描述老師作文

時(shí)間：2024-09-08 05:05:03 老師我要投稿

關(guān)于描述老師作文九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的描述老師作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于描述老師作文九篇

描述老師作文篇1

　　我的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的高級(jí)教師，她很年輕，一雙炯炯有神的眼睛、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、紅潤潤的嘴唇，從一年級(jí)到四年級(jí)都擔(dān)任著我的班主任兼語文老師，這就是我的班主任——房老師。

　　房老師；您給予了我很多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂的遨游，您給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的`道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。

　　記得有一次，我生病了，您萬分焦急，一邊打電話給我爸爸，一邊帶我去校醫(yī)處，就像慈母般的細(xì)心照顧著我。每當(dāng)我作業(yè)做不好的時(shí)候，您總是在我的課本上留下幾句話來鼓勵(lì)著我。

　　房老師。您是天底下最好的老師，您那無私的奉獻(xiàn)精神，給我留下了難以磨滅的印象，您就像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，您就像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，美化了別人，您就像粉筆，犧牲了自己，給我們無數(shù)的學(xué)生留下了豐富的知識(shí)。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了您---房老師！

描述老師作文篇2

　　崔老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會(huì)。

　　崔老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的`地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動(dòng)作，因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)常苦口婆心的開導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，由其是期末考試。崔來師放棄自己的修息時(shí)間，天天早早的來到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊(duì)，我很感謝崔老師。

　　為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤培育我的老師!更讓我難忘的是，剛開始上課時(shí)我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評(píng)我，而是讓我站起來回答題，因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情，以后，我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)對(duì)我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

　　謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您的精心呵護(hù)，謝謝您，崔老師。

描述老師作文篇3

　　每個(gè)人都有自己的夢想，而我的夢想就是做一名優(yōu)秀的老師。有時(shí)候朋友會(huì)問我為什么想做一名老師，我也不知道為什么，只說句“因?yàn)槲业睦蠋煂?duì)我都是很好的`“。

　　第一次有這個(gè)想法是在一次語文課堂上，老師問我們大家長大之后想要做什么，有很多朋友說了一些自己的理想，有大明星、宇航員、銀行家、科學(xué)家、發(fā)明家等等很多的職業(yè)，當(dāng)老師問到我的時(shí)候我有些茫然了，我沒有什么特別想要做的事情，我只想我的父母過的生活好些。老師看了看我，也沒有說什么。只說長大之后可別當(dāng)老師，當(dāng)老師既要真心對(duì)學(xué)生們好，還要受到學(xué)生們的討厭，可不是一個(gè)好的工作。我承認(rèn)老師說的這句話是對(duì)的，因?yàn)槲覀兇蟛糠秩硕际呛苡憛捓蠋煹模驗(yàn)槔蠋煏?huì)布置很多很多的作業(yè)，因此我們很多人都是討厭老師的。我有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多，而抱怨老師。

　　后來自己慢慢想了好多事情，才發(fā)現(xiàn)自己原來想當(dāng)那個(gè)吃力不討好的老師，當(dāng)時(shí)自己也覺得奇怪。不過后來想想也挺好的，當(dāng)老師可以教更多的人讀書識(shí)字，只要自己是對(duì)大家好就行了，大家對(duì)自己的看法其實(shí)也沒那么重要的。

　　知道現(xiàn)在我每次想到自己的老師，總會(huì)自己說一聲謝謝，我很感謝他們讓我懂得了那么多的知識(shí)和一些道理。

描述老師作文篇4

　　二年以來，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué)，使我們在上課的時(shí)候有了更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我們感覺到這既是學(xué)習(xí)的天地，又是歡樂的天堂。下課時(shí)，您又我們打成一片，說說笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂的天地。午休時(shí)，您放棄了自己休息的時(shí)間，給我們班的個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。

　　暑假里，您走訪了每一個(gè)同學(xué)的家，有的同學(xué)搬了家，新的地址沒有及時(shí)地告訴您，當(dāng)您去了她們原來的家時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)不住在這里了，當(dāng)時(shí)的您已經(jīng)滿頭大汗，但是繼續(xù)用手機(jī)聯(lián)系其他的同學(xué)，問清了新的'地址后，忍著酸疼又連忙趕了過去，當(dāng)您按了門鈴，同學(xué)打開門的一霎那，您看見了，那熟悉的小臉，欣慰地笑了，忙著問這問那，忘記了自己的勞累。

　　在作業(yè)本上，我們看見了您辛勤勞動(dòng)的軌跡——“×”和“√”，對(duì)于那些“×”是您對(duì)我們成長中不足的指正，對(duì)于那些“√”是您不辭辛苦、不厭其煩地手把手教我們的成果。感謝您，是您教會(huì)了我們許多許多……

　　在教師節(jié)即將來臨時(shí)，我衷心地對(duì)天下所有的老師說：祝您們教師節(jié)快樂！

描述老師作文篇5

　　我的老師是一位好老師，她就是馬老師。

　　馬老師中等身材，一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神。每次見到我們總是面帶微笑，她那慈愛的目光讓我難忘。

　　她很關(guān)心我們。有一次課間，柴一帆從我后面冷不丁抓我的脖子，被我那比我們高一級(jí)的哥哥看見了，就不管三七二十一揮起拳頭打到了他的鼻子上。他蹲下身子，兩手緊緊的捂住鼻子，“哇”的`一聲哭了起來。頃刻之間，鮮血從他的指縫間線一般的流出來。我嚇呆了，怔在原地一動(dòng)不動(dòng)。幾分鐘后，馬老師急急忙忙從辦公室跑了過來，看到馬老師焦急的樣子，我們心里很感動(dòng)。

　　后來不知什么原因，馬老師不教我們了，可我還是深深的記著她。平時(shí)上學(xué)的路上偶爾碰上了，她還是像以前那樣問長問短。

　　馬老師真是我的好老師！

描述老師作文篇6

　　我有三個(gè)很“特別”的老師。

　　教我語文的，就是胡老師。

　　她長著一雙炯炯有神的眼睛，上課誰在開小差，誰在玩東西，誰在做小動(dòng)作，她都能看得一清二楚。有時(shí)還會(huì)和大家做做小游戲，還用電腦給我們看過動(dòng)畫片呢！這就是胡佳老師。

　　我的科學(xué)老師，是江老師。

　　她人長得有些肥胖，腦袋大大的，眼睛也蠻大。她不光是科學(xué)老師，也是執(zhí)勤老師，我們一旦有不良行為，就會(huì)被“抓”———批評(píng)教育。上科學(xué)課的時(shí)候，她發(fā)給我們實(shí)驗(yàn)材料，讓我們做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前她總是要特別提醒，以免實(shí)驗(yàn)做得很糟糕、太馬虎。

　　音樂老師是黃老師。

　　她的身材可比江老師瘦多了，經(jīng)常帶著一頂帽子。教課的時(shí)候，她唱的時(shí)候聲音是那樣的`清脆、好聽。但有時(shí)班上吵的時(shí)候，就會(huì)兇一點(diǎn)。

　　我已經(jīng)三年級(jí)了，上過許多課，也有過許多老師，但這三位老師是最好的，我最喜歡她們！

描述老師作文篇7

　　慈愛的目光，肯定的微笑，溫暖了我的心。

　　我是一個(gè)不太愛表現(xiàn)的人，因?yàn)樽员埃驗(yàn)槲也桓覈L試。但這個(gè)老師的出現(xiàn)，改變了我。她是一個(gè)嚴(yán)厲和溫柔共存的老師，有時(shí)會(huì)說話語氣溫柔的似個(gè)少女，有時(shí)也會(huì)語氣嚴(yán)厲的批評(píng)我們。有時(shí)我總會(huì)被嚇倒，但是現(xiàn)在我開始懂得了她溫暖學(xué)生的方式。

　　學(xué)校在初二時(shí)舉行過經(jīng)典誦讀比賽，老師為了選人也是花費(fèi)了不少時(shí)間和精力。其實(shí)老師本想讓全班同學(xué)都上臺(tái)表演，但是因?yàn)槲枧_(tái)太小的原因只能去掉一部分人，很不幸我被去掉了。當(dāng)時(shí)我還挺傷心的，也怨過老師。不過后來，老師當(dāng)著同學(xué)和幾個(gè)家長的面推薦了我。那時(shí)，老師對(duì)我的肯定像是在我心里種了無數(shù)朵花兒，也是在那時(shí)，我開始慢慢找回了自信。

　　這期間，我們很辛苦，一遍遍排練，同學(xué)們都很累，老師也是。這么一練就是練到下午五六點(diǎn)，同學(xué)們的嗓子早已嘶啞，腿也站著沒有了知覺。老師看起來也很累，卻一遍遍的鼓勵(lì)著我們，給我們加油。那時(shí)，心里的小花感覺被陽光照射過，正在茁壯成長。

　　一直到比賽那天，我們從沒有間斷過訓(xùn)練，也因此得了最好的成績。那一瞬間心里充滿了欣喜。我很高興，不光是因?yàn)槲覀內(nèi)〉昧撕贸煽儯嗟氖窃谶@期間，老師的鼓勵(lì)，使我不再自卑了。老師就像是陽光溫暖著我，給我勇氣和希望。

　　在這之后的.之后，代表市里的比賽我也被老師選上，那時(shí)，我突然覺得原來我也可以參加這么大型的比賽;原來，我也不是一無是處;原來，我也可以這么優(yōu)秀!

　　老師給予的溫暖，就像是耀眼的光芒，照耀著我心里那塊冷冰冰的地方，那里開始融化，被播種的希望漸漸冒出嫩芽，然后長大成為一片花海。

　　老師給予的溫暖，是我一生都忘不了的溫暖，伴隨著您那慈愛的目光和肯定的微笑....

描述老師作文篇8

　　假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光芒。

　　濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，臉蛋的兩個(gè)小酒窩讓人感覺她總掛著一絲笑意。她就是我們的班主任——曾老師。

　　一日為師，終身為父。我們學(xué)生一天在學(xué)校的時(shí)間大概占全天的3/2。在學(xué)校，老師讓無知的我充滿知識(shí)，讓我懂得人生前進(jìn)的'道路，……在學(xué)校，老師獻(xiàn)出了關(guān)愛，獻(xiàn)出了寶貴的時(shí)間，獻(xiàn)出了精神。所以，老師給我們的知識(shí)與愛不少于父母。

　　誠實(shí)丶康概丶堅(jiān)定——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生道路。

　　“是誰？是誰？拿走了我的筆記本？”那位女同學(xué)大聲吼道，同學(xué)們都用質(zhì)疑的目光相互推測。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，那位同學(xué)把本子不見的事告訴了曾老師。曾老師嚴(yán)肅的說：“誰撿到了這位女同學(xué)的筆記本？”同學(xué)們都七嘴八舌的議論紛紛。我心想：這位同學(xué)的記憶力是誰遺傳的，記憶力真好。明明是她借給我抄筆記的。切！不就是那么一個(gè)破本子嗎？有什么好稀罕的。哼！我就不還給你了！我把臉側(cè)到一邊。老師瞄了我一眼，說：“下課再議論，靜息！”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了。“蔡巧玲，等下來我的辦公室。”老師說。“報(bào)告！”“進(jìn)來。”老師說：“是不是你拿了筆記本？”“可是，可是，是她借給我的。”我解釋到。老師和藹的說：“我知道你是情有可原的，可是不誠實(shí)是不對(duì)的，你就原諒她吧。”我臉漲得通紅，火辣辣的燙。我說：“嗯，嗯。我原諒她，我會(huì)把筆記本還給她的，并解釋清楚。”說完，我箭一般的沖出辦公室，和同學(xué)解釋原因并說對(duì)不起。

　　人生的旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！是您讓我懂了誠。

描述老師作文篇9

　　在我的心中，有一位老師她特別好，她不但教得好，管得好，還當(dāng)過市級(jí)的優(yōu)秀教師，她就是我們的班主任—田老師。

　　這一次期末考試，我們的成績一直上不去，有60多分的，有70多分的，有80多分的，就連90分以上的都不到5個(gè)。老師為了讓我們能夠考好，就每天每夜給我們復(fù)習(xí)，自己卻累得筋疲力盡。老師每天不但為語文著想，還為數(shù)學(xué)和英語著想。到了考試，臨走前去考場時(shí)，老師千叮嚀萬囑咐，警告我們答題要認(rèn)真，不能馬虎，看看題目要是干什么的.;數(shù)學(xué)寫完要低頭檢查，算好每一個(gè)得數(shù)，不要因?yàn)榈脭?shù)沒算對(duì)、單位沒寫、答沒寫完整而丟分;做英語聽力部分時(shí)，老師念的時(shí)候不要東張西望，英語寫完了要看看單詞有沒有抄對(duì)。其實(shí)，我們都知道老師為了我們好，可是我們都不耐煩了。考完試后，成績出來了，我們班語文、數(shù)學(xué)、英語、考了全年級(jí)第一名，這不但是我們的功勞，更大的功勞都是老師。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，在學(xué)校的醫(yī)務(wù)室都治不好，老師就帶她出去治。回來后，老師督促她喝水喝藥，每天都問問那個(gè)同學(xué)身體怎么樣，只有那個(gè)同學(xué)說我沒事了，老師才能放心。每次吃飯時(shí)，老師最要關(guān)注那個(gè)同學(xué)了，要看看那個(gè)同學(xué)吃的好不好，吃得多不多。睡覺的時(shí)候，老師還要到宿舍看看，必須要等到那個(gè)同學(xué)上床以后，才肯離去。

　　這就是我們的老師，一個(gè)關(guān)心人的老師。

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