【精品】我的老師的作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我的老師的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師的作文 篇1

　　他，黝黑的皮膚，海苔般粗濃的眉毛，如炬的目光，他是勁松的的數(shù)學(xué)老師：華老——華金祥，也是我的父親。

　　華老的手中有一顆“神奇”的棒棒糖，這顆糖有時(shí)候索然無味，有時(shí)候卻可以甜到心靈的最深處。

　　從華老那里得到棒棒糖的同學(xué)都會(huì)有一種欣喜若狂的幸福感，讓我對(duì)棒棒糖充滿了無限的向往。一次，我因一分之差又無緣棒棒糖，看著別人幸福地笑著，大快朵頤地品嘗，我的.心里有一種說不出的滋味。我企圖用撒嬌討好向父親贏得一顆棒棒糖，父親如炬的目光讓我感到心虛，那天我沒有等他，一個(gè)人背著書包回了家，我翻出家里所有的棒棒糖拼命的吃著，草莓味，西瓜味，可樂味……可我沒有嘗到一絲的甜味，似乎這每嘗一口就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的一次懲罰，這夾雜這苦澀味的棒棒糖讓我幡然醒悟。從那天起，我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍的完成著每一樣作業(yè)，我在等待那一天的到來……

　　終于有一天，華老揮著手中的棒棒糖，叫喊著我的名字，向我走來……來之不易的幸福感仿佛一陣電流穿過，我從椅子上蹦起來，快步奔向我的華老，華老的目光含著笑意，泛著溫柔，還夾雜著贊許，我們父女倆相視而笑。

　　我的老師，我的父親，他就像棒棒糖一樣，一個(gè)既普通又特別的存在。

我的老師的作文 篇2

　　我的身邊有許多美麗的人，但最美麗的還是我的啟蒙老師――靳老師。老師對(duì)我的愛就如那天上的繁星，我忘不了的是最亮最亮的那一顆。

　　那個(gè)星期一的早晨，老師宣布：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息！大家如果在這兩天表現(xiàn)得好，我就在星期二下午送你們禮物！”老師的話音剛落，同學(xué)們就開始議論了。“會(huì)是什么呢？”我猜測(cè)著，“是櫻桃？是本子？是鋼筆？還是......？”唉，我真想時(shí)間像箭一樣，直接飛到星期二下午。

　　終于挨到了星期二的下午，同學(xué)們都興高采烈地期待禮物的到來。只見靳老師挎著�？娴陌�走進(jìn)了教室，同學(xué)們的眼睛直直地盯著包。包和以前不一樣了，以前的包扁扁的，可今天的'包，像裝著一個(gè)大西瓜，鼓鼓的，會(huì)是什么呢？同學(xué)們都死死地盯著包，眼珠子動(dòng)都不動(dòng)。唉，可憐的包啊！被八十雙眼睛盯著，像個(gè)罪犯一樣！

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師要發(fā)禮物了，我的心一下子提到了嗓子眼。同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的捶桌子，有的坐得很端正......老師終于拿出了我們夢(mèng)寐以求的禮物�！耙�！”大家都叫了起來，原來是紅紅的櫻桃，我們的口水一下子流了出來。這時(shí)申元朝已經(jīng)跑到了老師跟前，伸手就要，我們十二個(gè)組長(zhǎng)見狀也都跑到老師跟前搶櫻桃，堵得教室水泄不通。搶過櫻桃后，我高興地回到組里，組員們蜂擁而上，差點(diǎn)把我擠倒了。發(fā)過櫻桃后，貪吃的組員們一口就把櫻桃吞進(jìn)了肚子，誰知老師突然說：“把櫻桃先捧在手里觀察，然后再細(xì)細(xì)品嘗�！必澇缘慕M員傻眼了，便又向我要櫻桃，我趕緊把屬于我的、還沒舍得吃的櫻桃藏在了背后，“沒了！”我大聲說。貪吃鬼只好看著別人的櫻桃流口水了。我偷偷地把櫻桃拿出來，細(xì)細(xì)觀賞：櫻桃紅紅的，像顆小紅心，又像鮮紅欲滴的瑪瑙，無比漂亮。

　　聽老師說，這些櫻桃是她鄰居送的，她不想獨(dú)享，所以拿來和同學(xué)們一起分享。我吃了一顆，雖然味道酸酸的，但我的心里卻是甜甜的，這可是靳老師親手摘的，送給我們的禮物哦！這小小的櫻桃里，飽含著老師對(duì)我們濃濃的愛，也讓我們知道了快樂是讓人分享的。

　　這就是我美麗的老師，她擁有美麗的容貌，更有美麗的心靈。

我的老師的作文 篇3

　　她是誰？有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑中略帶點(diǎn)黃棕色的頭發(fā)，非常喜歡把頭發(fā)披著或者扎一起來。她高高的，瘦瘦的，穿高跟鞋，裙子，有時(shí)穿女士西裝，或者歐式的衣服，看起來非常的高貴典雅�？偸切Σ[瞇的，看起來，是那么的親和。

　　她就是我們一年級(jí)的英語老師——黃老師，我們都叫她：Miss Huang。

　　Miss Huang是個(gè)很耐心、很細(xì)心的老師。

　　一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我對(duì)周圍的環(huán)境都不是很適應(yīng)，在課上不認(rèn)真聽講，注意力不集中，偶爾做些小動(dòng)作。漸漸地Miss Huang發(fā)現(xiàn)了我的這些缺點(diǎn)，便開始耐心地關(guān)心我、教育我：每節(jié)英語課，她總是要提問我，讓我保持高度的思想集中；對(duì)我的作業(yè)她總是很認(rèn)真地批閱，錯(cuò)誤的單詞讓我訂正抄寫直至熟練掌握；課后的口語測(cè)試，她總是很嚴(yán)格地要求我大聲地清晰地背誦出詞句。每次口語過關(guān)都是優(yōu)秀，慢慢地我的英語成績(jī)提高了好多！在Miss Huang的悉心引導(dǎo)下，不多久我便被評(píng)上“英語班級(jí)之星”的'稱號(hào)，這讓我愛上了英語，讓我變得好問了，變得認(rèn)真了。

　　Miss Huang還是個(gè)很負(fù)責(zé)、也很和藹的老師。

　　記得在臨近一年級(jí)期末的時(shí)候，我對(duì)英語有些慢慢地松懈了下來。上英語課時(shí)，甚至?xí)�跟同桌打打鬧鬧，放學(xué)回家后，也不及時(shí)地復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，不認(rèn)真地做好回家的作業(yè)。Miss Huang知道后很著急，覺得這樣下去我肯定會(huì)很快掉隊(duì)的，于是便和我媽媽聯(lián)系了。一天放學(xué)后，她把我?guī)нM(jìn)了她的辦公室。Miss Huang語重心長(zhǎng)地和我說了許多話，時(shí)至今日，我已不能完全都記得清清楚楚，可是有三句英語格言直到現(xiàn)在都難以忘記。第一句：Custom makes all things easy！(有個(gè)好習(xí)慣，事事都不難)第二句：Reading makes a full man.(讀書使人充實(shí))第三句：Where there is a will，there is a way�。ㄓ兄菊�，事竟成）

　　如今，每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到困難心生懈怠時(shí)，我便情不自禁地想起Miss Huang 對(duì)我說的這些勵(lì)志格言。盡管她不再擔(dān)任我們的英語老師了，但在我心中，她一直都是鼓勵(lì)我、激勵(lì)我的好老師！

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