我的老師作文（精選38篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我的老師作文 1
教過我的老師有很多，今天我要說說我們的“瘋子”老師—陳老師。
他個子高高的，一張瓜子臉上長著絡腮胡，如果他哪天忙忘記刮胡子了，那個樣子看起來有些兇，也有點惡心的感覺。一雙明亮而又犀利的眼睛，總是能讀懂我們心里的想法。高高的鼻梁下面還有一張能說會道的嘴巴。
我最喜歡上他的作文課了。他給我們講作文時，那可真是手足舞蹈，沒有停留過，我們常常被他那幽默的語言逗得哈哈大笑，樂不可支。他經常還會做一些奇怪和夸張的動作，如同一個“百怪大俠”，所以人稱“瘋子”老師。
他對教學方面也很有技巧。比如寫作文，他會把我們帶到很多地方去玩，讓我們先體驗生活再寫作，這讓我們對作文產生了濃厚的興趣，寫作文時輕松了許多，寫出來的`作文讀起來也很有趣。
不過我們陳老師的脾氣也如同天氣一樣，想變就變。如果不認真聽講，作業出現了不該錯的，它就會變得嚴肅起來，批評起我們來也如同“狂風驟雨”一般厲害，但只要你態度好，他也會大量的獎賞我們，心情自然由陰轉晴了。
看了我的介紹，你是不是也認為陳老師是“瘋子”老師呢？反正我認為是。
我的老師作文 2
我們班的語文老師張老師對我們非常好，只是學習上對我們“壞”罷了。
張老師對我們要求十分嚴格。每講完一個單元必復習，復習必提問，提問必有我挨批評的份，因我總不愛復習。最可惡的是：他能知道我哪些問題不會，特好提問我不會的問題，簡直是專門跟我做對。說到這里，你肯定想問，這么壞的'老師有什么可滿意的？就是他這么“壞”，才使我喜歡上學語文。我發現老師提問的問題，總會在考卷中出現類似的題，原來復習并不是瞎子點燈——白費蠟。發現這些后，我就開始重視復習，結果你一定會猜得到：提問時，我不僅不挨批了，考試成績還直線上升。你會覺得這樣的老師不值得喜歡嗎？
不僅如此，他還關心同學們的飲食起居。這不，前幾天，有一位同學在家嘔吐了一晚上，原來他睡前吃了一個蘋果。老師怕再出現這樣的事，就特別囑咐大家：睡前切莫吃生冷和不易消化的食物。是不是有點像父母？
看，這么“壞”的老師，居然教著我這樣不懂事壞學生，我豈不是是三生有幸？
我的老師作文 3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是句形容老師的詩句。可我卻不這么認為，我覺得老師是領頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強烈的陽光足以照亮我們前進的道路。六年轉瞬消逝，但沒有隨著時光流去的便是我三年級時的班主任：宣老師！
宣老師是教我們數學的，她有著一雙“會說話”的眼睛。記得那一次上她的數學課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，并沒有當眾批評我們，而是給了我們一個警告的眼神，使我們兩個立馬閉上了嘴；當我考試沒考好時，她會向我投來一道鼓勵的目光；當我得了滿分而高興時，她又會向我投來一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試，當我考完后與同學對照答案時，發現有道老師經常掛在嘴邊的題做錯了，我著急了，這可怎么辦啊？可又轉念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會罵我的'。可當我來拿成績單那天，老師把卷子暫時發下來，好讓我們心中有個底，講到我錯的那題時，老師把我點了起來，訓斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯，要不是這題，你就是滿分了！”我當時羞愧地恨不得找個地縫鉆進去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個好成績，結果，真的不負老師的期望。
3年的時光匆匆走過，宣老師也不在那所學校教書了，唉！宣老師，我什么時候才能再看見你啊！
我的老師作文 4
毛老師，您像一支紅燭，為我們奉獻出了所有的熱和光。
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個平凡的人，它與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們長大做一個對社會有用的人，對祖國有用的人。
在外人看來，教師這個職業是無比崇高的……但在這個崇高的職業后面，卻是辛苦的。老師們付出了自己辛勤的汗水，來培育我們這一棵棵幼小的“樹苗”，讓他們茁壯成長，而老師們卻在歲月中漸漸老去。
親愛的毛老師，在這短短的一年里，你對我所說的每一句話，每一個動作都深深的刻在我的`心里，甚至有時候我不同意您的做法……
有一次，我被班上的同學給欺負了。是您，讓我感到了您那溫暖人心的話語!開學第一天，讓我與您有了第一次零距離的接觸……
然而，過完這個暑假您就不教我們了，我們也要進行畢業生涯的沖刺，我想對毛老師您說：“毛老師，我永遠愛您，您放在我身上的期望我一定會努力做到的!”
我的老師作文 5
她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的`老師重罪質樸的；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得 ，當時的年段長曾說：“她當你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。
她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當我們向他訴說煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。
還記得，中考的前幾個星期，由于我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當時的心里只剩下感動。
我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想著什么時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
我的老師作文 6
我從前的語文老師，三十幾歲，高高瘦瘦的，一張看似兇兇的臉，但實際并不可怕。
一次下課，老師正在改我們的聽寫，只見她眉頭緊鎖。一看，原來，有許多同學在聽寫時把“鉤”寫成了“釣”。老師只說了一句：“明天我來講一下，”便奪門而去。第二天，大家懷著沉重的心情來到了學校。老師早就來了，她笑瞇瞇地問我們：“同學們，你們猜我昨天夢到誰了？”老師自問自答地說：“我夢到了，它一直在哭，這是為什么呢？因為它說，我們的同學在聽寫時把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變，變成了釣。它還說，如果誰再把它寫成釣，它就把誰釣到夢里去。它說完了，就繼續哭，哭得我耳朵都快疼死了，就在這關鍵時刻……”老師竟然在這個時刻賣起了關子。“怎么啦？怎么啦？”同學們著急地問。“我醒了。”“哈哈哈！哈哈哈！”同學們捧腹大笑，笑聲在整個教室里回蕩。你還真別說，在笑聲中，大家都記住了這個字。
我愛老師，更愛老師那幽默的`教學方法。
評語：小作者善于抓細節，典型、動人！
我的老師作文 7
我長大了，一轉眼已經從幼兒園小班到小學四年級了。在上學的過程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經老了，教我的時候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長發現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現在的王老師沒變。
那時的.學習生活悠閑自在，生動有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解，從不跟學生亂發脾氣。就算她的學生升級之后，也同樣關心，關心身體，關心學習，關心生活，值班時還常常跟同學聊聊天，開開玩笑。現在我起得早，上學時還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！
王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時，她自己也會寫一寫，寫的時候抬頭挺胸，真像個學生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認認真真地寫，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？
我的老師作文 8
吳老師有著一個圓滾滾的肚子，有著一對濃濃的眉毛，像是墨水染過似的，生氣的時候眉毛像兩把利劍一樣豎起來。鼻子大大的，鼻翼上都可以放東西了。他還有著一頭半黑半白的頭發，嘴巴上有著跟樹林一樣密的胡子。
老師總是穿著一件白T和長長的.黑褲子，腳上總是穿著一雙涼鞋。
吳老師是一個憨厚有趣的老師，上課很有趣。講歷史人物、講文學常識都會講一個故事。比如說蘇東坡的臉很長：“去年一滴相思淚，至今流不到腮。”我當時真是笑得肚子疼。吳老師還說蘇東坡的很多典故，讓我悠然神往。
吳老師就好比一部移動的百科全書，博古通今，無所不知。
而且他也是一個幽默有趣的人。
有一次吳老師請朋友們去飯店吃飯。于是，就找了一家餐館，點了一些菜，其中還有一條活桂魚。在稱好之后，吳老師的朋友在魚的尾巴上揪下來一小撮魚尾。
然后店家就拿到后廚去燒了。等了不久，店家把燒好的魚端上來了。吳老師笑瞇瞇地和店員聊天：“這條魚尾巴長得真快，到廚房里去游了一圈，又長大了許多。”店員一臉懵逼。“這不是我們那條魚吧？這是條死魚吧？你們是不是給我們掉過包了？”于是吳老師的朋友取出原先悄悄揪下來的魚尾，給店員看，店員無話可說，只得連連道歉，趕緊把原來的那條魚燒好端上桌。
這就是博學幽默的吳老師。
我的老師作文 9
在我眼前，時常浮現出那張熟悉，令人倍感親切的臉龐，她就是給我留下印象深刻的一位老師。
她有兩個彎彎的眉毛，一雙銳利的眼睛，一個高高的鼻梁，還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個不高不低的馬尾辮，顯的格外精神。
說她有一雙銳利的眼睛是因為同學們上課做小動作或者跟別人說話時，她一眼就能在課堂上發現，任何事情都逃不過她的法眼。
說她有一張神奇的嘴巴是因為有同學違反紀律是，老師會用她那一張神奇的嘴巴說服他要遵守紀律，并告訴他一些道理。那些同學一聽完老師的話，就會馬上改正，保證之后不會再犯同樣的錯誤。
說她有溫柔悅耳，富有感染力的聲音是因為她朗讀課文時真情流露。老師每次讀課文時，我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽老師的朗讀，同學們總愛模仿她的腔調和姿態來讀課文。
此外，我還覺得老師很幽默，時常跟我們開玩笑，說些讓人爆笑不止的話，我們在課堂上學的很開心，也很放松。
老師她還很寬容，面對犯錯誤的同學不是嚴厲的斥責，而是用委婉的聲音和天使般的.笑容來教育這個同學，告訴他這件事怎樣做才是正確的。
我喜歡這位擁有銳利的眼睛，神奇的嘴巴，柔和、富有感染力的聲音，幽默寬容的老師。
我的老師作文 10
教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽光，溫暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。
我的老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！
老師像父母，關心我們、愛護我們。在我們前行的路上，總少不了老師的目光！
我們班級，有好多調皮的同學，他們不完成作業，還老和人打架，惹得老師您生氣。
記得那一天，我們班上的'同學張若飛和李曉健打架，有些同學在一邊看笑話，只有班干部去告訴了老師，您來了，同學們一擁而散！
我想：您一定會大發雷霆，因為大多數老師都會這樣，而我，卻想錯了。
您走過去，溫和的說：“發生了什么事？那兩國發生了世界大戰，現在不是倡導和平嗎？哪能硝煙彌漫？”我們都被您逗樂了。張若飛同學和李曉健同學卻低下了頭，這時，李曉健站了起來，說：“張若飛，對不起，我不該跟你打架的。”“我也有錯，對不起……”他同學低著頭說。“這就對了，大家團結、友愛，多好呀！”
再以后，班上再沒發生過“戰爭”，總是團結一致。
啊！老師，您的教導使我一生受益，你的話我永遠記在心間。
老師，過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發，皺紋又增添了……
老師，您放心，我一定好好學習，不辜負您對我的期望。
老師，我真心的對您說一聲：“謝謝您！您辛苦了！”
我的老師作文 11
我的老師，他現在已經退休2年了，但我對他的印象很深刻……
記得四年級的時候，李老師的頭發有點白，但每次都帶著慈祥的笑進教室，我們做錯了事，他不會像其他老師一樣進教室就兇，但會慢慢跟我們講道理，我們完成任務的時候他就會給我們講一些故事，他講的故事津津有味，每次我都沉迷其中，直到思想被下課鈴拉回來。他也會給我們講一下人生的路，他說每個人都有自由的權利，不能啃老，要尊老愛幼，上課時要認真聽講，考試的.時候不要緊張等。
記得去年秋天的時候，他來到學校了，和校長談了會話，等我回去叫同學的時候，他開車走了，我們不管門衛的大喊大叫，掙扎著向前跑。他已經開車走了，或許已經忘了我們了，或許根本沒有我的印象，但我們仍然把他記得清清楚楚，永遠也不會忘記！
還記得運動會上，他陪著我們跑，別看他有五十多歲，但速度不比三十來歲的老師差。李老師累的氣喘吁吁，班長多次向前勸說，讓他歇歇，他總是說沒事，我們開心就好，這樣的老師能不令人印象深刻嗎？
我是在他的夸贊之中而變的，他的表揚給了我勇氣，給了我重新面對困難的勇氣。
我的老師作文 12
這個學期我們換了一個新老師，他就是童老師。
開學第一天，他一進教室，我一看，他一米七的個頭，大鼻子、小眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現兩個酒窩，給人一種和藹、親切的.感覺。
他說話風趣幽默，滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。
有一次，某位同學在上課時一副倦意，站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達眼”一下鎖定了目標，沖了過去。我們本以為有一場好戲可以看，不料，老師卻微微一笑，說：“這位同學，為師講的如此激動，你卻能做千年不動，穩若泰山狀，實在難得呀！”“噗嗤，”這話剛落音，笑翻了全場。
童老師也很神秘，每次上課音樂剛響“到那時能有你們在……，”伴隨著音樂，童老師那有節奏的腳步聲一定會落入每一個人的耳朵里。可是呢，當下課鈴一響，他立馬拋出一句：“同學們，下課！”然后不管三七二十一，便迫不及待地沖出門外。奇怪，他是要去上廁所嗎？可是我在廁所也沒見過他啊！跟蹤吧，下課要改堂考，等改完堂考，老師早就沒影了。這個童老師，還挺神秘的！
這就是我的新老師，怎么樣，你們喜歡他嗎？
我的老師作文 13
小學這兩年來，教過我們的老師有十幾位了，其中印象最深刻的老師是王老師，她是一名語文老師，也是一年級時的班主任。
王老師有著瘦瘦的身材，整潔的穿著，扎著長長的馬尾辮。她臉蛋紅潤，總是面帶微笑，彎彎的眉毛下面是一雙美麗又明亮的眼睛，鼻子高高的，嘴唇小小的.。
王老師上課的時候經常教育我們：不要只是為了得到別人的贊賞而做事，而是要用心做好每件事，要好好學習、勤奮努力、樂于助人、團結友愛。
有一次，兩個同學為了一點小事吵架，被王老師看見后，就把他們喊到一起調解，王老師對他們說：“同學之間最可貴的是友誼，應該互相幫助、互相理解，這樣班集體才有凝聚力，‘文明班級’這個榮譽是屬于大家的，每個人都要珍惜她。”聽了老師的話，他們不好意思的低下了頭，并握手成為好朋友。
王老師特別有耐心，總是不厭其煩的為我們講解難點，直到我們心中所有謎團解開，她才會放心的露出開心的笑容。
我非常喜歡溫柔的王老師，懷念過去的一年級時光。
我的老師作文 14
我的語文老師，又是班主任，她對我們班的所有同學都很好，在我們班里也很受歡迎，她有一雙大眼睛，穿著棕色的外衣。待人也很和善，而且多處對我們和班級的'榮譽著想，我很尊敬她。記得一次飛盤比賽，那是初一的事了。要比賽時，老師就讓我們班全體同學一起為比賽者加油，就連她自己也加油吶喊，現在回想，那時候可真是有趣又快樂的日子。
第一場比賽結束后，一位同學不知道為什么，哭了起來，后來一問才知道的原因，老師走過去，勸慰他不要哭，要堅強，本來那個同學很傷心，但回到教室過了一會兒，他便不哭了。我當時心里暗暗的想:老師真是溫柔啊！又是一次運動會，同學們都報了自己的強項，我也想為班級爭光，可我跳高不行，跑步不行，就打算不報了，老師說:“報一個吧，老師相信你！”我聽了老師這番話，報了接力賽，以后我每天寫完作業都會出去跑步。比賽時，還不錯，我邁開大步跑起來，得了第一名。一次上課時，老師教育我們要好好學習，并說了學習不好的壞處，聽到我真害怕，決心好好學習。
就在一節作文課，老師對一個不寫作文而趴那睡覺的學生說:“你光寫內容，結尾我給你寫，盡管你總是這樣，老師可從來沒有說過要放棄你吧。”聽的我心頭真是微微一顫，覺得這樣好的老師晚上打著燈籠都難找。有一次，放學后我走的比較晚，在座位旁邊看老師說是雜亂的課桌，我當時本想上去幫老師，可又不好意思的走了。這就是我的語文老師，我將永遠記住她，每次回想，她總是和藹可親。
我的老師作文 15
邊老師是我的作文老師，他今年三十九歲。個子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛，一副金色的眼鏡顯得很有學問，邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣，據說眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學多才。
邊老師工作非常認真。就拿那一次說吧邊老師為了讓我們寫好植物，帶我們去小區里認識了很多植物，我們了解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用，她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。通過她的講解，我們知道了銀杏樹的葉子像一把小扇子，梧桐樹的葉子像巴掌，牽牛花的葉子像愛心。邊老師的話就像一個魔法棒，讓我腦洞打開。回教室后我一下子就寫了墻角的牽牛花，發現原來不會寫作文的我洋洋灑灑的寫了三大篇。原來寫作文兒一點兒也不拿，我真是感謝邊老師啊，她帶我走進了作文的'大門。
邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經寫完作文了，可我還沒有寫完，我和他玩兒了起來邊老師給我講了一個故事:有個放羊的和一個砍柴人，他們倆說起話了，到了傍晚羊群吃得飽飽的。可是砍柴的卻空手而歸。邊老師沒有批評我，但老師的話像小錘一樣敲打著我的心，讓我認識到自己的錯誤。
我喜歡邊老師，更喜歡認真工作的邊老師。
我的老師作文 16
我最喜歡的老師是我們班的班主任——周老師。周老師是我們的語文老師。她中等個子，半圓的眼睛像天上的星星一樣明亮，鼻子高高的，嘴巴淡紅淡紅的。看到我們總是笑瞇瞇的。周老師對我們很親切，說話也很溫柔，當然有時也很嚴厲。
記得有一次，我外婆沒來得及到學校接我放學，我便去了周老師辦公室，一邊做作業一邊等待外婆來接我。時間過去已久，周老師要下班回家了，但又不放心我獨自一人留在學校，便帶上我一起回家。回到家周老師溫和地對我說：“你餓了吧！你先去做作業，我給你做牛排吃。”我非常的.開心，樂意地答應了。后來，牛排還沒做好，外婆就來接我回家了……我依依不舍地離開了。
雖然沒有吃上周老師親手為我做的牛排，但是我依然要謝謝周老師。周老師既像園丁又像媽媽，她給我留下了深刻而美好的記憶。
我有這樣一位善良而美麗的老師，真是天底下最幸福的人。我終生難忘的周老師，感謝您！
我的老師作文 17
我們班同學有的喜歡溫柔可愛的劉老師，有的喜歡笑容可掬的周老師，而我最喜歡火眼金睛的——王老師。
王老師有一張圓圓地臉，長長的頭發扎著一個馬尾辮，一雙眼睛像又大又圓的黑寶石，高高的鼻梁下有一張會說話的嘴吧。
王老師可嚴肅了，有一次上數學課時小剛偷偷的在底柜看漫畫吧，看著看著小剛不由得笑出了聲，老師停止講課大聲地說：“小剛站起來，你笑什么？”小剛吞吞吐吐地說：“沒笑什么。”老師說：“上課要認真聽講，不要打擾別人。”
數學課講到重點了，小剛還在看漫畫，這回可被我們火眼金睛的.王老師發現了。王老師歷聲地說：“小剛上課要認真聽講不能看漫畫。”小剛聽了害羞地說：“知道了老師。”
王老師讓我們明白了上課要認真聽講，正因為這樣才讓我取得了這樣好的成績，我要感謝我的王老師。
我的老師作文 18
老師，在我人生的旅途中，許多位老師都曾給予我指引和教誨，他們如同一盞燈塔，照亮了我前行的道路。
我有一位非常親切溫暖的老師。每當我們遇到困難時，她總是耐心地給予幫助；每當下雨天我們忘記帶傘時，她會一個個為我們撐起雨傘送我們回家。她就是我們班的.班主任——王老師，她有一雙明亮的眼睛，身材不高不矮，看起來嬌小玲瓏，最重要的是，她心懷愛意！
每當星期一，我們最后一次大掃除時，發現班主任老師非常忙碌。雖然我們是五年級的學生了，但班里的衛生區域卻很多。老師一會兒擦窗臺，一會兒擦黑板，忙個不停……
一次過節，學校里舉行活動，那時是冬天我們搬著板凳坐在操場上。一會兒刮起了大風，老師走到我們身后，問我們：“冷嗎？同學們”我們回答：“冷！”老師樓住了我們幾個小女生，我們都要感動的哭了！
這就是我們的班主任老師，也是我們全班同學的母親！
我的老師作文 19
我在一個寒假班學習寫作文，那里有一個溫柔又漂亮的作文老師。想知道她是怎么樣的一個人嗎？我來告訴你吧！
我的作文老師非常漂亮。她長得高高的，長長的頭發下面有一雙水汪汪的眼睛，像兩個乒乓球。她還有高粱似的鼻子和一個又紅又大的嘴巴，嘴巴里含有一排潔白的牙齒，好似潔白光滑的瓷磚。老師還戴著一副圓圓的'透明的眼鏡，像一位小博士。
杜老師講課非常認真、專注、詳細。有一次，一個同學說還不懂，老師安慰道：“不用那么傷心。好了，我再講一遍，下次你要認真聽哦！”老師溫和的聲音感動了他，他哭了出來！
杜老師很溫柔。一次，我的作文沒寫到第二面第七行，只寫到了第一面第八行，得了七十分以下。老師的評語是：繼續努力哦！聽到這句話我想起了那天的情景。老師面帶微笑，手拿著書本，安慰道：“沒關系，下次加油，繼續努力！”想到這，我眼淚流了下來。老師真的太溫柔了。
這就是我的作文老師，太喜歡她了！
我的老師作文 20
在我的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關愛我的姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識的老師，給我帶來快樂的同學和朋友。其中，我最喜歡王老師。
王老師非常愛我們，也非常關心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。王老師對我關心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學期一個星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會肚子就越疼越厲害。王老師發現了，急忙跑過來問我：“你怎么了？”然后王老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，王老師一邊揉一邊問我：“好一點沒有？”。可肚子越疼越厲害，疼的.我直叫，王老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對我說：“別害怕，堅強點，媽媽一會就來了！”過了一會，媽媽來了，把我送到了醫院，當我從醫院出來時，爸爸也來了。但我還是一直回想著王老師對我的關愛！
這就是我的老師，一個對同學關心，認真負責的好老師。我非常喜歡王老師！
我的老師作文 21
我的語文老師叫張曼凌，她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的短發，笑起來有一對甜甜的`酒窩像綻放的花朵一樣。
張老師知識豐富，教學有方，在課堂上，她對我們寬嚴有度，嚴的時候就像嚴厲的父親，給我們講道理的時候，就像慈祥的母親一樣。為了我們取得好成績，她利用自己的休息時間給我們出卷子，一學期就出了50多張，熬夜把黑眼圈都熬出來了，但是她無怨無悔，真不愧為一個辛勤的園丁呀。
張老師不僅課教的好，而且更注重育人。她經常教育我們：“做人比學習更重要。”叫我們一定要養成良好的學習習慣，平時要多讀書，讀好書，多積累知識，“書讀百遍，其意自見。”在張老師的辛勤教育下，上學期我們班語文期末考試取得了優異成績。
張老師，您為了我們的學習和成長操碎了心。我們一定要好好學習，不辜負您對我們的期望。
我的老師作文 22
我的老師長著瓜子臉，頭上扎了個馬尾辮，還戴著一副眼鏡。一張嘴巴能說會道，講起課來出口成章。
我們的老師很嚴厲。就拿這周四來說吧。下午最后一節課，老師讓我們默寫第一課，我一聽，心想：這下沒好果子吃了，恐怕又是許多不會寫的字。我暗暗叫苦，可又有什么辦法呀，老師的話就像圣旨一樣，我們當學生的也不敢不從。可是寫到第二首詩時，又下課了。我本以為會拿回家寫的，可是老師又說，寫不完不能走。我們立刻“昏倒在地”，只好等寫完了才回家。
老師不但嚴厲，還很耐心。有一次老師講練習冊，有一個題很多同學都答得不完整，老師就把答案一字一句的.讀給我們，有時還寫在黑板上。有時還有同學去問答案對不對，老師都一一解答。
這就是我們的老師，你們想知道她是誰嗎？她就是我們和藹可敬的班主任——馬老師。
我的老師作文 23
大家好，我叫劉芮聰，是鐵桿小學四一班的學生，今天我來介紹介紹我們的三位老師。
數學老師特別好，她總會耐心的教我們不會做的題，一遍兩遍三遍……直道學會為止，還經常說：“遇到不會的題你就多做這種題，做著做著你就會了。”她讓我們一直做卷，讓我們知道數學很好玩。
語文老師也是我們的'班主任，雖然很兇，但是她教我們很用心，教我們題應該怎么做才正確，教我們怎么樣背誦古詩記得快記得牢，還教我們怎么有感情的朗讀課文等等……
英語老師她也很兇，但是她對我們很有耐心，每次讓我們默寫過，讓我們記住怎么寫，讓我們學英國語言、美國語言，告訴我們努力還是能學會的，這樣跟美國人或英國人說話不苦惱。
每一個學生都是小燕子，我們都要撞窗戶，然后飛出去，必須有一個人指揮我們撞出去，這個人就是我們的老師。
我現在最想對老師說卻又不敢說的一句話是：“老師您教導我們辛苦了，謝謝你們！”
我的老師作文 24
我有許多老師，有一位老師給我的印象特別深刻。她就是我已經認識四年的一位老師蔡老師。
蔡老師個子中等，身材也很苗條，是短發頭。蔡老師工作全心全意，每次我們放學后，她總是要回到辦公室繼續批改作業，非常辛苦。她上課總是想讓所有同學都可以吸收今天所學的內容，要是有一位同學沒有懂今天學的'知識，蔡老師又要給我們做練習題，爭取讓所有的同學都學會今天的知識。而且蔡老師總是面帶笑容。讓我們很容易和她親近。
蔡老師上課很認真，課上她娓娓動聽地講課，更是讓我們越發喜歡數學。
蔡老師也是一位關心學生的好老師。有一次，我課上流鼻血了，她很著急，連忙找紙讓我去衛生間，老師的關心深深地打動了我。
可在這次快要放暑假的時候，蔡老師退休了，蔡老師和我們在一起了四年了，同學們都很傷心，所以我們一定要好好學習。
蔡老師既是一位良師，同時也是一位慈母，我們一定要用最好的成績來報答老師。
我的老師作文 25
我的老師海門市實驗小學 徐嘉敏我的語文老師，她姓倪，中等高的個子，彎彎的眉毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得炯炯有神。她的臉膛是那么慈祥可親，總是樂呵呵的。她衣著樸素而整潔。倪老師講課時，她的眼睛不時地掃視著同學們，使同學們感到害怕，不敢做小動作。她講課時的聲音很清脆，語氣和內容很生動，使我們聽得津津有味。
有時候倪老師在課上讓我們讀課文時，發現了同學們讀錯了字時她就笑著給我們糾正過來；回答問題時，同學們跑了題，她就耐心地引導過來，誰要是粗心寫錯了字，倪老師就親切地對他說：“沒關系，這次寫錯了，改正后下次就不會再錯了。”一些男同學惡作劇時，她就耐心地給他們講道理，直到他們認了錯。我們班在倪老師的精心培育下，每次考試成績在年級里總是名列前茅。倪老師給了我們無限的'溫暖和巨大的鼓勵！我們永遠愛你——我親愛的倪老師。簡評：人物形象豐滿,情感表達真摯動人。
我的老師作文 26
我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一雙靈動的小手。這是我的姚老師。
我們的姚老師是一位才女。她不僅精通英語和漢語，而且數學也非常好。有一次，我們的英語課本上有一道數學題。盡管老師給我們翻譯了，我們還是聽不懂。這時，姚老師說：“你都認識嗎？那今天就給你上數學課吧！”接著姚老師開始給我們講，我們聽得津津有味。還有一次，我們的數學老師請假了，姚老師給我們上了一節別開生面的數學課。課堂上，姚老師興高采烈。不知道的還以為是正式上課的數學老師呢！
姚老師上課不僅口才好，而且手腳特別靈巧。有一次我們辦黑板報的`時候，學生們手工制作東西遇到了困難。這時，姚老師看出了我們的尷尬，說道：“你們遇到困難了，讓老師教你們怎么做。”當小狗、貓、兔子擺在我們眼前時，所有人都驚呆了。我真的很佩服老師。
這就是我們的姚老師，博學多才。
我的老師作文 27
下午上完體育課去做操時，我們各個都汗流浹背。可是，問題也隨之而來了，衣服脫了放哪？放地上吧，又嫌臟，系在腰上吧，做操不方便，怎么辦呢？這時，張老師來了，她幫何盈學拿了外套，見此情景，我們都去把衣服給張老師。一開始，衣服并不多，可是后來全班同學的衣服都放到了張老師手上。一大堆外套，張老師都快成“衣架”了。這時，她說：“莫文浩，莫文浩過來！”
莫文浩一臉茫然，莫名其妙地走了上去。他一上來，張老師就把一半的`衣服都給了他。莫文浩靠著墻坐在地上，一大堆衣服把他淹沒了，看到他那可笑的樣子，全班同學都大笑起來。
做完操，我們立刻去拿回自己的衣服——“解救”莫文浩。回到教室，同學們還回味著剛才的喜樂，多么有趣呀！不過在歡笑的同時，也要感謝莫文浩和張老師，幫助了同學，為我們當了“衣架”。
我的老師作文 28
狗狗老師的家里，據說養了九千只小狗？難怪她身上都是狗狗的味道，衣服上也好多的狗毛，就連講話都像小狗一樣，低低沈沈的，不仔細聽的話，你根本就聽不懂。
但是，狗狗老師跟狗的溝通就沒有問題，她講的話，狗狗都聽得懂，狗狗汪汪叫，她也知道狗狗在講什么。狗狗老師是狗大師，只要是關于小狗的問題，問她就對了，一點也難不倒她。
上狗狗老師的課，一定要專心，否則老師一生氣，就會汪汪叫，真的她一急起來，就會汪汪叫，等她想起來，她就會說：“你們誰再不乖，我就叫狗狗咬你們哦！”
有一次，一個同學實在太頑皮了，怎么講都不聽，狗狗老師警告他很多次，他還是不乖。沒想到，一出校門，就被一只吉娃娃追著跑，嚇得他大叫：“狗狗老師！我要乖了！你叫狗不要追我了啦！嗚嗚嗚嗚！”
所以，那次以后，狗狗老師的班級，就變成全校最棒的.班級了。沒有人敢不聽狗狗老師的話，全班都是模范生了呢！
我的老師作文 29
我有許多老師，有一位老師給我印象最深刻的，她就是我三年級班主任——吳老師。
吳老師個頭不高，中等身材，經常扎著長辮子。
她是一位關心學生的好老師。有一次，我參加完滲活動回到教室，卻發現書包不見了，我著急萬分，不知所措，眼淚都快流出來了。細心的老師馬上注意到我。那時，同學們已經都放學了。老師走過來把事情問清楚后，和顏悅色地拍著我的小腦袋安慰我，說：“別急，別急，讓老師來幫你一起找吧！”頓時，在眼眶里的淚珠子停住了。到最后書包找到了，原來書包被我的同學幫我送回家了。經過這件事老師我關心深深的打動了我。
吳老師也是一位嚴格的`好老師。每次，有同學做作業不認真，字不端正，答案正確，老師都要求他們重做。
這就是我的老師。
我的老師作文 30
說起我的老師，還真不簡單。單說她的那一頭黑發，又長又亮！記得她剛接手我們班的時候，那天她給我們留下了深刻的印象。
“我就是你們的.新班主任，謝玉梅，謝老師。”“天哪！不是因為我們班成績太好，校長給我們送一個美女老師吧！”頓時，教室里議論紛紛。“好了，別猜了！我是自愿申請來小學部的！”天哪！我們班的紀律在小學部都出了名了。怎么會有人自愿來我們班呢？
“我的熱情，好像一把火！燃燒了整個沙漠！～”不用說這一定是我們班的搗蛋鬼，看看謝老師怎么收拾他，只見謝老師溫柔的說：“喜歡唱歌是好事，我們也知道你唱的好聽，就不用在上課時間展示了吧！繼續上課！”全班同時感嘆：“不是吧！”就這樣，我們和謝老師成為了無話不談的好朋友。
那天，我們和謝老師說自己的作用銘，她的是：“人無圣賢，熟能無過”太經典了！
這就是我們人見人愛的謝姐。
我的老師作文 31
我是一個五年級的小學生，我有一個和藹可親的老師，于老師。
于老師中等身材，喜歡穿裙子。她有著烏黑的頭發，明亮的眼睛，很漂亮，我很喜歡她。
她講課時，每一個同學都會聚精會神地聽課，不過，偶爾也會有幾個調皮的同學走神，老師不會體罰他們，她會耐心地給他們講道理。
于老師經常會表揚一些作業完成好的同學，獎勵他們一些小零食。因此大家都會認真完成作業。
于老師跟我們講過很多關于她自己的事情，比如老師參加作文比賽，每次都會取得很好的成績，好多人讀她的.作文，都讀的津津有味。
于老師喜歡穿裙子。藍的、紫的、綠色的很好看，我很喜歡老師穿裙子的樣子。
老師對人很好。她說過：“中國的語言文字太美，用一個詞語就能描繪出很多事情。我也很喜歡語文。尤其是寫作文。每次我都會寫三四百字。寫的不好的時候，老師會耐心地教我改正。
我很感謝于老師。最后想對于老師發自內心的說一句：老師，您辛苦了，謝謝您！
我的老師作文 32
大家好！今天我要向你們介紹我的老師。他姓劉，是個男的，但是很溫柔，這一定出乎你的意料吧！好啦，我們說正題！
他有一雙炯炯有神的眼睛，時常閃爍著威嚴而慈祥的目光，還有著不胖不瘦的身材，頭上還有一叢有白有黑的頭發。
劉老師教課有個特點：雖然他的普通話不太標準，但時常努力的做我們學生的學生，學普通話。大家都知道了吧，這個特點就是好學，不恥下問。“拿出證據來，用事實說話”這是劉老師最常說的一句話，這也教會了我們“新懷疑主義”。
劉老師的一張嘴也挺好，雖然有些時候有點那個，還有點仗勢欺人，還有點搶功勞，但是這張嘴對壞人是絕不低頭的。比如：劉老師把我們裝零食的`口袋叫做飼料口袋；明明是我們學生找出來的答案，劉老師卻硬說是他找的；還有有些同學還打人，咬人，劉老師就會嚴厲的教訓他！
不管劉老師怎么樣，他永遠是我們6.2班的好老師！
我的老師作文 33
我有一位關心同學的女老師。 這位老師大約有三十幾歲。高高的鼻子上戴著一副眼鏡，顯得很神氣。
有一次放學。已經快五時三十分了，同學們都走光了，可爺爺卻還沒來接我。我靜靜的等待著，眼睛里露出焦急的神情。這時候，老師來了，他對我說：“怎么沒人來接你呀？”我說：“我不知道。”老師說：“那我把你送回家吧！你家住哪兒？”我說：“我家住在西湖二路。”說著，我便跟在老師的'背后向校門口走去。我和老師剛走去。我和老師剛走到校門口，爺爺已經急急忙忙的趕來了。爺爺說：“對不起，我來晚了。”這時已經五時四十五分了。我說：“沒關系。”說著，我便跟著爺爺走了。
還有一次，我得了感冒，高燒不退。早上，忘記了打電話給老師說要請假，便急急忙忙地趕向醫院了。老師看我沒來，便下課后打電話給我媽媽后才知道我得了病。放學以后，他還抽空來醫院看我。 你想知道這位老師是誰嗎！他就是關心同學的張老師。
我的老師作文 34
我的學校有一位教語文的老師，她有一頭烏黑發亮的頭發，還有一對像用水洗過的黑寶石眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學問。
有一次，學校里舉行比賽，老師幫我們排練，所以幾天的`作業都沒有改。我本以為我們已經跳得很好了，可老師竟然能指出我們那么多問題。要不是老師指出了這些問題，我們就不可能得一等獎。
還有一次星期五。作業和小山一樣高，我想：作業和小山坡一樣高，就算放八天假也寫不完啊！看著像霜打的茄子一樣的同學們垂頭喪氣地寫著作業。語文老師像是看出了我們的心思。她一下把作文和一張試卷擦掉了，擦得一干二凈，一點也不剩。同學們一蹦三尺高，歡呼道：“老師萬歲！”
你們猜一猜她是哪個老師，對了，她就是我最敬愛的黃老師。
我的老師作文 35
我的老師，頭發有點長，眼睛大大的，有一對聽覺敏銳的耳朵，還有一雙粗糙的大手，卻能彈出優美的曲子。這就是我的電子琴老師—陳老師。
他雖然是一位男老師，但他能細心、耐心地教我怎么樣才能彈好琴，讓我這五音不全又沒有彈琴天賦的人，讓我能彈出優美的曲子。
我還記得，去年考試時，由于我怎么也彈不好，差一丁點兒被陳老師逐出“師門”。后來，陳老師一遍又一遍的告訴我，要以什么樣的態度、方法去彈。我按照老師不急不燥、心平氣和的要求，用心地去練，經過陳老師一次又一次地悉心教導，我一天比一天彈得好，老師臉上終于露出了一絲笑容。我知道，當時老師并不是真正要把我逐出“師門”，而是要激發我的潛能，使我化壓力為動力。
這就是我們的老師，他無私地奉獻了自己的.一生。他是平凡的，但卻又不平凡，我愛我的老師，但我更愛她那平凡之中顯出的偉大！
我的老師作文 36
炯炯有神的大眼睛里總是透出無窮的智慧，瘦長而挺拔的身板總是那么迷人，他就是我們的數學老師——王程昊。
他非常盡職。去年他不小心扭傷了腳，打上了厚重的石膏，每天的行動都需要依靠雙拐，上下樓梯更是舉步維艱。傷筋動骨一百天，醫生再三叮囑他一定要臥床休息，可他在家躺了一天之后，就堅持每天來上班了。上課寫板書時，他要先放下雙拐，單腳跳上講臺，然后勾起那條受傷的腿，左手扶著黑板，用右手寫板書，并努力讓自己保持平衡。他不時搖晃的身體，常常讓我為莫名的擔心，也常常會在心里一遍又一遍的`為他祈禱，希望他的腳傷能盡快好轉。
還有一次，我在辦公室門口澆花，發現幾位老師聊得甚歡，歡聲笑語不絕于耳，唯獨他在伏案批改作業，時而眉頭緊鎖，時而會心一笑。他心無旁騖，絲毫不受他人影響。那時那刻，我不禁暗自佩服他的定力。
我覺得很幸運，因為我們有這樣一位帥氣、智慧、盡心盡責的優秀數學老師。
我的老師作文 37
在我讀四年級的時候，我們班就有了一位新的語文老師――熊老師。熊老師不僅僅是我們班上的語文老師，還是我們班上的班主任呢！他有一頭烏黑的秀發，白里透紅的'臉蛋，一雙彎彎的秀眉，還有一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻子下還有一張櫻桃小嘴，嘴唇常常微微上揚，露出親切的笑容。
熊老師是一位在學習上對我們嚴格要求的老師！
記得有一次語文課上，我的作業寫錯了一個填空，但是不巧的是這個填空是老師講過了的，我們全班都沒有錯，就是我一個人錯了，老師怒火沖天，生氣極了！老師在全班批評了我，班上同學議論紛紛，我慚愧及了！老師問我：“你自己說怎樣辦吧！”“我，我，我，我也不明白！”我羞愧地說道。老師問同學們以前是怎樣規定的？同學們大聲說：“把作業寫兩遍！”老師生氣地說道：“那你就寫兩遍吧！”下一次可別這樣了！我低下頭：“恩！我再也不會這樣做了！”老師批評讓我受益匪淺！
熊老師！我會好好學習的！
我的老師作文 38
王老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她長著一頭烏黑的頭發，眉毛彎彎的，大大的眼睛，高高的鼻子，鼻子上架著一副眼鏡，大臉龐，圓臉，古銅色的皮膚在陽光下泛著亮光，使人感到一股充沛的生命力量。
我的老師的臉是一張天氣預報表，晴天的時候老師的臉面帶笑容，給我們講故事猜迷語，讓我們懂得了許多知識，陰天的時候，老師在教室里把臉板下來，一言不發，我們在教室里悶悶不樂的。
我的老師不但臉是一張天氣預報表，而且非常關心同學，星期二下午我們班的同學和別的班的'同學打架了，老師看見了，帶著受傷的同學到醫務室擦藥，還狠狠的批評了他們，同學們也受到啟發，事后我們打架的事情很少發生了。
老師，是一個天底下光輝的職業，有人形容他們是人類靈魂的工程師，有人形容他們是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們日復一日，年復一年，為我們的健康成長付出了很多汗水，不知何時，臉上又增添了一道皺紋，可
【我的老師作文】相關文章：
我的老師我的爸作文06-06
我的老師_我心中的好老師作文05-07
我的老師作文_小學生我的老師作文05-10
我當老師作文11-06
作文我的老師08-21
我的老師作文09-17
我的老師作文09-18
我的老師作文09-19
我的老師作文09-19
我的老師作文09-19