關(guān)于我當(dāng)老師作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我當(dāng)老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。

我當(dāng)老師作文 篇1

　　正文內(nèi)容簡介：假如我長大了當(dāng)了老師，我會毫不猶豫選擇當(dāng)語文老師，因?yàn)槲蚁矚g語文，我認(rèn)為我可以教好語文。假如我是語文老師，我會讓。。

　　假如我長大了當(dāng)了老師，我會毫不猶豫選擇當(dāng)語文老師，因?yàn)槲蚁矚g語文，我認(rèn)為我可以教好語文。

　　假如我是語文老師，我會讓他們在我上課時適當(dāng)放松。聽課也會累，我上課20分鐘后用5分鐘帶大家休息，玩玩游戲、聽聽音樂、聊聊家常都是不錯的選擇，這樣會始緊張的氣氛放松，不會讓同學(xué)害怕老師，不敢跟老師說話。

　　假如我是語文老師，我會對上課不認(rèn)真聽的`同學(xué)給予嚴(yán)厲的懲罰。聽課認(rèn)真是取得好成績的關(guān)鍵，課堂上講的知識很重要，也許你考試可能沒出你不會的題，可是以后，你上了中學(xué)。大學(xué)的時候，真的再也不會了！所以，嚴(yán)厲懲罰可以給犯錯的同學(xué)一個深深地提醒，下次就有了個教訓(xùn)，又想走神的時候，想想上次的懲罰，這不敢再犯了。

　　假如我是語文老師，我會給予大家一個新班規(guī)。加上兩份可以在周末老師帶著他們出去玩一回，玩完回來扣去兩分；如果加上五分可以讓家長滿足孩子一個愿望，加上十分可以讓孩子周末享受無作業(yè)日。

　　假如我是語文老師，我會給他們布置一丁點(diǎn)作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)多會讓孩子不想寫，不想寫會使作業(yè)完成不好或交不齊，那么好學(xué)生會跟完不成作業(yè)的人學(xué)，也不完成，到時候就、沒人交作業(yè)了。

　　我認(rèn)為我喜歡語文就能教好語文，你認(rèn)為我可以嗎？

我當(dāng)老師作文 篇2

　　都說老師是園丁，學(xué)生是花朵。可那天，我有點(diǎn)同情那些園丁了。

　　這天，我拉來黑板，也不知從哪兒翻出來個沒有鏡片的眼鏡，還從媽媽的鞋柜里找來了一雙黑色的高跟鞋，又梳了一個丸子頭，像極了老師！我把爸爸媽媽拉來，用小木棍敲敲桌子，大聲說道：“上課！把書本翻到第5課，今天我們來學(xué)習(xí)《古詩兩首》。來一起讀一遍課文，預(yù)備起……”誰知，這兩人讀得那個此起彼伏呀。好好的一首詩，活生生地被改編成了一堆“火星語”。我沉住氣，勉強(qiáng)打開笑容：“好，有誰知道詩的意思嗎？”爸爸媽媽用那懵懂的眼神看著我。我又清了清嗓子：“跟我讀游山西村，游，游玩。”

　　才過了兩分鐘，媽媽已經(jīng)按捺不住了，她偷偷地把手伸向手機(jī)，可這根本逃不過我的火眼金晴。我徑直走向前去，用小木棍敲了一下媽媽的`手，并學(xué)著老師的口氣厲聲說道：“這位同學(xué)，你要干什么？”媽媽支支吾吾說不出話來。我奇怪：這是平日里見的那個母老虎嗎？簡直是判若兩人。

　　我愣了愣，開始教育起來：“你怎么可以這樣……”可就在我教訓(xùn)老媽的時候，老爸又開始“撒野”了！他也拿起手機(jī)，旁若無人地玩了起來。

　　我竭力壓制住心中的怒火，用小木棍使勁敲敲桌子。現(xiàn)在，爸爸媽媽倒是挺同步，異口同聲地說道：“怎么了？”兩雙無辜的眼神可真是讓我無可奈何。

　　好不容易上了半小時，我徹底崩潰了。我抱著頭，感嘆到：“當(dāng)個老師可真不容易呀！”

我當(dāng)老師作文 篇3

　　我的夢想是長大成為一位體育老師，因?yàn)槲覍�體育很感興趣，所以我長大想成為一位優(yōu)秀的體育老師。

　　有一天媽媽突然問我：“培培長大你想干什么？”我毫不猶豫地對媽媽說：“我長大要當(dāng)體育老師”。媽媽問為什么呢？因?yàn)槲蚁矚g跳繩。墊球。立定跳遠(yuǎn)。短跑等等。我認(rèn)為體育對每一個人都重要，因?yàn)轶w育不僅可以鍛煉好身體，還給我?guī)�來無限的`快樂！大家可不要小看體育老師喲，一般人可能會說：“體育有什么重要的，不就是跳跳繩。跑跑步。打打球。不學(xué)也沒關(guān)系！”可我不認(rèn)為是這樣的，每一個人首先你要把自己的身體鍛煉好，身體好了你才能去做你想做的每一件事。跳繩可以讓我長得高高的，墊球可以鍛煉一個人的控制力，跑步可以鍛煉一個人的耐心，立定跳遠(yuǎn)可以活動一個人的雙腿雙腳。為了大家的健康，一定要多多鍛煉身體。

　　我希望我的夢想能成真，希望我身邊的每一個人健健康康、快快樂樂地成長！

我當(dāng)老師作文 篇4

　　上學(xué)的時候，我看見我的老師王悅秀站在講臺上春風(fēng)滿面的講課，把全班同學(xué)的.目光全部聚集在了自己的身上，我想：當(dāng)個老師是多么幸福呀！我便立下了一個愿望：長大以后無論如何我也要當(dāng)一名老師。

　　20年過去了，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我成為了一名老師。每當(dāng)我站在講臺上講課時，一雙雙小眼睛看著我，這是我最幸福的時候了。星期四中午，吃完飯，我就讓我的學(xué)生們出去玩了，我獨(dú)自在教室里上網(wǎng)查資料，查完資料，我便直接下樓接學(xué)生去了，我站在隊(duì)伍的最前面，等待著學(xué)生來站隊(duì)，這時，我發(fā)現(xiàn)班里有兩名學(xué)生在打架，我非常氣惱，可又一想：光生氣有什么用呢？應(yīng)該好好地教育一下他們。我走過去對他們說：“打架是暴利行為，小學(xué)生是不能打架的。”他們低下了頭，紅著臉對我說：“對不起老師，我們錯了。”

　　我要繼續(xù)當(dāng)好老師，把一個個天真可愛的孩子，培養(yǎng)成祖國的棟梁！

我當(dāng)老師作文 篇5

　　這節(jié)是思想品德課，張老師笑瞇瞇地對我說：“今天我想請一個小老師給大家講課，這個老師要在同學(xué)們中間產(chǎn)生。”立刻，我和班上的另一個演講高手同時自信地舉起手，要知道，我倆從一年級開始就是競爭對手，我們什么都是對手，學(xué)習(xí)上是對手，朗誦和主持上也是對手。老師先讓任毅上來試試。任毅立刻走馬上任，他先讓我們一起讀一段話，大家讀完了，卻不知道如何繼續(xù)了。唉！他太緊張了。這下子，講臺下的同學(xué)可看笑話了，不久就有人起哄：“任毅下，周?全上----”就在他沮喪地回座位的時候，我飛快地走向講臺，我的課堂開始了。

　　我一上臺就讓同學(xué)新鮮了一下，說：“大家知道嗎？有一樣?xùn)|西，人人都能有，可要得到卻不容易，你們知道是什么嗎？”大家都說是毅力。于是，我大聲說：“對！今天，我們就走進(jìn)《毅力》這一課。”我要大家讀一讀下面那段話，再來舉手說一說讀了那段話后的感想。我發(fā)現(xiàn)舉手的人不多，就繪聲繪色地講了一個小女孩克服重重困難堅(jiān)持鍛煉學(xué)會游泳的`故事了。幾個同學(xué)大聲說，我們知道這個小女孩就是“周老師”，我忍不住笑了起來。這一下，教室里頓時活躍起來，我再問，許多同學(xué)不僅搶著發(fā)言，而且都有生動的實(shí)例，我表揚(yáng)了他們。

　　發(fā)表意見的人越來越多，不管他們答對了還是答錯了，我都會鼓勵他們。不知不覺一節(jié)課很快過去，下課鈴聲響起后，老師快樂地問：“大家給今天的小老師打多少分？”大家異口同聲地說：“100分！”有個班里最可愛的女生奶聲奶氣地說：“無數(shù)分！”

　　我太興奮了，我不僅過了一把老師癮，而且又一次感受到了成功的快樂。

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