我的好老師作文500字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的好老師作文500字，希望對大家有所幫助。

我的好老師作文500字1

　　當(dāng)我還是剛剛上小學(xué)的時候，我看見那些大哥哥大姐姐們，他們的胸前總是掛著一條紅領(lǐng)巾，我聽媽媽說，戴上了紅領(lǐng)巾，就是少先隊員了，少先隊員可是一種光榮的職位。他們要做我們的.榜樣。

　　于是，從那時起，我便想著我什么時候才能帶上那給人帶來一種自豪感的紅領(lǐng)巾。

　　記得一年級的時候，我終于如愿以償，戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員。

　　那時，我們站在國旗下，正式成為少先隊員。我們莊重的宣誓，，好好學(xué)習(xí)，好好勞動，時刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。終于，音樂聲響起，那些大哥哥大姐姐排著整齊的隊伍走了過來，為我戴上了期盼已久的紅領(lǐng)巾。這時，我臉上的笑容燦爛無比，我們終于成為了少先隊員。

　　從此，我以我脖子上的那條紅領(lǐng)巾為榮，我知道，做了少先隊員，就要為祖國作出貢獻(xiàn)，雖然現(xiàn)在我們還不能做些什么，但我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)。

　　自從我成了少先隊員，我也一下子變得懂事起來。

　　有一次，媽媽帶我坐公交車上學(xué)，恰巧，我們剛上車的時候，正好有兩個空位子，我和媽媽便坐了過去。在我們后面有一位老奶奶，她拄著拐杖，腿一瘸一瘸的，想找一個位置坐，那些乘客看見她，不但沒有伸出援助之手，反而把她擠來擠去，我看見了這一幕，卻沒有感覺到什么，這時，我突然想起了紅領(lǐng)巾，我頓時明白了少先隊員的責(zé)任，立刻站起身把我的座位讓給了那位老奶奶。

　　紅領(lǐng)巾，你是一位好老師，你教會了我將心比心，你教會了我不斤斤計較，還有許多許多……

我的好老師作文500字2

　　我的老師——姚老師，他長得不高，但也不矮。他戴著黑框的藍(lán)色眼鏡，上課時常帶著一個藍(lán)色的擴音器。他人很好，但前提是我們不惹他生氣。

　　我們上課是最有趣的時候，姚老師會給我們用電腦講課，同時大家最大的愛好就是用電腦放課文錄音的時刻。我就喜歡聽課文錄音，原因是可以從中學(xué)習(xí)讀書的語調(diào)，知道課文怎么讀。

　　姚老師的穿衣風(fēng)格是格子短袖和灰色長褲，鞋子喜歡的是黑色的，行事作風(fēng)當(dāng)機立斷，說俗點就是“今天的事情今天做”。

　　他講課，那是繪聲繪色的，我簡直就已經(jīng)身臨其境呀！他會分析這篇課文的主要內(nèi)容，會提前預(yù)習(xí)要講的這一課，準(zhǔn)備工作很足的。講課時，他會鼓勵我們大膽舉手回答問題，同時他很注意細(xì)節(jié)。我們班有幾個人筆順不會，他會教我們的。他還教我們許多學(xué)習(xí)方法，讓我們自己制定學(xué)習(xí)計劃。

　　他也教會我們用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，用QQ給我們建了一個群，家庭作業(yè)也在那里寫。他考慮到了家里沒有網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，也教他們?nèi)绾稳プ觥Ｋ�讓我們用發(fā)照片的.形式把作業(yè)發(fā)過去給他檢查。有一次，我把我的作業(yè)發(fā)過去，他發(fā)現(xiàn)了不對，給我指出來讓我改正。天呀，他是多么仔細(xì)呀。

　　我的老師說——姚老師，他是一名非常合格的老師，相信我在他的指導(dǎo)下，成績會不斷提升的。

我的好老師作文500字3

　　說起我心中的老師那就是我的班主任侯老師，她也是我們的語文老師，她已陪伴了我們走過4年了，今年是第5年，這時我感到無比高興和自豪。

　　我的老師中等身材，走起路來箭步如飛，她有一頭烏黑卷發(fā)，有一對彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話一樣。他的鼻子挺而直，給人一種堅毅的感覺，侯老師還長了一張唇紅齒白的嘴巴而且能說會道，她笑的樣子也很好看起來

　　我還沒忘記第一次上語文課呢，當(dāng)時我們都害怕的不敢舉手，生怕老師會批評我們。侯老師突然微微笑溫和的對我們說；你們說錯老師不會批評你們的，聽完這句話，我的心里好像有一絲溫暖的陽光照耀著我們，使我們都不由自主地舉起小手。

　　還有一次，侯老師叫我們演狼和羊的故事。這時，侯老師讓我演狼這個角色，我聽了很不服氣，便生氣的問侯老師；‘‘為什么讓我扮演狼的角色？而且狼是個大壞蛋。我不當(dāng)!老師聽了后，語重心長的對我說：”狼雖然是壞蛋，但電視上的丑角不是一直演丑角嗎?不是也一樣得到觀眾們喜愛。再說!’’如果你演的'好也還可以獲得同學(xué)們的熱烈掌聲呢！你說演不演老師問我?”我聽了，笑了笑說:“對，我來演!于是就由我演狼這個角色。還記得那次演的不咋的。但老師和同學(xué)依然給我鼓勵的掌聲，現(xiàn)在想起還很高興。

　　每當(dāng)侯老師上課的時候，老師就像一位天使一樣，解開我腦中的謎團，有時像一場溫柔的細(xì)雨滋潤著我們，讓我們快樂的成長，候老師不僅在教我們知識，還教我們做人的道理。

　　這就是我心中的好老師——候老師

我的好老師作文500字4

　　在我的青少年時代，除了家人，誰陪我的時間最長？當(dāng)然是敬愛的老師。是老師，時刻伴我成長，呵護、關(guān)懷并引領(lǐng)我，從一個懵懂的孩童，成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年。

　　我要在這里，對我的班主任婁老師說一聲謝謝。

　　記得我剛邁入小學(xué)大門的時候，原本有些膽怯，但當(dāng)我看到您慈祥的笑臉，和藹可親的面孔，一想到您成了我的老師，我好高興！

　　二年級的那場運動會之后，您把寫班級報道的重任托付在我的身上。當(dāng)時，我十分驚訝。在我心中，班級報道這種事情，從來都是由文采十分突出、身份高的人撰寫的。我雖有所耳聞，卻從來沒有嘗試。我有些懷疑，但從您那雙充滿信任與鼓勵的眼睛里，我得到了無窮的`勇氣和力量。隨后，您又將我領(lǐng)到了辦公室，為我十分耐心地指點迷津，從要點到內(nèi)容分布，我都孜孜不倦。這是您無私的付出，我理應(yīng)接受。那天晚上，我將滿腹才華盡情釋放，仔仔細(xì)細(xì)地寫，一個一個字改，終于達(dá)到了字字珠璣的效果。于是，我信心滿滿地把它發(fā)到了您的郵箱……第二天，我來到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)，您的臉笑成了一朵花，贊揚聲雨點般落到我身上，眼睛中閃爍著喜悅的光芒。我也因此有了寫作的信心。從那以后，您不但經(jīng)常耐心指導(dǎo)我寫作，還鼓勵我積極參加各種活動，將我培養(yǎng)成了一個開朗、堅強、機敏的學(xué)生。

　　三年級，您不慎摔倒，腳骨折。本以為您會先休養(yǎng)一段時間，誰知您還是放不下我們這個集體。辦公室中，您依然耐心地批改作業(yè)；講臺前，仍然有您專心講課的身影，真是感動！

　　看，今夜空中的繁星，多像您深情的眼睛。一陣溫柔的微風(fēng)吹來，涼涼的，真讓人舒服。好，那就讓風(fēng)兒捎去我對您的深切問候吧：親愛的婁老師，您好！

我的好老師作文500字5

　　岑老師是我的班主任。她關(guān)心學(xué)生，工作認(rèn)真，是我的好老師。

　　記得一個下午，雨嘩嘩啦啦地下著。放學(xué)的時候，在雨還沒有停止。同學(xué)們有的沒帶雨傘，被家長接走了;有的家近，冒雨跑回家了;有的幾個同學(xué)一塊，打一把雨傘回家了。教室里只剩下我一個人。外面的風(fēng)聲、雨聲、雷聲匯成一片，像一曲奇妙的交響曲。我害怕極了，就坐在座位上哭了起來。

　　我想：媽媽今天加班，奶奶又病了，沒有人來接我了。我的哭聲驚動了窗外正要打傘回家的岑老師。岑老師走進(jìn)教室，說：“曼怡，你怎么了?是不是沒帶雨傘，又沒人接呀?”我使勁地點了點頭。岑老師一邊微笑著拉起我，一邊說：“走，我送你回家!”我和岑老師走出教室，踏在回家的`路。

　　路上，大風(fēng)刮起來，寒風(fēng)直往我袖子和領(lǐng)口鉆，凍得我臉發(fā)青，手發(fā)麻，牙齒“打架”。岑老師看見了，毫不猶豫地把自己單薄的滑雪衫披在我身上。頓時，一股暖流涌遍我的全身。我一點兒也不冷了，仿佛在爐子旁邊一樣。“岑老師，你冷嗎?”我問。陳老師撫摸著我的頭，說：“不冷，不冷。”當(dāng)岑老師把我送回家的時候，已經(jīng)八點多了。我和媽媽留岑老師在家吃飯，才岑老師謝絕了。我送岑老師出門，岑老師打開傘，消失在雨中。借著門口的燈光，我看見岑老師身上濕了好多好多。頓時淚水模糊了我的眼睛，我多想說：“岑老師，您是我們的好老師!”

　　岑老師，您像紅燭一樣，照亮了我們，卻燃燒了自己。岑老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。

我的好老師作文500字6

　　提起我們的閆老師我心里就會感到很溫暖、親切。

　　我們的班主任閆老師高高的個子，長得很漂亮，長長的頭發(fā)有點自來卷，經(jīng)常盤腦后顯得特別精神、利索。她那一雙會說話的眼睛里蘊藏著智慧和自信。這雙眼睛像探索器一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來回掃描，只要是她上的課同學(xué)們一動不動，認(rèn)真聽課，一點也不分神。他講課非常幽默、有趣，他上課時常常逗的我們哈哈大笑。在笑聲中，同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識又快又好。

　　記得我剛轉(zhuǎn)的這個學(xué)校的時候，人生地不熟，膽子也很小。有一次，閆老師上課提了一個問題，我看到同學(xué)們都舉起了手，我不由自主的看了看閆老師，她的眼睛一直盯著我，好像在說：“你能行，舉手吧！”我小心翼翼的舉起了手，老師看我舉手了就叫了我。由于膽怯回答問題時聲音特別小，還結(jié)結(jié)巴巴，說完的時候同學(xué)們都在笑我。這是我很害羞，我看看老師的眼睛覺得有了一種鼓勵，我大聲的說了出來。同學(xué)們都為我鼓掌，我高興的笑了。老師也為我的勇氣鼓掌了。

　　在閆老師不斷的.鼓勵下，我越來越愛積極發(fā)言了，也很愛這個班級了。老師幫助我的事簡直太多了，說三天三夜也說不完。我們的閆老師是那么親切，那么的溫柔，給我們帶來了許多溫暖，她是一位好老師。老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您。

我的好老師作文500字7

　　我的班主任盧老師是一個好老師，我非常喜歡她。

　　盧老師中等身材，身體健壯，留著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著馬尾，走起路來一甩一甩的，非常有活力。她那濃濃的眉毛下面有一雙會說話的大眼睛，如同“火眼金睛”一般，能看透我們內(nèi)心的一切，挺直的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，臉上總帶著微笑，非常有親和力。她喜歡穿運動服，走起路來像一陣風(fēng)，說話像連珠炮，做事干練，干什么都快。她非常愛學(xué)習(xí)，什么都會，沒有什么事能難倒她。

　　盧老師的“火眼金睛”可厲害了，我們心里想什么，她都能看得透透的'，我們有一點心思不在學(xué)習(xí)上，她都能知道，我們有一個小動作她都能看得清清楚楚，要是誰敢做一點小動作，準(zhǔn)能被她抓住。有一天，我就向外面瞟了一眼，就被盧老師發(fā)現(xiàn)了，嚇得我趕緊坐直，不敢再開小差。

　　同學(xué)們還會稱盧老師為盧醫(yī)生，我們班的電腦如果卡機或有什么病毒的，盧老師在鍵盤上面用手敲幾下，就能讓讓電腦正常運行。如果別的老師上課時電腦打不開機或信號沒有了，盧老師拿著鼠標(biāo)點幾下，就能治好電腦里的所有毛病。有一次科學(xué)老師要放課件，結(jié)果電腦打不開，盧老師一來就發(fā)現(xiàn)沒有打開電源，總之，沒有困難能難倒她。

　　盧老師特別關(guān)心我，我每次寫的日記和習(xí)作，她都幫我推薦發(fā)表，目前，我已發(fā)表240多篇。每看到我精神不振時，她總第一時間問我：“哪里不舒服，需要什么幫助？”

　　盧老師就像媽媽一樣，讓我們感到很親切，我愛盧老師！

我的好老師作文500字8

　　每一個學(xué)生一定都有一個衡量好老師的一個標(biāo)準(zhǔn)，在六年級中，我遇見過很多很多好老師，有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我心目中的好老師是我的語文老師周老師。

　　周老師總是掛著甜甜的笑容，給人一種親切的感覺。她上課時聲情并茂，語言非常幽默，她說的每一個字，每一句話，都如一首首譜著音符的樂譜，悅耳動聽，深深地印在我的腦海中，她把我?guī)�入了另一個五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇智慧的大門，使我很快喜歡上了她上的課。

　　周老師是一個非常耐心的老師，她對不遵守規(guī)范的同學(xué)，總是遍一遍不厭其煩地勸告教育，給同學(xué)們改正的機會。可有時她也會發(fā)大火——

　　一天語文課上，班級幾個小調(diào)皮不停地講話，老師講一會，他們也跟著插話，老師舒展的眉毛，漸漸皺了起來。終于，周老師停止了講課，大聲說：“別說話了！”教室里頓時安靜下來。她一臉嚴(yán)肅地走到幾個同學(xué)面前一一詢間為什么說話，并讓他們反省自己的'錯誤！

　　沒想到平時和藹可親的周老師，偶爾“兇”起來竟然如此可怕，比其他老師兇多了

　　不過，當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽儯�有了進(jìn)步時，周老師總會一臉溫柔地表揚我們，激勵我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難時，她會及時伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

　　老師的愛是不同尋常的，那愛如春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；似清泉般甘甜，滋潤我們每一個人的心靈。

　　其實每一位老師都是最好的，他們不求得到什么回報，只是默默地做好自己要做的工作，教育好每一個學(xué)生。他們都是我心目中的好老師！

我的好老師作文500字9

　　我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。

　　我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋

　　—————《感謝》

　　鳥兒感謝藍(lán)天讓他飛翔，花兒感謝春天讓它怒放。而我除了要感謝養(yǎng)育我的父母之外，更要感謝無私奉獻(xiàn)的老師們。

　　我的英語老師姓王，她二十多歲，圓圓的臉，大大的眼睛，笑起來非常可愛，同學(xué)們都很喜歡她。

　　王老師工作很盡職，對每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求。課堂上她每一個單詞都教的很認(rèn)真，每一個時態(tài)都講授的很詳細(xì)。復(fù)習(xí)時，從聽力、單詞、短語，再到句子，每一項王老師都耐心地講解、批改，生怕我們哪一個知識點沒學(xué)好。

　　我的`數(shù)學(xué)老師姓曲，她的聲音像黃鶯一樣動聽。無論誰在課上和課下有疑問，向老師尋求幫助時，老師都會用那動人的聲音去給你耐心地講解。別看她是數(shù)學(xué)老師，如果哪個同學(xué)題中的字寫錯了，她也會給你修改過來的。

　　其實在所有的老師中，為我付出最多的還是我的班主任王老師。從課上到課下，從上學(xué)到放學(xué)，從校內(nèi)到校外，從思想到生活，王老師都為我付出了極大的心血……也許你會奇怪，我為什么沒用過的語言來描繪我的班主任，因為我想對她說的話講也講不完，千言萬語匯成一句話，那就是“深深的感謝。”

　　老師，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但請您相信：如果我是嚴(yán)冬，總有一天我會成為春天，給你春天般的溫暖；如果我是小溪，總有一天我會成為海洋，給你海洋般的奇跡。

我的好老師作文500字10

　　有人說你偉大，有人用華麗詞語來修飾你，有人深情歌唱你……。可在我心中你是那么的平凡，三尺講臺上宣講著精彩人生，唧唧喳喳的粉筆抒寫著你對我們的真情，飛揚的粉筆沫染白了你的黑發(fā)。一百多平方米的教室你播撒著人間的大愛，讓希望的種子在此生根發(fā)芽，你每天辛苦的`耕耘、澆水，盼著每一棵禾苗茁壯成長。

　　你每天拖著疲憊的身體，在昏暗的燈光下批改作業(yè)，用你那嘶啞的聲音給我們講課，賜于我們知識的鑰匙，你一絲不茍，默默付出。 如果把你比做清山綠水，那么我們就是在清山綠水間飛翔的小鳥。如果把你比做辛勤的園丁，那么我們就是被精心照料的花朵。這就是你——我的老師。

　　在我的身邊就有著這樣一位平易近人好老師——李華琳老師，在我的記憶中，讓我最感動的事情，就是發(fā)生在教師節(jié)的故事。教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們把事先準(zhǔn)備好的禮物送給她，她笑著說：“同學(xué)們，你們的心意老師收到了，這些禮物老師是不能收的。你們應(yīng)該想想你們的父母，他們比老師辛苦多了，所以你們就應(yīng)該把禮物送給你們的爸爸媽媽。”同學(xué)連忙問到：“老師，那我們送什么給你啊?”“什么都不用送。”老師又笑著說。“哦，對了，你們就是上天賜給我禮物啊，你們就像我的孩子一樣，你們能健康、快樂的成長，就是送給老師最精美的禮物，老師還想要一個禮物，就是你們期末考試的好成績。”說完，老師默默的轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)在黑板上抒寫著對我們的希望。

　　老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，是您在用一生的心血培養(yǎng)著我們。老師我想對您說：“敬愛的老師，謝謝您，是您為我們照亮了前方的路，指引了方向，我們會迎著你的曙光大步向前!”

我的好老師作文500字11

　　當(dāng)我從老師手中接過“成績進(jìn)步”的獎狀時，我真心感謝吳老師。我的好老師，她為了幫我改掉壞毛病，費了不少心血。

　　我雖然是一個女孩，但讀書很懶惰，經(jīng)常有缺交作業(yè)的現(xiàn)象。老師頭痛，父母拿我沒辦法。自從遇到了吳老師之后，我慢慢改掉了壞習(xí)慣。

　　那一次，我又不交作業(yè)，科代表報告了吳老師。上課了，吳老師像以往帶著微笑走進(jìn)教室，一開始沒有講課文，而是把我請上講臺。我早有心理準(zhǔn)備了，心想是罰站。當(dāng)我木無表情地站在講臺上，接受老師的懲罰時，吳老師卻對同學(xué)們說：“這一節(jié)先不上課，我們來找一找嘉倩同學(xué)身上的優(yōu)點，看誰找得又多又好。”想不到老師會出這么一招，我緊張地看著大家，不知接下來同學(xué)們怎樣評價我。

　　教室安靜了一下，先是小明站起來說話：“她很聰明，有些數(shù)學(xué)題我們不懂做的她懂做。”，接著又有其它同學(xué)發(fā)言“她的閱讀量很豐富，知道很多知識。”、“她有時很樂于助人”、“她……”，聽著同學(xué)們的評價我的心樂滋滋的'，原來我在同學(xué)們心中還有這么多優(yōu)點。這時，老師笑著對我說：“看，大家在你身上發(fā)現(xiàn)了這么多優(yōu)點，你應(yīng)該對自己有信心，相信你只要改掉不交作業(yè)的毛病，你一定有進(jìn)步的，同學(xué)們說是不是。”，全班同學(xué)整齊大聲地說：“是”。接著吳老師又問我：“你對自己有沒有信心？”，我身上好像有很大的力量，有力地回答“有”。臺下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

　　事后，吳老師又教我滴水穿石、鐵棒磨成針的道理，做事要有恒心、毅力。我漸漸認(rèn)識到自己的錯誤，慢慢地做事也按老師的要求做。在學(xué)期結(jié)束的時候，我的成績有很大的進(jìn)步。

　　吳老師是我最喜歡的老師，我很希望她一直能教我。

我的好老師作文500字12

　　老師，給前進(jìn)的動力；老師，給我飛翔的翅膀；老師，給我指明人生的方向；老師，給我放眼世界的慧眼。老師就像一支紅燭，一點一點地融化我們心靈的冰川。

　　老師啊！每天晚上，星星和月亮都安詳?shù)剡M(jìn)入夢鄉(xiāng)，可你家里的燈依然亮著。老師你難道沒有發(fā)現(xiàn)嗎？黑眼圈已經(jīng)在您的眼睛上安家羅，我猜想，老師晚上肯定沒有休息好吧！雖然這樣，但你好像永遠(yuǎn)也不知道疲倦似的，第二天依然精神百倍地為我們上課。這時候，我想對您說：“老師！您辛苦了！”

　　老師啊！你講可是多么有趣呀！有時，你把我們帶進(jìn)了歡樂地節(jié)日里，讓我們興高采烈；有時，你把我們帶進(jìn)了遼闊的.大草原，讓我們感受到大自然的壯闊；有時，你把我們帶進(jìn)了貧困的家庭中，使我們傷感流淚；有時，你把我們帶到了一望無際的海洋上，使我們心胸廣闊。老師！你講課時多么生動、逼真、有趣，我希望時光能停留在你的講課之中。這時，我想對您說：“老師！您真棒！”

　　老師啊！當(dāng)同學(xué)頑皮闖下禍時，你嚴(yán)厲的批評他們，我知道，你是想讓他們吸取教訓(xùn)，改正缺點，但他們有進(jìn)步時，你就會鼓勵他們。你的胸懷包容著他們的任性與淘氣，這時候，我想對你說：“老師！謝謝您！

　　我們的老師沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們的耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生呼喚他一聲“老師”。我們要用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用一點一滴的進(jìn)步告訴老師：“老師！我能行！”

我的好老師作文500字13

　　已經(jīng)小學(xué)六年級了，有許許多多的老師傳授了知識給我，我十分感謝教過我的老師。但我認(rèn)為最應(yīng)該感謝的是帶了我們班3年多的班主任——程老師，同時，她也是我們的語文老師。中等個子，白白的皮膚，高高的鼻梁上架了一副銀色邊框的眼鏡，但還是能看出她那對炯炯有神會說話的眼睛，鼻子下面有一張能言善辯的嘴巴。

　　程老師她上課認(rèn)真，給我們改作業(yè)時更是一絲不茍，十分地仔細(xì)，作文中，有什么寫得不好得都會一個一個的單獨找我們，手把手教我們，哪里寫得好，那里寫得不好。記得有一次，我作文寫得不怎么好。當(dāng)老師說我們班有些同學(xué)這篇作文要重寫時，我慌了神，總感覺自己這次作文寫得不好，就在這時，程老師報到了我的名字，我的臉上就像著了火一般頓時就紅了臉，生怕程老師會狠狠地批評我一頓。下課后，細(xì)心的.程老師把我獨自叫到了辦公室里，告訴了我：“你這篇作文事情寫的不夠具體，有些細(xì)致描寫還不夠，所以，你要把這些東西都加上去就可以啦。”程老師和藹可親地說。我本以為程老師會先批評我一頓，然后再教我如何寫好這篇作文的，真是出乎意料，第二次，我去給程老師改的時候，她還是依舊如此藹然可親的告訴我：“以后一定要聽清楚，寫作文前還要想清楚作文的構(gòu)思。”我點了點頭。

　　從此，程老師在我腦海中就樹立了一個和藹可掬的形象了，她既是我的好老師，又像我們的慈祥母親。程老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀課文，平常也總會教我們做人的道理，因為和同學(xué)溝通得比較多，所以她也比較了解我們，更比較會體諒我們。

　　老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起學(xué)習(xí)、游戲，陪伴著我們度過快樂的時光，您就是我最敬愛的老師！

我的好老師作文500字14

　　我最喜歡我們的語文老師：劉燦。我們叫劉燦老師小劉老師。小劉老師有一雙會說話的眼睛，一雙彎彎的眉毛，美麗極了！在上課的時候，小劉老師很風(fēng)趣，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。我希望小劉老師不要為了生二胎而離開我們，我希望一至六年級都是小劉老師教我們語文，小劉老師最嘮叨的時候是中午打飯的時候，小劉老師一手拿著飯碗，一手拿著湯勺，一邊嘮叨：“多吃點，多吃點！”我們知道小劉老師是為了讓我們吃飽，所以都沒有剩好多飯，我喜歡這樣疼愛我們的`小劉老師。

　　小劉老師有一雙水靈靈的眼睛，深黃色的頭發(fā)，經(jīng)常穿著粉色的連衣裙，像一只翩翩飛舞的蝴蝶。小劉老師每天都要給我們上課很辛苦，我希望老師不要因為我們頑皮而變老，我希望小劉老師一直年輕。當(dāng)早自習(xí)鈴響起的時候，門口總會出現(xiàn)小劉老師的身影，她親切地稱呼我們“孩子”或“寶貝”。小劉老師就像母親一樣熱愛我們、關(guān)心我們，我喜歡這樣溫柔的小劉老師。

　　有一天中午，打上課鈴了，我們卻還沒掃完地，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，催著我的同伴，心想怎么辦，怎么辦？小劉老師肯定會狠狠的把我們罵一頓的，可是小劉老師并沒有這樣做，而是輕輕的拍了拍我們的肩膀說：“沒關(guān)系，快點掃完吧！”我懸著的心終于放了下來。我喜歡這樣愛我們的小劉老師！

我的好老師作文500字15

　　在我的五年小學(xué)生涯中，教我們班最長時間的老師就是如今的語文老師——張老師。她是一位優(yōu)秀中年女教師。

　　張老師中等身材，有著一張和藹可親的臉，臉龐上鑲嵌著一雙濃眉大眼，炯炯有神。高高的鼻梁，微卷的頭發(fā)，更是讓張老師看起來神氣十足。

　　張老師腳我們班級已有3年了，所以，我們都很了解這位老師。張老師德才兼?zhèn)洌�春風(fēng)化雨。課上，她聲情并茂，帶領(lǐng)我們走經(jīng)文學(xué)殿堂，她妙語連珠，動員我們跑向智慧的天地，她上可是慷慨激昂，引領(lǐng)我們挖掘靈感的領(lǐng)域……她對差生更是無微不至的關(guān)照！

　　張老師最讓我欽佩的就是富有責(zé)任心。她很關(guān)心我們班級的成績。上個學(xué)期，她在課上說的一番動人心弦的`話，更是讓我們難以忘懷。張老師嚴(yán)肅的說道：“同學(xué)們就像一輛賽車，互相競爭、互相超越，而老師就是推車的人。勤奮好學(xué)的同學(xué)，通過他的努力，會得到一把鑰匙，當(dāng)時，老師不用推，他也會自己開動發(fā)動機，自己前進(jìn)。而好吃懶做的的同學(xué)，即使老師推到精疲力竭的程度，也是竹籃打水——一場空。所以，學(xué)習(xí)是一步一個腳印的，學(xué)習(xí)要勤奮啊……”當(dāng)時，我就把這番話牢牢地烙印在腦海里，爭做那輛得到鑰匙的車！

　　張老師富有責(zé)任心可不知是只有這一事例哦！讓我再來說一說吧！那個星期，學(xué)校正在舉行文明禮儀活動。可班主任卻生病了，正好趕上出黑板報！我們出黑板報本來就不好，沒有陸老師輔導(dǎo)，這可讓我們這些出黑板報的心急如焚。幸好有張老師幫忙，她一邊讓美術(shù)老師輔導(dǎo)宣傳委員，一邊幫我們找資料，就是出的時候還不忘知道我們！

　　這就是我們的張老師，一個負(fù)責(zé)任的好老師！

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