我的班主任作文【集合15篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。
我的班主任作文1
我的班主任張老師，她長得高高瘦瘦的，眼睛不太大卻非常有神，同學們在班里的一舉一動，都逃不過她的法眼。張老師嘴唇薄薄的，一說起話來就神采飛揚的。
張老師上課時非常嚴厲，她總是要求我們讀書時要有感情、有停頓。寫字要寫的有“味道”。每次寫字還必須墊墊板，剛開始我覺得很麻煩，可是看到干凈工整的`作業本，我覺得張老師太細心、太有才了。
張老師說話的時候，有時溫柔的像一只小綿羊，要是有誰不守紀律惹她生氣的時候，她就兇的像老虎，好嚇人啊！
這就是我的班主任張老師，我們又愛又怕的張老師。
我的班主任作文2
我的班主任是李老師，她二十歲左右。她圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，看上去既文靜又大方。她的個兒不高不矮，但走起路來很精神。她對我們既嚴厲又和藹。
前兩天，課間時，我班的黃韓博在和同學玩耍時不小心被別的.同學弄傷了，李老師知道后馬上跑過去，立刻背起黃韓博去了醫院。當李老師再次提到黃韓博傷情的時候，眼里閃動著淚花。看到李老師對我們付出了母親般的愛，我感動得流下了眼淚。
這就是我們的班主任李老師，她愛我們，我們也愛她。
我的班主任作文3
我上四年級了，班主任換了一個新的，這個新的老師姓何，一個單人旁一個可以的可。 何老師已經四十多歲了，比以前的羅老師大很多，但也看不出來，是一個很有教學經驗的老師。
何老師留著一頭長發，身材很苗條，說話聲很洪亮，也很有幽默感，還懂得非常多的成語。
何老師是這樣介紹自己的姓氏的：一個單人旁就等于人，旁邊的可就是可以的可，也就是說，何老師這個人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮，我看看黑板上的字，的確是名副其實呀！
還有新的數學老師，汪老師。汪老師也是一個很有效學經驗的老師。
汪老師戴著一副眼鏡，長得很瘦，看起還很年輕，說話的.聲音也很溫柔。
我對這兩個老師的期望都很高，認為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細心地教我們。當然，要是比羅老師和曹老師還教地好，我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點。
我的班主任作文4
她剛進入教室，她那粉色的上衣就把同學們吸引住了，瘦瘦的身材，單眼皮，一對小小的眼睛，笑起來真好看。她，就是我們的班主任王老師。
因為我喜歡王老師，上她的`課的時候我也特別的專心。王老師上課很特別，一節課下來，除了講課和生動講解外，她講的問題也很多，能讓我們學到好多的知識。
王老師除了講知識，講課有趣外，她還有著豐富的教學經驗呢。記得一次年紀比賽，我報了名。從那天起，每天放學后，王老師都會耐心的輔導我，將重點難點為我講解。比賽結束后，我居然得獎了。
王老師你給了我那么多關懷，十年后，二十年后……我想對王老師說:
您依然會是我想念的那抹“綠”！
我的班主任作文5
我有一位非常好的老師，她是我的班主任，他的名字叫任若楠，任若楠老師有著一頭烏黑發亮的黑頭發，長發飄飄的，很漂亮。高高的個子，白白的皮膚，她戴著一副黑框眼鏡。看著溫柔美麗的任老師和藹可親任老師對工作兢兢業業，對同學就像媽媽一樣關心愛護我們，他是我們最親愛和最敬佩的好老師。
任老師擁有豐富的`教學經驗，他講課內容豐富多彩，形象生動。我們班的同學都喜歡他的課，常常使我們聽得入迷入神，我對語文課越來越感興趣了。使我們都用優異的成績。來回報他。
還有一次放學的時候，有位男同學跑的太快磕倒了，腿都磕破了，也不會走路了，正好那天任老師送路隊，這可把老師緊張的趕快俯下身檢查他的腿，眼睛里充滿著心疼，并且鼓勵他勇敢和堅強的話語。還給她媽媽打電話接她買創可貼包扎。
她像媽媽一樣關心和照顧我們有這樣的好老師，我們感到幸運也感到無比的溫暖。
我的班主任作文6
我的班主任名叫樊淑娟，她有著修長的身材、白白的皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說：“從第一次開家長會的時候，就覺得她是一位教學經驗很豐富的老師。”從一件事上，我也感學到了。
那是在剛開學的第一節作文課上，她說：“我們先不寫作文，話音剛落，同學們都拍手歡呼起來。接著又說去跳繩，這下同學更高興了。老師說先體驗體驗事情的經過，再回來寫作文。經過緊張激烈的比賽后，老師讓我們開始寫作文了。由于我們經歷了這件事，所以我們一會就寫完了，覺得寫作文原來是件很容易的`事，最后老師看了我們寫得，還夸我們寫得真棒呢！
通過這件事，我覺得我們樊老師教學經驗很豐富，并且我還看到有好幾位老師來向她請教有關怎樣讓孩子寫好作文呢！從這件事中我也學到了，要先體驗事情的經過，再去寫作文，這樣寫起作文來就不覺得難了。
我想：”如果樊老師教到我們小學畢業，我們班每個同學都會成為一名優秀的小學生！“
我的班主任作文7
我們班主任是我們的語文老師，扎著長長的辮子，身體有一點點的胖，個子不高的，衣著十分整潔、樸素。有著一雙烏黑會說話的眼睛，當我們表現好的時候，臉上露出笑容。好像在說：“你是好樣的，加油！”如果我們不遵守紀律，她的眼睛馬上睜得大大的，盯著我們，仿佛在說：“不能這樣，上課要專心”。
有一次，我上課時沒有注意聽講，被老師發現了，她用她嚴厲的眼睛瞪了我一下，好像在說：“上課要專心聽課，學好今天教的知識”。我馬上坐正身體，認真聽課。老師的眼睛立刻傳來滿意的'目光。
這就是我的班主任王老師，長著一雙烔烔有神、會說話的大眼睛，既親切又嚴厲。我喜歡她的嚴厲，更喜歡她的親切。
我的班主任作文8
我有一個班主任，她姓張。她有一雙大眼睛，高挺的鼻梁下是一張不起眼的嘴巴。三十幾歲的年齡，看起來是那么美麗！
她對我們很負責。放學時總是把我們送到目的地、晚上坐在臺燈下改作業……上課時，她那雙眼睛仿佛會說話，只要有同學認真聽講、發言，她的眼睛好像在說：“你表現的非常好！”而有的同學上課走神、講話，那雙眼睛就會譴責地說：“不要走神啊，認真聽講！”
記得有一次，我和同桌在桌肚里看一本《遼寧尋寶記》的'書。正當我們看得入神時，忽然我和她背后被誰拍了一下，嚇得我們趕緊把書往我的桌肚一扔，身體立正坐好，感覺心臟都要被嚇出來了。余光一瞥，原來是班主任——張老師。我和徐凡絢一驚，以為老師要批評我們，可是她只是對我們小聲說道：“下次不要開小差哦！”我們倆滿臉通紅，非常不好意思，之后聚精會神地聽課了。
這就是我負責的班主任。
我的班主任作文9
她長相清秀，眉毛彎彎的，笑起來特別好看，露出小酒窩。一頭烏黑的長發，雖然已有一點老，但卻幾乎沒有白發。
在課堂上，她嚴格對待我們，講課生動有趣，這使我們十分專注；在批改作業上，一絲不茍，認真對待，認真評價錯的題，并耐心教給我們改錯。對于書寫不好的同學，她就親自書寫，教給我們。也對全對的同學給予肯定和鼓勵。
在課下，她與我們一起說笑，一起玩耍，就是我們的“大朋友”；在內務方面，她也絲毫不差，在我們手足無措時手把手交給我們，給我們做好；而扣分時，她也會耐心教導分析原因，同學們都對她敬佩不已。還有，她會在我們傷心時給予我們肩膀和安慰，她會在我們生氣時給予我們安撫和教導，她會在我們成功時給予我們肯定和鼓勵。
入學兩個月，她為我們操了太多的`心，她為我們費了太多的神，我們都感謝她的付出，我們會用努力回報她——我們的班主任蘇玉靜老師。
嘿，告訴你一個小秘密：我們都親切的稱她為“蘇媽”呦。
我的班主任作文10
我的班主任姓王，我們都叫她王老師。
我們的班主任長的很美，她那飄柔的長發，烏黑明亮的眼睛，勻稱的身材，圓潤的臉龐。雖然有時很嚴厲，但是也總會給人和藹可親的感覺。
我們的王老師一點也不吝嗇，不像其他語文老師從來不對我們笑，王老師很愛笑，她聽了同學們說的笑話，也會開心的笑；看到我們的進步，王老師也會欣慰的笑……王老師如金燦燦的.陽光溫暖著我們的心。
王老師也會對同學們有些許嚴格。有一次，我的作業出現了一處錯誤，王老師嚴肅的批評了我，但又細心的給我講解。
王老師發音圓正，清脆動聽，像一只美麗的百靈鳥，朗讀時，語調抑揚頓挫。所以，聽王老師朗讀課文也是一種享受。
王老hi就是一位既嚴格又和藹可親的一位老師。
我的班主任作文11
我們班的班主任梁老師，她中等個兒，齊耳的短發，看起來和別的老師沒什么兩樣，不過，她對我們就像對待自己的孩子一樣，既嚴肅又活潑，既關心又愛護，有時候為了我們，一天忙忙碌碌，竟連自己顧不上呢！我們非常喜歡量老師。
梁老師上課非常嚴肅，一有同學講小話，她就馬上把他點起來，問那位同學：“我剛才說什么啦？”每天梁老師精神飽滿地走上講臺，滔滔不絕、不知疲倦地給我們講課，讓我們跟著她的思維走。梁老師常常把我們看成是她的朋友，從沒擺出過高高在上的架勢，當我們討論某個問題時，她總是認真思考，耐心講解。
記得有一次，軍事夏令營的時候，不知到為什么，我的腳又腫又痛，梁老師發現后，馬上帶我去醫務室，然后讓我坐在一旁休息。我的心里熱乎乎的'，好象媽媽就坐在身邊。
你的笑聲和我們一樣清脆天真。 聽了這些，你一定很羨慕我們吧。
我的班主任作文12
是誰帶給我們許多知識？是誰讓我們擁有才智？是我們的老師，是教育我們成長的老師，教導我們一生的老師。
我班的班主任，她對我們很好。她不會給我們留許多作業，甚至每逢過節時都不留任何作業。她告訴我們多多觀察生活，多多接觸大自然。
老師一直教導我們，要多讀書。之所以沒有繁重的作業，就是想讓我們讀許許多多的'書。每次留作業時，總有這么一項————每天讀書至少半個小時。老師在潛移默化地告訴我們：讀書很重要。
期末考試前，老師總是很辛苦。每天批改很多卷子。老師希望我們成績好，可對學習成績差的同學，老師也不會歧視。
徐老師很擔心我們的安全。沒有特殊的大事，放學時她都會把我們送出大門，送過馬路。她從不讓我們帶零花錢，吃不健康的食物。
一日為師，終身為父。老師是我們必不可少的領路人。她教我們做人做事的道理，她的教誨讓我終身受用。
感謝我的班主任————徐老師。
我的班主任作文13
當我遇到瓶頸時，我會想到的第一個人是我的學校老師，威嚴的班主任。因為我現在的學生生涯，每天有一半的時間在學校，老師變得跟什么都不重要一樣。我當然會給他任何學習上的瓶頸。
不懂就問老師，直到懂為止。老師放出來，我會感激地喊：老師！想想老師和觀世音菩薩的關系。每次學校有活動，都是事情最多的時候，出現很多意想不到的情況。要么有人失蹤了，要么什么東西不見了，消失了。
不管情況有多糟糕，老師在自己迷茫，大家迷茫的時候總能把明確的指示告訴我們，然后有條不紊的解決一切，就像所有的亂都沒有發生過一樣。這種超乎尋常的'功能，超越了常人表面的迷茫但內心的平靜，真的讓我佩服。而且，這些東西，只要換個角度思考，也不一定是消極的。
所以，找神不一定有用。如果你找到了合適的老師，你不僅會解決你的問題，甚至你的抑郁也會消失！
我的班主任作文14
我的班主任是張老師，同時，她也是我們的語文老師。
張老師個子不高，身材中等，笑起來很溫柔。但生氣起來又很嚴肅。
張老師的教學經驗非常豐富，班上無論發生什么事情她都能想出辦法解決。從二年級開始接手我們班，現在我們班的整體面貌發生了很大的改變。這都是張老師辛苦付出的結果。
張老師上課時使用的語句也很幽默，而且在講課時她還會給我們講其他的知識。比如有一次，我們正在講一篇革命故事。講著講著，張老師又開始跟我們講起了其它革命類的故事，我們都聽得津津有味，仿佛回到了那個彌漫著硝煙戰火的.年代，直到下課鈴聲響起了，我們還沉浸其中……
啊，張老師，您是辛勤的園丁，用自己的知識做肥料，用自己的汗水做養分，培育我們這些祖國的花朵。在教師節到來之際，我想對您說：張老師，您辛苦了！
我的班主任作文15
我的班主任，姓時，我們都叫他時老師。她有時溫柔，有時嚴厲。
溫柔時，她會編幾個笑話或一個故事，我還記得有一個是這樣的：當“混循環小數”的“混”不會寫時，你就想“混蛋”的“混”，當你想起來時，你就說：“我們老師真幽默，把‘混循環小數’的‘混’說是‘混蛋’的‘混’”說完這個，我們全班同學都笑了，“如果還有人寫錯，我們就罰他寫‘混蛋’”我們又笑了起來。
還有一件事是這樣的'：時老師把手變成剪刀的樣子，說：“你們知道我要干什么嗎？”無人回答，“我要把你們小數點后面末尾的0剪掉。”我們恍然大悟，從此，我們再也沒有做過這樣的事。
她有時嚴厲：時老師生氣地說：“王艷艷，上來。”她已經預料到不祥的預感了，“你看看，幾乎全錯，左手！”她伸出左手，“叫你幾乎全錯！”使勁打了3遍，一邊打，一邊說。我看見王艷艷回座位時，偷偷抹了眼淚，這個舉動讓學習差的人望而生畏。
這就是我的班主任。
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