實用的我的老師的作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師的作文 篇1
我眼中的語文老師就像一盞燈，在成長的路上給我帶來希望；我眼中的語文老師就像一個指南針，在我迷路的時候為我指明方向；我眼中的語文老師就像一本書，在我遇到難題的時候幫助我找到答案。
我的語文老師很溫柔。雖然她已經到了毋庸置疑的年齡，歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有著絲滑的短發，鵝蛋臉配上一雙黑色寶石般的眼睛，很溫柔。一雙柳眉如彎月，鼻子僵硬，嘴唇紅潤薄，嘴角上揚，仿佛一直在笑。即使臉上有一點點雀斑，她還是掩飾不住自己溫柔的樣子。這一切都源于老師超凡的氣質，優雅的'談吐，淵博的學識。即使她經常穿棉襖，棉褲，皮鞋。雖然穿著簡單的,構圖，卻有著不一樣的韻味。
作為一名優秀的老師，她不僅教會了我們很多語文知識，還經常給我們其他科普知識，豐富了我們的視野，堪稱百科全書。在百科鏈接里，每當我們有什么不懂的地方，老師總會在第一時間幫我們解答。每當我們驚嘆老師的博學，她總是微笑著搖搖頭，告訴我們：多讀書，你會知道很多知識。
我也很佩服我的老師。因為她不僅學識淵博，還擅長寫作，所以我特別羨慕那些能寫出好字的人。但我知道這背后，老師一定付出了很多汗水。即使老師已經練出了一個大家都贊的好詞，但她每天都沒有停止練習。她為我們樹立了一個榜樣，告訴我們沒有付出就沒有天賦的真理。
這是我溫柔博學的語文老師。
我的老師的作文 篇2
每個人一生中都會被許多老師教過，有些老師教你怎樣適應集體生活，以及唱歌、跳舞、識字，她們是幼兒園、學生班的老師；過了這一階段以后的老師當然就是小學老師了。在所有教過的老師當中，給我印象最深刻的是我學前班時的鄧老師。
鄧老師有著一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的大眼睛和像涂了口紅的嘴唇，鄧老師從不涂化妝品，雖然她不涂化妝品，可她一點也不亞于化了妝的女老師。要說到鄧老師的可敬之處，那可有十多個哪！請聽我娓娓道來吧！
由于每天早上我們都要做早操，所以當我們進入學前班時鄧老師就開始教我們做早操了。我們學校規定，每周都要評選做操最優秀的班級，而做操最優秀的班級可以得到流動紅旗。鄧老師為了讓我們得到流動紅旗，就算在生病也帶我們做操。
有一次，鄧老師帶我們做操時，動作比平常慢了很多，而且還有些有氣無力。我們都看得出老師生病了，可老師還逞強說：“沒事，我很好。”我們全班都被鄧老師感動了，為了不讓老師傷心，也為了老師的良苦用心不被白費，于是我們做地都很認真。結果那周我們班真的得到了流動紅旗，大家都很開心，因為鄧老師辛苦的`付出終于得到了回報。
鄧老師不僅敬業，還非常平易近人，有一次，我在走廊里走路時，突然被一個正在走廊里“奔馳”的男生撞倒在地上。當時我直接倒在地上，碰傷了后腦勺。當時只記得我流了許多血，而且頭非常痛，最后是鄧老師抱我上了醫院，對于此事，至今我還心存感激。
鄧老師上的課幽默風趣，引人入勝，講的話發人深省。有一次，我們在上課時，由于太熱了，大家都沒有心情聽課：睡覺的睡覺，玩文具的玩文具，沒有一個人在認真聽課，而我也不例外。鄧老師見此情況，對我們說：“同學們，我來給大家講個故事：從前有兩個人，有一個學習努力、認真，長大以后有了好的工作；而另一個由于不好好學習，沒有知識武裝自己，一生碌碌無為”。鄧老師就是這樣一個用例子來給我們講道理的人。
這就是我的學前班老師——鄧老師，你們的呢？
我的老師的作文 篇3
我的語文老師姓崔，中等個兒。在私底下，同學們常稱他為“爆米花”。究其原因，還得從課堂說起。
崔老師的講課方式很有個性。記得剛開學時，因為我還不太適應初中很早就起床的生活方式，上課總是昏昏欲睡。崔老師上課時，每當我即將和周公見面，他總是突然把原來的音量提高幾倍，然后又變回平時的語調。那一瞬間，我感覺自己就像熟了的爆米花，“砰”的一聲炸開，從元神出竅的狀態中脫身而出，接著聽講。
“爆米花”的威力著實很大，雖然下課了，其“味道”仍然在我的心頭回旋。
數學老師大浪花
數學老師姓趙，個子不高，腦袋卻很靈光。幾綹白發點綴在那裝滿數學公式的腦袋上，就像大海中的一朵浪花；他那不大不小的啤酒肚，也讓人覺得無比可愛。
趙老師的特色在于他講課時跌宕起伏的.聲調。雖然他說的是海安方言，卻抑揚頓挫，給人一種親切感。每次聽他講課，我常覺得自己跟隨著趙老師聲音的節奏，如波浪般上下起伏不已。
英語老師小火花
英語教師姓張，個子高高的，臉上總洋溢著微笑，聲音富有磁性。張老師像一簇小火花，每次見到他時，我的心底總漾起一陣陣溫暖。
在課堂上，張老師從來不會因為犯錯誤而呵斥我們。他和藹可親的態度讓我覺得他不像老師，而像現在紅得不得了的動畫片中的一個角色《喜羊羊和灰太狼》中的暖羊羊，讓我一下子就想要學好英語。
有一件小事，每次回想起來，心中就暖暖的。有一次，可能因為那節課任務比較繁重，張老師一臉嚴肅地對我們說這節課的內容比較多，請同學們積極配合。張老師說得如此真誠，大家都被他的責任感感動了，聽得格外認真。這些小火花在我們心里綻開，激發了我們對英語的熱愛。
這就是我班的三朵新“花”，三位水平很高又各具特點的老師。我一定要認真學習，這才是對他們的最好回報！
我的老師的作文 篇4
有很多人把老師比作辛勤的園丁。我也這么認為的，在我眼中老師就像哆啦A夢的兜兜一樣，裝著各種我不懂的知識。回首過去，每一個名人的背后都有一位老師在支持他，鼓勵他。我眼中的老師是美麗的。“漂亮”停留在表面，“美麗”深入到內心。老師長著一雙可以洞察人心的眼睛，總能看出我的心事。老師愛穿素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。老師的性格熱情、開朗、樂觀，就像一朵向日葵。我的老師是個非常細心的人，她對每一節課都是非常用心的準備，每當上課時老師用他幽默風趣的言語帶我穿越時空與名家面對面的交流。并且讓我也愛上學習了。
有一次我生病肚子疼，我看到老師急得像熱鍋上的`螞蟻，為我跑前跑后，一喂我吃藥，一會問我還疼不疼，我要是說疼老師就會急得汗珠都掉下來。看著老師擔心的眼神和焦急的樣子，我感覺我好幸運能有一位這么好的老師。
這就是我眼中的老師，帶我在知識的海洋里尋找學習的快樂，在我生病的時候能像媽媽一樣照顧我的老師。
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