可愛的老師作文

時間：2023-05-14 12:22:05 老師我要投稿

精選可愛的老師作文9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的可愛的老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選可愛的老師作文9篇

可愛的老師作文篇1

　　一看見這個題目你一定感到很奇怪，為什么睡室會變成音樂室？現(xiàn)在就由我來為你們解決問題吧！

　　中午時，我們早早的排好了一條隊伍，準備去睡覺。這時，一位年輕美麗的女老師來了，她讓我們先進去，然后突然大聲地說：“今天我獲得了個三等獎哦！這可是從400個老師比賽中得來的。”說完，還用手做了個耶的手型。我說：“您好像一個小孩子哦！”這位老師又做出了一副小孩臉說：“人家明明是個大人，怎么可能是孩子呢？”然后又跺了跺腳。在我后面的`璐璐同學說：“我不信，除非您能現(xiàn)場唱一首。”老師立刻提起了她那尖銳而又清脆的嗓子唱了起來，那聲音別提多好聽了，像MP4在播放歌曲一樣。唱完后，老師說：“我唱的好聽嗎？”我們異口同聲地說：“好聽好聽。不過我們想聽一聽您唱搖籃曲。”老師說：“你們給我祝賀一下我才唱。”我們都哈哈大笑。

　　怎么樣，你喜歡這個擁有孩子氣的漂亮老師嗎？

可愛的老師作文篇2

　　長發(fā)飄飄的老師姐姐，我最喜歡，不論她兇不兇，我都喜歡。

　　“小紅花美術(shù)館”的高老師，一米六的個頭，比我高一點，頭發(fā)又黑又柔，披在背上，還戴著黃發(fā)卡。一張娃娃臉圓圓的，就像那種漫畫上的臉型。一雙大眼睛眨呀眨呀眨的，睫毛也不短。鼻子端坐在中央，櫻桃小口紅紅的，牙齒雪白。

　　高老師長得可愛，性格像個沒長大的小孩那樣有趣，有時卻調(diào)皮得有點過了頭兒。那次，我和姐姐畫累了休息時在那兒聊天，商量放假去哪里玩兒，誰知高老師神不知鬼不覺地坐在我倆旁邊，拉住我們一人一只手學著娃娃音說：“我也去、我也去，我也去嘛……”搞得我和姐姐不知所以，過了一會兒又笑破了天。只見高老師抿著嘴兒，拉著我倆的手，眨著水汪汪的大眼睛，一股幼兒園小孩才有的天真氣兒又流露了出來。可愛死了！

　　高老師平時也偷懶——人家也撒嬌嘛！那次去她家玩，她留我和姐姐吃飯，可樂雞翅、冰塊西紅柿等好吃的，都做了出來。可吃完飯，最難對付的盤子、杯子什么的都交給她還未下班的`老公來處理了，自己倒去看電視，讓我們兩個去玩電腦。

　　還有一次，我在那兒畫畫，畫到“手”，不會畫了，我就叫高老師幫忙，誰知這家伙跑到別的教室去了。人家在上課，我總不能去打攪吧？所以只好硬著頭皮繼續(xù)畫……過了一會兒，經(jīng)過我的修修改改、改改修修，總算是畫好了。我拿去給高老師看，誰知，她瞪大眼睛，鬼鬼地邊笑邊說：“每個人的潛力是無限的！”可真是氣死人了！

　　不過，從此我知道，一件事，只有親自試一試才知道行不行，可不能隨便放棄。

可愛的老師作文篇3

　　看，那位站在講臺上侃侃而談的“大美女”是誰？那位俏皮地吐吐舌頭的人又是誰？哈哈，猜不到吧，她就是我們班的語文老師：鄭老師！

　　當她和我們第一次見面的時候，我就被她迷住了：她那高高的，苗條的身子，白皙的皮膚和一雙炯炯有神的大眼睛，怎能叫人不喜歡呢？沒過多久，有些同學就開始竊竊私語：“真是一個會搭配的老師呀！”您可別不信，只要瞧瞧她就一清二楚了：纖細苗條的身子，精致的臉蛋，和那寬松的衣裳搭配得天衣無縫，連時尚大師站在她身旁都像一個裝飾品。頃刻間，我長舒了一口氣：“看樣子就是一個溫柔和藹的老師。”果然，不出我所料，鄭老師不僅是一位溫柔的老師，還是一位幽默的老師。每次上課，都和我們打成一片，哪里有她，哪里就有歡聲笑語。可是，倘若你跟她相處久了，你就會發(fā)現(xiàn)，她會的不只是“溫柔”和“幽默”這兩招。她管起小孩來也是頭頭是道，方法簡直是不計其數(shù)呢！那我們就來看看鄭老師有哪些秘密絕招吧！

　　絕招一：假裝友善法

　　上課不認真聽講和不做作業(yè)的小孩是讓老師最頭疼的。有的老師拿他們一籌莫展，束手無策；有的老師如“發(fā)了瘋”的獅子一般對他們又吼又叫，聲音大得都可以把聾子吵到受不了。而鄭老師卻有自己獨特的一招——假裝友善：一次上課，我們正津津有味的咀嚼著課文，正講到節(jié)骨眼上的時候，鄭老師突然停了下來，眼睛死死地盯住一處角落，我們順著她的目光看過去：原來是蔡蔡同學在玩紙牌呢！玩得那叫一個投入啊！同學們想笑又不敢笑出聲，都暗自等著看好戲。果然，鄭老師帶著假笑一步步向他逼近，但可憐的蔡蔡渾然不覺，仍舊玩著他的牌。我們都屏息凝神，教室里只剩下心跳的聲音，真是“這兒的黎明靜悄悄”呀！沒過多久，有些同學就按不住性子了，他們小聲評論：“老蔡慘咯。”過了半晌，鄭老師終于走到了他跟前，他才發(fā)現(xiàn)不對頭。他猛然抬起頭，看見鄭老師正滿臉假笑地望著他呢！慌亂之中，蔡蔡一邊無辜地望著鄭老師，一邊用手在課桌洞里偷偷藏好紙牌。忽然，只聽“哄”的一聲，我們終于憋不住了，哄堂大笑。那一剎那，不知誰敞開了笑的大門，大家笑得肚子都疼了，有的同學甚至還笑出了眼淚呢！就這樣過了幾秒鐘，只見鄭老師怒目圓睜，用那咄咄逼人的目光瞪著蔡蔡，蔡蔡這才乖乖地把紙牌交給了鄭老師。真不辜負“戲精蔡蔡”這個稱號呢！

　　絕招二：措不及防“家教法”

　　作為一名老師，最討厭的當然是不寫作業(yè)的`學生咯。對于這種同學，鄭老師也有一套獨特的辦法，絕對能讓那位同學心服口服。我來給你們舉個例子吧：有一回，我們正在寫作業(yè)，忽然，三聲清脆響亮，“震天動地”的巨響傳入了我們的耳朵，把我們嚇得不輕。抬頭一看，原來是小趙同學被打手心了。原來，他前一天的作業(yè)又沒做完，結(jié)果，唉……小趙啊小趙，你到底明不明白鄭老師的苦心啊。下次你可不能不做作業(yè)了，不然不就是自討苦吃嘛，還讓鄭老師操碎了心。鄭老師也真是良心用苦啊。

　　這就是鄭老師，一個會耍寶，讓我們勞逸結(jié)合的老師；一個對我們嚴格，認真教導(dǎo)我們的老師。這就是鄭老師，她是一位可愛的老師。

可愛的老師作文篇4

　　可愛的老師我的班主任趙老師是一。位非常可愛的老師，她又親切又風趣，有事為證。事一：三年級時，我要參加小歌手比賽，我把選好的曲目練習了很多遍，可試唱時，音樂老還是說我?guī)缀跞苷{(diào)，我難過得快要哭了，這時趙老師走過來抱起我說：“其實比賽重要的并不是結(jié)果，而是過程，只要你努力了，不管結(jié)果怎樣，老師都支持你!”我的眼淚又一次開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　事二：有一次考試沒幾天，趙老師對我說：“你這次成績不好，回家會不會挨揍呀？”我心想：壞了，媽媽說我這段時間太貪玩，考不好要收拾我呢。老師大概看出了我的心思，“噗哧”一聲笑了說：“，你考了滿分。”

　　這就是我的.老師，她總說學生可愛，其實她才最可愛呢!

可愛的老師作文篇5

　　老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們無私奉獻孜孜不倦，給我們的學習生活帶來無限風光無盡的情趣。在我心中，最可愛的老師是三年級的數(shù)學老師——戴老師。

　　她留著一頭金棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼上長眉入鬢。她臉上長了點小斑點，但白里透紅，加上紅潤潤的嘴巴楚楚動人，像鄰家的'大姐姐一樣可愛。更可愛的是她的課。

　　有一節(jié)課，我們上日歷日程，她教完后，拍了拍肚子連聲說：“好餓！好餓！”接著又開心地說：“明年的今天我請客，我們?nèi)H飯店，吃個痛快！”“哦耶！”“Good!”“我要吃一斤重的大蝦！”“我要吃一只羊腿！”……全班沸騰起來，七嘴八舌個個歡呼雀躍，拍桌子的，跺腳的比過兒童節(jié)還熱鬧。一位同學站起來問：“可不可以帶爸爸媽媽參加呀？”她嫣然一笑：“可以！帶誰都可以！我請客，說話算數(shù)。”全班再次沸騰起來，我也跳啊喊啊，可腦子一轉(zhuǎn)，不對啊！今年是閏年，今天是2月29日，明年不是閏年，2月只有28天，29日她請客，哪有這一天呢？我把疑惑告訴她，她微笑著點頭，我知道我對了，告訴身邊的同學，同學傳同學，歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時停止，大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次，她給我們一道題，我們算出了兩個答案：343、356，最后大家一致肯定答案343。這時她神秘一笑說：“確定嗎？”我們一聽她那口氣立刻改說：“356”。“確定嗎？”怎么還是這一問？難道兩個答案都不對？一個個丈二和尚——摸不著頭腦！這時，她開口了：“正確答案是343，不要聽到‘確定嗎’就改變答案，要自信！”唉！我們又被“耍”了！

　　這就是我心中最可愛的老師，雖然她已經(jīng)不教我們了，但我卻把她銘記在心，希望再被她“耍”一次！

可愛的老師作文篇6

　　今天是9月10號，是個特殊的日子，這一天是我們老師的節(jié)日，是我們充滿感恩的日子，雖然平時也會帶著感恩的心來對待我們的老師，但今天我會用我的方式來表達對老師的敬意。

　　親愛的老師們，因為有您們我才會變得這么乖巧懂事，因為有您們我才能這么健康快樂的`成長，是您們給了我巨大的力量，讓我充滿信心的向高處飛翔，我現(xiàn)在還小，我會慢慢地吸取老師教給我的知識，我做不到十全十美，但我會努力做得更好，老師們，你們就放心吧！

　　本想打個電話向老師說句節(jié)日快樂，但您一筆一畫的教會了我寫字，所以我要用我的文字來表達對老師的敬意，我祝所有的老師們：節(jié)日快樂，心情更美麗，老師，我愛你們！

可愛的老師作文篇7

　　我們家有很多“不說話的老師”，只要有任何的問題，你都可以找導(dǎo)解答。它們分別是知識指南書，不同的教科書，甚至就連漫畫也是個不說話的老師。

　　每個不說話的老師，給我們的不只是知識，有時也能幫助我們排解郁悶，讓心情和個性都變得很陽光。

　　其中有一位“老師”她的.名字叫作《暖綿綿的禮物》，書里有一只可愛的小白兔，它在抓毛時飄出了軟軟的毛，一只小蜥蜴跑出來說：“可以把這些毛給我嗎？我想要有一張床。”

　　小兔子答應(yīng)了，還找來了小灰兔一起抓抓毛。小老鼠問：“我可以打一條圍巾嗎？”小白兔也爽快的答應(yīng)了。

　　又有很多動物像它們要“軟綿綿的禮物”，直到大象來了，這個體積龐大的可愛動物會用到么毛，可真是天文數(shù)字呢？慷慨的小白兔會想出什么好主意呢？我邊看邊動腦，跟老師一起沉浸在可愛的童話里了。

　　這本書雖然不厚，但很溫馨，《軟綿綿的禮物》，可愛的老師教了我很多事物呢！

可愛的老師作文篇8

　　說起苗苗老師，她是我上幼兒園時學舞蹈的劉老師的女兒，她1。50的個頭，齊耳短發(fā)，愛說愛笑的.她總在劉老師給我們上課時她幫我們拉腿，開胯，給做把桿動作的我們糾正動作。偶爾劉老師有事她就會給我們代課。

　　記得有一次，我們都到了，劉老師和苗苗老師還沒來，給苗苗老師打了電話后，她匆匆趕到，但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室里了，這下怎么上課啊！

　　媽媽說：“不如讓孩子從門上面跳過去！”

　　苗苗老師說：“不行太高了，摔著可不得了！還是我來！”于是她被幾個媽媽托著屁股抽上去，她伸手敏捷地爬上天窗，只聽“撲通”一聲，她安全著地，拿到了舞蹈教室的鑰匙。

　　“哎呀！我可怎么出去呀！里面連把椅子也沒有，我哪夠得著天窗啊！”苗苗老師著急了。

　　幾個媽媽們在外面也犯嘀咕，“就是，我們剛才把她抽上去，這會兒誰去抽她啊！總不至于再爬進去幾個人再把她抽出來吧！”

　　“哎呀！我的媽媽！你們腦子都短路啦！這還不好辦，讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來，我們來開門不就行了嗎？”不知誰說了一句。

　　門外和門里都發(fā)出了爽朗的笑聲，這笑聲有些自嘲，我們更是笑得捂著肚皮蹲在地上半天站不起來。

　　不光苗苗老師會干這種傻事，我想生活的我們也會時不時地犯迷呢！

可愛的老師作文篇9

　　我在十三、四歲的時候，遇見一位數(shù)學老師，雖有些其貌不揚，但使我受益最深，我至今不能忘記他。

　　老師姓高，名力，人稱“刀爺”，因為他的氣場太強大。他的臉像是用圓規(guī)畫的，幾乎身上每個地方也都像一個圓體。眼睛總是炯炯有神，可眼神中總有一種“要把你吃了的”殺氣。他戴一副圓眼睛，活脫脫的把臉襯得像一個皮球。他身材不高，體型龐大，可活動起來總是很輕巧。他常穿牛仔褲，或許是對這類物品鐘愛吧。但又可能是因為腿短的原因，褲腳總會被鞋踩到或掃地。上課時，只見他那褲腳在為班級做清潔般，四處游蕩，這倒不算特別，因為自己名聲大噪的原因，他似乎站在哪兒，那兒周圍就每一個學生。他上課，總喜歡翹著小蘭花指來指著多媒體教學。而臺下的我們早已趁著他不注意時，竟互相效仿，看誰更逼真似的。我難得看見他笑，偶爾碰巧，他笑起來，簡直比哭還難看。

　　有一天，他大概是很累，不似從前，卻拖著褲腳慢吞吞進了教室。此時的我們正在午睡，而他竟然也就這么撲在講桌上睡著了。不一會我們聽到那“異常”的聲音，都驚醒開來，卻發(fā)現(xiàn)老師在講臺鼾聲朝天。我們也不敢去叫醒他，只過一會兒，他像是定了時的`鬧鐘般，在上課前一分鐘，自己醒來了。或許是因為習慣于上課，自己的生物鐘也被定了時。

　　他自己編寫練習題，每天都會走到每本作業(yè)必改。他教我們許多做題的技巧。他說：“數(shù)學思維很緊密，邏輯性很強，其實每一步都落實于知識點上。”他講課總是一板一眼，有氣勢，也很有嚴肅的氣氛，所以上他的課，幾乎都是在認真聽講。他很細心，總是會把證明題的每一步以及原因都寫出來。

　　我有著這樣一位數(shù)學老師，與其說他嚴肅，倒不如說他是可愛。如今我們畢業(yè)了，臨行前的一幕幕還宛如昨日。惜惜之情，老師，我們來日方長。

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