我眼中的老師作文集合15篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我眼中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我眼中的老師作文1
我的老師是一位美麗溫柔的老師。
她的身材高高的，很苗條，總喜歡變換發(fā)型，有時是一個可愛的丸子頭，有時像瀑布一樣披在肩上。她的.眼睛又大又圓，閃爍著智慧的光芒。她那高高的鼻子下面有一雙櫻桃小嘴，可喜歡笑了，笑起來嘴邊就會出現(xiàn)兩個深深的小酒窩，可愛極了！
我的老師興趣愛好十分廣泛，有閱讀、跳舞、彈吉他等。但她最擅長的是唱歌，雖然我沒聽過她唱歌，但聽說她唱歌非常好聽，猶如天籟之音，大家都稱她為歌神，而且還有很多粉絲呢！
我的老師平時對我們很溫柔。上課時，老師總是繪聲繪色地給我們講解知識；回答問題時，同學們有時會說錯，老師也不會批評我們，而是耐心地糾正我們的錯誤。
記得剛上一年級時，我拼音的發(fā)音不標準，常常把g和d搞混，一開口就會引來同學們的嘲笑。為此我整天愁眉苦臉，上課也心不在焉。老師發(fā)現(xiàn)后，先讓我跟著她讀；接著看著老師的口型拼讀；然后再一遍一遍地糾正我的讀音；最后在老師的循循善誘下，我終于把兩個拼音弄明白了，老師的幫助讓我又重拾了信心！
這就是我溫柔、美麗又知識淵博的老師。
我眼中的老師作文2
“哎呀你，這題怎么會錯呢，這種題型我不是講過嗎？語病三分不能丟啊，你以后要怎么辦啊，趙老師真的好擔心吶。”繼我的又一語病題做錯，網(wǎng)線另一頭的老趙又開始“碎碎念”了。大約兩分鐘后，老趙總算停了下來，還不忘問句：王錚，你在聽嗎？”
關于老趙，大部分同學都有被“酸爽”刪作文的經(jīng)歷，我也不例外，只不過我的更狠些。記得那時我剛入社，妥往的一枚“小白菜”，那時上的是作文課，我提筆“刷刷”幾下寫好了作文。老趙拿著紅筆，看了半晌，說道：“你這個細節(jié)有點少，建議寫。”我哭笑不得接過本子，開始了新一輪的“戰(zhàn)斗”。
眾所周知，老趙是金牛座，愛財。但她有時候又對我們特別大方：結課了，發(fā)江包；做題全對，發(fā)紅包；表現(xiàn)好了，發(fā)江包，甚至東京奧運會，男乒團體金牌，老趙又發(fā)了一次紅包。而我只想說：“老趙，干的漂亮！”
老趙的教室不大，但卻很溫馨：有成排的書，有幾大包的零食和一冰箱的.冰飲。而這樣一間普通的教室，卻是我每每放假最想去的地方，在老趙的課上，你也不會覺得無聊，淺趙總能讓我們在歡聲笑語中學到知識，我想，這便是她的魅力所在。
老趙，一個熱愛砍柴，美食，自然的寶藏老師。
我眼中的老師作文3
在我眼中，老師這個職業(yè)是神圣的。老師像音樂家，用一根根小小的粉筆寫出知識的音符；老師像工程師，把我們這樣的小磚頭砌成一座座高樓大廈；老師像一輪紅日，照亮同學的同時也燦爛了自己。
我眼中的老師，她們有著一張溫馨的笑臉。每當上課鈴響時，她們的臉上總是掛著笑容，走上講臺向同學們問好，使同學們上課時感覺到不那么緊張了。
我眼中的老師，她們風趣幽默，教學方法新穎。上課時，遇到難記的生字，老師就隨機編首‘記字詩’逗得大家哈哈大笑，同時在這笑聲中，我們學會了如何記住這個字。
我眼中的老師，她們很有耐心。同學們遇到不懂的問題詢問時，她們總是不厭其煩的講解，直到同學們弄懂為止。
我眼中的老師，她們很有愛心。有一次我身上長了小麻疹，老師知道了連忙囑咐我要注意休息，多喝點茅根汁。老師欣賞我們班的每一個孩子，從不放棄對‘后進生’的`幫助，總是利用課余時間為他們補缺補漏。
這樣的好老師在哪里呢？推開石碼中心小學四年（1）班教室的門，你們就會看到她們——我們敬愛的方老師和藍老師！
我眼中的老師作文4
我有一個非常負責任的老師，她既是我們的班主任，也是我們的語文老師。
她就是我們最喜歡的—田老師。田老師有一頭棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還戴著一個漂亮的藍眼鏡。初見田老師，她就給人一種和謁可親的感覺，所以，我在幾個老師中，最喜歡田老師。田老師的教課方法很特殊。
她怕我們覺得上課無聊，總會在上課的時候給我們引進一些課外知識，或者給我們講幾句風趣幽默的話逗我們樂。有時讓我們聽得入迷，有時逗得我們笑個不停。田老師是個非常負責任的老師，她從不輕意放棄任何一個同學。田老師剛接我們這個班的時候，班里總是有幾個小尾巴尖，可她從來沒有放棄過他們。
有時他們不完成作業(yè)，田老師會一直陪著他們，有時候天黑了才走。田老師經(jīng)常嗓子不好，有時候上課她很努力的'說，但聲音還是小，我很心疼田老師。
這就是我們的田老師，我愛我們的田老師!
我眼中的老師作文5
令我印象最深的是曲老師。因為我本身就對歷史感興趣，所以也對是誰教的感興趣。曲老師很瘦很瘦，但更多的是她的年輕，全身上下都有一種年輕的氣質(zhì)。曲老師一頭散發(fā)披在肩上，帶著一副圓形眼鏡。在課堂上，我們底下混亂的時候，曲老師就會拍拍講臺，威懾力可大了。但是，用手拍講臺，真的不疼么？
還有啊，在我沒帶眼鏡的時候，我是看不見黑板的，只要把講臺上的燈打開我就能看見。但是只有曲老師每次在黑板上寫字的時候把講臺的燈打開，這一點我印象很深。在我沒帶眼鏡之前，我覺得曲老師最照顧我了。或許只是曲老師為了讓我們看得更清楚吧，但就是因為這一個小小的'舉動，幫助了我，溫暖了我。
這是我的歷史曲老師，這么年輕、漂亮、貼心的老師誰會不喜歡呢？
我眼中的老師作文6
老師，一個響亮的名字；老師，一個神圣而有光榮的職業(yè)。有了老師，我們才能茁壯成長。每個學生也都有自己眼中的好老師，我眼中的好老師是這樣的：
我眼中的好老師是和藹可親的，在我們犯錯時，不會急于訓斥我們，而是給我們指出錯誤的原因，然后讓我們自己改正。
我眼中的好老師是我們的知心朋友，能夠和我們一起玩游戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問題，做我們的好朋友。
我眼中的好老師是博學多才的，能夠交給我們更多的知識，交給我們更多的人生道理。
我眼中的好老師是謙虛嚴謹?shù)模瑫ビ赂业腵面對錯誤，并改正錯誤。
老師，是一支蠟燭，照亮了我們前進的道路；老師是一位園丁，辛勤的培育著我們，讓我們這些祖國的話多更加美麗！
我眼中的老師作文7
有很多位老師教過我，他們都給我留下了深刻的印象，不過印象最深刻的要數(shù)……我先不說，大家一起跟著我來猜一猜他是誰吧！
這位老師是一位溫柔的老師。她帶著一副眼鏡，那副眼鏡架在她高高的鼻梁上。一雙能讀懂人心思的眼睛，一下就能看出我們心里想著什么。上課的時候她總帶著既嚴厲又慈祥的'目光，有時也帶著微笑。
因為我們太調(diào)皮了，這位年輕的老師有時管不住我們。管不住的時候她有時會拍講臺，這時我們就像受驚的小兔子，立刻安靜下來：有時會用嚴厲的眼神盯著我們，直到我們逐漸安靜下來。這位年輕的老師似乎為了管住我們這個吵鬧的班集體，黑頭發(fā)掉了不少，白頭發(fā)也隨之多了。
這位老師天冷時會要我們多加點衣服，天熱時叫我們少穿點，小心中暑。我們受傷的時候會帶我們?nèi)メt(yī)務室涂藥。每一刻老師都在關心我們。
現(xiàn)在大家能猜出她是誰了吧！他就是我們的班主任——熊老師。
我眼中的老師作文8
我們的老師是這樣的。
初次見面，她穿著白色T恤搭配牛仔七分褲，顯得很年輕。老師的姓真是特別，兩天下來，我覺得仿佛遇到了一個“假”的老師。
作業(yè)也瘋狂：第一天的作業(yè)是兩張卷子，都要寫讀后感，”“啊，這么多啊！”班級里出現(xiàn)了抱怨的聲音。老師不滿地掃了我們一眼，補充，“還有兩篇作文，每篇作文500字以上！”天啊，布置這么多作業(yè)？還有兩篇作文？這老師八成是語文老師，才會找各種借口讓我們練筆的'！證據(jù)還有很多。
就職演講：老師指定了兩個課代表，本來大家對這個頭銜并沒有什么感覺，然而老師接下來的一句話，卻讓我們立馬有了感覺，而且感覺還不小：“這些小組長要一人寫一篇就職演講！”，啥，還“就職演講”！老師你肯定是語文老師啊！
我眼中的老師作文9
我眼中的這位老師是美麗的。她大約二十五歲左右，有著一雙炯炯有神的眼睛，好像能看穿我們每個人的心思一樣。她的鼻梁上架著一副紫色邊框的眼鏡，顯得既時尚又美麗。她紅潤的嘴唇里發(fā)出的聲音總是那么動聽。中等個頭的她非常苗條，看起來很優(yōu)雅。
我眼中的這位老師又是慈愛的。有一次我拉肚子，頭也痛，老師發(fā)現(xiàn)后馬上讓我去看校醫(yī)。回來后，老師又叮囑我及時喝藥，還在課后詢問我好些了嗎？我感覺心里暖暖的，病痛也仿佛減了不少。別的同學生病了，老師也同樣關心他們。
我眼中的這位老師也是嚴厲的。我們不聽話時，她會讓我們抄寫課文和生字。有一次課間，我與同學在追趕打鬧時被老師抓住了，老師馬上把我批評了一頓，她對我說：“下課時打鬧是很危險的，萬一撞傷了人可怎么辦呢？”我馬上意識到了我的錯誤，把《鳥的天堂》抄了一遍后再也不和同學課后打鬧了。
我眼中的這位老師還是幽默的'。上課的時候她總是講一些風趣好笑的話來加深我們對課文的理解和記憶，上她的課總感覺格外的輕松愉快，同學們都愛聽她的課。
我眼中的這位老師就是這樣一個人：她既可愛又嚴厲，既幽默又慈愛。她就是我的班主任——熊老師。
我眼中的老師作文10
毛老師是我們班的班主任，我們一起來認識一下吧。
毛老師中等身材，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，眼睛前面遮了兩塊厚厚的玻璃片兒。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在后面攏起抓成了一根麻尾辮。她講話的時候聲音柔柔的`，就像媽媽的聲音。
記得有一天，天氣還很冷，我一不小心被一個大哥哥撞倒了，跌在水坑里，渾身上下都濕漉漉的。毛老師見了，忙把我拉到暖暖的辦公室里。一邊不停地幫我擦干身體，一邊迫不及待地拿起電話就給我家里打。一會兒，外婆就來了，我換上干衣服，就不會感冒了。
每當我發(fā)表文章時，毛老師就贊不絕口，還給我小胸章作為獎勵。現(xiàn)在我已經(jīng)有四個小胸章了，它們可是我用汗水換來的，我一直都珍藏著。
可是現(xiàn)在毛老師暫時不教我們了，聽說是有了小寶寶回家休養(yǎng)去了。我心里暗暗盼望：毛老師，您在家里要好好地休息，健健康康地生下小寶寶。不過要早點回來哦，因為我們也是您的孩子呀。
我眼中的老師作文11
在我的眼里，老師是嚴厲的，是難以親近的。他們只是負責傳授我們知識，完成他們的工作而已。
上小學時，我和弟弟在同一所學校。有一天，我看到有幾個人一起圍打我的.弟弟，而那些自稱是教書育人的老師，竟然只是在一旁談笑，不管不問。我一怒之下，把其中一個老師的孩子拉住，一腳踹開，把我的弟弟從他們手中救出。然后，這一天我都沒去上課：弟弟生性軟弱，我讓他在家養(yǎng)傷，而我也不想待在那可惡的學校里。
升入初中后，我還是整天放心不下弟弟。爸爸告訴我，我們現(xiàn)在的這所學校，風氣很好，充滿了正能量。過了一段時間后，我也感覺到了，但還是無法拋開對老師們的成見。
后來發(fā)生的一件事，使我徹底改變了對老師的看法。
那天，我生病了，因為沒有錢給家人打電話，就想著寫完假條，再借點錢打電話。當我去找班主任簽字的時候，她問我：還有錢嗎？頭還暈不暈？疼不疼？……她親切的話語，讓我產(chǎn)生了久違的溫暖的感覺。她不僅帶我去看病，還自己掏腰包給我買藥，讓我非常感動，徹底忘掉了以前的種種，對老師產(chǎn)生了敬愛之情。
原來老師是可以信賴，可以親近的！
我多么希望每一個教師都能像對待自己的孩子一樣，對待自己的學生！
我眼中的老師作文12
我對老師老是敬仰的，他們在本人的崗位上用大家的血汗培育著下一代。
記得在爾上小教的時候由于生病住院，延誤了二個禮拜的課，到了上學的
候，老師講的我都聽不懂，只美趴在桌子上，老師看沒了我的心理。
到了下課，老師走到我的眼前，和顏悅色的對我說：“沒事的`，來，老師給你剜習功課。”老師的話感動了我，從哪開端，每節(jié)課課下課，老師皆把每一講題的結析給我清明白楚的道一遍，老師替了能讓我的過課鈍點跟上，他甚至扒皮功課的時光用去學我，把一大堆的息業(yè)標帶歸野批。天天早上，我都能瞅見老師的這雙熊貓眼，我沒該望睹老師的單眼我的心面就功意不往。我曾經(jīng)這樣答過老師：“你這樣辛勞，為了我，值嗎？”可師的話觸動了我的口“這是我應當干的，惡賴培養(yǎng)下一代是一位老師的義務，況且，這也不算什么。”多少句平常的話語，可這卻是我學業(yè)的轉折點，從那當前，我信心盡力學習，不久，我的作業(yè)遇上了。原來是下等生的我，當初變成了上等生，我一輩子也不會忘卻這位佳老師的。
老師永遙是巨大的，我愛我的老師。
我眼中的老師作文13
老師，人類精神的工程師；
老師，人生道路的加油站；
老師，人格課程的'一點通；
老師，人性之曲的譜寫者。
有人說，老師是一支蠟燭，
燃燒自己的身軀留下光明；
有人說，老師是一位園丁，
用辛勞之淚灌溉我們成長；
有人說，老師是一支粉筆，
犧牲潔白之身撒播知識之種；
而我說，老師是一座燈塔，
為我們照亮人生之路。
一根粉筆；一方講臺；
一面黑板；一本課本；
如此樸素，如此簡單；
擋不住您——教書育人的決心。
為了一個承諾、一個信念，
為了一個理想、一個追求，
您不辭辛勞、孜孜不倦的播下希望之種，
從此——誨人不倦。
我眼中的老師：
簡單樸素卻有高雅之風；
普通平常卻有高尚之格；
淳樸善良卻有智慧之腦；
僅以此詩獻給您——
我親愛的老師啊！
我眼中的老師作文14
以前，我二年級的時候。老師非常嚴厲，每個星期都要訓我好幾次。我覺的老師非常嚴厲。可是有一件事改變了我對老師的看法。這是什么事呢？讓我們一起來看看吧！
我二年級的時候，因為我學習很差，所以老師每個星期都要訓我二三次。可是自從我媽媽從xx回來，我的學習一下升了起來。我也對老師改變了看法。自從我的學習成績升了上來，老師就不在訓我了。我眼中的嚴厲老師變成了溫柔老師。二年級的時候我覺得老師一點也不辛苦，就知道訓人。可是自從上了三年級，我慢慢的發(fā)現(xiàn)了老師原來比我們還要辛苦。老師每天晚上都要辛辛苦苦從電腦上尋找課件，找到課件以后，還要背下來。每天到很晚才能睡。老師有的時候還會中午不回家不吃飯在班公室給我們改作業(yè)。半夜才能睡覺。
老師還是一個負責任的老師，就算班里的差生成績差到60多分也不會放棄這個學生，不會把他開除。每次書上要在網(wǎng)上查東西的時候，老師不讓我們回家查，自己提前查完給同學們發(fā)下去。
啊，原來愛無處不在，除了在家里，朋友家，還有學校的`老師也有愛。老師的孩子考上了上海xx大。我想：老師的孩子能考這么好，跟著這位老師，我一定也能有很大進步。
我眼中的老師作文15
從去年開始，我就與榛果文社分別，本期盼著可以在今年八月份與趙老師，榛果文社相見，可誰知，疫情又起，哎，我又不能去見趙老師了。
還記得趙老師總是愛在課上拿著一個衣架，衣架很舊，衣架的涂層已經(jīng)有些脫落，但那是榛果文社的象征，上著課，趙老師就拿著衣架，在教室桌椅間走來走去，時不時敲一敲同學的桌子。在考試前，我們常常會相聚榛果文社刷題，在要離開時，我們口中總有一句話：“趙老師，給我們一張您的照片，貼在筆盒里，保佑明天的`考試，監(jiān)督我們。”
還有，上課前總是要檢查閱讀理解的知識點，不過關要站門口，雖然趙老師很嚴格，但這樣子大家都學得更加地扎實。趙老師在學習上嚴格要求大家，但課下趙老師也能和大家融為一片，和藹可親，大家都愛和趙老師聊天。
我們什么時候才可以回到榛果文社上課啊，好想念那個小小的書屋，門口各樣的花兒，教室里的書柜書本，榛果零食鋪，但我更想念與趙老師，同學們一起在教室里學習的時光。我永遠是榛果文社的鐵桿粉絲，期待榛果文社復課！
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