精選愛老師的作文九篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的愛老師的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛老師的作文 篇1
世界上最珍貴的東西是什么？有人可能會說：“當然是錢！”但是我不這么認為。世界上最珍貴的東西是老師的愛。
我永遠不會忘記王老師對我的愛。那天上中文課，我的頭突然受傷了。當時我正在學習新知識，所以我拒絕這樣做，以免延誤課程。最后，她無法堅持并躺在桌子上。王老師看到了這一切。她用同學的時間閱讀課文，迅速走到我面前，摸了摸我的額頭，問：“你發燒嗎？我會請你父親接你去看看”！“不。”，在我結束講話之前，王老師焦急地說道：“哦，不，這會使您的病情加重，使您更加難以學習。”演講結束后，王老師幫助我聯系了父親來接我。回家休息。
兩天后，我的病情好轉了。王先生走進教室后，微笑著走過去，摸了摸我的頭，對我說：“好嗎？我的頭還疼嗎？”上課時，王先生不時關注我，為我擔心。。什么！王老師的`愛就是那柔和的表情。
在另一堂課中，我認為該課的內容過于單調，并且我理解了所有內容，因此我開始對同一張桌子說悄悄話。當然，所有這些都未能擺脫王老師的“熱眼”。下課后，王老師要我去她的辦公室。我心想，結束時我必須承受一個“K”。因此，我帶著“十五個水桶，七個上下”的感覺去了王老師的辦公室。但是當我到達那里時，王老師并沒有批評我，而是用認真的話向我解釋了真相。王老師的愛是一個比苛刻更嚴的詞！
什么！親愛的王老師，就像我的母親一樣，教會了我人生哲學，關心我的身體，并幫助我學習。我想告訴世界：老師的愛是最寶貴的！
愛老師的作文 篇2
在我成長的旅途中，有一位老師，她一直給我關心，給我鼓勵，教會我許許多多的學習道理，給我撐起了一把知識之傘，又帶我到了知識的海洋中遨游。
那是在一個又悶又熱的天氣，我在教室里全神貫注地看語文書。為下節課做好預習準備。這時，老師輕輕地走到我的身旁，先給了我一個甜甜的微笑，然后說：“穎穎，你是個乖孩子，學習很認真，上課要積極舉手發言，不懂就問，沒有什么好難為情的。馬上就要考試了，爭取考出滿意的成績，努力吧！”
“謝謝您，老師。”我們愉快地聊了起來。
上課了，老師選了幾篇文章，她讓我、芳芳、明明一起讀，內容幽默有趣，把大家逗得哈哈大笑。接著，老師用“假”、“套”、“空”三個字來給我們說明寫文章的要素，并舉例說明。那些例子非常有趣，像笑話一樣，把我們肚子都笑疼了。老師還用方言給我們讀了別人寫的幾篇作文。嗨，是幾篇“笑話作文”，我們笑得前腹后仰。在笑聲中，我終于明白了，寫文章并不難，關鍵是要真實，寫法不拘一格，語句不空泛。掌握這幾點，就能寫好每一篇作文。老師又叫我把寫作的要點大聲地講一邊。課后，老師再一次的手把手指導我的寫作，漸漸地我的寫作得到了提高，我可高興啦！
在老師的'教誨和鼓舞下，我已經是五年級的學生啦，就要結束了我的小學時代。一轉眼就要離別了，老師與我一次又一次談話的情景又浮現在我的眼前。
如果把學校比作花園，那么老師就是園丁，我們是花朵，老師澆水、施肥、鋤草，讓我們茁壯地成長，我永遠忘不了老師對我的愛。
愛老師的作文 篇3
有人說母愛是無私的、偉大的，可我說老師就像母親一樣呵護我們、給我們溫暖、鼓勵和幫助，老師的愛就像母愛一樣。
三年級的時候，一天上語文課，我感覺渾身很難受，沒有力氣，整個人無精打采。賈老師看到后，走到我跟前關切的問道：“你哪里不舒服？”我有氣無力地回答說：“我發燒了，感覺渾身沒勁。”老師不忍心讓我繼續上課，就給我媽媽打電話，讓媽媽來接我去看病。
四年級的時候，每次看到我有一點進步，賈老師就會表揚我。每次我的作文發表在我的博客上，第二天就能看到蝴蝶媽媽的留言：“我希望愛心天使發表的文章越來越多，愛心天使加油吧！愛心天使真棒！”等等鼓勵的話語。還有測驗的.時候，當我考的成績不好時，總擔心賈老師會因為我的成績不好會放棄我。但是我看到賈老師沒有放棄，而是給我鼓勵，讓我感受到母愛的溫暖。
蝴蝶媽媽對我的愛說不完、道不盡。在新的學期里我會加倍努力，好好學習，用優異的成績來回報蝴蝶媽媽的愛。
愛老師的作文 篇4
從小學到初中，老師的愛一直圍繞著我們，正是因為有了老師的愛，才讓我們能更加快樂的成長，慢慢走向成熟，老師教會了我們做事，學會做人。
小時候，我曾經讓老師操碎了心，因為當時我比較淘氣，所以老師也拿我沒有辦法，直到上了小學，我的玩心才漸漸收了一點，記得上二年級時，我不知道吃了什么東西，肚子很不舒服，老師看見了，又問寒又問暖，還給我從藥店買了藥，吃藥后，才漸漸好起來。
事后，我很感謝老師，一直很想找個機會好好謝謝她，但是一直沒有找到合適的機會，老師對我說只要我能考一個好成績，就是對他最好的報答，我便努力的學習，終于在年終考試時，取得了一個較好的成績，直到現在，雖然已經上了初中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。
老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。只是您，支撐起我們這一代人的脊梁，您像一支蠟燭，為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用量的字表達，就是——燃燒，不停的燃燒。
您工作在今朝，卻建設著做過的明天，您教學在課堂，卻成就在祖國的四面八方，老師，您是美麗的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個章節都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界…
你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模范行為的帽子，讓我們處處有學習的榜樣…
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的.愛，比父愛更嚴峻，閉幕愛更細膩，你有愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那充滿希望的目光向我投來，像是在鼓勵我。漸漸地，我不緊張了。
“砰”!槍打響了，比賽場面激烈!看到其他選手都領先于我，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當我再次看到老師那雙眼睛時，仿佛在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會辜負老師對我的期望，對班級的期望!
雖然我努力了，但我們班只拿到了第三名，賽后，我垂頭喪氣地對老師說：“劉老師，都怨我跑得慢。”劉老師笑著拍拍我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，安慰我：“別難過，你已經盡全力了。”
劉老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人;您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識;您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人;您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香……
您，就是這么平凡而偉大。我永遠都忘不了您，親愛的劉老師，您那高尚的無私奉獻精神是我永遠學習的楷模!
愛老師的作文 篇5
有一位老師，她讓我感受到老師的愛，她就是唐子琳老師。簡稱子琳老師，因為我們稱呼子琳老師時，會有一種親切感。子琳老師是我班的班主任，也是我們常常見到的老師。
子琳老師是把我們從五年級帶到六年級。她常常勸告我們要今日事，今日畢，但是，有些同學沒有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知，除非己莫為。
記得有一次，我的語文課考的非常差勁，子琳老師就給我一個小輔導課。我每次都會見到子琳老師認真的眼神，我都感到很欣慰，因為有這么細心的老師。雖然有點兇，可是都是為了我好。
經過長期的輔導課，我的語文課大有進步，當時我開心的不得了。我能理解到老師對我和其他同學是相等的'，子琳老師從不偏心。
雖然子琳老師的愛比不過父母的愛，但是她就像我們的第二個父母一樣，教導我、教訓我和關心我。我們都經常埋怨老師給功課非常多，但是當中我們也感受到在作業里的愛。
子琳老師就如我們的靠山，她對我們的愛是無法用語言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛的老師。
愛老師的作文 篇6
生活中有很多的愛，值得我們記在心頭……無論是無處不在的父母的愛，讓我們深刻體會到情親的偉大，還是素不相識的陌生人的愛，讓我們感受到人間的溫情，還是老師的愛，嚴厲中透出溫柔，溫柔中透露出細膩，無時無刻不在影響著我們。
“完了完了我忘寫了一門作業，還有一張卷子啊……怎么辦啊?”我著急的翻著書包，想趕快拿出那張卷子補起來。“我得趕快啊，要是被別的同學看見就不好了，我唐唐三好學生的名號就被玷污了!”突然英語組長來收作業，我趕緊停下手中的筆，藏起卷子。英語組長說:“你寫什么呢這么慌還不讓別人看。快快來交英語卷子!”我吞吞吐吐的.說:“那個……我卷子落家里了，下午帶過來。”組長說:“不太對勁啊，你剛才不會在補卷子吧，你沒寫?”我連忙狡辯說:“不是啊，你走吧你。”
老師走進教室，說:“組長來匯報一下，作業誰沒交?”輪到我們組的組長，她說:“都交了，但是……xxx(我的名字)好像沒寫 ，我看見她補了。”我開始緊張。老師看向我，我站起來低下頭說:“老師……我……”老師卻說:“我相信她只是沒帶而已。”她朝我笑笑，“下午帶過來就行了。”我使勁的點了點頭。感謝老師保留了我的自尊心。
老師的愛嚴肅中帶著細膩……
愛老師的作文 篇7
老師，
您的愛猶如春天的陽光，
給予我們燦爛。
老師，
您的愛猶如夏天的雨露，
滋潤我們的心田。
老師，
您的愛猶如秋天的紅葉，
默默的為我們奉獻。
老師，
您的`愛猶如冬天的棉被，
給我們送來溫暖。
愛老師的作文 篇8
愛，是人間最美好的感情。我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。在我的印象中，記錄著許許多多的愛：媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學給我的愛溫暖如春……但是在這許許多多的愛中間，最特別、最感動的卻是老師給我的愛。
陽光明媚一天，班主任老師讓我去自然老師辦公室找一位姓周的老師。我一片茫然地來到了辦公室，只見一位衣著樸素的老師在給窗臺上的花草拍照。原來她就是我要找的周老師。她在得知我知道一千多種植物后，希望我參加了一個關于自然方面的比賽。沒想到我竟然得了一等獎，我就這樣認識了周老師。
有一次，周老師讓我和大哥哥大姐姐們與她一起去參加野外考察。那天，我突然在草叢中絆倒，摔了一跤，手臂和腿上被樹枝、石頭劃出了幾道血痕。周老師扶起了我，輕輕地拉著我，檢查我的“傷勢”。只見她一邊關心地問我“摔疼了沒有，這里疼不疼，那里痛不痛？”，一邊拿出礦泉水沖洗著我的傷口。我的'心里暖暖的，但我是小男子漢，忙說:“不疼，不疼。”只見周老師耐心地在四周尋找，摘了一些嫩草的葉子和幾根草根，將它們在瓶蓋里揉碎，小心翼翼地敷在我的傷口上，然后幫我包扎。我一時來不及分辨，疑惑地問道：“老師，這些是什么草呀？”她微笑著說：“這是杜英和紅花酢漿草，它們都是消炎止疼的。”周老師摸摸我的頭，接著說：“現在感覺好多了吧！其實，有好多有用的知識就藏在日常生活中，我們要善于去發現它們……”聽著周老師講解著身邊花草的不同用途，我心里感覺非常充實。這次活動也讓我認識了很多博士、專家。
我家的一大沓獎狀都是她帶著我去參加各類比賽獲得的呢。在學校里，周老師也會抽空給我講一些自然筆記、制作標本、種植植物的要領，還送給我許多她珍藏的寶貝。我也會跟她匯報其他學習情況。
這就是老師的愛，這份愛讓我成長，讓我在學習的道路上走得更快更遠！
愛老師的作文 篇9
老師的愛很簡單，卻給了我們每一個人一生中最大的幫助。老師的愛是鼓勵、是無私奉獻。
我在課堂上總是不敢舉手，不喜歡積極發言。老師很擔心我的學習會受到影響，于是經常鼓勵我說：“說錯了沒關系，只要你勇敢說出內心的想法，就是最棒的。”聽了老師的話，我覺得老師就像媽媽一樣時刻關注著我的成長。我要通過積極發言來提升我的.表達能力，讓自己變得更優秀。
老師就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，你看，每天最后一個熄燈的就是我們的老師，她每天工作時間之外，晚上還要在臺燈下為我們批改作業。一個個紅勾，一句句評語都表達了老師對我們的希望和愛。老師犧牲了自己的青春年華，卻為一批批學生點亮光明人生。
我要在老師的鼓勵下好好學習，努力成為老師心中的最美。
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