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舍不得老師作文（精選19篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的舍不得老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
舍不得老師作文 1
這回半期考試來臨時(shí)，我們所有的實(shí)習(xí)老師都悄悄地走了。
她是一位普通的實(shí)習(xí)老師。她沒有我們語文老師的“三年級(jí)語文組長(zhǎng)”的榮譽(yù)美稱，沒有我們數(shù)學(xué)老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有科學(xué)老師的.嚴(yán)厲。她只有春風(fēng)般的溫和。
她能把枯燥課堂變成表演大舞臺(tái)。她不是讓我們死記硬背書上的原句，而是讓同學(xué)們上臺(tái)表演單詞的含義，讓我們猜。還常常讓我們上臺(tái)用學(xué)過的英語句子交流……把課堂弄得有聲有色的，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)了英語，大大提升了我們學(xué)習(xí)英語的興趣。
她是一位獎(jiǎng)懲分明的老師。考試后，她會(huì)給得滿分的同學(xué)一些獎(jiǎng)勵(lì)，并會(huì)帶著微笑去鼓勵(lì)沒考好的同學(xué)：“別灰心，下次努力就一定能成功的！”有時(shí)她發(fā)現(xiàn)誰沒寫作業(yè)，就會(huì)毫不留情地罰他寫幾遍。
她是一位不恥下問的老師。由于她剛剛實(shí)習(xí)，知識(shí)面不是十分寬廣，所以一下課，她就向我們的英語老師——騰老師請(qǐng)教。有一次，我們上科學(xué)課都回來了，卻見她還在向騰老師請(qǐng)教著。
她就是我們的英語實(shí)習(xí)老師——朱老師。朱老師啊，我真舍不得您走！雖然我無法讓您繼續(xù)為我們上課，但是我會(huì)常常想您的。我以后也要做一位老師，一位象您那樣能把課堂變得充滿歡樂的老師，讓學(xué)生們都喜歡的老師！
這回半期考試來臨時(shí)，我們所有的實(shí)習(xí)老師都悄悄地走了。
舍不得老師作文 2
剛得知我們生活老師要走了，我們都舍不得。
我們從初一到現(xiàn)在，已經(jīng)換了兩個(gè)生活老師了。一個(gè)比一個(gè)不舍得。第一個(gè)只帶了一年，第二個(gè)只帶了半年。
我們晚上回到那溫暖的“家”，聽見生活老師和班主任談話，我就湊上去聽一下。老師因?yàn)榧依镆疹櫦胰耍乙郧笆墙虤v史的，不能失去本職。他已經(jīng)當(dāng)了三年的生活老師了。我們想留也留不住，舍不得。
我出去打水回來時(shí)，看著老師那憔悴的臉，凌亂的頭發(fā)，不經(jīng)心酸。看著下面那已落葉的樹，滿地的舍不得。到了宿舍門口，又看了一眼，舍不得。
早上起來時(shí)，我老惦記著老師要離開我們，要回去了，要回去了……心里亂得像垃圾場(chǎng)一樣，什么都有，亂七八糟的.。做值日都發(fā)呆，上課聽一半不聽一半。
中午，我打電話給他，他還沒走。我出去打水時(shí)，看見他在對(duì)面沒人的宿舍門口徘徊，我不禁涌出一種感覺，舍不得。好想讓他一直帶著我們，我當(dāng)時(shí)眼睛泛紅，甚至想沖過去攔住他，告訴他:“我不讓你走！”
我飛奔下去找那讓我舍不得的他，可一到，他不見了。我又一次的用目光送著他離開。
想不到，這是最后一次用目光打量他，看見他，聽到他那再熟悉不過的聲音。他，離開了。
我們不想再換生活老師了。他本來是綠葉，常綠。現(xiàn)在變成黃葉，落了，我們更舍不得。
每次望著老師寫在簽到表上的名字，猶如看見他那黝黑的臉一樣在我面前。每次看見老師在衣服上親手寫的名字，不禁心底溢出一種感覺——舍不得。當(dāng)每次早上聽見不再是那熟悉的聲音，我心里想：邢老師已經(jīng)走了。
每當(dāng)想起他，都會(huì)舍不得，有一種心酸加懷念的感覺。那是對(duì)邢老師的舍不得和懷念。
有一種目光，是一種無法形容的舍不得和心傷。
舍不得老師作文 3
在我的記憶中最溫暖的地方，是我的啟蒙英語老師魏安然。她長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛炯炯有神，一個(gè)紅潤(rùn)的嘴巴，一個(gè)小巧的鼻子，一雙小小的耳朵和一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，在我眼中她是一位年輕漂亮的老師。
魏安然老師性格溫柔，她從來沒有打罵過我們。即使有一次，魏老師高高舉起塑料筆帽，表情嚴(yán)肅地朝那個(gè)調(diào)皮的孩子扔去，他看見筆帽向他飛來，便拿起英語書一迎，“嘣”，筆帽輕輕地碰了一下書，就掉到了地板上。全班同學(xué)都笑了，那個(gè)調(diào)皮鬼眨了眨他快活的大眼睛，對(duì)著魏老師笑著，魏老師的嘴唇和眼睛變成了月牙形，她是多么喜歡這個(gè)小調(diào)皮呀！
多么溫柔的老師啊！真想永不分離，可這一刻偏偏非要來到。最后一次階段考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，魏老師把我們?nèi)陙淼某砷L(zhǎng)經(jīng)歷做成了視頻，放在屏幕上。魏老師看著看著，淚水沾滿了整個(gè)眼眶，淚水奪眶而出，一滴、兩滴、三滴，眼淚嘀噠、嘀噠地掉落到地板上。我看著視頻中我們?nèi)昕鞓返?成長(zhǎng)經(jīng)歷，卻想起馬上就要與魏老師分別，眼淚再也忍不住了，一滴滴淚水從我的臉頰滑過，落在桌子上。接著，又一個(gè)同學(xué)掉下了眼淚，第二個(gè)、第三個(gè)……視頻結(jié)束了，魏老師打開燈，看見大家一個(gè)個(gè)都淚流滿面的樣子，她把手放在嘴唇上，淚水又忍不住落了下來。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，每一個(gè)同學(xué)都含淚送給魏老師一個(gè)感謝的擁抱……
那天晚上，我又想起了那個(gè)視頻，眼淚禁不住又流了下來，滴到了枕頭上。漸漸的，我哭累了，不知不覺的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，所有人都睡了，只有一輪明月嵌在漆黑的夜幕中。魏老師，您還記得嗎？在我第一次見到您時(shí)，是一個(gè)害羞（a too shy girl）的小姑娘。第一次上課，您教我們唱問好歌，那時(shí)我第一個(gè)舉手，但內(nèi)心還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，在您的鼓勵(lì)下我完成了表演，雖然不夠出色，但您依舊拍手叫好。我們?cè)谡n文表演時(shí)忘詞，您也從不生氣，而是耐心地教我們這個(gè)單詞，并且用幽默的助記法，來加深我們對(duì)它的印象。我們上您的英語課，每次都是在歡笑中學(xué)到知識(shí)。如今想到不能再與您一起上課，我總有一種說不出的遺憾，覺得和您在一起的時(shí)光太短暫了。魏老師，我想對(duì)您說：“謝謝您，您辛苦了！”
魏老師，我什么時(shí)候能再見到您啊？
舍不得老師作文 4
我們的青春已在時(shí)間的舞臺(tái)上開始舞動(dòng)，跟隨著老師的步伐我們的閱力在時(shí)間的長(zhǎng)河中不斷提升，老師是見證我們成長(zhǎng)的第一人，他伴隨我們的青春，見證我們的輝煌。
僅僅一年的感情有多深？可能沒有三年，五年那么深。但僅一年的師生感情就足矣讓我們深陷其中。再見老師，一句再見里面包含更多的是感謝。感謝您陪我們度過了整個(gè)初一。
老師第一次看到您的時(shí)候，您外表嚴(yán)肅滿臉的皺紋，讓人看一眼就想打一個(gè)寒顫，可是您又是那么的溫柔。彪悍的外表下實(shí)則心細(xì)，稠密。
課上課下的您判若兩人。課上的您嚴(yán)肅一絲不茍，課下您溫柔幽默，總能與我們“打成一片”。每回您帶水果時(shí)只要有您的學(xué)生，您都會(huì)問“你吃嗎？”，不過我每回都會(huì)說“不用了”。
讓我印象最深一次是，我主動(dòng)去找你問題來著，您當(dāng)時(shí)給我講題時(shí)，那種耐心是您溫柔最好的表現(xiàn)。整個(gè)初一下來，每一張?jiān)嚲砟贾v過，唯獨(dú)期末的那一張，仿佛時(shí)間停止一般記憶永遠(yuǎn)的停留在了那一刻。后來有時(shí)老師您的授課方式也會(huì)發(fā)生微妙的變化，您會(huì)用您的幽默帶動(dòng)課堂使課堂變得生動(dòng)有趣。
老師感謝您，您是我成長(zhǎng)的引路人，你同劉老師一樣處處帶著包容，溫柔可是又不一樣。您的溫柔細(xì)膩而又不容易發(fā)現(xiàn)，劉老師的'溫柔更加的直白，直觀。老師還記得每次考好的時(shí)候您都會(huì)鼓勵(lì)我，感謝有你的鼓勵(lì)，使我能勇敢的去面對(duì)各種挑戰(zhàn)；感謝你的教導(dǎo)，使我們懂得了做人的道理。當(dāng)我們風(fēng)華正茂的時(shí)刻，而您卻在一點(diǎn)點(diǎn)的老去。是您讓我們能夠走得更遠(yuǎn)。
如果可以我想倒回開學(xué)的那一刻，六月的風(fēng)吹散了好多人吹散了老師您和我們。我們相遇在九月，分離在六月。既然人生的幕布已經(jīng)拉開，就一定要積極的演出；既然腳步已經(jīng)跨出，風(fēng)雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在這里，就一定要堅(jiān)持到勝利的謝幕。
舍不得老師作文 5
不知不覺間，蒲公英的小黃花已變成白絨球，風(fēng)一起，絨毛飛滿天。
每天都要寫日記，不經(jīng)意間，已經(jīng)寫到了畢業(yè)季。
老師，你我也要分別了。
回想著以前那些美好的時(shí)光，我的淚都是甜的。一年級(jí)我剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，你和藹可親的與我們說話；一絲不茍地回答著我們那些幼稚可笑的問題。是你啊，是你讓我那幼稚的心漸漸走向成熟。
還記得那次研學(xué)之旅，我們到了一個(gè)景點(diǎn)，同學(xué)們的水都喝完了，個(gè)個(gè)口干舌燥，對(duì)此，導(dǎo)游卻毫不理會(huì)，你看到后，十分著急，連忙自掏腰包給我們四十多個(gè)同學(xué)每人買了一瓶礦泉水，當(dāng)那甘甜清涼的.水進(jìn)入我們的口腔時(shí)，我感覺所有的干渴都煙消云散了，這水中飽含了多少你對(duì)我們的愛呀！
六年呀！老師，整整六個(gè)春秋，我們一起經(jīng)歷了許多：我們春游過，秋游過，研學(xué)過；我們?cè)啪氝^無數(shù)節(jié)目，做過無數(shù)次游戲；我們?cè)傧ラL(zhǎng)談，也曾放飛心情；看云卷云舒，醉鳥語花香……
可這樣的日子還剩多少呢？
真懷念以前的日子，快快樂樂在一起，無憂無慮，不用怕畢業(yè)，不用怕分離。可懷念只是懷念，我們?cè)僖不夭坏綇那傲耍?/p>
以前，總覺得六年很長(zhǎng)，長(zhǎng)到滄海桑田，可沒想到，只是眨眼的瞬間罷了，那六年的笑與淚，都留在回憶的那一刻罷了。
雖然現(xiàn)在的通訊很發(fā)達(dá)，可即將分離時(shí)，心里還是空落落的，我極想拉住時(shí)間的手，可那也只是空想罷了。
是呀，“燕子去了，有再來的時(shí)；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”但我們呢？我們分離后，還能再相遇嗎？還能再見嗎？
起風(fēng)了，蒲公英的種子隨風(fēng)而去，飛向四面八方，只留下一個(gè)光禿禿的莖稈，明年，那上面還會(huì)結(jié)滿種子的。
老師，就要離別，我有一種說不出的感覺，那天放學(xué)說了再見后，我們還會(huì)再見嗎？我相信，我們定會(huì)再見的！
舍不得老師作文 6
暑假的一天晚上，我正躺在床上悠閑地看著書，突然，媽媽喊道：“朵朵，劉老師不再教你們了，你過來一下。”我立即從床上跳了下來，跑進(jìn)媽媽的房間。我走到電腦前，只見，劉老師的QQ空間上寫著“再見了，我四（3）班的孩子”，我，呆住了，兩行淚水奪眶而出，一剎那間，四年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都涌入了我的腦海之中。
劉老師是我的班主任，教我們語文，為人溫柔，和藹可親，所以，同學(xué)們都很喜歡她。
記得，上學(xué)第一天，劉老師問我們，“三個(gè)一”是哪三個(gè)？我說：“是一拳、一尺、一寸。”可劉老師說，回答問題要完整，應(yīng)該回答“三個(gè)一是：一拳、一尺、一寸。”老師雖然這樣勸告我，但我在以后的考試中仍不注意，結(jié)果，我每次都被扣分，劉老師每次都認(rèn)真的勸告我，但從此我再也聽不到她的教誨與勸告了。
劉老師除了教我們知識(shí)、考試技巧，還教我們做人的道理。上學(xué)期，我們四年級(jí)刮起了踢毽子熱潮，我們幾個(gè)班經(jīng)常因?yàn)榈乇P的事而吵架。這不，我們班又和四（2）班吵個(gè)不休，最后我們還是沒能吵贏這場(chǎng)架。一回到班上，湯湯就抱怨開來，劉老師用幽默的語氣勸諫我們：“一小塊地盤有什么可吵得？少出一口氣，還能多活一年呢！”我們聽了哈哈大笑，湯湯呢，一聽，氣也消了，和我們一樣，笑了起來。這讓我們知道，做事不能斤斤計(jì)較，劉老師幽默的話語，讓我們?cè)谛β曋形虺龅览怼?/p>
前些日子，我們班刮起了個(gè)性簽名狂潮，我和我的`知心好友支支一直想找劉老師要一個(gè)個(gè)性簽名，可一直沒這個(gè)膽量，一直拖到了學(xué)期結(jié)束，沒想到，劉老師再也不教我們了。
六一的扇子舞中劉老師的忙碌，與四（4）班打架時(shí)劉老師的安慰，得到幸福獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)劉老師的高興……四年啦，太多太多的回憶。
這學(xué)期，劉老師讓我們給她寫一封信，本來老師只是讓我們把這當(dāng)作練筆，別無用意，可現(xiàn)在才知道，這已經(jīng)變成了一封告別信。
校長(zhǎng)啊，劉老師是我們的好班主任，您能否讓劉老師一直把我們教到畢業(yè)呀！我相信劉老師也會(huì)愿意的！
舍不得老師作文 7
仿佛就在昨天，我還是那個(gè)緊攥著媽媽的衣角膽怯地進(jìn)入教室的小女孩，只是彈指之間，我竟要懷著不舍與惆悵，說出那句：“老師，再見”。小學(xué)美好的時(shí)光恰如童話，不知不覺就進(jìn)入尾聲。昔日的瘋丫頭已成為了懂點(diǎn)事的姑娘，一切都變了，唯有老師給予的恩澤永世長(zhǎng)存。老師，六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，是您點(diǎn)燃著我們的青春，引領(lǐng)者我們成長(zhǎng)！
老師，您可知道，是您挖掘了我寫作的熱情！那天，您第一次表?yè)P(yáng)我，您向我投來鼓勵(lì)的目光，聲情并茂地朗讀著我的文章，一股暖流從我的頭頂傾瀉而下，自信與快樂充斥了每一個(gè)細(xì)胞，一向默默無聞的我在那一刻深深愛上了寫作，并埋下了一顆成為作家的種子……
老師，您可知道，是您帶給了我無盡的溫暖！那場(chǎng)傾盆大雨中，我因忘帶傘而無助地在雨中奔波，突然，一把傘擋在我的上空，您將我拉到您傘下，用手摟在我肩上，我不禁受寵若驚，曾經(jīng)只敢默默跟在您身后的我忽然發(fā)現(xiàn)，老師的懷抱竟這么溫暖！
老師，您可知道，是您為病痛中的我送來慰藉！我從來是一個(gè)體弱多病的.女孩，每一次生病請(qǐng)假時(shí)，您總會(huì)體諒地批準(zhǔn)，并囑咐我“好好休息”。也許只是四個(gè)微不足道的字，卻深深地烙印在我心中，為被病魔干擾的我?guī)砼男腋！＠蠋煟囊谎砸恍校剂钗矣郎y忘！
老師，您可知道，是您給了我迎接挑戰(zhàn)的勇氣！每一年的評(píng)語，您總會(huì)在字里行間流露著對(duì)我的鼓勵(lì)。每一次舉手發(fā)言，您總會(huì)第一個(gè)就點(diǎn)我的名。每一次新聞播報(bào)，當(dāng)我站在講臺(tái)上茫然無措時(shí)，只要一接觸您溫暖的目光，我就會(huì)充滿激情！
老師，您就是那蒲公英大大的根莖，一次次把那養(yǎng)分無私地傳授給我們，讓我們充滿活力、神采奕奕。而當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，就會(huì)如五月柳絮紛飛，飄向四面八方。“一日為師，終生為母”，老師，無論每一顆種子身處何方，都不會(huì)忘卻您的恩情。讓我們滿懷感激地對(duì)您說：“老師，再見！”
舍不得老師作文 8
《獻(xiàn)給愛麗絲》的樂聲緩緩溢出來……我呆呆抱著音樂盒，心，一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去了……黃老師，你還留著它么？黃老師，是我的啟蒙老師。我至今都沒有忘記，她蓬松柔軟的金發(fā)，無可抗拒的笑容，還有她身上，那淡淡的梔子花香。那時(shí)的'我，還只是個(gè)一無所知的黃毛丫頭。只知道爸爸費(fèi)了不少功夫，才把我送到黃老師的班上。初見時(shí)，她送給我一個(gè)大大的擁抱，還在我臉頰上留下粉色的唇印。當(dāng)時(shí)我就覺得：老師好親切啊！一天一天過去，黃老師的可親可敬就越顯露出來。跌倒時(shí)，她笑著鼓勵(lì)你爬起來；哭泣時(shí)，她幫你擦去鼻涕眼淚；闖禍時(shí)，她輕聲呵斥卻不打罵你。
可記憶最深的，還是她上語文課時(shí)的樣子。黃老師年紀(jì)大了，身體自然不太好。常年累月的咳嗽，終于將她打垮。早晨沒有看到黃老師批作業(yè)的背影，我隱隱擔(dān)心起來。果然，教導(dǎo)主任匆匆跑來說：‘黃老師生病住院了，你們這節(jié)語文課自己背書吧。“宛若一道雷劈下來，我愣住了。黃老師，真的病倒了。可是，沒過多久，我恍惚又看到了她的影子。眼睛忽的一亮，卻又暗了下去——怎么會(huì)呢？黃老師怎么會(huì)回來呢？突然響起一片喧嘩聲，我轉(zhuǎn)頭一看：是她！她左手還在輸液，右手卻拿起了粉筆！教導(dǎo)主任連忙阻止，只聽她說：“我沒事，可不能耽誤孩子們的學(xué)習(xí)啊！”教導(dǎo)主任無可奈何，只好對(duì)我們說：“看黃老師為你們付出了多少，你們一定不能惹她生氣啊！”那天，那節(jié)課，我至今難忘。一整節(jié)課，沒有一個(gè)人走神，沒有一個(gè)人喧嘩，大家都全神貫注盯著黃老師。甚至，我甚至聽見了那輸液瓶里的“滴答”聲，還有黃老師的微微呼吸。事隔不久，黃老師因病請(qǐng)求調(diào)離。
我懇求爸爸買了一對(duì)不同顏色的風(fēng)車，一轉(zhuǎn)動(dòng)，便會(huì)演繹《獻(xiàn)給愛麗絲》的樂曲。我用兩只小小的手將其中一個(gè)捧在懷里。另一個(gè)，花了三個(gè)小時(shí)包好，給了黃老師。她雙手收下了風(fēng)車，還摸了摸我的腦袋，又一次在我臉上印下花瓣般的痕跡。黃老師，再見了。我希望，長(zhǎng)大以后，做一名老師，和你一樣。
舍不得老師作文 9
老師是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人，風(fēng)浪中的導(dǎo)航燈，心靈傷口的創(chuàng)可貼。我們還剩兩個(gè)月，就要跨進(jìn)初中校門的門檻，還剩兩個(gè)月，我們就要和朝夕相處了六年的老師分別了，想到與老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌起一股綿綿的不舍……
上課時(shí)，老師您那聲情并茂的話語和豐富多彩的表情似乎把我?guī)肓艘粋�(gè)童話般的世界。那一聲聲“a、o、e……”“1、2、3……”“A、B、C……”如同一闋闋跳躍的音符，又似一條潺潺流淌的小溪,濺起無數(shù)個(gè)晶瑩剔透的水花，輕輕敲擊著我們稚嫩的心靈。在老師您的帶領(lǐng)下，我們又與作文嬉戲，和統(tǒng)計(jì)玩耍；領(lǐng)略過去式的英文單詞，探索宇宙的'深?yuàn)W與美妙。
下課時(shí)，老師您總會(huì)擠出時(shí)間和我們促膝談心、玩耍。打野鴨、踢足球，大家總是樂此不疲。周末、假期，老師您又帶我們?nèi)ヅ郎健⒁安汀⒂挝鳛常粋�(gè)個(gè)快樂的笑臉記錄著我們美好的回憶。
夜晚，老師您又伏在辦公桌前，一絲不茍地批改著一大堆作業(yè)，認(rèn)真地給我們備課。一杯熱開水，就是您簡(jiǎn)單的夜宵。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了92分，試卷上畫滿了鮮紅的叉，到處都是粗心算錯(cuò)的題。拿著這張?jiān)嚲恚以醺矣钟惺裁茨樏嫒ヒ妺寢專孔詈蠛菹滦膩戆l(fā)了一條短信，收到的卻是冷冰冰的回答：“考得這么差，別回家了！”我難過極了，紅著眼圈坐在位置上一言不發(fā)。老師您似乎看透了我的心思，您打電話對(duì)我媽媽說，我這次考得真的很不錯(cuò)，就是粗心做了怪，相信我下次一定會(huì)考得很好很好。老師您的話語給了我莫大的鼓勵(lì)與信心，我仔細(xì)分析了考試粗心的原因，多做了幾道類似的題目，結(jié)果下一次考試得了高分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)難道不是對(duì)老師您最好的寫照嗎？雖然我馬上要告別您讀初中了，但我不會(huì)忘卻您，更不會(huì)忘卻您對(duì)我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，生活的幫助，精神的鼓舞與濃濃的愛！在這里，千言萬語化作一句話：“再見了，老師！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!”
舍不得老師作文 10
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。回想起這六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)孩子，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)槟銈兒翢o保留地把知識(shí)傳授給了我，使我學(xué)到了很多知識(shí)。盡管你們都對(duì)我非常關(guān)心，我從內(nèi)心深處也對(duì)你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時(shí)候，或是自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥杏闻腔膊磺暗臅r(shí)候，自己也曾對(duì)你們懷疑過，埋怨過，但你們無愿無悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對(duì)待學(xué)生就像母親對(duì)待自己的孩子，給予了我們無微不至地關(guān)懷。記得在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一天中午放學(xué)以后，由于急著回家，在下樓梯時(shí)不小心扭傷了腳，王老師發(fā)現(xiàn)以后，第一個(gè)沖過來，把我從樓梯上抱下來說：“小乖乖，你慌什么呀！痛不痛？”說罷，急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的.腳，之后又為我付錢請(qǐng)校醫(yī)進(jìn)行了包扎，并請(qǐng)來一部三輪車，安排兩名同學(xué)把我送回家，這件事使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對(duì)我們過些祖國(guó)的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長(zhǎng)的過程中，是你們幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。我從小就有一個(gè)愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵(lì)我，有的向我講出這個(gè)壞習(xí)慣的害處，有的甚至嚴(yán)肅地批評(píng)過我，盡管我當(dāng)時(shí)不理解過，甚至恨，但我現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)了，并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
我的小學(xué)老師，當(dāng)我就要離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對(duì)你們說一聲：老師，辛苦了，老師，再見了，老師，謝謝了。作文
舍不得老師作文 11
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，就要說“再見了，老師”，面臨離別，瞬間，不舍之情涌上心頭……
驀然回首，和您一起的朝朝暮暮驟然浮現(xiàn)于心頭。三年級(jí)時(shí)您接管了我們班，那時(shí)的我們還稚嫩、無為，甚至連掃地這樣簡(jiǎn)單的事兒都做不好。每次上課前，您看到狼藉一片的教室，都會(huì)耐心地指導(dǎo)我們打掃。大約一個(gè)多月后，我們才養(yǎng)成了良好的室內(nèi)衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)環(huán)境好了，我們學(xué)習(xí)的勁頭也漸漸足了，隨著時(shí)間的推移，我們各方面都漸漸有了進(jìn)步，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)也從落后狀態(tài)一舉到了領(lǐng)先位置。直到這時(shí)，您才露出欣慰的笑容。
老師，還記得嗎？就在前不久的征文比賽中，您讓我知道了用心才能寫出好文章！當(dāng)時(shí)是寫一篇有關(guān)“生命”的習(xí)作，我本沒想到您會(huì)選擇幫我修改投稿，便敷衍了事。當(dāng)您把我的收上去時(shí)，我嚇壞了……果然不一會(huì)，您讓我過去，您并不是批評(píng)我，而是溫和地和我一起梳理了習(xí)作中事例的經(jīng)過，分析了的主題。晚上，我仔細(xì)回想，終于完成了習(xí)作的.再稿。老師，您又是一番辛勤地指導(dǎo)，潤(rùn)色。最終，我的習(xí)作通過編輯部的層層嚴(yán)格審核，并且在不久的明年就能發(fā)表了！您說，有您這樣一位一心為學(xué)生發(fā)展盡心盡力的老師，我怎舍得離開您呢？可時(shí)光匆匆，誰都無法阻止?jié)u行漸近的離別腳步！
老師，最近半年里，您挑燈夜戰(zhàn)，幫我們多少同學(xué)修改習(xí)作并最終通過審核得以發(fā)表啊！您讓我們這群曾經(jīng)文字不通的同學(xué)如今狂熱地愛上了讀書和寫作！您默默無聞地做了這么多，卻從來不求一絲回報(bào)！在您的帶領(lǐng)下，我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂勺栽诘貪撚危珦簦瑥囊粋�(gè)個(gè)天真幼稚的孩子成長(zhǎng)為現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，是您教會(huì)了我們知識(shí)，更是您教會(huì)了我們做人……
時(shí)光飛逝，就要離開我最親愛的老師，不舍再次占滿心頭……
“再見了，老師！”哽噎在心頭……
舍不得老師作文 12
昨天上午，語文課后榮老師心情沉重的宣布了一個(gè)令人難過的消息：實(shí)習(xí)老師吳老師下午就要離開了，要回到她自己的課堂繼續(xù)她的學(xué)業(yè)。這意味著我們共同學(xué)習(xí)的歡樂時(shí)光就要結(jié)束了。
我很想為吳老師準(zhǔn)備個(gè)禮物，但是我又沒有錢，于是我用我的便利貼做了一個(gè)三角形的'小信封，里面裝了一顆我在托管班掙的糖，上面還寫了很多祝福語，期待著吳老師來。
下午，吳老師像平時(shí)一樣，準(zhǔn)時(shí)來到教室，手里還拎著兩個(gè)大袋子，原來她給我們準(zhǔn)備了非常多的小禮物。她給我們每人發(fā)了兩份小禮物，走到我跟前時(shí)，我很想對(duì)吳老師說句感謝和祝福的話，但我膽子太小了，說話的聲音她根本聽不到，我只能默默的雙手把我做的小信封遞給了她，她笑瞇瞇地接過了我的小心意，摸著我的頭說：“謝謝你。”
發(fā)完禮物，吳老師最后一次站在我們班的講臺(tái)上，她含著淚說：這短暫的兩個(gè)月中，我們能共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，我很開心，……”其他人都哭了，我卻沉入了深深的回憶中。
有一天，我做清潔，吳老師已經(jīng)講了一下午的課，很疲憊，口干舌燥，準(zhǔn)備到辦公室喝口水，休息一會(huì)兒。但她看見男生都在教室里打鬧，只有我和溫斯越在掃地，她轉(zhuǎn)過頭親手拿起掃帚幫我們打掃教室，同時(shí)喊男生回來做清潔。秋天了，天氣干燥，教室里一掃，灰塵就四處揚(yáng)起，吳老師讓我們先拖地再掃地。最臟最累的活都是她做，因?yàn)樗盐覀儺?dāng)成了需要幫助和關(guān)照的小孩子。
在歲月的迷宮里闖蕩，有一天我們還是會(huì)走散。感謝吳老師這兩個(gè)月給我們的指導(dǎo)和幫助。我喜歡她給我們上課時(shí)一絲不茍的板書；喜歡她給我們批改作業(yè)時(shí)細(xì)致入微的評(píng)語；喜歡她講課時(shí)的嚴(yán)肅認(rèn)真；還喜歡她答疑時(shí)的輕言細(xì)語；當(dāng)然我最喜歡她表?yè)P(yáng)我時(shí)微微上揚(yáng)的嘴角和的暖暖關(guān)愛的目光。我擦干眼淚，在心里給吳老師送上我最真心的祝福，希望她學(xué)業(yè)有成、一切都順利，以后有機(jī)會(huì)，我還想做她的學(xué)生。雖然吳老師已經(jīng)走了，但她對(duì)我的幫助和關(guān)懷令我永生難忘。老師，再見！
舍不得老師作文 13
物是人非事事休，欲語淚先流。
暑假已經(jīng)快要過去了，開學(xué)回到教室后，一切都物是人非。
教了我們一年的語文老師突然告訴我們說他不在我們這個(gè)學(xué)校教了，雖然語文老師脾氣不是很好，但是在分別時(shí)，我們還是會(huì)舍不得的，畢竟我們相處了一年啊。
還記得當(dāng)初，我們總是開著玩笑，說趕緊的
換語文老師，可是現(xiàn)在的我們卻覺得當(dāng)初是多么的可笑，其實(shí)，他教的并不是不好，他只是有自己的想法，他想用自己的教育方式來教育我們。可是沒有人了解他。
關(guān)于他的記憶，突然之間，一下子全都涌了上來，翻來原來的語文書，一頁(yè)一頁(yè)的看著，一頁(yè)一頁(yè)的翻著，卻突然又停住了，印入眼簾的是《最后一課》，都德的最后一課。
當(dāng)時(shí)講這一課的時(shí)候，他的心情是多么的沉重，尤其是結(jié)尾韓麥爾先生轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字： “法蘭西萬歲！” 可是不知輕重的.我們卻將這悲劇惡搞成了喜劇。
當(dāng)時(shí)的他，是多么的無奈，多么的憤怒，他又是多么的自責(zé)，怪自己當(dāng)時(shí)的感情渲染不夠。
這是我看到他最近寫的一篇說說之后的想法，又回想起我們的最后一課，那是最后一節(jié)語文課，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)下午就要考試，有些激動(dòng)，沒有心思聽課，整個(gè)班級(jí)，都是懶散的，說話的說話，睡覺的睡覺，根本沒有幾個(gè)人在認(rèn)真的聽他講課。
他只是嘆息了一句“還有課要講，你們還聽不聽？”可是沒有人理會(huì)。我本以為他會(huì)發(fā)脾氣呢，可是他終究還是忍住了，無奈的講課，就算所有的人不聽課，他又能怎么辦呢。
可是他最后僅僅掃了我們幾眼，從那個(gè)時(shí)候，我們都明白，我們終究會(huì)面臨著分班，人生中，總會(huì)遇到分離，我們都無法改變。
再見了，語文老師，未來我們都不清楚，未來的路還很長(zhǎng)，我們還會(huì)再見的！
舍不得老師作文 14
畢業(yè)前的最后一節(jié)課，老師說：“你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈兇蠹摇！?/p>
從老師說過這句話開始，我就知道老師的話意味深長(zhǎng)。我們是老師帶的最后一屆學(xué)生，老師體弱多病，由于經(jīng)常請(qǐng)假，所以我們成了學(xué)習(xí)最差的一屆學(xué)生。我還記得有一次，老師帶病給我們上課，他一邊咳嗽一邊念叨著：“這道題，我講過很多很多次，你們?cè)趺催�是不會(huì)？”
“老師，你上次講這道題是三個(gè)月前了。”那一位同學(xué)說道。
“你個(gè)小兔崽子，就你成績(jī)不好還話多！”老師說。
“我，我成績(jī)?cè)趺床缓昧耍阋惶於荚谡?qǐng)假，還說我成績(jī)不好。”
然后他倆就吵了起來，老師又開始咳嗽這是，校園廣播里傳來聲音：“離高考還有九天。”
聽到廣播，老師又打起精神，用洪亮的聲音說到：“言歸正傳，我們來看看今天的作文”又有同學(xué)抬杠說：“您老還是回家養(yǎng)老去吧！”
“養(yǎng)老？開玩笑！老師我還早著哪！”
“老當(dāng)益壯嘛”低下一片低聲的嬉笑。
“咳，今天我們來復(fù)習(xí)一下關(guān)于月亮的詩(shī)，比如宋詞老師在黑板上飛快的.寫著板書：
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤
床前明月光，疑是地上霜
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)
峨眉山月半輪秋，引入平江江水流
“這些你們都要背下來，考試一定用的上。“
“月光照著我們，讓我們被引入了清幽的氣氛中”老師聲情并茂的念著。
“離高考還剩下一天。”校園廣播里又傳來了聲音。
“明天就是高考，高考就是戰(zhàn)場(chǎng)，你落下來0.1分，就可能與大學(xué)擦肩而過。你落入水里不會(huì)死，一直呆在水里才會(huì)死。你只有不停的游，才能活下去。那些人之所以成功，是因?yàn)樗麄儚囊婚_始就不斷的經(jīng)歷失敗”老師的勵(lì)志演說又開始了。
歲月如梭，光陰似箭，同學(xué)門各自考上了大學(xué)，各奔東西，一晃已是三年后。
老師驕傲的離開了人世，原來老師患有先天性心臟病。
想著高考前的最后一節(jié)課，我們?cè)谛闹兴寄钪＠蠋煟驮谔焯美铮粗覀円徊讲降某砷L(zhǎng)吧！
舍不得老師作文 15
人們都說老師園丁，學(xué)生是花朵。這一點(diǎn)也沒錯(cuò)。
你要走了，我們真的是不舍。你教我們3年了。但我們聽到您要調(diào)走的消息，好多人都想哭我也一樣。我沒有哭，我想事情還沒有變成事實(shí)之前，我不會(huì)相信這是真的。但是你親口說了，你要走，我們不能不相信。
那時(shí)你提起我們?cè)谝黄鸬耐拢湍阏f的道理“思想決定命運(yùn)。”老師我記住了。我一背子記住了。很多人都哭了，我也想哭，眼淚到“門口”了但還是沒出來。有的人說：我不想讓你走你在教到我們畢業(yè)吧。有的人為了你的事業(yè)強(qiáng)忍著說：老師您走吧，我支持你。他也哭了，哭了很久。我想他也不想老師走但他是為了老師好。
老師我舍不得您。
你是一個(gè)好老師，在學(xué)校里你不但要管全校的德育還要管我們這59小搗蛋。我想沒有人要你走，因?yàn)槟闶莻�(gè)好老師你不但知識(shí)淵博，你更教會(huì)了我做人的道理，雖然您不是我們的品德老師也不是班主任，但是你教我們的道理比品德老師和班主的多多了。
也許你給我的耳光才是真的然我留戀的，每一次你的耳光打在我的臉上痛的'不是我的臉而是我的心，我都會(huì)仔細(xì)的想我道地是錯(cuò)在哪？老師你知道嗎？我盡力的去做好。可是我老是不能做到最好。你知道嗎我有多么希望你的耳光別落在我的臉上。但是你的耳光讓我明白了許多讓我真的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，我要感謝你，你的耳光讓我的心永遠(yuǎn)記下“這樣的錯(cuò)不能在犯了”。
先在來了位新老師，有點(diǎn)固執(zhí)，我們班的人都變的好多了，我明白你走了。我們因該跟乖，從開學(xué)道先在同學(xué)們都在進(jìn)不，因?yàn)樗麄儾幌肴荒闶幌肴涣?）班永遠(yuǎn)是最后一名。
最后我想說的是“在見，黃老師你永遠(yuǎn)是我們的老師，我為有你著樣的老師感到自豪，我會(huì)進(jìn)不的我不想在看見你的耳光，我想要的是你的表?yè)P(yáng)，我想您以后可能把我們往了但我們永遠(yuǎn)記得您。”
舍不得老師作文 16
老師，您眉頭上的皺紋深了；老師，您飄逸般的柔發(fā)白了；老師，您光滑似錦的手粗糙了；老師，您從一個(gè)端莊堅(jiān)毅的學(xué)者，變得面容滄桑了。老師，您講的每一節(jié)課，都是那樣的豐富多彩，不一而足。總讓我們深思、陶醉。老師，我愛您！
六年時(shí)光匆匆而過，便如一日轉(zhuǎn)瞬即逝。在光陰似箭、日月如梭下。我們已經(jīng)從才疏學(xué)淺踏上了出口成章。這些都?xì)w為老師的功勞。
六年里，教過我的老師很多。在我的腦海中，卻印下了一個(gè)人，就是班主任張老師。
眼睛是心靈的窗口。從張老師的那雙明亮的眼中，流露出與眾不同的氣質(zhì)。從張老師的眼神中，仿佛能看透一切。一雙水汪汪的眼睛，總讓你有勇氣去干好一切。看到你的'那雙眼睛，感覺好有安全感。那一雙明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融入玉杯甘露中的兩片花瓣。
老師在課堂上對(duì)我們要求嚴(yán)格。但在課下，又像我們的好伙伴。我們的喜、怒、哀、樂仿佛刻在老師臉上，老師都能猜出來。我們?cè)诶蠋熋媲熬拖褚粡埌准垼裁匆膊m不過。
老師把一生的精力都給了學(xué)生，把所有的文化都無私的傳播給學(xué)生。用愛彌補(bǔ)了殘缺，彌補(bǔ)了我們心靈深處的傷疤；用語言安慰了我們失敗時(shí)的那一聲哭泣；用微笑肯定了我們成功前的動(dòng)力。老師的一言一行都深深地觸動(dòng)了我們的心。
老師用生命點(diǎn)燃了燈芯，當(dāng)老師耗盡最后一滴油的燈芯時(shí)，只剩下最后那微弱的光和熱的時(shí)刻。那時(shí)，也是我們與老師您分別的時(shí)刻。
老師，謝謝您，是您用生命哺育了我們這一批批苗。您是陽光，我們是花，因?yàn)橛辛四暮亲o(hù)，因?yàn)殂逶≡谀墓廨x下，我們才會(huì)如此卓越。直到走到畢業(yè)的盡頭，我才明白：花兒是受陽光滋潤(rùn)才鮮艷的，水滴是靠大海的呵護(hù)才匯集的。老師，我對(duì)您的愛，對(duì)您的贊美已經(jīng)無法再用語言表達(dá)了。
老師，祝您桃李滿天下。
舍不得老師作文 17
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)五年級(jí)了，有許多往事歷歷在目。有許多心里話想要傾吐，不如就借著這次機(jī)會(huì)，來一一向您訴說。
那是一年級(jí)的時(shí)候，我一不小心將小雨的試卷帶回了家。自作聰明的我心想：不如一起把小雨的作業(yè)給做了!想罷，我便拿起筆，對(duì)照著我自己的作業(yè)奮筆疾書了起來。沒過一會(huì)兒，我便把作業(yè)全部做完了，然后我把作業(yè)小心翼翼地放進(jìn)了書包。
第二天，才剛第一節(jié)課，您便讓人把我和小雨“請(qǐng)”到了辦公室，我剛跨進(jìn)辦公室，您便問：“馬欣怡，你為什么要幫陳雨婷寫作業(yè)?”我被這突如其來的問題嚇住了，一方面是被您嚇的，還有另一方面是疑問：您怎么會(huì)知道我?guī)托∮陮懽鳂I(yè)?過了好久，我反應(yīng)過來，我想瞞也瞞不下去了，只好一五一十地把昨天發(fā)生的事告訴了您。聽我說完，您鐵青的臉色好了許多。然后又語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“馬欣怡，你以后要認(rèn)真地整理書包，不要再把別人的作業(yè)帶回家，這樣會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)。陳雨婷，你也是……”
您說了許多，但我一句也沒聽進(jìn)去，因?yàn)槟暧撞欢隆．?dāng)時(shí)我腦子里只有一個(gè)問題，那就是您怎么會(huì)知道是我?guī)托∮陮懥俗鳂I(yè)?您似乎看穿了我的.心事，說：“老師的眼睛都是火眼金睛，不然是做不了老師的，回去吧!”
我出了辦公室，心情還好，開心地跳了起來，沒想到這一幕剛好被您收入眼底，您對(duì)我說：“馬欣怡，你沒有為剛才那件事而煩惱，我很開心，但你要能把我剛才說的話聽進(jìn)去就更好了。”我臉一紅。
老師，我馬上就要畢業(yè)了，可能您不知道，這件事的一幕幕我一點(diǎn)也沒忘，都印在我的腦海里，將會(huì)伴隨我的成長(zhǎng)。我想說：“老師，我不會(huì)忘了您，不會(huì)忘了您的寬容，您的教誨，您的教導(dǎo)，我會(huì)帶著這些點(diǎn)滴回憶跨入中學(xué)。
再見了，母校!再見了，我親愛的老師!”
舍不得老師作文 18
畢業(yè)在即，對(duì)過去六年的時(shí)間回顧著，第一是想到同學(xué)，第二就是老師。在母校的六年里面，影像最深刻的便是教我三、四年級(jí)的英語老師。因?yàn)樗娴暮転閷W(xué)生著想。
回想起來，那個(gè)老師，真的教了我很多，不僅僅是學(xué)習(xí)上的知識(shí)，也在他身上學(xué)到不少什么叫傳道授業(yè)解惑也，因?yàn)樗娴暮苷J(rèn)真的把自己知道的教會(huì)學(xué)生，而面對(duì)我這樣的差生，他也沒有放棄過。一直在放學(xué)后補(bǔ)習(xí)，這樣的老師在現(xiàn)在是很少有。因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)在老師而言，一天上完課，還要到各班叫人留堂，補(bǔ)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)和默寫。更重要，我們留到幾點(diǎn)他就留到幾點(diǎn)，而且他還要做其他的事。周末他還自己弄一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，專門針對(duì)知識(shí)缺漏的學(xué)生來上課。
現(xiàn)在想起真的很后悔，因?yàn)楫?dāng)初的我覺得老是留堂很麻煩，很不開心。那時(shí)候想著一天不留堂是多么幸運(yùn)的事。而且那時(shí)候我也是參加其他補(bǔ)習(xí)班，參加作文補(bǔ)習(xí)班，他突然過來叫我轉(zhuǎn)到他那個(gè)班，那瞬間對(duì)我而言是天打雷劈的。所以轉(zhuǎn)到他的那個(gè)補(bǔ)習(xí)班后，我就上過一次，自從試過遲到就再也沒上過他的班了。很快就到了5年級(jí)，他不教我們了。轉(zhuǎn)了另一個(gè)新老師，轉(zhuǎn)了之后我輕松了很多。但是成績(jī)就開始悲催了。
我想那時(shí)候，如果我時(shí)候堅(jiān)持了下去，是不是英語成績(jī)不會(huì)那么差，英語的`基礎(chǔ)也不會(huì)差了那么離譜的地步。而我來而言，我其實(shí)很想對(duì)那個(gè)老師說謝謝，還有再見。接下來面對(duì)的初中生活，我會(huì)想起這位英語老師。因?yàn)樗娴淖屓擞X得，他對(duì)得起老師這個(gè)稱呼。只所以說再見，是希望在路上見到面，還記得有那么一位無藥可救的學(xué)生。雖然很少可能記得，畢竟他太多的學(xué)生。時(shí)間如果能到那時(shí)候，在見到那位老師，還是他教我，我想我會(huì)堅(jiān)持下去。不再像以前那樣，對(duì)待他的好意，好像對(duì)待我母親一樣，小心翼翼，說是答應(yīng)，其實(shí)內(nèi)心反抗著他的行動(dòng)。
老師我畢業(yè)了，謝謝你，再見了。
舍不得老師作文 19
老師是一支永遠(yuǎn)的贊歌，我們是她放飛的一個(gè)音符，無論我們將來匯入哪一首詩(shī)歌里，那都是跳動(dòng)著的一節(jié)旋律；老師是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船，無論我們停泊在哪個(gè)碼頭，都閃躍著她的一盞航燈！我的老師，我們六二班共同的老師。他們把六年的光陰交給了我們，她們?cè)谖业男闹惺巧袷サ模遣豢汕址傅摹？扇缃瘢抑挥幸粚W(xué)期就要畢業(yè)了，回想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起六二班的每一張笑臉，我的心中涌起甜蜜同時(shí)也帶著一絲傷感。
我們班的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師楊老師是一位擁有火眼金睛的孫悟空老師。她每次上課都能準(zhǔn)確無誤地知道誰分神了，誰在說話，誰在做小動(dòng)作，誰吃零食一次警告是雙目怒瞪，第二次是口頭嚴(yán)正警告，再有一次絕對(duì)是毫不客氣地粉筆頭伺候。而且楊老師的槍法都可以和神槍手相提并論呢，說百發(fā)百中也不為過呀。再加上楊老師一臉嚴(yán)肅的樣子，她的課堂用鴉雀無聲來說再合適不過。
楊老師有嚴(yán)厲的一面，也有慈祥的一面，特別是下課后的楊老師，一直都是笑瞇瞇的'，簡(jiǎn)直和上課時(shí)間判若兩人。
話說在數(shù)學(xué)課上，我們一直緊繃著心弦的話，那么在語文課上有時(shí)我們也太自由自在了。
我們的語文老師陳老師是一位一直走在潮流前端的時(shí)尚老師，她不但平時(shí)衣著打扮時(shí)尚前衛(wèi)，而且思想也是超級(jí)開放，他和我們?cè)谝黄鸺仁菐熒P(guān)系也是朋友關(guān)系，這讓天資聰慧長(zhǎng)得又漂亮美麗的她掙足了我們的對(duì)她好感，她有那天使般的容貌。如果你犯了極大的錯(cuò)誤，她也會(huì)用戒尺對(duì)我們進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒洹?/p>
楊老師！陳老師！你們的愛，比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比朋友更熱情，比閨蜜更純潔。楊老師！陳老師！你們的愛，天下最偉大；楊老師！陳老師！你們的愛，天下最純潔；楊老師！陳老師！你們的愛，天下最無私。在即將畢業(yè)的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我們向敬愛的老師說聲：謝謝了！我的老師。敬愛的老師，20年后我們?cè)傧嘁姡?/p>
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