精選描寫老師的作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的描寫老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫老師的作文 篇1
老師是我們心中的“知識博士”，每個人心中都有自己崇拜的偶像，要說我這心中的偶像是誰，那我可以自豪地告訴你們那就是我的數學老師——孫老師。
笑話孫老師
孫老師上課講得很生動，而且他在每一堂課必須給我們講一到二個笑話。哦，忘了，我還要和你們說一個孫老師的小秘密，這個秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時候，突然來個地雷爆炸（指的是轉移我們的注意力給我們講笑話），這樣突如其來的爆炸差點把全班同學炸亂了，就像炒豆子一樣呢！
生氣的孫老師
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，孫老師板著鐵青的臉走進教室把教科書和學生的作業本重重地往講臺桌上一摔，說：“這次作業有很多同學的要訂正，念到名字的.馬上給我站起來！”老師這么獅了吼，把全班同學都震得大氣不敢出，生怕撞上槍口唄！老師念完名字后那些同學只好乖乖地站起來，接著就是一陣“河東獅吼”地教育了一翻才開始給我們上課，其實每個老師都是為了我們每個同學能認真地學習。
瞧，這就是我的偶像——孫老師，不賴吧！
我的老師——焦老師400字
焦老師大家都不陌生。那時我在上五年級時的一位奧數老師，他高高的個子，有是說話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究數學的奧妙，仿佛我們是同學，而不是師生。在我永遠也不能上奧數之前發生的一件事。
這天下午也就是星期日的下午，我來到北安河上奧數課。就在這一天，我們學的是什么樣的書可以被3整除。
焦老師說：“同學們你們每個人給我出一個數，可以很大，我能馬上說出他能不能被3整除�！边@是大家都給焦老師出很大的數。
我說：“63345678。”
焦老師立刻說出：“能”這很讓我吃驚，因為一個八位數字。焦老師居然說對了，確實可以被3整除，同學們也和我一樣給焦老師出很大的數字�？山估蠋煻即饘α�。后來焦老師說：“我寫在黑板上能被3整除數的特點，你們寫在本上�！蔽覀兇蜷_本子把能被3整除的數的特點抄了下來。這是打了下課鈴，同學們下課休息，焦老師和我們一起玩。
我想現在即使沒上過焦老師課的人，也想上了把�。�！
描寫老師的作文 篇2
六年的小學生活中，我認識了許多小學老師，其中有一位老師給我留下的印象最深。她就是教我奧數的魏老師。
魏老師是我進入小學遇見的第一位老師，她曾給我上過兩個月的`課。我和同學們剛進小學那會兒，好動而且貪玩。
魏老師為了能讓我們在玩中學到知識，沒少費功夫。她領我們上課學一會兒，又做一會兒游戲。講課前在黑板上畫上我們所喜愛的卡通人物像，并在旁邊出上幾道題，還不時地講一兩個小笑話來調動我們上課學習的積極性。短短兩個月，我們學到了不少知識，再也不像幼兒園時那么調皮了，而且喜歡上了魏老師。然而不久，學校決定讓魏老師去教五、六年級的奧數班。她走的那天，我們都哭了。
四年后我上五年級時，被選人奧數班。正巧，我的奧數老師還是魏老師。我那時學習挺用功，在奧教班里能排一、二名。魏老師也盡全力為我輔導。從解題思路到運算定理，光草稿紙都不知道用了多少，在她精心輔導下，我進步很快。那年四月，我在區數學奧林匹克預選賽中以優異的成績獲得參加決賽的資格。得知我即將參加決賽，魏老師更忙了，在決賽前五天里，她天天晚上加班為我輔導。決賽開始了。當我拿到試卷時，我驚奇地發現大部分類似決賽試題的題型，在復習時魏老師給我講過。
賽后一個月，當我得知自己獲得三等獎時，我打心眼里佩服魏老師的教學水平。要是沒有她的幫助，我是不會取得這樣好的成績的。
進入中學后，學習很緊張，我一直沒有時間去小學看望魏老師。最近聽說魏老師因教學成績突出，已經被提升為教導主任。我衷心祝愿魏老師身體健康，事業有成。
描寫老師的作文 篇3
俗話說的好：嚴師出高徒。我就有一位嚴師。說這位老師嚴，一點也不為過。
這位嚴師濃眉大眼，那雙大眼睛里透出一點點尖銳的光，使你不敢正眼看他。不知何故，嚴師有點彎腰駝背，走起路來一搖一擺，活像個營養不良的大不倒翁，使那高大的身材失去了威風。如果你想看嚴師笑一笑，簡直比登天還難。有一次我們班上一位男生想逗“嚴”師笑一下，計劃還沒來得及實施，就被“嚴”師拉到辦公室了一頓，從此我們班的同學再也不敢逗“嚴”師笑了。
嚴師上課不許我們動一點，如果你想做一個小動作或者說一句多余的話，念頭剛一產生都會被嚴師一下看穿，導致你計劃落空。上嚴師的課精神就得高度集中，稍微一不留神，就會被嚴師“請”到辦公室“教育”一下。
記得嚴師剛給我們上課，由于好多同學都不知道嚴師的脾氣，所以上課鈴響過，班里還亂得像個菜市場。嚴師一進門大喊一聲：“你們都給我回到座位上去！”手又指著正在開演唱會的男生們說：“你們這是多才多藝還是瞎逞能啊，這是上課期間，不是你們的演唱會，回座位！”同學們都被嚴師的男高音嚇住了，平時天不怕地不怕的男生，此時乖得像只貓，端端正正地坐在座位上盯著書本。
嚴師講課時一切都得服從他，除了不能做小動作，還不能隨便接話。我的同桌就屬于那種愛接話的人，遇到這位嚴師就苦了他了。一次，嚴師正給我們上課，“當凸透鏡距紙近，距蠟燭遠時，形成的是縮小的像……”“知道了！”老師的話還沒說完，同桌就接了一句話，可憐的同桌喲，可慘了，嚴老師說：“這位同學請上來一下。”同桌知道嚴師的.脾氣，不得不上講臺，接著——可想而知，同桌被“排山倒海”的“教育話”壓得喘不過氣來，只得一直點頭。經過嚴師的大半天的演講，同桌終于可以回來了，再看嚴師，好像什么事都沒發生過。
其實，嚴師 “不是不笑，只是時候未到�！泵慨斘覀兛荚嚾〉煤贸煽儠r，嚴師就會露出燦爛的笑容。我們都知道老師嚴是為我們好，雖然嚴得有點過頭，但我還是喜歡嚴老師。這位嚴老師是誰？他就是我們的自然課老師——李嚴老師。“嚴師出高徒”這話一點也不假，在李老師的帶領下，我們的自然成績總是名列前茅。
我愛“嚴”老師。
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