夸老師作文

時(shí)間：2023-04-21 12:03:55 老師我要投稿

精選夸老師作文8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的夸老師作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選夸老師作文8篇

夸老師作文篇1

　　今天，我要來(lái)夸夸我身邊的好老師，我夸的老師叫朱老師，她是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，朱老師的脾氣很好，性格也很討人喜歡，朱老師是我身邊好老師，也是我心目中最喜歡的老師。

　　朱老師平時(shí)有時(shí)候會(huì)穿普通衣服，有時(shí)會(huì)在特別的情況下穿特別的衣服，而有時(shí)候又會(huì)穿漂亮的花裙子，我很喜歡這樣子，因?yàn)槲矣X(jué)得衣服換一換，生活更加多姿多彩，我最喜歡朱老師了。

　　現(xiàn)在，我來(lái)講一講我和朱老師發(fā)生的有趣事，有一次，我們?cè)跈z查衛(wèi)生的時(shí)候，我跑去問(wèn)朱老師：“朱老師，你喜不喜歡我？”朱老師說(shuō)：“嗯？是誰(shuí)說(shuō)不喜歡你？趕緊告訴我！”我說(shuō)：“只是想問(wèn)一下沒(méi)有人說(shuō)！”朱老師說(shuō)：“那就好，如果有誰(shuí)說(shuō)你的話，你把你叫來(lái)，我把他吊起來(lái)把屁股！”朱老師又說(shuō)：“你指的`是向旭陽(yáng)那樣吧！你呢，是要真正內(nèi)心喜歡，不像他們呢，是因?yàn)榭蓯?ài)，所以呢，要弄擺一下”，“哦”我說(shuō)著，跑回了座位。

　　朱老師是我現(xiàn)在離不開(kāi)的人物，也是我心中離不開(kāi)的人物，我每天心里想著朱老師會(huì)不會(huì)叫我欣兒啊，會(huì)不會(huì)對(duì)我好啊，我有一個(gè)朱老師送小兔子，我叫小兔子取名叫朱老師，每天晚上都會(huì)抱著她，想像朱老師就在我身邊我就能安心睡覺(jué)了。

　　朱老師給我的生活帶來(lái)了許多的驚喜，我一直認(rèn)為朱老師是個(gè)好、有趣的老師，從開(kāi)學(xué)認(rèn)為到現(xiàn)在，認(rèn)為了這么久，一直都沒(méi)有變過(guò)，朱老師很符合好老師，好老師是要有點(diǎn)脾氣，但不能太兇，也不要太溫柔，要會(huì)教育，朱老師就這樣，我喜歡，我選朱老師。

　　朱老師還是一個(gè)非常有責(zé)任的老師，春游的時(shí)候，朱老師總是說(shuō)：“跟緊跟緊，安靜點(diǎn)”，上課的時(shí)候，會(huì)有同學(xué)流鼻血，朱老師會(huì)趕緊拿紙巾給那同學(xué)，還會(huì)關(guān)心的說(shuō)：“沒(méi)事吧，是不是挖鼻子啦”，等等，朱老師很有責(zé)任，這點(diǎn)我非常相信。

　　總結(jié)呢，我也不想多說(shuō)，我只是想說(shuō)，大家只要跟朱老師溝通一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)朱老師是一個(gè)非常有趣、非常好的老師，只要多和朱老師交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)朱老師有許多優(yōu)點(diǎn)，上了朱老師的2班，我就很高興，我希望朱老師一直陪伴我們下去，朱老師，我會(huì)加油的！

夸老師作文篇2

　　有人說(shuō)：老師是一把鑰匙，打開(kāi)了我們未來(lái)之門；還有人說(shuō)：老師是一級(jí)臺(tái)階，送我們攀登知識(shí)之峰。

　　我們紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)有著許許多多的好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私。我們的班主任——陳老師就是其中一員。

　　陳老師有一頭短而卷的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，透過(guò)那眼鏡我看到了一雙很有學(xué)問(wèn)的炯炯有神的大眼睛。雖然她平時(shí)臉上總是掛著和藹的微笑，可是對(duì)我們要求卻很嚴(yán)格，同學(xué)犯了錯(cuò)誤她就會(huì)十分嚴(yán)肅、耐心地教育。

　　記得讀二年級(jí)時(shí)，有一次我迷上了《格林童話》。上課時(shí)趁老師不注意，低下頭，伸手一摸，哈哈！這本好看的書(shū)就出現(xiàn)在我手中。我低著頭津津有味地沉浸在童話的'世界里，完全忘記了現(xiàn)在是上課時(shí)間。不知什么時(shí)候，老師悄悄地走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的腦袋，不聲不響拿走了我正看得上癮的書(shū)，留下一臉錯(cuò)愕的我。

　　下課后，我忐忑不安地來(lái)到辦公室。老師的臉上沒(méi)有了好看的笑容，她用低沉的聲音對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以在課堂上看課外書(shū)呢？上課不認(rèn)真聽(tīng)講，你的成績(jī)就會(huì)下降，這樣的后果可是很嚴(yán)重的呀！”雖然老師沒(méi)有厲聲斥責(zé)我，可老師的話卻像一聲聲警鐘敲打著我。我羞愧極了，臉燙的像發(fā)燒了一樣，低著頭，眼里滿是后悔的眼淚。從那以后我再也沒(méi)有做過(guò)這樣的蠢事。

　　陳老師還會(huì)像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)我們。有一次，湯建凱同學(xué)不小心摔斷了腿住進(jìn)了醫(yī)院，陳老師每天放學(xué)后就到醫(yī)院給他補(bǔ)課。那段時(shí)間老師消瘦的臉變得更小了，眼睛顯得更大了，我們都知道老師是累的，我心里暗暗下決心，一定要好好聽(tīng)老師的話，多幫老師做一些事，讓我們的老師快快胖起來(lái)。

　　這樣的事情太多太多了，陳老師她愛(ài)護(hù)學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)地關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)，我們都忍不住要豎起大拇指夸夸我們的好老師呢！

夸老師作文篇3

　　我的教師姓王，叫王芳，我們叫她王教師；她長(zhǎng)著一只不大不小的嘴巴，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子；在她的眼鏡下頭，長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛，她的眼睛炯炯有神，那犀利的目光仿佛能把我們每一個(gè)人都給徹底看透。

　　別看她長(zhǎng)得那么溫柔，其實(shí)可兇了。有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)考試時(shí)沒(méi)寫(xiě)名字，教師就罰他抄自我名字抄了一百遍；還有一次，有一個(gè)同學(xué)在罵人，被教師逮了個(gè)正著，他苦苦哀求教師不要罰他，可是沒(méi)用，教師像下圣旨一樣，讓他把他剛剛罵的話抄一千遍，由于他賴在教師那不走了，教師叫我把他押回去，“圣旨”一下我哪敢不服從，我便像押犯人一樣把他押回了教室，由此可見(jiàn)，教師是多么兇啊！

　　教師雖然兇，可也有溫柔的.一面，假如我們班上有人獲獎(jiǎng)，教師高興的像麻花栓豆腐——?jiǎng)e提了。不僅僅是這樣，教師教育我們的時(shí)候，會(huì)打起十二分的精神；每一天晚上，我們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可是教師還在燈下備課，絕不會(huì)有一天偷懶，教師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我感動(dòng)。

　　啊！我的教師你是我的榜樣，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想寫(xiě)，可就在這短短的文章里，有怎能傾訴完呢？

夸老師作文篇4

　　今天我想給大家介紹一個(gè)人，她就是我的英語(yǔ)老師――鄒老師！

　　我的'鄒老師很好看，她的眼睛大大的，像一顆葡萄。她在臉圓圓的，像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果……她還很苗條。她不但和藹可親，而且她還長(zhǎng)得很漂亮呢。

　　鄒老師講課非常認(rèn)真，我覺(jué)得她是我見(jiàn)過(guò)最好的老師！

　　我喜歡我的老師！

　　老師點(diǎn)評(píng):事例敘述得生動(dòng)具體，寫(xiě)出了小作者對(duì)老師的喜愛(ài)之情！

夸老師作文篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)升入八年級(jí)，成為一名正式的八年級(jí)學(xué)生。我們的語(yǔ)文老師劉老師，也陪伴了我們一年。

　　劉老師是一個(gè)知識(shí)淵博的資深教師，她的臉上始終洋溢著微笑。一副厚厚的眼鏡架在鼻梁上，使劉老師顯得更加和藹可親、文質(zhì)彬彬。

　　劉老師是一個(gè)直率的人。記得在一次課上，那時(shí)候剛開(kāi)學(xué)，所以劉老師給我們提了幾點(diǎn)要求。這時(shí)，我心想：“這有什么好聽(tīng)的'。”于是，我開(kāi)始分心做小動(dòng)作。劉老師先講我們的不足：“首先，說(shuō)話時(shí)要大方，不要扭扭捏捏。因?yàn)槟懵曇舸罅耍驼f(shuō)明你是一個(gè)自信的人。接著就是老師講話的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，不要東張西望，更不要做小動(dòng)作”聽(tīng)到這，我心想：”說(shuō)話時(shí)不大聲，做小動(dòng)作，這不正是我的表現(xiàn)嗎？”想著，我慚愧的低下了頭。

　　劉老師還是一個(gè)一絲不茍的人。記得學(xué)習(xí)《三峽》這篇課文的時(shí)候，老師讓我們先自己復(fù)習(xí)一下，一會(huì)要提問(wèn)解詞。這時(shí)，劉老師叫起一位同學(xué)，提問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，只聽(tīng)這個(gè)同學(xué)說(shuō)：上行和下行的軌道聽(tīng)到這，劉老師立馬給糾正說(shuō)：”是下行和上行的軌道，不要反了。”接著，便是默寫(xiě)。我沙沙沙地不一會(huì)默寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后就放在一邊連看也沒(méi)看，當(dāng)時(shí)特自信的覺(jué)得肯定全對(duì)。到了第二天發(fā)下來(lái)我一看，蒙圈了，我的那個(gè)一百分呢？翻來(lái)覆去看了兩遍也沒(méi)找到，再看了看我的默寫(xiě)，那一個(gè)鮮紅的圓圈夾在里面顯得格外的刺眼。哦，原來(lái)是襄少了一道撇啊。心中不免有一絲可惜，要是當(dāng)時(shí)寫(xiě)完檢查一遍或許就不會(huì)出現(xiàn)這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。劉老師可真是一位一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師，連這么細(xì)微的錯(cuò)誤也沒(méi)能逃出老師的法眼。

　　這就是我的語(yǔ)文老師劉老師。她知識(shí)淵博，性格直率，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)我們嚴(yán)格的同時(shí)，也帶給了我們溫暖，我愛(ài)我的劉老師！

夸老師作文篇6

　　棕黑色的頭發(fā)，中等身材，滿臉皺紋，卻顯得十分精神。他，就是我們的快板老師。

　　他是我最早的快板老師，他姓郝。上課地點(diǎn)在豐臺(tái)區(qū)的長(zhǎng)辛店，而老師的家卻遠(yuǎn)在北五環(huán)昌平，但每次上課前他都是早早地到達(dá)。早上八點(diǎn)的課，老師六點(diǎn)鐘還不到就必須從家出來(lái)，路上得換好幾趟車，而這對(duì)已經(jīng)62歲，右腿帶傷的郝老師是很難做到的。他說(shuō)：“既然我是你們老師，就要起個(gè)表率作用！”在他的帶動(dòng)下，班里從沒(méi)有人再遲到過(guò)。

　　別看郝老師都六十多了，卻還有一身的力氣。他講課時(shí)總帶著一根教鞭，只要有學(xué)員不專心，他上來(lái)就是一棍子。“為了讓你們一心一用，我只有這樣。記住，要認(rèn)真！”根據(jù)每個(gè)學(xué)生程度不同，他會(huì)專門為我們每個(gè)人精心挑選一個(gè)節(jié)目，在課上一字一句地排。每一句詞、動(dòng)作、語(yǔ)氣、情感，必須要恰到好處，稍有一點(diǎn)兒不達(dá)標(biāo)，老師就讓我們重來(lái)。在他這樣長(zhǎng)時(shí)間嚴(yán)格地要求下，我們的'表演都已基本會(huì)了。每一個(gè)動(dòng)作高度、寬度、頭、手抬多高，都需要一定的比例。經(jīng)過(guò)郝老師這么嚴(yán)格排練，動(dòng)作的誤差都不大于兩厘米。由此可見(jiàn)，排練是需要下苦功的。如果遇上那些不下功夫，還想演好的人，郝老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，然后再一字一句耐心指導(dǎo)。我因喜愛(ài)這門藝術(shù)，再加上回家下苦功，時(shí)間一長(zhǎng)，我就成了班長(zhǎng)——即老師最得意的弟子。

　　有一次，我去老師家學(xué)藝，看見(jiàn)滿地的竹屑、鋼鋸、木銼，以及各種樣式的刀片……老師正在做快板呢。只見(jiàn)他帶著眼鏡，握著木銼在竹子上磨來(lái)磨去。通過(guò)與他交談我才得知，每副快板必須根據(jù)學(xué)員手掌比例，多一分少一點(diǎn)都不行。通常情況下，一副快板完工至少也要半個(gè)多月，老師為了我們好好練習(xí)，竟花了大把大把的時(shí)間，我們?cè)跄懿豢滟澦?/p>

　　在最后一次上課的結(jié)業(yè)式上，老師發(fā)表了演講：“孩子們，你們?cè)谖疫@里的一個(gè)學(xué)期，大家的進(jìn)步我都看得見(jiàn)。我要跟大家說(shuō)的是，打快板就像自己人生的路，你們現(xiàn)在所做的一切，都是在為你們的將來(lái)鋪路。我只希望你們現(xiàn)在所做的每一件事，都是認(rèn)真，瀝盡心血去做的，而不是去應(yīng)付。你們的將來(lái)全都靠你們自己，是開(kāi)奔馳還是坐巴士，是經(jīng)理還是去拾廢品，都由你們自己決定。最后，希望大家能有一個(gè)自己最好的未來(lái)！”全班轟然響起熱烈的掌聲，久久不停。

　　這位快板老師是令我印象最深的一位老師，請(qǐng)讓我借此文，夸贊我的這位老師。

夸老師作文篇7

　　在丹麥遇到了一個(gè)特別好的老師. 老太太, 大概70多歲, 自從我來(lái)到這里她就尤其關(guān)心我.

　　第一天的開(kāi)學(xué),她興沖沖的跟我擁抱,說(shuō)特別期待我的到來(lái),對(duì)我申請(qǐng)的作品集印象深刻, 因?yàn)槲沂撬谝粋€(gè)選中的人, 因?yàn)槲移恋膱D. 我受寵若驚阿, 哪有什么漂亮的圖,都是東拼西湊2個(gè)月時(shí)間瞎搞的.

　　第一個(gè)作業(yè),我很郁悶,不知道在干什么. 其他老師都很挑剔的評(píng)價(jià),她卻覺(jué)得很有意思,只是我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái).第一個(gè)期末,我還是不知道自己干了什么,雖然也沒(méi)閑著. 當(dāng)然大部分時(shí)間還是用來(lái)旅游的. 自然期末時(shí)遇到了更加挑剔的評(píng)委,幾乎罵得狗血淋頭, 她竟然沖上來(lái)幫我講, 在她口中的畫(huà)面竟然如此令人神往.

　　我不知道這個(gè)系里僅有的亞洲學(xué)生對(duì)她意味著什么, 但是給我的感覺(jué)我是她的孩子,處處被她護(hù)著,鼓勵(lì)著. 其實(shí)那時(shí)候我只想玩, 而且決定以后就算工作也不會(huì)是建筑師. 其實(shí)我們倆的英文都不好, 但是她總是比我還清楚我的想法. 因?yàn)榫退阄沂裁匆矝](méi)做, 她還是一堆話對(duì)我說(shuō),方案沒(méi)得聊,就聊她的私生活, 她浪漫但陰冷的海邊別墅.... 總有一堆廢話跟我分享. 當(dāng)然我還是不太懂.

　　一次討論課, 講神馬唧唧歪歪的理論. 她只是一直看著我笑. 后來(lái)問(wèn)我: 猜我在想什么? 我在想你! 在想西方的理論到你的腦子里, 一個(gè)完全不同的文化下,會(huì)是什么樣子, 你肯定會(huì)有全新的一種詮釋, 真讓人好奇....

　　研究生2年級(jí)開(kāi)學(xué), 她特別開(kāi)心的跟我說(shuō)要繼續(xù)當(dāng)我的導(dǎo)師. 她是系里老大, 當(dāng)然會(huì)挑走最好的學(xué)生, 我竟然榮幸成為她3個(gè)學(xué)生之一. 其實(shí)我還是一個(gè)打醬油的心情. 我還是沒(méi)辦法集中在建筑上, 因?yàn)樗鼰o(wú)趣. 因?yàn)槲也幌肭艚诨\中. 跟著她的風(fēng)格,我一直手繪, 很少碰電腦,所以我的頸椎從未疼過(guò). 我的畫(huà)確實(shí)越來(lái)越好了. 我不畫(huà)什么空不空間, 只畫(huà)些里面的人物, 窗欞上的線腳, 不禁讓你觸摸的磚瓦和花草. 如果可能會(huì)有聲音, 會(huì)有氣味.. 她總是為我發(fā)現(xiàn)奇妙的細(xì)枝末節(jié)欣喜不已.

　　第一次去馬耳他調(diào)研, 大家隨便選基地. 老太太堅(jiān)持要跟我走走, 而且是那種很崎嶇路, 上山下海. 后來(lái)她跟我說(shuō)她切掉了一半的肺,所以走得有些慢, 但是她很開(kāi)心. 讓人好佩服,感動(dòng). 畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候,她說(shuō)不得不做一個(gè)胃部的大手術(shù), 所以只好把我交給她的兒子帶, 也是我們系的老師, 大帥哥. 每次說(shuō)話都滿帶微笑, 觀點(diǎn)好直接,有趣. 我喜歡他. 她走前囑咐我一定要常寫(xiě)郵件給她, 跟她討論方案什么的. 當(dāng)然我沒(méi)有. 手術(shù)后,她迫不及待的回來(lái)教我, 我奢侈的占有了兩個(gè)老師. 交圖前一天大伙熬夜, 兒子老師跑過(guò)來(lái)說(shuō), 如果你們覺(jué)得緊張, 隨時(shí)歡迎打電話給我, 我一直開(kāi)機(jī), 不會(huì)早睡.

　　準(zhǔn)備答辯的ppt, 她說(shuō)我 too disciplined, 太邏輯了, 你的感動(dòng)都哪里去了, 當(dāng)時(shí)在西班牙的記憶呢? 你要把這些東西深深的印到你的皮膚里, 帶回來(lái), 講給不曾經(jīng)歷過(guò)的人聽(tīng), 告訴他們是多美妙的花花世界.

　　畢業(yè)答辯,雖然我表現(xiàn)的很出色, 但是面對(duì)事務(wù)所請(qǐng)來(lái)的無(wú)聊評(píng)委的無(wú)聊問(wèn)題, 我徹底無(wú)語(yǔ). 他們搞不懂我在干什么. 其實(shí)我就是講了很多故事, 我在西班牙南部調(diào)研時(shí)候和歷史中感受到的故事: 蘇丹和他的女人在浴室迷離的光線下的相遇, 肌膚和光線的相遇. 西班牙汩汩的噴泉和吉他的合奏. 修道院的修女自制的點(diǎn)心和購(gòu)買的游客悄悄的買賣. 刻著古代詩(shī)詞的大理石噴泉和地下精妙的疏水控制系統(tǒng). 浴室里溫柔的水氣和旁邊熱烈燃燒的煮水鍋爐.... 我把這些生活帶入我的幻想和畫(huà)面之中. 中心想表達(dá)是在理性的空間中你所能感受的感觀愉悅, 以盡量微妙的方式. 一種古代的閑情. 但是, 我的方案注定不是半個(gè)小時(shí)能說(shuō)清的東西, 如果你習(xí)慣形色匆匆, 如果你沒(méi)這份閑心, 并且需要在一個(gè)多小時(shí)內(nèi)打出分?jǐn)?shù). 難怪評(píng)委無(wú)厘頭. 我的老師又開(kāi)始為我抗?fàn)? 我雖感無(wú)助, 但也心滿意足. 總算通過(guò)了, 雖然分?jǐn)?shù)難看,不算愉快, 但是我不再受困于無(wú)聊的建筑,無(wú)聊的評(píng)價(jià). 她的鼓勵(lì)讓我看到了適合自己發(fā)揮的空間, 設(shè)計(jì)過(guò)程也可以生動(dòng)得悅耳動(dòng)聽(tīng). 我決定繼續(xù)下去, 做一個(gè)時(shí)刻給自己驚喜的建筑師. 公布結(jié)果時(shí)候, 我臉色難看, 她卻面帶自豪.

　　答辯后我和父母去旅行, 消失了一個(gè)多禮拜, 后來(lái)得知老師一直在找我, 寫(xiě)郵件, 擔(dān)心我難過(guò).同班的人甚至懷疑她是不是愛(ài)上我了.其實(shí)我沒(méi)心沒(méi)肺的'在地中海里遨游呢. 系里的小型展覽上她說(shuō)發(fā)動(dòng)全系辦的這個(gè)展覽就是為了我, 為了我父母在走之前能看看, 在正式的畢業(yè)典禮前能有個(gè)儀式. 她和她兒子都認(rèn)為我的方案特別出色, marvelous . 我瞬間淚流滿面, 這樣大費(fèi)周章, 竟然只為我!!! 她說(shuō)她很自責(zé),沒(méi)能抽出時(shí)間答辯前幫我布置畫(huà)板, 沒(méi)能再教我更好的表達(dá). 她要我拿著以前過(guò)程中的材料再指導(dǎo)我一下, 晚上的party上可以邊喝酒邊討論. 我真的嚇怕了, 為了她的熱心, 為了這奢侈的待遇. 而且我嚇出病了, 當(dāng)晚臥床不起, 我沒(méi)能去party. 她是圣母瑪利亞么? 為何對(duì)我如此眷顧, 還是我們有前世淵源? 后來(lái)該準(zhǔn)備為學(xué)校的大型畢業(yè)展了, 她在展廳一直陪我, 重新布置圖面, 甚至趴到地上給我擺圖, 粘膠帶. 整個(gè)過(guò)程就像她自己的展覽, 而我只是一旁的幫工.

　　一天, 她過(guò)來(lái)神秘的對(duì)我說(shuō)準(zhǔn)備推薦我作為畢業(yè)生代表講話, 問(wèn)我意見(jiàn). 我滿口答應(yīng), 她很期待. 我磨磨蹭蹭在前一天晚上2個(gè)小時(shí)寫(xiě)了稿子. 其實(shí)我哪用什么稿子, 一肚子的故事與感激. 畢業(yè)典禮全是丹麥語(yǔ), 唯我上臺(tái)操著顫抖的英文和中文. 我只是在講自己的故事,有趣的生活, 結(jié)果空前成功. 我成為了全校的明星, 一堆不認(rèn)識(shí)的學(xué)生老師家長(zhǎng)親友來(lái)跑來(lái)跟我聊天, 說(shuō)演講太棒了, 有趣而且感人. 我討厭煽情,盡量講得搞笑, 沒(méi)想到還有感人效果, 幾個(gè)學(xué)生和老師竟然落淚.... 老太太自豪的跟我擁抱, 說(shuō)是聽(tīng)過(guò)最棒的演講, 我知道又是鼓勵(lì). 我從小最怕出頭露面, 最恨當(dāng)眾講話, 沒(méi)想到這次自己竟然也興奮, 看來(lái)說(shuō)什么不重要, 而是你想不想說(shuō). 若不是她, 我可能永遠(yuǎn)沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì). 而她如此這般呵護(hù), 換做誰(shuí)也不會(huì)讓人失望.

　　出國(guó)前我遇到過(guò)兩個(gè)貴人, 現(xiàn)在多了一個(gè): 我的老公, 東大的虞老師, 還有這個(gè)丹麥的老太太.

　　我不知道自己有多幸運(yùn). 肯定的是如果沒(méi)有他們, 我的生活一定是另一番模樣. 來(lái)到丹麥,除了生活偶有單調(diào), 真的很幸福很幸運(yùn). 我原是多么浪漫和嬌嫩的小女人.. 不得不說(shuō)在一個(gè)不懂得欣賞的環(huán)境下,一直是個(gè)含苞. 但是我的兩位恩師,似乎他們從看見(jiàn)我的第一眼就知道我在想什么. 也許真的不用說(shuō)話... 其實(shí)我什么也不是, 什么也沒(méi)做, 只是他們?cè)诮o我肯定, 澆灌, 我才能趕上花期. 慶幸,我26歲了, 還能找回自己的性靈, 沒(méi)有被擰成無(wú)聊的程式.

　　我會(huì)努力的留在歐洲, 這才是我的故鄉(xiāng), 內(nèi)心的故鄉(xiāng). 而且有這么多的好心人, 有如此多的觸動(dòng). 讓一個(gè)原本又臭又硬的悲觀者還原到了最初的樣子. 目前我只想種種花, 織織毛衣, 然后做點(diǎn)什么不曾相信的東西. 人活著是要有信仰. 前陣子父母來(lái)玩, 令我驚喜. 一向覺(jué)得瑣碎無(wú)比的媽媽竟然也像個(gè)孩子. 她津津樂(lè)道幼兒園阿姨領(lǐng)著一群可愛(ài)的小盆友,每人發(fā)了一個(gè)小胡蘿卜,在草地上曬太陽(yáng). 不禁回憶自己兒時(shí),文革前生活也如丹麥這般田園, 心平氣和, 夜不閉戶. 原來(lái)媽媽的心思也這么有趣而豐富. 我們倆去坐華麗麗的旋轉(zhuǎn)木馬, 像小姐妹,這是她最開(kāi)心的時(shí)刻. 她是我最好的旅伴.

　　我的老師叫Marianne. 我是第二個(gè)從皇家藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的亞洲人. 今后會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)同胞來(lái)到這里. Department 2 是個(gè)很特別的專業(yè), Marianne 是一位非常有魅力的人, 推薦!!

夸老師作文篇8

　　夜深了，我還獨(dú)自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點(diǎn)也不感覺(jué)興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫(xiě)下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

　　施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會(huì)說(shuō)話，不信，你瞧!

　　隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的`伸長(zhǎng)脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生，竟沒(méi)注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評(píng)。只見(jiàn)老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷ィ抗庖幌伦勇湓诹宋业纳砩希蚁裼|電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒(méi)有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無(wú)法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

　　“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

　　施老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉。

　　古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談;由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當(dāng)今流行的音樂(lè)，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對(duì)她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說(shuō)會(huì)道。有時(shí)候，真覺(jué)得她更像我們的大朋友。

　　施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱贊。

　　自從她接手我們班，我們的作文成績(jī)，好比芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。但要你說(shuō)老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎(chǔ)知識(shí)，老師從不要求我們死記硬背，她的口號(hào)是：“求質(zhì)量，不求字量。”我們當(dāng)然大呼;“理解萬(wàn)歲。”

　　在施老師的帶領(lǐng)之下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)從原來(lái)的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫(xiě)道：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴……”

　　歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵。可我覺(jué)得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

【夸老師作文】相關(guān)文章：

夸老師作文11-10

夸教師的作文09-02