我敬愛的老師作文

時間：2024-04-03 17:11:02 老師我要投稿

我敬愛的老師作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我敬愛的老師作文，歡迎大家分享。

我敬愛的老師作文

我敬愛的老師作文1

　　每個人都有一位敬愛的老師。回想起教過我的老師，我最敬愛的就是四年級的語文老師。

　　語文老師的模樣兒我差不多都能畫下來，她最經典的特征是：喜歡撥著頭發，把里面一大堆頭發中的一丁點頭發用夾子夾起來。喜歡穿寬松的衣服，喜歡笑，只要老師一笑，你會感覺全身暖融融的，特別親切，好像一位十年沒見的老朋友重逢一樣。

　　幽默，是我老師的最大特點。幽默常常讓我們班抵擋不住。有一次，老師的手機找不著了，全班動員找手機，而老師卻很淡定，用手捋了一下頭發，對我們說：“沒事，這樣我就不用整天被手機信息聲打擾了，可以安心管你們這幫“兔崽子”了。”可是她的話音剛落，突然手機響了，原來放在了書底下，前一秒我們還膽戰心驚，可后一秒老師的話我們班都快笑暈了，有的不住地拍桌子，有的緊緊地捂住嘴巴，還有的在哈哈大笑。可老師卻很淡定地說：“唉，看來還得繼續被手機信息騷擾啊，擾民的手機。”剛說完，同學們便又笑得東倒西歪。

　　嚴厲，也是老師最大的特點。但是，那種嚴厲不是真嚴厲，而是一絲不茍的教誨。那一次，我幫老師抱過去作業的時候，老師正在訓一位沒有完成作業的`同學，同學的眼淚像泉水一樣往外涌。可是，過不多久，老師心軟了下來，便開始給那位同學講道理，我聽了以后，覺得老師又是另一種模樣。

　　說語文老師像一位辛勤的園丁，不夠準確，說老師像一只蜜蜂，也不夠準確。我覺得語文老師像我們的“智慧開心果”，這個比喻，我覺得特別親切。

　　但是你也不能光跟著這一位老師上課，我覺得我已經很幸運了，跟著她上了一年，不過我永遠不會忘記她，她的名字叫——張娥。

我敬愛的老師作文2

　　感恩生育你的人，因為他們使你體驗生活；感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長；感恩幫助你的人，因為他們使你度過過難關；感恩關懷你的人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量；感恩教育你的人，因為他們開發你的蒙昧。

　　我感恩老師，老師是一個多么偉大的職業啊！老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；老師是園丁，辛勤地栽種祖國的花朵；老師是盞燈，為我們照亮前方的道路。

　　我感恩老師，因為老師教授我知識，教會我做人的道理，并給予了我無限關愛。

　　印象里第一個教會我大道理的`老師，名字已經記不清了，只記得老師有一頭烏黑亮麗的頭發，閃閃發亮的眼睛，笑起來好像有兩個小酒窩，看起來瘦瘦高高的。

　　記得有一次，在學校里，當時我看到同學的手鏈十分漂亮，我就忍不住拿來玩，結果一不小心拉斷了。我當時就愣住了，等我回神來往四周一看，見沒人我趕緊撿起來放回原位，然后忐忑不安地離開了，結果還是被發現了，同學生氣地告訴了老師。我再三糾結后，還是找到了老師，并告訴了老師一切來龍去脈。正當我心里七上八下，害怕老師說我時。老師沉默了一會兒，笑了笑說：“沒關系，只要承認錯誤，一切就不晚，答應老師，以后未經別人允許不能亂動別人東西，做錯事也要勇于承認錯誤，承擔責任。因為犯錯不可怕，可怕的是你一錯再錯，懂嗎？”我聽了如小雞啄米般點了點頭。

　　感恩老師，因為有你們，我變得更好。

我敬愛的老師作文3

　　有人說老師是天上的使者用一顆熾熱的心來教育我們的。每個人的老師其實都一樣，都是為了讓我們成為一個有用的人。上學的日子太艱苦，老師對我們的`教誨我們根本不明白。其實每個人都一樣，都不是完美的。老師就是我們彌樸缺點的鑰匙。

　　我的老師和其他的老師差不多都是為了孩子們費心費神費力我們對老師像仇人一樣見了他就怕。其實所有老師的心是很好的，只是我們不理解而已。初中的三年已經過去了，老師對我們的教誨還是很大。老師在這三年中我不只換過一次但他們的想法是相同的就是為了把我們教育好。

　　我其中有一個老師對我教誨非常的大，他的老媽媽有病了，可是他為了我們不落下課程毅然的教了我們一天，老師多么偉大啊。其實老師并不可怕，只要我們為他們或是他們的職業想想就會知道老師的壓力其實有多大。

　　我上學的時候是很厭學的老師不只一次找過我可我就是不聽，一晃一年過去了我已從一個學生換成了默不知名的小人物。如果我對老師的話稍微聽進去那么一點點也不會搓學也不會為之后悔。大人們的話很對不要在失去之后才知道珍貴。老師是善良的我們要用一顆感恩的心去體會他們，不要失去了才知道。

　　在安靜的夜晚我想起了我的老師，我要謝謝他，是他把知識帶給我，雖然我們相聚的機會很少，但“一日為師，終身為父”他永遠是我們敬愛的老師！

我敬愛的老師作文4

　　花開的季節，到處芬芳飄香，可我卻無心觀賞。看著眼前那些盛開的鮮花，我就會想起我敬愛的班主任孫老師。

　　孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學在上課時偷偷講話或是做小動作，只要孫老師的眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來，乖乖聽課。我們對此都是佩服不已。

　　孫老不光傳授我們知識，還幫助我們改掉了很多壞習慣。就比如說我，我在寫字的時候姿勢不太對，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢也不太對，這導致我的眼睛越來越不好。一次我在寫作業時，耳邊突然聽到了一個溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著頭寫字可不好啊，不光字不好看，對眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽了有點不好意思，心里也是暖暖的，連忙調整了姿勢。班上還有一些同學寫的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫得工整。我們現在寫的字越來越好有孫老師很大的.功勞呢。

　　孫老師對我們的關心還表現在非常關注我們的性格發展。我是一個性格比較內向的孩子，在陌生人和公眾場合不敢說話，總會往人后躲。孫老師注意到了我的表現，經常找我談話，鼓勵我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現出來就好了”。我很感動孫老師對我的教導，也學著大方面對人群，現在變得自信了很多。我會記住老師的話，要讓自己變得更好。

　　十年樹木，百年樹人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛您！

我敬愛的老師作文5

　　三尺講臺,三寸舌;三寸筆,三千桃李.------題記

　　感謝您老師對我們的諄諄教導。是您讓我們學會如何做人；是您教我們嘴角上揚；又是您教我們要寬容、要尊敬長輩......

　　感謝您老師對我們的鼓勵。就在那個陰郁而又黑暗的下午，我們的月考試卷發下來了，之前老師說過這次考得都不太理想。我看著這樣不理想的分數，猶如晴天霹靂，我的心不住地顫抖著，我抱住頭強忍著沒哭出來。大家也都很沉重，有幾個女生甚至忍不住哭了。這時王老師如天使般輕輕走過來，微笑著對我們說：“要嘴角上揚哦！”說完，在黑板上蒼勁有力第寫下寫下這么一句話：不要心焦，不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和。經過老師及時的鼓勵，我慢慢抬起頭回味著這句耐人尋味的話。

　　感謝您老師對我們的教導。那是五年級的事情了。“叮鈴鈴......"上課鈴響起，隨即王老師邁著輕快的步伐，悠然地走上講臺，輕輕放下教材，拿起粉筆在黑板上有力地寫下：“嘴角上揚”這幾個字。接著王老師停頓了一下說：“我給你們講個故事：上周末我回了趟母親家，傍晚陪媽媽散步時我發現媽媽始終沒笑一下，不知她遇到了什么不順心的事情。我便微笑著對媽媽說：要學會嘴角上揚哦！媽媽便回給我一個燦爛的.微笑。這時的我們是幸福的。”聽完，全班立即肅然無聲......

　　謝您老師對我們的關愛。記得有一次，我不舒服時是您及時打電話告訴我的家長來接我。在等待時您又給我端來一杯熱水；同學們學習出問題時，又是您認真地幫我們分析和找到解決方案。

　　三寸講臺，三寸舌；三寸筆，三千桃李。我就是您桃李中的一棵，我們被您培育的枝繁葉茂。由衷地感謝您我的老師，謝謝您！

我敬愛的老師作文6

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊！是老師從我們走進校園開始傳授知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停地教我們做人。

　　尤其是我們的班主任杜轉利，她對我們總是笑瞇瞇的，而且上的課總是那么有趣，讓我們輕輕松松就能學到知識。老師講《竊讀記》的時候，就像把我們帶入作者的內心世界；老師講《桂花雨》的時候我們能神奇地感受到搖桂花的樂趣。杜老師的每一課都講得那么認真，將自己的知識絲毫不留地傳授給了我們。

　　有一次，您冒著寒風來到校園，您臉色蠟黃，一看就知道是生病了，但您不僅不在家養病，反而繼續堅持給我們上課。上完課，您才托著疲倦的身體回家。

　　杜老師，您的愛像太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　杜老師，您的職業是偉大的，光榮的，無私的。您應該為您有這種愛業精神感到無比的驕傲和自豪。

　　老師是我成長道路上的`引路人。老師教我做事，老師教我做人，引導我走好人生之路。當我遇到挫折，老師幫我撐起前進的風帆；當我遇到困惑與迷茫時，老師為我指點迷津；當我取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我清醒。

　　老師，您永遠都是偉大的，我永遠都不會忘記您的！

我敬愛的老師作文7

　　今天是個特殊的日子，因為早晨我一進教室，就看到有很多的同學在哭泣，我卻不知道為什么。

　　當我看到旁邊的馬老師，突然想起，昨晚媽媽說的話：收到馬老師的一條短信，說她要調到別的學校去，當時我并沒太當真，現在看來有可能是真的了。想想從我一進校門起就是馬老師教我們數學及這幾年來我們一起學習的點點滴滴，我眼淚也流了出來。馬老師把我們抱在懷里，告訴我們：要聽新老師的話，好好學習，不要淘氣！聽到這些，好多同學甚至哇哇大哭起來，都在說：“馬老師，我們舍不得您，您不要走，我們以后上課好好聽講，不再做小動作了，您就留下來吧。”馬老師也終于忍不住哭了起來，我這時心里很后悔，以前上課有時不注意聽講，在手里玩橡皮。會不會是馬老師因為我們的不聽話，才不再愿意教我們了呢？我心里在胡亂地想著，教室里已經哭聲一片了。

　　不一會兒，班主任李老師來到班里，眼睛紅紅地讓我們先早讀，把馬老師叫走了。

　　今天的早讀，不再像以往那么吵了，大家都坐在自己的座位上流著眼淚，傷心極了。這一天的早讀，沒有了大家的歡聲笑語，也沒有了老師叫我們快點上課的聲音，我們的心里也沒有了陽光。大家的心情是那么的不好，我們在傷心中，同時也感到以前不應該惹馬老師生氣！這一天我和同學們都是在傷心和難過中度過的'。

　　敬愛的馬老師，雖然您不再教我們數學了，可您一直都是我們心目中最好的老師。我們一定會好好學習，用成績來表達我們對您的愛！

我敬愛的老師作文8

　　我最喜歡的老師是我的數學老師，他是我們六年級的班主任。他有一雙不太大的眼睛。配一副眼鏡，鏡片厚如啤酒瓶底。他有點胖，但他追求完美和進步。他可以說是為我們煞費苦心。

　　到了六年級，我第一次知道我們的英語、數學、英語老師是誰。我遇到了英語老師和語文老師。他們走后。一個男人進來了，他超重了。我以為他在修我們的桌子，結果他上了講臺。我不去。大家都在說。他說：“來，大家安靜。我會是你未來的數學老師，你的班主任。”

　　我們都震驚了。他原來是我們的數學老師。好像他很和諧很可愛。你想想我們班那些調皮的學生，他怎么管？真的很讓人擔心。但過了一段時間，就不是了。對待一些調皮的學生簡直是魔鬼訓練。只要犯了錯，就一定要寫一本自我批評的書，一定不能少于500字。你可以認為一個六年級的學生寫一篇500字的作文有困難，更不用說他們不太擅長學習了。他們怎么能寫出一本自我批評的'書？但是過了上學期，那些調皮的學生就會寫文章了。

　　現在，下學期，那些調皮的學生已經聽話了，不再調皮了，開始努力學習了。都是我們數學老師的功勞。這是我上學六年以來遇到的最嚴厲的老師。也是我最佩服的老師。

　　我們老師從來不用武力解決問題。他用自己的真誠和堅持讓那些調皮的學生好好學習。我不知道他是怎么做到的。

　　可以說我們的數學老師是“超人”，我很感謝我們的會說話的老師。記得有一次和別的同學打架，我們數學老師知道后把我們叫到辦公室。我以為我們要被懲罰了，我們的數學老師給我們講了很多故事。最后，我和那個和我打架的同學成了好朋友。

　　我很感謝我的數學老師，我會永遠記得我的老師！

　　老師，謝謝！

我敬愛的老師作文9

敬愛的莫老師：

　　您好！

　　大家都說，一位好老師的恩情可以讓一個學生心懷感激。我就是您培育出來的桃李中的一棵，我在您的細心耕耘之下，萌芽，生長，逐漸地長成參天大樹。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您一心地為了我們學生的學業，日日起早貪黑、默默無聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息啊！

　　啊！您是教壇中的一名辛勤的`園丁，為我們學生的學業而不計較名利地日日操勞著；我居然連這么一點都沒有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態。

　　您不但起早貪黑、默默無聞地工作，還會幫助我們學生渡過難關，讓我們學會方法，學到知識。

　　前一周的一節語文課，你叫我們在課堂上完成一篇限時間的作文“我的煩惱”，大家正在咬著筆尖思索著，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會兒，一篇文章就出爐了！

　　當我走上講臺，把我的大作交給您看的時候，您不停地在我作文本上圈圈畫畫。

　　您突然間停下筆來，問我：“怎么就不多想一會兒了？這時間對你來說是綽綽有余的啊！”

　　您語重心長地對我說：“作文要……”之后，問我：“懂了嗎？”我點了點頭。

　　又過了幾周，您叫大家寫一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來寫，結果取得了99分。

　　鳥兒以它清脆的歌聲，作為對哺育它的大自然的回報。我想，我就以我的優異成績來報答您吧！

　　祝你

　　笑口常開，身體健康！

　　您的學生：

我敬愛的老師作文10

　　老師，這是一個多么親切的詞語。沒錯，我們每天和老師朝夕相處，老師像媽媽一樣關愛著我們；又像辛勤的園丁細心的呵護著我們；也想蠟燭一樣把自己全部的知識都悉數傳授給我們。

　　在各科老師中我醉敬愛的就是數學老師了。說起我對數學老師的評價別的不說，一個大拇指就夠了。我的數學老師姓殷，看上去大約三十歲模樣，一張和藹可親的面容，中等個子，身材適中，鼻梁上那一副眼鏡更添了幾分書生氣。

　　殷老師的教學方法很特別，我記得六年級開學時的第一節數學課，殷老師不是開門見山的就講我們要學的新課程，而是先帶著我們簡短的復習了比的知識，然后在黑板上寫了兩個比，又在比的上面寫出了比的比值最后說：“因為這兩個比的比值相等，所以可以用等號把它們連起來，它們所組成的式子就是我們今天要學的比例。”這一下子就讓我們把比例的定義記住了。

　　還有一次下午上數學課的時候，因為是春天，大家都顯得無精打采的。殷老師靈機一動，看到了我們正在做的'一道關于山高度的題，于是問我們：“同學們知不知道五岳是哪五座山呢？”這可把我們這些課外知識豐富的同學們的興趣給調起來了。然后再講課效率也自然提高了不少。

　　殷老師我從心里由衷的敬愛您。因為是您播撒這愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地呵護著我們。謝謝您！我敬愛的殷老師！

我敬愛的老師作文11

　　上課了，一位面帶笑容的40多歲男老師走進課堂，他就是我敬佩的語文老師——紅日。

　　紅日老師經驗豐富。課堂上，只要紅日老師上起課來，總是那樣風趣幽默、引人入勝，使我們在不知不覺中就愛上了語文，也逐步懂得了語言的奧妙。

　　紅日老師和藹可親。每次上課，他都能賜予我們一個真誠的微笑，并把枯燥無味的語文課變成大家的最愛，使緊張的課堂變得輕松起來，讓我們從單調和枯燥中品嘗到學習語文的快樂。

　　紅日老師火眼金睛。班里的同學只要聽課不專心，或身體左搖右擺，或雙腿像有病一樣抖個不停，紅日老師就會瞟他一眼，然后讓他回答問題。如果他答對了，紅日老師總會給他伸出一個大拇指，然后請他坐下；如果他答錯了，紅日老師并不會責罵他，而是與他開個小小的玩笑，逗大家開心一下，最后俏皮地一笑，繼續講課。

　　紅日老師謙愛為懷。每堂課上，紅日老師都會聲情并茂、妙趣橫生，這讓同學們聽得精神抖擻、意氣風發，無形中使師生關系逐步變得融洽起來。有時，我們發現了他的缺點，總會舉手示意，與老師的權威做“斗爭”。當然，就算是我們錯了，紅日老師也不會勃然大怒，而是對我們說：“大家能指出我的'不足很好，師生之間也需要共同學習，希望你們繼續下去。”

　　這就是我們敬愛的語文老師——紅日。你說，擁有這樣一位優秀的語文老師，我們又怎能對語文不產生深厚的興趣呢？

我敬愛的老師作文12

　　我最尊敬的人是她何教師。何教師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”

　　記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點多，我們還看見課室的燈還亮著就跑回去抄作業。回到課室門口，就聽見何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學復習試卷的那些題目。這是，已經是華燈初上了，她還利用自我的休息時間來幫忙落后的同學。我們走進課室時看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見我們回來了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了！”聽完后，我們就走了。她真是一位好教師啊！

　　記得有一次，何教師在醫院剛做完喉嚨手術，休息了沒幾天，何教師就想著我們的學習，業顧不了什么就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何教師看見了臉上重放出笑容。何教師因為不能說話，所以只能用文字表示她想說的.資料。如果是平時的何教師，我在課室不遠的地方就會聽見她講課的聲音。

　　平時何教師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪著我們到四年級的何教師，這也是我最尊愛的教師。

我敬愛的老師作文13

　　邱老師雖然40多歲了，但她仍然很年輕，披著卷發，臉上永遠掛著樂呵呵的笑容，我們都很喜歡上邱老師的課。

　　邱老師對我們的關心無微不至。記得有一次，上課鈴打響了，張巖喘著粗氣、汗淋淋的跑進了教室，不一會兒，他就舉起手：“報告老師，我流鼻血了。”老師馬上說：“哪個鼻孔流血？趕緊把相反方向的那只手舉起來，然后快下去洗洗。”隨后，又讓陳冠全給張巖送過去一張衛生紙塞鼻子。張巖回來的時候，鼻子里塞著衛生紙就像插著一根蔥。“沒事了吧？”老師關切的問。“沒事了，謝謝老師！”張巖感激地說。

　　老師還很關心我們的學習。有一段時間，我上課回答問題總是不積極，老師就把我叫到辦公室，她親切而語重心長的對我說：“王國興，你要好好學習呀，課堂上一定要多多舉手發言。你看，同學們推選你為數學課代表，你就更應該以身作則，做一個優秀的班干部。”當時，我在心里暗暗地下定決心，一定要聽老師的話，好好學習，不辜負老師的期望。

　　我們的邱老師和藹可親，對犯錯誤的同學往往是動之以情、曉之以理。上幾個星期，老師不讓我們帶電子產品，但有的同學還是偷偷地把它們帶到學校玩。他們在搞“地下活動”的時候，被老師發現了，老師當時并沒有立即處罰他們，而是在最后一節課的班會上嚴肅地說：“同學們，你們是六年級的大學生了，低年級的小朋友都叫你們大哥哥大姐姐，你們要做好他們的榜樣！另外，升學考試快要來臨了，我希望你們專心學習，爭取得到一個好成績！可是，今天又有幾位同學帶了老師不允許帶的東西，在這兒我就不一一點名批評了，希望你們能記住老師的.話。”聽完老師的話，那幾個同學羞愧的低下了頭。

　　這就是我們的邱老師，關心學生、親切和藹的邱老師！

我敬愛的老師作文14

　　每當聽到“老師”兩字，我便會懷著尊敬感激的心情，回憶起我們的班主任——俞老師。

　　記得去年臘月的一天，飛雪滿天。我因感冒沒去上學，在家里整整呆了兩天。傍晚風越刮越猛，雪越下越大，媽媽把我裹上大衣，讓我坐在電熱器旁靠暖。突然我表弟急急忙忙跑來叫我：“姐姐，老師來了，老師來了。”“撒謊！寒風刺骨的天氣，老師怎么會來？”我有氣無力地說。“不信，你去看！”我見表弟說得這樣急促、真切，便將信將疑轉過頭，朝門外望去。啊！真的，老師來了！頓時，我不知說什么才好。沒等我開口，俞老師便摸著我的頭，親切地說“楚楚，你好點了嗎？吃得消的話，我給你補一下課。”我聽了，不禁涌出了熱淚，急忙起身取下書包，拿出課本，挨著老師坐下，專心聽他講解。俞老師像在課堂里一樣，語音是那樣的溫和清晰，遇到關鍵問題時，就用筆劃著一字一字地講，逢到重點的地方，又用手比劃著，逐字逐句地說。她講得明明白白。最后，她和藹地問我：“懂了嗎？”“懂了！”我高興地回答，病也好了似的`，渾身是勁。這時，她吁了口氣，臉上露出了笑容。

　　臨走時，俞老師拉著我的手說：“楚楚，天氣冷，要多注意身體啊！”頓時，一股暖流流遍了我的全身。我望著俞老師遠去的身影，默默地念道：老師，我永遠不會忘記您。

我敬愛的老師作文15

　　在我的抽屜里，一直珍藏著一張語文試卷，每當我看到它，總會想起我最敬愛的一位老師—張老師。

　　她長得并不高，瘦瘦的。一雙寶石般的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副與她形影不離的眼鏡。她的`臉上除了五官外，就是那抹不掉的微笑。

　　有一次，班里考了一張試卷。做完后，我上上下下看了一遍，覺得萬無一失了，便交了上去。下午，試卷發了下來，班里好多同學都是100分，唯獨我，只考了99分，扣分是因為錯了一個字。俗話說：“一失足成千古恨。”這真是讓我看在眼里，痛在心里啊！那99分如同一雙在流淚的眼睛，為我感到遺憾。不行！我是副班長，怎能因為一分之差落后于人呢？于是，我趁別人不注意時，把錯字擦干凈，不留一點蛛絲馬跡，并寫上了正確的字。過了一會兒以后，我找到張老師，指著錯字說：“老師，我這個字沒有寫錯啊。”老師拿起試卷，看了看，然后放下，她用那“會說話”地眼睛看著我，那目光看得我忐忑不安，周圍地空氣似乎都凝固了。終于，老師開了口：“這個字，真的是老師批錯了嗎？”我低著頭，不敢看老師。張老師又說道：“有錯不怕，怕的是不敢承認自己地錯誤，誠實遠比分數更重要啊！”“老師，我錯了。”說完，我羞紅了臉，眼淚不爭氣地涌了出來。透過朦朧地雙眼，我看到了張老師慈愛地笑容….

　　張老師地教誨仍時常在我耳畔回想，我不會忘記這次難忘地經歷。

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