我的班主任作文15篇（實(shí)用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的我的班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的班主任作文1

　　歲月的風(fēng)鈴叮叮咚咚地伴我們走過了天真的童年，迎來緊張而又充實(shí)的中學(xué)時(shí)代。我們?cè)诟骺谱鳂I(yè)的的砝碼日益加重的海洋里穿行著，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)灌入我們的腦海中。帶著進(jìn)入中學(xué)校園的欣喜，我們也會(huì)有更大的驚喜，這就是遇到讓我們終生受益的恩師。我就遇到了這樣一位讓我難忘的老師。

　　“起立！”體委一聲洪亮的喊聲使我們停下了嘰嘰喳喳的神聊，終止了課間的喧騰，也把我們的思緒從遠(yuǎn)處飄了回來，我們坐到了位子上目光不由得投向了講臺(tái)。

　　一位個(gè)子不高，面容慈祥的老師站在上面，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙不大的眼睛卻射出明亮的光芒， 給人以精明能干的感覺。我們通過他的介紹，知道新老師姓王，從教已經(jīng)二十多年了，雖然他的兩鬢已有零星的白發(fā)，但我們依然能感受到他的激情。從他嘴里發(fā)出的每個(gè)字在我們聽來都如雷貫耳，鏗鏘有力，他講的每一句話都深深的嵌入了我們的心中，滋潤(rùn)著我們的心田。很快，我們就都被他的講課所吸引，聽得津津有味。

　　語(yǔ)文老師上課十分有條理、認(rèn)真、仔細(xì)、一點(diǎn)也不疏忽，有時(shí)老師也很風(fēng)趣。上他的課你會(huì)感到無比的輕松，下課鈴響了總會(huì)抱怨時(shí)間不夠。在老師的熏陶下，我也深深地喜歡上了語(yǔ)文，也明白了語(yǔ)文不只是課本上篇篇課文，還有豐富的社會(huì)生活。 同時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，我的語(yǔ)言也逐漸流暢通順了，不知不覺間我的作文水平有了很大的進(jìn)步，我再也不為作文而發(fā)愁了。我衷心感謝我的'老師。

　　你們看這就是我們的新語(yǔ)文老師，他的教導(dǎo)像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！他不光把知識(shí)方法傳授給我們，也把做人的道理教給了我們。敬愛的教師，您會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓您甜蜜永久。

　　當(dāng)許多年過去，當(dāng)看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，您會(huì)含著激動(dòng)的淚花，牽著他們的手，久久不愿松開。當(dāng)您看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，您還會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓您看到芬芳的桃李，一句真摯的話語(yǔ)，會(huì)讓您心存久遠(yuǎn)！

我的班主任作文2

　　他，個(gè)子不高，微胖身材，國(guó)字臉型，頭發(fā)中分，乍一看根本沒什么特色。可在我眼里偏偏相反，他的雙眼雖然不夠水靈，但可以穿透每個(gè)人的靈魂。他就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——翁恒強(qiáng)。

　　他很嚴(yán)厲。規(guī)章制度，條條框框，他要求每個(gè)人都必須遵守；各科作業(yè)，正科副科，他要求每個(gè)人必須做到字跡工整；小考大考，場(chǎng)場(chǎng)考試，他要求每個(gè)人都必須把該拿的分都拿到……

　　曾經(jīng)，因?yàn)樗�的�?yán)厲，我討厭過他。但后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，他的嚴(yán)厲是為了班級(jí)榮譽(yù)，也是為了我們的未來，同時(shí)更是為了對(duì)他自己的嚴(yán)格。我開始理解他，理解他的良苦用心。

　　他的眼睛，咄咄逼人，總是讓我不敢正面對(duì)視，因?yàn)槲铱傉J(rèn)為那目光里有一種鄙夷。可后來我發(fā)現(xiàn)，他的目光會(huì)千變?nèi)f化，風(fēng)起云涌。當(dāng)我們學(xué)業(yè)進(jìn)步時(shí)，他會(huì)放射出贊許的目光；當(dāng)我們有不良行為時(shí)，他會(huì)投放出鄙夷的目光；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)流露出長(zhǎng)者的諄諄告誡的目光……

　　語(yǔ)文課中，他的授課方法與眾不同。他會(huì)以自己的多年教書經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)對(duì)每一課來設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是，有時(shí)，他會(huì)讓我們把課文改寫成課本劇來表演，讓我們更深一層的了解課文的情感。此時(shí)，我們會(huì)盡情的去笑，盡情的去表演……他的授課方法深受同學(xué)們的青睞，我們當(dāng)然深深的`喜歡他的課。

　　有時(shí)，他也會(huì)很自戀，將他的榮譽(yù)經(jīng)歷向我們吹噓。可這一點(diǎn)，卻讓所有人都覺得他很可愛。有時(shí)候，在講一件事時(shí)，他的嘴總是會(huì)勾起一絲弧度，與此同時(shí)，我也會(huì)傻呵呵的跟著笑起來，接著我們大家也都開心的附和著笑起來。那時(shí)，我們都很快樂、很幸福！

　　他也是一個(gè)很公平的人。違紀(jì)或有損班級(jí)榮譽(yù)的人，他總是很公平的處罰，不會(huì)偏袒任何一個(gè)人。班長(zhǎng)犯錯(cuò)，他也一視同仁的去處罰。就是這樣，才讓我們感受到了他獨(dú)特的魅力；就是這樣，才讓我們認(rèn)為他不像其他的老師那樣的偏心；就是這樣，才讓我們深深的愛戴他。

　　他，真的是位很好的班主任；他，也是我最喜歡的班主任；他，是一位很難得的班主任……

我的班主任作文3

　　我的班主任今年五十歲了，中等身材，頭上戴著一頂棕色的帽子；那似月亮般彎的眉毛下面，是一雙智慧的眼睛，他還戴著一副眼鏡，顯得學(xué)識(shí)淵博。這個(gè)他就是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎”我們最受歡迎的謝老師了。

　　謝老師的責(zé)任心非常的強(qiáng)，每周都會(huì)為我們輔導(dǎo)作文。盡管上了一天的課很累了，謝老師總是不厭其煩地為我們講解寫作技巧。每到星期六、星期日、寒假、暑假……等節(jié)日，謝老師總是為了我們的作文水平再提高操碎了心，把一切的休息時(shí)間用在為我們的作文排版、修改、選用圖片、寫評(píng)語(yǔ)等，常常熬夜到凌晨。謝老師我真心想對(duì)您說您辛苦了，您一定要多注意身體，抽空多休息休息。而您所做的一切都被我們看在眼里，記在心里。“功夫不負(fù)有心人”，在謝老師的努力下，我們班的作文水平提高很快，語(yǔ)文成績(jī)也全校前幾名。

　　謝老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們要求嚴(yán)格，但平時(shí)也非常得關(guān)心我們。記得有一次體育課，一位男同學(xué)不小心把足球踢在我的頭上，砸得我兩眼冒星星，額頭起了一個(gè)包，當(dāng)時(shí)我就哭的稀里嘩啦的。謝老師知道后，連忙叫黃蘭茜扶我上樓坐著，倒些開水給我喝，馬上掏出手機(jī)給我爸爸打電話，還問我頭暈嗎？疼嗎……我頓時(shí)覺得心里熱乎乎的，第二天還問我：“還疼嗎？不頭暈了吧……”我心里感動(dòng)不已！

　　還有一次，張茗銘被陳宇賢弄哭了，謝老師當(dāng)時(shí)就批評(píng)了他一頓，還對(duì)著我們說“男生不能欺負(fù)女生，不能仗著自己力量大就欺負(fù)別人。只要不是原則問題就行，當(dāng)然女生也不能因?yàn)樽约罕饶猩�身體弱就隨意打他們。”謝老師說完就悄悄地走了，我覺得謝老師真的公平公正，不偏袒哪一個(gè)人。

　　我愛我們的.班主任。自從成為我們的班主任后，謝老師您好像變瘦了、變老了，希望您不再這么操心，我們一定努力好好學(xué)習(xí)，提高作文水平和語(yǔ)文成績(jī)的！謝老師，您為我們鋪開了光明的道路，為全班同學(xué)打開了文學(xué)的寶庫(kù)，我真心的對(duì)您說一聲：“謝謝您，我的班主任！”

我的班主任作文4

　　初一新生報(bào)到那天，我就被我們的班主任章中東老師“驚”到了。

　　濃眉大眼，厚重的口音，一米八的魁梧身材，粗獷不拘小節(jié)的作風(fēng)，大腹便便，他就好似三國(guó)時(shí)的將領(lǐng)那般威風(fēng)。

　　還記得軍訓(xùn)前他認(rèn)真仔細(xì)皺著眉頭把整冊(cè)校規(guī)不厭其煩地讀了一遍的時(shí)候。他順帶強(qiáng)調(diào)了一下發(fā)型的事兒：“男生的頭發(fā)越短越好，最好以我為標(biāo)準(zhǔn)，都向我看齊!”他邊說邊摸了摸自己酷酷的小平頭，短短的黑發(fā)像風(fēng)吹過春意萌動(dòng)的草地，被壓下去，又富有彈性地挺立起來。

　　他是我們的數(shù)學(xué)老師。每堂數(shù)學(xué)課，我們都要打起十二分的精神。不然，章老師會(huì)立即給你“當(dāng)頭一棒”，清醒清醒。無論男生女生，皆是如此。在學(xué)術(shù)方面，他教幾何，教代數(shù)，都有自己的一套。驗(yàn)證平行線的時(shí)候，他教我們反向推理，逐步分析，定能找到正確答案。學(xué)代數(shù)的時(shí)候，他特別推崇整體代入法，如果同樣的代數(shù)式出現(xiàn)次數(shù)較多，就把它代換成一個(gè)字母，求出這個(gè)字母的值，再進(jìn)一步運(yùn)算。為了形象地展示方程的.性質(zhì)，章老師打了個(gè)比方：“方程就是一架左右相等的天平。”突然，他活潑地了個(gè)身子，背對(duì)我們說：“你們看，現(xiàn)在還相等嗎?”當(dāng)然，他還順?biāo)�推舟，得出結(jié)論：當(dāng)方程兩邊的式子相互調(diào)換時(shí)，方程仍然成立。

　　他是我前所未見的班主任。剛開學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，前兩天一直無名次。后來，他說第一個(gè)得名次的同學(xué)加德育分十分。終于，鼓舞了頹廢而不堪一擊的士氣，獲“男子1500米第三名”一枚。這著實(shí)不容易啊。風(fēng)箏節(jié)的時(shí)候，那才叫振奮人心。章老師看我們班的風(fēng)箏一直沒有好戰(zhàn)況，而別的班的選手在老師的幫助下放得越來越高，就慢悠悠地，直著身板挺著腰，端著茶杯，走過草坪，拿過風(fēng)箏，往上一揚(yáng)，幾分鐘后順利趕超，風(fēng)箏飛到了最頂端。章老師把風(fēng)箏交接給同學(xué)，自己又慢悠悠地走過草地，回到座位，繼續(xù)觀戰(zhàn)……在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，章老師會(huì)直截了當(dāng)?shù)叵蛭覀兲岢雒鞔_的要求。目的是保持我們良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。他的語(yǔ)言雖然直接，但是更容易讓我們聽進(jìn)去，讓我們清楚地看到自己的不足，來盡力彌補(bǔ)它。

　　章老師是一個(gè)好老師，是一個(gè)好班主任。他沒有別的女老師細(xì)膩溫婉，沒有別的班主任仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。但他一直以自己獨(dú)特的方式，陪伴我們成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我們前進(jìn)。

我的班主任作文5

　　我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆，總算可以了。我抬起頭，見一個(gè)人用嚴(yán)厲的目光盯著我，我趕緊坐的端端正正。這個(gè)人，就是我的班主任關(guān)老師，一個(gè)既嚴(yán)厲，又關(guān)心同學(xué)，而且正直的人。

　　為什么這么說呢？你就聽我慢慢到來吧。 上課時(shí)，我們都專心自致至地聽講，只有一個(gè)同學(xué)在那里小聲說話，搞小動(dòng)作，關(guān)老師一定不會(huì)放過他。重者，可能被關(guān)老師嘮嘮叨叨個(gè)沒完，說不定還會(huì)被罰站呢。關(guān)老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰(shuí)要是在課堂上搗亂，休想逃過老師的'眼睛。二年級(jí)時(shí)，我可調(diào)皮了，一堂語(yǔ)文課上，我趁關(guān)老師不注意，偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子，然后一只手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學(xué)們的眼睛晃來晃去。我以為做的天衣無縫，萬(wàn)萬(wàn)沒想到被關(guān)老師發(fā)現(xiàn)了。她放下課本走到我跟前厲聲說道：“你還是一個(gè)學(xué)習(xí)委員，上課不聽講，卻來?yè)v亂，怎么能帶好別人呢？再這樣，你就別當(dāng)了！”因?yàn)槲摇肮俾殹北容^高，做錯(cuò)了事當(dāng)然要嚴(yán)懲，結(jié)果被罰站兩堂課。在關(guān)老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，我上課再不調(diào)皮了。

　　別看關(guān)老師這樣嚴(yán)厲，其實(shí)她很關(guān)心同學(xué)。一年級(jí)時(shí)，我的父母老是吵架，我上學(xué)時(shí)，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關(guān)老師知道后，非常擔(dān)心我。每天早晨上學(xué)，關(guān)老師總是對(duì)我關(guān)心地問長(zhǎng)問短。還找課余時(shí)間安慰我，終于讓我度過難關(guān)。 說正直，是因?yàn)槲覀兛荚嚂r(shí)，關(guān)老師從不作弊，從沒多給我們分。也許她沒那個(gè)能力，也許她不想這樣做，反正她從沒做過。記得四年級(jí)期末考試時(shí)，有兩個(gè)班的老師把作文考題告訴了她們的學(xué)生，讓他們做好準(zhǔn)備；而關(guān)老師只是讓我們細(xì)心點(diǎn)，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　關(guān)老師不是一個(gè)嚴(yán)厲、關(guān)心同學(xué)、正直的好班主任老師嗎？

我的班主任作文6

　　嚴(yán)厲和和藹在一個(gè)人身上可能是矛盾的，但是在一個(gè)老師，在一個(gè)班主任身上并不矛盾。畢竟，因?yàn)樗�要面�?duì)一些很難對(duì)付的人和事吧。

　　羅老師的衣著樸素、自然、大方，一般都穿淡色系的衣服，沒有過分的追求華麗，讓人看上去如沐春風(fēng)。

　　羅老師走路很輕捷，好像在趕什么大事。我母親說她走路就像一陣風(fēng)。

　　羅老師是嚴(yán)厲的，但凡有人不紀(jì)律，她就會(huì)把他大罵一通，但是羅老師罵人從不說臟話，而且很少破口大罵，一般情況下她的語(yǔ)言都很幽默，有時(shí)她都會(huì)說著說著被自己逗笑了，用紙巾擦拭著她的眼角。看到她笑，我們可以盡情地笑，因?yàn)樗�一笑，就很難嚴(yán)厲起來。

　　有一次我和三名同學(xué)因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上不守課堂紀(jì)律。被叫到了辦公室。在一開始羅老師的語(yǔ)言很幽默，令人發(fā)笑。我看見辦公室里另一個(gè)老師，聽得都笑得直不起腰來，快要從椅子上掉下去似的。然后沒過多久，羅老師的'語(yǔ)言不再幽默，變得很嚴(yán)厲，這變換的語(yǔ)言，使我們深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤……

　　羅老師不喜歡吃湯湯水水的東西，而且她從不浪費(fèi)糧食，并且教導(dǎo)我們，讓我們不浪費(fèi)糧食，她說：“要節(jié)儉，儉以養(yǎng)德。”

　　羅老師每個(gè)月都會(huì)開表彰大會(huì)。表彰那些遵守紀(jì)律、為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)，起到鼓勵(lì)作用。

　　羅老師也是平易近人、和藹可親的，經(jīng)常和我們“打”成一片，就像一個(gè)好朋友一樣和我們愉快地相處著，我們都親切地稱呼她“羅姥姥”“老羅”。但是她如果看見我們?nèi)鞘巧�非的話，她就�?huì)大聲地說：“你們?cè)诟墒裁矗∧銈冊(cè)诟墒裁矗　鳖D時(shí)，我們就如鳥獸散。

　　羅老師經(jīng)常在她的辦公桌前工作，我們?nèi)绻�有什么問題，都會(huì)去辦公室找她，她都會(huì)耐心的幫助我們。她的辦公桌很整齊，東西放的井井有條，一眼就能找到自己要找的東西。

　　這就是我眼中的班主任。嚴(yán)厲而不失和藹，和藹又不失嚴(yán)厲。

我的班主任作文7

　　這是一個(gè)我想象的班級(jí)。嘻嘻，五（4）班！

　　“五（4）”班本來是有歷史課的，不巧家長(zhǎng)和同學(xué)都不喜歡歷史，于是大家寫個(gè)投訴信，把歷史課改成了美食課。（真幸福）

　　班主任剛好教歷史，不干了。新來了個(gè)老師當(dāng)班主任。

　　新老師身形高挑，有一米七幾，甩著烏黑發(fā)亮、無比柔順、被燙成大波浪的頭發(fā)，像一陣風(fēng)不過是春風(fēng)似的走了過來，她通常穿一件白色T恤，一件牛仔外套，黑黑的、亮亮的長(zhǎng)褲再套一件同樣黑得發(fā)亮的短褲，一雙烏黑锃亮的皮鞋時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗒嗒”的`與地面碰撞的聲音。她從來不化濃妝，一般只畫眉毛、眼線和口紅。不過她永遠(yuǎn)不會(huì)用“死亡芭比粉”，只用“中國(guó)紅”。

　　新班主任說話聲情并茂，放佛她整個(gè)人和她說的話融為一體，她總是不緊不慢地說話，臉上總帶有春天般的笑容。

　　“上課了！”大家說，“第一節(jié)美食課！”于是他們一反常態(tài)變乖了，坐回位置等老師來。

　　“嗒嗒嗒”老師進(jìn)來了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風(fēng)，只見她一點(diǎn)也不磨蹭，一拍講臺(tái)：“上課！同學(xué)們好！”說完立馬轉(zhuǎn)過身在黑板上寫了幾個(gè)秀氣的字“第一節(jié)巧克力”。

　　“巧克力主要是由可可豆制作”一邊說，一邊寫下關(guān)鍵詞。她不是那種永遠(yuǎn)不下講臺(tái)的老師，而是一邊繞著教室轉(zhuǎn)圈，一邊講課，聲音很清脆，音量比較高，使最后兩排的同學(xué)受益無窮。

　　一邊講，同學(xué)們一邊口水滴答。課講完了，老師從小包里掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業(yè)還是有的，不過有點(diǎn)“奇葩”：每人買一塊巧克力吃，拍照發(fā)群還要拍配料表。

　　有兩個(gè)同學(xué)為了一支沒人要的鋼筆扭打在一起。大家請(qǐng)班主任去解決。本來她周圍全是春風(fēng)，她一生氣，言行沒變，只是春風(fēng)變成一股咄咄逼人的寒風(fēng)了。鬧事的倆人立馬察覺，一臉傻笑，老師放他們走了，只不過用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋，這事圓滿解決了。（那支筆送給她弟弟了）

　　瞧，這個(gè)想象中的“五（4）班”新班主任方老師，好玩吧？

我的班主任作文8

　　我們的地理老師，也就是我們的班主任，不夸張的說，他就是我們所有老師中最負(fù)責(zé)的一位。

　　作為班主任，他的付出比任何一位老師都要多，他不僅要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活，他不單單要教我們地理，還要抓我們各科的成績(jī)。

　　他是我們所有老師中最有活力與激情的一位，他總是用他最大的熱情去感染我們，讓我們?nèi)細(xì)庾顝?qiáng)的斗志。他仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦為何物，每天早上第一個(gè)到操場(chǎng)的絕對(duì)是他，每天最后一個(gè)休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的，課上，他總是講的`自己大汗淋漓，他幾乎是扯著嗓子在吼，就怕我們有一點(diǎn)聽不清的，投影儀的光照在他的額頭上，汗水折射出的是他最辛勞的付出。

　　他對(duì)我們的教學(xué)更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有時(shí)為了給我們講好一堂課，講透一道題，他總是會(huì)對(duì)著電腦工作好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)我下課去找他，發(fā)現(xiàn)他真在對(duì)著電腦為了一道題而工作，我便退了出來，過了一節(jié)課再去，老師紋絲未動(dòng)，姿勢(shì)一點(diǎn)都沒變，還在為那道題而努力著，那挺拔的背影像一座不倒的上。

　　老師對(duì)我們每個(gè)人都是真心相待，平時(shí)怕我們有事，很少會(huì)有離開學(xué)校的時(shí)候，到了考試前的一周里，他幾乎就住在了辦公室，整天夜以繼日的工作，好幾次看到他眼中的血絲，我心里都感到很辛酸，好幾次到想說一句，老師，歇歇吧，別累著了。

　　難道老師真的不知道累嗎？有好次我中午我回班早了點(diǎn)，路過辦公室，向里瞟了幾眼，卻發(fā)現(xiàn)，空蕩蕩的辦公室里，只有班主任在辦公桌前趴著，有老師從三樓宿舍下來，腳步重了些，就驚醒里班主任，他蹭的一下坐了起來，又工作了起來。

　　說到這里，還有很多是沒有說完，班主任對(duì)我們的付出實(shí)在太多，如果非要用一本書來形容，那一定是《一千零一夜》，我不相信，有這么一個(gè)肯為我們?nèi)绱烁冻龅睦蠋煟�我們�?huì)比別人差，我們差的只是努力，三分天注定，七分靠打拼，只要我們坑努力，我們的地理成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀，我們班一定會(huì)更強(qiáng)。

我的班主任作文9

　　“啊！每當(dāng)想起您，敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩……”

　　每當(dāng)聽到這首歌，我都會(huì)情不自禁的想起我的班主任--遲老師。她中等身材，穿著一套白灰色運(yùn)動(dòng)服，一雙紅花色板鞋，金黃的披肩長(zhǎng)發(fā)，微微發(fā)胖的臉白里透紅，雙雙的眼皮，柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神會(huì)說話的眼睛，高高的.鼻梁，櫻桃小嘴。

　　遲老師的眼睛會(huì)說話，我們班的同學(xué)既害怕又喜歡。看，上課了，老師正在繪聲繪色的給我們講著《變色龍》，搗蛋鬼朱琰講小話了，您并沒有停下來，而是把音量提高了許多，同時(shí)目光緊緊地注視著朱琰，久久不愿離開。朱琰發(fā)現(xiàn)了你那嚴(yán)厲中透著期盼目光時(shí)，他明白了您的用心，立即專心的聽課。調(diào)皮蟲楊世鑫上課坐不住，您有意向他提問，當(dāng)他緊張的回答不出問題時(shí)，你把溫柔的目光投向他，耐心的等待，眼神中滿是鼓勵(lì)。不專心聽講的劉云在抽屜里玩東西了，遲老師您突然停下了講課，雙手往胸前一抱，用您那會(huì)說話的眼睛惡狠狠地瞪著他，他害怕了。說也奇怪，從那以后，劉云上課再也不玩東西了。這些調(diào)皮蟲、搗蛋鬼在你那時(shí)候眼睛的調(diào)教下，一個(gè)個(gè)“改邪歸正”。

　　最難忘的是上個(gè)學(xué)期，老師教我們排練音詩(shī)畫節(jié)目《弟子規(guī)》。遲老師用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話教我們先背下《弟子規(guī)》，然后一遍又一遍地跟著節(jié)奏排練舞蹈動(dòng)作，上完課后，遲老師馬不停蹄地教我們背誦、排列、舞蹈……日復(fù)一日，幾個(gè)月過去了，您熬紅了雙眼，嗓子也受傷了。還曾因此受傷，膝蓋當(dāng)時(shí)流了那么多的血，隊(duì)伍里的同學(xué)們當(dāng)時(shí)看著都很心痛。您一瘸一拐的站在臺(tái)上，頂著受傷腫大的腿，還那么標(biāo)準(zhǔn)地示范著一個(gè)個(gè)動(dòng)作。此時(shí)，我們的心靈在綻放。

　　終于，功夫不負(fù)有心人。當(dāng)您帶領(lǐng)我們拿下昭陽(yáng)區(qū)詩(shī)歌大賽一等獎(jiǎng)時(shí)，我們激動(dòng)地?zé)崆閾肀г谝黄稹�—唱啊！跳啊！這種喜悅無以言表！

　　遲老師，您上課是那么兢兢業(yè)業(yè)，課余時(shí)間也不曾忘記我們。放學(xué)了，別的老師都回家吃飯了，您還在辦公室里幫助那些書寫差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)馬虎的進(jìn)行輔導(dǎo)。您嘔心瀝血寫教案，仔細(xì)認(rèn)真批改作業(yè)。

　　“啊！每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長(zhǎng)征路上，老師立新功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔四方，您總是含淚深情凝望……”

我的班主任作文10

　　我的班主任王教師是個(gè)品質(zhì)高尚的好教師，我從老家轉(zhuǎn)到南京來上學(xué)，在這里，我對(duì)這里的環(huán)境和同學(xué)都很陌生，是您，把班級(jí)里不認(rèn)識(shí)的這些同學(xué)一個(gè)個(gè)仔仔細(xì)細(xì)地介紹給我認(rèn)識(shí)，使他們成為我的新朋友。王老師您雖然才當(dāng)了我一個(gè)學(xué)期的教師但從您身上我卻學(xué)到了很多知識(shí)。我知道你是一個(gè)熱愛知識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神的人，有您這樣的教師教我們，我感到很幸福。

　　以前，我的成績(jī)不太理想，我在班上總是拖別人的后腿，許多老師不喜歡我，但王教師您不一樣，您對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，無論成績(jī)好壞，您都像辛苦的園丁一樣精心地培育我們。在您的關(guān)心和鼓勵(lì)下我越來越喜歡學(xué)習(xí)，也漸漸地自信了起來我覺得因?yàn)橛心�的出現(xiàn)，我的人生從此以后改變了。每次上課，您都給我們講解知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容，有時(shí)邊講邊寫幾乎同時(shí)進(jìn)行您對(duì)教材非常熟悉，哪一頁(yè)有哪些內(nèi)容，哪個(gè)詞在哪一頁(yè)，您都了如了如指掌，脫口即出。王老師，記得一次，我忘記帶周記本，您不但沒批評(píng)我，還用柔和的話語(yǔ)對(duì)我說：“下次一定要記得帶周記本，不然老師就改不了你的作業(yè)，知道了嗎？

　　王老師您對(duì)待學(xué)生就像母親一樣對(duì)待自己的孩子一樣，給了我們無微不至的關(guān)懷。王老師上課，除了給我們講讀書本知識(shí)之外，還給我們講許多動(dòng)聽的故事，有革命先烈流血犧牲的故事，有流傳民間的'神話故事。遇到同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您就用故事來啟發(fā)引導(dǎo)我們。王老師不僅教學(xué)很出色，在做人方面更值得我們學(xué)習(xí)。您從來不以同學(xué)的成績(jī)論英雄，您也從不歧視學(xué)生，不強(qiáng)迫學(xué)生，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的子女一樣。王老師不僅教學(xué)有方，而且育人有道。尤其是對(duì)待我們這群“淘氣包”，您就像媽媽一樣包容著我們，在您的引導(dǎo)下，我改變了很多不良習(xí)慣，各方面也都有了很大的進(jìn)步。王老師，我非常感謝您，我會(huì)加倍學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來報(bào)答您。

我的班主任作文11

　　我今年五年圾。是的，我們的班主任——沈老師，整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時(shí)，老師是嚴(yán)厲的，下課時(shí)，老師又變成無話不談的知心姐姐。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來，我就說一件令我記憶猶新的事：

　　今年上半年。我經(jīng)過層層選拔打敗了各個(gè)對(duì)手，終于可以代表學(xué)校參加鼓樓區(qū)的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺得時(shí)間過得好慢，感覺度日如年。盼星星，盼月亮，可算盼來了比賽。周五上午，我盛裝出席，激動(dòng)、緊張地來到了現(xiàn)場(chǎng)，一進(jìn)場(chǎng)，向四周望去：高手如云，選手們都在緊張的準(zhǔn)備。我想：這么多人，我未必能得高分。只有努力。加油！這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師！她不斷地鼓勵(lì)我，為我加油、鼓勁。時(shí)間像被施了魔法似的`，原本像蝸牛一樣慢，現(xiàn)在比火箭還快。還沒反應(yīng)過來，就該我上場(chǎng)了。在舞臺(tái)上望著臺(tái)下黑壓壓的一片的人頭，我一時(shí)語(yǔ)塞，排煉了那么多遍，竟然大腦一片空白，完全想不起來了。我心里像小鹿亂撞，冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄，這時(shí)的我多么希望有人能給我一點(diǎn)提示，哪怕一句也好。當(dāng)我看見老師對(duì)我慈祥的微笑，給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神時(shí)，我的心里慢慢地平靜了下來，我想起來了。隨著高山流水的伴奏響起，我的嘴巴吐出了一串串抑揚(yáng)頓挫的句子謝謝大家。話音未落，一陣熱烈的掌聲響起。下臺(tái)來，老師興奮地說：你今天發(fā)揮的比任何時(shí)候都要好，真棒！得到了老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的，老師還有事，那我先走啦，再見！說完，老師就急匆匆地走了。

　　啊，老師為了來看我的表演，放下了手頭的一切。她那么忙，還來看我，我很感動(dòng)。老師不僅給了我們關(guān)心，還有鼓勵(lì)。

　　五年了，我們五年級(jí)了，沈老師也整整陪伴了我們五年。那對(duì)我們的關(guān)心與關(guān)愛，也分秒不差

我的班主任作文12

　　光陰如梭，時(shí)過境遷，已陪伴我們5年的班主任卻還是一如既往的嚴(yán)格與溫柔。她姓王，外號(hào)兔女郎，因?yàn)樗�和LOL里的銳雯的兔女郎皮膚簡(jiǎn)直是異曲同工，如出一轍。她常戴著一雙兔耳朵似的發(fā)卡，身披漆黑發(fā)亮的大衣，穿著一雙牛仔高跟鞋。她高興時(shí)我們肆無忌憚，生氣時(shí)我們又膽戰(zhàn)驚心，不寒而栗。我們的班主任就是這樣一個(gè)性情多變的人。

　　我們就先講講她的嚴(yán)肅吧。還記得那個(gè)陰雨蒙蒙的午后，老師突然大發(fā)雷霆，火冒三丈地走進(jìn)教室，怒氣沖沖地說道：“看看你們寫的都是什么亂七八糟的東西！說實(shí)話，我實(shí)在不想改作業(yè)，每次看到這些潦草斑駁的字跡，我的頭都要大了。如果你們只是草草了事，把做作業(yè)看成應(yīng)付老師的事，那以后都不用交上來了！”你的臉，因生氣而猙獰，我們都不敢喘氣。

　　看到這幕，我立刻起了一身的雞皮疙瘩。只見老師又滔滔不絕，如數(shù)家珍還帶著怒氣地說：“xxx，上來，你寫的都是什么東西！把手伸出來，攤平……”“啪啪啪啪……”“痛不？覺得痛就應(yīng)該牢牢記住！xxx，還有你，你居然連一題都沒寫，回家都干什么了！？伸出手來，攤平……”“啪啪啪啪……”這一幕，讓大家都不寒而栗，不過，我們知道，自己錯(cuò)了，心甘情愿領(lǐng)受老師的懲罰。對(duì)于我們來說，如果沒有她的.嚴(yán)厲，就會(huì)一直肆無忌憚，為此，還能學(xué)到什么呢？

　　我們的老師不僅嚴(yán)肅刻薄，有時(shí)候也會(huì)溫柔大方。

　　嘿嘿，我光說你們可能不信，可老師有時(shí)的確對(duì)我們噓寒問暖，關(guān)懷備至。例如幾個(gè)星期前的那周，老師竟破天荒地地對(duì)我們說：“鑒于你們最近表現(xiàn)良好，本周就不布置作業(yè)了……”

　　老師的話還沒說完，同學(xué)就已經(jīng)一蹦三尺高了。“一周啊，終于可以好好休息了！”“上周那堆積如山的作業(yè)可把我累得夠嗆，這周終于可以瘋玩了！”同學(xué)們興高采烈，議論紛紛。神經(jīng)緊繃的我本以為課堂上如此放肆肯定會(huì)被老師臭罵一頓，可老師卻站在講臺(tái)上笑容可掬，一副若無其事，泰然自若的樣子。

　　啊，老師，謝謝您一直以來對(duì)我們悉心的教導(dǎo)和那無微不至的關(guān)心，我們以后不管在天涯海角，還是五湖四海，都不會(huì)忘記您這個(gè)啟蒙老師！

我的班主任作文13

　　下課鈴慌不迭地敲響，老師用手指了指講臺(tái)，重復(fù)提醒：“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上，有意的同學(xué)可以自行了解，下課——”

　　幾聲課桌椅的碰撞之后，同學(xué)們散漫開來，我把身子朝后仰倒，貼向椅背，舒了一口氣。片刻過后，我偷偷打量四周，確定無人注意后懷著猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。

　　那是一張淡粉色的紙鋪張?jiān)谘┌椎膲︻^，遺世而獨(dú)立地隱在溫暖陽(yáng)光影射不到的不起眼的角落，縱然人來人往地?zé)o人駐足，就好像我似的。我停在它的下方，抬起埋著的腦袋，頗為小心翼翼地仔細(xì)閱讀。

　　“‘書中自有顏如玉……’有意的同學(xué)到班長(zhǎng)處登記……”我呢喃道，心下有幾分心動(dòng)。我不是個(gè)勇敢的人，也沒有膽量單槍匹馬走上某個(gè)舞臺(tái)，但朗誦帶來的音韻游移唇角的享受卻使我割舍不來……

　　一只手輕輕搭向我的肩頭。

　　“猶豫什么呢？”班主任王老師笑瞇瞇地看向我，又指了指告示：“喜歡就去試試吧，目的不在于得獎(jiǎng)，戰(zhàn)勝自己是最有價(jià)值的。”

　　“我不敢……我沒有把握，也從沒登臺(tái)面對(duì)過那么多人。”我的聲音愈加輕若蚊蠅。王老師沒有比我高多少，但卻彎下了腰，輕輕搖了搖頭：“勇敢一點(diǎn)、大聲一點(diǎn)，你就是好樣的。魯迅說過：‘希望本無所謂有，無所謂無的。正如這地上路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。’”說罷，他指了指腳下，鼓勵(lì)地看向我。我被說得一愣，仔仔細(xì)細(xì)地辨認(rèn)這黑瞿石一般的雙眼中的情緒，是鼓舞，是鼓舞……仿佛在說，你是好樣的。

　　那一日，我終于還是卸下了重重心事，義無反顧地報(bào)了名。俗話說，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。準(zhǔn)備的日子，像白水一樣平淡、溫柔，在上臺(tái)前，面對(duì)階梯教室高高的臺(tái)階，前方亮堂的燈光，我在一片白茫茫的.間又想起那漆黑安靜的眼睛，仿佛在說，你是好樣的。我閉上眼，沉下心、邁出腳步。

　　“我的勇敢，是坐在扶手椅上，翻越珠峰高聳的水晶和白銀，或者執(zhí)握一柄唐吉坷德夢(mèng)中的劍，獨(dú)立抵御凱撒整個(gè)軍隊(duì)，是靈魂，也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂，底下的眼神看不清晰。但又仿佛都在說：“好樣的你！”

　　我又望進(jìn)一雙沉靜如水的雙眸，黑瞿石般耀眼，在重復(fù)著欣慰。

我的班主任作文14

　　說起“鐵人”，大家的腦海中會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)紅色鎧甲的漫威英雄——鋼鐵俠。但他只是擁有一副鋼鐵鎧甲，而我想起的卻是心是鐵打的人。

　　教室的走廊上，他拄著一副拐杖，步履蹣跚的走向教室。他走得很慢，但步步都是如此的堅(jiān)定，眼神也放出光彩。我從未見過一個(gè)中年教師具有如此神態(tài)。

　　他輕輕推開門，雙拐一撐助他登上了講臺(tái)，他放下了雙拐，坐在椅子上，身子微微一斜，嘴角微微揚(yáng)起，一場(chǎng)生動(dòng)的課便開始了。幾個(gè)枯燥的數(shù)學(xué)例題在他的幾個(gè)生活常識(shí)舉例中，頓時(shí)變得淺顯易懂，講到重點(diǎn)之處，聲音低了下來，眼睛也是炯炯有神的，但是我知道他受了傷的腳在隱隱作痛。他每上完一次課腳就會(huì)變得又紅又腫，為了不耽誤我們的課程寧愿讓康復(fù)的日子再拖一拖。強(qiáng)忍著痛苦，微笑著為我們上課。

　　而昨天有點(diǎn)不同，他像往常那樣拄著拐杖走向教室。唯一的不同就是他的眼神和表情是凝固的，他歇著身子坐在講臺(tái)上，因?yàn)樗�需要好好安放他受傷的腳。在講課之前，他向我們?cè)V說了一件事情。我的心頓時(shí)被震撼住了。

　　他說，他在那天接受到了他從教十幾年來的第一次投訴，而投訴的.原因是他沒有在前一個(gè)星期上課。但我們的心里都知道，那個(gè)星期對(duì)他來說非常重要，他就請(qǐng)了個(gè)假，更何況他的腳受了嚴(yán)重的傷，他本有請(qǐng)假的這個(gè)權(quán)利，而且可以請(qǐng)幾乎一兩個(gè)月的假，直到他受傷的腳痊愈。可就是這樣，他還是受到了無理的投訴，他可是受盡了委屈。在說完的那一刻他的嘴唇快速的抽動(dòng)著，頭向后偏去，用手想掩飾住自己，眼眶也紅潤(rùn)了，但他始終沒有掉下一滴淚，我的心靈在那個(gè)時(shí)刻實(shí)在是被震撼住了，他的身體上不但受了傷，心靈上也受到了重創(chuàng)，教室安靜了幾秒，他把自己的情緒憋了回去，繼續(xù)為我們講起課來……

　　我的高中數(shù)學(xué)老師兼班主任，一個(gè)平凡的職業(yè)，出了這么個(gè)“鐵人”，心靈與身體受到了極大的傷害，依舊堅(jiān)定著生活，這位“鐵人”就是我的英雄。

我的班主任作文15

　　我們的班主任人見人愛，花見花開。雖然不小了，但我們依舊稱她“18歲姐姐”，這可不是隨便瞎說的。鄒老師一臉滿滿的膠原蛋白，洋溢著青春美少女的氣息。整個(gè)學(xué)校就只有我們班的班主任是女老師，關(guān)鍵還這么漂亮，我們都以此為榮。

　　一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，再加上這么苗條的身材，簡(jiǎn)直就是“模特出世”。鄒老師彎彎的`眉毛笑起來眼睛瞇成了一條線，兩個(gè)小酒窩也跟著顯現(xiàn)出來。鄒老師簡(jiǎn)直就是時(shí)尚達(dá)人，一天一個(gè)樣，今天是白雪公主，明天就是帥氣警察。看！鄒老師今天穿了件藍(lán)色的外套，深紅色的裙子，棕色的高跟鞋，嗯，這看起來有點(diǎn)兒像才畢業(yè)的大學(xué)生，明天會(huì)穿什么呢？仙氣飄飄的連衣裙，瀟灑威風(fēng)的西裝，誰(shuí)也不知道。其他同學(xué)見了我們班的“時(shí)尚達(dá)人”，無一個(gè)不驚嘆。

　　鄒老師不僅時(shí)尚，而且還幽默風(fēng)趣，就是我們的大姐姐。有一次課上一位同學(xué)答題答不出來，（其實(shí)上課沒有聽）就愣在那兒，鄒老師裝作一副和藹有禮貌的樣子，問了句：“親，你還要多久？”頓時(shí)教室里哄堂大笑，這時(shí)，老師的“法眼”果然厲害，一下子就揪出了一個(gè)“南郭先生”，問道：“小明，你來說。”頓時(shí)，那位同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，“嗯”，他愣住了，鄒老師面帶詭異的笑容：“南郭明，想好了嗎？”教室里又是一陣哄笑。

　　每天早晨的晨跑，因?yàn)槲覀儼嗫傆幸恍┩瑢W(xué)抄近道，鄒老師就時(shí)常和我們一起跑（其實(shí)是監(jiān)督看誰(shuí)抄近道）。她長(zhǎng)發(fā)飄飄，在陽(yáng)光下奔跑著，仿佛一位七八歲的小姑娘。到拐彎處了，幾個(gè)喜歡抄近道的同學(xué)眼急了，可萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，老師抄近道！這時(shí)全班人都憤憤不平，有幾位同學(xué)喊道：“初一（1）班的那位女生抄近道！”這時(shí)全班都笑了，更加跑不動(dòng)了！

　　哎，咱們班真是有趣！這就是我們的班主任，一位時(shí)尚、漂亮、有趣的“18歲姐姐”。

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