有關(guān)老師作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
我心中的李老師是很嚴(yán)格的'，寫錯(cuò)一個(gè)字，就要抄三遍，寫字寫得不好看，就要留堂寫到好看為止……有一次，我的作文寫得不及格，就叫我留堂，再寫一篇。
第一篇寫完的時(shí)候，我自己覺得很滿意，誰知一交上去，李老師就說：“這一篇作文寫得不夠生動(dòng)、形象。”我的第一篇作文“敗給”了李老師。第二篇寫完的時(shí)候，我想，這次應(yīng)該可以了吧！當(dāng)我交上去的時(shí)候，李老師又說：“這一篇作文寫得不具體。”我的第二篇作文也“敗給”了李老師。就當(dāng)我無精打采地寫完第三篇時(shí)，李老師說：“這一篇作文寫得很好。”我終于松了一口氣，我說：“時(shí)間不早了，我要回家了，老師再見。”
李老師真嚴(yán)格啊！我以后要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
老師作文 篇2
上午正上著英語課，正好是最后一節(jié)課，老師手里拿著英語卡片，要我們搶答英語卡片上的單詞，如果誰第一答出來，這個(gè)卡片就是誰的，然后要一個(gè)接一個(gè)的上臺(tái)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀自己手上的單詞。
老師第一個(gè)卡片是門的`英語單詞，大家都快速答出來了，第二個(gè)卡片是高的英語單詞，我是第一個(gè)答出來的，高的英語單詞卡片是我的。第三個(gè)卡片是鼻子的單詞，我第一時(shí)間答出來了，所以這張卡片也是我的。緊接著后面的單詞我一個(gè)也沒搶答出來，我只得到了兩張卡片。屋里像開了一場(chǎng)舞會(huì)似的一樣吵，過了好久才停下來。
這一時(shí)間是當(dāng)小老師的時(shí)刻了，大家都舉手了，可是我沒舉手，因?yàn)槲业氖掷镏挥袃蓮埧ㄆ瑔嵬瑢W(xué)們的多，怕他們笑我。老師好像看穿了我的心思，偏偏叫我，我硬著頭皮上去了，帶領(lǐng)大家讀我手里的單詞，同學(xué)們非但沒笑我，還給了我熱烈的掌聲，我有點(diǎn)害羞了。不過下次我還要當(dāng)小老師！
老師作文 篇3
令我委屈的一件事，雖然過去了很久了，但是它卻一直還深深的記在我的腦海里，令我一直難以忘懷。
還記得那是一個(gè)“晴天霹靂”的下午，我的作文本上打了一個(gè)刺眼的“B+”那一次的題目是《長大后我將成為你》當(dāng)老師說班上還有打“A++”的時(shí)候，我從內(nèi)心感到佩服，此時(shí)我真的想看一看，最后才知道—抄的。當(dāng)老師講完課文后，讓小張將上次的`作文本抱來，我當(dāng)時(shí)自認(rèn)為自己在還會(huì)得“A”得“A+”后來一看離我想象的差一大步之遠(yuǎn)，我一直找自身原因，當(dāng)老師讓得了“A++”的同學(xué)將作文本拿上去時(shí)，我一看好多人，
這個(gè)“A++”對(duì)我來說很重要，很可貴，因?yàn)椤癆++”對(duì)于作為一名班長的我必得的，而我……唉……
老師先讀的是小趙的，我認(rèn)認(rèn)真真的聽，在老師讀的時(shí)候，我想起了和我在家里作文書上看的一摸一樣，唯一不一樣的是變換了題目，為了證明我說的是事實(shí)，我便問小趙：“小趙你的作文是……”她很誠懇地說：“我本想摘抄一些優(yōu)美的詞句，結(jié)果一不留神全抄了”她還告訴我大部分同學(xué)這次的作文都是抄的，我不相信以為她是為了自己而拖人下水；老師又拿起一本作文是小楊的我很仔細(xì)很仔細(xì)的聽，總感覺在哪看過，哦，昨天正好在同學(xué)家看過，而且小楊最討厭當(dāng)老師的，怎么突然就喜歡老師了呢？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，便突然回想起小趙說的，這次作文大部分都是抄的，的。當(dāng)時(shí)我就告訴同桌這老師會(huì)教書嗎？連抄的與寫的都分不清，每次當(dāng)老師知道有些同學(xué)是抄的作文之后，便說：“抄可以，必須背下來”。幾次我想告訴老師，一些同學(xué)將你布置的作文當(dāng)成一種任務(wù)來完成。
我當(dāng)時(shí)鼻子一酸，眼淚已到眼眶，不知怎么也想不明白，為什么抄的也能受表揚(yáng)？如果抄了人人都能得“A++”，那為什么還要寫作文？為什么有些人的作文比上次進(jìn)步了卻未曾受到表揚(yáng)呢？
這件令我十分委屈的事情，一直還在我的腦海里，現(xiàn)在想起來，我都還覺得十分的委屈，我希望老師可以認(rèn)真的對(duì)待我們的作文，給予我們正面的鼓勵(lì)，這樣大家才可以進(jìn)步!
老師作文 篇4
老師您好，現(xiàn)在我有千言萬語要對(duì)您說。我覺得您的課講得很好，在您的課上我都會(huì)認(rèn)真的聽講，但是我有兩個(gè)小小的要求。
第一個(gè)就是您上課的時(shí)候要有一點(diǎn)耐心，不要著急，要忍住您的急性子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵學(xué)生。當(dāng)我們上課不發(fā)言時(shí)您就罵我們是一群蠢豬。其實(shí)我也很想回答您提出的問題，只不過一下子還沒有想出正確的答案。
第二個(gè)要求是您不要看不起差生，您眼里不能只有優(yōu)等生。
有一次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事我和班干部吵嘴，有人告訴了您，您一進(jìn)來不分青紅皂白就說我不對(duì)，還說只相信班干部，班干部說是怎樣的就是怎樣的。課后就有兩個(gè)班干部也說你不對(duì)。我說：“也有這么多男生說那個(gè)班干部不對(duì)。”而您說那些男生又不是班干部。說完，您還罰我抄課文2遍。其實(shí)班上所有的干部都是女生，每當(dāng)有什么事就會(huì)推倒男同學(xué)身上，尤其把我們差生當(dāng)成了她們的擋箭牌。
還有張佳榮那次沒寫完作業(yè)，您問都不問為什么，就把他的東西一下子全扔到教室外面去了，那時(shí)您有沒有想過他的感受。他的心里會(huì)怎樣難過？也許他的心在流淚。
而您對(duì)那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)又是怎樣的呢？
有時(shí)他們沒有寫完作業(yè)，您對(duì)他們說下課補(bǔ)起來。他們上課回答不出問題，您對(duì)他們說，慢慢想不要著急，總會(huì)想出來的。而當(dāng)差生沒寫完作業(yè)時(shí)，您卻把他們的`東西丟出去，沒回答出您的問題，您會(huì)說：“怎么搞的，有沒有帶耳朵來，抄10遍課文來。”老師您想過沒有，您這樣做是不公平的。
相比之下，優(yōu)等生和差生的待遇簡(jiǎn)直是有天壤之別呀！
我希望您以后不要這樣做了，不要只喜歡那些優(yōu)等生。我們差生也是人，我們也需要您的關(guān)心和愛護(hù)。老師，我想對(duì)您說，請(qǐng)您善待每一個(gè)學(xué)生。
老師作文 篇5
鮑老師是我們的班主任，她像我的媽媽一樣。像媽媽一樣的美麗，像媽媽一樣的慈祥，更像媽媽一樣的關(guān)心呵護(hù)我。
鮑老師的外貌也和我的媽媽一樣，都長的圓臉，額頭上有不少皺紋，銀白的.頭發(fā)快把黑發(fā)包住了。但都有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁。我心里想，鮑老師和我媽媽一樣，做小姑娘的時(shí)候肯定都很漂亮。
鮑老師像媽媽一樣愛護(hù)我。有一天中午，我在食堂吃飯的時(shí)候，手不心被劃出血來，同學(xué)們告訴了鮑老師，鮑老師連飯也沒吃完就跑過來，帶我去醫(yī)務(wù)室，用消毒水清理傷口，再用傷口貼貼在傷口上，鮑老師問我好點(diǎn)了嗎？我說好點(diǎn)了。這時(shí)候，鮑老師皺起來的的眉頭才舒展開來。我把這件事告訴了媽媽，還把鮑老師像媽媽一樣的話也告訴了媽媽，媽媽高興地說：“你真幸福，有兩個(gè)媽媽。”
今年的教師節(jié)又快到了，我要對(duì)鮑老師說：老師，您像媽媽一樣，我愛您。
老師作文 篇6
張老師代我們數(shù)學(xué)。她大約五十歲左右，她慈祥的臉上常常帶著和藹可親的笑容。雖然她五十多歲了，但是每天都有使不完的勁似的。
你看，這不剛剛7點(diǎn)鐘，張老師又來了，早在教室等我們了。就從教室拿來一疊作業(yè)本，呀！念到我的名字了。我緊張地走上去，害怕極了，誰知，我去了，張老師認(rèn)真地給我講了講。原來，我把數(shù)字6寫成9了。我在張老師旁邊改了錯(cuò)題，心里輕松多了，我準(zhǔn)備回到座位上的時(shí)候，張老師對(duì)我說：“你這個(gè)小馬虎，以后一定要看清題目再做，要是考試的時(shí)候，這么做錯(cuò)了多可惜呀！”
張老師不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還像媽媽一樣關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。
記得有一次，我肚子痛的`利害，張老師看到了，把我抱進(jìn)她的懷里，給我揉揉肚子說：“你還痛嗎？”我說：“不痛了！”我不舍地從張老師懷里出來，張老師懷抱好溫暖喲！張老師還給我倒了一杯熱水喝。
張老師就是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我敬佩她！作文
老師作文 篇7
有一首歌曾這樣唱到：＂靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮．＂這首歌寫得多好呀！是誰將一棵棵小幼苗培育成一棵棵參天大樹？是您，尊敬的老師．
您是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班人．您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您想一支粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識(shí)；您是一位園丁，不辭勞累，培育了我們這些小苗苗．人們常說眼睛是心靈的窗戶；而您的眼睛會(huì)說話．您的眼睛告訴我們：＂您會(huì)為我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)而開心；會(huì)因我們成績(jī)不好而生氣．＂為了我們的的學(xué)習(xí)，您費(fèi)了不少苦心．在您的.教育下，我漸漸得懂事了．當(dāng)我舉起右手，在國旗下宣誓時(shí)，我已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員了．因?yàn)橛心绻麤]有您的話，可能我現(xiàn)在還是一個(gè)小淘氣．老師，您是我心中一顆燦爛的明珠，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心千言萬語并成一句話：＂老師，您辛苦了！＂
老師作文 篇8
由于我們的班主任兼英語老師—趙老師因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)假了，所以今天我們將迎來一位新老師—徐老師來給我們上英語課。這是一位和我素未謀面的老師，聽別人說她是高級(jí)教師，還是教初三多年的教師。我便有了許多疑問；她的課堂有什么不一樣嗎？她是比較溫柔還是嚴(yán)格呢？
快要上課了，我拿出書擺放在書桌的右上角，然后靜靜地坐在位置上，等待鈴聲響起……過了一會(huì)兒我有點(diǎn)坐不住了，頭歪著，看向窗外晴朗的天空，有種想跑到門外看看老師從哪里來的沖動(dòng)。手心漸漸有了汗，我攥緊拳頭，對(duì)自己說一定要給老師一個(gè)好印象。過了許久，鈴聲終于響了，一位穿著藍(lán)色長衣的女教師快步走上講臺(tái)，臉上掛著微笑，眼神中充滿自信，語氣溫和地說了一句：“上課！”大家站了起來鞠躬向老師問好。我小聲地呼了一口氣，心里暗喜：太棒了，這是一個(gè)溫柔的老師！當(dāng)老師用英語講課時(shí)，一開口就把我們震驚到了，她的每一句話都有一點(diǎn)口音，讓我們有點(diǎn)難聽懂，不過還好我很快就適應(yīng)了。
一切都正常地進(jìn)行著，到了搶答環(huán)節(jié)，每一位同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑瑲夥蘸芑钴S。到了最后一題，同學(xué)們都高高地舉著手，我也不例外，因?yàn)檫@是一道有挑戰(zhàn)性的題目。老師看到了我渴望的表情就點(diǎn)我起來回答問題。我太開心了，可以在大家面前一展“才華”了！哪知老師說了一句：“Ok! That girl......哦不，是that boy! Haha！sorry!”（好的，那個(gè)女孩，哦不，是那個(gè)男孩。哈哈，對(duì)不起！）同學(xué)們都哈哈大笑了起來，我自己也尷尬地笑著回答問題。回答完后，老師向我投來贊許的目光，那目光像明媚的陽光照亮了我的'全身，從頭到腳都是暖的，給了我滿滿的動(dòng)力。
這就是新來的徐老師，一個(gè)很可愛的老師！
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