老師作文4篇[實用]

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　隨著時間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空，唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然那么清晰，在我漸行漸遠的童年中愈發(fā)堅定閃亮。

　　老師，您還記得嗎？那是您剛接手三（3）班，開始第一次選評手抄報，對其中一幅歡度國慶的手抄報贊不絕口，您面色溫和，那雙和善的眼睛掃視著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，在一個不起眼的后排角落，您的柔波觸到了一雙平凡膽怯的眼睛，透過鏡片看到您那溫和的眼睛，讓我如沐春風，我沒有表情的臉上露出了一絲笑容。

　　您捕捉到了我這一小小的`變化，您知道那幅出色的手抄報是我的作品，從此，您將班級板報的責任托付于稚嫰的我，此刻的心被快樂填滿了，當我拿著設(shè)計好的版頭字體，去辦公室給您過目，鄰座老師嘖嘖稱贊，您臉上的笑容像山茶花般燦爛，喜于言表：“這可是我學生的作品哦！”話里行間滿是贊許與自豪，更多的是肯定。您知道嗎？您的肯定給了我前進的動力，您真是我的伯樂啊！

　　老師，您還記得嗎？那個元月有多寒冷、多刺骨嗎？我的視力嚴重下降，坐在后面根本無法看清黑板。成績也因此下滑了，只要上課鈴聲一響，我就瑟瑟發(fā)抖，當您講到重點寫板書時，我更是眉頭緊皺，目光茫然，忍不住輕輕嘆息，您的目光淡淡掃過我，坐在教室里，我的心情卻是那暴雨前的天空般陰沉苦悶。記得那節(jié)課過后，您柔柔的對我說：“人要經(jīng)受得起失敗挫折，不能輕言放棄，更要大膽表達……”說著說著，我接觸到您溫和帶著鼓勵的目光，我的眼睛也升起了太陽；而您也把我的座位往前調(diào)，坐在了第二排，我又如魚得水，游入知識的海洋，找回學習的樂趣，您真是我的知音啊！

　　老師，您記得嗎？您對我說優(yōu)秀的孩子必須多讀書，以書為友，從此，我的床頭就有了《紅樓夢》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……后來，我與書成了好友，我的眉頭不再緊皺，眼眸不再有無助。

　　您是嚴冬的暖陽，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標塔——老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　您慈祥的笑容，溫和的眼睛，點亮了我的心燈，伴我一路前行！謝謝您，我永遠的恩師！

老師作文 篇2

　　鐘聲響了十分鐘，老師怎么沒來呢？于是全班便開始吵了起來，有些人去觀察老師的動靜，當“報馬仔”；有些人則是聊八卦，當“三姑六婆”；有些人則是搞笑、說笑話當“小丑”，大家都玩得不亦樂乎。

　　王大名坐在老師的寶座上，拿起棍子，模仿老師的生氣的模樣，徐小瑋則是和林阿帆玩起追逐游戲，機伶的張小人把腳伸出去，害他們兩摔得鼻青臉腫，成為大家的笑點。

　　班長王八婕看不下去了，于是沖出去“維持正義”，但是身體柔弱的她，當然寡不敵眾，主持正義也宣搞失敗，王八婕找來了幫手——副班長游小宇，她是個“暴力女”，但是，全班男生聯(lián)手對抗游小宇，有口水戰(zhàn)，也有以暴取勝，全班男生們，一旦團結(jié)起來，就算十個老師也招架不住，所以暴力女：游小宇，當然也失敗了。

　　突然，走廊上傳來腳步生：“叩！叩！叩！”二班老師進來我們班，大喊著：“三班的給我安靜！”全班頓時鴉雀無聲，連蚊子拍動翅膀的聲音都聽得一清二楚，大家趕快回到自己的'座位自修，不再吵鬧。過了幾分鐘之后，老師回來了，發(fā)現(xiàn)教室很安靜，便以幽默的方式說：“我走錯班級了嗎？”全班都哄堂大笑，老師不在教室的時候，給了我一個啟示：六年三班會從一個普通班級變成一間超級菜市場。

老師作文 篇3

　　盛老師，我想對你說，你的妻子得了癌癥，你可一定要挺住呀，千萬保重身體呀，不能讓困難和悲傷所擊倒。

　　盛老師，你還記得嗎？你曾經(jīng)安慰鼓勵 過我。那次，我考試考的很慘，才考了七十幾分，錯的都是不應(yīng)該錯的題目。我的'心情失落到了極點，感到很悲傷，心想：我真是太沒有用了，才考了這么一點兒分數(shù)。我難過的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，恨自己的沒用。這時，是你，盛老師走了過來，問：“你怎么哭了？”我咬著嘴唇說道：“我只考了七十幾分。”說完我的眼淚想斷了線似的流了下來。盛老師，你說道：“不要哭了，粗心是失敗的伴侶，你以后要吸取教訓決不再犯同樣的錯誤。”我聽了心里暖暖的，心想：我以后一定回努力，決不辜負老師對我不的期望。

　　盛老師以前是你鼓勵我，現(xiàn)在我也鼓勵你。盛老師，你要勇敢，堅強些呀，不要讓絕望的憂愁所壓倒，你一定要振作起來。勇敢產(chǎn)生在戰(zhàn)爭中，勇氣是在每天面對困難的頑強抵抗 中養(yǎng)成的。

　　盛老師，你一定要堅強些呀，我們盼著有一天能夠重新回到工作崗位上，能夠振作起來。我們相信你不會讓我們失望的，因為你知道有許多天真爛漫的童心在等你。

老師作文 篇4

　　看講臺上的小仙女，少而精干的短發(fā)，小小的鼻子上戴著一副紅絲邊眼鏡，小巧的身板，這就是我的四年級老師一蔣老師。

　　蔣老師上課，可以付出自己的嗓子。那聲音不說十里，至少上上下下三層樓都可以聽見她的聲音。

　　來，看一下3題：這一題……蔣老師的'聲音響起了，蔣老師一手叉腰，一手指指題目，劃重點。可在老師轉(zhuǎn)身寫字時，講臺下響起了“嘩嘩”的聲首，正在認真寫板書的蔣神探”聽到了，立即變臉：眼睛四周找著聲音的來源眉頭緊皺，嘴嘟著，好似一位正在耍頑皮的小朋友。

　　那位聲音的來源好似發(fā)覺了什么，隨之停止。蔣老師這神探還是發(fā)現(xiàn)了他們這倆只“蒼蠅”。老師兩眼瞪在教室一角，嘴里微微動著，好似要說什么，但又什么又沒說。繼續(xù)上課。哇！她好大的包容心：“宰相肚里能撐船啊！”

　　這一天，數(shù)學課。可半節(jié)課過去了，蔣老師終究還是沒來。取而代之的是英語李老師。細細打聽才得知，蔣老師因上課講太大聲，不小心把嗓子喊出問題了。

　　我始終記得那節(jié)沒上的數(shù)學課。

　　雖然老師教兩個班，但對每位同學都很關(guān)注。一次，我一道題目媽媽怎么也教不會我，弄得家里雞犬不寧。老師教我一遍后，問：“會了嗎？”沒回答。“知道嗎？”老師的語氣依然沒變，老師又講了一遍，我才弄懂。老師微笑著對我就：“回家好好復習哦。”

　　你看，蔣老師運動也很在行。

　　蔣老師開給跳繩了，她雙手緊捏跳繩，輕快得轉(zhuǎn)動，腳也配合的跳起來，”啪啪啪”的聲音很均勻，到后來，越來越快，跳繩呼啦啦的轉(zhuǎn)著，只見跳繩越來越模糊，成了一個彩圈心。

　　蔣老師工作生活兩不誤，很快，我就喜歡上了他的課。可今年卻分班了，蔣老師沒有再教我。每當經(jīng)過她的辦公室，心里也空落落了，總覺得少了什么，是什么呢……

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