我的班主任作文15篇[優(yōu)選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　我有一個(gè)和藹可親的班主任范亞娟老師，她同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師。她是一位優(yōu)秀的老師，我們?nèi)�班同學(xué)都很喜歡上她的課。在我心中，范老師不僅是一位可親可近的班主任，更是一位充滿著教學(xué)藝術(shù)性的數(shù)學(xué)老師。

　　我們美麗溫柔的范老師不僅課教得好，而且脾氣也特別的好。初見(jiàn)范老師的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)老師脾氣可能很暴躁，但是之后的相處，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我們有些不習(xí)慣，陌生的同學(xué)，陌生的老師，特別是我，總擔(dān)心老師會(huì)看不起來(lái)自農(nóng)村的我。

　　開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)晚自習(xí)，范老師來(lái)到了教室里。范老師先做了自我介紹：我是你們的班主任，同時(shí)也是你們的數(shù)學(xué)老師。我的脾氣很暴躁，對(duì)你們的要求也會(huì)很?chē)?yán)格的。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這樣的話，我就想：范老師教數(shù)學(xué)，這下可糟了，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)一直很差。雖然如此，我還是有信心把數(shù)學(xué)學(xué)好的，從一開(kāi)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)科上我就狠下功夫，課上專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。在第一次月考中，本來(lái)我是信心滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)為自己可以考得很好的，可能是因?yàn)樘�過(guò)自信了。成績(jī)發(fā)下來(lái)的那一刻，我就像被一盆涼水從頭澆下，把我心中那團(tuán)燒得正旺的火焰一下給澆滅了。我的眼淚不由一下子就奔涌出來(lái)，怎么可能才考了這么一點(diǎn)點(diǎn)�。�

　　新的一周又開(kāi)始了，我拖著沉重的腳步來(lái)到學(xué)校，在校門(mén)口，我看到了范老師，我當(dāng)時(shí)那份羞愧呀，真是無(wú)以言表。晚自習(xí)第二節(jié)課上，范老師拿著數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)了教室，老師從低分念到高分，很快就念到我了。老師嚴(yán)肅的問(wèn)道：謝將薇，你是怎么回事，我看你平時(shí)上課的狀態(tài)挺好的，作業(yè)完成也很不錯(cuò)，怎么才考了這么一點(diǎn)點(diǎn)呢？那一刻我沉默了。

　　之后范老師安慰了我們?nèi)�班同學(xué)，又給我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，給我們講了許多學(xué)習(xí)的方法，其中特別強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題，一定要敢于向老師請(qǐng)教。范老師沒(méi)有對(duì)我們大發(fā)雷霆，而是鼓勵(lì)我們爭(zhēng)取在下一次考試中取得好成績(jī)。聽(tīng)了這些話，我的'沮喪稍得緩解，并平添了許多自信。我想，我從哪里跌倒，我就要從哪里再站起來(lái)，以這次考試為教訓(xùn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不僅要刻苦努力，還要講究方法，爭(zhēng)取在下次的考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　在學(xué)習(xí)上，我歷來(lái)是個(gè)膽小鬼，遇到不懂的從不敢拿去問(wèn)老師，就只會(huì)問(wèn)同學(xué)�？赡苁且�?yàn)橥瑢W(xué)講的沒(méi)有老師講的清楚。同學(xué)講的時(shí)候我似乎聽(tīng)懂了，可是等再遇到類似的題就又不懂了。開(kāi)始我不敢去問(wèn)老師，因?yàn)槲遗吕蠋煏?huì)罵我，會(huì)看不起我�？墒怯幸淮危�我還真遇到一個(gè)難題，問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，都無(wú)法給我講明白，想到范老師給我們講的要多問(wèn)多練，我最終還是鼓起了勇氣踏進(jìn)了范老師的辦公室。這是我第一次單獨(dú)在課堂外開(kāi)口向老師請(qǐng)教問(wèn)題。之前的擔(dān)心純屬多余，老師輕言細(xì)語(yǔ)的給我作了詳細(xì)地解答。那一刻，我的心高興得都快要飛起來(lái)了。

　　這就是我們的班主任范老師，一個(gè)美麗大方，和譪可親，討人喜歡的好老師。每每一想到范老師將要陪伴我們度過(guò)這三年美好的初中生活，我的內(nèi)心就不由得幸福滿滿！

我的班主任作文2

　　靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，那一顆顆比鉆石還璀璨的星星給夜晚帶來(lái)了數(shù)不出的美妙，而每一個(gè)星云都有一個(gè)美麗的漩渦，在漩渦中的最大最美的星體被周遭的星星隱沒(méi)了光輝。

　　其實(shí)，我們這些學(xué)生就好比那幾顆星星，而那星體便是被星星環(huán)著的班主任。

　　我依稀記得開(kāi)學(xué)見(jiàn)到班主任時(shí)詫異的神情，原本以為剛上任的班主任難以束縛住我們這些不諳世俗的學(xué)子，卻不想那位年輕的班主任一下子抓住了我們的心。

　　一年前的運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，那天傍晚對(duì)我們苦口婆心教導(dǎo)著的人一直存在我的腦海深處，我聽(tīng)見(jiàn)的是那位班主任向我們?cè)V說(shuō)著她的苦水，我們作風(fēng)的散漫，學(xué)風(fēng)的不正，對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的不上心，以及太多太多都深深地刺痛著她，我們18個(gè)女孩就站在籃球場(chǎng)上，太陽(yáng)的余暉照在我們身上，我只記得當(dāng)時(shí)我的頭垂得好低，耳畔若有若無(wú)地傳來(lái)帶著哭音的.教誨，只覺(jué)著這是老師第一次透露出對(duì)我們的失望……

　　第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們向藍(lán)天向白云拋灑我們的熱淚，我們的不服輸，我們用行動(dòng)向班主任來(lái)懺悔我們所做的錯(cuò)事。訓(xùn)練時(shí)不愿大聲喊口號(hào)的我們都張大了嘴，我們要向所有人證明我們班是一個(gè)大大的銀河系，被星星們隱沒(méi)光輝的是那默默無(wú)聞的班主任，而我們這些星星為了不讓大大的星體傷心正在為銀河系小小得努力著，曾經(jīng)我們引以為傲的羞澀與矜持，早已在那天的口號(hào)聲中所玉損，或許背對(duì)著我們的班主任聽(tīng)見(jiàn)我們的口號(hào)會(huì)小小的欣慰吧。

　　正式的比賽開(kāi)始了，毒辣的陽(yáng)光照在我們身上，我看見(jiàn)別班的老師紛紛拿出遮陽(yáng)防曬必備，或是直接躲進(jìn)那一方?jīng)隹斓霓k公室，而我們這位正處于愛(ài)美時(shí)期的班主任卻在為我們這些運(yùn)動(dòng)健兒而奔波。在我跑決賽的賽場(chǎng)上，我看見(jiàn)的是老師在終點(diǎn)為我揚(yáng)手，我聽(tīng)見(jiàn)的是老師正欣喜地呼喚著我的名字，為我的比賽而吶喊助威。比賽的開(kāi)始，比賽的結(jié)束，這期間短短的十幾秒，我耳畔除了揚(yáng)在臉上的風(fēng)聲便只有某位老師聲嘶力竭的叫喊，我沖向終點(diǎn)時(shí)的動(dòng)力不知何時(shí)起變成了一個(gè)身影，一個(gè)大大的又小小的身影。

　　某位我很熟悉而又不熟悉的班主任，你可曾知道在我知道我是第一個(gè)沖向終點(diǎn)的人后的喜悅更是因?yàn)榭吹搅四隳樕系南矏偠�展現(xiàn)的，你又是否知道你當(dāng)時(shí)臉上的喜悅是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，當(dāng)時(shí)的你笑得那么美。

　　屬于我們這些星星的美麗的星體班主任，在我們這些不懂事星星給你添亂的近兩年時(shí)間里，你的一顰一笑早已入了我們的眼。愿我們彼此珍惜，我們這些星星的光芒終將蓋過(guò)星體，這莫不過(guò)是彼此最美的心愿。

　　天際的那顆星體，你可曾聽(tīng)到我們這些星星的小小的呢喃？

　　愿我的星體班主任不再為星星而皺眉，愿我們這些星星能讓星體班主任歡樂(lè)，愿有星體和星星的銀河系一切都好。

我的班主任作文3

　　分班那天，我遇見(jiàn)了她，從此，我做了她的學(xué)生。

　　她長(zhǎng)得很像我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，說(shuō)話還不時(shí)地帶點(diǎn)東北腔。因?yàn)閷?duì)東北人的印象不是太好，更何況她長(zhǎng)得也不是討人喜歡的那種，所以我并不是很喜歡她。

　　我是這個(gè)班里唯一一個(gè)以前“大眼”班上的女學(xué)生。分班以后，好朋友都離開(kāi)了，我有種莫名的悲哀。下課以后，我在教學(xué)樓里的走廊上閑逛，無(wú)聊的看著窗外。在走廊上，我經(jīng)常會(huì)撞見(jiàn)她。她總沖我嫣然一笑，可是我卻總把頭轉(zhuǎn)向了窗外。

　　由于剛剛上學(xué)，第二天我竟睡過(guò)了頭。隨手抓起書(shū)包，我急急忙忙地向?qū)W校跑去，不料，她竟站在了教室門(mén)口。我被罰在教室門(mén)口站一個(gè)早讀。先不說(shuō)累，丟人就丟到了家。

　　我開(kāi)始恨她。

　　我是班里第二，她還是蠻喜歡我的，即使我做了一些不該做的`事。她讓我當(dāng)衛(wèi)生委員，我當(dāng)場(chǎng)就說(shuō)不干，于是撿了個(gè)輕一點(diǎn)的活，成了虛名的學(xué)習(xí)委員。她嘆了口氣說(shuō)，好吧。我知道我挺讓她失望的，但也不能都怪我。

　　上語(yǔ)文課，我?guī)缀鯊牟话l(fā)言。她幾次找我談話，但我從不當(dāng)回事。有一次，她把我叫起來(lái)，可我卻什么都不說(shuō)，她又輕輕的嘆了口氣，讓我坐下了。

　　由于我們班的班風(fēng)不正，她在全體教師會(huì)上被批評(píng)了。

　　那天，我無(wú)意識(shí)地瞥了一眼門(mén)外，看見(jiàn)她很沉重地走回辦公室，孤零零的一個(gè)人。隨后，我以前的班主任也是現(xiàn)在的級(jí)部長(zhǎng)給我們開(kāi)個(gè)一個(gè)班會(huì)。我沉默了。下課后，恰巧遇到她從辦公室出來(lái)，沒(méi)打口紅，臉顯得異樣的蒼白。她低聲問(wèn)我，管老師罵咱班了？我搖搖頭。

　　剎那間，我的心沒(méi)來(lái)由的軟了一下。

　　后來(lái)，我決定好好對(duì)她，但不代表我喜歡她。

　　后來(lái)，她更加喜歡我了。

　　放假返校的那一天，試卷鋪天蓋地得向我飛來(lái)�？粗�物理試卷，我一下子懵了。為了物理，別的我什么都沒(méi)復(fù)習(xí)，卻考成了這樣。我盡力不哭，裝作不在乎的樣子�？墒沁@時(shí)，我看見(jiàn)了她，她對(duì)我笑了，很溫柔。我用試卷捂住臉，任憑淚水打在臉上。她沒(méi)有責(zé)怪我，反倒來(lái)安慰我。我看著她，心里充滿著溫柔。

　　下午我們班那位高傲的“才子”，輕蔑地告訴我，我與物理競(jìng)賽無(wú)緣了。一瞬間，我半個(gè)月的努力全都變成了淚水，和著濃濃的悲哀蒸發(fā)了。

　　我不甘心，硬著頭皮去找她。我哭著對(duì)她說(shuō)，我不能參加物理競(jìng)賽。她很難過(guò)得看著我，她安慰我，幫我擦掉臉上的淚水。當(dāng)她的手觸到我的臉頰時(shí)，我終于醒悟了。

　　我對(duì)她不禮貌，她沒(méi)有責(zé)怪我。我?guī)е�同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，她沒(méi)有放棄我。而我，就因?yàn)橐淮涡⌒〉牧P站，就對(duì)她懷恨在心。一種深深的內(nèi)疚讓我重視了自己。

　　她幫我問(wèn)了物理老師，然后很高興地告訴我還有希望。

　　我們都笑了。

　　她是我初三的班主任，她是一個(gè)中年婦女。她讓我拋棄了放蕩的個(gè)性，讓我懂得了謙讓。她的言語(yǔ)，她的行為，就像是火鳳凰，意味著重生。

　　從此，我決定去愛(ài)她。

　　從此，我決定用功讀書(shū)。

　　從此，我決定當(dāng)一位人民教師！

我的班主任作文4

　　六年的小學(xué)生活結(jié)束了。同學(xué)們各奔東西，有的赴美留學(xué)，有的考進(jìn)的市里的中學(xué)，有的留在武進(jìn)讀書(shū)……只有我們班的班主任——葉老師繼續(xù)留在湖塘橋中心小學(xué)教書(shū)育人。雖然葉老師僅僅教了我們一年，但是我們對(duì)葉老師卻有著濃厚的感情。

　　葉老師很特別，談不上時(shí)髦，卻又有一種特殊的氣質(zhì)。一雙碩大的眼睛炯炯有神。葉老師年紀(jì)不大，可飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了歲月的滄桑。葉老師一頭棕黑色的頭發(fā)顯得與眾不同，更彰顯了她那份獨(dú)特的魅力。由于葉老師一直在教中高年級(jí)，所以高年級(jí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)豐富，教出的學(xué)生也越來(lái)越出色。

　　葉老師不但外貌特別，她的教學(xué)方式更加特別。大家都知道六年級(jí)是一個(gè)很緊張的學(xué)習(xí)階段，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)每天是雷打不動(dòng)地考試，一天一張�？墒�，我們的語(yǔ)文考試一周絕不會(huì)超過(guò)2次，說(shuō)到這兒，你們一定會(huì)想，不考試那你們的成績(jī)?cè)趺礃影�？在這兒我可以很自豪的告訴大家，我們的成績(jī)絕對(duì)不賴。葉老師會(huì)把試卷閱讀部分當(dāng)做家庭作業(yè)給我們做，基礎(chǔ)部分在學(xué)校里留做課堂作業(yè)，這樣既減輕了我們的作業(yè)量，而且作業(yè)還不掉下。在總復(fù)習(xí)的那一段時(shí)間里，我們的語(yǔ)文作業(yè)很少、很輕松。在課堂上葉老師講課時(shí)，繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽(tīng)。保證了我們的.聽(tīng)課質(zhì)量。

　　總復(fù)習(xí)的那段時(shí)間，雖然緊張但總有一些同學(xué)會(huì)弄出些好玩的東西來(lái)，比如說(shuō)：有同學(xué)打架了，某個(gè)同學(xué)帶了些玩具來(lái)了，有同學(xué)帶了零食過(guò)來(lái)……這些事有時(shí)會(huì)發(fā)生，一旦發(fā)生葉老師總是不厭其煩地給我們講道理。記得有一次，班級(jí)里流行玩具槍。所謂的玩具槍其實(shí)就是幼兒園同學(xué)們玩的小水槍，5角錢(qián)一個(gè)。不知是哪位同學(xué)帶進(jìn)來(lái)的，一傳十十傳百，就這樣全班大部分同學(xué)都在玩水槍。葉老師火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，在夕會(huì)課上立馬進(jìn)行處理，葉老師不僅當(dāng)著全班同學(xué)的面進(jìn)行批評(píng)教育，而且還利用這件事告訴同學(xué)們，什么事情該做，什么事情不該做。從此以后這些水槍以及其他玩具再也沒(méi)有在我們班出現(xiàn)過(guò)。不僅如此，葉老師還經(jīng)常為我們講一些做人的道理，讓同學(xué)們的心靈接受了洗禮。

　　葉老師對(duì)于我們的校園生活更是關(guān)心，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)決定成敗。”于是，葉老師以身作則。從值日到用餐，從課間到放學(xué)，她都在默默地看著。她總是親自把關(guān)，絕對(duì)不讓那些想混水摸魚(yú)的同學(xué)有機(jī)可乘。

　　一年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。如今我們已經(jīng)畢業(yè)，但在我的腦海中久久不能忘記葉老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧，葉老師就如同我們?nèi)�班同學(xué)的媽媽關(guān)心照顧著我們。你說(shuō)，這樣一位愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心同學(xué)、教導(dǎo)有方的老師不是一位好老師嗎？

我的班主任作文5

　　你們?cè)趺炊�義自己的班主任？是如嚴(yán)父還是慈母？在我的眼中，我的班主任任老師，既有嚴(yán)父風(fēng)范也有慈母姿態(tài)。正是在任勞任怨的工作中，任老師像春蠶吐絲一樣，默默的為我們奉獻(xiàn)辛勞著，即使辛苦即使勞累，他也甘之如飴，師恩難報(bào)，報(bào)恩唯有苦讀。每一位對(duì)你重要的人，總有很多事情讓你難以忘懷。與我而言，同樣也是，任老師身上最讓人稱道的莫過(guò)于那種負(fù)責(zé)到底的精神。

　　我記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚自習(xí)，上晚自習(xí)之前天氣還是好的，沒(méi)想到上晚自習(xí)的時(shí)候竟然下起了傾盆大雨，望著窗外豆大的'雨滴，我們每個(gè)人的臉都黃了，因?yàn)槲覀兇蠖喽紱](méi)有拿傘而且都是騎著單車(chē)來(lái)的，晚自習(xí)放了學(xué)之后，任老師望著窗外的大雨，開(kāi)始給家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)打電話，在確認(rèn)一些家長(zhǎng)能夠開(kāi)車(chē)來(lái)接后，便陪著我們一個(gè)個(gè)等著，直到一些同學(xué)被家長(zhǎng)接走，剩下了十幾個(gè)距離學(xué)校挺遠(yuǎn)的同學(xué)，任老師便撐著一把傘一個(gè)個(gè)帶著我們?nèi)ネ＼?chē)場(chǎng)，讓我們坐在他的車(chē)?yán)锏人�，然后再回教室周而�?fù)始的又帶了幾個(gè)去他的車(chē)上，然后他開(kāi)著他的車(chē)把那幾個(gè)家遠(yuǎn)的同學(xué)一個(gè)個(gè)送回了家，又返回學(xué)校把剩下的幾個(gè)，又接到車(chē)上。

　　據(jù)說(shuō)那次折騰了近兩個(gè)小時(shí)，任老師才回家，可是任老師并沒(méi)有多說(shuō)什么，校記者團(tuán)采訪他時(shí)。他只說(shuō)：“既然家長(zhǎng)把孩子放心的送來(lái)了學(xué)校，身為老師就有責(zé)任照顧好每一個(gè)孩子的安全。”這只是任老師熱愛(ài)學(xué)生的一個(gè)縮影。

　　地處濟(jì)寧嘉祥小城，孔孟文化盛行，孔老夫子“有教無(wú)類”“因材施教”的思想更是激勵(lì)著任老師，而任老師也用實(shí)際行動(dòng)積極踐行著。任老師堅(jiān)信每一位學(xué)生都是有天賦的，都是能夠?qū)W好知識(shí)的，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有懶的老師，所以任老師在教學(xué)上從不含糊，一直保持認(rèn)真態(tài)度。

　　在課堂上教學(xué)時(shí)，無(wú)論你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，學(xué)習(xí)能力如何，絕不放棄每一位學(xué)生。并且根據(jù)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，任老師課堂上有側(cè)重的督促了一些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并且課后根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行了輔導(dǎo)，不得不說(shuō)我們班成績(jī)?cè)谀昙?jí)里排名靠前，任老師有不可磨滅的功勞。每當(dāng)家長(zhǎng)給任老師打電話感謝時(shí)，老師都說(shuō)：“教育好每一位孩子，是老師最重要的責(zé)任�！�

　　“位卑未敢忘憂國(guó)”則是任老師每周班會(huì)上必講的一句話，任老師常說(shuō)，我們國(guó)家進(jìn)入了新時(shí)代，即將迎接新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇，你們這一代人要把握好新時(shí)代的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒人。雖然有時(shí)候不太聽(tīng)懂老師所講，但是依然明白老師心中那一顆熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心。

　　任老師音容笑貌深深的刻在了我的心中，身為班級(jí)的一份子，作為任老師的學(xué)生更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，做老師的驕傲，讓老師以我為榮。

我的班主任作文6

　　從我踏進(jìn)校門(mén)的一刻起，我與您之間就有了無(wú)法阻斷的聯(lián)系和無(wú)法驅(qū)散的情感。

　　記得第一次見(jiàn)到您時(shí)，您穿著黑白相間的衣服，留著柔順的頭發(fā)，語(yǔ)氣動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美。當(dāng)時(shí)，覺(jué)得您是那樣陽(yáng)光、溫和、親切、富有青春氣息，比起一位老師，您更像是年齡相近的姐姐。

　　夏天匆匆地離去，一掃鑠石流金的炎熱，收獲的季節(jié)近在咫尺。而期末考試的成績(jī)，卻給了我一個(gè)失望的結(jié)果。

　　那天的陽(yáng)光格外燦爛，周?chē)�襯著璀璨的霞光，挽起沉睡的光焰，如此震撼，如此絕美，而我的成績(jī)卻遠(yuǎn)沒(méi)有這樣耀眼。我懂得您對(duì)我的期望，所以才格外慚愧。您溫和的問(wèn)我此次考試失利的原因，語(yǔ)氣柔和。您也非常理解我，認(rèn)為是您給我的壓力過(guò)大。但我自己清楚，這次考試的失敗，完全是我自己的原因。但您的理解，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，我立刻感覺(jué)如釋重負(fù)。

　　記得在寒冷的冬天，老師在午休時(shí)間，帶領(lǐng)我們?nèi)�學(xué)校的道路上鏟雪。鏟著鏟著，同學(xué)們就忍不住開(kāi)始玩雪了。不一會(huì)，天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了小雪，落到屋上，落到地上，雪花鋪在金黃色的銀杏葉上，再也不顯得單調(diào)了。您不但沒(méi)有阻止我們玩雪，還和我們一起把鏟好的積雪堆成雪人，此時(shí)我們都很慶幸遇到了您這樣開(kāi)明的老師，原來(lái)您還有一顆童心！

　　有時(shí)您也會(huì)顯露出作為稱職班主任必備的特性——“狡猾”。有時(shí)您會(huì)不聲不響地從后門(mén)走進(jìn)來(lái)，竟然能不發(fā)出來(lái)一點(diǎn)聲音。于是，班里就徹底地安靜了下來(lái)，這時(shí)您才緩緩地走出教室。有時(shí)您也不會(huì)真正的離開(kāi)，而是在走廊，透過(guò)玻璃窗，觀察班里的情況。淡淡的日光灑在走廊里，隱隱約約地映出一道高挑的身影，于是班里的.同學(xué)立刻噤若寒蟬。

　　對(duì)于班級(jí)的工作，您則更加認(rèn)真和細(xì)心，經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)情況，了解心理狀況。在與同學(xué)探討知識(shí)時(shí)，您是老師，循循善誘；在與同學(xué)一起交往時(shí)，您是朋友，無(wú)話不談；在同學(xué)犯下錯(cuò)誤時(shí)，您又是醫(yī)生，治病救人。您不僅教書(shū)，而且育人；不僅要培養(yǎng)我們成才，而且要培養(yǎng)我們成人。

　　再過(guò)華麗的語(yǔ)言，也無(wú)法形容師生間情誼的偉大和無(wú)私。當(dāng)你老了，回憶過(guò)往，不管你此時(shí)是家財(cái)萬(wàn)貫，還是饔飧不繼，都會(huì)最先想起這如春蠶，如蠟炬般的無(wú)私情感，不求索取，不求回報(bào)，只是默默地在自己的教師崗位上奉獻(xiàn)著青春。

　　對(duì)于您來(lái)說(shuō)，我可能只是您幾百個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，您卻是我在豆蔻年華中，最耀眼的一顆北極星，不論在哪，您都會(huì)為我清晰地指明方向。這段時(shí)光里，有苦惱、有焦慮、有懈怠、有拼搏，但是還好有您可以牽著我們一起走。所以，初中，無(wú)憾；所以，青春，不悔。

我的班主任作文7

　　在本次我校評(píng)比的我“我最喜愛(ài)的班主任”中，我們班的班主任康莉莉老師榮幸的進(jìn)入了十二強(qiáng)，順利地通過(guò)了第一輪的選拔！

　　初次見(jiàn)她，是在初二的上學(xué)期，正是玉蘭花開(kāi)時(shí)。她溫婉而美麗。她向我們露出了一個(gè)淳樸的笑容，純真而美好……

　　雖然我們只相處了一年，但是在這短短的一年中，我們班充滿了濃濃的師生情！

　　如果有人問(wèn)：“一個(gè)教師最基本的要求是什么？”那我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“負(fù)責(zé)任！”而我們的班主任做得近乎完美。記得初二的第一學(xué)期的時(shí)候，剛剛接觸到一門(mén)新的學(xué)科——物理。因?yàn)槭莿側(cè)腴T(mén)，所以有一部分同學(xué)學(xué)起來(lái)有點(diǎn)兒吃力，我們班的楊佳藝同學(xué)就是在那個(gè)隊(duì)伍中的。她雖然學(xué)的不是很好，但是卻很有上進(jìn)心，康老師也并沒(méi)有放棄她，而是努力地幫助她。無(wú)論是課間、中午還是放學(xué)，我們總是能看見(jiàn)老師那辛勤的身影，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給楊佳藝同學(xué)講題。還有的時(shí)候，我們考完物理，班主任講完后，問(wèn)全班同學(xué)還有什么不會(huì)的，雖然有時(shí)候全班都說(shuō)沒(méi)有不會(huì)的，他還是會(huì)堅(jiān)持課后找一些同學(xué)問(wèn)，然后把他們都不會(huì)的題再給所有人講一遍。這些都是些瑣事，但都能清晰地反映出康老師的負(fù)責(zé)任！

　　玉蘭花，無(wú)聲的'開(kāi)了，它那高尚的情操與品質(zhì)使我迷戀，如你一樣，你是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的人。你是一位正直的老師，在我們共同的家中，你是那個(gè)威嚴(yán)的家長(zhǎng)，我們之間的小摩擦有許多，而你就是那個(gè)調(diào)解員，因?yàn)橛心阍谖覀冎�間的友誼，才會(huì)永固。我們還是那不懂事的孩子，我們會(huì)調(diào)皮，會(huì)闖禍。你是那個(gè)默默跟在我們后面的長(zhǎng)者。我們慢慢地成長(zhǎng)，但好像在你眼中，我們永遠(yuǎn)是那個(gè)孩子，你的教導(dǎo)，與讓我們敬愛(ài)的品質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)著我們。是我們?cè)诿悦４蠛Ｉ系膶?dǎo)航燈。你那正直的品質(zhì)，引導(dǎo)我們，有了正義感，是你，你擁有玉蘭花般高尚的情操。

　　你說(shuō)，你會(huì)伴我們成長(zhǎng)，你會(huì)伴我們走過(guò)初中。你說(shuō)，你熱愛(ài)自己每一天的上升，你熱愛(ài)我們每一天的進(jìn)步。

　　玉蘭花甜蜜而美好，那樣和藹，你也如它一樣，嚴(yán)厲卻不失溫柔，是我們敬愛(ài)的姐姐，你今年二十六了吧，比我們大了十一歲，我們對(duì)你像是親姐姐一般，你對(duì)我們的好，我們?nèi)�記在心上，你的溫婉，我們銘記在心，我們只是相處了一年，卻熟悉的像家人一樣，你的和藹，你的溫婉，我們會(huì)一直銘記。

　　我們還有一年的時(shí)間，只有一年，我們不得感嘆，時(shí)間的流失，是如此之快�？晌覀儠�(huì)記得您，您在我們的初中生活中，加了一筆，絢麗的色彩，，我們愛(ài)您那明媚的笑容，愛(ài)您那溫和的語(yǔ)言，康老師，我們愛(ài)您，莉莉姐，我們愛(ài)你。

我的班主任作文8

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田

　　——題記

　　我的班主任是我們的政治老師，她的打扮也帶著政治學(xué)家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時(shí)常是亮亮的，還會(huì)反光，看起來(lái)有一雙銳利的眼睛，但老師的眼睛經(jīng)常會(huì)變化。

　　老師有一雙會(huì)笑的眼睛。每個(gè)早讀，班主任會(huì)走進(jìn)教室看我們是否在認(rèn)真的背書(shū)。每當(dāng)她看到同學(xué)們都低著頭認(rèn)真地讀書(shū)時(shí)，眼中會(huì)流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習(xí)時(shí)，有成群的同學(xué)圍著她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她會(huì)認(rèn)真地解答，甚至?xí)�拓展一些知識(shí)給同學(xué)們，她從不會(huì)因?yàn)橐�休息而拒絕同學(xué)們，即便已下課，她也會(huì)對(duì)下課鈴聲“熟視無(wú)睹”，繼續(xù)幫同學(xué)們解答問(wèn)題；即使她看起來(lái)累了，眼中也會(huì)帶著微笑。

　　老師有一雙溫暖的眼睛。老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)格，但生活中她對(duì)每一位同學(xué)都很關(guān)心。那一次，我胃疼。老師知道后熱切的詢問(wèn)我：“是不是吃了變質(zhì)的.食物？有什么癥狀？現(xiàn)在還難受嗎……”并立刻讓父母帶我去看病。開(kāi)學(xué)后還詢問(wèn)我的病因，告訴我以后零食少吃些，多吃飯。頓時(shí)，我覺(jué)得她像學(xué)校中我的一位母親。每當(dāng)有同學(xué)上課發(fā)病。她都會(huì)親自帶她們?nèi)メt(yī)務(wù)室就診。還時(shí)常告訴同學(xué)們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對(duì)腸胃好……’每次老師說(shuō)這些話時(shí)，眼中都帶著溫暖，似乎把每個(gè)人的心都暖燙了。

　　老師有一雙認(rèn)真的眼睛。每當(dāng)我們班考砸的時(shí)候，班主任用認(rèn)真的眼睛觀察著每一位同學(xué)的成績(jī)，并作出詳細(xì)的調(diào)查表，再找退步的同學(xué)了解退步原因。并告訴他們應(yīng)怎樣調(diào)整。每次上課時(shí)，老師會(huì)認(rèn)真地講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際讓我們更好的理解，使我們?cè)谑斋@課本知識(shí)的同時(shí)還收獲到更多的課外知識(shí)。

　　老師除了有一雙多變的眼睛，還有淵博的“關(guān)于青少年心理”的知識(shí)。她說(shuō)：“你們這一代心理素質(zhì)太差，高考生自殺的事件年年發(fā)生�！币虼烁嬲]我們說(shuō)“人一定要有一個(gè)好的心理。記住你們來(lái)學(xué)校學(xué)的不只是知識(shí)，最重要的是學(xué)習(xí)怎樣做人，一個(gè)人首先要珍惜生命。以后才能去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，連命都沒(méi)了，還能干什么？比如…。”這些話時(shí)常掛在老師的嘴邊。我的心里素質(zhì)算差的，一遍又一遍的聽(tīng)了老師的話后自己慢慢的變得堅(jiān)強(qiáng)了，不再不堪一擊。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。感謝您在我成長(zhǎng)的歷程中濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　班主任寄語(yǔ)：

　　高中三年，我與你們朝夕相伴，你們是我的希望，我愿做你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾！

我的班主任作文9

　　初中，是一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始，初中亦是一場(chǎng)瘋瘋狂狂的青春大戲，有歌，有笑，有淚，初中的老師便是這場(chǎng)戲中必不可少的主角，是一絲絲溫暖的陽(yáng)光，溫暖的照在我們每個(gè)人的心里。陪我們一起走過(guò)那段從年少無(wú)知而到成熟懂事的人姓覃，覃老師便是我們對(duì)那個(gè)人又愛(ài)又恨的稱呼。

　　覃老師是個(gè)小個(gè)子，瘦弱的身板讓他看起來(lái)橡根稻草，好像隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹跑。他的頭發(fā)有些黃，其間的幾抹雪白更是讓人覺(jué)得刺眼，而我知道有一絲銀發(fā)是為我而生長(zhǎng)。最讓我們懼怕的是那雙眼睛，那雙周?chē)�早已布滿皺紋但卻依舊明亮的眼睛。那雙可以看透一切謊言，讓我們無(wú)處可藏的眼睛。那雙一直關(guān)心我們，目送一屆屆實(shí)中學(xué)子成才的眼睛。

　　七年級(jí)的一次期末考試，我“不負(fù)眾望”，數(shù)學(xué)考了個(gè)不及格。才剛開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，覃老師就把我叫去辦公室。我只好低著頭，像只斗敗了的公雞，一邊聽(tīng)著他的教導(dǎo)，心中卻在暗想：哎，真倒霉，怎么栽在這個(gè)大魔王手里了？只好一副痛改前非的樣子�？僧�(dāng)我偶然抬頭直視他的那雙眼睛時(shí)，我不由愣住了。那雙眼睛沒(méi)有了平時(shí)的嚴(yán)厲，有的只是焦急，失望，但更多的是擔(dān)憂。我心中好像被什么堵住了一樣，有點(diǎn)難受，心中對(duì)您有了陣陣歉意，枉您對(duì)我如此關(guān)心。此后，每當(dāng)我做題做到想放棄時(shí)，仿佛就看到了您的那雙眼睛，像皮鞭抽在我的腿上，讓我不得不更快得跑在學(xué)習(xí)的路上。

　　而對(duì)他的感情也從單純的懼怕變?yōu)榱俗鹁春透兄x。是啊，一日為師，終身為父，您做了我們?nèi)�年的班主任，更是為我們操碎了心，像一位�?yán)厲的父親。但您也是個(gè)最不負(fù)責(zé)的班主任，每次一到大掃除或是校運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他班的班主任都會(huì)親力親為地給自己班上的同學(xué)加油助威。而你，只會(huì)在校運(yùn)會(huì)開(kāi)始前站在講臺(tái)上指著我們帥帥地說(shuō)一句：“我只要結(jié)果！”之后便揚(yáng)長(zhǎng)而去，神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾。但毫無(wú)疑問(wèn)，自從被您慘無(wú)人道得“拋棄”幾次后，我們班同學(xué)的組織能力和獨(dú)立能力卻明顯優(yōu)于其他班的'同學(xué)。這才讓我們明白了你的苦心，就像您說(shuō)的一句話：“我不可能時(shí)時(shí)把你們八十五個(gè)人掛在皮帶上�。　笔前�，我們已經(jīng)初三了，被您掛在皮帶上的時(shí)間也還有不足一年，但是對(duì)您的那份感情卻是一生的。

　　感恩老師，不能只掛在嘴上。按時(shí)完成好每一次作業(yè)，是一種感恩，遵守紀(jì)律，是一種感恩，努力學(xué)習(xí)，是一種感恩，幫助老師做好每一件小事，讓老師少操勞一點(diǎn)更是一種感恩。自從選擇了老師這個(gè)行業(yè)也就選擇了無(wú)私，選擇了平凡，選擇了奉獻(xiàn)。實(shí)中，我永遠(yuǎn)引以為傲的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。

我的班主任作文10

　　在初中度過(guò)一年里，我認(rèn)識(shí)過(guò)很多老師，但讓我從心眼里佩服的那就是我們的班主任——申先國(guó)老師。申老師不僅對(duì)我們的言行舉止要求嚴(yán)格，對(duì)工作也很盡職。

　　記得剛?cè)胄�學(xué)，校長(zhǎng)宣布了各班的班主任。這天下午，由于我一時(shí)沖動(dòng)，和同學(xué)打了一架，班長(zhǎng)勸止不住，就把情況報(bào)告給了申老師，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們被申老師叫到了辦公室，申老師問(wèn)了我們打架的原因后，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“你們是六年級(jí)的學(xué)生了，要知道打架是錯(cuò)誤的，是不能解決矛盾的，記住同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，我相信你們一定會(huì)改的�！边@時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)新班主任的與眾不同，他對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生不是使用暴力，而是通過(guò)講道理讓其心服口服。經(jīng)歷這件事后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。

　　勞動(dòng)時(shí)，申老師為了激發(fā)我們的勞動(dòng)積極性，每次都是第一個(gè)動(dòng)手，所以本班的衛(wèi)生成績(jī)一直名列前茅。一次大掃除，任務(wù)是拔清潔區(qū)的草，可老天偏偏和我們作對(duì)似的，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，我們像呆在蒸籠里一樣，沒(méi)有一個(gè)愿意動(dòng)手，這時(shí)申老師好像看懂了我們的心思，二話沒(méi)說(shuō)獨(dú)自拔起草來(lái)，同學(xué)們看到此景，也來(lái)勁兒了，自覺(jué)動(dòng)起手來(lái)，即使汗流浹背，也毫不在意，就這樣在老師的帶動(dòng)下，我們很快拔完了所有雜草，同學(xué)們看了看自己的勞動(dòng)成果，欣慰的笑了，這次我們班級(jí)被評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)班”，這與老師的帶動(dòng)離得開(kāi)嗎？與此同時(shí)，看到老師對(duì)待工作盡職盡責(zé)的態(tài)度，使我想到了自己當(dāng)語(yǔ)文課代表的表現(xiàn)，真是自愧不如。申老師啊！我一定向你學(xué)習(xí)，做同學(xué)們的好榜樣。

　　在生活方面，申老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，不知讓多少同學(xué)從心里感動(dòng)。記得一個(gè)星期六的早上，同學(xué)們都想快點(diǎn)放學(xué)回家，心情不由得很激動(dòng)�？纱藭r(shí)老天像偏偏和我們作對(duì)似的下起了傾盆大雨，雨打在地上發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音，同學(xué)們的心也隨之變得焦急而沉重，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，有部分同學(xué)沒(méi)帶雨具，而老天卻毫無(wú)同情心。雨越下越大，教室里一片寂靜。忽然，樓梯間傳來(lái)了熟悉而匆忙的腳步聲，申老師來(lái)了，同學(xué)們的臉上露出了笑容，他們知道申老師一定會(huì)為他們想辦法的'。果然，申老師一進(jìn)教室就給住的近的學(xué)生做思想工作，讓他們回家拿雨傘。問(wèn)題解決了，同學(xué)們又像往常一樣活躍起來(lái)了。這時(shí)申老師發(fā)現(xiàn)教室里還有一個(gè)男生悶悶不樂(lè)的坐在那里，便問(wèn)其原因，當(dāng)?shù)弥�這位同學(xué)沒(méi)借到雨傘時(shí)，便毫不猶豫的將自己的雨傘借給了他，這一幕是多么感人啦！接著同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走了，申老師冒雨目送我們遠(yuǎn)去，在雨中他那本來(lái)高大的身影顯得更高大了。

　　想到這里，我禁不住想對(duì)申老師說(shuō)：“申老師，是您，教育了我和同學(xué)應(yīng)和睦相處；是您，讓我懂得了在工作中要以身作則；是您，在生活中給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。您真是我們的好老師��！”

我的班主任作文11

　　我的班主任王老師已經(jīng)五十多歲了，但在我看來(lái)，王老師就像一個(gè)三十多歲的阿姨。

　　王老師在課堂上做了一次生動(dòng)的演講。當(dāng)他寫(xiě)作文時(shí)，王老師講得很好，這使我們非常欽佩他。王粲老師教我們方法。有各種各樣的方法。大多數(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的。當(dāng)王老師上課的時(shí)候，有時(shí)他會(huì)給我們講一個(gè)幽默的笑話，讓我們一個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑。王老師也會(huì)給我們講一些小故事，雖然故事很短。但是故事的真相很大，每個(gè)人都津津有味地聽(tīng)著每一個(gè)故事。王老師像我們的媽媽一樣，會(huì)幫助我們改正那些我們做得不好的地方，讓我們做得越來(lái)越好。王老師有時(shí)會(huì)在課堂上給我們講一些關(guān)于生活和素質(zhì)的道理，讓我們成為一個(gè)很好的人。

　　王老師教我們快速背誦法。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是只要我們死記硬背，我們都開(kāi)始死記硬背。有一次，王老師讓我們挑戰(zhàn)自我，背誦課文。我們一聽(tīng)到課文背誦，就開(kāi)始死記硬背。當(dāng)王老師聽(tīng)說(shuō)我們?nèi)匀谎赜门f的`死記硬背的方法時(shí)，我們就停止了。一聽(tīng)到背誦，王老師就讓我們用這種方法代替死記硬背。接下來(lái)，王老師教我們快速背誦法，我們又開(kāi)始了。按照王老師只看三遍就能記住所有東西的方法，我看了三遍后就開(kāi)始為我的同桌背了。沒(méi)想到，王先生的快速記憶方法真的很好。我可以通過(guò)看三遍來(lái)背誦所有的東西。直到現(xiàn)在，我仍然使用王老師教的記憶方法。因?yàn)橥跸壬�的方法太�?qiáng)大了，所以我一直在用。即使在初中和高中，我也會(huì)用它來(lái)背誦。

　　王先生仍然非常愛(ài)我們。有時(shí)，王先生會(huì)從家里給我們帶些食物。一天下午，當(dāng)王先生進(jìn)來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王先生仍拿著一個(gè)包，包里有東西。最后，我們從沒(méi)想到袋子里會(huì)有十幾個(gè)金黃色的蛋黃。雖然是普通的蛋黃，但我們的心中充滿了愛(ài)。王先生給了我們每個(gè)人一點(diǎn)，雖然有點(diǎn)，但是，這也是愛(ài)。我吃嘴里的蛋黃。不僅僅是蛋黃的味道。重要的是有強(qiáng)烈的愛(ài)的味道。王老師不是自己吃的，而是給我們的。我認(rèn)為王老師是世界上最好的老師。雖然蛋黃吃完了，但強(qiáng)烈的愛(ài)仍在我心中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。蛋黃是最有營(yíng)養(yǎng)的東西。王老師不愿意吃它，但是和我們?cè)谝黄�。我真的很感�?dòng)。在此，我謹(jǐn)代表我的心向您致以誠(chéng)摯的謝意:王先生，感謝您兩年來(lái)對(duì)我們的厚愛(ài)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。王先生，我們有時(shí)會(huì)讓你生氣。這是我們的錯(cuò)。你讓我們糾正它。王先生，如果你沒(méi)有讓我們喜歡寫(xiě)作，我不喜歡寫(xiě)作，現(xiàn)在我非常喜歡寫(xiě)作。因?yàn)閷?xiě)作是如此快樂(lè)的事情，我無(wú)法體會(huì)寫(xiě)作的快樂(lè)。你讓我意識(shí)到寫(xiě)作的快樂(lè)。謝謝你，王先生。王先生，你真的太難了。你每天都想盡一切辦法讓我們變得更好。然而，我們出生在幸福之中。我們將來(lái)一定是個(gè)好孩子，不會(huì)讓你再為我們擔(dān)心了。王先生，祝你身體健康，長(zhǎng)命百歲，幸福如東海，幸福每一天。

　　這是我們的班主任王老師是一位知識(shí)淵博、樂(lè)于助人、口才好、模范的老師。

我的班主任作文12

　　說(shuō)到我的班主任，我不禁想起了“笑面虎”這個(gè)詞。是的，“笑面虎”是我們班給新來(lái)的班主任和語(yǔ)文老師陸起的外號(hào)。

　　陸老師的穿著和其他女老師不一樣。在一個(gè)紅色爆炸頭下，一個(gè)彎彎的柳眉，黑黑的眼睛像是多動(dòng)癥的孩子，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，真好玩！藍(lán)色眼鏡總是向下滑動(dòng)，戴在鼻尖上。他們看起來(lái)有點(diǎn)像老簿記員。他們總是一張嘴笑。再加上身材矮小，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員，往往一進(jìn)門(mén)就讓我們哄堂大笑。有一次下課，她看到我們跳橡皮筋玩得很開(kāi)心，就要求加入我們。我們讓她跳了。讓我們吃驚的是陸老師居然會(huì)跳橡皮筋！有那么一瞬間，我簡(jiǎn)直不敢相信是我班主任當(dāng)著我的面跳橡皮筋！雖然一開(kāi)始大家都不習(xí)慣，但幾分鐘后，她就把陸老師當(dāng)成了朋友，一起贏了給她鼓掌，一起輸了懲罰她。

　　課后別看她瘋瘋癲癲的，她的課絕對(duì)不含糊。誰(shuí)要是不認(rèn)真聽(tīng)，她會(huì)發(fā)現(xiàn)的.，讓你好好復(fù)習(xí)。背誦和聽(tīng)寫(xiě)誰(shuí)也不能馬虎。沒(méi)事的。她微笑著，獎(jiǎng)勵(lì)著，贊美著。如果不嚴(yán)重的話，她親自監(jiān)督糾正錯(cuò)誤，堅(jiān)持重做。那些平時(shí)偷懶的同學(xué)吃了不少苦頭，經(jīng)常寫(xiě)得很差，心里暗暗叫苦。就算兩天每天都是真的，結(jié)果每天都是真的，所以外號(hào)就誕生了。奇怪的是，從那以后，我們班的紀(jì)律越來(lái)越好，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高，語(yǔ)文成績(jī)也直線提高。

　　有同學(xué)評(píng)價(jià)她，下課玩的像個(gè)孩子，上課跟爸爸一樣嚴(yán)格。我也這么認(rèn)為我們班有這么好的班主任。你有嗎？

　　是誰(shuí)呀？是誰(shuí)帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的王國(guó)？誰(shuí)是教我們做人的真理？糾正我們的誤解，是誰(shuí)？是你，親愛(ài)的班主任，每天忙著為我們擔(dān)心。

　　我們的班主任有棕色的頭發(fā)。見(jiàn)過(guò)她的人都說(shuō)她長(zhǎng)得像外國(guó)人！一雙黑色的眼睛每天都在看著我們，一張櫻桃般溫柔的嘴。班主任的另一個(gè)特點(diǎn)是鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人覺(jué)得她很有見(jiàn)識(shí)。

　　我最佩服的是老師的眼光。無(wú)論如何，她都逃不過(guò)她銳利的目光。我記得有一次，當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我們班的第一個(gè)男孩吳鵬輝在老師的眼皮底下和我們班的第三個(gè)男孩林俊龍說(shuō)話。我原本以為:老師肯定不知道，老師后面也沒(méi)有長(zhǎng)眼睛，沒(méi)想到老師突然轉(zhuǎn)身，兩個(gè)嚴(yán)厲的眼神射向他們。他們不僅受到老師的批評(píng)，還被老師帶到辦公室嚴(yán)厲懲罰教育。你看，我們班主任的眼神很?chē)?yán)厲？

　　我們班主任還是一個(gè)有愛(ài)心的老師，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我們班有個(gè)同學(xué)，父母離異。她感到孤獨(dú)，跟不上學(xué)習(xí)。知道這種情況后，班主任經(jīng)常和她說(shuō)話，有時(shí)還會(huì)幫她補(bǔ)習(xí)功課。每天下午，我都能看到班主任和她在一起。有一次，我看到老師和她說(shuō)話，她就開(kāi)始哭。班主任馬上把她抱在懷里，拿出紙巾幫她擦眼淚。在老師的幫助下，她變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。

　　我們班的班主任就像慈母嚴(yán)父。我喜歡她，也很佩服她。

我的班主任作文13

　　久而久之，四季更替，年輪流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。我記得，就在去年的第一年，一位可親可敬的女班主任，吳老師，在我心中留下了深刻的印象。

　　“光明的未來(lái)”

　　經(jīng)過(guò)一年一年的考試，我班的成績(jī)其實(shí)是當(dāng)年的“尾巴”——最后一名。壞消息一傳出來(lái)，所有的學(xué)生都心灰意冷，在失敗中“趴下”，根本不夠?qū)W習(xí)。在這樣的情況下，吳老師真的很焦慮。

　　在明天的班會(huì)上，吳老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，大家都要振作起來(lái)。失敗并不可怕�？膳碌氖牵�每個(gè)人都屈服于失敗，未來(lái)一片光明。大家都在努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，在期中考試中脫穎而出。我永遠(yuǎn)對(duì)你有信心！”多么“美好的未來(lái)”，一句鼓舞人心的話，就像一棵樹(shù)永遠(yuǎn)扎根在同學(xué)們的心中。

　　從此，學(xué)生們吸取教訓(xùn)，努力奮斗，因?yàn)槲覀冎�道“未�?lái)是光明的”。最后，我們?cè)谑б饩趩实摹按煺邸鄙嫌赂叶�勤奮地爬起來(lái)，終于在期中考試中得了第五名。誰(shuí)該為此負(fù)責(zé)？當(dāng)然是她——吳老師！

　　“盡你的職責(zé)”

　　繁重的工作常常讓吳老師上氣不接下氣，但為了我們班的“繁榮”，吳老師卻忽略了自己。

　　為了在班上有更好的午休紀(jì)律，她經(jīng)常不休息，而是來(lái)上課監(jiān)督，直到她累了，她偶爾會(huì)躺在講臺(tái)上

　　在餐桌旁休息。誰(shuí)愿意在這種地方休息而不是在宿舍里舒舒服服的睡覺(jué)？只有有集體心的吳老師愿意！但按全年來(lái)算，來(lái)班監(jiān)督午休的班主任也就那么幾個(gè)。同學(xué)總是勸她，吳老師總是說(shuō)：“不行。我知道我們班紀(jì)律不是很好。為了更好的班級(jí)，這些事情應(yīng)該由老師來(lái)做。如果我不這樣做，我還會(huì)是一個(gè)稱職的班主任嗎？”

　　為了學(xué)生的成績(jī)和未來(lái)，每當(dāng)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步或退步時(shí)，她都會(huì)不耐煩地送上一份又一份發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。告訴進(jìn)步人士，不要驕傲，繼續(xù)努力，通過(guò)上一段樓梯爭(zhēng)�。灰哺嬖V退步的同學(xué)，不要?dú)怵H，努力，爭(zhēng)取進(jìn)步！但是她需要多少時(shí)間！她為什么不把這段時(shí)間用來(lái)給同學(xué)批改作業(yè)，寫(xiě)班主任的周結(jié)和月總結(jié)。相反，她不得不“加班”到深夜，為同學(xué)批改作業(yè)，寫(xiě)班主任的周結(jié)和月總結(jié)。當(dāng)她看到老師的“熊貓眼”，聽(tīng)到老師的`咳嗽聲，學(xué)生們心里好難受！

　　在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她大著肚子在操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往。當(dāng)我們班有比賽的時(shí)候，她很忙。每次比賽，她都站在烈日下大喊“加油！”

　　運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到了這雷鳴般的吶喊，堅(jiān)持不下去的人忍著痛跑完了全程；所有短跑運(yùn)動(dòng)員都爭(zhēng)取第一……正是因?yàn)樗�——和運(yùn)動(dòng)員同甘共苦的吳老師，我們班的運(yùn)動(dòng)員才有動(dòng)力在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得第三名。

　　……

　　所有感人的畫(huà)面都讓人深深佩服。吳老師已經(jīng)忘了自己是“孕婦”，要好好照顧自己的身體！

　　��！是偉大的班主任吳老師，是一根不滅的紅燭，照亮了我們的課堂。她以自己巨大的力量，孕育了理智的、充滿集體榮譽(yù)感的“精英”階層。這比山高，比水深。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

我的班主任作文14

　　我的班主任路班主任和千千萬(wàn)萬(wàn)的班主任一樣普通平凡，但是她用了兩年的時(shí)間拯救了我這個(gè)眾人所厭惡的“壞學(xué)生”的命運(yùn)�！�—題記

　　第一年我14歲，正值青春期萌發(fā)的時(shí)候。我剛升入初中，我上了別人擠破頭都進(jìn)不去的圍場(chǎng)二中，因?yàn)榧彝サ脑�因我從小就憂郁，我不喜歡和別人去交流溝通，我甚至害怕和陌生人說(shuō)話。那時(shí)的我一天就食堂吃一頓早飯，由于當(dāng)時(shí)是新生剛進(jìn)校班主任晚上都會(huì)在各班看晚自習(xí)。有一天晚上，同學(xué)們都去吃飯了，教室里就剩下路班主任和我，路班主任問(wèn)我：“王楊，你怎么又不去吃飯？”“班主任我不餓�！蔽一卮鹫f(shuō)。這是第一次有人關(guān)心我，當(dāng)時(shí)在心里就認(rèn)為路班主任是個(gè)好班主任。七天的軍訓(xùn)結(jié)束后。開(kāi)始上正課，路班主任教的是語(yǔ)文，我從小就是喜歡語(yǔ)文，路班主任講課很有趣，我對(duì)她的好感又加深了一層。那時(shí)的我還是一個(gè)“好學(xué)生”英語(yǔ)班主任和政治班主任把我當(dāng)優(yōu)等生培養(yǎng)，但是那是的我已有了輕度抑郁，我覺(jué)得教室很悶，我除了語(yǔ)文課在教室上課，別的課我上到一半不顧科任班主任和同學(xué)們，開(kāi)門(mén)就走，那時(shí)的我并不知道路班主任在一個(gè)個(gè)辦公室找我的辛苦和因?yàn)槲冶活I(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的委屈，路班主任從未告訴過(guò)我這些，這些是別的班主任在我休學(xué)之后告訴我的，路班主任每隔兩天就要鼓勵(lì)我一下，就這樣我在二中的第一年在路班主任的陪伴下過(guò)去了。

　　第二年我15歲，青春期開(kāi)始。我變得異常叛逆，而且我知道了是我小學(xué)的班主任賣(mài)了我上初中的.名額，我恨她，我不明白為什么我喜歡的人總是背叛我。初二開(kāi)學(xué)，我變得不學(xué)無(wú)術(shù)，成績(jī)直線下降，班主任們和家人放棄了我，他們不再和我說(shuō)話，我的家人甚至對(duì)我冷言冷語(yǔ)，這時(shí)候也只有路班主任一個(gè)人陪著我這個(gè)“廢物”，我卻絲毫不懂得珍惜路班主任這么好的班主任，我不服她的管教、頂撞她甚至對(duì)她冷言冷語(yǔ)。她卻還是一如既往的管我，對(duì)我好。我真的不知道我這個(gè)被自己親生父母都放棄的、一無(wú)是處的“廢物”到底有什么好的值得路班主任這么管我。就這樣我在二中的第二年在路班主任的不放棄下度過(guò)了。但不幸的是我在這年被迫從二中休學(xué)了。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)16歲了，以前叛逆的歲月已逐漸走遠(yuǎn)，我不再是那個(gè)乖戾的“問(wèn)題少年”了，是路班主任用兩年的時(shí)光改變了我，拯救了我，我永遠(yuǎn)忘不了路班主任在元旦的時(shí)候?yàn)槲覀冏∷奚�送去的橘子，那橘子是那么的甜，我永遠(yuǎn)忘不了路班主任為了鼓勵(lì)我給我寫(xiě)的那封信，我永遠(yuǎn)忘不了路班主任這個(gè)班主任。我只想對(duì)路班主任說(shuō)一句話：“班主任，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�諒我曾�?jīng)對(duì)您所有的傷害。班主任，我愛(ài)你！”

　　路班主任不只是我的恩師、朋友、知己，更是在我“迷路”時(shí)唯一一盞為我而點(diǎn)亮的路燈。

我的班主任作文15

　　進(jìn)入初中后，我們和老師在一起的時(shí)間常常超越了和父母在一起的時(shí)間。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活總有老師的陪伴，特別是班主任的陪伴無(wú)處不在。所以我們和老師之間總會(huì)有各種記憶深刻的事兒發(fā)生，也正因這些磕磕絆絆的交集讓我和班主任的關(guān)系越發(fā)的好了。

　　我的班主任是一位既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的老師。她嚴(yán)厲的時(shí)候會(huì)讓我們心中充滿敬畏感；有時(shí)她的慈愛(ài)又能讓我們瞬間變成活潑的小鹿；在我們困惑時(shí)，她會(huì)耐心教導(dǎo)，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ朔�困難。我的班主任就像是母親一般，可她的作用還不止這些，所以在我們眼中她就是個(gè)神。

　　溫柔呵護(hù)

　　記得那是剛分班時(shí)，與生活了一學(xué)期的好友們離別了，我們一個(gè)個(gè)都如同失了魂似的，每天死氣沉沉。在一次拔河中，因?yàn)樵谧詈箨P(guān)頭輸?shù)袅藳Q賽，我們的情緒變得一發(fā)不可收拾。失落、傷心、懷念……涌上心頭。我們來(lái)到操場(chǎng)的一個(gè)角落，幾個(gè)人圍坐在那兒失聲痛哭起來(lái)，淚珠一顆顆滴落，情緒越發(fā)低落。黃老師不知從哪兒得到了的消息，便來(lái)尋我們。因?yàn)楹ε曼S老師看到如此脆弱和頹廢的我們，所以一看見(jiàn)黃老師，我們便拔腿就跑了。黃老師緊隨其后喚我們停下。當(dāng)我們慢慢止住步伐，她如同慈母般摸著我們的頭，為我們擦拭眼淚，安慰我們道“人生有很多悲歡離合，我們可以懷念，但不必留念，因?yàn)榍胺竭�有更多風(fēng)景值得欣賞……”就這樣我們總算是露出了笑顏。曾經(jīng)黃老師夸我情商高，她比我的父母更了解我的習(xí)性，所以她的話語(yǔ)總能讓我感受到溫暖和希望。

　　嚴(yán)厲教導(dǎo)

　　雖然黃老師是溫柔的，但同時(shí)她也是嚴(yán)厲的。俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。平時(shí)我的話比較多的。有一次海量閱讀，我因說(shuō)話而被記了名字，再加上前些天也多次被點(diǎn)名批評(píng)，所以自然就被黃老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室。然后就開(kāi)始了她的“全面攻擊”，但我喜歡這樣的'“攻擊”，雖然內(nèi)心會(huì)灼痛，但每一次都能讓我戰(zhàn)勝不完美的自己，找到努力的方向。黃老師說(shuō)“我知道你很留戀原班的同學(xué)，可若是你不努力，以后就算是我讓你去和她們玩兒，你可能自己都不敢去”最后我覺(jué)得也是這個(gè)道理，假如自己不努力，以后又怎么能和他們并肩而行呢？

　　黃老師最常說(shuō)的話，我銘刻于心，“腹有詩(shī)書(shū)氣質(zhì)華，不要妄想改變別人，因?yàn)楫?dāng)你沒(méi)有那個(gè)能力的時(shí)候，你能做的只有改變自己”、“戰(zhàn)勝規(guī)則總是痛苦的，但這個(gè)過(guò)程總是越來(lái)越輕松的，當(dāng)有一天你把規(guī)則變成自己的習(xí)慣時(shí)，你就獲得真正的自由了”。黃老師，我不知道能跟您在一起多久，但我知道，至少我不會(huì)忘了您和您說(shuō)過(guò)的話。成長(zhǎng)的道路上有您的陪伴，我們這群“猴子們”一定能成為最好的自己。就如我們的班級(jí)——凝晶班，用夢(mèng)想裝點(diǎn)五彩斑斕的青春。

　　最后致敬我最親愛(ài)的班主任——黃莉老師！