【精選】我的老師的作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師的作文 篇1
我最欣賞的老師很多，其中一位。他對我幫助很大，我非常感激他，他鼓勵過我，提拔過我。
他是我最欣賞的老師因為他身上總是散發著書香氣味和嚴厲的表情。也是因為他教學生的認真勁
上他的課，總是不犯困。因為他總是能把上課當成講故事，我們聽得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說：“世界歷史和中國歷史大不一樣，中國的'歷史是從高大落下，讓他們欺負。”他的每節課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當然，一些歷史故事讓我們記在心里了。
記得我剛來這個學校時。就他帶的班，通過投票我當上了班長，他鼓勵我說：“一定能做好，就當是鍛煉自己了。”我答應了他，我做的不是很好。他還是鼓勵我說；“不錯，超出了我的想象。”
在我讀一年級時，他提拔我當學生會的一員，給我鼓勵，我沒有辜負他，我做的不是最好，但也不錯。
老師啊！就是那么平凡的職業，造就了多少人才。老師啊！就是那么平凡的名稱，多少人可望不可即。
我的老師的作文 篇2
我的數學老師肖老師今年大約40歲了，中等偏瘦的身材顯得特別精神，一雙明亮的眼睛炯炯有神。頭上扎著一束馬尾松似的頭發，小巧玲瓏的嘴巴講起課來總是滔滔不絕，傳授了許多使我們終身受益的知識。雙手因長期拿粉筆寫字而磨出了厚厚的繭子。何老師穿著既樸素，又大方，為人善良，和藹可親，對待同學們就像對待自己的親生兒女一樣，是值得同學們愛戴的好老師。
在教學中，何老師能把時間進行合理分配，讓我們在學習中得到快樂，找到學習的樂趣，使我們越來越愛學習。如果哪個同學不聽話，不按時完成作業，她會耐心地給他講道理，讓他把作業補上。遇到難懂的地方，老師能多舉一些例子，使我們真正弄明白。何老師對我們在學習中遇到的問題總是能給予耐心的輔導，詳細講解，使我們能更牢固地掌握基礎知識。
記得有一次，我有一道題目不會做，便去詢問老師。何老師用鼓勵的目光看著我，細心地給我講解題目。可我還是不太明白題目的意思，而何老師卻沒有一絲不耐煩的樣子，繼續給我講題，直到我弄明白為止。在學校，何老師對同學們既有溫柔的.一面，也有嚴厲的一面。有一次，老師已經走進教室準備上課了。有一個同學突然從教室外飛快地跑了進來。老師嚴厲地對他說：“出去說‘報告’后再進來！”這個同學只好乖乖地退出教室，認真地說“報告”后，老師才允許他進教室上課。老師語重心長地說，做人要誠實，對別人要有禮貌，這樣別人才會尊重你。在學習中，只要我們有一點進步，何老師就會加以肯定，表揚我們；有做得不對的地方，何老師會及時地指出來，并說明以后該怎樣做才能做得更好。
這樣一位偉大的、無私的、和藹可親的老師，難道不值得我們尊重嗎？
我的老師的作文 篇3
每個人眼中都對老師有一個不一樣的看法，在我眼中的陳老師也是與別人不同的。
陳老師長得不高不矮，每天進教室時總是面帶微笑，讓緊張的課變得活躍起來。我們第一次見到陳老師是在五年級上冊，原以為新老師上課會適應不過來，可是上起來特別有趣兒，原本枯燥的語文被陳老師一教，變有意思了。原先，我什么課都不煩就煩語文。陳老師一來，我感覺上語文課是一種享受，當然我這絕不是拍馬屁，這是真的。自然而然印象也隨之改變。對別人印象的改變自然是來源于幾件事，下面我就給大家來講講一件陳老師跟我發生的'一件事。
事情在一次發日記的時候，我的日記本上的評語是字真丑，而我也不怎么理會，第二次我寫作文是征求速度，因為我周末都在忙，不快作業做不完，第二次評語是文優★★★ 字：唉。看來老師對我的字已經有點絕望了，我決定痛改前非，改過來，可是我就是管不住自個兒的手，時而好時而壞，最后寫成一塌糊涂，老師連字的評價都沒有，那一定是絕望了，我不能讓老師以為我的字就那么爛，我不能讓老師小瞧我的字，讓陳老師對我的字刮目相看。
一時興起，我再給大家介紹一個。一天，邱舒暢上課了還在玩，陳老師跟他說不要吵，邱老師性子倔跟陳老師頂上了嘴。陳老師，滿臉氣的通紅，對邱舒暢大吼，原以為這節課會上的很糟糕，普通老師心情差一節課不是罵就是叫，陳老師沒這樣依然在上有趣的語文課，邱舒暢經常舉手受到老師表揚說：“我一向只對事不對人。”說著給邱舒暢獎勵。
總的說陳老師是一個只對事不對人，干事專心，認真備課和許許多多的優點，陳老師是我上小學來見過的最棒的班主任。
我的老師的作文 篇4
如果不是我的老師，現在我還不知道我現在的理想是什么！現在我終于懂得老師所教給我怎么追趕自己人生的目標！放飛夢想，讓夢想成為現實吧！努力、加油！
歡度，歡度
讀小學四年級的時候，我們學校進行了改革，把四、五、六年級的學生全部撤去，轉到鎮上的另一所小學。我家也剛添了一臺電腦，也正是這樣：讓我迷戀上了電腦游戲。無論每天上學放學，滿腦子裝的全部都是電腦游戲。導致我的學習成績一落千丈，老師上課時總是走思，不聽講，每時每刻都倒數還有多少分鐘下課。
驚起
一天，記得那時是禮拜四，陽光明媚的一天，小鳥在坐枝頭上嘰嘰喳喳地唱著歌，而我坐在教室里還在想游戲！
突然，我同桌對我說：“班主任叫你去一趟辦公室，好像不是什么好事，GoodLuck！”“哦”我驚奇地說。我慢騰騰的走進辦公室，說道：“報告！”“進！”我們班主任說，“你看看你做的數學卷子，考了59分。以前我記得你數學成績也不錯，從沒下過90分，這到底是怎么了？”老師生氣地說道。我的臉霎時通紅，自己感覺在辦公室已是無地自容！老師見我不說話，就說到：“你先去教室上課吧，今天下午我去你家拜訪你的父母，走吧。”我走進教室，坐在自己的座位上開始反思：上課不聽講，走思想游戲，到家不寫作業光打游戲……
一番憂慮
呵呵，下學的鈴聲如期而至！一項速度很快的我現在不知怎么的：慢騰騰地收拾著書，邁著沉重的腳步向家門的方向慢慢吞吞的'走去。一路上總是低著頭，不知咋的，心情一直都是陰涼的，唉！
終于到家了，仿佛比“師徒四人去西天取經的道路”還坎坷。咦，好像是班主任的聲音！他們好像在說我什么。我小心翼翼地推開門，來到屋子里，我的臉憋得通紅，半天，我吞吞吐吐地說道：“爸，媽，還…還…還有班主任，我…我知道我錯了，我不應該上課不聽講，走思想游戲，到家不寫作業光打游戲，我以后會努力改掉貪玩、不聽講等不良學習習慣的，我真的知道錯了，請您們原諒我吧！“嗯，孩子認錯態度不錯，那好，就這樣吧，希望你能說到做到，還有希望你能懂得怎么去實現自己的夢想，我走啦！”說罷，班主任便動身走了。
我也走進自己的房間，對著鏡子里面的我定下一個自己人生努力的方向。我要體現出我在這個世界上生存的意義；體現出我生存的價值。
如果不是我的老師，我現在還是一個沒有理想、沒有文化的低級社會文盲了，現在我早已找準了自己的努力的方，向著美好的夢想努力！
歡度，歡度，驚起一番憂慮，憂慮后是努力的方向。——后記
我的老師的作文 篇5
一眨眼，我們小學六年的生活就要結束了，而和我們朝夕相伴的孔老師，也已經成了我生活中不可缺少的重要角色。
和藹可親的孔老師
剛上一年級，初次見到孔老師，我就被她迷人的外表吸引了——只見孔老師穿著漂亮的綠色長裙，系著銀色的腰帶，手里提著精致的黑色小包，帶著一副漂亮的眼鏡，她微笑著，裊裊婷婷地站在講臺上，一副和藹可親的模樣，讓人不由自主對她產生了親切感，想接近她。
第一次聽孔老師講課，就發現她的課堂生動有趣，一個枯燥無味的話題到了孔老師的嘴里，變變得精彩有趣。她始終微笑著，和藹地看著我們，用她溫柔而磁性的聲音講著課，每一位同學都禁不住豎起耳朵認真聽講……
那次上課我感覺頭昏沉沉的，孔老師發現我的不正常，連忙走到我身邊問我怎么了，關切地摸了摸我的頭，發現我發燒了，于是趕緊到隔壁的辦公室拿來一件外套先給我披上，又連忙聯系家長……當時，我真的就認為孔老師就像媽媽一樣親切、和藹、可親。
盡職盡責的孔老師
孔老師作為我們的班主任，負責任是出了名的。那次排練元旦節目后已經六點多了，我從教室門口路過，發現教室的燈還亮著，難道是值日的同學忘記了關燈？我透過門縫一看，孔老師正在講臺上認真批改著我們的卷子，下午的卷子我們明明已經對過答案了，孔老師卻還要再批一遍，孔老師是怕我們批改錯了，漏掉了知識點。
要知道，當時已經六點多了，天已經黑了，學校的老師同學早回家了，而我們敬愛的孔老師卻還在辛苦地……我的鼻子一酸，兩行金豆豆便落了下來。
博覽群書的孔老師
從上學起，孔老師給我們的.印象便是愛讀書，似乎任何書孔老師都讀過，無論講起什么故事她都講解得清清楚楚。
一二年級，孔老師就要求我們每天讀書半小時，每天書包里裝上一本自己喜歡的書。遇到自習課，只要我們作業寫完了，孔老師就會讓我們自己看自己喜歡的書，如果同學們都寫完了作業，她就會繪聲繪色地給我們講書中的故事，讀精彩的書籍。給我們印象最深的就是《天藍色的彼岸》、《失落的一角》、《吳姐姐講歷史》，孔老師繪聲繪色地讀著，我們隨著孔老師走近了精彩有趣的情節里，走進了書的海洋。
受到孔老師的影響，同學們都非常喜歡看書，孔老師又建議我們建立班級圖書角，這樣，我們每個人每學期都可以看到許多豐富多彩的圖書，我們班成了名符其實是我書香班級。
我眼中的孔老師就是這樣一個人，她和藹可親、盡職盡責、愛讀書，我們永遠喜歡她！
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