【精選】欣賞老師作文九篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的欣賞老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
欣賞老師作文 篇1
“咔嚓”一聲門開了，所有的人好像都被施了定身術，連飛行的書本也停在了空中，目光都停留在了門口的王老師身上“呼——”秋風掃過掛著鞋套的電風扇上，發出凄涼的哀鳴，也掃過每個同學的心底：完了，世界末日到了。所有的同學都在心底哀號著！
前幾天我去科學老師那作模型，回來時我竟看見了一個奇跡：老師不在，王盟正在講臺上邊寫作業邊看紀律，講臺下的那群不安分子真的是太乖了，全都在埋頭寫作業。嗯？我趕緊推出門口，看了看門牌“六年級（1）班”沒錯啊！難道是我眼花我揉了揉眼睛，一副奮筆疾書，認真學習的場面還是在我的面前！
真是不可思議！想當年，也就是上學期的時候。王老師有事要出去一下，臨走時，她還特意回頭跟我們說：“要安靜點哦。”“好——”大家齊刷刷的點頭，腰桿挺得筆直，那聲音簡直比蜜還甜。我知道出色的表現，是源于對后面時光的期待。王老師掃了全班一眼，滿意的點點頭走了。5秒，10秒，15秒同學們都在默默數著老師離開的時間，當數到第30秒的時候，班級里好像被放了一顆原子彈“彭”的一聲爆發了！應為我們確定老師走遠了，已聽不到我們的聲音，更別說“偷襲”了。精確的判斷，來自經驗的積累。
大家歡呼著，好像剛被解放了一樣，歡呼的聲音，甚至把房頂都掀倒了空中，翻了個個兒才回來。愛下棋的男同學拖桌子，挪椅子，轟地擁到了一塊，眼睛全都盯在那32顆棋子上。“不對不對，應該走‘車’”“小心‘馬后炮’”“干嗎/都怪你，不來就別出聲嘛！”真不知道他們是下棋，還是吵架。
女生則含蓄點，只是“刷刷”的拿出言情小說，聚精會神的看起來，教科書掉到地上都不管。再看看后門角落，小A又開始了課下沒有組織完的雙休日活動，那表情，真是幸福啊！我呢，就拿出隨身貼帶的“武器”白紙和鉛筆，我把所有的動畫人物都惡搞一番，女的畫兩撇胡子，男的穿條裙子……“哈哈”看著我的杰作，學習的壓力一掃而空，快樂的淚水在我的眼眶中直打轉。有事我也會和同學三八一下！
“咻——咻——”書本與文具在空中快樂地飛行！小B也正在一展他的`歌喉。
“咔嚓”一聲門開了，所有的人好像都被施了定身術，連飛行的書本也停在了空中，目光都停留在了門口的王老師身上“呼——”秋風掃過掛著鞋套的電風扇上，發出凄涼的哀鳴，也掃過每個同學的心底：完了，世界末日到了。所有的同學都在心底哀號著！果不其然，我們被王老師狠狠地訓了一頓……
我甩了甩頭，回過了神把思緒拉了回來。悄悄地走回位置，微笑著融入這不可思議的畫面中……
欣賞老師作文 篇2
一提起太倉市浮橋中心小學，我的眼前就會浮現出一個苗條的身影。她就是我們班的班主任王老師。王老師的頭發尾端染成黃色，還有點卷，在陽光下一閃一閃的，漂亮極了。圓圓的臉上有一雙有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴小小的，身材很苗條。
王老師從來不動武力，因為這一點，同學們都很喜歡她。王老師的教學方法也比較受同學們的歡迎。每次做完一種作業，王老師就講解一下其中較難的題目。這樣，同學們可以在第一時間知道自己做得是否正確，印象比較深刻；如果是錯的，也會明白錯在哪里，為什么錯。有一次，我去上興趣班了，沒有聽到，急的.團團轉，這時，王老師看見了，就給我重講了一遍直到我全弄懂了，老師才離開去批改作業。這件事雖然很小，但從中我能感受到老師對工作的一絲不茍和對我的春風般的關懷。我一定，一定要好好學習，不辜負老師對我的教誨之恩。
這就是我的班主任，一位工作負責，關心學生的好老師。
欣賞老師作文 篇3
我最喜愛的老師是張濱老師，聽張老師說全校只有她是個老師教授。你也許會問：“什么叫老師教授？”這個詞是我編的，意思就是：張老師有一個全校別的老師都沒有的.職稱，就是教授。怎么樣，羨慕吧？
她長著一張瓜子臉，一雙小眼睛總是笑瞇瞇的。不過，如果你看到她瞇瞇著眼睛一絲表情都沒有，那老師就是看到了一個同學上課不專心，那就不好了，這個同學就要被獎勵做100道題了。也許你會說這個老師太嚇人了。不，不，這樣你以后就不會再溜號了，這樣也會讓你多練習口算，讓你做題速度也提高上來。嘻嘻，有一次聽馬老師說張老師有一次一整夜都沒回家，光在學校批改作業，早晨困得都在辦公室睡著了。
我真為有這樣一個認真負責的老師感到驕傲。
欣賞老師作文 篇4
昨天，我和兩個同學在宋老師家做我們的班報。我們邊做邊聊，老師也時常加入。這讓我想起了剛開學那會兒……
那天，我第一次見到她，雖沒有柳葉般的眉毛，卻有大大的眼睛 ；雖沒有櫻桃小嘴，卻有筆挺的鼻子。她開口說話的聲音，使我感受到她對我們就像對自己的`孩子一樣。
老師經常讓班長或學習成績較好的同學講課，給他們，讓他們自己提前把弄懂。他們講的時候，老師就坐在后面同學的座位上不時的指導。我一直以為是老師偷懶，可到今天我才發現，她這樣也是一種教學方法。首先備課的同學，既有充足的資料準備，又學會了講話的技巧—— 既學到了知識，又培養了能力。
有一天晚自習，我們正在上課，一個小女孩跑了進來，淚水在臉上流淌。可想而知，她便是老師的孩子。我以為老師會把她抱回家讓我們上自習。可是我錯了，老師皺皺眉頭，然后耐心的把她哄住，繼續給我們上課。
回到昨天，我們在宋老師家做班報，老師一會兒往教室跑跑，看看學生們學的怎么樣了，一會兒又跑跑家里，看看我們做的怎么樣了。一節課跑了三、四趟。我們做的不好了，老師會提出建議。晚自習熄燈了我們才回去睡覺，老師回來發現了心疼的不得了。
啊 ！ 老師，時光催老了您的容顏，為我們，您操碎了心。我們有什么理由不努力讓自己更優秀，來報答您的恩情呢？
欣賞老師作文 篇5
科學家從鳥嘴噴射出得黑水迷惑天敵中得到啟示，發明了魚雷誘餌，可以說，鳥嘴是人類的“老師”。
其實，自然界可以充當人類“老師”的生物和動物何止鳥嘴一種。
人類在會做手術以后因為普通燈會有影子影響手術，過了好久人們才模仿蒼蠅的蠅眼，發明了無影燈。
原來空戰時，無法提早發現敵人，后來人們仿造蝙蝠的超聲波發明了雷達。
人們還根據螢火蟲的頭發發明了日光燈，根據水母發明了風暴探測儀。
總而言之，可以說自然界的`生物和動物是人類無聲的最直接最好的啟蒙“老師”。
欣賞老師作文 篇6
我最喜歡的老師她長著瓜子一般的臉，愛笑的眼睛很精神，還有一張櫻桃般的小嘴。她就是我們最美麗的美術老師，就是王聰，王老師。
她善良，溫暖，可愛，對我們也負責，是我們最敬愛的老師!
有一次上美術課的時候，大家開始傳畫畫的紙，傳到我的時候卻沒有了，當大家都在開始畫畫的時候我卻在那里坐著，心想：老師會不會說我呢?就在我忐忑不安的時候，老師突然說：陳軒瑞琳你的紙呢？我小心翼翼的跟老師說：王老師我沒有紙。沒有紙你可以跟我說啊，你不應該害怕老師，王老師對我語重心長的說了句，然后就給了我一張紙，拍拍我說畫吧，哇那時候我就感覺老師像媽媽一樣，和藹可親，好像天使呀！
還有一次在冬天我們在畫瓶子，老師告訴我們說一定不要弄臟衣服，我們當然也格外小心，結果很愉快的渡過一節課。下課的時候我們收拾衛生，在我倒水的時候不小心把水桶弄灑了，弄了一地，老師這時候就在旁邊看著，然后來到我面前說，你去從新打水吧，沒想到老師沒有怪我，還幫我擦了地上的'水，那可是冬天啊，老師一定會很凍手，她為了怕把我們的雙手弄傷，然后自己來保護我們，真的就像天使一樣！！老師：我愛您！！
最后我想說，老師真的就像朋友一樣，也像一位辛勤的園丁，播種我們一次次的友誼！
欣賞老師作文 篇7
人類的老師并不是人類，而是大自然。
科學家根據蝴蝶鱗，發明了迷彩服，迷彩服給抗日軍人帶來很多的作用。迷彩服作用非常廣泛。
科學家根據鳥類發明了飛機；科學家又根據蜻蜓翅膀上的斑點改造了飛機。
一個生雞蛋用手捏，雞蛋是不破的`，這是為什么呢？科學家們帶著這個問題進行了研究。經過反復地研究，終于發現了生雞蛋的殼是薄殼結構。科學家這個發現讓建筑工人得到了啟示，人民大會堂就是這種薄殼結構。
大自然是人類最好的老師。
欣賞老師作文 篇8
教過我的老師有很不少，但最讓我欣賞的，就是我現在的《歷史與社會》的老師——馬老師。
貌如性格。腦袋有點方正，留著一個標準的平頭，看起來很精神。不大的眼睛戴著眼鏡。透過眼鏡鏡片的反光，每每看到他的眼神，總感覺有一道精芒閃過，給他的儒雅氣質更添一份睿智。
上課了，每當同學們聽到馬老師悠閑的腳步聲，原本喧嘩的教室就會馬上安靜下來。原因就因為他的授課方式很受我們歡迎，同學們很服他。
馬老師走到講臺，從來沒有叫我們“起立！”一切都很隨和。最重要的還是課堂氣氛。馬老師說回答問題不用舉手，太老土了，直接站起來就好，看誰快就誰答。這樣一來，整個課堂氣氛都被調動了起來，非常活躍。這讓我們同學非常喜歡他。
而且老師提的問題都很刁鉆，牽扯到課本外的歷史。為了能夠解答老師的.問題，同學們課后都去讀一些其它的歷史書籍，如《明朝那些事》等等。
記得一次歷社課，講著講，著馬老師冒出一個問題：“第二次歐洲宗教改革叫什么？”同學們愣住，但有一個同學直接站起來說：“啟蒙運動！”“正確！”有的同學很沮喪，因為搶答慢了，有的覺得自己欠缺這方面的知識，也很不自在這就讓我們上課的注意力都很集中，生怕一分神就比別人慢了半拍。
學生喜歡上馬老師的課，這就是老師的最大成功！
馬老師的授課方式讓我們班同學受益匪淺。我想：如果學校再多些像馬老師這樣的老師，甚至整個中國，那一定是教育事業的璀璨！
欣賞老師作文 篇9
陳老師（我的英語老師），在一次偶然的思索中，我竟然意外地發現了有7個英語單詞可以形容您！
第一個單詞是“eye（眼睛、眼光、眼神）”。您有一雙清澈、明亮的大眼睛。每次看見我們時，您的眼睛射出的總是提醒的眼神、鼓勵的眼神、信任的眼神、溫柔的眼神……，這樣的眼神對您來說可能是不經意的，但對我們來說，不僅僅是一個驚喜，更多的讓我們讀到了真誠、關愛、溫暖……。
第二個單詞是never（從不、決不）。您從不強求我們按您的要求做任何事，即便是背單詞，您也總是相信我們中的每個同學都會自覺地背誦所學過的'單詞的。您也從不打罵我們，您只會心平氣和地找同學們個別談話，鼓勵我們一定要、也一定會學好英語的。
第三個單詞是gracious（親切的、高尚的）。您那可愛的臉龐上，時常傳遞出您的親切與和藹。您上課表情豐富，即使再枯燥的內容您也能講解的生動幽默，深受我們大家的喜愛。
第四個單詞是liberalism(寬容、開明)。您的寬容與開明曾讓我們很多人都那樣地感動。我們犯了錯誤，或考試成績不理想，您從來不責罵我們，您對我們總是不停地鼓勵，要知道這比責罵的作用不知道要強多少倍！
第五個單詞是immensity（廣大、巨大）。您的英語知識非常淵博，無論什么難題您都能用最簡單的方法來解答，您的知識和智慧讓我們肅然起敬。
第六個單詞是smile（笑容、微笑）。無論是課上還是課后，您都保持著那可愛的微笑。您的微笑深深感染著我們，讓我們在輕松和快樂中去學習英語。
第七個單詞是happy（開心、快樂）。您從來不在我們面前流露出悲傷憂郁的表情，您讓我們感到每一天都是開心快樂的，雖然我們知道您也有不快樂的時候。您帶給我們的開心快樂，給我們每個新的一天注入了不一樣的學習動力。
寫完了上面的七個單詞，我又驚異地發現這七個單詞第一個字母連起來，竟是E-N-G-L-I-S-H（英語）。從小學到現在，我遇到了很多值得我尊敬的人，但我相信，今后無論我走到哪里，我都永遠不會忘記初中階段的那個微笑、可愛、寬容、智慧的英語老師——陳老師！
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