最好的老師作文匯編15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的最好的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最好的老師作文1

　　一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學(xué)生活中，有一位老師令我終生難忘。她，就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師留著短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，干練之中又不失溫柔，敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師，教了我六年的語(yǔ)文課，我非常敬佩她，喜歡她。

　　劉老師上的每一節(jié)語(yǔ)文課總是能帶給我們驚喜。她優(yōu)美的語(yǔ)言、飛揚(yáng)的神采能緊緊抓住每位同學(xué)的心，把我們帶入精彩的故事情節(jié)中，讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開(kāi)放式的教學(xué)讓我們輕松快樂(lè)，思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導(dǎo)下，我們不但掌握了豐富的語(yǔ)文知識(shí)，也體會(huì)到了文學(xué)藝術(shù)的無(wú)限魅力。

　　劉老師也是一位親切溫和，善解人意的師長(zhǎng)。她以真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一位同學(xué)，讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個(gè)月前，學(xué)校舉辦了一次口頭作文大賽，我也有幸被選中參賽。我本來(lái)準(zhǔn)備了許多類型的作文，也進(jìn)行了大量的練習(xí)，可是在臨上場(chǎng)時(shí)，卻因?yàn)榍訄?chǎng)而失去了參賽的機(jī)會(huì)。我難受極了，劉老師第一時(shí)間找我談心，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后一定能做到更好，我們一起加油！”她慈祥的目光讓我備受感動(dòng)和鼓舞，她慈母般的'語(yǔ)言讓我重新找回了自信和勇氣！

　　六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，這六年是人生中最關(guān)鍵的一個(gè)階段，而很幸運(yùn)的是，在這個(gè)階段中我遇到了人生中最好的一位老師。她不但教給我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理，她的諄諄教誨讓我們終生受益。相信當(dāng)我們?nèi)缁ǘ浒惚M情綻放時(shí)，一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)，謝謝您——我最好的老師。

最好的老師作文2

　　老師是夜晚海上的燈塔，指引我們前行，老師也是一位勤勞的園丁，撒下希望的種子。

　　我的老師是一位帥小伙，他有高挺的鼻梁，滿頭烏發(fā)。在黑色的眼鏡框里有一雙帝國(guó)鷹眼。他上課時(shí)捧著書(shū)本，看起來(lái)滿腹經(jīng)綸，這就是我的老師金老師。金老師上課幽默風(fēng)趣，有時(shí)講講生活趣事，總能惹得班里同學(xué)哈哈大笑。同時(shí)他也很細(xì)心。一旦有同學(xué)讀錯(cuò)了字音，寫(xiě)錯(cuò)了筆畫(huà)，即使他正在批改作業(yè)都逃不過(guò)他的`順風(fēng)耳和千里眼，抓出來(lái)一一耐心糾正，教導(dǎo)至正確。

　　金老師也是一個(gè)有內(nèi)涵的老師。有一次在上語(yǔ)文課《諾曼底號(hào)遇難記》，金老師意味深長(zhǎng)地提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們當(dāng)你們身處和哈爾威船長(zhǎng)一樣的困境時(shí)，你會(huì)怎么做？”話音剛落，“逃！”同學(xué)們的回答響徹整個(gè)教室。金老師神秘地笑了笑，沒(méi)有回答。隨著他情景帶入，讓我們知道了海難來(lái)臨時(shí)的恐怖，那些爭(zhēng)先恐后的逃生的人與鎮(zhèn)定自若指揮的船長(zhǎng)做了鮮明的對(duì)比。船長(zhǎng)在關(guān)鍵時(shí)刻采用了特殊手段，確保了人群的逃生，他擁有一個(gè)偉大的靈魂。通過(guò)金老師的講解，船長(zhǎng)光輝的形象在我們身前矗立。我們的心靈慢慢地變化了，直到船長(zhǎng)像雕像徐徐沉入大海。班里的同學(xué)沉默了，眉心緊緊地鎖了起來(lái)，不安和傷心籠罩著我們。“他是一個(gè)偉大的船長(zhǎng)，勇敢果斷，臨危不亂！”一個(gè)同學(xué)回答道，“他也是一個(gè)忠于職守的船長(zhǎng)。”“他是一個(gè)把生的希望留給別人，具有崇高靈魂的船長(zhǎng)。”同學(xué)們的回答綿綿不絕，金老師開(kāi)心地笑了。

　　課后的金老師還是一個(gè)灌籃高手，語(yǔ)文老師會(huì)打籃球。多希望以后我們能和老師一起在籃球場(chǎng)盡情玩耍。這就是我心中最好的老師。

最好的老師作文3

　　“老師”，是一個(gè)偉大的詞語(yǔ)，它蘊(yùn)含著尊敬和辛勤。而胡老師，也是一個(gè)值得學(xué)生去尊敬的好老師。

　　胡老師平日和藹可親，她有一雙火眼金睛，在鏡片下閃著冷光，明察秋毫，想要在胡老師的課上鉆空子，等一千年好了。可是，她是我心目中最好的老師。

　　我嘗試過(guò)被”火眼金睛”盯著的感覺(jué)，也感受到胡老師對(duì)我們的好。

　　那是一個(gè)早上，我遲到了，在樓梯轉(zhuǎn)角處遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)“同病相憐”的小楊垂頭喪氣站在門(mén)口。我心驚膽戰(zhàn)地走去，作好被口水淹死的準(zhǔn)備。果不其然，胡老師面色冷峻，帶著憤怒走來(lái)，用火眼金睛注視著我，我毛骨悚然，仿佛她的目光能穿透我。我被她盯著，手足無(wú)措，不敢對(duì)視那毫不留情的目光，只好低下頭。

　　然后，一句句話語(yǔ)便如離弦之箭，狂轟濫炸起來(lái)。說(shuō)得我無(wú)地自容，大有當(dāng)年諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣勢(shì)。批評(píng)完了，胡老師用手把披下的一縷頭發(fā)，指尖輕輕劃過(guò)微微皺起的眉。我忽然發(fā)現(xiàn)那微皺的.眉頭中隱約飄浮著一點(diǎn)苦惱和關(guān)心，流露一點(diǎn)“烏云”心情。其實(shí)老師何嘗想批評(píng)我們？只是我們沒(méi)有做到本份而已，看到胡老師眉間淡淡愁云，我突然冒這樣的想法。胡老師臉色和語(yǔ)氣緩下來(lái)了，柔聲說(shuō)：“記個(gè)名吧！下次別再遲到了。”我心里不由得泛起尊敬之情，做老師的，誰(shuí)不想學(xué)生好呢？他們肯定對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)。胡老師對(duì)我們?cè)絿?yán)格要求，證明她對(duì)我們更加的關(guān)懷。想到這兒，在原本的那份尊敬上，我又蒙上一層重重的愛(ài)戴。有一天，我生病了，第二天回到學(xué)校時(shí)，胡老師關(guān)切地問(wèn)我：“病好了沒(méi)？”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，溫暖在心里油然而生。

　　經(jīng)過(guò)兩件小事，卻讓胡老師在我心目中變成最好的老師。

最好的老師作文4

　　墨子有一天走到染坊看到染絲者而嘆曰“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親密的“伙伴”，是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。只要你和孩子在一起，那你就是一個(gè)老師，孩子不斷地從你身上吸取知識(shí)，不斷地模仿你的習(xí)慣及為人處世的'方式，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。

　　一次家長(zhǎng)會(huì)后一位孩子的媽媽留下來(lái)要單獨(dú)與我交流，她向我抱怨孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)論怎樣說(shuō)教都無(wú)濟(jì)于事。聽(tīng)她傾訴完我聯(lián)想起此前兩次打電話跟她反映孩子學(xué)習(xí)情況時(shí)都聽(tīng)到有麻將聲從電話中傳來(lái)，于是我給她講了一個(gè)我的故事。

　　前段時(shí)間我姐和姐夫要出差，就讓我們暫時(shí)照看6歲的小外甥，小外甥每次吃完晚飯都會(huì)鬧著要我?guī)�他去小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)玩一兩個(gè)小時(shí)。恰好那時(shí)我要上一節(jié)公開(kāi)課，晚上都在準(zhǔn)備教案和做課件，小外甥只好跟著外公外婆下去玩。一天我不知道小外甥還沒(méi)下去游樂(lè)場(chǎng)玩，我看見(jiàn)中央臺(tái)播出的《星光大道》年度總決賽中有位珠海的選手也在參加，我忍不住坐在沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)，一心猜測(cè)著這位珠海娃娃能否奪冠時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音在我身后響起，“舅舅，你怎么在看電視？你不是說(shuō)要備課嗎？”小外甥站在旁邊看著我，我當(dāng)時(shí)很難堪，腦海里只有一句話——我讓小外甥失望了。

　　我知道作為大人可以理解我晚一點(diǎn)再趕工作，但是作為孩子卻無(wú)法理解為何大人就可以想做什么就做什么。我知道此時(shí)無(wú)論再說(shuō)什么孩子都會(huì)覺(jué)得是借口，因?yàn)樵谒�看�?lái)我就是做錯(cuò)了！于是我老老實(shí)實(shí)地回了書(shū)房。

　　跟她分享完這個(gè)故事，透過(guò)她的表情，我猜想或許她已經(jīng)知道了答案——她跟沉迷電子游戲的兒子一樣正沉迷在麻將游戲中。我不知道她是否會(huì)因此而改變自己，做孩子的榜樣，但我知道家長(zhǎng)要處處以身作則，做孩子的良師益友，為孩子樹(shù)立良好榜樣，使自己真正能夠勝任第一任老師這一光榮職位。

最好的老師作文5

　　我們的成長(zhǎng)道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個(gè)陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。

　　還記得開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)你時(shí)，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來(lái)，上方有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說(shuō)你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@一身另類的打扮，使我們立刻記得了你，印象深刻。

　　你的課，老實(shí)說(shuō)是最搞笑的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì)到，你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來(lái)的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話，讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)真地聽(tīng)課。

　　你是讓我覺(jué)得最好相處的老師了，所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛(ài)的'小平”，而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我，你是個(gè)天生讓人覺(jué)得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。

　　你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定，考的很好的獎(jiǎng)錢(qián)，最多的貌似是獎(jiǎng)100元，考的還好的獎(jiǎng)本子，很多，總有5、6本，而且都是你自掏腰包。

　　你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很搞笑的，比如你對(duì)根號(hào)的解釋，因?yàn)楦阈Γ�所以我至今牢記，你說(shuō)根號(hào)是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以能夠出來(lái)，負(fù)數(shù)是壞人，所以出不來(lái)，而零是獄警，隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來(lái)吧!

　　所以說(shuō)粉筆生涯，講臺(tái)春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書(shū)本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽(tīng)著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來(lái)自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。

　　等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我不明白還能不能見(jiàn)到你，可是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過(guò)的那段璀璨年華。

最好的老師作文6

　　我最好的老師如三月的春風(fēng)，帶來(lái)了生機(jī)勃勃，帶來(lái)了希望。

　　——題記

　　六年的小學(xué)生活，教過(guò)我的老師有十幾位，江老師可以說(shuō)是我最好的老師。她三十多歲，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，有獨(dú)特的教學(xué)方法，講課時(shí)總能有辦法把同學(xué)們的注意力吸引到她身上。

　　還記得四年級(jí)時(shí)我們第一次見(jiàn)面，與您的相識(shí)，使我重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文，也使我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　以前我一直不太喜歡語(yǔ)文，不喜歡看似干巴巴的文章，更不喜歡那些一筆一劃的漢字。

　　江老師，還記得您給我們講的第一篇課文——《觀潮》嗎？您先給我們朗誦了一遍課文。這雖然只是朗讀課文，可您卻讀出了與其他老師不同的感覺(jué)。我從您那抑揚(yáng)頓挫的讀聲中，聽(tīng)出了江面的波濤滾滾，聽(tīng)出了浪花的洶涌，也聽(tīng)出了那猶如山崩地裂的聲音……當(dāng)您讀到“我們踮著腳往東望去”時(shí)，您的腳跟也隨著踮起，還用手放在額頭上做了一個(gè)“看”的動(dòng)作。當(dāng)您講到潮向我們涌來(lái)的時(shí)候，您用左手做成喇叭形來(lái)當(dāng)錢(qián)塘江，用右手比作大海，右手不停的向前揮動(dòng)，嘴中還發(fā)出“吼——吼——”的聲音。您的一舉一動(dòng)吸引著我，我的眼睛緊緊地盯著你的嘴，一刻也不想離開(kāi)，您就像蜜一樣牢牢地粘住了我。

　　也許是對(duì)您的喜愛(ài)吧，我也自此喜歡上了語(yǔ)文，喜歡您上的每一堂語(yǔ)文課，因?yàn)槟�講課時(shí)不像其他老師一樣，只簡(jiǎn)單的`讓我們抄生字，背課文。您講課有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)低沉響亮，有時(shí)親切自然，有時(shí)……總而言之，您講得妙趣橫生，總能讓大家全神貫注、聚精會(huì)神地聽(tīng)您講課。您常常通過(guò)一個(gè)故事、一個(gè)游戲，讓我們懂得了許多的道理、語(yǔ)句的應(yīng)用、巧記生字的方法……對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文已經(jīng)成了欣賞，成了享受。

　　江老師，您是我最好的老師，您讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，并立志做一個(gè)像您一樣有語(yǔ)言魅力的人。如今再有一個(gè)月的時(shí)間，我將會(huì)畢業(yè)，將會(huì)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，將會(huì)離開(kāi)您，我是多么不想和您分開(kāi)呀！我會(huì)珍惜剩下的每一節(jié)語(yǔ)文課！

最好的老師作文7

　　俗話說(shuō)的好，爸爸媽媽是孩子的第一任老師。我覺(jué)得這話不但千真萬(wàn)確，而且我還從心底感到爸爸、媽媽是我的最好的老師。

　　今天，我能從一個(gè)不懂事的姑娘，成長(zhǎng)為得體全面發(fā)展的好學(xué)生，多虧爸爸媽媽的培養(yǎng)、教育，耐心地輔導(dǎo)。沒(méi)有爸爸、媽媽就沒(méi)有我子芊的今天。我要感謝父母的養(yǎng)育之恩。感謝我身邊最好的.老師？爸爸、媽媽親切教誨和熱情地幫助。

　　爸爸、媽媽為了我能健康地成長(zhǎng)。付出了好多好多……

　　曾經(jīng)有一次，媽媽在上班，我突然發(fā)燒，我的工人打電話給媽媽說(shuō)：“子芊發(fā)燒了！”媽媽聽(tīng)了急得象熱鍋上的螞蟻說(shuō)：“好！我馬上回來(lái)！”媽媽回來(lái)了，看我那焦催的臉，心里傷心還來(lái)不及了，于是，媽媽就帶著我去醫(yī)院。一到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“要打吊針，還要做皮試，哎呀！我最怕做皮試！這時(shí)，我皺著眉頭，眼淚不由自主地流了下來(lái)了。媽媽見(jiàn)我嚇成這樣，將我抱的緊緊，她用溫柔的手握著我那又嫩又小的手，臉貼著我的小臉，親切地說(shuō)：“小寶貝，不用怕，媽媽一直在你身邊，一會(huì)兒就好了。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我順利地做好了皮試，又打了針。正在去廁所的時(shí)候，我突然暈到了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，飛快地來(lái)到了廁所，將我抱在懷里。有這樣的好媽媽，我的病很快就好了。

　　媽媽不但關(guān)心我的身體，更關(guān)心我的學(xué)習(xí)。這一次期末考試語(yǔ)、數(shù)、英各科90多分。多虧媽媽的輔導(dǎo)。

　　爸爸和媽媽一樣，既關(guān)心我的學(xué)習(xí)又關(guān)心我的身體健康。有時(shí)間，他就帶我去打乒乓球：還帶我去游泳，送我去學(xué)鋼琴。

　　我的爸爸難道不是世界上最好的爸爸嗎？我愛(ài)我可愛(ài)又關(guān)心我的好爸爸。

　　父母的養(yǎng)育之恩我三天三夜也說(shuō)不完，說(shuō)不盡。為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩我要做個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子，象爸爸、媽媽一樣孝敬老人。自己能做的事自己做，學(xué)習(xí)多動(dòng)腦筋，多學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人，象爸爸、媽媽一樣，為人類多做奉獻(xiàn)。

最好的老師作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是心靈的凈化者。是老師把我們從什么也不懂的小毛孩“進(jìn)化”成了一個(gè)知識(shí)淵博的青少年。是老師教會(huì)我們做人的道理。我敬佩老師，我敬佩胡老師。

　　我敬佩胡老師教學(xué)的孜孜不倦。還記得在一年級(jí)時(shí)，她正在為我們上課，正在為我們朗讀一段課文，胡老師為了可以更加突出課文的語(yǔ)句優(yōu)美，比平時(shí)讀得更加聲情并茂。可同學(xué)們完全沒(méi)有欣賞胡老師朗讀課文的意思，只是自己顧自己的，在下面一個(gè)勁地說(shuō)閑話，做小動(dòng)作，和同學(xué)玩游戲。就在這時(shí)，胡老師沉著地喊了一聲“安靜”，同學(xué)們便漸漸安穩(wěn)下來(lái)。她繼續(xù)為我們上課，教我們?nèi)ンw會(huì)，了解課文里的每一段詞，每一句詩(shī)，每一個(gè)字。她將她豐厚的知識(shí)在短暫的四十分鐘里奉獻(xiàn)，將它在一個(gè)小小的講臺(tái)上展現(xiàn)。我敬佩胡老師批改作業(yè)時(shí)的耐心與認(rèn)真。由于我們班級(jí)人多，每當(dāng)要交作業(yè)時(shí)，胡老師一下子又要改上好長(zhǎng)時(shí)間。夏日的一天下午，我們剛來(lái)到教室，推開(kāi)教室的.門(mén)，只見(jiàn)教室里有個(gè)熟悉的身影——胡老師，她正在一絲不茍地批改作業(yè)。第一節(jié)課的上課鈴打響了，同學(xué)們都早已飛奔出教室去上體育課，轉(zhuǎn)眼間，教室里就只剩下胡老師一個(gè)人了。當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室時(shí)，胡老師依然認(rèn)真、仔細(xì)地批改著同學(xué)們的作業(yè)，修改同學(xué)們的作業(yè)中的病句。只是，胡老師的額頭上早已布滿了汗珠。當(dāng)作業(yè)發(fā)回來(lái)時(shí)，已是第二節(jié)課了。胡老師批改作業(yè)十分仔細(xì)，連一個(gè)小小的橫寫(xiě)錯(cuò)了，她也可以發(fā)現(xiàn)出來(lái)。

　　都說(shuō)老師像是自己的媽媽，是呀，在我們受傷了，是她急著送我們?nèi)メt(yī)務(wù)室；在我們干了壞事時(shí)，是她耐心地教育我們；在我們遇到困難時(shí)，是她幫助我們克服；在我們……

　　我敬佩老師！

最好的老師作文9

　　大自然是人類之母。這位溫柔慈愛(ài)的母親更是我們最好的老師，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啟迪著我們，教育著我們。哪怕是一朵小小的花兒，大自然都在其中蘊(yùn)藏了深刻的道理，不信，你看——

　　蘭花開(kāi)了。飄逸俊芳、綽約多姿的葉片，高潔淡雅的花朵，純正悠遠(yuǎn)、沁人肺腑的香味，無(wú)一不給人以享受。可大自然絕不僅僅給予我們這些。“芝蘭生于深谷，不以無(wú)人而不芳；君子修道立德，不為窮困改節(jié)。”我們的先人其實(shí)已經(jīng)悟出了老師所要說(shuō)的。蘭花——話中真君子的品格一代一代地流傳。

　　夏日，蓮?fù)ねび窳⒌臅r(shí)候。大自然又教給我們什么呢？“出淤泥而不染”。先賢是這樣說(shuō)的。我卻讀出了另一個(gè)知識(shí)——和。蓮就是運(yùn)用了“和”的藝術(shù)與身邊的淤泥共處。誰(shuí)為蓮的萌發(fā)提供溫床？誰(shuí)為蓮的成長(zhǎng)輸送養(yǎng)料？是淤泥。大自然這是在教導(dǎo)我們與周圍事物和諧共處。

　　秋高氣爽，當(dāng)百花都走向生命的盡頭時(shí)，婀娜多姿的菊花卻悄然綻放。大自然通過(guò)這凌風(fēng)傲霜的菊，告訴我們：像菊一樣勇敢，像菊一樣傲骨，像菊一樣高潔，像菊一樣超然！風(fēng)兒輕輕一吹，就把這美好的精神化作縷縷馨香，長(zhǎng)駐與世人心間。

　　你是否聞到了一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的'清香？那是梅花開(kāi)了。漫天飛舞的大雪里，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。即便是在這樣寒冷的冬天，梅花，憑著剛強(qiáng)的意志，散發(fā)出獨(dú)特的清香。有人說(shuō)：清香是梅花的靈魂。即使零落成泥碾作塵，依然香如故。大自然再次讓我們見(jiàn)證了美。我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花，處處留香呢？

　　歲歲年年，花開(kāi)花落。大自然伴我們成長(zhǎng)，無(wú)聲地傳授知識(shí)，潛移默化地影響著我們，是最好的老師！

最好的老師作文10

　　她是我們的班主任，略帶淺棕色的長(zhǎng)發(fā)，帶著一個(gè)黑框眼鏡，她就是鐘老師。

　　鐘老師的上課方式跟別的老師不同，不是很死板的教學(xué)，她既可以逗得我們捧腹大笑，也可以把我們批評(píng)得刻骨銘心。鐘老師的一招真的很絕，可以讓我們很快進(jìn)入、投入到課堂里去。

　　鐘老師的那一招就是——隨意點(diǎn)名！鐘老師請(qǐng)發(fā)言的同學(xué)一般都是請(qǐng)一些分心做其它事情或心思不在教室的同學(xué)。

　　記得有一次，鐘老師要一個(gè)同學(xué)回答她的問(wèn)題，鐘老師發(fā)現(xiàn)了小李同學(xué)聽(tīng)課心不在焉的，便請(qǐng)了他回答問(wèn)題。小李同學(xué)感到很詫異，他站起來(lái)啞口無(wú)言的，鐘老師就說(shuō)了他，并把他列入“舉手發(fā)言的'黑名單”。“舉手發(fā)言的黑名單”就是每節(jié)課都要請(qǐng)他發(fā)言一次。鐘老師還特地提醒了我們：“只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)是上課分神的，都要請(qǐng)他回答問(wèn)題，如果被請(qǐng)到站起來(lái)是啞口無(wú)言的，就把他列入‘舉手發(fā)言的黑名單’。”

　　鐘老師這一招真的絕。從那以后，我們班的同學(xué)上課都全神貫注的，幾乎沒(méi)有魂不守舍、心不在焉的同學(xué)，每次舉手發(fā)言都很積極動(dòng)腦筋、都很熱情地舉手，我們班上語(yǔ)文課的效率高了許多，學(xué)習(xí)的質(zhì)量也提高了。

　　每次上鐘老師的語(yǔ)文課既是冒險(xiǎn)、又是放松。因?yàn)槔蠋熾S時(shí)都會(huì)有可能請(qǐng)到自己，有可能這道題不會(huì)，站起來(lái)啞口無(wú)言的話就要被列入“舉手發(fā)言的黑名單”；放松的是有時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)鐘老師講關(guān)于課文的課外知識(shí)給我們普及一下。

　　鐘老師是我最喜歡的一個(gè)老師，她的獨(dú)特的上課方式另我感到有一種動(dòng)力促使我時(shí)刻要認(rèn)真上課，不能分心，我的學(xué)習(xí)效果也有所進(jìn)步。

最好的老師作文11

　　“感謝你親愛(ài)的的老師，你是那像媽媽一樣，春天你覺(jué)得要放飛希望，酷暑里要綻開(kāi)光芒；感謝你親愛(ài)的的老師，你是那溫暖的陽(yáng)光，金色的秋天你覺(jué)得要積蓄力量，嚴(yán)冬你需要綻開(kāi)光芒……”

　　聽(tīng)著這首歌《親愛(ài)的的.老師》，我不由自主想到以前幫我印像最刻骨銘心的程老師。程老師就是我三、四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文課老師。還記得新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我看到程老師，被她驚住了——老師的身高不高，身型中等水平，偏黑，一頭紅彤彤的短卷發(fā)下邊，一張方形臉，不高不矮的鼻部架在上面恰好適合，關(guān)鍵是，她一雙透著凌厲涼氣的大眼惡狠狠地盯住我，使我嚇得起了一身雞皮疙瘩。從那一刻，我也在心中對(duì)她造成了害怕，那時(shí)候，我也在想——程老師在日常生活中是個(gè)什么樣的人呢？在課堂上也是如何的一個(gè)人呢？不清楚她是否如我看到的那么嚴(yán)格……

　　我?guī)е�一連串的難題，進(jìn)入了她的課堂教學(xué)。程老師在課堂上十分嚴(yán)格，教學(xué)策略與眾不同，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她笑過(guò)，一直擺著一副萬(wàn)年不融的冰川臉，盡管是那樣，但我還是要謝謝程老師，是她讓我懂得了一個(gè)大道理。

　　還記得那時(shí)期中考試的前一天，老師說(shuō)要測(cè)試一下大家的基本知識(shí)是否足夠扎扎實(shí)實(shí)，就讓我們發(fā)過(guò)一份試卷，大家一看，就感覺(jué)上邊的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，就匆匆干了兩下上繳了。第二天，老師拿著試卷，發(fā)火地立在講臺(tái)上，把大家一個(gè)一個(gè)地叫到講臺(tái)上訓(xùn)了話。老師過(guò)后，有的女生返回坐位后，就痛哭起來(lái)，別的同學(xué)就不講道理地說(shuō)著老師不可以那樣看待學(xué)員這類得話……中午，老師向大家表述了一下早晨訓(xùn)大家的緣故，終究而言，我只記住了一句話——不論是學(xué)習(xí)培訓(xùn)還是為人處事都需要一絲不茍，決不能虎頭蛇尾！

　　這件事情一件事的啟迪非常大，在這兒，我想感謝程老師，感謝您——老師，是您告知了我：做一切事都不必丟三落四，不必小看了它，它或許就是你人生之路上的關(guān)鍵里程碑式！

最好的老師作文12

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年級(jí)的生活去了，突然有點(diǎn)兒懷念我的老師——xxx。

　　她是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任，她是在五年級(jí)的時(shí)候來(lái)到我們班的，記得我們四年級(jí)的時(shí)候，是一等一的差班，連考試拿一個(gè)倒數(shù)第二都要高興半天，記得那時(shí)候，我在一起期中考試中拿到了全班的第一名，92.5分，可這個(gè)分?jǐn)?shù)在全年級(jí)連前二十都排不上，全班85分以上的人只有5個(gè)人，2個(gè)90分，3個(gè)85分，可真的能說(shuō)的上是特差班了。

　　到了五年級(jí)的時(shí)候，她的到來(lái)，改變了我們，我們從倒數(shù)第一，一躍而上成為了語(yǔ)文統(tǒng)考排名第一的“優(yōu)秀班級(jí)”，記得那時(shí)候，我們是多么的欣喜若狂，多么的高興，記得那場(chǎng)考試，我拿到了語(yǔ)文98分的好成績(jī)，僅次于我們的正班長(zhǎng)xxx98.5的成績(jī)，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌�年�?jí)排名第二，記得那時(shí)候，我高興得快要瘋了。

　　到了六年級(jí)，我們的`數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，記得最棒的一次，我拿到了313.5的成績(jī)，總分是320分，我只扣了6.5分，我們的正班長(zhǎng)拿到了314.5分的好成績(jī)，全年級(jí)排名第一，我排名第二，總分也是正班長(zhǎng)排名第一，我則排名第二，記得那時(shí)候，全年級(jí)的前十名我們霸占了前五名，前十名有一半都是我們班的，我們還為這次考試開(kāi)了一次大食會(huì)，記得那時(shí)候，我們的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)總分全部排名全年級(jí)第一，我們十分的興奮，更應(yīng)該感謝的是您，我們的老師，如果不是您，我們可能現(xiàn)在還是一個(gè)“特差班”，還是一個(gè)老師心目中的差班，感謝您，培養(yǎng)了我們這些小花，小草，感謝您，把我們拉了回來(lái)，感謝您，讓我們班蒸蒸日上。

　　非常感謝您，我們的老師xxx。

最好的老師作文13

　　“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”當(dāng)我們天天用著這些千古名句來(lái)夸獎(jiǎng)老師時(shí)，我們可曾想過(guò)到頂什么樣的老師才合適這樣的稱頌？是那些想盡所有措施只為進(jìn)步學(xué)天生績(jī)?nèi)∩龑W(xué)率而不論學(xué)生心坎設(shè)法主意的老師？還是那些通過(guò)十分手腕來(lái)硬逼學(xué)生的老師？不，我想皆不是的。在我看來(lái)真正值得我們夸獎(jiǎng)的老師是那些領(lǐng)從內(nèi)口關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)、言傳身教并關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心賽過(guò)成就的老師。

　　我的身邊就有過(guò)這樣一位老師。她的一言一言、一舉一動(dòng)我都?xì)v歷在目。

　　她就是我的啟蒙老師，小時(shí)候住在城下，前提十分艱難教授教養(yǎng)資源極度窮累，但她從不厭棄我們。她愛(ài)我們就像雨水潤(rùn)澤津潤(rùn)大地一樣從不左袒。她一人擔(dān)負(fù)多門(mén)課程的教學(xué)卻從無(wú)牢騷。她高挑的身體，圓圓的臉，高高的鼻梁上掛著一副金框眼鏡，看上去一副儒雅的氣量。但她的性情卻偏偏相反——?jiǎng)倧?qiáng)、永不服輸。

　　記得那一年冬地，冷風(fēng)襲來(lái)，凍得人直顫抖，然而老天仿佛還不肯罷戚，于是相繼而來(lái)的是大暴雨，雨水吞沒(méi)了水泥路，瞅到我們?cè)趯W(xué)室里無(wú)奈沒(méi)進(jìn)，老師二話沒(méi)說(shuō)，抱伏一個(gè)教生晨校門(mén)心走去。趟功漫足的泥水，把孩子一個(gè)個(gè)保險(xiǎn)地迎到野長(zhǎng)的手中。應(yīng)我被老師抱出去時(shí)，匆忙竄到媽媽?xiě)阎校�老師和氣地啼了笑，就轉(zhuǎn)過(guò)身往，我猛地望睹在這寒風(fēng)凜冽的.氣象面老師的頭上、身上已經(jīng)全體濕了，分不清是雨水仍是汗水，她走路一瘸一拐非常遲緩，我才想訖在這冰涼的雨水中，她已泡了一個(gè)小時(shí)了，腳跟手早未凍僵了。爾再也把持不住了，淚水不聽(tīng)指揮不停地返外竄。老師用她這并不廣大的肩膀，替咱們撐起了一片藍(lán)天。她遙去的腹影越來(lái)越高大匆匆地就消散在雨霧中了。她實(shí)的教會(huì)了我很多直到當(dāng)初，還深蒙她的影響。每一次，該我出錯(cuò)時(shí)，我不會(huì)回避，而是自動(dòng)的去抵賴這個(gè)過(guò)錯(cuò)并努力去補(bǔ)充。她讓我清楚了怎么干己，如何用高貴的我格去博得他人的尊敬！她不僅是我學(xué)習(xí)上的開(kāi)受老師，她更是我人格上的承蒙老師。

　　謝謝你我的惡老師。

最好的老師作文14

　　在我的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師舉不勝數(shù)，我都很喜歡，但對(duì)我?guī)椭�最大的還是趙老師。

　　趙老師剛接手我們班上時(shí)，大家都對(duì)這位新老師充滿了好奇。我沒(méi)有像其他人一樣在背后討論新來(lái)的老師，而是不斷地去觀察。我發(fā)現(xiàn)趙老師有時(shí)是嚴(yán)肅的，有時(shí)是幽默的，有時(shí)是認(rèn)真的，有時(shí)她又是溫柔的。我打心底里認(rèn)為這個(gè)新老師的到來(lái)，會(huì)讓我們班有所改變。不僅是因?yàn)樗麑?duì)我們的嚴(yán)厲，還有她那一絲不茍的工作態(tài)度。但跟老師相處了一段時(shí)間之后，先前對(duì)他的觀察全都?xì)w為一類——平易近人。其實(shí)她并不像同學(xué)們所認(rèn)為的那樣兇惡，也不心狠手辣，更不會(huì)發(fā)了瘋似的使勁布置作業(yè)。同學(xué)們不解地問(wèn)我為什么這樣認(rèn)為，我便回想起了那天發(fā)生的事情，一件令我終身難忘的事情——

　　那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)并不優(yōu)秀，也正是經(jīng)過(guò)了這件事情，我的語(yǔ)文成績(jī)才有了突飛猛進(jìn)的提升。當(dāng)時(shí)，我們正在操場(chǎng)上等待春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式入場(chǎng)儀式。許多隊(duì)員打起了十二分的精神，那氣勢(shì)是勢(shì)必要把金牌取回家的。我們班也一直在籃球場(chǎng)上認(rèn)真準(zhǔn)備著。期間，趙老師親自為我們整理服裝，整理著我們鮮艷的`紅領(lǐng)巾。輪到我的時(shí)候，趙老師一邊整理著我的服裝，一邊微笑著對(duì)我說(shuō)：“我個(gè)人認(rèn)為咱們這個(gè)班里性格好最的，一個(gè)是張軒，另一個(gè)就是你了。”聽(tīng)到老師這一番話，說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我甚至有點(diǎn)懷疑它的真實(shí)性。因?yàn)檫B我自己都從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我的性格好過(guò)，反倒是我一直認(rèn)為在別人眼里我從來(lái)都是個(gè)脾氣很大。但此時(shí)我沒(méi)有感到奇怪，反而認(rèn)為趙老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這句話讓我心里感覺(jué)暖暖的。這件事令我難忘，也讓我更加喜歡趙老師了，更令我對(duì)語(yǔ)文有了好感，以至于語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高。

　　趙老師不但對(duì)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著莫大的幫助，還十分得平易近人。這就是我最好的老師，我喜歡這樣的老師！

最好的老師作文15

　　每一位老師都把自己的學(xué)生當(dāng)作自己的兒女，對(duì)兒女們十分呵護(hù)。小學(xué)六年的時(shí)光，給我印象最深的還是我們班的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　我們劉老師的頭發(fā)不算太長(zhǎng)，黑中帶黃，又有幾根白發(fā)，帶這一副眼鏡，個(gè)子很嬌小，看起來(lái)很和藹。她那雙眼睛，仿佛可以看穿我們的心思，及時(shí)教育我們，上我們?nèi)拥裟切�壞的思想�?/p>

　　記得我們剛上小學(xué)，跨進(jìn)教室，您面帶微笑地向我們走來(lái)，歡迎我們的.到來(lái)。在這小小的教室里，是您教會(huì)了我們拼音，漢字，給我們注入一點(diǎn)一滴的知識(shí)，讓我們漸漸懂得了一個(gè)個(gè)道理。

　　劉老師，您擁有一顆金子般的心，在我們失敗受挫折時(shí)，使您鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆。是您，給我們插上了知識(shí)的翅膀，在知識(shí)的王國(guó)里自由自在地翱翔。

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您那獨(dú)特又優(yōu)秀的教學(xué)方法：每當(dāng)我們上到全班都覺(jué)得乏味，又無(wú)趣的課文時(shí)，您總會(huì)讓我們方松放松，給我們講一些小故事，這些故事又與課文相關(guān)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下被您控制了，讓我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)有趣的故事里學(xué)到知識(shí)。

　　您對(duì)我們的關(guān)心，好比自己的親生母親一樣：有幾次同學(xué)生病，請(qǐng)假了，您總會(huì)擔(dān)心，怕耽誤了他的學(xué)習(xí)，第二天，那位同學(xué)來(lái)上課時(shí)，您總會(huì)親切地問(wèn)候他，告訴他不要在生病了，您總會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心者我們，你舍不得把誰(shuí)拉下。

　　上課的鈴聲，好似你沖鋒的號(hào)角聲，我們好似一張張白紙，是您給我們畫(huà)上了一幅幅美麗的“圖畫(huà)。”

　　劉老師，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。我們就在您的攙扶下，跨上了奔馳的駿馬，是您告訴我們——遇到困難不要輕易說(shuō)放棄！我在這里，由衷地對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝您——?jiǎng)⒗蠋煟　?/p>

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