難忘老師作文

時間：2023-05-21 12:15:54 老師我要投稿

【精選】難忘老師作文六篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的難忘老師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】難忘老師作文六篇

難忘老師作文篇1

　　人們都說“教師是人類靈魂的工程師”“教師是太陽底下最光輝的職業”。的確，我們的每一點進步都離不開老師的幫助與教誨；我們的每一點成長都凝聚著老師的汗水和心血。在我的身邊有許多愛崗敬業，無私奉獻的好老師，其中最讓我難忘的是我六年級的數學老師——胡老師。

　　胡老師身材微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的`眼睛和一張能說會道的嘴巴。鼻梁上架著一副眼睛，更顯示了她無窮的智慧。

　　我依然記得，六年級開學的第一天，一位女老師昂首闊步地走進教室。她把教科書放到講臺上，繼而閃爍著大眼睛問我們：“怎么不來點掌聲鼓勵一下？”她一臉期待地望著我們，隨即教室爆發出熱烈的掌聲。我頓時覺得這位老師全身都透著股孩子氣，心里不由得在想：有這樣一位與眾不同的老師來教我們會怎么樣呢？老師看到我們這么熱情地鼓掌，滿意地笑了，然后自我介紹道：“本人大名胡燕，是你們這幫小屁孩的數學老師，以后得給我乖乖聽課哦！”她一番有趣的話把我們逗笑了。胡老師接著說：“今天你們大家都在同一起跑線上。以往成績的好差都是過去。只要從今天起端正學習態度，你們每個人在我心中都是好學生。‘態度決定一切，細節決定成敗’請牢牢記住這句話。還有，我雖然姓胡，可你想糊過我，沒門兒！”好有哲理的話語啊，難道這位老師是蘇格拉底轉世？

　　胡老師工作可認真了。每天我們交上去的作業，她都在第一時間改好，而且批改非常仔細，任何一個細小的錯誤都逃不過她的火眼金睛。每當從她辦公室前走過時，我們總能看到她認真批改作業或備課的身影。因此，胡老師是我們班同學公認的“極品認真老師”。

　　胡老師教學態度嚴謹，對我們要求很嚴格。計算題絕不允許做錯，讀題時要在關鍵詞上做記號，做完題有時間多一定要復查……胡老師平時總是這樣要求我們。有誰不按要求做定會受到嚴厲批評。一開始我們都覺得胡老師太“苛刻”了。但久而久之我們都養成了這樣的好習慣，粗心的毛病與我們漸行漸遠。一學期下來同學們的成績都有了進步。我們真正體會到“嚴師出高徒”。

　　胡老師從不放棄任何一個學生。對于那些基礎薄弱的同學，胡老師常常耐心為他們輔導，在上課時也會給他們回答問題的機會。我們班劉念瑤同學的數學成績不理想，考試經常是不及格。有一次上課，胡老師問了一個很簡單的有關分數的問題，大部分同學都會，就劉念瑤不會，分數讓她最頭疼。胡老師卻偏偏喊她回答，她慢吞吞地站了起來，“是、是……”她支支吾吾地說不清楚。同學們沒有了耐心，個個都埋怨了起來：“到底會不會呀？浪費我們大家的時間！”“真是笨！這么簡單的問題都答不上來！羞不羞？”……劉念瑤聽了大家的議論，更緊張了，臉漲得通紅，額頭上滲滿了密密的汗珠，茫然的眼光四處亂射，她當時肯定是恨不得找個地縫鉆進去。這時胡老師用手勢示意讓我們不要說話，親切地問劉念瑤：“這道題會不會？”劉念瑤低著頭說：“不會。”聲音就像蚊子在叫。胡老師二話不說又把這道題講解了一遍。胡老師講得繪聲繪色，劉念瑤聽得認認真真。終于，劉念瑤把這道題弄明白了，胡老師丟下粉筆，松了一口氣。接著，胡老師又問了一個與剛才差不多類型的問題，劉念瑤竟能對答如流！胡老師露出欣慰的笑容，同學們也忍不住為劉念瑤鼓掌。

　　胡老師還有很多優點和特別的地方，我就不一一列舉了，如果你們感興趣，不妨親自來拜訪這位既充滿孩子氣，又認真、嚴厲的老師吧。

　　我們馬上就要小學畢業了，這也意味著我即將和敬愛的胡老師分別。雖然只相處了短短一年時間，但胡老師卻是讓我收獲最多的老師。我想對胡老師說：“胡老師，您教過的學生數以千計（可能還不止），也許您會把我忘記，但我永遠也忘不了您；也許我不是您心目中最好的學生，但您是我心目中最好的老師！”

難忘老師作文篇2

　　老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干渴的心靈；老師是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向；老師是園丁，辛勤工作，為學生修去腐爛的枝葉。每當我失落的時候，每當我傷心的時候，每當我的淚水奪眶而出的時候，是誰在安慰我是您——老師。

　　在我小學的后三年生活中，有這樣一位好老師。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發；還戴著一副眼鏡在我的印象當中，他工作總是那么認真負責。每當同學遇到了難題，他都會去幫助他們解決難題。每當哪位同學有不懂或不會的地方時，她都會去耐心地給那位同學講解，直到他弄懂為止。這就是和藹可親的洪老師。

　　有一次，天灰蒙蒙的，還下著大雨。那天，我忘記帶了傘，回不了家，被困在了學校里。我想：“下這么大的雨，我又忘記帶傘了，該怎么回家呢？”正當我焦急萬分的時候，洪老師走了過來，微笑著遞給我一把傘，親切地對我說：“天不早了，快回家吧。別讓爸爸媽媽等急了。”我輕輕接過傘，對洪老師說了聲：“謝謝！”然后就高高興興的回家了。此時，我心里想：“洪老師真關心我，真愛我。把我們當自己的親人一般。”這只不過是一把普普通通的傘，但這傘里，卻包含了洪老師的愛。這愛，一直留在我的心里，一直溫暖著我的心。

　　還有一次，洪老師帶給我的印象也非常深。那一次是在讀五年級時，我們班的好幾個同學在流感的強勢下病倒了，我也得了流感。于是，我請假，在家里待了好多天，別的同學也和我差不多。我們回到學校的時候發現學學習完全跟不上節奏。洪老師就用自己的休息時間幫我們補課，一個小時兩個小時……我們的學習也漸漸跟了上來老師卻浪費了許許多多的休息時間。我在這真想對老是說一聲：“老師您辛苦了！”這就是我們的`老師，老師我的幫助我一輩子也不會忘。

　　洪老師對我們的愛，卻已經深深地埋在了我的心里，使我終身難忘。在我們小學生活的后三年里，老師對我們無微不至，像我們的親人一樣。同時也將知識傾囊相授。這真是一位好老師。老師的恩惠我們永遠不會忘記的。

難忘老師作文篇3

　　最使我難忘的，是我小學時候的女英語老師—譚翠華老師。

　　現在回想起來，她有二三十歲，右眼下有豆子大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個嚴厲和美麗的人。

　　她是一個對自己要求極高的人，當然，她對我們也非常嚴格。

　　有一次期中考試，我答完卷后，仔細檢查了一遍，認為自己打得很不錯，便交了卷。兩天后的第三節英語課，該發卷子了，我的心情忐忑不安。終于，我那難以平靜的心情得到了平復。鮮紅的98分，我有些竊喜，分數還挺高的，不過是錯了一道題而已。他站在講臺上，手里握著根教鞭，不過這次，它不再是我的噩夢了。我正想著，不知何時，他已踱到了我的桌子邊，一眼就瞧見了那個錯誤—那個刺眼的、簡單的`、張牙舞爪的錯誤。那道題是她講過好多遍的，這我知道，可是我這次考得不錯，一個小錯誤又算的了什么呢？事實證明我錯了。“伸出手來。”我知道這次逃不過了，立馬伸出了手。教鞭穩而準的、輕輕地落在了我的手上，一個熟悉而又嚴厲的聲音在耳旁響起“記住這個錯誤，下次不要再犯同樣的錯誤。”我聽得眼前一片迷蒙，她的語氣居然是淡淡的。雖然手有點疼，但是我暗暗地想：下次再也不粗心了。

　　她為了讓同學記住知識要點，還特意編了個口訣。直到現在，我還清晰的記得她讀口訣的音調，還有朗朗上口的口訣：

　　be動詞，三變化，

　　am，is還有are。

　　I接am，

　　you接are，

　　is連著he，she，it。

　　今天想來，她對我接觸英語和愛好英語，是有著多么有益的影響！

　　她的這些句話讓我一輩子銘記在心，讓我永遠記住我的小學時代—有一位業務水平極高、對自己要求嚴格的老師。

難忘老師作文篇4

　　在四年級下學期的`四(4)班又轉來了一位同學那就是我陳思語，從那起四(4)班的語文老師就開始關心起我了，那就是潘老師。

　　有一次我們班級的潘老師每天學完一課就要默寫，在進入外國語的第二天，也就是第一科學完了，到了二節課，潘老師就開始默寫了，過了20分鐘默寫就完成了，可是我有許多不會默潘老師…以后我默寫能達到100到90分之間了。

　　我要謝謝潘老師的教誨之恩!

難忘老師作文篇5

　　兩年·梁老師

　　梁老師是中間接了我們班。還記得那是四年級開學的時候，我們等待著一位新的數學老師。幻想中，一個年輕漂亮的女老師站在我們面前……可是，當梁老師走進我們班的時候，我不免有些失望。棕紅色的頭發，四十多歲的樣子，和我想象的差遠了。殊不知，身在福中不知福的我們呀，遇見了一位負責的好老師。每天放學，梁老師總會留下作業完成的不太好的學生補課。六一的時候，我們去排練，沒有上數學課，老師會把我們集中在一起，給我們講題。雖然多上了一節課，但老師的收入并沒有增加，只是為了我們。有時候我想，老師真的好傻，白白為我們講課，浪費自己的時間啊。可老師不都是為了我們！不想讓我們因為特殊原因掉隊，落下了功課。即使只有一個人請假，老師也會抽空補上缺的課程。許多年后，或許見不到負責的梁老師了，但是，師恩難忘……

　　三年·趙老師

　　瞧，迎面走來一位笑容可掬的老師。她就是我們的`英語老師——趙老師。趙老師很幽默，她經常給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑。你看，早讀的時候，趙老師抱著兩束花走進了我們班。果然，下午趙老師上課的時候就用起了她的花。趙老師一手拿一束花，放在臉旁，一左一右地搖晃著腦袋，笑得好燦爛！這時的趙老師，好像是和我們一般大的孩子，與我們一同玩耍。你可別覺得我們老師這么好，不會批評人，只是趙老師批評人的方式不太一樣。趙老師搬出一摞要“表揚”的作業，說：“這些是要表揚的。”我們很疑惑，這些都是作業完成不好的同學啊，怎么會表揚？“這些同學做得很好，要么不寫作業，要么少寫作業，剛好，我還少批幾份作業，還省了我的時間，值得表揚！”我們的趙老師就是這么風趣幽默。許多年后，或許見不到幽默的趙老師了，但是，師恩難忘……

　　五年·黃老師

　　9月1號，一雙雙清澈，純真，充滿好奇心的眼睛四處張望著。我們，在等待著一個人，要陪伴我們整整六年的人。在我們七嘴八舌的議論中，黃老師微笑著走進了我們班。那一副和藹可親的樣子，在幼小的我心中立刻加了不少分。一二年級時，黃老師仿佛是遙不可及的，雖然對我很好，但還是那么遠，我又是那么膽怯。三四年級時，我已經敢問老師問題了，不再那么害怕了，但心里，總是有那么一些些恐懼。五年級，黃老師就是我們的大朋友，就是我們學校里的媽媽，開些玩笑，聊一聊天，都是很隨意的。還要感謝老師把我們帶進校訊通這個大世界。我們在這里寫博，交友，收獲友情與歡樂。最重要的是，我們被黃老師帶進了書的世界。我們像一群可愛的魚兒，暢游在書的海洋里。原本放練習冊的書架，被老師騰出來，放了整整兩排書，架子都壓彎了呢。許多年后，或許見不到和藹的黃老師了，但是，師恩難忘……

　　真的，這三位老師，我一輩子都忘不了……

　　鴨鴨の話：這是文苑的征文，見到題目，我就想到了我們的三位主科老師。如果認為寫得不好了話，請提出你的意見；如果認為寫的好了話，別忘了戳一下推薦哦~

難忘老師作文篇6

　　時光荏苒，再過幾個月我的小學時光即將結束。回首我五年的小學生涯，有幸遇到非常多的好老師，有教學嚴謹的阮君老師，有風趣幽默的朱淑霞老師，童心未泯的王蘭鳳老師，有嚴中有愛宋海英老師，有溫文爾雅的王愛霞老師，可是要說最難忘的老師，就是我現在的班主任——趙瑛老師。

　　趙老師中等身材，長著一頭烏黑亮麗的長發，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿我們班每個同學的心思，她臉上總洋溢笑容，讓每個同學倍感親切。她的'口才極棒，時不時會冒出一些成語、名言，讓我們不由嘖嘖稱嘆。

　　趙老師上課很有激情，語言幽默生動，在課堂還經常傳授一些寫作文的常識，我們不知不覺就被吸引住了，總覺得時間過得太快。趙老師很重視寫作，鼓勵我們多寫博客，語文作業經常是讓我們“打理”自己的博客，在趙老師的教導下，我們班寫“博”熱情高漲，在校訊通第十屆“書香班級”中我們班十幾名同學獲獎，我也有幸取得了“閱讀之星”的稱號。我很喜歡趙老師獨創的5分鐘育人小課堂，不僅讓我們學習了知識，還讓我們明白做人的道理。趙老師和其他老師不一樣，她的作業一般布置的很少，可是她非常講究質量，要求字跡工整，趙老師不提倡“題海戰術”，她的教學理念讓我們達到了“事半功倍”的效果。

　　趙老師無微不至關心著班里每個同學同學，只要有同學生病，她就像媽媽一樣細心地詢問情況，當我們遇到困難時，她會不停地鼓勵我們戰勝困難。以前我比較膽小，趙老師就不時表揚我，鼓勵我，現在的我自信多了。

　　趙老師就是這樣一個把全身心投入到學生身上的一位老師，我一定要好好學習，回報我的老師。

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