我敬佩的老師作文(集錦15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我敬佩的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我敬佩的老師作文1
從幼兒園到現在，我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的老師還是我的班主任——白老師。
白老師既嚴厲又親切，白老師您有時罰我站在后面聽課，我不會責怪您的，是您把知識傳授給我，是您把我帶進了文學的世界，我想對您說：“您辛苦了！”
又一次，我上課無精打采。突然，我聽到了下課的鈴聲，興奮極了，終于可以趴在桌子上休息了。這時，老師發現了我無精打采的樣子，急忙走過來問我：“你怎么了？”我說:“我難受。”老師放下了自己的工作，把我帶到了她的.辦公室，給我測量體溫。結果我發高燒了，老師您急忙給我媽媽打電話，媽媽把我接走了。
這就是我最敬佩的老師——白老師。
我敬佩的老師作文2
你想知道我最敬佩的人是誰嗎？讓我告訴你吧！是楊老師，為什么呢？請往下看：
因為她每次給我們上公開課的時候，后面都有很多領導在看我們上課，楊老師她一點也不緊張，如果緊張，一不小心講錯了，那她就會被領導批評。
還有，因為她上每節課的.時候都很專心，而且還不會發火，所以我們都很喜歡楊老師。
楊老師還經常被學校里表揚，我們是楊老師的學生，所以，我們整個班級都會被學校里表揚。
楊老師的學習也很值得我們學習，一個寒假，她就看完了很厚的一本書。還有楊老師只要有好吃的東西，她都會和我們一起分享；比如有好吃的糖，她就會和我們一起吃。
楊老師的班是一個很優秀的班，每次唱歌比賽、體育比賽等基本都是第一名……
我敬佩的老師作文3
老師在我們心中威信最高，每一個人都有自己最敬佩的老師，而我最敬佩的是我的語文老師，孫老師。
每次見到孫老師都感到十分親切，孫老師上課時繪聲繪色，做任何事從不偏心。
孫老師為了提高同學們的寫作水平，給我們每四個人分成一組，每周每人各寫一篇日記，這樣讓我們可以互相交流，對寫作非常有好處，而孫老師每天都要批改日記，所以他工作的事務增加了很多，但他從不叫苦，還高興地說：“一份辛苦一份回報，我帶三二班一分鐘也要對你們負責任。”
孫老師對我們的`關愛和照顧無法用言語來表達，所以，在我心中最敬佩的是孫老師。
我敬佩的老師作文4
一提起徐老師，班里的同學都會豎起大拇指。她高高的個子，瘦瘦的身材，還有一頭金黃的短發。看起來跟別的老師沒事么兩樣，不過她對待學生像對待自己的孩子一樣。
有一次，我們班的測試成績不好，徐老師就占了兩節課給我們講解、分析，老師對說：“這次沒考好，還有下一次，不要氣餒。繼續加油！”
徐老師常常把我們看成是她的朋友，從沒擺出過高高在上的架勢。當我們跟她探討某個問題時，她總是認真思考，耐心講解。如果她說錯了，她便會像個孩子似的，虛心改正。
課間，她有時還和我們一起活動活動，她的`笑聲也像我們一樣清脆天真。
徐老師就像大樹，我們就是大樹下的小苗。徐老師灌輸我們知識，讓我們成長。
我敬佩的老師作文5
老師，您就像溫暖的春風，送我到天涯海角……
我的班主任是一位和藹可親的人，她秀氣的臉龐上嵌著一對閃爍著智慧光芒的大眼睛，一個高高的鼻子，鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。
剛入學的時候，我們都是一些稚嫩幼兒，在家有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的呵護。剛來到學校時還是稚氣未脫，兒化音較多，如“吃飯飯、睡覺覺、喝水水”。在運動過程中，有的同學鞋帶散了，他就把腳一翹，要邱老師幫她系鞋帶，也不知道用禮貌用語……這些幼稚的行為邱老師都及時給與了糾正。要求我們說話要用普通話，規范化，不要帶拖音，帶尾詞。與人交往的時候要使用禮貌用語，如：“請、謝謝、不客氣……”通過邱老師的言傳身教，我們耳濡目染，言行舉止日益規范，我們漸漸走向成熟。
老師，我忘不了您那如花的.笑顏，是它和我一起分享著成長的快樂。邱老師，您那美麗的倩影將深深的印在我的心中。
我敬佩的老師作文6
邱老師有一雙火眼金睛，可以探測到同學們的心靈，上課有點小動作都會被她發現。有一次，我在課堂上看漫畫書，正看得津津有味，不知什么時候邱老師站在了我的后面，我一轉頭看見邱老師正用嚴厲的眼光看著我，我馬上把書收了起來，認真聽課。
邱老師批改我們作業的時侯很仔細、認真。有一次，我把媽媽檢查過的作業交了上去，發下來的時候發現有個細小的`錯誤，給邱老師揪出來了。
邱老師很有耐心。我有不懂的地方去問邱老師，她一遍又一遍地教我，直到我弄懂為止。
我喜歡邱老師。邱老師像花園里辛勤的園丁，認真地觀察每一棵小樹苗的成長，細心地剪枝、修理，讓我們更好地茁壯成長。邱老師像一艘載滿著知識和力量的大船，駛入我們心靈的港灣，把知識一字不漏地傳授給我們，讓我們成為一個個出色的好學生。
我敬佩的老師作文7
讓我尊敬而又佩服的老師當屬我的班主任王老師了。
我翻遍腦海我不出一個能準確概括她的詞語，我查閱字段沒能有一個秒速他正確的字。因為太多的性格有點在他身上體現：艷麗而又和藹，嚴肅而又風趣，嚴謹而又開朗。
每次考試結束，無論大考小考，他總是先拿著成績單仔細分析成績，從各科到個人，從上次到這次，把每個同學的成績仔細看一看。一次，無意中瞥見成績單，發現每個同學的'最后有些極小的數字，頂部還寫著一些字，原來這是老師計算的與上次相比的進步情況。他把同學叫到辦公室，通過自己分析的成績，結合前段時間的學習進行反思，單科分析，并把他知道的有效的學習方法傳授給同學們。如果這次退步了，他會叫同學怎樣糾正自己的學習習慣；如果小進步了，他會說：再接再厲，你還有進步的空間！，如果進步很大，反而他不會說太多，目的就是不讓同學驕傲。
我敬佩的老師作文8
在我小學生活中，給我留下印象最深的是我的數學老師黃老師，別人都說她是一位教學經驗非常豐富的老師，我卻對她有許多看法。
黃老師長著一雙小瞇眼、皮膚白、頭發烏黑。第一次上課我們都以為她是好欺負的。我們都鬧的天翻地覆，不料她大發雷霆把全班的驚呆了，全班頓時安靜下來。
黃老師對每個同學都十分嚴格，不管是誰，只要是她布置的`的作業，哪怕有一點點錯誤，她都要讓這個同學把作業改到正確為止。起初，大家都感到很不理解，不過，久而久之，大家也都明白了，畢竟，大家都知道，黃老師是為大家著想，是為了我們每一個同學，漸漸地，同學就沒有抱怨了，也越來越敬佩黃老師了。
黃老師，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；像園丁一樣將我們培養成枝繁葉茂的大樹。
這就是我敬佩的黃老師。
我敬佩的老師作文9
你要是問我最敬佩的老師是誰，我一定會毫不猶豫地說，那當然是我的語文老師了。
我敬佩她是有一定原因的，因為語文老師不但工作很盡職，為了我們的學習甚至可以放棄一切。
有一次，要放學了，大喇叭里傳來廣播，讓老師們在5點去開會。時間一分一秒的過去了，眼看開會的時間就要到了，可是我們還有幾道題沒講完。這時大喇叭里又響起了開會通知，老師怕影響我們聽課效果，把門、窗都關緊，又像沒聽見似的繼續講題。
我們以為老師不想去開會才多講課的，第二天才知道，我們放學后，她又匆匆趕去開會，由于遲到還被領導一頓批評，她覺得：為了自己的`學生值得！
還有一次，有幾位同學沒背會課文，其中也有我一個。放學后，我們來到老師的辦公室，在他的輔導下，一個一個背，一直背到快七點，可是還有人沒背會。第二天，老師就早早來到學校，繼續檢查，直到所有人都背會為止。
她早出晚歸、盡職盡責、對我們無私奉獻的精神令我一生敬佩。
我敬佩的老師作文10
是誰把我們帶入知識寶庫，帶入知識的海洋，又是誰把頑皮搗蛋的我們變的溫柔活潑。告訴你一個秘密，那就是我們的——蘇曉麗老師。
我的`老師，她高高的身材，愛穿著長長的連衣裙，長得很漂亮，瓜子型的臉上總是帶著溫暖的笑容。她長的不僅漂亮，而且對工作非常負責，她每天總是早早地趕到學校，開始練筆、讀課文、備課。每天放學，老師是不會回家的，她是要在學校看我們的作文，這可不是一般的作文，這是老師讓我們自己改自己寫的作文，這是為了培養我們的語言表達能力！
有一天放學，老師在學校等學生們把作文寫完交上來，已經六點了，天色暗了下來，可老師顧不得回家，和我一起來到了我家，教我和媽媽用電腦發博文。媽媽說：“老師上了一天的班，不怕累、不怕麻煩到我們家里來，不但教學生，還要教家長，這樣的老師還是第一次見到，真是太感謝蘇老師了。”
我非常感謝老師，因為老師讓我們學會了努力；學會了加油。更努力的學習！
我敬佩的老師作文11
在我的生活中，讓我敬佩的人有許許多多，其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說：“這樣的`老師提著燈籠也難找。”
譚老師，她30出頭，中等身材，明亮的大眼睛上架著金絲邊眼鏡，一副斯文模樣，你可別小看她，對于教育教學她可有一套呢！
曾記得，新學期的第一天，譚老師就布置下了這樣一道作文題《向你介紹我》，我心里很納悶：這個老師真怪，開學第一天第一節語文課就讓寫作文，又不是單元訓練，寫了有什么用？不管怎樣，老師說的，我還是認真地按要求，把自己的性格、愛好等如實地寫了下來。
不料，第二天課間時，譚老師卻叫我到她辦公室去。我本來就很膽小，聽她這么一叫，心跳頓時加快，臉夾一陣發熱。難道我犯了什么錯誤嗎？不會，我作業按時交，也遵守課堂紀律。那會是什么事呢？正當我胡思亂想時，已不知不覺進了老師的辦公室。
我敬佩的老師作文12
苗條的身材，秀氣的臉龐上鑲嵌著一雙銳利而又會說話的眼睛，每天笑容滿面地站在講臺上繪聲繪色的給我們講課，那就是我的班主任陳老師，我最敬佩的老師。
陳老師對我們這些“小樹苗”可負責啦，原來我們差生較多，每次考試總是落后，自從陳老師接管我們后，一直鼓勵我們，有些不懂的地方，總是不厭其煩地跟們講解。結合每個同學優劣點耐心教導，總沒怨言。有一次，老師嗓子啞了，柯老師，還是拖著他那虛弱的.身體給我們上課。在她那嘶啞的聲音我感到一絲堅定，沒有絲毫想請假的意思。終于“功夫不負有心人”，在上學期期末考試中，我們班的平均成績是全四年級第二名，這一次的成功離不開陳老師對我們的諄諄教導。
“老師像園丁，培育我們茁壯成長。”“老師像蠟燭，點燃我們前進的方向。”確實，老師把平生所學的知識傳授給我們，教育我們，讓我們健康成長，所以我最敬佩的人，是我的老師！
我敬佩的老師作文13
我有一個和藹可親的老師，他在我的心目中是純潔的，是高尚的，是善良的，假如我是一朵荷花，那么我的老師就是荷葉，為我遮風擋雨。假如我是一片樹葉，那么我的老師就是一根樹枝，不停地為我輸送養料，你聽了這些，一定想知道我的老師是誰吧？那我就告訴你我的老師就是大名鼎鼎的和藹可親的.周老師。
在我的初一階段，周老師的一舉手一投足，一言一行都在我的心目中留下了深深的印象。
我在初中上學期時學到一元一次方程組時，我總是有個壞習慣：解方程時不寫“得” 周老師費盡心思在做題時提醒我，可是出于懶惰，我總是不寫，有一天，在一次上課時，老師跟我開玩笑給我起了一個外號：“缺得” 就這樣這個外號一直跟了我一學期所以這使我難以忘懷，每當我聽到別人說：“缺德” 時我就想起那件事，所以我在下學期學二元一次方程組時再也沒有缺過步驟。
我的周老師啊，我真是太感謝您了。
我敬佩的老師作文14
五年級的生活結束了，在許許多多的快樂與美好的日子里，大家過著甜美的生活。還有那最令人難忘的李老師。
在所有老師之中，最令我難忘的老師就是李會清李老師。雖然她是從四年級才開始教我們的，但她的和藹可親像是我們在一起十多年了。
李老師人長得很可愛。她一頭金黃色帶鉤的秀發，水汪汪的`大眼睛閃著耀眼的光芒，鼻子下有一張能說會道的嘴巴。
在小學1——3年級的時候，我一直都不覺得自己有寫作方面的特殊才能。直到了五年級我被李老師發現寫作好這個優點。而且李老師還發現了班級里大多數同學的優點以及大家的弱點。
李老師很柔和，對每一個同學都很好。不管是最基礎好的或是不好的同學都很耐心給他講題，從不打罵學生。對待每一個學生都像對待自己的親生孩子一樣。五年級三班的每一個孩子都是李老師栽種的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的綻放著無比璀璨的光芒！
我敬佩的老師作文15
幾天前我在電視上看到一個感人的故事，故事中的張麗莉老師令我非常的敬佩。
故事發生在20xx年5月8日，下午放學時分，張麗莉老師在路旁疏導學生。一輛停在路旁的`客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生。危急時刻，張麗莉老師向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。來到醫院，醫護人員本想給她做手術，可是張麗莉老師滿口都是：要先救學生！，先不要給我做手術。昏迷多天后，張麗莉老師醒來第一句話是：那幾個孩子沒事吧？經過搶救，張麗莉老師被迫高位截肢。有人問她：你后悔嗎？她回答：不后悔，這樣做是我的本能。
想象著張麗莉老師被車撞的樣子，一股熱流涌上心頭，我鼻子一酸，淚珠大顆大顆地滾了下來。張麗莉老師真是好樣的。
張麗莉老師是我們的榜樣。有人問：一定要從她這種大事做起嗎？不是，要從身邊的每一個人，每一件事做起，讓我們一起做好少年，好榜樣！
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