅強的意志和艱苦奮斗的精神。”
老師，我想對您說：“您是那螺絲釘，在崗位上兢兢業業，認真刻苦。”
老師，我想對您說：“您就像韓愈的《師說》里寫的一樣：師者，傳道，授業，解惑也。”是啊，您傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，我想對您說：“我一定會牢記您對我說過的話。”
飲其流者懷其源，學有成時念吾師。
老師，我想對您說：“我忘不了，忘不了您的諄諄教誨；忘不了，忘不了您的偉大的愛；忘不了，忘不了您的批評和表揚。”
誰在最需要的.時候，輕輕拍著我肩膀；誰在最快樂的時候，愿意和我分享。那個人就是您——我敬愛的老師，因為有您，遠方的路我充滿力量。
是誰，播種了滿天下的桃李？是誰，托起了明日的太陽？答案可能只有一個，那就是老師。
老師我想對您說作文2
時光如梭，光陰似箭。不知不覺中我已經是五年級的學生了。回想小學四年的時光，我們從剛入學時懵懵懂懂的小家伙，成長為現在開始懂得追求上進的小學生，就象一群丑小鴨，在老師的點化下逐漸變成美麗的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。每一步的成長都融入了老師的摯愛，吸收了老師關懷的甘霖雨露。
老師，我想大聲對您說：“謝謝您，您辛苦了！”是您，一步一個臺階地引領我們走向知識的殿堂。豐富的語文知識讓我們領略偉大的祖國文化；奇妙的數學知識讓我們盡情探索科學世界。豐富多彩的英語、美術、音樂、科學、體育等等，都讓我們暢游在快樂的知識海洋。在一次次的進步中，您不光給予我們知識，也傳授給我們學習的方法，更重要地還培養了我們勇于探索的信心和勇氣。
老師，我想對您說，如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園丁。如果我們是脆弱的小草，您就是勇敢的大樹。您的諄諄教誨我們終身難忘，您是我們的`好朋友，是您讓我們明白了做人做事的道理。
老師，我想對您說，您是我一輩子的老師，感謝您的教育之恩，我會努力學習的。今天，我向您送上最美好的祝福：祝您永遠年輕、健康快樂！
老師，我想再次對您說：我真的感謝您，真的好愛您！
老師我想對您說作文3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，郭老師已經教了我兩年了，從三年級到四年級，您對我的關心，總是無微不至。
夜已漸深，那么多的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，在為我們批改作業，我知道，您一定很困，可您還是堅持著為我們批改作業。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。作業本中一處處修改和批閱的筆跡，都包含您對我們的關愛。
您像親愛的母親，那樣和藹可親。當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身體的是父母，滋養我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的淳淳教導，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從您來到我們身邊，您就如慈母般的關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長。
郭老師，您的一舉一動都讓我敬佩，我特別喜歡您。您對待班里的學習不好的同學是那樣關心，教育我們不準欺負他，要幫助他。對待不寫家庭作業的'同學不是棍棒教育，而是耐心教育說服，讓他們明白學習的目的。
郭老師，我還想對您說：謝謝您的教育，謝謝您為我們的付出，您辛苦了！
老師我想對您說作文4
高中時間已流逝了三分之二，在這金色的九月，親愛的朱家宏老師，我想對您說：您辛苦啦！教師節快樂。
自從您當我們的英語老師兼班主任兩年過去了，您對我的教誨我都銘記于心，對我的批評和與關愛也都沉淀在心底。一日為師，終生為父，在這廣袤的空間與無限的時間中，能與您共享同一顆行星和同一段時光，是我的榮幸。您的辛勞以及身心的疲憊我都看在心里，在我所熟知的老師中您恐怕是最忙的，我非常擔心您的身體狀況，畢竟您身兼數職，每天都在為我們的`學習、為學校工作在奔波忙碌，這些都是肉眼可見的。而我也不會讓您失望，至少不讓我自己失望，至少對得起您對我付出的努力。而今還有二百多天我們就要分離，如果一切順利的話，我們的道路將不再交匯，但那是二百多天后的事，我現在要做的是抓緊當下，多創造一些美好的回憶，來構建美好的未來。
而提到分別總是傷感的，但我知道記憶與我同在，將美好的往事濃縮起來，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經灰白單調的的生活畫布上。二百多天，我定不會辜負您對我的期望，前路昭然，你我共濟。
山長水闊，紙短情長，唯愿君，平安喜樂。
老師我想對您說作文5
黃老師是我們班的語文老師，她工作認真負責，教導學生耐心有方法，是一位值得我們敬佩的好老師。
黃老師對我們非常親切。比如：上作文課，黃老師教我們審題、教我們選材，教我們寫作。遇到不會寫的字，黃老師一定會教我們寫；當我們考試不理想時，是黃老師抽出休息時間給我們補課；當我們表現不好時，是黃老師教育引導我們明辨是非，讓我們懂得做人的道理。雖然黃老師不是我們班的班主任，可卻在盡力地幫助我們進步；當我們有時不懂事頂撞了老師您，您不但不會大發脾氣，反而會更加和藹地跟我們講道理；當我們問您不懂的問題時，是您慢慢地給我們講解。
最令我開心的是：我們表現好時，老師您會獎勵糖給我們吃，告訴級長，五（2）班的同學守紀律，上課表現很好。接下來，我們得到了級長的表揚，我感到好自豪，被表揚的'感覺真好。
黃老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！”
黃老師，您知道我為什么要對您說這句話嗎？
因為您幫助了我們，為我們付出了很多。我們要感謝老師您教導我們學習語文知識，指導同學們參加全國的作文大賽，讓我們獲得大獎；我們要感謝老師您辛苦地工作，努力提高我們班的語文學習成績，讓我們在年級名列前茅；我們要感謝老師您教會我們書本知識的同時、還教導我們如何做人，讓我們健康成長。
黃老師，我想對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師我想對您說作文6
老師，我想對您說，我們想要一點自由的空間，我們不想被束縛！
記得有一次上品德課，您批評了我。那時我的筆沒水了，我只好向鄰桌借了一支筆，用過后又還回去。可您恰好只看到我把筆放在鄰桌的桌子上，您讓我站起來，問 我為什么往鄰桌那兒湊，我沒有回答，您就一直讓我站著，繼續往下講。最后您讓大家做練習冊上的題，卻把我叫到講臺上問我：“你剛才干什么呢？！”我說我是 在借筆，您嚴厲的批評我：“借筆也不能打擾別人學習呀！以后不允許再借筆！”我回到座位上，心里很生氣。難道連借筆也不可以嗎？沒有筆，我怎么寫字？
類似的事不只發生過一次兩次，幾乎每次一上您的課您就會批評我，即使別人也做錯了，您也只是批評我。您不覺得這樣做對我來說太不公平了嗎？難道一上您的課 就要死板的坐著，把手放在背后，按您的.指示做事嗎？連上課走了一下神您都要責怪。但這并不能全怪我們，如果您仔細思考，會發現您講課一點也不活躍，枯燥的 很。我們在這么沉悶的狀態下學習，成績怎么能提高呢？
所以，我要代表我們班所有學生，向您呼吁：請您把教學方法改變一下，不要再過多的管束我們了，我們需要一點自由！
老師我想對您說作文7
樂老師：
您好！
當我第一次來到這個學校讀書時，您是我第一位班主任，您教我讀書、寫字，可算得上是我的啟蒙老師。課堂上，你講課精彩，生動有趣；課堂外，您關心同學，誨人不倦。對我更是疼愛有加，我每獲得一點知識，都滲透了您辛勤的汗水。
樂老師，您還記得嗎？那時您腿動了手術之后，由于上樓梯不方便，您在一樓教二年級。雖然那學期您沒有教我，但您依然還關心著我，而我一直也把您當成我的班主任。記得有一次，上課的時候，我感覺有些不舒服，渾身發冷，好不容易熬到了下課，我來到樓下想去找您，可我走到您辦公室門前，又沒敢進去，在您辦公室門口來回徘徊著。您好像看出了我的'心事，走出了辦公室，拉著我的小手，問：“梅君杰你怎么啦，小手這么冰涼？是不是生病了？”我點了點頭，您急忙把我帶進了辦公室，拿出熱水袋給我焐手，又打電話叫媽媽來接我。熱水袋暖和了我的手，可您的愛卻溫暖了我的心啊！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，您又拿著課本去上課了。看著您離去的背影，淚水模糊了我的雙眼。樂老師，您關心學生，就像媽媽關心自己的孩子一樣。我多么想對您說聲：樂老師，我愛您！
祝您工作順利。
您的學生梅君杰
20xx年4月6日
老師我想對您說作文8
鳥兒感恩翅膀，是翅膀讓它飛上了藍天；小花感謝陽光，是陽光淋浴它成長。而我要感謝親愛的吳老師您，是您帶我走進知識的大門，讓我從一個無知的小女孩到一個成熟了一點兒的小姑娘。
記得上學期四年級數學質量測評，我有幸加入了培優的隊伍，那時候您為了讓我們在考試中取得好成績，每天傍晚給我們補習，每次街道兩旁的路燈都亮了，可您辦公室的燈還沒滅，還在認真地為我們批改作業。老師，您為了我們真是操碎了心！
果然，我不負眾望，數學獲得了全校第二名的好成績，您的眼里流露出些許贊許的目光，臉上洋溢著欣慰的神情。之后，我就有點飄飄然了。
過了幾天，就來了一次單元測驗，這場考試來得有點突然，殺了我個措手不及，我竟然考了個兒80多分。下課后，您把我叫到辦公室，責問我為什么考得這么差，接著又對我說了一些語重心長的話：“學習不能驕傲，驕傲使人落后……”，聽著聽著，我流下了悔恨的.淚水，并在這時，許下一個諾言：玩就要高高興興地玩，做就要認認真真地做。從這以后，我的成績明顯提高了，也穩定了。
吳老師，我明白，您的批評是出于對我的關心和愛護，讓我端正學習態度，更好地學習，取得更高的成績。沒有經歷過風雨，怎么會看見彩虹？謝謝您，吳老師，您永遠是我學習路上的指向燈！
老師我想對您說作文9
習習秋風，送走了炎炎夏日。父愛如山，母愛如海，那么，老師的愛就如泉水般甘甜。老師，這幾年來，我有千言萬語想對您說：
老師，我愛您！因為您是媽媽，記得上小學的第一天，我不慎摔破膝蓋，您溫和的眼神一下子緊張起來。您急忙將我扶起，幫我清創，然后把我送到醫務室上藥，還不時地問我疼不疼。您關愛的眼神讓我覺得我就是您的孩子，您就是媽媽，當時的疼痛、驚嚇早已煙消云散。
老師，我愛您！因為您是良師，我最喜歡走進您的課堂，在那里，您抑揚頓挫的聲音總能讓一篇篇課文變成一個個生動的故事。當我們露出疲倦的神情時，您的幽默故事總能讓我們精力充沛。我們班有許多小“調皮鬼”在您嚴厲又親切的“調教”下，一個個都變成了溫順的“小綿羊”。
老師，我愛您！因為您是益友，喜歡您大姐姐的模樣，和我們一起討論、玩耍。喜歡您百忙中“求助”的`眼神，把我們這些班干部鍛煉成您得力的小助手。是您民主的班會讓我們懂得了如何在公平的競爭中成長。
老師，您就像一本怎么也翻不完的書，時刻吸引著我們；老師，您就像蔚藍的大海，我們是那樣可愛的魚兒，在您博大的胸懷里暢游著；老師，您就是辛勤的園丁，培育著我們這些含苞待放的花朵，一份耕耘，一份收獲，相信在不久的將來，您一定會有豐收的喜悅！
老師我想對您說作文10
尊敬的老師，您好！
當我得知我沒被錄取時，就聽說了這個學校的美名，然后就下定決心要來這個學校努力一番。
在出發的的路上，就滿懷期待的想要快點來到這個還沒來得及謀面的學校，想著想著，學校就到了。果然如我期待的那樣，學校很美，很大，宿舍住著也很舒服在來的時候就已經知道這是一個軍事化管理的學校，來的第一天就開始軍訓了，從而認識了教官和同學們。我們連的`教官很幽默，對我們的管理也很輕松，并不是我想的那般辛苦。還有班里的同學們都很友善，對我都很好。
還有就是學校的老師們，禮貌、禮儀很到位，居然會主動向同學們問好，這是我見過的第一個這么有禮儀、禮貌的學校，讓我們剛進校園還沒有上課，就已經和老師們學到了禮儀和禮貌，這似乎比我想象中還要好，很值得我高興。
還有我們班的班主任，她是教禮儀的，雖然還沒有上課，但從生活上就可以知道她對我們的關心和關愛，她待我們就如同自己的親生孩子般，把所有的愛都給予我們。
老師，我想對您說：“謝謝您，您辛苦了。”
祝您身體健康，工作順利！
老師我想對您說作文11
敬愛的柳老師：
您好!
這是我第一次給您寫信，提起筆，往事一幕幕涌上心頭。我有好多好多的心里話想對您說。
剛上一年級的我，對校園的一切都感到陌生，所以十分膽小害怕。一到上課，我就覺得緊張，不敢舉手發言，甚至連碰見您都不敢說一聲“柳老師好”。您注意到了這些，總是微笑地看著我，拉著我一起參加班級活動。漸漸地，我成為了課堂上的活躍分子，開始主動和同學們交往，并有了越來越多的.好朋友。現在，每當我膽怯的時候，您那鼓勵和期盼的目光就會給予我力量。
還有一件事令我記憶猶新。您是我寫作的啟蒙老師，從我第一篇習作開始，您就經常告訴我，哪里需要修改，哪里需要加強。記得三年級時，您讓我們寫一篇《訓練小耳朵》的習作。當時，我沒有寫出耳朵聽到不同聲音的感受，文字干巴巴的，結尾也很生硬。您走到我的座位旁，輕輕俯下身來，小聲地指出了我的不足。按照您的建議，我對習作進行了修改，文章立刻出彩了不少。從此，我對寫作產生了深厚的興趣。只要我的習作在雜志上發表了，我第一個想告訴的人就是您，希望和您一起分享我的喜悅。
柳老師，您是嚴師，也是慈母。我生病時，您比我還難受;我摔倒時，您比我更焦急;我成功時，您比我更開心……您是一棵大樹，為我遮風擋雨;您是一支蠟燭，照亮我前進的每一步!
衷心地謝謝您，柳老師，千言萬語都難以表達我對您的感激之情!
祝：
身體健康
老師我想對您說作文12
中國文化博大精深，玩味“老”字，有“年紀大”“時間長”"經驗足”等意思，這里自然是取后者而用之。
初次見您，干凈利落的馬尾，親切美麗的笑容，語調鏗鏘有力，猶如一把快刀，直擊人心。開學第一天，我們相遇在桂花飄香的宜良二中，我們將在這攜手拼搏三年。
樊老嚴謹，認真。
開學時您就跟我們說做人是人生中最重要的事，要先學會做人，然后再談學問，學會做一名合格、優秀的學生。您每天嚴格要求我們保持衛生干凈整潔，每天早讀您都會來。您細心教我們如何細做事，教我們做一個像您一樣認真嚴謹的人。
樊老清淡，雅致。
平時看樊老嚴肅，不怒而威。擲地有聲的'腳步、剛勁有力的眼神，讓我們產生敬畏之心。但她時常會和我們分享她的生活往事，樊老說著過往求學時的不易和艱辛，語氣從容，容顏舒展。讓我不禁懷疑在樊老的心里是否蘊藏一輪艷陽，以至回首過往，她總能面對陽光。
嚴謹、認真、清雅、有度，這就是我對樊老師的印象。靜靜轉動筆尖，讓夜靜靜流淌，思緒在混亂中一次次定格在某個畫面，歷久彌香。
老師我想對您說作文13
敬愛的老師：
我有許多心里話想對您說。老師，您就像辛勤的園丁，而我們卻是一些含苞未放的花朵，如果不是您付出的辛苦，我們就不會有今天的果實；老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己卻照耀著我們前進的道路。
老師，我想對您說：“您辛苦了！”您為我們不知費了多少心思，那額頭上的皺紋如同海中的波浪，白發同野草般瘋長，您一天天變老，而我們卻在一天天長大。
您每天為我們付出了太多太多，除了上課，其余時間都在辦公室，不是備課就是批改作業。您每天第一個走進教室，又是最后一個離開教室的，隨時關注有沒有同學在學習上存在問題，如果有，您都會耐心細致，不厭其煩的幫我們解決。您看起來很嚴厲，那是因為您想我們變得更優秀，但您更像一位慈祥的'母親，把我們當自己的孩子對待。您真的是盡心盡力地教導我們，關愛我們，傾其所能。
當然，在一個班集體里，光有老師的努力是不行的，同學們的積極配合也是一個重要因素。可幸的是，我們班集體榮譽感特強，同學們緊緊團結在您的周圍，學習勞動面面爭先，教室后面黑板上的獎狀就是我們班集體榮譽感的集中體現。
老師，我想對您說：“我們感謝您，發自肺腑的佩服您！您工作太累了，請注意多休息。請相信我們，我們一定會努力學習，更上一層樓，不辜負您一片苦心！”
老師我想對您說作文14
老師，我想對您說：“您坐好，我為您畫張像。”
握著畫筆，我開始思索——赤、橙、黃、綠......如何著色？如何配色？是輕描淡寫，還是重畫濃抹？霎時間，無數的點、線、體、層次、空白、角度、距離、虛實、明暗、剛柔、伸縮、動靜.....一下子涌進我的腦海，牽動著我的思緒。
老師，我想對您說：“您坐好，我為你畫張像......”
“我是個普通人，做著平凡的工作。”每當人們對您交口稱贊時，您總是這句話。的確，您是一個普通人，平凡的人。普通的衣著，平凡的面孔。老師，難道您的畫像真的就這么平平淡淡、毫無特色嗎？
不，不可能！讓我仔仔細細地為您畫張像......
啊！這絕不是一張普通的面孔！那炯炯有神的眼睛里，那一張滿是雋言妙語的嘴巴里，充滿了何等超人的智慧，充滿了何等誘人的魅力，何等深深的情感呀！您是一個平凡的人，但平凡中蘊藏著偉大；您是一個普通的人，但普通中顯示著神圣。
老師，我想對您說：在尊師重教的今天，難道我們能只奉獻給老師紙扎的'花壞，口頭的贊頌嗎？不，不能！應該奉獻的是我們的熱情和滿腔赤誠。
老師，這就是我想對您說的話，您學生發自內心的話。
老師我想對您說作文15
喜怒哀樂，是每個人必須擁有的情緒。但如果沒有把握住種種情緒，那么會讓別人對你感到恐懼。
周四，我班的馮老師就沒有控制住“哀”！那天下午，我們高高興興地在打掃衛生，突然一聲怒吼，響徹全班。我們不由得被嚇了一大跳，定睛一看，原來是兩位同學發生了爭執，便打了起來。只見其中一位，氣勢洶洶，眼睛紅得像一只小兔子。而另一位，則倒在地上，眼淚嘩啦啦地流個不停。這是馮老師風風火火地趕來了，看見這般情景，便勸止住那位氣憤的同學。但他止不住自己的心中怒火，場面一度失控。后來，他們終于停止了下來，離開了教室。他們剛走，老師眼睛便紅紅的，眼淚打濕了她那潔白的'臉頰。不想被同學看到，她便拿著手機跑了。不知誰說：“老師去六樓了！”我們害怕極了，便跑上去看，結果卻是一場空。
周五，我班的馮老師又沒有控制住“怒”！那天的大課間，因為操場有人在檢查就沒有下去，老師便占用了課間。一位同學不開心了，拍了一下桌子，大叫了一聲。老師聽了，指著全班大聲怒吼道：“要是不想上，就別上！”此時老師如同lion一般，說了一聲“下課！”便大步走出了教室。我們全班都為之慚愧，便去辦公室哄老師，可被林老師哄了回來。
馮老師，您自己都說生氣對身體不好，那您還生氣？別生氣了，要控制情緒哦！
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