【精選】寫老師作文八篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的寫老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
寫老師作文 篇1
開頭：班主任高老師長得胖胖的，不算高，中等個子。長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。她生氣的時候表情很嚴肅；她高興的時候臉上充滿了喜悅。我們班同學都很喜歡她。
高老師像媽媽一樣關心同學，為了我們的`茁壯成長日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點點滴滴的進步滲透著老師的血汗。記得，我原來是個性格非常內向的孩子，平時不愛說話，上課也不積極發言，對班集體的事情漠不關心。高老師當了班主任后，發現了我的這個缺點，讓我當值周班長。當我第一次站在同學們面前喊隊時，我非常害怕，不敢正視同學，腿發抖，同學們看見我這個樣子都偷偷的地笑我，我更害怕了，無意中我看到高老師用期待的目光看著我，朝我微笑，我得到老師的鼓勵突然不害怕了，用洪亮的聲音喊出了稍息。第二天，高老師找我談話，表揚了我的進步，并鼓勵我要再接再厲會有更大進步。
就這樣在老師的幫助下，我從一個性格內向的孩子，變成一個活潑可愛的孩子。從一個漠不關心班集體的孩子，成為一個團結同學，被老師稱為得力助手的小女孩。
記得有一次，我上課時突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老師看見以后，把我叫到辦公室，又是給我倒熱水給我喝，又是給我弄熱水袋讓我暖肚子。當時高老師心情非常焦急，不時問我怎么樣了，我當是非常感動，熱淚盈眶。高老師看到我的樣子，說：“傻孩子，這是老師應該做的。”
高老師就是這樣無微不至地關心著我和同學們的成長，我謹以此文來表達我對高老師的敬意，說一聲老師您辛苦了！謝謝您！我一輩子都不會忘記你的諄諄教導，你永遠是我的老師！
寫老師作文 篇2
1. 短暫的一個學期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景，勾勒出無限美好的思憶....
2. 我們的`語文老師有一張清秀的臉龐，戴著一副白框眼鏡，來上課時總有一個課代表陪著，如同配了一個秘書。工作之余，還愛看看電影，打打游戲，聽聽音樂....
3. 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右...
4. 老師，您好!這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣;但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時，我曾做什么，都不曾改變，我對您的愛。老師，謝謝您.....。
5. 我從上小學時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
6. 他們，在我成長的過程中起著無比重大的作用;他們，當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容;他們，當我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我;他們，攙扶著我一步一步踏實地走向成功
寫老師作文 篇3
他一雙大大的眼睛，眉毛淡的好象忘了長出來一樣，長長的黑發一身簡樸的裝束，走起來大大方方，他就是我的啟蒙老師——孫莉莉。
小時候，我特別討厭上學，剛進舜玉小學時，我又哭又鬧，可一聲親切的問候使我鎮定下來，“你好啊！”孫老師微笑著，站在班級門口，我一下就喜歡上了孫老師，上第一節課時，老師讓我們回答問題，我膽小的舉起了手，孫老師一眼就看見了我，讓我回答，我流利的回答了出來，孫老師對大家說：“同學們，我們給這位同學鼓鼓掌好嗎？”一陣掌聲過后，孫老師從講臺上拿了一張小粘貼遞給了我，我深深地松了一口氣，心想：原來，孫老師這么親切呀，即使我回答錯了，也沒有關系的，好多同學都向我投來羨慕的目光，我頓時覺得好自豪啊，我愛上了課堂，愛上了語文課，愛上了孫老師，以后的每一節課我表現得都非常出色，每一次考試我都不會讓一個人失望，孫老師也不斷的`表揚我，鼓勵我，使我的學習成績更加理想。
轉眼間，我就要上三年級了，我換了新語文老師，這意味著要離開孫老師了，我不禁流下了傷心的眼淚，每一次看到您，您總是不忘問上一句：“學習還好吧！”我也總不忘回答：“嗯，挺好的。”可是要不是一年級時，孫老師對我的鼓勵，要不是您那張小小的粘貼，也不會有我這么好的成績，是您哺育了我，是您教會了我怎么做一個好孩子，是您給了我一生的自信。
走過一年級門前，總會有一個親切的聲音在耳畔想起，那就是孫老
寫老師作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有一個教師節到了，讓我情不自禁的想起我的語文啟蒙老師——齊老師。她有一雙迷人的眼睛、能說會道的`嘴巴，還有一對小巧玲瓏的嘴巴。她讀起課文來是那么好聽，聲音那么清脆，她特別仔細，課文的每段細節她講的都會讓我聽得明明白白、清清楚楚，他就像我們的又一個媽媽。
她關心我們、呵護我們，有一次齊老師的腳受傷了，他為了不讓我們落下課，帶著傷一瘸一拐得走進教室，堅持給我們上課，她的精神鼓舞了我們，期末考試中，我們以最優異的成績回報了齊老師。現在他已經不是我們的老師了，但他還是我們心中的好老師。
寫老師作文 篇5
笑一笑，十年少。笑，是美好的。在我心目中，張老師的笑最美。
張老師是我們大家公認的最愛笑的老師。每當她走進教室時，總是流露出慈母般的.微笑，也就是這甜美的微笑給她那生動而有趣的數學課增添了不少色彩。所以我們都喜歡聽她講課，也很愿意接近她。
一日，我們正在上課，A同學坐在座位上哼著小調，還不時用腳打著拍子，嚴重破壞了課堂秩序。突然，張老師停止了講課，同學們用幾十雙眼睛盯著A同學。他的同桌在提醒他：“別唱了，被老師發現了。”他一驚，害怕極了，擔心老師會發脾氣。然而張老師卻笑著說：“好了，既然A同學這么喜歡唱歌，不如我們一起唱好嗎?”說著老師領頭唱了起來。咦!這老師葫蘆里賣的啥藥?但師命難違，我們也只好跟著唱了起來。完后，老師帶頭鼓掌微笑著說：“唱完了，開始上課吧。”說來也怪，隨后就再也沒有人說話了。看，張老師的笑是不是很給力!
在課下，張老師也是用笑來教育我們的。我們一旦遇到攔路虎時，她總是耐心地給我們講解，讓我們認真讀題，在演草紙上畫來畫去，做出來了，老師會笑著說：“真棒，太聰明了!”做不出來，老師也會笑著說：“別泄氣，再想想……”就這樣，張老師的笑總是會充滿我們的學習生活，有時候，我們也會不經意間地跟她笑起來，難道笑也會傳染嗎?
張老師就是這樣愛笑，我們在她的笑聲中獲取知識，快樂地成長著。
寫老師作文 篇6
上課了，我趴在桌子上等著老師來上課。我很喜歡“米老鼠”的課，因為每一次上課“米老鼠”都會給我們帶來驚喜，今天呢？“米老鼠”帶給我們的不是驚喜而是驚嚇……
“同學們，今天早上我翻遍我的辦公室，都沒找到語文書。”啊？沒找到語文書，不可能吧，“米老鼠”可是老師呀！怎么會把書給弄丟呢？我心中納悶著。只聽見班上的同學大多數把自己的語文書舉起來并說道“曾老師用我的書吧！”這個場面可謂是“震撼人心”，讓人“痛哭”。當嚎啕過去，曾老師說道：“同學們怎么辦，怎樣才能找回我的書呢？”班上的同學個個都使出自己的“渾身解數”。到了熊冉，熊冉說：“可以寫尋物啟事。”對呀！我們可以寫個尋物啟事嗎！
我在心里正為熊冉喝彩時，“米老鼠”說要我們幫他寫寫尋書啟事，我們把“米老鼠”書上的特點從他口里一一套了出來。什么目錄里有同學的名字呀，什么在第11課寫有批注，有不少“以牙還牙、偷梁換柱”的四字成語呀，什么書面有卷角呀……“米老鼠”叫我們用上這些特點，還叫我們要注意禮貌用語。聽著聽著，我又有點懷疑“米老鼠”的書到底是不是真的不見了，或許……他的書根本沒丟！想到這我不禁為自己這想法給嚇了一跳，不可能，“米老鼠”是老師呀！怎么會騙我們呢？但轉念一想“米老鼠”是老師又怎么啦？比起老師他更像是我們的朋友，很喜歡“耍”我們，甩開這想法，我投入到了幫他寫“尋書啟事”的樂趣中去了。
“曾老師的書根本沒丟，黃文鴻去他辦公室看了的，看到了曾老師的書還好好地躺在他桌上。”下課后，從我身旁走過的同學說著小話，但還是讓我聽見了，我一直想找個機會去看看是不是真的.。這不，機會來了。“華悅，雷嘉，我們去問曾老師寫我們的小練筆怎么還沒發？”陳瑞婷拉著我和華悅去曾老師辦公室。哈哈，門沒關，來個突然襲擊。我一走進去只見曾老師正抱著本書看著，聽到聲音后抬起頭來習慣性的推了一下眼鏡，問道“哦，諸位，有什么事嗎？”“曾老師，寫雷嘉和我的怎么還沒發？”陳瑞婷開口問道，“快了，正在打呢！”曾老師說道。趁著曾老師和陳瑞婷對話的時間，我環顧了一下曾老師的辦公室，沒看到有五年級語文書，其他年級的語文書倒看到了幾本。“看吧，你想多了！曾老師怎么會是那種人呢？”一白一黑的小人跳了出來，小白人先開口了。“不，可能是曾老師藏起來也說不定呀！”黑小人反駁回去。說完白黑小人便廝打了起來，最終……黑小人獲勝！
我等啊等，終于等到了第二天。上課了，曾老師拿著本書走了進來，說“多謝同學們的尋書啟事，幫我找到了我的語文書！”說完后全班不知是喜還是憤，這是曾老師讀起了那本書的序言。（曾老師自己寫的“接下來，又讀了一篇作文是曾老師以前的學生寫的題目叫——《曾老師是個大“騙子”》（和我的題目一樣）里面講的事和我們發生的事一模一樣就像是從一個模子里刻出來似的，到底曾老師的書丟沒丟呢？你一定知道的。
寫老師作文 篇7
如果說你是一個旅游者，那么老師將會是你的導游。 ——題記
升入初中后、我有了新的老師，她不高不矮的個子，一雙又大又明亮的眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻梁，金黃的卷發，她雖然家里富裕，但她卻穿著樸素，她就是許老師。
許老師給我的第一印象不同于其它老師的“嚴”，而是很友善，態度很溫和。記得開學初學完第一課時，第二天早上老師提問。可我那時還沒適應初中，壓根兒沒怎么看昨天講過的題。可別叫我，可別叫我呀！我心里暗自祈禱，可哪知許老師偏偏叫了我，我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上，我結結巴巴，語無倫次，臉就像涂了紅墨水一般，回答的一點都不沾邊，但老師卻沒有責怪我的意思，反而說了句：“不要緊，多復習，慢慢適應就好了，請坐吧！”正因為老師這一句鼓勵的話，原本對語文絲毫不感興趣的我，對語文產生了一些興趣，我心想：如果老師每次都這么提問我，我都能對答如流的話，既對得起老師今天的`這番話，又會給同學們樹立榜樣。老師這番話對我在今后學習語文的道路上幫助很大。
慢慢接觸她，發現她其實也比較“嚴”，她對我們的古詩詞背誦與默寫要求很高。她常說，考試時誰要是在古詩詞默寫上丟了分，回來可就會有“獎勵”。因此，我們都非常重視這一塊的練習，以致于我們班考試時這一題幾乎沒有丟分的，真是嚴師出高徒啊！
現在發現，老師上課也十分有趣味，她妙語連珠，很會搞笑，一仵很平常的事，到她嘴里就變得有滋有味，以致于我現在學語文的興趣越來越濃厚了。
唉，語文課總是那么短，每當聽到高潮時，鈴聲總會討厭地響起，什么時候才能讓語文課的時間變得充裕些呢？
寫老師作文 篇8
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學生現狀，滲透思想教育，寫培養學生創新意識、讓學生學會學習的詳細教案。
她就是這樣，抱著“認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落后，永遠向前”的人生態度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁；把自己生命的意義同教育事業緊緊地連接在一起，并為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
講到這里，我不得不提起我的小學四年級黃老師。她在那兒已工作整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學時的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。可你說你習慣了，也甘愿這樣，因為這樣人的一生很值得。你還說，當這樣的教師，十分艱辛。可是，當你在節假日里收到學生的一句句問候時，當你看到你的學生成為對社會有用的人才時，就感到莫大的`欣慰！臨別時，你對我說了一句話，人的一生如果碰到一個好老師，就是一生的財富，希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財富。
朋友，難道她們不是忠于人民教育事業的好園丁嗎？難道她們不是尋找一切機會，利用每一分鐘為人民服務的好教師嗎？是的，她們是我們人民教師的驕傲，是我們婦女同胞的驕傲。而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們全省又何止這些呢？當然，實施科教興國戰略，深化教育改革，全面推進以培養創新精神為重點的素質教育，需要千萬個這樣的園丁，需要千萬個這樣的接班人。則振興中華是我們每一個人義不容辭的責任。朋友們，來吧，加入“講師德，講奉獻”隊伍吧！加入“科學育人”隊伍，使你、使我、使我們每一個人都乘上這信息萬變的時代列車，繼承師德標兵的拼搏奉獻精神，去開拓祖國美好的未來。中華民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教師，為了祖國的花朵，為了二十一世紀的輝煌，年輕的朋友們，讓我們奮斗吧！用我們的青春去寫世紀的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業盡一份心，寫一片真情！
【寫老師作文】相關文章：
寫老師作文200字-寫老師的作文02-17
寫我的老師600字作文-寫老師的作文12-23
寫老師的作文小學怎么寫08-11
寫我的老師作文怎么寫09-30
老師寫老師的作文08-06
寫老師的作文：老師08-06
寫老師的精選作文08-10
寫老師的作文「精選」01-29
寫老師的作文01-28
寫老師作文09-21