親愛(ài)的老師作文(合集15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的親愛(ài)的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

親愛(ài)的老師作文1

　　梁，我做了您三年的學(xué)生了，在這三年里，您的言傳身教，都如放電影一般，清晰地呈現(xiàn)在我眼前．

　　記得我剛上六年級(jí)時(shí)，您親切地稱(chēng)呼我們?yōu)椋⑦溥洌ⅲ�還時(shí)不時(shí)地帶我們?nèi)ァ⑷ゲ宛^吃飯，或者一個(gè)月看一部等等．那時(shí)，我們的確是一群＂小咪咪＂．

　　每個(gè)星期三的班會(huì)，算得上是咱們四班的＂＂了．您每次都會(huì)策劃各種各樣的節(jié)目或者活動(dòng)，像戲曲薈萃、課本劇表演、、競(jìng)選等，您在幕后精心策劃，然后便把舞臺(tái)讓給我們．

　　在上，您又成為了循循善誘的`長(zhǎng)者，似乎每一個(gè)都是珍貴的糕點(diǎn)，您一次只會(huì)展示一點(diǎn)點(diǎn)，這樣長(zhǎng)了之后，我們也就積累的多了．日積月累下來(lái)，我們班的語(yǔ)文成績(jī)也正穩(wěn)步提升著．

　　我能當(dāng)上語(yǔ)文科代表，對(duì)于這件事情我自己都覺(jué)得驚奇，并且一當(dāng)就是三年．我的工作能力一直不怎么強(qiáng)，可是您依然對(duì)我保持著初始的信任，這點(diǎn)，讓我很感動(dòng)．

　　那次，我和發(fā)生了一點(diǎn)糾紛，我第一個(gè)想到要傾訴的人，就是梁老師您．您耐心地聽(tīng)我把話講完，然后對(duì)我進(jìn)行了勸導(dǎo)，您告訴我為人要大度，不要為這一點(diǎn)事情而牽腸掛肚的．

　　轉(zhuǎn)眼，三年已經(jīng)過(guò)去了，馬上就要迎來(lái)我們初中的最后一年了，梁老師，在最后一年里，我們都會(huì)用百分百的努力，來(lái)回報(bào)您！

親愛(ài)的老師作文2

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”我要感謝伴隨我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的數(shù)學(xué)李老師，她用一種方式讓我們感到幸福，使我們溫暖。在我的腦海里，有一次，我有一道題不會(huì)做，于是，我就去問(wèn)李老師，李老師很有耐心的跟我講那道題，使我很快就懂了，李老師用一種默默的方式，使我心里很暖。

　　還有一次，有一道很難的題，我想了半天才想出來(lái)，而且還是錯(cuò)的，我?guī)缀醴艞壛恕？墒抢罾蠋焻s鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。后來(lái)，我沒(méi)有放棄，終于做對(duì)了。因此，我很感謝李老師。老師，您用事實(shí)向我們證明，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)，責(zé)任。您讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在黑暗中尋找光明，在失敗中尋找成功。

　　您教會(huì)了我們做人的道理，教于我們知識(shí)，您為成長(zhǎng)的'我們做出貢獻(xiàn)。您的笑容，像大海一樣翠綠，像天空一樣碧藍(lán)。我無(wú)法用一句感謝之詞，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情。如果可以把孩子比作祖國(guó)的花朵，那我就可以把老師比作辛勤的園丁。每當(dāng)您看到我們的成績(jī)進(jìn)步時(shí)，您就感到很欣慰。您帶我們成長(zhǎng)，走向知識(shí)的殿堂。李老師，您為我們散下心血點(diǎn)點(diǎn)，我只想說(shuō)一句話：“老師，您辛苦了！”

親愛(ài)的老師作文3

　　清晨，每當(dāng)我背著書(shū)包走進(jìn)校園，總看見(jiàn)您親切的笑容，嬌小的身影。每當(dāng)我端坐在課桌前，總聆聽(tīng)到您細(xì)心的講解，娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音。 您陪伴我們已經(jīng)走過(guò)八百多個(gè)日子，您總把我們當(dāng)作自己的孩子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、牽掛在心。老師，我們一天天在長(zhǎng)大，我們的心里總有無(wú)數(shù)的'感恩、總有無(wú)數(shù)的話兒想請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)。 老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像一位勤勞、善良的園丁。

　　三尺講臺(tái)就是您耕耘的天地，您用知識(shí)的犁耙，揮灑汗水、播種希望，讓陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我們純真的心靈。 老師，我想對(duì)您說(shuō)。您就像一位技藝高超的魔術(shù)師。您總能用春風(fēng)細(xì)雨般的言語(yǔ)，讓有時(shí)落的我變的更自信，讓有些調(diào)皮的伙伴上課變的更專(zhuān)心。 老師，我想對(duì)您說(shuō)。您就像一位圣潔的天使，奉獻(xiàn)出自己，呵護(hù)著我們。身體倦了，您卻說(shuō)：“不累，不累。”聲音有點(diǎn)嘶啞了，您卻說(shuō)：“不要緊，不要緊。”生病的時(shí)候，您還說(shuō)：“我還行，我還行。”

　　老師啊！您就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，我們深深的愛(ài)著您，我們向您保證：“一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力發(fā)奮。

　　長(zhǎng)大后，一定成為有用之才；成為祖國(guó)的接班人。

親愛(ài)的老師作文4

　　我的語(yǔ)文老師姓柳，他有一顆慈愛(ài)的心。

　　記得有一次，小組長(zhǎng)把語(yǔ)文同步學(xué)練考收起來(lái)給老師批改。抱回來(lái)發(fā)時(shí)，沒(méi)我的，此時(shí)心里很著急了。沒(méi)交吧，我把書(shū)包找了一遍又一遍，沒(méi)找到。不，我記得很清楚，明明是交上去了的`啊！只是忘了寫(xiě)自己的名字，會(huì)去哪兒了呢？我正想去跟老師說(shuō)，又怕老師批評(píng)我，因?yàn)槲沂莿傓D(zhuǎn)學(xué)來(lái)這個(gè)班的，所以沒(méi)有聲張。回家后，我又把家里每個(gè)角落都找了一遍，還是沒(méi)找到。每當(dāng)老師叫我拿出同步學(xué)練考來(lái)做練習(xí)時(shí)，心里就急得像熱鍋上的螞蟻。我想，這樣下去也不是辦法，于是，星期四早上，我對(duì)老師說(shuō)出了實(shí)情，原本準(zhǔn)備好挨老師批評(píng)的，沒(méi)想到，老師看了看我說(shuō)：“你先下去吧。”

　　星期五早上的語(yǔ)文課，老師走到我跟前說(shuō)：“找到你的書(shū)了”。他叫楊婷婷把書(shū)拿過(guò)來(lái)。我仔細(xì)一看，“這不是我的啊！”我驚訝地說(shuō)，我的是用黑色筆做的。老師又看了看我，好像看出了我的心思，沒(méi)多說(shuō)，走上了講臺(tái)，把教本給了我，并示意叫我寫(xiě)上自己的名字。我當(dāng)時(shí)即驚喜，又愧疚。實(shí)話說(shuō)吧，這一本語(yǔ)文同步學(xué)練考對(duì)老師來(lái)說(shuō)可能算不了什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有很重要的意義。我覺(jué)得拿著這本書(shū)的分量好重，好重——

　　老師，在這里我只想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你！我忘不了你”

親愛(ài)的老師作文5

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師。老師在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金貴橋梁，在真理與智慧之間建起高樓大廈。老師是多么的偉大呀！每想到這里，我就情不自禁地對(duì)每一位老師發(fā)出一聲衷情的感謝：謝謝您，親愛(ài)的老師！

　　我首先要感謝您和我們平等相待。不管是在課堂上，操場(chǎng)上，還是放學(xué)的路上，我們都一直歡聲笑語(yǔ)，這時(shí)，您充滿愛(ài)意地把臉上燦爛的微笑輕輕灑向我們，那遠(yuǎn)勝于太陽(yáng)明亮的輝映與月亮皎潔的柔光！我心中涌起感情的波濤：老師，我喜歡您！您也經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹫勑模�我也總是猛然地，也好像是不知不覺(jué)中感覺(jué)到，只要我有煩惱時(shí)望見(jiàn)您的身影，不管是清除還是模糊，我的.煩惱便一瞬間煙消云散了。

　　深深感謝您把課講得生動(dòng)幽默，全班同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，眼睛緊盯您手中那支輕盈跳躍的粉筆。每節(jié)課讓我們學(xué)到了豐富飽滿的新知識(shí)。特別感謝您！對(duì)了，有時(shí)我會(huì)被“粗心蟲(chóng)”粘上，作業(yè)寫(xiě)得馬馬虎虎，您仔細(xì)地找出錯(cuò)誤，并耐心地給我講解，從您的眼神中，我沒(méi)有看出一丁點(diǎn)兒要狠狠責(zé)怪我的意思，反而慢慢尋找出了更多的鼓勵(lì)，這真像辛勤的園丁為茁壯的樹(shù)苗捉害蟲(chóng)。感謝您對(duì)全班每一個(gè)同學(xué)無(wú)私的關(guān)愛(ài)!

　　您好像一只蠟燭默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，又好似春蠶在編織理想的絲線。教師的事業(yè)多么崇高而美好呀！

　　您為我們付出了太多太多，我們一定會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的!

親愛(ài)的老師作文6

　　時(shí)光飛逝，我們快到五年級(jí)了。在過(guò)去的五年里，許多老師教過(guò)我們。

　　給我們印象最深的是四年級(jí)時(shí)給我們打電話的廖老師。廖老師很漂亮，也很溫柔。她從不大聲和我們說(shuō)話。如果我們做錯(cuò)了什么，她會(huì)仔細(xì)向我們解釋。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，她會(huì)耐心地幫助我們。我們都非常喜歡她。我記得有一次上語(yǔ)文課，當(dāng)歡快的`鈴聲響起時(shí)，我們立刻坐下來(lái)學(xué)習(xí)，等待廖老師來(lái)上課。不久，廖老師來(lái)了。開(kāi)學(xué)后不久，廖老師不得不對(duì)她的作業(yè)發(fā)表評(píng)論，我沒(méi)想到她會(huì)讓我發(fā)表評(píng)論。她說(shuō)我會(huì)對(duì)此發(fā)表評(píng)論，她會(huì)在后面查看是否每個(gè)人都認(rèn)真修改了作業(yè)。

　　事實(shí)上，我知道廖老師想鍛煉我。我通常很膽小。我?guī)е�恐懼和興奮的心情走上講臺(tái)。我擔(dān)心我會(huì)辜負(fù)老師的期望。

　　令人興奮的是，我可以去平臺(tái)上評(píng)論一切。我總覺(jué)得不該輪到我做任何事。雖然我成績(jī)很好，但班上仍有許多和我相似的優(yōu)秀人士。我認(rèn)為老師應(yīng)該因?yàn)檫@些事情給他們打電話。我把作業(yè)拿到放映機(jī)上，我有點(diǎn)臉紅。我的書(shū)法不是最好的。我害怕別人會(huì)嘲笑我。當(dāng)下課的時(shí)候，我的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)問(wèn)題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我看著它，發(fā)現(xiàn)它真的錯(cuò)了。

　　我臉紅了。我立刻拿起圓珠筆，換了一支。這時(shí)廖老師走過(guò)來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō):如果你錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你以后不再犯錯(cuò)。”這句話突然溫暖了我的心。這是我們最喜歡的老師廖。她溫柔、耐心、美麗。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

親愛(ài)的老師作文7

　　我親愛(ài)的何老師，是我們的語(yǔ)文老師，她不僅教我們課本，還教了我們不少其它知識(shí)。前幾天，又教會(huì)了我們跳“兔子舞”。

　　我們的課間操后面有一段自由跳時(shí)間，大家總是在這時(shí)候打鬧，亂成一鍋粥。何老師發(fā)現(xiàn)后說(shuō)：“大家在自由跳的時(shí)候總愛(ài)說(shuō)話，也不鍛煉身體，也不遠(yuǎn)眺，把時(shí)間都浪費(fèi)了，我教給你們跳‘兔子舞’，怎么樣？”同學(xué)們高興地蹦了起來(lái)。在課間的時(shí)候，我們?cè)诤卫蠋煹闹笇?dǎo)下很快學(xué)會(huì)了跳“兔子舞”，同學(xué)們排成一條整齊的長(zhǎng)龍，一會(huì)兒左擺，一會(huì)兒右擺，好像就要騰飛了，別的班的老師看見(jiàn)了都說(shuō)好。

　　又到了該自由跳的時(shí)間了，我們開(kāi)始跳“兔子舞”，何老師在我們前面跳，何老師的舞姿真美呀！她簡(jiǎn)直不是成年人，而是和我們一樣大的小姑娘，天真、活潑，我們都愿意和她一塊跳。

　　何老師又給我們講了“兔子舞”是怎么學(xué)到的：“我在北京學(xué)習(xí)的.時(shí)候很幸運(yùn)，每節(jié)課之前都要放一段“兔子舞”音樂(lè)，有的學(xué)員會(huì)跳，我就認(rèn)真地跟她們學(xué)，于是便學(xué)會(huì)了，當(dāng)時(shí)我就想要是同學(xué)們都學(xué)會(huì)了該多漂亮啊！以后自由跳的時(shí)候大家都要認(rèn)真跳啊！“

　　學(xué)了“兔子舞”，我感到這兩次自由跳的時(shí)間過(guò)得更快，更充實(shí)，更快樂(lè)了。

　　何老師教我們學(xué)習(xí)，教我們玩。

　　我愛(ài)我的何老師！

親愛(ài)的老師作文8

　　上一年級(jí)的時(shí)候，冬天特別冷，凍的我們的手，有的腫了、有的麻木了。有一天，我和幾個(gè)同學(xué)上完廁所系腰帶，手就是不聽(tīng)使喚，越心急越系不住。別的同學(xué)干脆手提著褲腰跑了，我急的哭了，躲在廁所里不敢出來(lái)。班主任李乃香老師來(lái)到廁所，微笑著彎下腰，給我系好腰帶，又用她兩只溫暖的手緊緊握住我兩只凍木的小手。我立即感到一股熱流流遍了我的全身。

　　在二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我發(fā)高燒，家里把我送到醫(yī)院去治，一個(gè)多星期，我沒(méi)能上成課。出院后上數(shù)學(xué)課，我就是聽(tīng)不懂，沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣。便動(dòng)作做起了小動(dòng)作，下課后李老師叫我到辦公室去，我的心理?yè)渫〒渫ǖ奶�起�?lái)。，心理想：壞拉，這回可丟人死拉，在辦公室門(mén)前，李老師叫我快進(jìn)來(lái)，我的眼睛一直盯著老師的.臉。李老師微笑著說(shuō)：生病拉下了課，老師講的不會(huì)吧？從今天開(kāi)始，我給你補(bǔ)課，行不行我聽(tīng)了老師的話，也不知道怎么的，眼淚一滴一滴順著臉流下來(lái)。

　　放了學(xué)，老師就給我補(bǔ)課。期末考試，我的數(shù)學(xué)97分、語(yǔ)文100分。被評(píng)為三好學(xué)生。老師的愛(ài)，我越長(zhǎng)大越記得牢。

親愛(ài)的老師作文9

　　老師，您有一雙大大的眼睛，一張小巧的嘴巴，一笑起來(lái)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛好像彎彎的月牙。您的.課是那樣豐富多彩，每一節(jié)課都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

　　老師，您不但課上得好，而且說(shuō)話可有趣了。

　　有一次，您走進(jìn)教室，看到同學(xué)們?cè)谛÷曊f(shuō)話，這幫孩子們看到您不理他們，他們就越發(fā)膽大了。您不但不生氣還微笑著說(shuō)：“誰(shuí)在為我們配樂(lè)呀？好像還有搖滾樂(lè)？”同學(xué)們一聽(tīng)，都不好意思地安靜下來(lái)。

　　還有一次，我們班的“調(diào)皮大王”帶了兩個(gè)小蝌蚪進(jìn)了教室，紀(jì)律班長(zhǎng)立刻報(bào)告給老師您，想著您一定會(huì)大發(fā)雷霆。誰(shuí)知您驚奇地盯著小蝌蚪：“小蝌蚪呀，你們真可憐哦，離開(kāi)了媽媽?zhuān)�你們可咋辦哪。”“調(diào)皮大王”羞紅了臉，趕快把小蝌蚪放了。

　　親愛(ài)的老師，您的微笑，您的話語(yǔ)，像一陣清風(fēng)，像一股暖流滋潤(rùn)著我們每一位孩子的心田，您那微笑里，您那有趣的語(yǔ)言里，含著多少對(duì)我們的愛(ài)啊！

　　親愛(ài)的老師，謝謝您用一顆寬容的心包容著我們，用一顆博愛(ài)的心呵護(hù)著我們，我們今天以有您這樣的好老師而驕傲，明天讓您以有我們這樣的好學(xué)生而自豪。

親愛(ài)的老師作文10

　　謝謝您，親愛(ài)的尹老師！

　　你們知道我為什么要謝謝尹老師嗎？你們肯定不知道了吧！是因?yàn)槲乙弧⒍�年�?jí)的時(shí)候，我不會(huì)寫(xiě)日記，寫(xiě)了大半天，才了了草草的寫(xiě)上一小段，而且還不通順，讀一下就更不通順了，每次都是媽媽教我寫(xiě)，現(xiàn)在，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，也應(yīng)該自己寫(xiě)寫(xiě)作文了。到了三年級(jí)，我們的語(yǔ)文老師——尹老師為了讓我們把作文寫(xiě)好，便開(kāi)始教我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，除了星期三，我們每天都得寫(xiě)。我知道，尹老師是為我們著想的，為我們好的，而不是逼我們的。現(xiàn)在，我們的讀書(shū)筆記本上已經(jīng)積累了許多好詞好句和我的感想。在每次做作文的時(shí)候我有時(shí)也能用上一兩句。我還記得有一次，中午放學(xué)是我打掃衛(wèi)生，當(dāng)我打掃完衛(wèi)生出校門(mén)時(shí)，看見(jiàn)尹老師和我媽媽正在談話，我走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)是尹老師在說(shuō)我上課時(shí)，閱讀題，沒(méi)有去認(rèn)真思考積極發(fā)言，也沒(méi)有跟老師的思路走，這樣對(duì)今后的.閱讀理解或者寫(xiě)作都不利。聽(tīng)了后，我想今后閱讀題，我一定要認(rèn)真思考，積極發(fā)言，跟著老師的思路走。我知道嘴上說(shuō)是沒(méi)用的，只有在行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)。我用行動(dòng)證明了尹老師的話是對(duì)的。現(xiàn)在你們知道我為什么要謝謝尹老了吧！

　　謝謝您，親愛(ài)的尹老師！

親愛(ài)的老師作文11

　　提起筆，眼前又出現(xiàn)了您那雙真誠(chéng)的眼睛，想有許多許多話說(shuō)，此時(shí)卻凝聚筆尖，不知從何說(shuō)起。

　　腦海里與你同在的日子如同電影般閃現(xiàn)，那一幕幕畫(huà)面，充滿著讓人感動(dòng)的色彩。4年來(lái)，您的質(zhì)樸真誠(chéng)，您的善解人意，已深深印在我的心中，我會(huì)永遠(yuǎn)記您在心靈深處。 其實(shí)，您做老師，做班主任，與其說(shuō)是嚴(yán)師，我想您更像朋友。因?yàn)槟鷱牟痪痈吲R下，您平等地，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在您的身上，找不到虛偽和做作，也找不到軟弱。您是正直的，您是堅(jiān)強(qiáng)的，您以您的正直與堅(jiān)強(qiáng)影響著我，讓我明白了什么是為人的原則和怎樣去拼搏。 最喜歡聽(tīng)您上課，您曾說(shuō)人生路上攔路石很多很多，而小考只是其中一小塊；您曾說(shuō)人什么時(shí)候，都要自己相信自己，自己看得起自己，哪怕別人都輕視你。我因而對(duì)您充滿了敬佩之情，真的，這真真切切是我的感受。您從艱難中走來(lái)，步步向著輝煌，步步透出您的堅(jiān)強(qiáng)。

　　記得，校園中你的身影；那年嬉戲時(shí)您的笑容；那次成功時(shí)您的喜悅……當(dāng)然，也有講臺(tái)上，說(shuō)那幾次不愉快時(shí)您的難言，有升國(guó)旗、演講時(shí)您的失望……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，苦樂(lè)相隨。有您的.日子里，苦樂(lè)總是一種收獲，一種體驗(yàn)。我會(huì)帶著這些記憶，這些體驗(yàn)，細(xì)細(xì)回味與您相處的日子。您的紅筆最美，您會(huì)在我們最失望、最無(wú)助時(shí)，用紅色的“笑臉”把愛(ài)和鼓勵(lì)輕送我們心靈之中，讓我們重新?lián)碛杏職馀c信心。白色的紙頁(yè)上，你紅筆書(shū)寫(xiě)的鼓勵(lì)，我藍(lán)色跳躍的感激，是我們共同度過(guò)的美好歲月的見(jiàn)證。

親愛(ài)的老師作文12

　　這星期你把我叫出來(lái)教育了我，真的讓我懂得了不少。

　　你說(shuō)，作為你的課代表，你最喜歡我，最關(guān)心我，也必須對(duì)我負(fù)責(zé)。你說(shuō)我平時(shí)好象對(duì)老師不是很尊敬，但是你已經(jīng)了解我了，會(huì)原諒我。謝謝你對(duì)我的諒解，其實(shí)我內(nèi)心是十分尊敬你的，因?yàn)槟銥槲覀兏冻隽撕芏唷Ｆ鋵?shí)，我一直把你當(dāng)作朋友看待，對(duì)我來(lái)說(shuō)，朋友之間無(wú)須拘束，也許是我想錯(cuò)了吧，朋友是朋友，但首先你是我的老師！我親愛(ài)的`老師，以后，我盡量克制自己。

　　你還教育我各課成績(jī)的平衡。作為你的課代表，英語(yǔ)出色你當(dāng)然高興。可是你說(shuō)你不僅關(guān)心我的一門(mén)成績(jī)，功課平衡更重要。雖然你不是我的班主任，僅僅是我的一個(gè)任課老師，但是你能對(duì)我這么關(guān)心，我真的很感動(dòng)，謝謝你，我一定不會(huì)辜負(fù)你。

　　你對(duì)我真的很關(guān)心，最近，你說(shuō)你發(fā)現(xiàn)我和班上一個(gè)人的關(guān)系很不好，我說(shuō)是的。你又教育我要大氣，同學(xué)之間要互相幫助……

　　僅僅是一個(gè)任課老師，你卻對(duì)我們特別關(guān)心。每天放晚學(xué)，你"逼"著我們背單詞，背課文，很晚才回家，然而有很多的人有100個(gè)不愿意，不理解你，老師，你別累著了自己。

　　近期，你忙著輔導(dǎo)我們英語(yǔ)競(jìng)賽，為我們付出了好多。昨天，我到處找不到你，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)你生病去醫(yī)院了，本以后不用去輔導(dǎo)了，沒(méi)想到你堅(jiān)持為我們輔導(dǎo)。

　　看到這一切，眼淚就不住地往下留，從來(lái)沒(méi)有人這么關(guān)心過(guò)我，是你，讓我看到了希望！

　　僅此，帶給你最誠(chéng)摯的祝福，愿你工作順利！

親愛(ài)的老師作文13

　　顧老師，我誠(chéng)心地對(duì)你說(shuō)：“謝謝。”是您讓我知道了如何文明乘車(chē)，是你讓我知道了文明乘車(chē)也是一種公德。

　　那是星期一的中午，我懷著緊張的心情來(lái)到了多功能教室，推開(kāi)大門(mén)，只見(jiàn)墻壁上有七個(gè)大字：“文明乘車(chē)演講會(huì)”，一會(huì)兒顧老師來(lái)到了演講臺(tái)，對(duì)著話筒用響亮的聲音說(shuō)：“幾天前我到市一中邊上的交警崗?fù)ぃ瑥哪抢镂伊私獾剑�石梅小學(xué)的同學(xué)在108路車(chē)上很不文明，如在公交車(chē)上吃了東西之后，亂丟瓜皮果殼，使車(chē)上變得臟兮兮的.；在公交車(chē)上大聲喧嘩；在公交車(chē)上隨意地走來(lái)走去”

　　顧老師停頓了一下，又嚴(yán)肅地說(shuō)：“從今天起，我們要做一個(gè)文明乘車(chē)的好學(xué)生。”之后，顧老師又按我們回家的路線分了小組，并每一個(gè)小組選了一個(gè)小組長(zhǎng)，我們組的組長(zhǎng)是黃莉。“每天小組長(zhǎng)要把不文明的同學(xué)記錄下來(lái)交給我，如果這個(gè)組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)，我們會(huì)在全校表?yè)P(yáng)，并且給她頒發(fā)獎(jiǎng)狀。”我打心眼里忌妒那些組長(zhǎng)，因?yàn)槿绻�她們表現(xiàn)得出色的話會(huì)得到全校表?yè)P(yáng)。

　　今天我們會(huì)去車(chē)站拍照，顧老師說(shuō)。

　　謝謝您，顧老師，通過(guò)這次演講，你讓我明白了：在公交車(chē)上，如何做一個(gè)文明的好學(xué)生，你讓我知道了，我們要文明乘座公交車(chē)。謝謝您！

親愛(ài)的老師作文14

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，老師是一個(gè)必不可少的存在，他們傳授給我們知識(shí)，給我們溫暖。有很多人認(rèn)為老師就像母親一樣很?chē)Z叨，讓人覺(jué)得煩躁，但我不這么覺(jué)得。我覺(jué)得老師的嘮叨就如同母親般的愛(ài)，俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”，我們更應(yīng)該把老師當(dāng)作父母一樣來(lái)看待。在我心中印象最深刻的老師，是彭老師，她雖然很?chē)?yán)厲，但是我知道，嚴(yán)厲是為了我們好，如果不嚴(yán)厲的話，一些頑劣的'同學(xué)就會(huì)上課不聽(tīng)課，這樣成績(jī)就會(huì)下降。彭老師其實(shí)是一個(gè)很細(xì)心的老師，看起來(lái)嚴(yán)厲，其實(shí)卻很溫柔。

　　有一次，老師為了讓我們學(xué)多一點(diǎn)，為了讓我們考試考好，就給了我們很多習(xí)題來(lái)做，那時(shí)候，我們還不知道老師的良苦用心，還在暗地埋怨老師。評(píng)講時(shí)，老師徒手在黑板上一字一句地寫(xiě)，那字強(qiáng)勁有力，看起來(lái)特別賞心悅目。可后來(lái)，老師卻請(qǐng)了幾天假，我們聽(tīng)說(shuō)是老師手的老毛病發(fā)作了，去做手術(shù)，在我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，心里掀起了一陣陣波濤洶涌，明明前幾天還給我們習(xí)題做，而且黑板上的字好看又有力，但是現(xiàn)在連把手舉起來(lái)都不行，我心里非常感動(dòng)，也很擔(dān)心。

　　我們老師雖然嚴(yán)厲，但是卻很溫柔，為了我們，她才犯了老毛病，這件事，令我非常深刻，她是我遇見(jiàn)到的一個(gè)非常好的老師，我很想對(duì)老師說(shuō):“老師，謝謝您，您辛苦了。”

親愛(ài)的老師作文15

　　親愛(ài)的老師：您好！謝謝您這么多年來(lái)哺育我，從一年級(jí)幼稚的我到三年級(jí)懂事的小姐姐，這些都是您的功勞。您教給我了許多知識(shí)。從您的教育中，我的作文水平有了很大的進(jìn)步。當(dāng)聽(tīng)到您說(shuō)要把我的作文拿去試投稿時(shí)，我心里萬(wàn)分激動(dòng)。趕快把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后也高興地說(shuō)：“這可都是你們老師的.功勞呀！”是的，我發(fā)自?xún)?nèi)心感謝老師。老師：您知道嗎？當(dāng)我做了好事時(shí)，腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出您那欣慰的笑容，給我以精神的鼓勵(lì)，我打心底里樂(lè)開(kāi)了花，

　　當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)您那生氣地目光，給我以忠誠(chéng)的警惕，給我反省自查的決心，讓我改正錯(cuò)誤。老師：您還知道嗎？我很喜歡您那會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)您用黯然憂傷的眼神看著我們時(shí)，我知道您一定很傷心。當(dāng)您神采奕奕眼神看著我們時(shí)，我知道您一定心情愉快或有什么好消息。看，老師，我是不是有點(diǎn)了解您，就像您了解我們一樣。老師：我希望和您成為知心好朋友，分享彼此的酸、甜，好嗎？在此，讓我再次對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”祝您身體健康！心想事成！簡(jiǎn)評(píng)： 教師節(jié)之際如果老師能夠看見(jiàn)你這樣一封飽含深情的信，一定會(huì)很欣慰。

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