老師，我想對您說作文15篇[薦]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的老師，我想對您說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師，我想對您說作文1

　　老師，您猶如黑夜里的一支蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師，您猶如冬天里一縷溫暖的陽光，溫暖著我的心靈；老師，您猶如以為辛勤的園丁，把我澆灌，讓我不屈向上，茁壯成長。

　　記得有一次，您為了讓我們寫好字，就不停的講話，不停地在黑板上示范寫字。我多么想讓您歇一會兒，因為您講話的`聲音已經沙啞了！但是您好像完全不知道這些，仍然一絲不茍，認認真真地為我們繼續講課，從您的認真當中，我體會到了我們中國的漢字就是我國的文化瑰寶，還感受到了作為一個中國人，我一定要踏踏實實的把中國漢字學好！

　　好有幾次，老師為了給我們過關作業，就陪著我們呆在教室里改錯，一直到傍晚才回家，可是老師，您的家人都希望您能早點回家，您卻要等每個同學的作業都過關了才回家，家里的親人們難道不著急嗎？每當考試卷子發下來的時候，您都要先給我們講一講有代表性的錯題，生怕我們漏掉一個知識點，您真有這人心呀！

　　老師，您帶著我們在文學的世界里遨游，讓我們認識了古今中外那么多的名人，舊事，讓我們了解了自己祖國的一些大好河山，又讓我們明白了中外童話的一些深刻道理。我們就像一棵棵小樹苗，在汲取點點滴滴的營養，那都是您的辛苦付出，所以，我們一定要感謝您！

老師，我想對您說作文2

　　時間過得真快，一轉眼的功夫，我在我們文博分園已經工作了將近一個月的時間。而對于這幫孩子們，我也從陌生，開始變得慢慢的了解了。我記住了他們每個人的名字，記住了他們每個人的喜好，記住了他們每個人的優點。

　　在和孩子們的相處之中，有一個孩子表現的特別吸引我的注意。她就是我們班的婷婷小朋友。這個小女孩平時不怎么愛說話，她和我一樣，也是這學期新加入我們大一班大家庭的。第一次點她的名字時，她害羞的只是紅著小臉，點了點頭。每次上課和做游戲的時間她也總是安安靜靜的，如果不是刻意留心，根本就注意不到她的存在。但是我覺得這樣不行，孩子不是太適應這個新環境，我要想辦法讓她慢慢的和大家熟悉起來。

　　我開始有意無意的'和她交談，但是她總是紅著小臉一聲不吭，于是我就利用晨間接待和晚上離園時間來和孩子家長交談，在交談的過程中，我得知孩子在家就有點內向，在以前幼兒園也是不愛說活。于是我就想辦法先讓班上能力強的孩子帶著婷婷玩，我故意安排她們坐在一起，并且利用午休后梳頭發的時間和婷婷交談，因為我覺得孩子午休過后是警惕心最放松的時候。第一次，她沒有理我，我又找到其他話題再次交談，慢慢的，這孩子開始和我說話了，雖然聲音很小，但是我特別的激動。放學，我當著孩子的面給孩子家長說著孩子點點滴滴的進步，我從孩子的眼睛里看到了自信的閃爍。

　　一周，兩周，三周過去了，我們班婷婷小朋友變得自信，變得大膽了。上課時還能看到她勇敢舉起的小手，我心里也特別的驕傲和自豪。

老師，我想對您說作文3

　　時光飛逝，轉眼間我已是小學五年級的學生了。五年來，您為我們操碎了心，千言萬語化作一句話：老師，您辛苦了！

　　疫情期間，您在家里認真備課，每天都堅持為我們上直播課，讓我們“停課不停學”。每天都會仔細查看我們的微信作業，給我們及時點評。您告訴我們學習要日積月累，一個假期下來，我們沒有落下一節課。正是您不辭辛苦，不求回報的付出，全班都取得了不錯的成績。

　　在上學期的大隊委競選中，我很猶豫，認為自己沒有能力去擔當任何一個職務，所以不敢去參加。是您，不斷地鼓勵與幫助讓我樹立了信心，我鼓起勇氣，信心百倍地走向競選的講臺。當聽到公布結果時，我眼里充滿了激動的淚花。

　　在您教育我們近五年的日子里，是您讓我們明白了很多道理，也讓我變得更加熱情大方，更陽光積極，懂得珍惜集體和個人的榮譽，懂得了人與人之間的相互理解，懂得快樂與他人共享……您教育我的話隨時在我耳邊不停地回響，您的諄諄教誨使我終身受益，您的一個道理，一句話都蘊藏著一座金礦，將是我以后人生道路上克服困難的動力和力量。謝謝您！我的啟蒙老師！

　　老師，我還想對您說，您不僅是我的.嚴師，更是我的慈母，我一定辜負您的期望，好好學習，用實際行動來報答您，讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上！

老師，我想對您說作文4

　　老師，我想對您說：您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對您說；是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來知識的殿堂；是您，打開了智慧之門，讓我們盡情在學習中遨游，進步，成長；是您，奏響了人生的樂曲，帶領著我們，譜寫了一曲曲優美的歌。

　　老師，我想對您說：感謝您風雨之中為我的遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。

　　老師，我想對您說：是您給了我學習的.自信；是您給了我生活的勇氣，是您給了我發奮發圖強的動力，是您給了我奔向好前程的希望。

　　老師，您是名副其實博學多聞的百科全書，靈活的大腦和一雙銳利的鷹眼是您上課時必備的武器，只要我們偷懶和不專心，馬上被您識破。但您總是運用幽默的方式，讓我們自動的調整自己的學習態度。上課時，您妙語如珠和風趣的上課方式，總令大家笑得合不攏嘴，讓大家更有動力參與學習，也達到事半功倍的效果。

　　有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學生吐盡最后一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者！

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩我的老師，老師，我想對您說，我會好好努力，以優秀的成績報答您的！

老師，我想對您說作文5

　　俞老師，我有許許多多的話想對您說。可是最想說的還是那句“謝謝您！”

　　您是我遇到過的最好的老師，是你讓我喜歡上了語文，喜歡上了學習。您總是用自己的方式關心我、愛護我。在我進步時，您總是大大地表揚我；在我松懈時，您總是及時地提醒我；在我調皮時，您也會毫不留情地“收拾”我。

　　記得上周的語文課，我最喜歡的語文課。您在講評試卷，大家聚精會神地聽著，教室里靜悄悄的，我也認真地記錄著。這時，韓晟突然小聲對我說：“盧梓誠，我告訴你一件搞笑的事。”我起先還搖搖頭，后來終于經不住誘惑，和他聊了起來。你一言、我一語，我們越聊越起勁，越聊越投機，完全忘記了這是語文課。正當我們聊得眉飛色舞的時候，一個低沉的聲音傳入我耳中，“盧梓誠、韓晟，出去！”這分明是您的聲音，聲音中帶著無法形容的憤怒。我猛地一抬頭，看見了您那憤怒的眼神，仿佛可以把我看穿。我有些害怕，慚愧地低下了頭，默默地走出教室。您將門重重地一關，我知道您真的生氣了。

　　我站在走廊上，走廊上靜悄悄的，教室里，您的'聲音時時傳來。我覺得倒霉極了，恨不得找個地洞鉆進去。我也有些抱怨，分明是韓晟來找我說話的，我為什么要受罰？這時，我想起了您對我說那句話：“你是語文課代表，我對你的要求比別人更高。”我突然明白了您對我的良苦用心，您是用懲罰教會我自覺、自律。

　　平時，您對我的愛無處不在。在一句句鼓勵中，我能感覺到您的愛；在一個個眼神里，我能品味到您的愛；哪怕在一個個懲罰里，我也能體會出您的愛。雖然，我現在還無法完全達到您對我的要求，但我會努力去做，不辜負您對我的期望。俞老師，您對我的愛，都在我心里。最后，我還是想對您說一聲：“俞老師，謝謝您！”

老師，我想對您說作文6

　　親愛的老師，我想對您說：“謝謝您！謝謝您的呵護，讓我從幼小的芽苗長成了一棵挺拔的小樹；謝謝您的`教導，讓我懂得永不退縮的精神；謝謝您的微笑，讓我充滿勇氣直面挑戰。”

　　記得那一天，您在班級里宣布要選值日班長。消息公布那一刻，我心怦怦地跳個不停，害怕自己不能當好值日班長，于是我偷偷瞄了您一眼后就緊張地低下頭來，心想：可千萬不要選我啊！可千萬不要選我啊！正當我暗暗祈禱時，突然耳邊響起——黃欣頤。我猛然抬頭，看向講臺上的您。只見您沖著我微笑著，那雙溫柔的眼睛正望著我，好像在說：“別怕，你一定行。”老師，您的微笑就是寒冬里的一團火；您的微笑就是黑夜里的一盞明燈；您的微笑就是暴雨里的一把傘。看著您的微笑，我的心情頓時平靜了許多，我鼓起勇氣，來到講臺上接受了您的任命。

　　當值日班長那天，我早早地來到學校，一進班級看見您的身影，我不禁又緊張了起來。于是我鼓起勇氣站上講臺。抬起頭的那一刻，看見您對著我點了點頭，臉上灑滿期待。等我帶著大家大聲朗讀古詩時，您為我豎起了大拇指，我激動得熱淚盈眶。有了您的鼓勵和肯定，我終于戰勝了膽小，戰勝了恐懼，戰勝了我自己。老師，謝謝您！

　　古人常說：“愛人者，人恒愛之。”您愛我們，您給了我們那么多的鼓勵，傳授了我們那么多知識，教給了我們那么多人生哲理。老師，我想對您說：“我們愛您，也會報答您！”

老師，我想對您說作文7

　　汪老師，我想對您說：“請把我們的下課時間和其他副科還給我們吧!”

　　汪老師，自從您接手了我們班，我們就從來沒有吹過一次豎笛，和朋友說過一句閑話，甚至連下課的時間也被剝奪了。我知道您是為我們好，自從您來了，我們班的語文成績從來沒有低于全年級第二名，您像媽媽一樣把我們的課余時間都安排的滿滿的，甚至體育課也拿來默寫。音樂課，三班傳來陣陣豎笛聲，而我們教室回蕩著您默詞語的聲音。您也喜歡占用我們的下課間，哪怕是5分鐘，只要下課鈴一響，您就風塵仆仆地跑來教室，說過最多的一句話便是請大家把語文書拿出來，或者請大家把默寫本拿出來。

　　王老師，我們這學期一共才去了三次機房，其中一次還是全校排查，您才讓我們去了半小時。記得那一次是周五，外面下著蒙蒙細雨，離放學還有五分鐘了，您夾著語文書，拿著水杯匆匆穿過人群，推開教室門，對講臺上正講的眉飛色舞的Miss吳神交談了幾句后，拍了拍手，“來，大家把默寫本拿出來。”Miss吳只好悻悻地走下了講臺，我們大家有的唉聲嘆氣，有的小聲嘀咕，還有的直接把本子摔在了桌子上，可這些舉動并沒有引起您的不滿，無奈之下，大家只好乖乖默寫。

　　在外面的'等放學的家長不耐煩了，有的在說話，有的打開窗戶看里面……窗外的雨，如斷了線的珠子，不停地下著，別的班，早已放學，聽著那一陣陣歡快的啦啦聲，我們多么羨慕啊，而此時的放學時早已過了4點40分了。

　　汪老師，請您把課余時間和副科還給我們吧，我們也需要自由和快樂。

老師，我想對您說作文8

　　老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；在這里，我有許多話要對您說……

　　有時候，我覺得您是神奇的。上課的時候，您神態嚴肅，語言鏗鏘有力。您的身影在教室里，您獨特的授課方式吸引著我，您清脆而又甜蜜的聲音陶醉著我。從您口里吐出的每個字就像一個個音符，在我的.心弦上激動的跳響，任何美妙的音樂都無法和它相比。您知識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，您都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，其至列寧和馬克思，您都能講的頭頭是道，讓我真佩服您與眾不同的口才。您能和男同學一起暢言金庸、古龍，也可和女同學一起討論瓊瑤、度娟。

　　有時候，您真的像我們的好朋友一般。老師，我想對您說：“謝謝您，謝謝您那溫柔的話語和淵博的知識，它使我一生受益，從此以后，我會以您為榜樣，鼓起勇氣的風帆，朝著自己的目標奮斗。”

　　有時候，我覺得您是美麗的，特別是那雙會說話的眼睛。在進步時，您的眼睛給予我鼓勵；在氣餒時，您的眼睛給予我力量；我愛您那雙美麗的眼睛，那雙如一汪清水般的眼睛，老師，我想對您說：“謝謝您，謝謝您那雙雙會說話的眼睛，它會時時伴我前進，伴我成長，教會我成為一個新世紀的好學生。”老師，我想對您說：“謝謝您，我永遠深愛著老師您。”

老師，我想對您說作文9

　　程老師，您是我們的語文老師，也是我們的副班主任。您對我們說話的語氣很溫和，讓人感覺和藹可親！您一直把我們當做您的孩子看待。在我眼里，您就像一個慈祥的母親伴隨我們成長！我有一件事情要與您分享！不知道您是否還記得？

　　有一天下午，作業登記本發了下來。正當我將本子打開，準備抄作業的時候，我發現您沒有批改我前一天的作業。當時我的腦海里浮現出了七個字：老師一定是忘了。于是，我拿起作業本就往老師您的辦公室走去。走進您的辦公室，把本子翻到那一頁，交給了您，并對您說：“程老師，您忘記給我批改作業了。”您對我微微一笑，幫我批改完了作業。當我拿起本子，準備要走的時候，您叫住我，對我溫柔地說：“麗馨，你剛剛對我說的那句話有點不合適哦。”我一臉茫然。“你在不知情的情況下，你怎么知道我是忘記給你批改作業了還是另有原因呢？所以你應該說‘程老師，您為什么沒有批改我的作業呀？’......”

　　此后，我回去好好地反思了一下。當時自己的確有些唐突了。不過，我以后會注意的！

　　程老師，我想對您說：“謝謝您！您當時并沒有嚴肅的'指出我的錯誤，而是像一個慈愛的母親一樣溫柔地教育我。您說的話我會永遠記著！語言表達不好的人給別人留下的印象自然不會太好！我什么時候能像伍柏毅一樣回答問題出口成章就好了！”

老師，我想對您說作文10

　　劉老師，我覺得剛進校門轉眼間您已經教了我們五年1800多天了，在這段時間里，我們師生度過了許多美好時光。期間有喜有悲，有苦有甜，建立了深厚的師生感情。

　　記得第一次見到您的時候，我是一個剛升入六年級的孩子，原本心里很害怕，害怕見到的'是一個兇巴巴的老師。可是一見到您，之前的害怕完全消失了。您是那么和藹可親，那溫柔的語氣，那燦爛的微笑，我心中頓時涌起一股暖流，心中暗暗憧憬著在您的教導下學習的情景。果然，兩年來，我發現您上課幽默風趣，引人入勝，我在您的課上獲益匪淺，我最愛上您的課。

　　還記得有一次我和同學打了架，您把我叫進辦公室。我走在路上心里忐忑不安，生怕您把我給怎么樣呢!一進辦公室我心里的緊張頓時煙消云散了，只見您微笑地看著我，溫和地問我整件事的經過。當知道是因為我們的心胸不夠開闊而引起不和時，便耐心地開導我們應該心胸開闊。然后還為我們將講了有人心胸狹窄釀成大錯的故事，之后便讓我們各自回教室了。天哪!這就是您教育兩個打架孩子的經過，非常特別，與眾不同，沒有訓斥，沒有責怪，更沒有檢討保證，只用了微笑，傾聽和一個小故事。可是我卻永遠不會忘記這一次教育，從此，每逢與同學發生爭執時，我總會記起這件事，因而打消繼續與人爭執的念頭。

老師，我想對您說作文11

　　許老師，如果我們是一棵幼小的樹苗，您就是辛勤的園丁，我們需要您的培育，才能長成參天大樹。

　　記得三年級剛開學那天，走進校園，我看見了我二年級的老師，她依然是那樣慈祥。我連忙向她問好。老師回過神來說：“在新的學期里你一定要努力噢！這學期要換一位新老師來教你們。”聽到老師這樣說，我的心里有些難過。我沒有多說便匆匆離去。進教室后，我問班長今年的老師是誰，班長告訴我說：“今年的老師是許老師。”

　　上課了，新老師來了，他長得高高的，說起話來很大聲，臉上一點兒笑容也沒有。許老師使我們很害怕。下課后，同學們聚在一起討論許老師。班長說：“許老師雖然很兇，但是他是為了我們好。”回到家里，我向媽媽說了我們的許老師。媽媽溫和地對我說：“越熱心的老師對學生越嚴厲，看起來很可怕，其實他是想把學生教好。”媽媽還讓我尊敬這位許老師，喜歡他。媽媽說的話果然沒錯，在當天下午就應驗了。第一節課快下課時，班上的一位同學的.肚子疼，蜷伏在坐位上，正在上課的許老師看見了，同學們都擔心他會被許老師罵，但是許老師卻用溫和的聲音說：“沒事吧，要不要去看一下醫生呢？”我們驚訝地看著那位同學，他立刻說要，許老師便連忙帶著他下樓到學校外面的小診所，請醫生檢查，并且自己出錢給他抓藥，還聯系他的家長來接他。第二天他回到學校后，許老師還把他叫到辦公室給他補課。經過這件事，我們班的同學對許老師改變了看法，看到許老師，大家都會向許老師問好。

　　許老師，我想對您說：“謝謝您！您不但教會了我許多知識，還教會了我怎樣做人，您是我心目中的好老師。雖然您現在不能再教育我了，但是我會永遠記住，是您帶領我們走過了三年級那段重要而美好的時光。”

老師，我想對您說作文12

　　敬愛的高老師，如果有機會，我多想對你說一句：“您辛苦了！”

　　中等的身高，中等的身材，一雙銳利的眼睛藏在鏡片后面，一把馬尾利落地扎在腦后，一張嘴就是妙語連珠，引經據典的話語常令我們若有所思，一副典型的“讀書人”的樣子。高老師，你看，我寫得像您嗎？

　　您雖然長得很普通，但您的精神卻令我佩服。記得那是五年級的一天，我放學回家后，做完了不多的作業，便想拿出語文書來溫習一下。可我把書包翻了個底朝天，連語文書的影子都沒看見。正當我納悶的.時候，我突然想到會不會把書掉在學校里了？經過再三考慮，我還是決定去學校看看。當我走到教室門口，卻發現里面有燈光，我想道：現在已經過了5點了，這么晚會是門衛在查房嗎？還是值日生忘了關燈？想著，我推開了門，可眼前的一幕否定了我的所有猜測：您正坐在辦公桌前，借著燈光在批作業。可能是因為時間太久了，您還時不時地揉著脖子。“高老師，您怎么在啊？”我驚呆了。聽到我的聲音，您抬起頭來說：“史欣楠 ？怎么是你？哦，我在批默字本呢。”聽了這話，我答道：“我的語文書掉在教室了。”“哦，我知道了。”您點了點頭，“拿了書就快回去吧，下次別再粗心大意了。”“嗯，我知道了。”聽了您的話，我感覺由一股暖流涌上我的心頭，拿了書，我就回家了，您卻還在工作。

　　其實，這樣的事跡發生過很多次：當我們早早地回到家，結束一天的學習，您卻還要繼續一個小時的工作；當我們在假期中盡情玩耍，您卻還要緊張地備課……正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”沒有您的汗水，就沒有我們的成績。

　　敬愛的高老師，如果有機會，我多想對您說一句：您辛苦了！

老師，我想對您說作文13

　　從一年級到六年級，除了爸爸媽媽，給予我巨大鼓勵的，就是您了。

　　您對我的信任和鼓勵是我小學生涯中最珍貴的東西，它是支持我“擼起袖子加油干”的精神支柱。您愿意把路隊交給我、把班里的秩序和課堂紀律交給我、把體育委、紀律委，甚至副班長的位置交給我。每一次的`信任，都包含著您對我的期待。謝謝您，林老師！

　　有一次班委競選，那時，我的人緣差的不能再差了。仍然是和徐曉筱、王宇辰、趙博文一起競選。但是，盡管是背對著同學們的，但從余光中能看到舉手的人寥寥無幾。我的心一下子涼透了，就像人緣一樣，爛透了！淚水在眼眶中打轉，似乎在痛恨自己的無能。最終，還是少了一票。這時，站在一旁的您突然說了一句：“雖然李昕蕊的管理方式存在問題，但是，她的努力大家有目共睹。所以我這一票投給她……”那一幕，我永遠記在心間。

　　時常，脾氣有些暴躁暴躁、缺乏耐心的我，在班級管理方面會采用一些“不合理”的方式，有的同學十分不贊同我的管理方式，就會向您提出我的問題。每當您收到同學們的意見時，總會第一時間找到我，和我商量如何處理。每次找我時，您都會說一句話；“你的出發點是好的，但是采用的方式需要改進。”這句話深深地印在了我的心上，可我卻總是沒有做到，辜負了您的信任。林老師，對不起！

　　林老師，我會努力做好“紀律委”，當好您的左膀右臂，再次感謝您的信任和鼓勵！

老師，我想對您說作文14

　　老師，我想對您說……每當我們走進校園，都會說一句“老師您好”！“老師您好”雖然只有四個字，但是，它卻能表達我們對您的敬愛之情，對您的真誠祝福。這四個字就猶如一首真誠動人的詩，一支永不衰老的歌。因為每個字都洋溢著我們對您真摯的熱愛。

　　您還記得嗎？兩年的一個冬天，您感冒了，每天的課堂上，都會聽見您的咳嗽聲，而您卻從來沒有請過一天假。我們非常的內疚，上課總是在絮絮低語：

　　這個說：“孫老師看來病得不輕。”

　　那個說：“孫老師帶病堅持給我們上課，心里真不是滋味。”

　　的確，我跟他們有同感，我為此也感到有這么一個好老師，的確應該珍惜才對。

　　老師，您好嗎？雖然我們時時刻刻在一起，可我仍不知道您到底好不好，也許我很傻，會問您這個問題，但我常常看見您烏黑的頭發上出現一根根銀絲，此時，我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間我便與您共同走過了四個有喜有怒有哀有樂的歲月，隨著歲月的流逝，我仍踏著您這四年來留給我知識的腳印，一步一步的邁向未來。

　　老師，感謝您對我這四年來的`照顧，感謝您送給我一雙可以飛翔的翅膀，感謝您用最純潔的露珠哺育著我……

　　又是一個金色的秋天。老師，節日快樂！我想悄悄地沏一杯清茶，輕輕地放在講臺上，愿您悅耳的聲音不再嘶啞，愿您甜美的笑容更加燦爛……

老師，我想對您說作文15

　　親愛的老師，時間過得真快啊！這不，一轉眼，我已經是一位六年級的學生了！

　　想到六年前的我，還是一個不懂事，整天只會哭、鬧、玩的孩子。媽媽拉著我的小手，走進了那美麗的校園。見到您，我被您那充滿智慧的眼睛所震撼了。從那天起，您就教我寫字，給我講寓言故事，教我怎樣做人……

　　隨著年齡的增長，我也漸漸的長大了。

　　記得在一個下雨的深夜，我病了。第二天，您得知我生病后，冒著瓢潑大雨來到我家給我補課。聽您講著，我抬起頭，看見您那布滿血絲的雙眼，鼻子一酸，淚水流了出來。您見我哭了，一邊給我擦著眼淚一邊對我說：“不哭，要做一個堅強的.人！”那句話我一直記在心底。每當我跌倒時，想起您對我說的那句話，就會堅強地站起來繼續往前走；每當我遇到挫折想放聲大哭時，您對我說的話又在我耳邊想起，我就重新振作起來，去面對挫折、挑戰挫折。

　　還有一次，您在講《驕傲的孔雀》那篇課文，由于我在家預習過，就沒聽您講課，而是從桌里拿出一本漫畫書來看。當我抬起頭，與您那嚴厲的目光相對時，一陣悔恨的淚水涌了出來。下課了，您把我叫進辦公室。本想您會罵我，可是您卻摸著我的頭，語重心長地對我說：“你能在家預習，這很好，說明您愛學習。當時，在課堂上，你應該專心聽講，不要像那只驕傲的孔雀一樣。”

　　從此，我每天上課都認真聽課。

　　老師，您是春天那溫暖的陽光，照耀著我們；老師，您是花園里那辛勤的園丁，培育著我們。老師，您是人類靈魂的工程師！

　　鎖是您向我敞開了知識海洋的門，讓我走進只是大海洋，在知識的海洋了遨游……

　　老師，我想您說一聲：“謝謝！”