我的周老師作文

時間：2023-09-26 11:25:04 宜歡老師我要投稿

我的周老師作文（精選23篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的周老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的周老師作文（精選23篇）

　　我的周老師作文 1

　　“同學們，我們的數學老師要換了哦。”在七年級結束之際，王老師對我們說道。“大家猜猜看是誰，大膽地猜哦。”王老師看著一臉茫然的我們，揚起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過了一絲不祥的預感：“不會是一班的周老師吧？”我一臉驚恐。“恭喜你，答對了，不過沒有獎。”班級里頓時傳出慘叫聲一片。天啊，聽一班的同學說，他們的數學老師可是個魔鬼老師啊！

　　可是我們再不情愿，八年級的數學課還是到來了。預備鈴剛剛響起，一位女老師便風風火火的沖了進來。她大步地走向了講臺，露出一個微笑。轉過身，她在黑板上寫下了一個大大的“周”，“同學們，我姓周，是你們七年級的數學老師。接下來我說一下上課要求……”乘著周老師滔滔不絕地說著要求時，我仔仔細細地打量著她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時髦。根本就是一個普普通通的.女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳說中的那么恐怖么？回過神，我一看黑板，頓時傻了眼，滿滿一黑板都是作業要求，而周老師仍在奮筆疾書。天哪！

　　自從周老師成為我們的數學老師之后，我們的回家作業時間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業，現在往往要花上一個小時四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當周老師宣布要在校內面批訂正時，我們更是怨氣滔天。“自修課都被你占了，拿什么時間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強勢的作風，我們不得不乖乖的留下來訂正。放學回家的時間一天比一天晚。

　　那天，已經六點一刻了，剛剛忙完班級集體舞的我抱著書包，匆匆地走進辦公室，想向王老師匯報訓練情況。可王老師的桌前已經空空如也。大概回家了吧，我心想。抬頭一看，整個辦公室中只剩下周老師一個人在埋頭寫著備課筆記，批著同學們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時的臉上透著一種顯而易見的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因為寫了太多的字而酸痛的手。抬頭時，她看見了我。“準備回家了嗎？”不同于往日里的嚴厲，周老師笑瞇瞇的問道。“嗯，馬上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒做完呢。四班的同學訂正還沒面批玩。”我偷偷地看了一眼備課本，上面密密麻麻的字跡訴說著寫字者的認真與重視。原來，我們上課抄寫的那么多筆記周老師都寫了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來，心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！

　　在周老師的帶領下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數學成績的突飛猛進，讓同學們對周老師的怨言少了，理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對老師的感激。倘若沒有周老師，我的九年級數學會學得非常艱難。

　　九年級了，周老師不再是我們的數學老師，但我不會忘記這位用嚴厲細致的要求幫助我們打好基礎的老師。在我的眼中，周老師就是一個不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！

　　我的周老師作文 2

　　在我們的生活中，總有一些人一些物讓人難忘。有的是赫赫有名的革命大英雄，有的是形影不離的同學，有的甚至是活潑可愛的小寵物。但我忘不了的是我的一二年級的班主任周老師。她是那樣的默默無聞，但卻給剛剛跨入小學校門的我們帶來了一縷風、一束光。

　　周老師不高不矮，不胖不瘦。她長著一雙圓溜溜水汪汪的眼睛，靈活地轉呀轉，透著滿滿的自信，仿佛她眼睛一瞄就能猜透我們的小心思。

　　周老師不僅長得漂亮，教學方法也是很獨特。很多人以為語文很枯燥乏味，需要死記硬背。但在周老師這里，語文課上經常歡聲笑語不斷。每次上課，周老師都會先講一個謎語，吸引大家的`注意力，同時，在課上，她經常會穿插一些小游戲，使我們的語文課經常妙趣橫生。所以，每次上語文課，我們都心懷期待，隨著上課鈴聲，我們都齊刷刷地坐好，看著周老師邁著輕快的步伐走進教室，我們都在想：周老師今天會給大家帶來什么新的驚喜呢。

　　可是，很遺憾的是，在快樂的暑假過后，新學期的第一節課，我們沒有等來周老師輕快的身影，沒有聽見周老師銀鈴般好聽的聲音。一切都像放電影一樣轉瞬即逝。

　　雖然周老師不再教我們了，但她的相貌，那些課上歡樂的場景永遠映入了我們的腦海中，永遠回響在我的耳邊。我永遠忘不了您，周老師。

　　我的周老師作文 3

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但愿人長久，千里共嬋娟。”出自詩人蘇軾寫給弟弟蘇轍的《水調歌頭》，是呀，正像詩中說的，人有悲歡離合，每一個人都會開心或者傷心，有聚也有散。就像我們402班這一個大家庭和周老師一樣，肯定是要分離的，可是我們在一起的時間太少了，一年都不到。

　　周老師，是我們的英語數學老師，長得很漂亮，也很溫柔親切，非常關心我們，她就像一只辛勤的小蜜蜂，我們就像一朵小花，她整天圍著我們轉。從來不抱怨，反而我們有時不知好歹，故意讓周老師生氣。

　　這一天，老師給我們傳來了一個很不好的消息，：“有件很重要一件很重要的事，我本來不想講的，不過覺得還是要跟你們講一下，周老師因為工作問題，不會再任教我們402班。”大家聽了，一個個目瞪口呆，大眼瞪著小眼，小眼瞪著大眼。議論紛紛，有的`說：“周老師要走了，不要啊！”有的說：“周老師走了，誰來教我們呀。而且我不想換掉周老師。”是啊！周老師平時很溫柔的，我們都很喜歡她，為什么要走呢？想到這兒，鼻子一酸，想哭！怎么也不肯相信這是真的。

　　下課了，我急急忙忙的跑進辦公室，連報告也不喊一聲，沖到周老師桌前。桌子上空空如也，只有一臺電腦，我們的本子和一個筆筒。我失落的走出了辦公室，頭也抬不起來，教室里也有許多同學跟我一樣，開心不起來，因為周老師已經不再任教，我們402班。已經是事實了。

　　回到家，我躺在床，想起了周老師和我們在一起的日子，像放電影一樣浮現在我眼前。鮮紅的小印章，精美的小禮品，還有一個無價之寶——我對周老師的思念！周老師，您還會回來嗎？我們都在等著你，我們一群野孩子，都在等著您！寫到這里，我的鼻子再一次酸起來，親愛的周老師，您會回來嗎？

　　我的周老師作文 4

　　周老師是個十足的大美女，當我第一次見到她時，就忍不住感慨：自己好幸運，有這么個漂亮的班主任老師!

　　瘦瘦的瓜子臉上嵌著一雙亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁上架著一副方方正正的酒紅色眼鏡。一張能說會道的嘴巴，聲音甜美。

　　那是一個陽光燦爛的大課間，周老師帶領我們練習跳大繩。最近一直都在集訓，可是我跳繩總還要空上那么一個，可真是讓人著急。我可是班級長繩隊的一員，是要代表班級參加長繩比賽的`呀!眼看著前面的同學個個都身輕如燕，一個緊跟著一個輕盈地跳過，多么希望自己也能像他們一樣。聽著“啪嗒啪嗒”的繩子落地聲，我心里開始煩躁不安，可是雙腳卻不聽使喚。我越來越沒有信心了，心情十分沮喪。

　　就在這時，一個聲音傳進我的耳中：“你會跳的!大膽地跳進去吧!”“連周老師也相信我會跳的，我一定可以的!”我又給自己打氣加油。又快輪到我時，我深呼吸一下，閉上眼睛，輕輕一跳，“哇!這回過了!我連上了!也像前面的同學一樣一個緊跟著一個連著跳啦!”

　　我回頭看看周老師，她又給了我一個鼓勵的笑容：“你看，你做到啦，真棒!”周老師的話就像春風拂面，使我的心里暖暖的。此時，繩子發出的“啪嗒啪嗒”的聲音，是如此動聽!

　　這就是我美麗大方的周老師，聽了我的敘述，你是不是和我一樣喜歡她了呢!

　　我的周老師作文 5

　　“教育沒有愛，就是無水之地。”“教育的藝術就是愛的藝術。”作為一名普通的鄉村老師，每當看到我的學生在教室里學習時，我就會想起我的初中生活，想起我初中的第一位班主任——周庚啟老師。從周老師身上，我深刻理解了師愛的含義。時光荏苒，轉眼十五年過去了，初中的那些往事卻依然清晰地鐫刻在腦海中，并不時在生命的某一刻浮現。

　　那是一所普通的農村中學，班主任就是剛剛大學畢業的周老師。開學不久，我就遇到了一件麻煩事，我的自行車鑰匙不見了，翻遍身上所有的口袋，找遍所有可能的地方，還是找不到。我把這件事告訴了周老師，他對我說：“不要著急，你再找找看，如果實在找不到，我幫你撬開。”

　　到了中午我還是沒有找到鑰匙。記得那天天氣特別熱，陽光也特別毒，我的心情也特別急躁，想起周老師的那句話，我敲了敲周老師宿舍的門。周老師正在睡午覺，我感到非常內疚，但周老師二話沒說，拿起鉗子和螺絲刀就跟我來到車棚，蹲下身子，吃力地用工具撬開了車鎖。我的心中對周老師充滿了感激，但笨拙的嘴卻連最簡單的感謝都忘了說。誰說愛是看不見摸不著的呢，這不就是愛嗎？替學生排解生活學習中的困難，對成人來說也許是微不足道的，但對于學生來說，卻無異于雪中送炭。

　　還記得有一天中午放學后，我騎車回家帶飯，回到學校時發現校園里靜悄悄的，原來已經上課了。我走到教室門口，語文老師正在教室里講課，想起語文老師訂的一條規矩：誰遲到了，就站在教室門口，不準進教室，我只好站在教室門口。正巧被周老師發現了，我想這次肯定要挨老師的批評了。語文老師出來了，問我怎么遲到了，我解釋了一下，周老師走了過來，對語文老師說：“這位同學給我請假了，說中午回家可能來晚點。”聽了周老師的話，我非常吃驚，因為我根本沒有給他請假。語文老師聽到周老師的話，就讓我進教室了。從此以后，我再也沒有遲到過。通過這件事，我感到自己和周老師之間不僅僅是師生關系，更像是朋友一樣，老師一句善意的謊言保護了學生的自尊。現在想來，作為老師能寬容地對待學生的錯誤，不也是一種愛嗎？

　　如果說寬容是一種愛，那么嚴格要求更是一種愛，后來發生的一件事讓我們全班同學都知道了周老師的嚴厲。那是期中考試的時候，下午考英語，我做完之后也沒有檢查，沒到時間就交卷了。走出考場看到許多同學早交卷了，我們在校園里閑逛，不巧遇到了周老師，他非常生氣地質問我們：“誰讓你們早交卷的？”說完還做出要揍我們的架勢。當時想，不就是早交了幾分鐘嗎，何必小題大做呢？考試結束后，全班同學都到教室集合，周老師走進教室，讓提前交卷的同學站起來，結果全班只有三四個同學沒有早交卷。他一個一個地訓斥我們，輪到我了，我的心里有點害怕，當時教室里靜極了，周老師掄起他的手掌，好像用了很大的力量，但落到我臉上的時候卻是輕輕的，我甚至能感到老師的'猶豫。后來，周老師哭了，他心痛地對我們說：“你們為什么早交卷？你們都能考滿分了嗎？你們知道有人因為一分之差高考落榜嗎？為什么不好好檢查試卷呢？”現在我們明白了老師的良苦用心，老師是為我們好，為了讓我們養成一種良好的習慣。后來我們幾個同學到他家，不知誰提起了此事，原來大家都沒有忘記，大家沒有一個怨恨的，反而感激周老師給我們上了人生的一課。

　　時間過得真快，不知不覺一年快過去了。在周老師給我們上的最后一節課上，不知誰透露了暑假后周老師要調走的消息，有幾個女同學哭了，大家都默默無語，看得出周老師也很難過，他也舍不得離開我們。后來我們班大部分同學都考上了大學和中專。

　　現在，我也做了一名老師，一名班主任。我也有了自己的學生。周老師對學生的愛深深地感動和激勵著我。我想：這種愛就像火炬一樣，周老師把火炬交給我，我會把火炬再交給我的學生，這把火炬永遠都不會熄滅。

　　我的周老師作文 6

　　“安靜！”“快訂正！”這是周老師常常掛在嘴邊的話。有時它很神奇，讓同學們一下子就乖乖照做。

　　周老師總是很忙，她一會兒要做這個，一會兒又要弄那個。面對那么多的事情，你可能記不住！但老師她可不一樣了。老師的包包里總是帶著那么幾本小本子。每面都寫滿了密密麻麻的字。那些字看起來讓人覺得有點兒頭疼，就更別提去做那些事了。可是，她卻很有耐心的去一個一個完成。就拿我們班上實行的個人分制度來講吧——

　　記得有一次，在放假期間，老師打電話來，要我和另一位同學去學校總結那個月的個人分。我對此感到有點兒詫異，為什么老師會在這個時候打電話來呢？在做事的時候，她總是很有條理的將事分好類，不慌不亂，讓人看了好生佩服。如果換做我，還不知道會變成什么樣子呢！

　　有那么一段時間，她生病了，那時她沒有來學校給我們上課。但她卻依然將心系在我們的身上。在那一段時間里，老師依舊少不了給我們抽背課文，批改作業。她還是那么的分工明確。每天都要安排幾個同學到她那兒去，以此來鞏固我們的英語。她還堅持叫英語課代表每天中午把聽寫本送去給她批改。不光是批改，她還要叮囑我們多復習，多去背那些知識點等。

　　有一次，我和幾個同學去看望她時，她開了門。那瘦弱的身軀似乎經不住風的吹拂。我被她嚇了一跳，老師怎么看起來這么虛弱呢？而她見到我們似乎感到很驚喜，連忙說:“進來坐吧！”她和我們說，請假的這一段時間，她待在家里很無聊，可是又不能吹風。于是就在家里想想發生在我們同學間的'一些趣事，把它寫了下來。說著說著，講到了她的稿子，于是她便跑去房間將她的稿子拿來給我們看。

　　這時，我才知道平常在書上看到的一些發生在校園的趣事就是這樣來的，頓時產生了一種親切感。就這樣時間不知不覺的溜走了。我們也只好各回各家了。

　　雖然老師沒有什么異于常人的本領，但她總是會帶給我那么多的欣慰。有很多次父親在家長會上聽了老師的講話，回來時總是對我說:“你們的周老師講了那么多，你聽進去了多少呢？”甚至有一次在開完家長會后，他對我說:“你們老師哭了。老師講了那么久，怎么不給老師送瓶水進來呢？”這些都是我不曾想到過的。

　　在我的印象中，周老師就是一位“愛哭”的媽媽。有時我們會叫她“周媽媽”，她這時會對我們笑一笑，說我們是她的猴孩兒，卻又感覺哪兒有點兒不對勁。這才想起，自己好像變成猴王了。這樣的一位“媽媽”，你喜歡嗎？

　　我的周老師作文 7

　　剛來章旦小學五年級的一堂語文課中，那位新來的語文老師給我留下了深刻的印象。

　　她長長的發尖上有些微微的淡黃色，有時鼻梁上架著一副眼鏡，總是穿的很整齊，顯得十分的精神、有活力。她走到講臺前。用普通話介紹她自己：“我姓周……”從此，我的學習生活里有了一位和藹可親、說話幽默的老師。

　　有一次，講新課，她把課文中重點地內容寫在了黑板上，說：“要把四大名著的作者和作品記清楚，可以用這種方法：曹雪芹挑著紅棗去西湖(吳)，水里施肥……”老師大聲地問我們：“記住了嗎?”同學們異口同聲的回答：“記住了!”那“記住了”的聲音從教室一直傳到操場上。我喜歡聽周老師的講課，喜歡她那風趣幽默的教學方法，喜歡她打比方的例子。有時聽得正入神，下課鈴聲響了，我總覺得語文課特別的短暫。

　　周老師知識淵博，講課好，受到同學們的歡迎，在維持課堂秩序方面她也有自己的“絕招”。

　　一次上課，有個同學不讀書，老師目光注視著那同學，足足有一分鐘。一字一頓得說：“要當啞巴的同學，就不用讀書了。”聽了這話，沒張嘴讀書的'人，臉像紅蘋果似的，好笑極了。

　　我馬上就要離開這小學的美好生活，同時也要離開喜愛的周老師，真有點舍不得。

　　我的周老師作文 8

　　“唉，周老師又拖課！”“今天周老師又布置了這么多作業……”

　　每當聽到這種話，我就反駁他們：“周老師都是為了我們好！”周老師，在我眼里就像關心、呵護我們的媽媽。

　　記得，那時我才二年級，每次聽見那富有韻律的下課鈴，我就往操場上的那些大大小小的運動器材跑去，每次上課鈴響起，才依依不舍地走向教室。

　　但這次，卻出現了一首“插曲”。這次去操場，是在小雨后，我像往常一樣，利索地爬上雙杠。忽然，我的右手觸到了雙桿上殘留的雨水，滑到半空中，緊接著，我的左手也不聽使喚地松開了……在落到地面的剎那間，我下意識地用左手撐著…。在場的人都愣著了，其中一個同班同學將我扶了起來。我忍者左手的劇痛，和同學去醫務室。

　　但是，醫務室的人員卻毫不在意地說：

　　“沒什么事，回去休息吧。”

　　聽了這句話，我有點心灰意冷，但我只能先聽醫務室人員的話，回到教室。

　　我一個人坐在教室里，看著窗外的落葉。靜靜等待著放學，一陣陣鉆心的痛在我的'左手，我多么想有一個人來陪著我啊！

　　就在這時，周老師來到了教室，看到我，關切地問：“為什么你沒去上體育課？”

　　“我摔了一跤，不知道為什么左手十分疼。啊！又疼了！”

　　周老師趕緊到我身邊，輕輕地舉起我的左手，看了又看，說：

　　“邦量，你的手可能骨折了，我現在就打電話給你爸媽。”

　　小小的我不知道什么是骨折，只知道很嚴重……

　　老師用紅領巾將我左手包著，還用手托著左手。

　　爸爸來了，將我送到了醫院，一路上，夕陽灑在身上，讓我十分溫暖。周老師那短短的幾句話，將永遠印在我的心里，永遠不會抹去！

　　我的周老師作文 9

　　我的數學老師姓周，所以我們都叫她周老師。

　　周老師，每天早上六點從家出發，六點半到學校，從到學校的那一刻開始，她就開始了她一天的工作。每天近12個小時的工作量，有時為了一些學生，還把她的學生留下慢慢的開導，讓她的學生不再會觸犯一些不好的事情。

　　周老師，你的敬崗敬業我們都看在眼里，記在心里。中午的時候，為了讓我們打起精神，還時不時的開一些玩笑，使我們清醒了意識，因為你可以感受到我們做學生的也很累。

　　作為七（1）班的班主任的周老師，在教學上對每個學生都盡心盡力，將她所有可以做到都轉換成行動來證明“我不會偏袒任何一個學生，也絕不會放棄任何一個學生。”這句話。就算是成績再不好的學生她也不嫌棄。抱著想方設法讓他們哪怕只懂了一道題也好的想法，把一切不怎么可能的變成可能。周老師做到了所有老師該做到的一切！

　　有時好像周老師太敬業了，所以有好多學生都有些厭煩她了，但她還是一如既往地敬崗敬業。

　　課上，如果有回答不出問題的學生，她都會放下她的進度，為的是努力讓每個學生都聽懂。

　　她，曾經在我們班說過一次又一次：“你們到底要不要上數學課了？”但是又一次又一次的.“違背”了“明天數學課我不來上了，你們自習吧。”這句話。一次又一次的寬容我們所有犯下的錯誤，這就是周老師。

　　周老師，一個普通得不能再普通的老師，卻讓我們學生都佩服的老師，用行動證明了一切的——周顏萍老師。

　　我的周老師作文 10

　　我敬佩的一個人是我們的語文周老師，一提起她，一股敬佩之情就油然而生。

　　周老師個不高，一雙大眼睛閃著智慧的光芒。周老師雖然貌不出眾，但她卻是一位德才兼備的好老師。

　　上課時，周老師像一本《百科全書》，她常帶領我們在知識的.海洋里遨游。瞧！周老師口若懸河！她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。每當同學們上課時提出不懂的問題，她總是耐心地解答，隨著同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。

　　上作文課時，周老師像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上，周老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，讓我們欣賞。周老師說：“文似看山，不喜平。”每次作文她都認真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認真，使同學們的作文有了質的飛躍。

　　生活中，周老師更像一本《思想品德》書。她告訴我們要怎樣做人。

　　不論周老師是《百科全書》，還是《作文書》和《思想品德書》她都值得我敬佩。

　　我的周老師作文 11

　　自從我上學以來，總共有三位老師教我中文，其中我最喜歡周老師。

　　周小姐有著微微卷曲的黑發，小眼睛卻充滿了光，小櫻桃小嘴，戴著一副黑框眼鏡，身材苗條，笑起來像一樣熱情。

　　周小姐喜歡穿時髦的衣服。她的教學方法和她的服裝一樣，這使她的同學喜歡它。

　　周小姐很體貼。我不是一個喜歡舉手發言的'學生，除非我遇到一個令我非常感興趣的問題。這不是，周老師問了我一個問題，我高高舉起我的手，希望周老師能叫我起來回答這個問題。周小姐明白我的意思，命令我說話。我站起來，自信地回答。周老師滿意地點了點頭，笑著鼓勵我:“我不認為你真的很好！今后多舉手！”聽了這話，我的心突然爆發出喜悅。誰不喜歡聽表揚？從那以后，我出現在人群中舉起雙手。

　　周老師不僅體貼，而且關心她的同學。有一次，天氣很冷，我抱怨說，連天上地下都說:“為什么這么冷？”抬頭一看，我碰見迎面而來的周老師。她看著我紅色的手說，“來吧，讓我借我的熱水袋來溫暖你。”說著，把電熱袋遞給了我。一絲溫暖流過我的心。不一會兒，我的手變暖了。

　　周老師待我們很好，我們自然也乖乖地學習。如果我們的紀律很差，當學生不交作業時，她會嚴厲批評我們。當我們表現好的時候，她也會獎勵我們一些小玩意。在期末考試中，在周老師的帶領下，我們獲得了全鎮第一名。

　　啊，老師。你就像一支蠟燭。盡管光線很弱，但它照亮了我們前進的道路。老師，我愛你！

　　你也可能喜歡老師的建議:最好的老師讀“你好老師，我的好老師”。

　　我的周老師作文 12

　　周老師，我已經是一個四年級的學生了。你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的精神。回憶起以前發生的事情，有一些感到您很可怕，有一些感到您很有趣，還感到您很慈祥。說實在的，

　　記得有一次，我考試考得很差，只考了89分，而且還在您講課時做了一會兒小動作，等到我發覺的時候早已被您看到了后來您就拿出您的秘方——車輪餅，來對付我，我都哭了！這就是我感到您很可怕的原因。

　　我剛到慈吉小學，每當晚自習時，我會不禁哭起來，大概是太想家人的緣故吧！后來您就安慰我說：“別傷心了，很快的……”

　　有趣的是，您每次給我們講故事都讓我們哈哈大笑，有時還給我們將幾個關于世界的重大消息，時不時還弄幾個有趣的動作。

　　周老師，您像一把鑰匙，給我們開啟知識的大門；您像一個光芒萬丈的太陽，我們是一棵棵小樹苗，在您的.光芒下茁壯成長……人們說，“教師是太陽底下最光輝的職業”、“是人類靈魂的工程師”沒有你們，我們哪會掌握這么多的知識；沒有你們，我們怎么長大成人……

　　我的周老師作文 13

　　提起筆，我就想說：周老師，我想您！周老師是我的小學班主任，她個子高高的，一條烏黑長發托在身后，給人一種神秘感。如今，我已經邁向了更高的一個臺階——初中，周老師的影子時常在腦中浮現，因為——周老師，我想您！提起筆，我就想說：周老師，我想您！每當上課時，眼前已不是長發飄逸的您，便會勾起我的一絲傷感。老

　　師正繪聲繪色地上《最后一課》，我的心如打翻了的五味瓶，五種味道混合在一起，苦澀代表想念——在小學的`最后一課，只是一種悲傷在心頭縈繞。傷，在空氣中飄蕩；淚，在心中流淌，六年的光陰就要用橡皮擦去，留下一張白紙去譜寫初中的贊歌。這張紙留下的印跡比鉆石閃亮，比水晶珍貴。周老師，我想您！提起筆，我就想說：周老師，我想您！我不再是小學生，初中的生活忙忙碌碌，您獨特的教育方法總時隱時現。您喜歡帶我們挑戰薄弱環節，我們闖關成功了，開展活動就是獎勵。還記得那次“蜈蚣比賽”當我看見低年級的同學也在玩這個游戲時，快樂遍布全身。周五您宣布了活動注意事項，女生們積極踴躍，男生們也蠢蠢欲動，各組開始練習。大家蹲在地上，抱住前面同學的腰，艱難的蠕動前行，地球上的新新蜈蚣正沐浴在陽光下，我們摔倒了，流汗了，喊累了，但個個春光滿面，八條巨型蜈蚣努力著，爬向終點。

　　但八條蜈蚣成功到達時，歡呼聲在操場上綻放最美麗的花，活動在吶喊中畫上句號。現在，學習生活就是馬拉松長跑，成功在無盡的努力中，是堵塞的馬路，沒有縫隙填充我們需要的歡樂。活動？天方夜譚。只有載思緒的時光機，回憶我內心的笑聲。周老師，我想您！提起筆，我就想說：周老師，我想您！新操已經學完了，離比賽還會遠嗎？德、智、體、美、勞。“體”六年級的那一次運動會是一次世紀飛躍。比賽前，您對我們下了“將軍令”，要穩拿冠軍的榮譽，坐牢第一的寶座，為小學畫上一個感嘆號！這個重擔，似乎又小菜一碟：3班和我們不相上下，可我們那也是人才濟濟呀！您給我們打氣，為我們加油，陪我們訓練，只等比賽了！激動人心的時刻到了，運動會的腳步如鞭炮一般。100米的刺激：30米，20米，10米…一瞬間，空氣凝結了，只見第一的飛躍在一秒鐘記入永恒的歷史；體育委員扔留下完美的奇跡。您用相機留下我們的精彩瞬間，用一杯水洗去我們的疲憊汗水，用關心溫暖我們的敗后心窩，訓練迎來比賽，努力換來成功，名次用來讓您微笑。我們做到了！什么時候，才能在如此呢？周老師，我想你！提起筆，想起您；休息時，想起您；疲憊時，想起您；無時不刻都——想起您！2028年8月8日，那是我們的約定，提起筆，就想說——周老師，我想您，

　　我的周老師作文 14

　　周老師是五年級一班的語文老師，她是一個負責的老師。為了讓我們更好的理解，每課堂上都自己做課件，課件的背景配上相應的`風景等，所講的內容非常充實，使我們在不知不覺中學到了許多知識，講題也比較到位。老師批改作業十分認真仔細，能夠及時指出同學們容易出錯的地方，并讓同學們加以注意。針對我們寫作水平比較薄弱，周老師精心挑選了許多課外讀物，讓我們閱讀，以提高寫作能力。為了鍛煉同學們的語言的表達能力和勇氣開展了“課前三分鐘”這項有意義的活動，并增長了同學們的課外知識。

　　周老師對每個同學的要求都十分嚴格。我也被老師批評過，因為我寫的字太難看了。周老師說漢字是世界上最古老的文字之一，漢語是世界上最豐富、最優美、最富表現力、最有魅力的語言。漢字不同于其他國家的拼音文字，它的獨特性決定了它必將長期存在。因此我們要學好漢語，寫好漢字。她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。

　　老師您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，在自己崗位上默默無聞地奉獻著，我為您點贊。

　　我的周老師作文 15

　　在我們的生活中，總有一些人一些物讓人難忘。有的是赫赫有名的革命大英雄，有的是形影不離的同學，有的甚至是活潑可愛的小寵物。但我忘不了的'是我的一二年級的班主任周老師。她是那樣的默默無聞，但卻給剛剛跨入小學校門的我們帶來了一縷風、一束光。

　　周老師不高不矮，不胖不瘦。她長著一雙圓溜溜水汪汪的眼睛，靈活地轉呀轉，透著滿滿的自信，仿佛她眼睛一瞄就能猜透我們的小心思。

　　周老師不僅長得漂亮，教學方法也是很獨特。很多人以為語文很枯燥乏味，需要死記硬背。但在周老師這里，語文課上經常歡聲笑語不斷。每次上課，周老師都會先講一個謎語，吸引大家的注意力，同時，在課上，她經常會穿插一些小游戲，使我們的語文課經常妙趣橫生。所以，每次上語文課，我們都心懷期待，隨著上課鈴聲，我們都齊刷刷地坐好，看著周老師邁著輕快的步伐走進教室，我們都在想：周老師今天會給大家帶來什么新的驚喜呢。

　　雖然周老師不再教我們了，但她的相貌，那些課上歡樂的場景永遠映入了我們的腦海中，永遠回響在我的耳邊。我永遠忘不了您，周老師。

　　我的周老師作文 16

　　從一年級到四年級，教過我的老師有很多，有的和藹可親，有的非常嚴厲，還有的幽默風趣，但我最難忘的還是一年級的語文老師—張老師。

　　張老師長得非常漂亮，說起話來也非常溫柔。比如說：張老師上課的時候，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神地看著同學們。當哪個學生說話了，張老師會輕輕地說“同學們，別說話了，好好聽課吧”。于是，同學們就立刻安靜了。

　　張老師脾氣也很好。有一次孫華聰的作業沒帶，張老師把她叫到辦公室對她說：“你的作業呢？”孫華聰對老師說：“我，我……沒帶啊！”張老師對她說：“沒關系，一次沒表現好，不代表永遠就不好，我是相信你的。”再比如說班里的小朋友打架了，老師會對他們說，你們別打了，再打的.話，屋頂就要塌了，同學們笑了，張老師也笑了。

　　同學們，其實我們的老師都是非常好的。老師們無論怎樣做都是為我們好，我們都應該尊敬他們，同學們，你們記住了嗎？

　　我的周老師作文 17

　　周老師，我想對您說周老師，我想對你說一句隱藏在我心底已久的話：周老師，請不要刺傷一顆崇敬您的心，也不要撕毀一顆愛戴您的心！自從您開始教我們時，您那奇特而又新穎的教學方式讓我漸漸喜歡上了您。可好景不長，剛過幾個月，您便霎時間變成了一位嚴厲的法官。因為我發言不積極，您幾次把我的`座位調到了最后一排，您知道嗎？一項在同學面前有威信又有地位的我轉眼間變成了被大家嘲笑的對象。當時我的心立刻被撕成了兩半。周老師，您還記得這件事嗎？有一次，您心情不好，沒上課，只是拿著一張名單下來，問有沒有把我們的名字寫錯。您對大家的口氣都不錯，可輪到我時，你叫來了劉超逸，怒氣沖沖地說：“去，拿給這個沒骨氣的家伙看！”一波未平一波又起，這回，我在大家眼中的威信與地位可徹底的被您磨滅了！我傷心透頂，自然，我那顆崇敬您的心也不知不覺地逃走了。周老師，也許這些事您已經忘了，但我呢，這些事一直使我銘記在心。周老師，在這里，我再次對您說：請不要刺傷一顆崇敬您的心，也請不要刺傷一顆愛戴您的心！親愛的周老師，請允許我說出自己的心里話，謝謝！

　　我的周老師作文 18

　　在七彩的人生中，我經歷了許多次考試，也得到了許多老師的贊揚，可在我的好成績的背后，隱藏著一個不該隱瞞的`故事。

　　那是上四年級的第一次考試，您微笑著發下考卷，同學們就開始答卷了。我也一樣，拿起筆飛快地做了起來。呀！因為昨天晚上我把三分之二的精力放在玩電腦游戲上，幾乎沒有復習功課，所以考試內容很多不會填寫，該怎么辦呢？偷看嗎？不行！傳小紙條問同學嗎？那更不行了喲！啊，有了，就這么辦。

　　我掃視四周，發現每個同學都在聚精會神地答卷，我悄悄地把手伸進書包，翻開語文課本，開始小心翼翼地偷看起來。這時，坐在我旁邊的祺潔同學吃驚地叫道：“哲慧，你怎么能偷看書本呢？”我嚇了一跳，知道計劃暴露了，就懇求她：“你別告訴老師好不好。”誰知，她嚴肅地回答“不行，如果不告訴老師，我不就成了‘同犯’了。”經過我的再三請求，祺潔終于答應我不告訴您。“丁鈴鈴！”下課了，交了試卷以后，陳晨慌張地對我說“哲慧，剛才在考試時，我無意中發現何恬在書包里偷看書，真是太可怕了。”“那有什么關系呀！”我嘴里雖然這么說，可臉已紅到了耳根。

　　周老師，您能原諒我嗎？您能原諒一個一直在騙你的小班干部嗎？

　　我的周老師作文 19

　　周老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，卻裝飾了別人；您像粉筆一樣，留下了知識，犧牲了自己。您對我們永遠是那么地好！

　　記得那節是語文課，您讓我們寫作文，我絞盡腦汁，還是想不岀來。看著別的同學都已經寫了一大半了，當時的我簡直心急如焚。正在這時，您走過來，用溫柔的聲音對我說：“沒事，不著急，慢慢來。拿起筆，把你自己心里想的寫下來，我相信你一定能寫好的。”您的這句話，讓我鼓起了勇氣繼續往下寫。

　　可不久，我又停下了筆，我左思右想，然而我依然不知道該怎么寫下去了。就在這時，您又出現在了我面前，您耐心地告訴我這邊可以加什么內容，那邊可以用什么修辭。突然，我茅塞頓開，按照您的方法，我繼續往下寫。

　　第二天您把本子發了下來，我翻開一看，簡直不敢相信，我竟然得了98分，您在課堂上表揚了我。周老師，這個98分是在您的.幫助下我才能得到的。

　　周老師，我想對您說：“您辛苦了，謝謝您！”

　　我的周老師作文 20

　　我有一位溫柔而美麗的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和紅潤的嘴巴，臉上常常掛著燦爛的笑容。她不僅是我們的園丁，更是我們的太陽。如果我是地上的`一顆小草，她就是那燦爛的太陽；如果我是花園里的一朵小花，她就是那辛勤工作的園丁。她就是我的恩師——周淑萍老師。

　　周老師喜歡讀書、畫畫。她的知識淵博，像一本百科全書。她為人心地善良，樂于助人。有一次，我們去七步溝滑雪，要走過很多小池塘。一個同學在最前面跑著，一下子掉進了水池里，周老師馬上沖過去，也跟著跳入水中。周老師不會游泳，水深達到她的腰部，當她把同學救出來時，身上的衣服、鞋子、包都濕透了。但是，她還樂觀地對我們說：“老師沒事，只要你們好，老師就好！”她可真是我們心地善良、有責任心的好老師，同學們都打心底喜歡周老師。

　　還有一次，周老師去市場上買菜。賣菜的是一位老奶奶，算起賬來有些困難，等她找回周老師錢后，周老師數了數，發現老奶奶多給了她一元錢，于是，周老師轉過身，把那一元錢還給了老奶奶。老奶奶開心地笑了。周老師這種誠實的精神非常值得我們學習！

　　這就是我的老師，一位溫柔而美麗的老師。是她為我打開了知識的大門，是她帶我探索世界的奧秘，也是她教會我做人的道理，她不僅是我偉大的老師，更是我人生路上的榜樣，感恩我的周老師，我愛我的周老師！

　　我的周老師作文 21

　　“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子”。這是居里夫人曾經說過的話。老師，她是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的'陽光普照，用美的雨露滋潤，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦。周老師就是這樣培養我們成長的一位老師。

　　周老師是我們班的數學老師，也是百里挑一的好老師。她教學嚴謹，做起事來一絲不茍，喜歡鉆研相對來說有一定難度的問題。每次，她總是早早地來到班級上課，從不遲到。上課時，她會常舉出許多例子來努力使同學們把課上的內容聽懂，聽明白，并靈活運用。在課上，她還會提出一個又一個的問題讓同學們思考、回答。課后，有同學帶著作業本去請教周老師，她總是有問必答，耐心的指導并闡述她的做題思路，被她指導過的同學，沒有一個人的思路是混亂的。

　　周老師待人非常和善，沒有一個老師和學生不喜歡她的。她是一個上下課分明的人，上課的時候嚴肅，下課的時候玩鬧。但是當有些同學上課不認真聽或者作業不認真完成的時候，她就會嚴厲的批評那些同學。總而言之，周老師是一個注重效率，對學生負責，無私為學生獻出自己時間的老師。

　　這就是我們最喜愛的老師，一位可親可敬的老師。在這，我想代表203班的所有同學，對您說一聲：“周老師，謝謝您，您辛苦了。”

　　我的周老師作文 22

　　我有一位至今難忘的老師，是我三年級的奧數趙老師。趙老師個子高高的，身材很瘦，有著一張瓜子臉，雙眼炯炯有神。趙老師講起課來很搞笑，課下和我們聊天、講笑話，但要是課上有人不認真聽講，則會非常嚴厲地批評他。

　　有一次，我在上課時玩尺子被趙老師發現了，趙老師的臉突然沉了下來，緩緩地向我走來，但我玩得正高興，并沒有察覺到。旁邊的同學輕輕地捅了捅我，低聲說：“別玩了！”我滿不在乎地回答：“怕什么！老師不會發現的。”那個同學看見老師快走到眼前了，就低下腦袋不再說話什么了。我依然沒有察覺。好多的同學都用驚奇的眼光看著我。教室一下子靜悄悄地，我忽然意識到有什么事情發生。我恐慌著，慢慢地抬起頭，看見趙老師已站在我的桌前，正用嚴厲的目光盯著我。我想：這下子可壞了！要挨批評了。誰想，趙老師摸了摸我的'頭，溫和地說：“難道我今天的課程沉悶，不夠搞笑，都讓你玩起來了？”我得臉刷得一下子火辣辣地，不知所措，心里充滿了自責。我挺直了腰身，心無旁騖地上完了接下來的課。不知為什么，老師用的這招，作用挺大的，從此以后，我再也沒有上課玩過東西。

　　有一次，我生病了，沒有去上課。第二天課后，趙老師主動地為我補課，時不時地問我聽懂了嗎。看著趙老師，一陣陣暖意涌在我的心頭。

　　趙老師就是這樣一個有時嚴厲，有時幽默的老師，讓我們琢磨不透。但是，我非常喜歡這位老師，因為他教會我許多知識，帶給我許多快樂。趙老師改變了我的學習態度，是我至今難忘的老師。

　　我的周老師作文 23

　　你猜一猜我最尊敬的人是誰？你肯定想上三天三夜都猜不對。不是教數學的尹老師，不是教英語的鐘老師，也不是教音樂的黃老師，而是教語文的周老師。

　　周老師是一位讓人猜不透的老師。有時對我們和藹可親的'，像一個朋友親密。有時卻對我們很嚴厲，我們都很害怕她。但是，我卻知道她是最辛苦也是最愛我們的人。

　　有一天，天下了很大的雪，操場上蓋上了厚厚的一層白雪，好像地上鋪上了厚厚的白地毯。我們還像從前那樣來到學校，發現周老師比我們來得還早，正在我們的衛生區域護鏟雪。當時，我感動極了！心想，我一定要用優異的成績來報答周老師，同時，我也應該多多幫助老師，做一些力所能及的小事。”

　　還有一次，因為那天有我們的同學可以在紅領巾廣播站表來演奏音樂，我準備來彈琵琶，正好那天我爸爸在家，我就快速地給我爸爸打電話，爸爸說他馬上來送琵琶。因為是冬天，我就站出去等，等了好長一段時間，爸爸才把琵琶送過來。那時，我的手快要凍僵了。等我回到廣播室，周老師看見我的手快凍僵了，就用她的手給我捂手，而且還用臉給我加熱，這樣，才把我的手捂熱了一點，保證了表演順利進行下去。雖然老師只捂熱了我的手，但我卻覺得老師捂熱的是我的心。

　　周老師有一顆如慈母一般的心，陪伴我們成長，陪伴我們圓滿度過一年又一年。幾年后，我們的小學之旅將在老師的陪伴中畫上一個圓滿的句號。如果將來我成了一名有成就的人，那么也肯定忘不了小學的班主任——周老師，教我們語文的周老師。

　　周老師，就是我最尊敬的人。

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