【必備】老師作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
夕陽西下，我遠遠地望著老師手握魚竿彎曲著背脊的身影，那淡去的一抹余暉在他身上完美的停留，不愿離去。
這也是我在孩提時代經(jīng)常見到的情景，讓我格外珍惜。
思緒翻騰，我的心就像小鳥撲棱棱地飛翔，驚喜萬分，終于忍不住輕輕喚出：“老師!”我努力克制自己，不敢大聲喊出，怕打擾您此刻的寧靜，可我更不愿用這極小的聲音來發(fā)出這異常珍貴的兩個字，怕這薄弱的力量與我的內心不相符。
老師啊，您還好嗎?分別七年了，為什么我見到的卻是您那觸目驚心的白發(fā)?它們在您稀疏的黑發(fā)間格外搶眼，是歲月蹉跎的嗎，亦或是精神乏累?這才得以在您退休之際享受著清幽的垂釣，否則，躲在水底的魚兒怎么也能聽得見您內心不盡的悠閑和歡愉。
當余暉漸漸消失，我拉著一根叫“年輕”的長線，卻怎么也牽不住，歲月催人，轉眼他已遲暮，回想起曾經(jīng)他用有力的手寫下的遒勁有力的粉筆字，他在課堂上慷慨激昂的陳詞。耳邊回響著他教過我們的小詩：“童年阿!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑……”。
老師，你是否知道在不遠處有個小小的我，帶著七年對你的.懷念與敬愛靜靜地懷想，細細的風吹過水面，水面泛起漣漪，您的手抖動了。我猛地一驚想讓您看見我，卻又退縮了，我還是那樣一個內向的學生，可我做過一件很勇敢的事情，我記得，那是我第一次撒謊。
“老師，您布置的一道習題，全班人都不會做，快點去班上輔導吧!”我故作焦急，氣喘吁吁地說，只見您迅速放下手中的筆，快步走向教室，我暗自竊喜。
當您走進教室里，卻聽見全班人大聲唱生日快樂歌，講臺上是孩子們給您買的生日蛋糕，插滿蠟燭。
“老師，許個愿，快吹蠟燭吧!”
“是啊，快吹吧!”
我永遠記得您的表情，眉毛舒展，又驚又喜，嘴里含糊不清地念著：“好，好!”鄭重地走向講臺，認真地許下了個愿，吹滅了四十多根蠟燭，同學們歡呼著，教室里洋溢著幸福的氣息。
天仿佛黑了，樹下的垂釣者的心漸漸緩和開來，我滿懷敬意的目光不曾離去，他慢慢收拾好漁具，起身準備回家手里拎著的是小小的收獲，若干年后，他曾經(jīng)用汗水培育除開的學子是否也會帶著學有所成向他報喜?
風仿佛聽見了，它一遍遍地回答：會的，一定會的!
老師作文 篇2
書，好比一座高山，攀登得越高，欣賞的景色越是美麗迷人；書，好是一個精靈，帶領我們走向迷知的世界，彷彷惶惶；書，好像一片蔚藍的天空，任憑我們這些雛鷹自由翱翔。總之，書的知識就像歷史悠久的中國，萬古長青，永垂不朽。書，也是傳授我知識，讓我領悟人生的老師。它默默地陪伴著我，走過坎坷艱辛，走過愉快高興，它是無形的.老師，讓我受益一生。當我饑餓時，古人的“畫餅充饑”讓我感到一絲溫飽；
當我口渴時，“望梅止渴”又在我眼前轉悠；當我傷心難過時，幽默的笑話浮現(xiàn)腦海；當我開心時，書中的知識總是層出不窮，源源不斷地“奔向”于我。書總是讓我感到充實，它讓我學會了自尊、自強、自信、自立、自愛。它讓我懂得了樂觀與悲觀，堅強與懦弱，緊張與輕松，恨與愛……所以，它當之無愧是我的老師。它無私奉獻、默默無聞，它的知識是那么的高深，但又是那么的易懂，這，就是它的奧妙。
正因為它的奧妙才讓我的內心感到無限的充實。老師——您的偉大讓我情不自禁對您產(chǎn)生敬佩之情。感謝您，老師，您的教導讓我無以回報，我只能好好地“保護”您，讓您不受“損害”。
老師作文 篇3
初中的時候，老師講的少了七八個，十幾個。但是在這么多優(yōu)秀的老師中，給我印象最深、我最喜歡的是她——教我們英語的韓暉老師。
韓的教學經(jīng)驗非常豐富，且不說她教過三四個畢業(yè)班的學生，至少也有一兩個。韓老師講得很快，但她吐字清楚，節(jié)奏把握得很好。韓先生的聲音很有力度。而不是其他課困了，越聽越精力充沛，越想聽。韓先生講課從不打散。我猜老師上課前準備的很好，所以講課的時候一直在思考。
韓先生工作很快。有時，韓先生讓我和另一位英語課代表給學生發(fā)論文，但我們倆總是笨手笨腳的`。這里的論文太多，或者那里的論文太少。總有一些學生沒有拿到試卷。韓先生終于忍不住親自給演示了一遍作文。看到老師發(fā)卷子的技巧，我傻眼了，真的很慚愧。
韓先生說話帶有外國口音。老師第一次教我們班的時候，所有的學生聽了老師的語氣都覺得有點奇怪。到目前為止，我還沒有發(fā)現(xiàn)韓老師講的漢語有什么奇怪的地方。我有時候會想，是不是老師英語講的太多了，母語都講不好！不過，這種中文聽起來就不一樣了。
韓先生還是個兩面派。我們上課很嚴格，不允許發(fā)出聲音。如果有同學上課心不在焉，她會說：我剛才說的是重點！沒聽見就算了！但是韓先生是一個尖嘴利、豆腐心的老師，他總是在課后親切地問我們是否理解。韓老師總說別的班比我們班好，講知識點比我們班多，但我覺得老師偏我們班，一有空就來我們班。
我不喜歡這么可愛的英語老師的原因是什么？
老師作文 篇4
彎彎的柳葉眉，充滿智慧的大眼睛，俏皮的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副小巧玲瓏的眼鏡，頗有學者的風范，還散發(fā)著陽光般的高雅氣質，這就是我們的班主任——英語老師黃海霞。由于教授我們語文科目的老師也姓黃，而且.卜年紀了，所以，暗地里，我們都親切地叫海霞老師為“小黃老師”。說起小黃老師的特點，用“前衛(wèi)”一詞來形容那是最貼切不過了。
小黃老師年過三十，衣著打扮總是很時尚。你就看今天，她身著淡粉色的V領燙鉆T恤，緊身的.暗黑色牛仔短褲，肩挎款式典雅的銀灰女包，腳蹬黑亮的高跟涼鞋，身上散發(fā)著淡淡的香水味兒，看起來富有激情和魅力!
小黃老師教書育人也很有一套。警示、懲罰、訓話、補課、請家長都是“前輩們”的慣用“法寶”，小黃老師可不愿“循規(guī)蹈矩”，她有自己的“看家本領”。初一開學不久，她就與我們“華山論劍”，鋒芒畢露。且看她的第一個“撒手锏”：“為了提高大家的學習效率，本班將實行‘雙人大PK’制度!”小黃老師聲音響亮地宣布。大家好生奇怪，對于“雙人大PK”制度不得要領.看著大家迷茫的眼神，她扶扶眼鏡，將聲音抬高了幾個分貝，解釋道：“實行此制度的程序是：每人必須選定一位與自己成績相當?shù)耐瑢W作為挑戰(zhàn)對手，并將其姓名醒目地書寫在自己課桌的左前方。每次考試結束，分數(shù)較低者不但要向勝利者‘俯首稱臣’，獻上10元以內的‘貢品’，并且——”說到這里，她故意停頓下來，那雙美麗的眼睛在鏡片后面狡黠地打量著大家。過了一會兒，才得意地拉長語調說：“我們還要舉行隆重的——‘受降儀式’，讓大家一同領略‘王者’的風范!”新穎!刺激!原來，小黃老師不只是打扮前衛(wèi)啊!她的話音未落，講臺下面的我們個個臉上泛著興奮的紅光。此制度頒布后，同學們鉚著勁兒學英語，勁頭一個比一個大，班里學習氣氛異常濃厚。每逢大考，我們班總能憑借出色的成績在年級出盡風頭，小黃老師也因此賺足了面子!
小黃老師的“前衛(wèi)”同樣也給大家的課余生活添加了許多色彩。一節(jié)班會課上，小黃老師凝視著窗外濃濃的春色，似乎沉醉其中。突然，她朗聲說道：“陽光明媚，春暖花開，正是出游好時節(jié)!”瞧著她這“詭異”的神情，大家都丈二和尚——摸不著頭腦，真不知小黃老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。因為進入中學后，學校就不再有春游活動了，這不免讓同學們有些失望。就在大家迷惑之際，她提高了嗓門兒：“所以——本周末，我們將舉行一次‘民間’春游!”“耶——”同學們大聲歡呼起來，為“絕處逢生”的春游，更為小黃老師的“英明”和“開明”領導! 那次出游好難忘啊：湛藍的天空，碧綠的小草，盛開的鮮花，興高采烈的老師和同學……那是我們最美好的回憶!
為了提高我們的寫作水平，小黃老師用起她班主任的“特權”，給我們布置起“周記”來;為f讓我們提高學習效率，她要求我們將每晚的學習情況按時間的順序詳細記錄下來，每次她都給予批閱和點評……嗨，小黃老師的“前衛(wèi)”故事一串兒一串兒的，像那晶瑩剔透的葡萄，我們特喜歡。那些故事像陽光一樣明媚，像春風一樣和煦，溫暖地照耀著我們，輕輕地吹拂著我們，讓我們盡情享受著學習的快樂，享受著成功的喜悅，享受著生活的絢麗多姿!
【老師作文】相關文章：
老師的老師作文06-25
給老師當老師作文05-21
老師！老師！作文04-03
老師？老師！作文05-22
老師老師作文03-19
老師作文作文12-25
感謝老師作文,感謝老師的作文09-28
我的老師作文_贊美老師的作文05-22
關于老師的作文我的老師作文09-26
我的老師作文_關于老師的作文09-27